ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ II, NGỮ VĂN Năm học 2010- 2011 A. Phần văn bản: Câu 1: Thế tục ngữ? Sgk trang 3. Câu 2: Để chứng minh cho nhận định: “ Dân ta có lòng nồng nàn yêu nước, truyền thống quý báo ta” Trong “ Tinh thần yêu nước nhân dân ta” Tác giả Hồ chí minh nêu dẫn chứng xếp theo trình tự nào? Gợi ý: - Dẫn chứng 1: – Tinh thần yêu nước lịch sử thời đại.Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung - Dẫn chứng 2: – Tinh thần yêu nước ngày nay: Trong kháng chiến chống Pháp, dẫn chứng lại chia lứa tuổi; người vùng tạm bị chiếm nước ngoài; miền ngược, miền xuôi; chiến sĩ mặt trận công chức hậu phương; phụ nữ bà mẹ chiến sĩ; công nhân, nông dân thi đua sản xuất đến điền chủ quyên đất ruộng cho Chính phủ, . - Sắp xếp theo tình tự : Thời gian Câu 3: Trong văn Đức tính giản dị Bác Hồ tác giả Phạm Văn Đồng đưa dẫn chứng để chứng minh cho lối sống giản dị Bác? Gợi ý: Bác giãn dị trong: ăn, ở, làm việc, lối sống ( dẫn chứng em tự nêu sgk) Câu 4: Viết đoạn văn trình bày cảm nghĩ em sau học xong văn Sống chết mặc bay Phạm Duy Tốn. Gợi ý - Học sinh trình bày cảm nghĩ về: + Suy nghĩ sống số phận cực khổ nhân dân ta lúc tai họa dáng xuống .( Thương cảm) + Suy nghĩ thái độ thơ vô trách nhiệm quan phủ nha lại lúc hộ đê. ( Căm phẩn gay gắt) + Suy nghĩ thân sống hôm nay: (tự hào sống hôm người dân sống tự do, công bằng, sống người dan luôn đảng nhà nước quan tâm . Ví dụ HS tự nêu. Câu 5: Nêu giá trị thực, nhân đạo văn Sống chết mặc bay Pham Duy Tốn. Câu 6: Cảm nhận em nhà cách mạng yêu nước Phan Bội Châu văn “ Những trò lố Varen Phan Bội Châu”. Gợi ý: + Cảm nhận tính cách, lĩnh kiên cường Phan Bội châu: không khuật phục trước lời dụ dỗ ngon kẻ thù. + Cảm nhận trước lòng yêu nước nồng nàn Phan Bội Châu: Hi sinh gia đình cải, sống xa lìa quê hương để làm cáh mạng cứu nước cứu dân ; không quyề lợi cá nhân mà bán rx nhân cách, phản bội tổ quốc. + Suy nghĩ thân: Tự hào noi gương anh hùng Phan Bội Châu Câu 7: Em hiểu vẽ đẹp số phận người phụ nữ Việt Nam xã hội PK qua nhân vật Thị Kính( Vở chèo Quan Ân Thị Kính, đoạn trích Nỗi oan hại chồng ) Gợi ý: + Vẽ đẹp : Họ người phụ nữ đảm đang, hết lòng yê thương chồng ( dẫn chứng việc làm Thị Kính chồng) + Số phận: Họ phải chịu nhiều khổ cực, cay đắng, oan trái quyền đứng lên bảo thân mình( dẫn chúng Thị Kính bị mẹ chồng vu oan, hành hạ thể xác lẫn tình thần quyền giải thích) Câu 8: Dành cho HS giỏi: Hình ảnh người phụ nữ Việt Nam chèo Quan Ân Thị Kính thơ Bánh trôi nước Hồ Xuân Hương có giống nhau? - Họ có vẽ đẹp đáng quý người phụ nữ Việt Nam: đảm đang, yêu chồng, trắng, thủy chung( dẫn chứng từ văn bản) - Họ phải chịu nhiều nỗi cực khổ, cay đắng bất công ( dẫn chứng từ văn bản) B.Tiếng Việt: : Thế rút gọn câu? Cho VD. + Khái niệm: sánh giáo khoa trang 15; Ví dụ: Ăn nhớ kẻ trồng 1. Thế câu đặc biệt? Cho VD. + Khái niệm: sánh giáo khoa trang 28; Ví dụ: Lá ơi! Hãy kể chuyện đời bạn cho nghe đi. 2. Nêu tác dụng câu đặc biệt? Cho VD. ( gợi ý: sgk trang 28,29) 3. Nêu đặc điểm trang ngữ ( ý nghĩa+ hình thức) . Cho Ví dụ. ( gợi ý: sgk trang 39) 4. Nêu công dụng trang ngữ. Cho ví dụ. ( gợi ý: sgk trang 46) 5. Thế câu chủ động, câu bị động. Cho VD. ( gợi ý: sgk trang 57) + Con chó mèo( câu chủ động) ; Con mèo bị chó cắn( câu bị động) 6. Nêu cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động . Cho VD. ( gợi ý: sgk trang 64) 7. Thế kiệt kê? Cho VD. ( gợi ý: sgk trang 105) 8. Đặt câu có sử dụng phép lệt kê nêu tác dụng? + Toàn thể dân tộc Việt Nam đem tất tinh thần, lực lượng, tính mạng, cải để giữ vững quyền tự do, độc lập. Tác dụng: diễn tả sâu sắc tinh thần yêu nước nhân dân ta, họ quết hi sinh tất để bảo bệ đất nước. 10. Nêu công dụng dấu chấm lửng, dấu chấm phẩy, dấu gạch ngang. ( Xem ôn tập chép lại) C.Tập làm văn: * Lý Thuyết: :( giới hạn câu từ đến 1,5 điểm, nên em thời gian để làm cho hợp lý.) 1. Thế văn nghị luận? 2. Chứng minh văn nghị luận gì? 3. Nêu dàn chung văn nghị luận chứng minh. 4. Thế giải thích văn nghị luận ? 5. Nêu dàn chung văn nghị luận giải thích. * Bài tập: a. GIẢI THÍCH: 1. Giải thích câu tục ngữ: Đi ngày đàng, học sàng khôn. * Gợi ý luận điểm: Đi nhiều có điều kiện giao lưu học hỏi nhiều người khôn 2. Giải thích câu tục ngữ: Tốt gỗ tốt nước sơn. * Gợi ý luận điểm: nhận định, đánh giá vật hay người ta phải vào chất bên để tránh nhầm lẫn. 3. Giải thích câu nói: sách đền sáng bất diệt trí tuệ người. * Gợi ý luận điểm : Sách cần thiết cho viên phát triển trí tuệ người. + a. Mở : - Loài người gắn với thành tựu trí tuệ . - Sách nơi lưu trữ thành tựu đó. - Vì có nhà văn nói: Sách người b/ Thân : 1) Giải thích ý nghĩa câu nói - Sách chứa đựng trí tuệ người: tinh hoa hiểu biết - Sách đèn sáng: chiếu rọi cho người khỏi tối tăm. - Sách đèn sáng bất diệt : không tắt cho dù thời gian có thày đổi, hệ người qua. - Ý ghĩa câu nói : Sách đèn sáng bất diệt thắp lên từ trí tuệ người 2) Giải thích sở chân lý câu nói - Sách ghi lại hiểu biết quý người tích luỹ - Hiểu biết ghi lại sách có ích cho thời đại, truyền lại đời sau - Đây điều người thừa nhận 3) Giải thích vận dụng chân lý - Cần chăm đọc sách để hiểu biết sống tốt ; - Cần chọn sách tốt, hay, để đọc - Cần tiếp nhận có sáng trí tuệ chứa đựng sách c/ Kết : - Nhận thức giá trị sách, chọn sách tốt để đọc b. CHỨNG MINH 4. Trong VB Ý nghĩa văn chương Hoài Thanh nhận định: “ Văn chương gây cho ta tình cảm ta không có, luyện cho ta tình cảm ta sẳn có” Bằng kiến thức học em chứng minh. ( Gợi ý: học đọc tác phẩm văn chương ta nhận tình cảm mà trước ta chưa có; học tác phẩm văn chương ta đương bỗi dưỡng nhữn tình cảm có mộ cách sâu sắc hơn) 5. Chúng minh rằng: Uống nước nhớ nguồn đã, đang, mãi truyền thống tốt đẹp dân tộc ta. Gợi ý: Người hưởng thành lao động người khác phải nhớ ơn đền ơn người tạo thành + D/c: Những biểu tình cảm việc làm cháu ông bà , tổ tiên gia đình. + D/c: Những biểu tình cảm việc làm của học sinh thầy cô giáo… + D/c: Những biểu uống nước nhớ người xã hội : hoạt động kỷ niêm ngày lịch sử 20-11; 8-3 ; 27-7; 19-5 …; Những hoạt động nhớ cội nguồn thăm viếng nghĩa trang liệt sĩ, thăm chăm sóc bà mẹ Việt Nam anh hùng. 6. Chứng minh rằng: Ca dao tiếng nói tình cảm gia đình, làng xóm. * Gợi ý luận điểm: ca dao diễn tả tình cảm anh em; cháu ông bà , cha mẹ; tình cảm vợ chồng ; Tình yêu làng xón, quê hương…- Dẫn chứng: 1.Anh em thể tay chân;2. Công cha núi Thái Sơn ; 3.Con người có tổ có tông- Như cấy có cội sông có nguồn; 4. Râu tôn nấu với ruột bầu- Chồng chan vợ húp gật đầu khen ngon; 5. Anh anh quê nhà- NHớ canh rau muốn nhớ cà dầm tương- NHớ dãi nắng dầm sươngNHớ tát nước bên dường hôm nao…. * Ghi chú: Các em tự ôn tập cách trả lời tất câu hỏi soạn . gương anh hùng Phan Bội Châu Câu 7: Em hiểu gì về vẽ đẹp và số phận của người phụ nữ Việt Nam trong xã hội PK ngày xưa qua nhân vật Thị Kính( Vở chèo Quan Ân Thị Kính, đoạn trích Nỗi oan hại. VD. ( gợi ý: sgk trang 28,29) 3. Nêu đặc điểm của trang ngữ ( ý nghĩa+ hình thức) . Cho Ví dụ. ( gợi ý: sgk trang 39) 4. Nêu công dụng của trang ngữ. Cho ví dụ. ( gợi ý: sgk trang 46) 5. Thế nào. ý: sgk trang 57) + Con chó căn con mèo( câu chủ động) ; Con mèo bị con chó cắn( câu bị động) 6. Nêu cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động . Cho VD. ( gợi ý: sgk trang 64) 7. Thế nào