Giáo án văn bản: THẠCH SANH Ngữ văn 6

Bµi 6 TiÕt 21. §äc hiÓu v¨n b¶n: Th¹ch Sanh (TruyÖn cæ tÝch) A. Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: Nhãm truyÖn cæ tÝch ca ngîi ng­êi dòng sÜ NiÒm tin thiÖn ¸c, chÝnh nghÜa th¾ng gian tµ cña t¸c gi¶ d©n gian vµ nghÖ thuËt tù sù d©n gian cña truyÖn cæ tÝch Th¹ch Sanh 2. T­ t­áng: Gi¸o dôc cho HS t­ t­áng yªu chuéng hoµ b×nh, ghÐt c¸i ¸c, sù gi¶ dèi. 3. KÜ n¨ng: B­íc ®Çu biÕt c¸ch ®äc hiÓu v¨n b¶n truyÖn cæ tÝch theo ®Æc tr­ng thÓ lo¹i B­íc ®Çu biÕt tr×nh bµy nh÷ng c¶m nhËn, suy nghÜ cña m×nh vÒ c¸c nh©n vËt vµ c¸c chi tiÕt ®Æc s¾c trong truyÖn KÓ l¹i mét c©u chuyÖn cæ tÝch

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Bài 6

Tiết 21 Đọc- hiểu văn bản: " Thạch Sanh"

(Truyện cổ tích)

A Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức:

- Nhóm truyện cổ tích ca ngợi ngời dũng sĩ

- Niềm tin thiện ác, chính nghĩa thắng gian tà của tác giả dân gian và nghệ thuật

tự sự dân gian của truyện cổ tích Thạch Sanh

2 T tỏng:

- Giáo dục cho HS t tỏng yêu chuộng hoà bình, ghét cái ác, sự giả dối

3 Kĩ năng:

- Bớc đầu biết cách đọc- hiểu văn bản truyện cổ tích theo đặc trng thể loại

- Bớc đầu biết trình bày những cảm nhận, suy nghĩ của mình về các nhân vật và các chi tiết đặc sắc trong truyện

- Kể lại một câu chuyện cổ tích

B Chuẩn bị:

- Giáo viên: + Phơng pháp: đọc sáng tạo, vấn đáp, thuyết trình

+ Soạn bài + Đọc sách giáo viên và sách bài soạn

+ Tranh về truyện: Thạch Sanh

- Học sinh: + Soạn bài

C Các b ớc lên lớp :

1 ổn định tổ chức (1 phút)

2 Kiểm tra

bài cũ: (4phút) 1 Nêu ý nghã của truyện Sự tích Hồ Gơm ? Trong truyện, emthích chi tiết nào nhất? Vì sao?

3 Bài mới Thạch Sanh là một trong những truyện cổ tích tiêu biểu của kho

tàng truyện cổ tích VN, đợc nhân dân ta rất yêu thích Cuộc đời

và những chiến công của TS cùng với sự hấp dẫn của truyện và của nhiều chi tiết thần kì đã làm xúc động, xay mê rất nhiều thế

hệ ngời đọc, ngời nghe Để hiểu sâu hơn về truyện và nhân vật

TS, cô trò chúng ta cùng nhau tìm hiểu

I tìm hiểu chung: ( 25 phút)

? Theo dõi vào chú thích * sgk/ 53 ,

em hãy cho biết truyện cổ tích có

những đặc điểm gì

1 Khái niệm truyện cổ tích:

- Là loại truyện dân gian kể cuộc đời của một số kiểu nhân vật quen thuộc:

+ Nhân vật bất hạnh + Nhân vật dũng sĩ và nhân vật có tài năng kì lạ

+ Nhân vật thông minh và nhân vật ngốc nghếch

+ Nhân vật là động vật -Truyện cổ tích thờng có yế tố hoang đờng

- Thể hiện quan niệm v mà m ơ ước của nhõn

- GV nêu yêu cầu đọc

- Đọc mẫu 1 đoạn

- Gọi HS đọc tiếp

- Hãy tóm tắt lại truyện TS bằng một

chuỗi sự việc chính?

- Các từ : Thái tử, thiên thần, xét về

nguồn gốc thuộc lớp từ nào mà

chúng ta đã học?

dõn về sự chiến thắng của cỏi thiện đối với cỏi ỏc, cỏi tốt đối với cỏi xấu

2 Đọc:

- Yêu cầu: Chậm, rõ ràng, gợi không khí cổ tích, chú ý phân biệt giọng kể và giọng nhân vật

3 Kể tóm tắt: Các sự việc chính

- Thạch Sanh ra đời

- Thạch Sanh lớn lên học võ và phép thần thông

- Thạch Sanh kết nghĩa anh em với Lí Thông

- Mẹ con Lí Thông lừa TS đi chết thay cho mình

- Thạch Sanh diệt chằn tinh bị Lí Thông cớp công

- TS diệt đại bàng cứu công chúa, lại bị cớp công

- TS diệt hồ tinh, cứu thái tử bị vu oan vào tù

- TS đợc giải oan lấy công chúa

- TS chiến thắng quân 18 nớc ch hầu

TS lên ngôi vua

4 Chú thích: Giải nghĩa các chú thích: 3,6,7,13

- Tìm những chi tiết nói về sự ra đời

và lớn lên của Thạch Sanh?

- Trong những chi tiết ấy, em thấy

những chi tiết nào là bình thờng, chi

tiết nào mang tính chất khác thờng?

- Kể về sự ra đời và lớn lên của

Thạch sanh nh vậy nhằm mục đích

gì?

1 Nhân vật Thạch sanh:

a Sự ra đời và lớn lên của Thạch Sanh:

- Là thái tử con Ngọc Hoàng

- Mẹ mang thai trong nhiều năm

- Lớn lên mồ côi cha mẹ, sống nghèo khổ bằng nghề kiếm củi

- Đợc thiên thần dạy đủ võ nghệ

 Vừa bình thờng, vừa khác thờng

- Bình thờng:

+ Là con một ngời nông dân tốt bụng

+ Sống nghèo khổ bằng nghề kiếm củi trên rừng

- Khác thờng:

+ TS là thái tử con Ngọc Hoàng đầu thai vào nhà họ Thạch

+ Bà mẹ mang thai trong nhiều năm

+ TS đợc thiên thần dạy cho đủ các món võ nghệ

Kể về sự ra đời và lớn lên của TS ND ta nhằm:

+ Tô đậm tính chất kì lạ, đẹp đẽ cho nhân vật, làm tăng sức hấp dẫn của truyện

+ Thể hiện ớc mơ, niềm tin: con ngời bình thờng cũng là những con ngời có năng phẩm

chất kì lạ.

* Củng cố (2')

Tom tắt văn bản một cách ngắt gọn

* Dặn dò (1')

Về học bài và soạn bài: tỡm hiểu tiếp về nhõn vật TS-LT v nhà m ững nột đặc sắc, ý nghĩa của truyện

* Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 22 Đọc - hiểu văn bản:" Thạch sanh" ( tiếp)

( Truyện cổ tích)

A Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức:

- Nhóm truyện cổ tích ca ngợi ngời dũng sĩ

- Niềm tin thiện ác, chính nghĩa thắng gian tà của tác giả dân gian và nghệ thuật

tự sự dân gian của truyện cổ tích Thạch Sanh

2 T tỏng:

- Giáo dục cho HS t tỏng yêu chuộng hoà bình, ghét cái ác, sự giả dối

3 Kĩ năng:

- Bớc đầu biết cách đọc- hiểu văn bản truyện cổ tích theo đặc trng thể loại

- Bớc đầu biết trình bày những cảm nhận, suy nghĩ của mình về các nhân vật và các chi tiết đặc sắc trong truyện

- Kể lại một câu chuyện cổ tích

B Chuẩn bị

- Giáo viên: + Phơng pháp: thuyết trình, vấn đáp

+ Đọc sách giáo viên và sách bài soạn

- Học sinh: soạn bài và học bài

C Các bớc lên lớp

1 ổn định (1')

2 Kiểm tra (4)

? Em hãy kể tóm tắt văn bản

3 Bài mới

? Theo dõi phần tiếp theo của câu

chuyện và cho biết: phần diễn biến này

kể về điều gì trong cuộc đời của nhân

vật Thạch Sanh

? Hãy liệt kê xem trong đời mình, Thạch

Sanh đã trải qua những thử thách gì và

cháng đã lập những chiến công nào

? Em có nhận xét gì về mức độ và tính

chất các cuộc thử thách và những chiến

công của TS đạt đợc?

? Trải qua những thử thách, em thấy TS

bộc lộ những phẩm chất gì?

GV: những phẩm chất của TS cũng là

những phẩm chất tiêu biểu của nhân

dân ta Vì thế truyện cổ tích đợc nhân

dân ta rất yêu thích

? Theo em, vì sao TS có thể vợt qua đợc

những thử thách và lập đợc những chiến

công hiển hách đó?

? Vậy trong số những vũ khí thần kì, em

thấy vũ khí nào đặc biệt nhất? Tại sao?

II Tìm hiểu văn bản

1 Nhân vật Thạch Sanh

a, Sự ra đời và lớn lên của Thạch Sanh b,Những thử thách và chiến công của Thạch Sanh (18')

Thử thách Chiến công

- Bị mẹ con Lí Thông lừa đi canh miếu thờ thế mạng

- Xuống hang diệt

đại bàng cứu công chúa bị Lí Thông lấp của hang -Hồn trằn tinh, đại bàng báo thù, TS

bị bắt vào ngục

- Mời tám nớc ch hầu kéo quan sang

đánh

- Thạch Sanh diệt chằn tinh

- Diệt đại bàng, cứu công chúa, cứu con vua Thủy Tề

- TS minh oan, lấy công chúa

- Chiến thắng quân mời tám nớc

ch hầu

 Thử thách ngày một tăng, mức độ ngày càng nguy hiểm, chiến công ngày càng rực rỡ, vẻ vang

* Phẩm chất:

- Sự thật thà chất phác

- Sự dũng cảm và tài năng

- Nhân hậu, cao thợng, yêu hòa bình

* Chi tiết tiếng đàn thần kì:

- Tiếng đàn giúp cho nhân vật đợc giải oan, giải thoát Nhờ tiếng đàn mà công chúa khỏi câm, giải thoát cho TS, Lí Thông bị vạch mặt

Đõ là tiếng đàn của côgh lí

- Tiếng đàn làm cho quân 18 nớc ch hau phải xin hàng Nó là vũ khi đặc biệt để cảm hóa kẻ thù Tiếng đàn là đại diện cho cái thiện và tinh thần yêu chuộng hòa bình của nhân dân ta

* Chi tiết niêu cơm thần kì:'

- Niêu cơm có sức mạnh phi thờng cứ ăn hết lại đầy, làm cho quân 18 nớc ch hầu

? Nếu thày từ niêu cơm bằng nồi cơm

thì ý nghĩa hình ảnh có thay đổi không ?

Vì sao?

GV: nghĩa hình ảnh giảm đi: nồi đất nhỏ

nhất, gợi chất dân gian Nồi có thể là

nồi vừa, có thể là nồi to nhng nếu là

niêu thì nhất định là nồi rất nhỏ Do đó,

tính chất thần kì vo tận về sức mạnh của

niêu cơm TS ngày càng tăng lên

? Lí Thông luôn đối laapj với TS về tính

cách, hành động, em hãy chỉ rõ

? Em có nhận xét gì về nhân vật Lí

Thông

GV: Trong truyện cổ tích, nhân vật

chính và phản diện luôn đối lập nhau về

hành động và tính cách, đây là một đặc

điểm xây dựng nhân vật của thể loại

? Theo em, bức tranh trong sgk minh

học cảnh gì? Dùng ngôn ngữ của mình

để kể lại đoạn truyện đó

? Hãy dùng một hai câu văn của em nói

lên tình cảm của minh đối với nhân vật

TS

phải từ chỗ coi thờng, chế giễu phải ngạc nhiên , khâm phục

- Niêu cơm và lời thách đỗ đã chứng tỏ

sự tài giỏi của TS

- Niêu cơm thần kì là tợng trng cho tấm lòng nhân đạo, t tởng yêu hòa bình của nhân dân

2, Nhân vật Lí Thông(10')

- Kết nghĩa anh em với TS để mu lợi

- Lừa TS đi nộp mạng thay mình

- Cớp công chúa của TS

 Lí Thông là kẻ lừa lọc, nham hiểm, xảo quyệt, bất nhan, bất nghĩa

* Kết thúc truyện:

- Cách kết thúc truỵên có hậu thể hiện công lí xã hội( ở hiền gặp lành , cái thiện thắng cái ác) và ớc mơ của nhân dân về

sự đổi đời đây là cách kết thúc phổ biến trong truyện cổ tích

III Ghi nhớ/ sgk/ 67(2')

IV Luyện tập (5')

4 Củng cố (3')

? Trong truyện em thích nhất chi tiết nào , vì sao?

5 Hớng dẫn học tập (2')

- Học bài, học thuộc ghi nhớ và soạn bài tiếp theo: chữa lỗi dựng từ( đọc cỏc vớ dụ

v tỡm hià m ểu cỏc lỗi mắc phải trong cỏc cõu)

* Rút kinh nghiệm: