SKKN tổng phụ trách Trò chơi lớn thu hút đội viên tham gia sinh hoạt Đội

TRÒ CHƠI LỚN GIÚP ĐỘI VIÊN HỨNG THÚ THAM GIA SINH HOẠT ĐỘI A PHẦN MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trường Tiểu học Hịa Bình A trường thuộc xã vùng sâu cịn nhiều khó khăn thiếu thốn Tuy nhiên, với quan tâm sâu sắc từ cắp lãnh đạo Đảng Nhà nước, đặc biệt quan tâm hỗ trợ lãnh đạo PGD&ĐT huyện Tam Nơng, quyền địa phương nên vấn đề khó khăn nan giải dần giải Với tinh thần khơng ngại khó khăn, gian khổ, với suy nghĩ tất đàn em thân yêu, nghiệp giáo dục nước nhà nên tồn thể CBGV – CNV, Tổ chức nhà trường sức thi đua dạy tốt – công tác tốt để biến mái Trường Tiểu học Hịa Bình A thật nơi rèn luyện em trở thành người có đủ đức đủ tài cho tương lai Trong Đội TNTP Hồ Chí Minh tổ chức nồng cốt thiếu nghiệp giáo dục nhà trường Trường xác đinh Đội TNTP Hồ Chí Minh tổ chức thiếu nhi Việt Nam, Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, Đồn TNCS Hồ Chí Minh phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh lực lượng giáo dục nhà trường, lực lượng dự bị Đồn TNCS Hồ Chí Minh, lực lượng nồng cốt phong trào thiếu nhi Đội hoạt động nhà trường địa bàn dân cư, lấy điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện cho đội viên, giúp đỡ thiếu nhi học tập, hoạt động vui chơi, tập hợp, giáo dục thiếu nhi trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, trở thành người cơng dân có ích tương lai Việc giáo dục đội viên, thực quyền, bổn phận theo Luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em nhiệm vụ chủ yếu, trực tiếp tổ chức Đội Đội TNTP Hồ Chí Minh tập hợp đội viên, nhi đồng, bước đầu trang bị kiến thức, kỷ cần thiết Đội cho em, tạo cho em đam mê, hứng thú tham gia sinh hoạt, tìm hiểu vững vàng đứng vào hàng ngũ Đội TNTP Hồ Chí Minh cách tự giác, tự nguyện… Tuy nhiên, Một khó khăn nan giải mà Liên đội gặp phải nhiều năm liên tiếp cần phải có biện pháp khắc phục kịp thời tình hình dần hứng thú tham gia sinh hoạt đội em trang bị kiến thức – kỹ người đội viên Theo tìm hiểu sơ ban đầu từ thành viên cán lớp, cán đội qua hai năm học 2009 – 2010, 2010 – 2011 đầu năm học 2011 – 2012 nuyên nhân sâu xa dẫn đến việc em nhàm chán tham gia sinh hoạt đội em chưa cảm nhận học kỹ để làm gì, có ích gì…tức em khơng có hội để vận dụng kỹ học Với quan tâm sâu sắc Ban lãnh đạo nhà trường tình hình trên, với cương vị giáo viên Tổng phụ trách đội, thành viên nhà trường thúc phải tìm giải pháp để khắc phục tình trạng dần hứng thú tham gia sinh hoạt đội em đội viên Và lý để tơi chọn đề tài nghiên cứu II MỤC ĐÍCH – NHIỆM VỤ - PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Mục đích nghiên cứu: - Khảo sát, tìm hiểu rõ ngun nhân làm em khơng hứng thú tham gia sinh hoạt đội trang bị kiến thức kỹ người đội viên - Tìm giải pháp thiết thực lâu dài để tạo hứng thú, đưa em trở vĩ đạo hút niềm đam mê, hăng say, phấn khởi, tự giác tham gia sinh hoạt đội Liên đội Trường Tiểu học Hịa Bình A Phương pháp nghiên cứu: 2.1 Nhóm phương pháp luận: Đây nhóm phương pháp chủ yếu nghiên cứu dựa phương pháp luận khoa học biện chứng lập trường quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin để xem xét giải vấn đề Nó bao gồm quan điểm luận chính: + Quan điểm hệ thống mối quan hệ mối quan hệ tương tác, hỗ trợ bền vững + Quan điểm tổng hợp để đến phác họa chung, thống đề tài + Quan điểm lịch sử - không gian thời gian để nắm xu hướng phát triển đề tài 2.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp quan sát khoa học: Nhằm thu nhận thơng tin từ đối tượng nghiên cứu cách có mục đích… - Phương pháp điều tra giáo dục: Nhằm thu thập thông tin từ đối tượng để phát vấn đề cần giải quyết, xác định nguyên nhân… - Phương pháp phân tích, tổng hợp – thống kê, đối chiếu: Nhằm rút đặc điểm, tính chất, nhận định, kinh nghiệm… đề tài - Phương pháp thực nghiệm: Để kiểm tra, đánh giá, chứng minh nhận định, giả thuyết đưa ra… - Phương pháp chuyên gia: Sử dụng trí tuệ đội ngũ chun gia để hồn thiện đề tài có chất lượng khoa học… III ĐỐI TƯỢNG - GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI: Đối tượng: Đội viên Liên đội Trường Tiểu học Hịa Bình A Giới hạn đề tài: Tác dụng trò chơi lớn việc thu hút tạo hứng thú đội viên tham gia sinh hoạt đội IV KẾ HOẠCH THỰC HIỆN: Chọn đề tài nghiên cứu Lập đề cương gửi Hội đồng khoa học trường gửi PGD&ĐT Tam Nơng Tìm, sưu tầm tài liệu có liên quan Tiến hành nghiên cứu, hoàn thành đề tài theo quy định Gửi Hội đồng khoa học trường PGD&ĐT huyện Tam Nông B PHẦN NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN: Trò chơi xem kĩ năng, nhu cầu thiếu sinh hoạt hoạt động tập thể với thiếu niên, nhi đồng “Trò chơi coi phương tiện giáo giục lớp trẻ, nhanh nhất, có hiệu nhất, dễ tiếp thu nhất” Trị chơi khơng dừng mục đích vui chơi, giải trí đơn mà trị chơi cịn có tác dụng lớn việc rèn luyện người nâng cao phẩm chất, phát triển trí tuệ, hình thành nhân cách xây dựng đức tính tốt Trong đó, trị chơi phương tiện giáo dục hửu hiệu, lợi khí giáo dục, loại hình tổng hợp nhiều hoạt động phong phú, hấp dẫn thiếu niên, nhi đồng Trò chơi lớn kết hợp nhiều trò chơi nhỏ với nhiều kỹ như: dấu đường, mật thư, morse, semaphore, tín hiệu câm, kỹ đội viên, nút dây, kỹ trại… với nhiều tên “ hành quân cấm trại”, “ nguồn”, “ trại đâu”, “tìm kho bau”, “ vượt chặng”, “ đích”, “giải phóng Điện Biên”, “ giải cứu cơng chúa”,… Nó diễn địa bàn, thời gian dài, người chơi cần phải có sức khoẻ để hoạt động liên tục phối hợp đồng loạt nhiều kỹ Bởi việc tổ chức trò chơi lớn phải nghiên cứu kỷ lưỡng tuỳ theo khả sức khoẻ người tham gia để ấn định hoạt động thích hợp Trị chơi lớn mang lại cho người tham gia lợi ích sau : - Vui, thoả mãn tính hiếu động óc mạo hiểm thiếu niên - Luyện tính khí : nẩy nở sáng kiến, tinh thần thượng võ, tinh thần kỷ luật, đức tính hy sinh, phát huy tinh thần đồng đội, tập kiên nhẩn, chịu đựng cảm, tháo vát tự chủ - Phát triển thể, trị chơi lớn mơn thể thao tự nhiên, người vận động tất phận thể để tham gia vào hoạt động Trò Chơi Lớn - Thực hành học chuyên môn học truyền tin, dấu đường, gút, phương hướng, dấu chân vật, cấp cứu - Đối với người huy trị chơi lớn giúp cho họ có hội quan sát tìm hiểu tâm lý, tính tình, khả chun mơn sức khoẻ Đội viên II CƠ SỞ THỰC TIỄN: Số liệu đầu năm học 2011 – 2012 Liên đội: - TS lớp: 12 - TS học sinh: 220/92 - TS Chi đội: - TS đội viên: 84/38 - TS học sinh tuổi đội: - TS nhi đồng: 176/54 - Tổng số sao: 14 - TS PT sao: 14 Thuận lợi: - Các đội viên nhi đồng tích cực nhiệt tình tham gia cơng tác Đội - Sự quan tâm nhiệt tình anh chị Ban phụ trách đội - Được quan tâm đạo HĐĐ xã Hịa Bình HĐĐ huyện Tam Nông, Chi đảng, BGH nhà trường, Cơng đồn, Chi đồn, q thầy giáo quan tâm giúp đỡ Hội cha mẹ học sinh - Đội ngũ BCH Liên đội, Chi đội động, nhiệt tình, thích tiếp thu hay mới, trang bị dần kỹ nghiệp vụ hoạt động lãnh đạo Bên cạnh đội viên Liên đội người nhiệt tình nổ phong trào mà BCH đề Luôn hỗ trợ hoạt động, có nổ lực thân.Có ý thức vai trị trách nhiệm - Có phối hợp chặt chẽ BCH LĐ với BCH CĐ với LĐ bạn - Cơ sở vật chất phục vụ việc học tập hoạt động cấp quan tâm Khó khăn: - Trường có điểm điểm phụ cách xa km, đường đất sét, có điểm phụ nằm sâu đồng ruộng không xe gắn máy vào nên ảnh hưởng không nhỏ đến hoạt động Đội Kinh phí từ nguồn thu LĐ hạn chế - Kinh nghiệm hoạt động thành viên BCH Liên đội Chi đội nhiều hạn chế - Đội viên nhi đồng trường số đơng thuộc gia đình nghèo, khó khăn, tuổi nhỏ, phải thường xuyên giúp gia đình nên việc nắm bắt tâm tư tình cảm đội viên triển khai hoạt động có quy mơ cần tập trung cao gặp nhiều khó khăn Phần lớn em học sinh rụt rè, thiếu mạnh dạn tham gia sinh hoạt độ, sinh hoạt tập thể Một số phận đội viên chưa có ý thức cao hoạt động Đội III THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG MÂU THUẪN: Thực trạng: Bước vào đầu năm học 2011 - 2012, Liên đội tổ chức thành công Đại hội Chi đội Đại hội Liên đội, bầu Ban huy Liên đội nhiệm kỳ 2011 – 2012 Tiến hành xây dựng hồn chỉnh Chương trình công tác đội cho năm với nhiều hoạt động lớn nhỏ theo chủ đề, chủ điểm tháng như: - Tháng + 9/2011: Chủ đề “Mùa thu ngày khai trường” với hoạt động chủ điểm (HĐCĐ) khai giảng năm học mới, ngày 2/9 Đại hội Liên đội - Tháng 10/2011: Chủ đề “Chăm ngoan học giỏi”, HĐCĐ “Dạy tốt - Học tốt” - Tháng 11/2011: Chủ đề “Mái trường mến yêu”, HĐCĐ ngày 20/11 - Tháng 12/2011: Chủ đề “Anh đội em”, HĐCĐ ngày 22/12 - Tháng 1/2012: Chủ đề “Hoa thơm dâng Bác”, HĐCĐ ngày 6/1 9/1 - Tháng 2/2012: Chủ đề “Ngàn hoa việc tốt – Mừng Đảng quang vinh”, HĐCĐ 3/2 - Tháng 3/2012: Chủ đề “Tiến bước lên Đoàn”, HĐCĐ ngày 8/3 26/3 - Tháng 4/2012: Chủ đề “Vòng tay bè bạn”, HĐCĐ ngày 30/4 - Tháng 5/2012: Chủ đề “Đội ta lớn lên đất nước”, HĐCĐ ngày 15/5 19/5 - Tháng 6-7-8/2012: Chủ đề “Hè vui khỏe”, HĐCĐ tổng kết năm học, ngày 1/6, ngày 27/7… Căn vào chủ đề, hoạt động chủ điểm Liên đội lên kế hoạch tổ chức nhiều hoạt động vui chơi, thể dục thể thao, văn nghệ như: Lễ khai giảng; Đêm hội trưng rằm; Hội thao 8/3; Họp mặt 8/3; Hội trại 26/3; Hội thao xuân 2012; Lễ kết nạp đội viên 26/3; Hội thao 30/4; Lễ tổng kết… Tiến hành hướng dẫn, rèn luyện kỹ đội viên, dạy kỹ trò chơi: mật thư, morse, dấu đường… theo lịch sinh hoạt đội (2 lần/ tháng) Mâu thuẫn: Với chuỗi hoạt động tưởng chừng hấp dẫn hút em hăng sai, mong muốn tham gia sinh hoạt đội Song, kết hoạt động có niềm đam mê tham gia sinh hoạt đội em ngày giảm sút Biểu cụ thể có hoạt động vui chơi em tập trung tham gia đầy đủ tiến hành sinh hoạt đội định kỳ sau có nhiều đội viên lấy nhiều lý để vắng buổi sinh hoạt đội Các lý vắng em bận tiếp gia đình, giữ em,… thực tế nhiều em nghỉ nhà chơi Đây thực trạng vô nhứt nhói nan giải qua nhiều năm, tham gia sinh hoạt đội khơng có tính chất bắt buột mà cần có tự nguyện, tự giác từ em IV CÁC BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: Trước thực trạng trên, thân tham mưu với BGH nhà trường tổ chức buổi họp BCHLĐ mở rộng gồm: BGH, Cơng đồn, Chi đồn, BCHLĐ, BCHCĐ Nội dung họp báo cáo tình hình đội viên có su hướng khơng cịn đam mê tham gia sinh hoạt đội, tiến hành thảo luận tìm nguyên nhân yếu dẫn đến vấn đề, đóng góp ý kiến để tìm giải pháp khắc phục vấn đề Trong buổi họp, tất điều thống với nguyên nhân làm cho đội viên không hứng thú tham gia sinh hoạt thiếu sân chơi thiết thực để em vận dụng kỹ học vào thực tiễn, từ em cảm thấy nhàm chán lý thuyết lý thuyết Cuối buổi họp, BGH thống giao cho Tổng phụ trách đội tiến hành nghiên cứu để tìm giải pháp hiệu khắc phục vấn đề Và phân công phận sức hỗ trợ Được tín nhiệm giao phó BGH nhà trường, tơi bắt đầu tiến hành nghiên cứu, tìm hiểu để đưa giải pháp khắc phục lâu dài Công tác nghiên cứu thực theo giai đoạn: Giai đoạn đặt giả thuyết khoa học điều tra khảo sát lần 1: 1.1 Giả thuyết khoa học: “Trò chơi lớn với khả phối hợp nhiều trò chơi nhỏ với nhiều kỹ như: Morse, mật thư, nút dây, dấu đường, kỹ người đội viên… kích thích tị mị, tính động, sáng tạo…của em, từ làm cho em hứng thú, say mê ham muốn dược tham gia sinh hoạt đội” 1.2 Diều tra khảo sát lần 1: Nhằm mục đích tìm hiểu rõ thái độ em tổ chức Đội vấn đề tham gia sinh hoạt đội trước triễn khai thực đưa giả thiết khoa khọc vào thực tiễn để chứng minh biến thành giải pháp giải nguyên nhân làm hứng thú tham gia sinh hoạt đội em Tiến hành khảo sát phiếu điều tra trắc nghiệm với 10 câu hỏi Khảo sát ngẫu nhiên 50% số lượng đội viên đầu năm * Phiếu điều tra khảo sát: Nữ Ngày Đội viên khoanh tròn đáp án theo suy nghỉ Chi đội:…………………………………………………… Câu hỏi 10 14/9/2012 Nội dung Bạn có hiểu biết Đội TNTP Hồ Chí Minh khơng? a Có hiểu biết b Biết c Khơng Liên đội trường bạn có thường xun tổ chức sinh hoạt đội khơng? a Thường xun b Có, c Khơng có Bạn có thường xun tham gia buổi sinh hoạt đội không? a Thường xuyên b Có, c Khơng có Sau lần tham gia sinh hoạt đội bạn cảm thấy? a Vui, bổ ích b Rất bình thường c Mệt mỏi, chán Bạn có thích tham gia sinh hoạt đội để trang bị kiến thức kỹ hoạt động đội? a Rất thích b Thích c Khơng thích Bạn có cảm nhận học kỹ người đội viên? a Rất vui, bổ ích b Bình thường c Nhàm chán Bạn cảm thấy tham gia sinh hoạt trị chơi? a Vui, bổ ích b Rất bình thường c Mệt mỏi, chán Bạn có hiểu biết trị chơi lớn khơng? a Có hiểu biết b Biết c Khơng biết Bạn có thích tham gia trị chơi lớn khơng? a Rất thích b Thích c Khơng thích Bạn có muốn tham gia buổi sinh hoạt đội thường xuyên không? a Rất muốn b Muốn c Khơng muốn * Vì khơng muốn:………………………………………………………………… * Phiếu tổng hợp khảo sát lần 42 đội viên: Câu hỏi Số lượng đáp án a b c 36 38 19 13 10 Đánh giá chung - Trung bình số lượt chọn mức độ “a” là: 106/420/ 1260 đạt 25% / 8.4% - Trung bình số lượt chọn mức độ “b” là: 5 32 10 * Vì sau khơng muốn: - em: Bận việc nhà - em: tiếp gia đình - em: khơng thích 19 16 17 12 41 35 21 21 20 30 202/420/1260 đạt 48.1% / 16% - Trung bình số lượt chọn mức độ “c” là: 108/420/1260 đạt 25.7% / 8.6% * Qua thống kê % số lượng chon đáp án câu hỏi ta thấy phần lớn đội viên Liên đội chán, khơng thích tham gia sinh hoạt đội với nội dung kỹ năng, em thích tham gia buổi hoạt động vui chơi Kiến thức hiểu biết tổ chức Đội TNTP HCM thấp… Giai đoạn giới thiệu, tiến hành trang bị kỹ trò chơi vận dụng thực hành: 1.1 Các kỹ truyền tin: - Tìm hiểu, biên soạn, phát nhận morse Vận dụng thực hành - Tìm hiểu để biết semaphore - Phát nhận tín hiệu câm Vận dụng thực hành 1.2 Một số dạng mật thư bản: - Mật thư chữ thay chữ - Mật thư số thay chữ - Mật thư chuồng bò, núi đồi, bảo cuốn, mực ẩn… Cách soạn, dịch Vận dụng thực hành 1.3 Dấu đường: Tìm hiểu loại dấu đường, cách đặt tìm kiếm dấu đường Vận dụng thực hành 1.4 Nút dây: Tìm hiểu loại nút dây bản, cách thắt công dụng Vận dụng thực hành 1.5 Một số kỹ dựng trại, thiết kế chuột lửa, sơ cắp cứu, băng bó vết thương, hát múa… Vận dụng thực hành thiết kế mơ hình trại, hát múa, băng vết thương 1.7 Tiến hành tổ chức trò chơi lớn 26/3 30/4: Đây dịp để giúp em có điều kiện vận dụng kiến thức học vào thực tiễn Cũng dịp để đánh giá kiểm tra lại kết triển khai giả thuyết khoa học ( tổ chức sau đợt khảo sát lần 2) Giai đoạn điều tra khảo sát lần đánh giá giả thuyết khoa học: Đây giai đoạn cuối trình triển khai nghiên cứu đề tài dựa giả thuyết khoa học Giai đoạn chứng minh hiệu giả thuyết khoa học vận dụng vào thực tiễn Tổng họp rút giải pháp hiệu để giải vấn đề nghiên cứu (Việc khảo sát dựa phiếu điều tra khảo sát lần ngẫu nhiên 50% số lượng đội viên thời điểm) * Phiếu tổng hợp khảo sát lần ( ngày 22/02/2012) 42 đội viên: Số lượng đáp án a b c 10 32 42 0 38 41 10 32 39 42 0 42 0 10 32 10 32 Câu hỏi 10 * Vì sau khơng muốn: Đánh giá chung - Trung bình số lượt chọn mức độ “a” là: 284/420/ 1260 đạt 67.6% / 22.5% - Trung bình số lượt chọn mức độ “b” là: 136/420/1260 đạt 32.4% / 10.8% - Trung bình số lượt chọn mức độ “c” là: 0/420/1260 đạt 0% / 0% * Qua thống kê % lần số lượng chon đáp án câu hỏi so với kết khảo sát lần ta thấy đội viên Liên đội bắt đầu đam mê thích thú tham gia sinh hoạt đội với nội dung kỹ buổi hoạt động vui chơi Kiến thức hiểu biết tổ chức Đội TNTP HCM tăng lên… V HIỆU QUẢ ÁP DỤNG: Qua thực tế triển khai sinh hoạt, trang bị kiến thức theo hướng áp dụng trò chơi lớn kết lần khảo sát 50% tổng số đội viên Liên đội chứng minh hiệu giả thiết khoa học thiết thực, với tình hình thực tế Liên đội Mặt khác, chứng minh biện pháp triển khai giải khó khăn Liên đội việc tổ chức sinh hoạt đội khả thi Cụ thể: Khảo sát lần Khảo sát lần “a” là: 106/420/ 1260 đạt 25% / 8.4% “b” là: 202/420/1260 đạt 48.1% / 16% “c” là: 108/420/1260 đạt 25.7% / 8.6% “a” là: 284/420/ 1260 đạt 67.6% / 22.5% “b” là: 136/420/1260 đạt 32.4% / 10.8% “c” là: 0/420/1260 đạt 0% / 0% C KẾT LUẬN I Ý NGHĨA CỦA ĐỀ TÀI TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH: 10 Như biết, Đội TNTP Hồ Chí Minh tổ chức trị xã hội thiếu nhi, có tơn mục đích rõ rang, có điều lệ tổ chức hoạt động cụ thể Đội TNTP Hồ Chí Minh tổ chức thống nước Hệ thống tổ chức Đội thành lập trường học địa bàn dân cư từ cấp xã đến Trung ương Ban chấp hành Đoàn cấp lập để giúp Đoàn phụ trách Đội Thiếu niên, nhi đồng chủ nhân tương lai đất nước, tuổi thiếu niên giai đoạn phát triển đặc biệt đời người Đội lấy điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện cho đội viên, giúp đỡ thiếu nhi học tập, hoạt động vui chơi, tập hợp, giáo dục thiếu nhi trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, trở thành người cơng dân có ích tương lai Việc đưa đề tài vào nghiên cứu triển khai thực cách có hiệu vào thực tế Liên đội góp phần nâng cao hiệu giáo dục Đội TNTP HCM hệ thống giáo dục phổ thông, tạo điều kiện tốt để thu hút, lôi học sinh tham gia vào tổ chức Đội tạo sai mê tham gia sinh hoạt Đội đội viên Đặc biệt, kết khả thi đề tài mở hướng việc giúp học sinh Tiểu học hăng hái tham gia sinh hoạt Đội – khó khăn nan giải tổ chức Đội Tiểu học – để nhiều Liên đội trường Tiểu học khác mạnh dạng áp dụng mơ hình vào thực Từ đó, góp phần thực mục tiêu giáo dục toàn diện trường Tiểu học tổ chức Đội TNTP HCM, biến tổ chức Đội thật đội dự bị tin cậy Đoàn TNCS HCM Đảng CSVN II KHẢ NĂNG ÁP DỤNG: Đề tài “Trò chơi lớn giúp đội viên hứng thú tham gia sinh hoạt đội” với giả thuyết khoa học “Trò chơi lớn với khả phối hợp nhiều trò chơi nhỏ với nhiều kỹ như: Morse, mật thư, nút dây, dấu đường, kỹ người đội viên… kích thích tị mị, tính động, sáng tạo…của em, từ làm cho em hứng thú, say mê ham muốn dược tham gia sinh hoạt đội” áp dụng Liên đội Trường TH Hịa Bình A áp dụng rộng rãi hệ thống giáo dục phổ thông – tức hệ thống tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh trường học địa bàn dân cư Đặc biệt, thực tốt đề tài áp dụng kế thừa cho tổ chức Đoàn TNCS Hồ Chí Minh hệ thống giáo dục phổ thơng địa bàn dân cư mang theo vào trường Đại học công tác 11 Vì kỹ triển khai nghiên cứu đề tài phổ biến, thiết thực thiếu niên, nhi đồng yêu thích III BÀI HỌC KINH NGHIÊM, HƯỚNG PHÁT TRIỂN ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ: Bài học kinh nghiệm: *Tuy nhiên, để áp dụng tốt mơ hình “Trị chơi lớn” sinh hoạt đội cấp Tiểu học cần ý số vấn đề sau: - Người đứng trang bị kiến thức – kỹ tổ chức hoạt đông trò chơi lớn phải thực am hiểu tính chất, đặc điểm… trị chơi lớn - Phải có vận dụng thực hành cụ thể để em áp dụng kiến thức – kỹ vừa học - Phải có lần tổ chức tổng duyệt cho em năm việc tổ chức trị chơi lớn với quy mơ ý nghĩa vào dịp lễ lớn 26/3, 30/4, 15/5… - Nội dung, hình thức tổ chức phải chủ động thay đổi để tạo cảm giác tị mị, hứng thú từ em Ví dụ thay đổi tên gọi, địa hình tổ chức, trò chơi nhỏ hỗ trợ… - Phải tạo cảm giác mạnh cho em Tuy nhiên, giải pháp an toàn cho em phải đưa song song với tình tạo cảm giác mạnh - Trò chơi lớn diễn địa bàn rộng, thời gian dài, người chơi cần phải có sức khoẻ để hoạt động liên tục phối hợp đồng loạt nhiều kỹ Bởi việc tổ chức trò chơi lớn phải nghiên cứu kỷ lưỡng tuỳ theo khả sức khoẻ người tham gia để ấn định hoạt động thích hợp - Phải tập hợp, bồi dưỡng đội ngũ nhân hỗ trợ, người khơng thể làm tốt cơng tác tổ chức trị chơi lớn Và đội ngũ Ban phụ trách đội nhà trường - Một vấn đề quan trọng để tạo nên thành cơng mơ hình vấn đề kinh phí Trị chơi lớn với đặc thù riêng quy mơ, hình thức, nội dung, địi hỏi phải có nguồn kinh phí tổ chức, phát thưởng…vì tổ chức đơn giản, sơ sài gây phản tác dụng cách nghiêm trọng Cho nên, 12 nhiệm vụ đặt phải ln trì sẵn sàng nguồn kinh phí Tuy nhiên, nhiệm vụ khó Nó địi hỏi tham mưu tích cực, khéo léo người Tổng phụ trách với BGH, với tổ chức cá nhân nhà trường để tranh thủ ủng hộ giúp đỡ họ Hướng phát triển: Trên tồn vấn đề mà tơi áp dụng thực hiên nghiên cứu năm học 2011 – 2012 Trong năm học tiếp theo, tiếp tục triển khai nghiên cứu đề tài để nâng cao hiệu thực đề tài góp phần vào cơng tác giáo dục toàn diện cho hệ trẻ Đề xuất kiến nghị: 3.1 Cấp trường: Tăng cường hỗ trợ kinh phí tạo điều kiện tốt sân bãi nguồn nhân lực phối hợp hoạt động có vi mơ Liên đội 3.2 Cấp trên: Tạo điều kiện thuận lợi để thành viên ban phụ trách nâng cao hiểu biết tổ chức Đội kiến thức kỹ sinh hoạt Đội Tuyên dương, khen thưởng kịp thời tập thể cá nhân có thành tích tốt theo đề xuất cấp Liên đội… * Tài liệu tham khảo: - Cẩm nan cho người phụ trách Đội - Tìm hiểu qua sách báo - Tìm hiểu tình hình số trường Huyện - Tìm hiểu thực nhà trường địa bàn dân cư - Cẩm nang cho người phụ trách đội TNTP Hồ Chí Minh - Người TPT Đội cần biết - Phương pháp thiết kế mơ hình hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh - Cẩm nang huấn luyện hoạt động trời – Nguyễn Ngọc Tùng - www Google.com.vn Ý kiến Hội đồng khoa học trường Người viết Nguyễn Hoàng Em 13 ... muốn tham gia sinh hoạt đội Song, kết hoạt động có niềm đam mê tham gia sinh hoạt đội em ngày giảm sút Biểu cụ thể có hoạt động vui chơi em tập trung tham gia đầy đủ tiến hành sinh hoạt đội định... thấy phần lớn đội viên Liên đội chán, khơng thích tham gia sinh hoạt đội với nội dung kỹ năng, em thích tham gia buổi hoạt động vui chơi Kiến thức hiểu biết tổ chức Đội TNTP HCM thấp… Giai đoạn... Liên đội góp phần nâng cao hiệu giáo dục Đội TNTP HCM hệ thống giáo dục phổ thông, tạo điều kiện tốt để thu hút, lôi học sinh tham gia vào tổ chức Đội tạo sai mê tham gia sinh hoạt Đội đội viên