giao an 5 tuan 34.10 11

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 34 NGÀY Thứ 9/ Thứ 10 / Thứ 11 / Thứ 12 / Thứ 13 / Tiết 5 5 MÔN Chào cờ Tập đọc Toán Lòch sử Đạo đức Mó thuật Chính tả Toán Thể dục LTVC Tập đọc Toán K.chuyện Âm nhạc Khoa học Thể dục TLV Toán Khoa học Kỹ thuật LTVC Toán TLV Đòa lí SHL TÊN BÀI DẠY Tuần 34 Lớp học đường Luyện tập Ôn tập. Dành cho đòa phương N-V: Sang năm lên bảy Luyện tập MRVT: Quyền bổn phận Nếu trái đất thiếu trẻ n tập biểu đồ Kể chuyện chứng kiến tham gia Tác động . khí nước Trả văn tả cảnh Luyện tập chung Một số biện pháp bảo vệ môi trường Lắp ghép mô hình tự chọn (t2) Ôn tập dấu câu ( dấu ngạch ngang ) Luyện tập chung. Trả văn Tả người Ôn tập cuối năm Tuần 34 Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tập đọc: Lớp học đường I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ em cụ Vi-ta-li, khao khát tâm học tập cậu bé nghèo Rê-mi. 2. Kỹ năng: Đọc lưu lốt, rành mạch diễn cảm câu chuyện. Đọc tên riêng nước ngồi. 3. Thái độ: u thích học tập. II) Chuẩn bị: Tranh minh họa SGK, bảng phụ. III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1- Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng Sang năm lên bảy trả lời câu hỏi bài. - Nhận xét, đánh giá. 2- Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS đọc bài. - u cầu HS chia đoạn. Hoạt động trò - HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi. - HS đọc. - Bài chia đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu đến mà đọc được. + Đoạn 2: Tiếp vẫy đi. + Đoạn 3: Phần lại - Đọc nối tiếp đoạn theo dãy (2 lượt), hiểu - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, kết hợp nghĩa từ phần giải. sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó. - Luyện đọc nối tiếp đoạn nhóm 2. - Cho HS đọc đoạn nhóm. - HS đọc. - Gọi HS đọc tồn bài. - GV đọc diễn cảm tồn bài, tóm tắt nội dung, hướng dẫn cách đọc. * Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: + Rê-mi học chữ đường hai thầy trò + Rê-mi học chữ hồn cảnh nào? hát rong kiếm sống. * Hồn cảnh học chữ Rê-mi + Nêu ý đoạn 1? - Cho HS đọc đoạn 2,3: + Lớp học đặc biệt: học trò Rê-mi + Lớp học Rê-mi có ngộ chó Ca-pi. Sách miếng gỗ nghĩnh? mỏng khắc chữ cắt từ mảnh gỗ nhặt đường. Lớp học đường đi. + Rê- mi lúc đầu học tới Ca-pi + Kết học tập Ca-pi Rê-mi có lúc qn mặt chữ, đọc sai, bị khác nào? thầy chê. Từ đó, Rê-mi chí học. Kết quả, Rê-mi biết đọc chữ, chuyển sang học nhạc, Ca-pi biết viết tên cách rút chữ gỗ. + Lúc túi Rê-mi đầy + Tìm chi tiết cho thấy Rê-mi miễng gỗ dẹp, chẳng Rê-mi cậu bé hiếu học? thuộc tất chữ * Rê-mi cậu bé hiếu học. + Đoạn ý nói gì? - HS nêu. + Qua câu chuyện em có suy nghĩ VD: Trẻ em cần dạy dỗ, học hành… quyền học tập trẻ em? * Nội dung: Ca ngợi lòng nhân từ, + Nội dung gì? quan tâm giáo dục trẻ em cụ Vi-ta-li, khao khát tâm học tập cậu bé nghèo Rê-mi. - HS đọc. - Cho 1-2 HS đọc lại. c. Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS nối tiếp đọc bài. - Gọi HS nối tiếp đọc bài. - Tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn. - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn. - Luyện đọc diễn cảm nhóm 2. - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ "cụ Vi-ta-li hỏi tơi…đứa trẻ có tâm hồn" nhóm. - nhóm thi đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Cùng lớp nhận xét, tun dương bạn đọc tốt. 3- Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài, GV nhận xét học. - Nhắc HS học bài, luyện đọc lại nhiều lần chuẩn bị sau. Tốn: Luyện tập I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp HS ơn tập, củng cố kiến thức kĩ giải tốn chuyển động đều. 2. Kỹ năng: Giải tốn chuyển động đều. 3. Thái độ: Tích cực, tự giác học tập. II) Chuẩn bị: Bảng phụ. III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra cũ: - Gọi HS nêu quy tắc cơng thức - HS nêu (mỗi em nêu quy tắc). tính vận tốc, qng đường, thời gian. - Nhận xét, đánh giá. 2- Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1(171): lớp - Gọi HS đọc nêu tóm tắt tốn. Bài giải: - Hướng dẫn HS xác định dạng tốn. a, 30 phút = 2,5 Vận tốc tơ là: + Bài tốn thuộc dạng tốn nào? 120 : 2,5 = 48 (km/giờ) b, Nửa = 0,5 - Gọi HS nêu cách làm. Qng đường từ nhà Bình đến bến xe là: - Hướng dẫn HS làm bài. 15 x 0,5 = 7,5 (km) - Cho HS làm vào nháp. c) Thời gian người là: - Gọi HS lên bảng chữa (mỗi em : = 1,2 (giờ) = 12 phút. chữa ý). Đáp số: a) 48 km/giờ b) 7,5 km; c) 1,2 giờ. - Gọi HS nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài 2(171): Làm Bài giải: - Gọi HS đọc nêu tóm tắt tốn. Vận tốc tơ là: + Bài tốn thuộc dạng tốn nào? 90 : 1,5 = 60 (km/giờ) - Gọi HS nhắc lại cơng thức tính vận Vận tốc xe máy là: tốc tính thời gian. 60 : = 30 (km/giờ) - Hướng dẫn HS làm bài. Thời gian xe máy qng đường AB là: - Cho HS làm vào vở, 1HS làm vào 90 : 30 = (giờ) bảng phụ, HS gắn bảng phụ. Ơ tơ đến B trước xe máy khoảng thời - Gọi HS nhận xét, chữa bài. gian là: - GV nhận xét, đánh giá. – 1,5 = 1,5 (giờ) = 1giờ 30phút Bài 3(172): Làm cặp đơi Đáp số: 1giờ 30 phút. - Gọi HS đọc nêu tóm tắt tốn. Bài giải: Tổng vận tốc hai tơ là: - Gợi ý cách làm bài. 180 : = 90 (km/giờ) + Bài tốn thuộc dạng tốn nào? Ta có sơ đồ sau: - Gọi HS nêu cách làm. - Cho HS làm cặp đơi vào nháp - Gọi HS lên bảng chữa bài. - Cùng lớp nhận xét, chốt lời giải Vận tốc tơ từ A là: đúng. 90 : (2 + 3) x = 36 (km/giờ) 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ơn Vận tốc tơ từ B là: 90 – 36 = 54(km/giờ) kiến thức vừa ơn tập. Đáp số: 36 km/giờ; 54km/giờ. Lòch sử ÔN TẬP: I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:Học sinh nhớ lại hệ thống hoá thời kỳ lòch sử nội dung cốt lõi thời kỳ kể từ năm 1858 đến nay. 2. Kó năng: - Phân tích ý nghóa lòch sử cách mạng tháng năm 1945 đại thắng mùa xuân 1975. 3. Thái độ: - yêu thích, tự hào lòch sử nước nhà. II. Chuẩn bò: + GV: Bản đồ hành Việt Nam, phiếu học tập. + HS: Nội dung ôn tập. III. Các hoạt động dạy học: T HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bò HS 1’ 3. Giới thiệu mới: Ôn tập: 8’  Hoạt động 1:Làm việc lớp Mục tiêu : HS nêu kiện tiêu biểu từ 1858 đến - Hãy nêu thời kì lòch sử - Học sinh nêu thời kì: + Từ 1858 đến 1930 học? + Từ 1930 đến 1945 + Từ 1945 đến 1954 -GV chốt lại yêu cầu HS nắm + Từ 1954 đến 1975 mốc quan trọng 16  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ’ Mục tiêu :HS nắm nội dung 1’ 4’ thời kì lòch sử. - Chia lớp làm nhóm, nhóm nghiên cứu, ôn tập thời kì. - Giáo viên nêu câu hỏi thảo luận. + Nội dung thời kì. + Các niên đại quan trọng. + Các kiện lòch sử chính. 5’ - Chia lớp làm nhóm, bốc thăm nội dung thảo luận. - Học sinh thảo luận theo nhóm với nội dung câu hỏi. - Các nhóm báo cáo kết học tập. - Các nhóm khác, cá nhân nêu thắc mắc, nhận xét (nếu có). → Giáo viên kết luận. 4. Củng cố.-dặn dò: -2 HS nhắc lại -Tóm tắt nội dung học -giáo dục HS tự hào truyền -HS lắng nghe thống yêu nước dân tộc - Nhận xét tiết học. - Học bài. - Chuẩn bò: thi HKII”. Đạo đức: Dành cho địa phương I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hiểu ảnh hưởng mơi trường đời sống người. 2. Kỹ năng: Nhận biết ảnh hưởng tốt, xấu mơi trường đời sống người. 3. Thái độ: Có ý thức tn thủ nhắc nhở người thực bảo vệ mơi trường lành. II) Chuẩn bị: - Một số tranh ảnh bảo vệ mơi trường. III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra cũ: + Vì phải thực tốt an tồn giao - HS nêu. thơng? + Kể tên số biển báo giao thơng - HS trình bày. mà em biết? - Nhận xét HS trả lời. 2- Bài mới: a. Giới thiệu bài. b. Hướng dẫn nội dung. - Cho HS quan sát số tranh ảnh - Quan sát tranh ảnh nêu nhận xét. mơi trường lành lợi ích mơi trường đời sống người, thảo luận nêu ý kiến. + Mơi trường gì? Mơi trường đem lại lợi ích cho đời sống người, động thực vật trái đất? + Kể tên số thành phần mơi trường nơi em sống? + Nêu việc làm người gây ảnh hưởng xấu đến mơi trường? + Nếu mơi trường thiên nhiên bị nhiễm gây tác hại gì? + Nêu việc làm để góp phần bảo vệ mơi trường? + Em làm việc để góp phần bảo vệ mơi trường? 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học. - Nhắc HS tích cực góp phần bảo vệ mơi trường. - Thảo luận nhóm 2, trình bày ý kiến: + Mơi trường bao gồm thành phần tự nhiên địa hình, khí hậu, thực vật, động vật, người .và thành phần người tạo (nhân tạo) làng mạc, thành phố, cơng trường - Mơi trường cho đời sống người, động, thực vật trái đất: thức ăn, nước uống, đất đai, + Một số thành phần mơi trường nơi em sống: đất đai, sơng ngòi, làng mạc, + Những việc làm người gây ảnh hưởng xấu đến mơi trường: Chặt phá rừng, khai thác rừng bừa bãi, xả nước thải chưa qua xử lí xuống nguồn nước . + Nếu mơi trường thiên nhiên bị nhiễm gây tác hại: làm ảnh hưởng đến sức khoẻ người, động vật . + Những việc làm để góp phần bảo vệ mơi trường: Bảo vệ rừng, trồng gây rừng, làm ruộng bậc thang để giữ nước, bảo vệ cân sinh thái đồng ruộng, thực nghiêm ngặt việc xử lí nước thải . - HS tự liên hệ, trình bày. Thứ ba ngày 10 tháng năm 2011 Chính tả (nhớ – viết): Sang năm lên bảy I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố cách viết hoa tên quan, tổ chức. 2. Kỹ năng: - Nhớ viết tả khổ 2,3 thơ Sang năm lên bảy -HS viết sai không 5lỗi/bài. - Làm tập tả. 3. Thái độ: Rèn chữ viết, viết tả. II) Chuẩn bị: Bảng con, bảng phụ. III) Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1- Kiểm tra cũ: - GV đọc cho HS viết vào bảng tên quan, tổ chức tập tiết trước. - Nhận xét HS viết. 2- Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS nhớ – viết : - Gọi HS đọc khổ thơ 2, 3. Cả lớp theo dõi. - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn viết. - Cho HS nhẩm lại bài. - Cho HS tìm luyện viết từ khó, dễ viết sai vào bảng con: + Em nêu cách trình bày bài? - u cầu HS nhớ lại tự viết bài. - GV thu số để chấm. - Nhận xét chung. c. Hướng dẫn HS làm tập tả: Bài 2(154): cá nhân - Gọi HS đọc nội dung tập. - Lưu ý HS hai u cầu tập: + Tìm tên quan tổ chức đoạn văn. + Viết lại tên cho đúng. - u cầu lớp đọc thầm lại đoạn văn, tìm tên quan, tổ chức. - Gọi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức. - u cầu HS làm cá nhân, HS làm vào bảng phụ, gắn bài. - Cùng lớp nhận xét, chốt ý đúng. Bài 3(155):làm - Gọi HS đọc u cầu tập. - Gọi HS phân tích cách viết hoa tên mẫu. - Cho HS làm vào vở. - Gọi số HS lên bảng làm. - Cùng lớp nhận xét, sửa lỗi (nếu sai). 3- Củng cố dặn dò: Hoạt động trò - Viết bảng tên quan, tổ chức mà GV đọc. - HS đọc, lớp theo dõi SGK. - HS đọc thuộc lòng. - HS nhẩm lại bài. - Luyện viết bảng con: ngày xưa, ngày xửa, giành lấy,… - Nêu cách trình bày bài. - Viết theo trí nhớ, sau tự sốt bài. - HS đọc. - Làm chữa bài. * Đáp án: + Uỷ ban Bảo vệ Chăm sóc trẻ em Việt Nam. + Bộ Y tế + Bộ Giáo dục Đào tạo. + Bộ Lao động - Thương binh Xã hội + Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam - HS đọc. - Phân tích mẫu SGK. - Làm vào vở. VD: Cơng ti Giày da Phú Xn, Xí nghiệp Bột kẽm Tun Quang, . - GV nhận xét học. - Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai. Tốn: Luyện tập I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp HS ơn tập, củng cố kiến thức kĩ giải tốn có nội dung hình học. 2. Kỹ năng: Làm tốn có liên quan đến cách tính diện tích, chu vi hình. 3. Thái độ: Tích cực, tự giác học tập. II) Chuẩn bị: Bảng phụ. III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra cũ: - Gọi HS nêu quy tắc cơng thức tính - Nối tiếp nêu (mỗi em nêu quy tắc chu vi diện tích hình vng, hình hình). chữ nhật, hình thang, hình tam giác. - Nhận xét, đánh giá. 2- Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1(172): cặp đơi Bài giải: - Gọi HS đọc nêu tóm tắt tốn. Chiều rộng nhà là: - Gọi HS nêu cách làm. 8x = (m) - Hướng dẫn HS làm bài. Diện tích nhà là: + Tính chiều rộng nhà. x = 48 (m2) = 4800 (dm2) + Tính diện tích nhà. Diện tích viên gạch là: + Tính diện tích viên gạch. x = 16 (dm2) + Tính số viên gạch. Số viên gạch để lát là: + Tính tiền mua gạch. 4800 : 16 = 300 (viên) - Cho HS làm cặp đơi vào nháp - Cùng lớp nhận xét, chốt lời giải Số tiền mua gạch là: 20000 x 300 = 000 000 (đồng) đúng. Đáp số: 000 000 đồng. Bài 2(172): làm Bài giải: - Gọi HS đọc nêu tóm tắt a) Cạnh mảnh đất hình vng là: tốn. 96 : = 24 (m) Diện tích mảnh đất hình vng (hình - u cầu HS nêu lại cơng thức tính diện tích hình thang. thang) là: 24 x 24 = 576 (m2) - u cầu HS dựa vào cơng thức để Chiều cao mảnh đất hình thang là: tính chiều cao hình thang. 576 : 36 = 16 (m) h = S x : (a + b) b) Tổng hai đáy hình thang là: 36 x = 72 (m) - Cho HS làm vào vở, 1HS làm Độ dài đáy lớn hình thang là: bảng lớp. (72 + 10) : = 41 (m) Độ dài đáy bé hình thang là: - Cùng lớp chữa bảng. 72 – 41 = 31 (m) Đáp số: a) Chiều cao : 16 m ; - Nhận xét, cho điểm. b) Đáy lớn : 41m; đáy bé : 31m Bài 3(172): cá nhân - Gọi HS đọc tốn. Bài giải: - u cầu HS phân tích tóm tắt a) Chu vi hình chữ nhật ABCD là: tốn. (28 + 84) x = 224 (cm) b) Diện tích hình thang EBCD là: - Gọi HS nêu cách làm. (84 + 28) x 28 : = 1568 (cm2) c) Ta có : BM = MC = 28cm : = 14cm - Cho HS làm vào vở. Diện tích hình tam giác EBM là: 28 x 14 : = 196 (cm2) - GV chấm số bài. Diện tích hình tam giác MDC là: 84 x 14 : = 588 (cm2) - Gọi HS lên bảng chữa bài. Diện tích hình tam giác EDM là: 1568 – 196 – 588 = 784 (cm2) - Cùng lớp nhận xét, chốt lời giải Đáp số: a) 224 cm đúng. b) 1568 cm2 3- Củng cố, dặn dò: c) 784 cm2. - GV nhận xét học, nhắc HS ơn kiến thức vừa ơn tập. Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ: Quyền bổn phận I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Mở rộng, hệ thống hố vốn từ, hiểu nghĩa từ nói quyền bổn phận người nói chung, bổn phận thiếu nhi nói riêng. 2. Kỹ năng: Biết viết đoạn văn trình bày suy nghĩ nhân vật Út Vịnh, bổn phận trẻ em thực an tồn giao thơng. 3. Thái độ: Ý thức quyền bổn phận II) Chuẩn bị: - Học sinh: Vở tập. - Giáo viên: Bảng phụ. III) Các hoạt động dạy học: 10 III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1- Kiểm tra cũ: - Kiểm tra HS làm - trước. - Nhận xét, đánh giá. 2- Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1(173): lớp - Gọi HS đọc đề bài. - Gắn bảng phụ, u cầu HS nhận xét biểu đồ hình cột trả lời câu hỏi: + Các số ghi cột dọc biểu đồ gì? + Hàng ngang biểu đồ gì? + Có học sinh trồng cây? Mỗi học sinh trồng cây? Hoạt động trò - HS lên bảng. - HS đọc. - Quan sát biểu đồ, nhận xét trả lời câu hỏi. + Chỉ số học sinh trồng được. + Chỉ tên học sinh. + Có học sinh trồng cây. Số bạn trồng là: Lan: Mai: Hòa: Dũng: Liên: + Bạn trồng nhất? + Bạn Hòa: cây. + Bạn trồng nhiều nhất? + Bạn Mai: cây. + Những bạn trồng nhiều + Bạn Liên Mai. bạn Dũng? - Nhận xét câu trả lời HS. Bài 2a(174): - Gọi HS đọc u cầu. - HS đọc. - u cầu học sinh phân tích bảng số - Làm chữa bài. liệu, tự điền vào bảng chỗ Kết điều tra ý thích ăn loại trống. học sinh lớp 5A Cách ghi số học - Cho HS làm vào SGK, HS làm Loại sinh điều tra Số học sinh bảng phụ, gắn bài. Cam |||| Táo |||| ||| - Nhận xét, chốt kết đúng. Nhãn ||| Chuối |||| |||| |||| | 16 Xồi |||| | Bài 3(175): cặp đơi - Gọi HS nêu u cầu. - Cho HS thảo luận nhóm làm bài. - HS thảo luận nhóm, nêu kết quả. - Gọi HS nêu kết quả, giải thích cách Kết :Khoanh vào C 14 làm. - GV nhận xét. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ơn kiến thức vừa ơn tập. Kể chuyện: Kể chuyện chứng kiến tham gia I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa câu chuyện bạn kể. 2. Kỹ năng: - Tìm kể câu chuyện có thực sống nói việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi câu chuyện cơng tác xã hội em bạn tham gia. - Biết xếp việc thành câu chuyện hợp lí…Cách kể giản dị, tự nhiên. Biết trao đổi bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn. 3. Thái độ: Tích cực, tự giác học tập II) Chuẩn bị: - Học sinh: Chuẩn bị truyện. - Giáo viên: Bảng phụ viết đề III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1- Kiểm tra cũ: - u cầu HS kể lại đoạn, câu chuyện nghe, đọc việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội. - Nhận xét, đánh giá. 2- Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn học sinh hiểu u cầu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài. - Hướng dẫn HS phân tích đề - gạch chân từ ngữ quan trọng đề viết bảng phụ. - Gọi HS nối tiếp đọc gợi ý 1, SGK. - Gợi ý, hướng dẫn HS kể chuyện. - Kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho Hoạt động trò - HS lên bảng kể chuyện. Đề bài: 1) Kể câu chuyện mà em biết việc gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi. 2) Kể lần em bạn lớp chi đội tham gia cơng tác xã hội. - HS đọc, lớp theo dõi SGK. 15 tiết kể chuyện. - Gọi số em nói tên câu chuyện mình. - u cầu HS lập nhanh dàn ý câu chuyện. c. Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện: * Kể chuyện theo cặp - Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Đến nhóm giúp đỡ, hướng dẫn HS. * Thi kể chuyện trước lớp: - u cầu nhóm cử đại diện lên thi kể. Mỗi HS kể xong, HS khác đặt câu hỏi cho người kể để tìm hiểu nội dung, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện. - Cùng lớp nhận xét sau HS kể: + Nội dung câu chuyện có hay khơng? + Cách kể: giọng điệu, cử chỉ. + Cách dùng từ, đặt câu. - Cùng lớp bình chọn: + Bạn có câu chuyện hay nhất. + Bạn kể chuyện hấp dẫn nhất. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. Khuyến khích HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Dặn HS chuẩn bị trước cho tiết KC tuần sau. - Lần lượt giới thiệu câu chuyện định kể. - Kể chuyện nhóm trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Đại diện nhóm lên thi kể, kể xong trả lời câu hỏi GV bạn. - Nhận xét bạn kể chuyện theo tiêu chí GV nêu. - Cả lớp bình chọn tun dương bạn kể tốt. Khoa học TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ VÀ NƯỚC. I.Mục tiêu: 1. Kiến thức:Nêu nguyên nhân dẫn đến môi trường nước không khío bò ô nhiễm. Nêu tác hại việc nước không khí bò ô nhiễm. 2. Kó năng: Quan sát tranh trả lời câu hỏi 3. Thái độ: Giáo dục học sinh biết sử dụng tiết kiệm, ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên. II. Chuẩn bò: GV: - Hình vẽ SGK trang 124, 125. Sưu tầm tư liệu, thông tin số môi trường nước bò ô nhiễm đòa phương. HSø: - SGK. 16 III. Các hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ 1. Ổn đònh: 4’ 2. Bài cũ: Vai trò môi trường rừng đời sống người. - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 1’ 3. Giới thiệu mới: “Tác động người đến môi trường rừng. 12’  Hoạt động 1: Quan sát. Mục tiêu :HS nêu nguyên nhân dẫn đến nu7óc không khí bò ô nhiễm Bước :Làm việc nhóm - Giáo viên yêu cầu lớp thảo luận: + Phân tích nguyên nhân dẫn đến việc ô nhiễn không khí nước? + Câu 1. Con người khai thác nguồn nước để làm gì? + Câu 2. Còn nguyên nhân khiến nguồn nước bò ô nhiễm? 12’ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh đọc học - Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình trang 124, 125 SGK. - Học sinh trả lời. - Đại diện trình bày. - Các nhóm khác bổ sung. - Đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm khác bổ sung. Bước :Làm việc lớp → Giáo viên kết luận:  Hoạt động 2: Thảo luận. Mục tiêu :HS nêu tác hại việc phá rừng Bước 1:Làm việc nhóm - Việc kh0ông khí nguồn nước bò ô nhiễm dẫn đến hậu gì? - Liên hệ đến thực tế đòa - Học sinh thảo luận trả lời, liên phương bạn (khí hậu, thời tiết có hệ với đòa phương mình. thay đổi, thiên tai,…). Bước :Làm việc lớp 17 5’ → Giáo viên kết luận: -Đại diện nhóm trình bày kết - Hậu việc nguồn nước -Các nhóm khác nhận xét bổ sung bò ô nhiễm: .Củng cố –Dặn dò : -Tóm tắt nội dung học -giáo dục HS ý thức bảo vệ nguồn nu7óc không khí tuyên truyền người thực -Nhận xét tiết học - Xem lại bài. -2 HS nhắc lại nội dung học - Chuẩn bò: “Tác động người đến môi trường đất trồng”. Thứ năm ngày 12 tháng năm 2011 Tập làm văn: Trả văn tả cảnh I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố kiến thức văn tả cảnh thơng qua tiết trả bài. 2. Kỹ năng: - Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả cảnh theo đề cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày. - Sửa bài, viết lại đoạn văn cho hay hơn. 3. Thái độ: Có ý thức tự đánh giá thành cơng hạn chế viết II) Chuẩn bị: - Học sinh: Vở tập. - Giáo viên: Bảng phụ viết số lỗi điển hình cần sửa chung. III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra cũ - Gọi HS đọc dàn ý văn tả người - HS đọc dàn ý mình. nhà em hồn chỉnh. - Nhận xét ý thức học HS. 2. Bài a) Giới thiệu bài: b) Nhận xét kết viết HS: - Gọi HS đọc đề - 2HS đọc. - Mở bảng phụ viết số lỗi điển hình - Quan sát, nhận biết. 18 mà học sinh mắc phải. - Nhận xét ưu điểm thiếu sót, hạn chế viết HS. - Thơng báo điểm số cụ thể - Trả viết cho học sinh c) Hướng dẫn học sinh chữa bài: * Chữa lỗi chung - Chỉ lỗi điển hình bảng phụ - Gọi học sinh lên chữa lỗi - u cầu HS chữa lại cho (nếu sai) * Chữa lỗi - u cầu HS đọc lời phê GV tự chữa lỗi mình. - Lắng nghe - Lắng nghe - học sinh lên bảng chữa lỗi, học sinh lớp chữa vào tập. - Trao đổi, nhận xét chữa. - Đọc lời nhận xét giáo viên, tự sửa lỗi sau đổi cho bạn để sốt lỗi. d) Hướng dẫn học sinh học tập đoạn văn hay - Đọc số đoạn, văn hay để học - Lắng nghe, trao đổi với bạn hay sinh học tập. đoạn, văn. - u cầu HS chọn đoạn văn - Viết lại đoạn bài. để viết lại cho hay hơn. - Gọi HS đọc viết lại. - số học sinh đọc đoạn văn viết lại. - Nhận xét, tun dương HS viết tốt. - Lắng nghe. 3. Củng cố, dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét học. - Dặn học sinh viết văn chưa đạt u cầu nhà viết lại. Tốn: Luyện tập chung I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố cách cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên, số thập phân, phân số. 2. Kỹ năng: Thực hành làm tập có liên quan đến tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính giải tốn chuyển động chiều. 3. Thái độ: Tích cực, tự giác học tập. II) Chuẩn bị: Bảng phụ. III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1- Kiểm tra cũ: - Kiểm tra HS làm - trước. Hoạt động trò - HS lên bảng. 19 - Nhận xét, đánh giá. 2- Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1(175): Tính: a) 85793 – 36841 + 3826 - Gọi HS đọc u cầu. 48952 + 3826 - Cho HS nhắc lại cách tính giá trị = = 52778 biểu thức. - Cho HS làm vào vở, HS tiếp nối b) 84 − 29 + 30 = 55 + 30 = 85 = 17 làm bảng lớp. 100 100 100 100 100 100 20 c) 325,97 + 86,54 + 103,46 = 412,51 + 103,46 - Cùng lớp chữa bài, chốt kết = 515,97 đúng. Bài 2(175): Tìm x a, x + 3,5 = 4,72 + 2,28 - Gọi HS đọc u cầu. x + 3,5 = - u cầu HS nêu cách làm. x = – 3,5 - Cho HS làm vào vở, HS làm x = 3,5 bảng phụ, gắn bài. - Cùng lớp nhận xét, chốt kết b, x – 7,2 = 3,9 + 2,5 x – 7,2 = 6,4 đúng. x = 6,4 + 7,2 x = 13,6 Bài 3(175): cá nhân Bài giải: - Gọi HS đọc nêu tóm tắt. Đáy lớn mảnh đất hình thang là: - Gọi HS nêu cách làm. 150 x = 250 (m) Chiều cao mảnh đất hình thang là: 250 x = 100 (m) - Cho HS làm vào vở, HS làm Diện tích mảnh đất hình thang là: bảng lớp. (150 + 250) x 100 : = 20 000 (m2) 20 000 m2 = - Gọi HS nhận xét, chữa bảng. Đáp số: 20 000 m2 ; ha. Bài 4(175): Làm Bài giải: Thời gian tơ chở hàng trước tơ du lịch là: - Gọi HS đọc nêu tóm tắt tốn. – = (giờ) - Gọi HS xác định dạng tốn nêu Qng đường tơ chở hàng là: 45 x = 90 (km) cách làm bài. Sau xe du lịch đến gần xe chở hàng là: 60 – 45 = 15 (km) - Cho HS làm vào vở, HS làm Thời gian xe du lịch để đuổi kịp xe chở hàng là: bảng phụ. 20 90 : 15 = (giờ) - GV chấm số bài. Ơ tơ du lịch đuổi kịp tơ chở hàng lúc: + = 14 (giờ) - Gọi HS nhận xét, chữa bảng Đáp số: 14 hay chiều. phụ. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ơn kiến thức vừa ơn tập. Kĩ thuật: LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN (tiết 2) A. Mục tiêu: HS cần phải : - Lắp mơ hình chọn. - Tự hào mơ hình tự lắp được. B. Đồ dùng dạy học: - Lắp sẵn mơ hình gợi ý SGK. - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật. C. Các hoạt động dạy-học: I- Kiểm tra cũ: - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS. - u cầu HS nhắc lại nội dung học tiết trước. II-Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Hướng dãn hoạt động. * Hoạt động 1: *Chọn mơ hình lắp ghép. - Hướng dẫn HS chọn mơ hình lắp ghép. - HS chọn mơ hình lắp ghép. - GV cho nhóm HS tự chọn mơ hình lắp ghép theo gợi ý SGK tự sưu tầm. -HS thực hành theo nhóm 4. - GV u cầu HS quan sát nghiên cứu kĩ mơ hình vẽ SGK hình vẽ tự sưu tầm. *Hoạt động 2: - Hướng dẫn HS thực hành lắp mơ hình * Thực hành lắp mơ hình chọn chọn. - HS thực hành lắp mơ hình chọn. a) Chọn chi tiết b) Lắp phận. a) Chọn chi tiết c) Lắp ráp mơ hình hồn chỉnh. b) Lắp phận. * Hoạt động 3: c) Lắp ráp mơ hình hồn chỉnh. - Cho HS trưng bày sản phẩm. * Trưng bày sản phẩm - Nhận xét, đánh giá. - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm. 21 - Nhận xét, bình chọn sản phẩm đẹp. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học. Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau. Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2011 Luyện từ câu: Ơn tập dấu câu (Dấu gạch ngang) I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố, khắc sâu kiến thức dấu gạch ngang. 2. Kỹ năng: Nâng cao kĩ sử dụng dấu gạch ngang. 3. Thái độ: Tích cực, tự giác học tập. II) Chuẩn bị: - Học sinh: Vở tập. - Giáo viên: Bảng phụ. III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc đoạn văn viết (bài - - HS đọc, lớp nhận xét. trước). - Nhận xét, đánh giá. 2- Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1(159): lớp - Gọi 1HS nêu u cầu. Cả lớp theo dõi. - HS nêu. - Gọi HS nêu nội dung ghi nhớ dấu - HS nêu. gạch ngang. Tác dụng Ví dụ dấu gạch ngang - Gắn bảng phụ viết nội dung cần ghi 1) Đánh dấu Đoạn a: nhớ dấu gạch ngang, gọi số HS chỗ bắt đầu lời - Tất nhiên rồi. nhắc lại. nói nhân vật - Mặt trăng vậy, đối thoại. thứ vậy… - Hướng dẫn HS làm bài. 2) Đánh dấu Đoạn a: phần thích - vậy…- Cho HS suy nghĩ, làm bài, phát biểu. câu. Giọng cơng chúa nhỏ dần,… Đoạn b: - Cùng lớp nhận xét, chốt lời giải …nơi Mị Nương - đúng. gái vua Hùng Vương 22 thứ 18 - Bài 2(160):cặp đơi - Gọi HS đọc nối tiếp nội dung tập 2, lớp theo dõi. - Nhắc HS ý u cầu BT: + Tìm dấu gạch ngang mẩu chuyện. + Nêu tác dụng dấu gạch ngang trường hợp. - Cho HS làm theo nhóm 2. - Gọi đại diện số nhóm trình bày. - Gọi HS nhận xét, bổ sung. - GV chốt lại lời giải đúng. - Cung cấp thêm cho học sinh số tác dụng dấu gạch ngang Đoạn c: 3) Đánh dấu Thiếu nhi tham gia ý cơng tác xã hội: đoạn liệt kê. - Tham gia tun truyền,… - Tham gia Tết trồng . - HS đọc. - Thảo luận nhóm làm trình bày: * Đáp án: - Tác dụng 2: Đánh dấu phần thích câu: + Chào bác - Em bé nói với tơi (chú thích lời chào em bé, em chào “tơi”) + Cháu đâu vậy? - tơi hỏi em … (chú 3- Củng cố, dặn dò: thích lời hỏi “tơi” hỏi em bé). - HS nhắc lại tác dụng dấu gạch - Tác dụng 1: Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói ngang. nhân vật đối thoại: - GV nhận xét học. Dặn HS nhà + Tất trường hợp lại, dấu gạch học bài, nhớ biết sử dụng dấu gạch ngang sử dụng với tác dụng ngang chuẩn bị sau. - Tác dụng (3): Đánh dấu ý đoạn liệt kê: Khơng có trường hợp nào. Tốn: Luyện tập chung I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố cách nhân, chia, tìm thành phần chưa biết phép tính giải tốn liên quan đến tỉ số phần trăm. 2. Kỹ năng: Rèn kĩ tính tốn. 3. Thái độ: Tích cực, tự giác học tập. II) Chuẩn bị: Bảng nhóm để học sinh làm tập III) Các hoạt động dạy học: 23 Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra cũ: - Cho HS nêu dạng tốn tỉ số phần - HS nêu. trăm. - Nhận xét, đánh giá. 2- Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS luyện tập: Bài cột 1(176):cá nhân - Gọi HS đọc u cầu. a) 683 x 35 = 23905 ; 1954 x 425 = 830450 - Gọi HS nêu cách làm. 2438 x 306 = 746 028 - Cho HS làm vào bảng 7×3 7/ × 3/ = = b) × = - Gọi HS nhận xét. 35 × 35 3/ × × 7/ × 15 - GV nhận xét, chốt kết đúng. Bài cột 1( HS làm hết bài) 11 33 11 34 11 × 34 11 × 17 × 2 : = × = = = 17 34 17 33 17 × 33 17 × 11 × 3 a) 0,12 × x = b) x : 2,5 = x = × 2,5 x = : 0,12 x = 50 x = 10 c) 5,6 : x = x × 0,1 = d) x = 5,6 : x = 1,4 x × = - Gọi HS đọc u cầu. - Hướng dẫn HS làm bài: Xác định thành phần x cách tìm thành phần 10 đó. - Cho HS làm vào vở, HS nối tiếp x = : 10 làm bảng lớp. x = - Gọi HS nhận xét, chữa bài. Bài giải: - GV nhận xét, chốt kết đúng. Số đường cửa hàng bán ngày đầu là: Bài 3(176): làm 2400 : 100 x 35 = 840 (kg) - Gọi HS đọc nêu tóm tắt tốn. Số đường cửa hàng bán ngày thứ là: - Gọi HS nêu cách làm. 240 : 100 x 40 = 960 (kg) - Hướng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm vào vở, 1HS làm Số đường cửa hàng bán ngày đầu là: 840 + 960 = 1800 (kg) bảng nhóm, gắn bài. Số đường cửa hàng bán ngày thứ là: 2400 – 1800 = 600 (kg) - Gọi HS nhận xét, chữa bài. Đáp số: 600 kg. - Cho HS kiểm tra theo cặp. - GV nhận xét. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS làm thêm ơn kiến thức vừa 24 ơn tập. Tập làm văn Trả văn tả người I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố kiến thức văn tả người thơng qua tiết trả bài. 2. Kỹ năng: - Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả người theo đề cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày. - Sửa bài, viết lại đoạn văn cho hay hơn. 3. Thái độ: Có ý thức tự đánh giá thành cơng hạn chế viết II) Chuẩn bị: - Học sinh: Vở tập. - Giáo viên: Bảng phụ viết số lỗi điển hình cần sửa chung. III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1. Kiểm tra cũ - Nhận xét chung văn tả người. 2. Bài a) Giới thiệu bài: b) Nhận xét kết viết HS: - Gọi HS đọc đề - Mở bảng phụ viết số lỗi điển hình mà học sinh mắc phải. - Nhận xét ưu điểm thiếu sót, hạn chế viết HS. - Thơng báo điểm số cụ thể - Trả viết cho học sinh c) Hướng dẫn học sinh chữa bài: * Chữa lỗi chung - Chỉ lỗi điển hình bảng phụ - Gọi học sinh lên chữa lỗi - u cầu HS chữa lại cho (nếu sai) * Chữa lỗi - u cầu HS đọc lời phê GV tự chữa lỗi mình. Hoạt động trò - 2HS đọc. - Quan sát, nhận biết. - Lắng nghe - Lắng nghe - học sinh lên bảng chữa lỗi, học sinh lớp chữa vào tập. - Trao đổi, nhận xét chữa. - Đọc lời nhận xét giáo viên, tự sửa lỗi sau đổi cho bạn để sốt lỗi. d) Hướng dẫn học sinh học tập đoạn văn hay - Đọc số đoạn, văn hay để học - Lắng nghe, trao đổi với bạn hay 25 sinh học tập. - u cầu HS chọn đoạn văn để viết lại cho hay hơn. - Gọi HS đọc viết lại. - Nhận xét, tun dương HS viết tốt. 3. Củng cố, dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét học. - Dặn học sinh viết văn chưa đạt u cầu nhà viết lại. đoạn, văn. - Viết lại đoạn bài. - số học sinh đọc đoạn văn viết lại. - Lắng nghe. Địa lí: ƠN TẬP HỌC KÌ II 1. Mục tiêu: Học xong này, HS : - Nêu vị trí địa lí dân cư châu Á, châu Mĩ, châu Đại Dương, châu Nam Cực. - Nêu số đặc điểm bật nước Liên Bang Nga, Hoa Kì, Việt Nam. - Chỉ đồ Thế giới châu lục, đại dương nước láng giềng Việt Nam. 2. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Thế giới. Quả Địa cầu. 3. Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra cũ: - Gọi HS nêu số đặc điểm dân cư, kinh tế châu Âu, châu Phi. - GV nhận xét, đánh giá. 2- Bài mới: - Giới thiệu bài: - Hướng dẫn HS ơn tập. *Hoạt động 1: (Làm việc lớp) +Nêu số đặc điểm Liên Bang Nga. - HS đọc lại thơng tin SGK làm việc cá nhân. + Một số đặc điểm Liên Bang Nga: Nằm Đơng Âu, Bắc á, Có diện tích lớn giới, có nhiều tài ngun thiên nhiên phát triển ngành kinh tế. + Hoa Kì có đặc điểm bật? + Hoa Kì có đặc điểm bật: Nằm Bắc Mĩ, nước có kinh tế phát triển giới. Hoa Kì tiếng với cơng nghệ cao nơng phẩm lúa mì, thịt, rau. + Hãy kể tên nước láng giềng + Những nước láng giềng Việt Nam: Việt Nam? Căm-pu-chia, Lào. 26 - HS nhóm trao đổi để thống kết điền vào phiếu. - Mời HS trình bày. - Gọi HS nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét kết luận. - HS làm việc nhóm. * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. - GV chia lớp thành nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. - Phát phiếu học tập cho nhóm. - Nhận xét, đánh giá. - Cho HS thảo luận theo nhóm hồn thành bảng, nhóm làm vào phiếu to, nhóm châu lục, gắn phiếu. - Gọi HS nhận xét bổ sung. Đáp án phiếu học tập Châu Mĩ Châu Đại Dương Châu Nam Cực - Vị trí - Bán cầu Tây - Bán cầu Nam - Bán cầu Nam - Thiên - Phía tây núi cao, - Lục địa: Khí hậu khơ - Băng phủ tồn nhiên đồ sộ; phía đơng hạn. Phần lớn diện tích bề mặt. Động vật tiêu ( đặc đồng bằng. Có đủ hoang mạc xabiểu chim cánh cụt. điểm đới khí hậu, Rừng rậm van. Giới sinh vật có bật) A-ma-dơn lớn nhiều lồi độc đáo. giới. Bạch đàn cây. Động vật có nhiều lồi thú có tíu. - Các đảo quần đảo: Khí hậu nóng ẩm. Rừng rậm rừng dừa bao phủ. - Dân cư - Nhiều chủng tộc( đa - Người da trắng - Khơng có người (chủng số dân nhập cư từ người địa (da sẫm thường xun. tộc) châu lục khác) màu, tóc quăn, mắt đen) - HĐ kinh tế: * Một số - Điện tử, hàng khơng - Năng Lượng, khống sản vũ trụ(Bắc Mĩ), sản, luyện kim, máy phẩm khống sản( Trung móc, thực phẩm . CN. Nam Mĩ). * Một số - Lúa mì, bơng, lợn, - Thịt bò, sữa - Khơng có. sản bò sữa, nho, cam,(Bắc phẩm Mĩ); chuối, cà phê, NN mía (Trung Nam SINH HOẠT LỚP TUẦN 34 27 I .Mục Tiêu - Giúp học sinh nắm ưu, khuyết điểm tuần để có hướng khắc phục phát huy . - Nắm hoạt động tuần tới . II Chuẩn bò :Nội dung sinh hoạt III .Các hoạt động dạy học Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ 1.Ổn đònh lớp Hát 15’ 2.Sinh hoạt * Nhận xét tình hình hoạt động tuần. -GV tổng kết ,nhận xét chung -Các tổ trưởng tổng kết báo ưu khuyết điểm lớp tuần : cáo lên GV +Ưu điểm: -Lớp trưởng báo cáo chung ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… +Nhược điểm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… -HS lắng nghe -Xếp loại thi đua tổ : T1: T2: T3: T4: * Nêu phương hướng nhiệm vụ tuần 35. + Học làm đầy đủ trước đến lớp -Các tổ trưởng lớp trưởng +Thi cuối kì ghi lại để theo dõi tổ + Tổng kết năm học +Lao động vệ sinh trường lớp * Văn nghệ: Y/c học sinh tổ lên trình bày tiết mục chuẩn bò. 15’ - Nhận xét, tuyên dương. Củng cố –Dặn dò : -Nhận xét tiết học -Về nhà học 3’ CHUYÊN MÔN DUYỆT KHỐI DUYỆT 28 29 [...]... 683 x 35 = 239 05 ; 1 954 x 4 25 = 830 450 - Gọi 1 HS nêu cách làm 2438 x 306 = 746 028 - Cho HS làm bài vào bảng 7 3 7×3 7×3 1 / / = = b) × = - Gọi HS nhận xét 9 35 9 × 35 3 × 3 × 7 × 5 15 / / - GV nhận xét, chốt kết quả đúng Bài 2 cột 1( HS khá làm hết cả bài) 11 33 11 34 11 × 34 11 × 17 × 2 2 : = × = = = 17 34 17 33 17 × 33 17 × 11 × 3 3 a) 0,12 × x = 6 b) x : 2 ,5 = 4 x = 4 × 2 ,5 x = 6 : 0,12 x = 50 x... tập: Bài 1(1 75) : Tính: a) 857 93 – 36841 + 3826 - Gọi 1 HS đọc u cầu 48 952 + 3826 - Cho HS nhắc lại cách tính giá trị của = = 52 778 biểu thức - Cho HS làm bài vào vở, 3 HS tiếp nối b) 84 − 29 + 30 = 55 + 30 = 85 = 17 làm bài trên bảng lớp 100 100 100 100 100 100 20 c) 3 25, 97 + 86 ,54 + 103,46 = 412 ,51 + 103,46 - Cùng cả lớp chữa bài, chốt kết quả = 51 5,97 đúng Bài 2(1 75) : Tìm x a, x + 3 ,5 = 4,72 + 2,28... 3 ,5 = 7 - u cầu HS nêu cách làm x = 7 – 3 ,5 - Cho HS làm bài vào vở, 2 HS làm x = 3 ,5 bảng phụ, gắn bài - Cùng cả lớp nhận xét, chốt kết quả b, x – 7,2 = 3,9 + 2 ,5 x – 7,2 = 6,4 đúng x = 6,4 + 7,2 x = 13,6 Bài 3(1 75) : cá nhân Bài giải: - Gọi HS đọc và nêu tóm tắt Đáy lớn của mảnh đất hình thang là: - Gọi HS nêu cách làm 150 x 5 = 250 (m) 3 Chiều cao của mảnh đất hình thang là: 250 x 2 = 100 (m) 5 -... “tơi” và “Anh” trong bài thơ + “Tơi” là tác giả, “Anh” là Pơ - pốp Chữ là ai? Vì sao chữ “Anh” được viết hoa? “Anh” được viết hoa để bày tỏ lòng kính trọng phi cơng vũ trụ Pơ-pốp đã hai lần được phong tặng danh hiệu Anh hùng Liên Xơ + Cảm giác thích thú của vị khách về + Qua lời mời xem tranh rất nhiệt thành của phòng tranh được bộc lộ qua những chi khách được nhắc lại vội vàng, háo hức: tiết nào? Anh hãy... trên Diện tích mảnh đất hình thang là: bảng lớp ( 150 + 250 ) x 100 : 2 = 20 000 (m2) 20 000 m2 = 2 ha - Gọi HS nhận xét, chữa bài trên bảng Đáp số: 20 000 m2 ; 2 ha Bài 4(1 75) : Làm vở Bài giải: Thời gian ơ tơ chở hàng đi trước ơ tơ du lịch là: - Gọi HS đọc và nêu tóm tắt bài tốn 8 – 6 = 2 (giờ) - Gọi HS xác định dạng tốn và nêu Qng đường ơ tơ chở hàng đi trong 2 giờ là: 45 x 2 = 90 (km) cách làm bài Sau... bài tập: Bài 1( 155 ): cặp đơi - Gọi 1 HS nêu u cầu - Hướng dẫn hs làm bài - Cho HS làm việc theo cặp - Gọi một số HS trình bày (GV ghi bảng) - Gọi HS nhận xét, bổ sung Bài 2( 155 ):làm nhóm - Gọi 1 HS đọc nội dung BT 2 - Cho HS làm bài vào nháp theo nhóm 2; 1 nhóm làm vào bảng phụ, gắn bài - Gọi HS nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải đúng, tun dương những nhóm thảo luận tốt Bài 3( 155 ):làm miệng -... 50 x = 10 2 c) 5, 6 : x = 4 d) x × 0,1 = x = 5, 6 : 4 5 x = 1,4 1 2 x × = - Gọi 1 HS đọc u cầu - Hướng dẫn HS làm bài: Xác định thành phần x và cách tìm thành phần 10 5 đó 2 1 - Cho HS làm vào vở, 4 HS nối tiếp x = : 5 10 làm bài trên bảng lớp x =4 - Gọi HS nhận xét, chữa bài Bài giải: - GV nhận xét, chốt kết quả đúng Số đường cửa hàng đã bán ngày đầu là: Bài 3(176): làm vở 2400 : 100 x 35 = 840 (kg) -... biểu đồ chỉ gì? + Hàng ngang của biểu đồ chỉ gì? + Có mấy học sinh trồng cây? Mỗi học sinh trồng được bao nhiêu cây? Hoạt động của trò - 1 HS lên bảng - 1 HS đọc - Quan sát biểu đồ, nhận xét và trả lời câu hỏi + Chỉ số cây do học sinh trồng được + Chỉ tên của học sinh + Có 5 học sinh trồng cây Số cây mỗi bạn trồng được là: Lan: 3 cây Mai: 8 cây Hòa: 2 cây Dũng: 4 cây Liên: 5 cây + Bạn nào trồng được... đẹp 4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 13 tháng 5 năm 2 011 Luyện từ và câu: Ơn tập về dấu câu (Dấu gạch ngang) I) Mục tiêu: 1 Kiến thức: Củng cố, khắc sâu kiến thức về dấu gạch ngang 2 Kỹ năng: Nâng cao kĩ năng sử dụng dấu gạch ngang 3 Thái độ: Tích cực, tự giác học tập II) Chuẩn bị: - Học sinh: Vở bài tập - Giáo viên: Bảng phụ III) Các hoạt... học sinh lớp 5A Cách ghi số học - Cho HS làm vào SGK, 1 HS làm trên Loại quả sinh khi điều tra Số học sinh bảng phụ, gắn bài Cam |||| 5 Táo |||| ||| 8 - Nhận xét, chốt kết quả đúng Nhãn ||| 3 Chuối |||| |||| |||| | 16 Xồi |||| | 6 Bài 3(1 75) : cặp đơi - Gọi 1 HS nêu u cầu - Cho HS thảo luận nhóm 2 làm bài - HS thảo luận nhóm, nêu kết quả - Gọi HS nêu kết quả, giải thích cách Kết quả đúng :Khoanh vào C . 3826 = 52 778 b) 20 17 100 85 100 30 100 55 100 30 100 29 100 84 ==+=+− c) 3 25, 97 + 86 ,54 + 103 ,46 = 412 ,51 + 103 ,46 = 51 5,97 a, x + 3 ,5 = 4,72 + 2,28 x + 3 ,5 = 7 x = 7 – 3 ,5 x = 3 ,5 b,. 7,2 = 3,9 + 2 ,5 x – 7,2 = 6,4 x = 6,4 + 7,2 x = 13,6 Bài giải: Đáy lớn của mảnh đất hình thang là: 150 x 3 5 = 250 (m) Chiều cao của mảnh đất hình thang là: 250 x 5 2 = 100 (m) Diện. 30 phút = 2 ,5 giờ Vận tốc của ô tô là: 120 : 2 ,5 = 48 (km/giờ) b, Nửa giờ = 0 ,5 giờ Quãng đường từ nhà Bình đến bến xe là: 15 x 0 ,5 = 7 ,5 (km) c) Thời gian người đó đi bộ là: 6 : 5 = 1,2 (giờ)