1108 SỰ HỨNG THÚ CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP HCM (HUTECH) TRONG VIỆC THAM GIA SINH HOẠT LỚP Trịnh Bảo Trân, Nguyễn Phương Hồng Thảo, Huỳnh Lê Ngọc Trân, Hạ Vũ Thanh Hà, Lê Đỗ Thanh Thư K[.]
SỰ HỨNG THÚ CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP.HCM (HUTECH) TRONG VIỆC THAM GIA SINH HOẠT LỚP Trịnh Bảo Trân, Nguyễn Phương Hồng Thảo, Huỳnh Lê Ngọc Trân, Hạ Vũ Thanh Hà, Lê Đỗ Thanh Thư Khoa Tài – Thương mại, Trường Đại học Cơng nghệ TP.Hồ Chí Minh GVHD: ThS Tr n Nam Trung TĨM TẮT Thời học hẳn nhiều người thích sinh hoạt đơn giản khơng phải học, khơng phải ghi mỏi tay Học trị hầu hết thích vậy! Nhưng trường thấy trân trọng nhớ nhung tiết sinh hoạt Hiện với phát triển xã hội đại địi hỏi nguồn nhân lực khơng cần kiến thức chun ngành mà cịn cần có kỹ Vì vậy, việc tham gia sinh hoạt lớp phần sinh viên có thêm kỹ trau dồi thêm kiến thức Nhưng nhiều sinh viên cho rằng, sinh hoạt lớp từ năm nhàm chán, thụ động việc vận động bạn sinh viên để tham gia buổi sinh hoạt lớp khó khăn Điều chứng tỏ hiệu việc sinh hoạt lớp chưa mang tới hứng thú cho bạn sinh viên Thấy vấn đề sinh viên gặp phải, nhóm chúng tơi định tìm hiểu nghiên để mang tới hứng thú cho bạn sinh viên thay đổi suy nghĩ việc sinh hoạt lớp chán chẳng có ý nghĩa Để khắc phục vấn đề khảo sát lấy ý kiến bạn sinh viên đưa giải pháp để giúp bạn sinh có buổi sinh hoạt khơng nhàm chán ý nghĩa Từ khóa: Sinh viên, sinh hoạt lớp, hứng thú ĐẶT VẤN ĐỀ Để tìm hiểu “Sự hứng thú sinh viên Trường Đại học Công nghệ TP.HCM (HUTECH) việc tham gia sinh hoạt lớp”, nhóm nghiên cứu tiến hành nghiên cứu khảo sát 500 bạn sinh viên Trường Đại học Công nghệ TP.HCM (HUTECH) Phương pháp nghiên cứu: Đề tài sử dụng phương pháp điều tra bảng hỏi phương pháp vấn sâu Phương pháp điều tra bảng hỏi phương pháp đề tài Bảng hỏi xây dựng qua hai bước: Bước 1: Phỏng vấn số sinh viên trường “Nhân tố ảnh hưởng đến hứng thú sinh viên tham gia sinh hoạt lớp”? Bước 2: Sau vấn xong, nhóm tác giả thống kê nhân tố ảnh hưởng nhiều đến hứng thú mà sinh viên trả lời với việc nghiên cứu kết hợp lại tạo thành bảng câu hỏi phát cho 500 sinh viên trường Sau kiểm tra, sàng lọc có 450 bảng câu hỏi đạt yêu cầu 1108 THỰC TRẠNG Bảng 2.1: Bảng khảo sát nhân tố ảnh hưởng đến hứng thú sinh viên tham gia sinh hoạt lớp Nhân tố Tỷ lệ (%) Thời gian thích hợp 92.89 Nội dung đa dạng, không nhàm chán 82.22 Có nhiều hoạt động, trị chơi 87.78 Thức ăn ngon 63.78 Được cộng điểm rèn luyện 55.56 Vui chơi bạn bè tạo đoàn kết 69.33 Chia sẻ kinh nghiệm học tập, làm việc, kỹ sống,… 52.44 Dựa vào Bảng 2.1 ta có số liệu thu thập sau: Nhân tố thời gian thích hợp chiếm tỷ lệ 92.89%, tỷ lệ cao Hiện nay, đa số bạn sinh viên làm thêm, đăng ký học vượt, khoảng thời gian nhàn rỗi ít, có thời gian rảnh vào cuối tuần mà sinh hoạt lớp lại ngày tuần nên khó để bạn xếp công việc mà tham gia sinh hoạt Dĩ nhiên có bạn tham dự không đầy đủ thành viên lớp, nên thời gian thích hợp nhân tố quan trọng để buổi sinh hoạt diễn đầy đủ trọn vẹn Nhân tố nội dung đa dạng, không nhàm chán chiếm tỷ lệ 82.22% Tỷ lệ cho thấy sinh viên thích phong phú dù hoàn cảnh nào, buổi sinh hoạt có nhiều nội dung đa dạng kích thích hứng thú tập trung sinh viên buổi sinh hoạt đầy tiết mục học tập theo khn khổ gị bó, khơng có mẻ làm cho sinh viên cảm thấy nhàm chán Nhân tố có nhiều hoạt động, trị chơi chiếm tỷ lệ 87.78% Một tỷ lệ cao, tỷ lệ thuận với tính cách bạn sinh viên nay, tuổi trẻ hừng hực lửa, thích trị chơi lạ, thích khám phá Do vậy, hoạt động, trị chơi sinh hoạt có vai trị quan trọng, đánh vào tâm lý bạn sinh viên thích hoạt náo, làm cho bạn cảm thấy tò mò muốn trải nghiệm, từ gia tăng tỷ lệ bạn tham gia sinh hoạt lớp Nhân tố thức ăn ngon chiếm tỷ lệ 63.78% Nhóm nhân tố nhân tố chiếm tỷ lệ cao, góp phần lớn vào hứng thú bạn tham gia buổi sinh hoạt Nếu buổi sinh hoạt có bánh ngọt, trái cây… giúp bạn vui vẻ thoải mái Từ tạo động lực cho bạn đến với buổi sinh hoạt nhiều Nhân tố cộng điểm rèn luyện chiếm tỷ lệ 55.56% Như người biết, điểm rèn luyện vấn đề mà bạn sinh viên quan tâm Qua điểm rèn luyện giúp doanh nghiệp, đánh giá động, nhiệt huyết bạn Chính mà để tăng thêm tỷ lệ phần trăm tạo động lực cho bạn sinh hoạt lớp, nên cộng điểm rèn luyện cho bạn đến buổi sinh hoạt 1109 Nhân tố vui chơi bạn bè tạo đoàn kết chiếm tỷ lệ 69.33% Một ngày đến lớp vừa nghe giảng, vừa chép khơng thể nói chuyện, vui chơi hết tất bạn lớp Chính thế, sinh hoạt lớp hội để bạn có thời gian nói chuyện nhau, tạo nên đoàn kết Nhân tố nhân tố, giúp cho gia tăng tỷ lệ bạn tham gia buổi sinh hoạt nhiều Nhân tố chia sẻ kinh nghiệm học tập, làm việc, kỹ sống… chiếm tỷ lệ 52.44% Nhân tố này, nhân tố chiếm tỷ lệ thấp khảo sát Có thể bạn nhận thấy được, nhân tố nhàm chán so với sinh viên Nhưng điểm tích cực cho buổi sinh hoạt Giúp cho tích lũy thêm kinh nghiệm học tập, cơng việc kỹ mềm cho thân Chính vậy, chiếm tỷ lệ thấp nhân tố giúp cho hứng thú sinh viên tham gia buổi sinh hoạt GIẢI PHÁP Vấn đề đặt nguyên nhân đâu số sinh viên đăng ký học vượt trùng với lịch sinh hoạt lớp Vì đề xuất lên Khoa thời gian sinh hoạt lớp phù hợp với thời gian rảnh sinh viên lớp để bạn tham gia Trước thời gian sinh hoạt ban cán họp riêng để thảo luận nội dung thống rõ ràng Thêm vào nội dung câu hỏi để bạn tương tác với Mời thêm vài bạn nổ phong trào, có khiếu tổ chức trị chơi để xen kẽ với nội dung cần phổ biến để tạo khơng gian thoải mái tránh nhàm chán Có thể phối hợp tổ chức thêm tiết mục văn nghệ trò chơi hay hấp dẫn để gây hứng thú đến thành viên lớp học Trước gần sinh hoạt lớp ban cán khảo sát ý kiến bạn lớp thông qua trang lớp Lấy ý kiến theo số đơng ăn thức uống mà bạn yêu cầu, từ lựa chọn cho để chuẩn bị cho buổi sinh hoạt Ngoài vận động bạn lợi ích có sinh hoạt đầy đủ bạn cộng điểm rèn luyện Trong lúc sinh hoạt lúc tạo khơng khí vui vẻ để bạn lớp kết nối với Bằng cách đa dạng hóa hoạt động sinh hoạt lớp, bạn làm việc cá nhân làm việc nhóm khơng khí dễ chịu Sau phổ biến nội dung tổ chức trị chơi xong dành 30 phút để bạn lớp tâm với bạn học tốt làm bạn có kỹ ngồi sống chia sẻ kinh nghiệm vấn đề thường gặp phải lúc đầu xin việc để người học hỏi rút kinh nghiệm cho thân KẾT LUẬN Từ nhóm chúng tơi nghiên cứu trên, cho ta thấy có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú tham gia sinh hoạt lớp bạn sinh viên Vì vậy, chúng tơi tìm hiểu nắm bắt yếu tố này, đưa nững biện pháp cải thiện số lượng 1110 sinh viên tham gia sinh hoạt lớp qua học kỳ Trong môi trường đại học, nhà trường nơi trau dồi cho kiến thức, trang bị kỹ cho công việc sau bạn sinh viên Chính sinh hoạt lớp hội nhà trường tạo ra, nhằm giúp cho sinh viên có hội trao đổi học tập lẫn Là hoạt động bổ ích giúp cho người lớp cởi mở với Mặt khác, sau học, kiểm tra căng thẳng, làm thêm mệt mỏi, sinh hoạt lớp phần giúp bạn vui vẻ hơn, thoải mái Bên cạnh bạn tham gia, bạn cịn có thêm cho kinh nghiệm thực thế, cộng điểm rèn luyện cho cá nhân, nâng cao thành thích thân Qua gắn kết thành viên lớp lại với nhau, tạo nên tinh thần đoàn kết cho tập thể lớp Sinh viên tượng trưng cho sức trẻ, phần xuân Do vậy, người lưu giữ cho ký ức đẹp vào xuân Từ việc làm nhỏ, cống hiến cho lớp cho trường cho xã hội, đơn giản việc tham gia buổi sinh hoạt lớp trường, lớp tổ chức để có người bạn đáng quý cho TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] https://dantri.com.vn/giao-duc-khuyen-hoc/lam-moi-tiet-sinh-hoatlo20191015063558567.htm [2] https://nbk.edu.vn/de-moi-gio-sinh-hoat-lop-la-mot-gio-hoc-vui [3] https://infonet.vietnamnet.vn/giao-duc/cach-to-chuc-gio-sinh-hoat-lop-hieu-qua-moi-mehap-dan-sang-tao-123064.html 1111 ... hứng thú tham gia sinh hoạt lớp bạn sinh viên Vì vậy, chúng tơi tìm hiểu nắm bắt yếu tố này, đưa nững biện pháp cải thiện số lượng 1110 sinh viên tham gia sinh hoạt lớp qua học kỳ Trong môi trường. .. buổi sinh hoạt GIẢI PHÁP Vấn đề đặt nguyên nhân đâu số sinh viên đăng ký học vượt trùng với lịch sinh hoạt lớp Vì đề xuất lên Khoa thời gian sinh hoạt lớp phù hợp với thời gian rảnh sinh viên lớp. .. đại học, nhà trường nơi trau dồi cho kiến thức, trang bị kỹ cho công việc sau bạn sinh viên Chính sinh hoạt lớp hội nhà trường tạo ra, nhằm giúp cho sinh viên có hội trao đổi học tập lẫn Là hoạt