SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NAM ĐỀ THI CHÍNH THỨC KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP THCS NĂM HỌC 2015-2016 HƯỚNG DẪN CHẤM Môn thi: NGỮ VĂN ( Đề thi có 04 trang) Phần Câu NỘI DUNG I ĐỌC HIỂU - Người kể chuyện đoạn văn thuộc thứ nhất, xưng - Tác dụng kể: Câu chuyện trở nên chân thực, gần gũi, sinh động, -Trong Có đám mây…ngày nhanh, tác giả sử dụng: + Câu văn dài, ngắn khác + Nghệ thuật tăng tiến,… - Ý nghĩa: + Tạo nhịp điệu dồn dập, hối hả,… + Tái bầu trời thời khắc qua đi, mây đen kéo đến nhiều, báo hiệu dông đến nhanh,… Dòng hồi tưởng Hà Nội u dấu có tác dụng: - Hồn chỉnh vẻ đẹp tâm hồn Phương Định: yêu tha thiết quê hương mình,… - Với việc tạo khơng khí truyện: câu chuyện viết thời bom đạn chống Mĩ ác liệt trở nên mềm lại, dịu bớt căng thẳng, … Nêu trách nhiệm hệ trẻ với Tổ quốc: lập trường đắn, tình cảm chân thành, sâu sắc,…gắn với tinh thần đoạn truyện Đoạn thơ viết theo thể lục bát Vẻ đẹp thiên nhiên đồng chiêm mùa gặt tái qua từ ngữ, hình ảnh: phả nắng lên khơng, cánh cị dẫn gió, gió, chói chang, long lanh lưỡi hái liếm ngang chân trời - Điểm giống: sức lan tỏa nhanh, mạnh tượng - Điểm khác: + Từ phả Đồng chiêm phả nắng không: Cảm nhận thị giác, sức lan tỏa mạnh mẽ nắng rực rỡ, chói chang phủ khắp khơng gian rộng lớn đồng chiêm mùa gặt,… + Từ phả Bỗng nhận hương ổi /Phả vào gió se: Cảm nhận khứu giác, sức lan tỏa mạnh mẽ hương thơm nồng đượm, ngào từ ổi chín vườn, báo Điểm 6,0 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 II hiệu mùa thu làng quê đồng Bắc Bộ Thí sinh thể nội dung sau: - Vẻ đẹp khung cảnh đồng quê mùa gặt chân thực, sống động,… - Niềm vui phấn chấn người nông dân trước mùa vụ bội thu, … - Tình cảm say sưa, tự hào tác giả trước khơng khí rộn ràng mùa gặt quê hương,… PHẦN LÀM VĂN 1,0 Thí sinh đọc câu chuyện Chiếc hộp giấy vàng- Trình bày suy nghĩ ý nghĩa câu chuyện hình thức thư văn nghị luận,… 6,0 a Đảm bảo cấu trúc văn bản: - Với hình thức văn nghị luận: có đủ phần Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề - Với hình thức thư: đủ kết cấu hình thức thư: đầu thư, nội dung thư, kết thúc thư Nếu hình thức văn khác cần cấu trúc b Xác định vấn đề nghị luận Thí sinh đọc câu chuyện, từ bày tỏ suy nghĩ câu chuyện để rút vấn đề nghị luận: Ví dụ: Trong sống, trước phán xét ai, hay việc cần có cách nhìn thấu đáo, sâu sắc Hoặc: Trong sống gia đình, cha mẹ khơng nên q coi trọng giá trị vật chất mà vơ tình với trẻ … * Lưu ý: Cần trân trọng làm mà thí sinh rút vấn đề khác hợp lí… c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm, vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp lí lẽ dẫn chứng, rút học nhận thức hành động… Phân tích chi tiết, hình ảnh câu chuyện, rút vấn đề bàn bạc cần hợp lí Bàn luận: Bày tỏ thái độ, suy nghĩ vấn đề rút lí lẽ, dẫn chứng phù hợp, có sức thuyết phục Bài học nhận thức hành động: Rút học phù hợp cho thân d Sáng tạo 0,25 0,5 4,0 1,0 2,5 0,5 1,0 2 - Diễn đạt: Lối văn giàu hình ảnh, cảm xúc… - Thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ… e Chính tả, dùng từ, đặt câu - Đảm bảo qui tắc tả, dùng từ, đặt câu - Sai từ 04 lỗi trở lên Qua tác phẩm nghệ thuật, người nghệ sĩ ghi lại điều mẻ đồng thời gửi vào lời nhắn nhủ với đời Em hiểu nhận định nào? Hãy làm sáng tỏ qua thơ Ánh trăng Nguyễn Duy a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận - Bài văn nghị luận: có đủ phần Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề b Xác định vấn đề nghị luận - Hiểu ý kiến: Ở tác phẩm văn học, người nghệ sĩ ghi lại điều mẻ đồng thời gửi gắm lời nhắn nhủ với đời - Làm sáng tỏ qua Ánh trăng Nguyễn Duy: + Ghi lại điều mẻ đối diện với vầng trăng để sám hối, tự thú phần khuất tối người + Lời nhắn nhủ với đời: Ln trân trọng đạo lí dân tộc Uống nước nhớ nguồn c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Giải thích từ, cụm từ: Tác phẩm văn học, điều mẻ, nhắn nhủ với đời => khái quát nội dung ý kiến: Đề cao tài sáng tạo điều tâm huyết với đời nhà văn Phân tích thơ Ánh trăng- Nguyễn Duy làm sáng tỏ vấn đề: - Trăng đề tài muôn thuở thơ ca, Nguyễn Duy gặp lại nhà thơ trước đó: Trăng tri kỉ người - Điểm Nguyễn Duy: + Chiến tranh qua người lính trở sống sống đại nơi thị thành Hoàn cảnh sống thay đổi, tình cảm anh với trăng thay đổi theo Xưa, tình nghĩa vơ tình nhiêu,… + Tác giả tạo dựng tình đặc biệt, nhà cao tầng bất ngờ điện Phải tình bất thường ánh sáng khứ, ân tình bừng tỏ Ánh trăng làm thức dậy tâm trí anh bao kỉ niệm đẹp đẽ, nghĩa tình đồ ng thời anh đối mặt với người bên giả dối 0,5 0,5 0,5 0,25 0,0 8,0 0,25 0,5 6,0 0,5 1,0 2,5 Trăng khơng thay đổi có anh đổi thay nên không tránh khỏi cảm giác xấu hổ, tự nhận kẻ vơ tình,… - Lời nhắn nhủ nhà thơ với đời: Trăng tượng thiên nhiên, tươi mát, bình dị; thân cho khứ, cho truyền thống dân tộc; từ nhà thơ thức tỉnh người trân 1,0 trọng đạo lí uống nước nhớ nguồn,… - Nghệ thuật thể hiện: Thể thơ năm chữ; bút pháp nhân hóa, đặc biệt thủ pháp đối lập; tạo tình độc đáo, bất ngờ, yếu tố tự kết hợp với yếu tố trữ tình, yếu tố trữ tình 0,5 chính;… Đánh giá chung: Người nghệ sĩ chân ln tìm tịi, sáng tạo khơng ngừng, có trách nhiệm với đời đời tác 0,5 phẩm nghệ thuật thật có giá trị,… d Sáng tạo 1,0 - Diễn đạt: Lối văn giàu hình ảnh, cảm xúc… 0,5 - Thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ… 0,5 e Chính tả, dùng từ, đặt câu 0,25 - Đảm bảo qui tắc tả, dùng từ, đặt câu 0,25 - Sai từ 03 lỗi trở lên 0,0 ĐIỂM TOÀN BÀI THI: I+ II = 20,00 điểm 20 * Lưu ý: Hướng dẫn chấm đưa phương án chấm Giám khảo cần vận dụng linh hoạt đáp án vào làm học sinh điểm xác Điểm chia thấp đến 0,25 điểm ... cụm từ: Tác phẩm văn học, điều mẻ, nhắn nhủ với đời => khái quát nội dung ý kiến: Đề cao tài sáng tạo điều tâm huyết với đời nhà văn Phân tích thơ Ánh trăng- Nguyễn Duy làm sáng tỏ vấn đề: -... gửi vào lời nhắn nhủ với đời Em hiểu nhận định nào? Hãy làm sáng tỏ qua thơ Ánh trăng Nguyễn Duy a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận - Bài văn nghị luận: có đủ phần Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn... hương,… PHẦN LÀM VĂN 1,0 Thí sinh đọc câu chuyện Chiếc hộp giấy vàng- Trình bày suy nghĩ ý nghĩa câu chuyện hình thức thư văn nghị luận,… 6,0 a Đảm bảo cấu trúc văn bản: - Với hình thức văn nghị luận: