Đề cương môn phương pháp thí nghiệm

Tiến hành việc thu thập số liệu qua công tác điều tra hoặc bố trí theo dõi thí nghiệm đúng theo yêu cầu nghiên cứu. Xử lý số liệu thu thập (bằng các phần mềm xử lý thống kê). Đánh giá kết quả và đưa ra khuyến cáo.

Trang 1

Thông tin tài liệu:

Tài liệu được lưu lần cuối : 17-Aug-09

Mục lục

Thông tin tài liệu:

Mục lục

1 Dữ liệu môn học

2 Mục tiêu môn học

2.1 Mục tiêu tổng quát

2.2 Năng lực đạt được

2.3 Mục tiêu cụ thể

3 Môn học tiên quyết

4 Tiến trình giảng dạy

4.1 Cấu trúc tổng quát nội dung học tập

4.2 Cấu trúc chi tiết nội dung môn học

5 Đánh giá hoàn tất môn học

6 Tiêu chuẩn giảng viên

7 Ngày soạn thảo, nhóm/người soạn thảo

8 Tài liệu tham khảo

9 Phê duyệt chương trình môn học

1

Dữ liệu môn học

§ Tên môn học: Phương pháp thí nghiệm 1 và 2 (experimental methodology)

§ Mã môn học: 204612

§ Bộ môn/Khoa quản lý: Bộ môn

§ Nhóm môn học: Chuyên ngành (đại cương, chuyên ngành)

§ Tính chất môn học: bắt buộc (bắt buộc, tự chọn,…)

§ Bố trí giảng dạy: năm thứ: 3 học kỳ: 5

§ Số tiết giảng dạy: Tổng số: 60 tiết Lý thuyết: 40 Thực hành: 40 (20 LT), trong đó:

- PPTN 1: 10 LT + 10 TH

- PPTN 2: 30 LT + 30 TH

§ Tổng số bài/chương:

§ Tổng số bài trong năm: học kỳ:

Trang 2

§ Số bài trong tuần: 1

§ Mô tả tóm tắt nội dung môn học:

- Nắm vững kiến thức về thống kê và ứng dụng thông kê trong nghiên cứu

- Tiến hành thực hiện và xử lý số liệu điều tra (survey)

- Tiến hành thực hiện và xử lý số liệu bố trí thí nghiệm (experimental design)

- Đánh giá kết quả và đưa ra khuyến cáo

2

Mục tiêu môn học

2.1

Mục tiêu tổng quát

- Tiến hành việc thu thập số liệu qua công tác điều tra hoặc bố trí theo dõi thí nghiệm đúng theo yêu cầu nghiên cứu

- Xử lý số liệu thu thập (bằng các phần mềm xử lý thống kê)

2.2

Năng lực đạt được

- Chọn lựa và thực hiện được công tác điều tra hoặc bố trí thí

nghiệm để thu thập số liệu cho công tác nghiên cứu

- Xử lý số liệu thống kê (dùng các phần mềm thống kê) và giải

thích kết quả

2.3

Mục tiêu cụ thể

§ Kiến thức:

- Có kiến thức về thống kê phục vụ cho công tác nghiên cứu

- Có kiến thức đầy đủ về thực hiện công tác điều tra hoặc bố trí thí nghiệm

§ Hiểu biết:

- Hiểu rõ và giải thích số liệu đã qua xử lý thống kê

- Hiểu biết về vai trò của thống kê trong nghiên cứu, ứng dụng

§ Ứng dụng:

- Tiến hành công tác điều tra (chọn mẫu điều tra, phương pháp điều tra, số liệu điều tra và xử lý số liệu điều tra)

- Thực hiện bố trí thí nghiệm trên đồng ruộng, thu thập và xử lý số liệu

- Trình bày kết quả thống kê

§ Tổng hợp:

- Đánh giá kết quả và đưa ra khuyến cáo (cho nông dân)

3

Môn học tiên quyết

Nông học đại cương; Xác suất thống kê; Tin học căn bản (IT); Kỹ năng giao tiếp

4

Tiến trình giảng dạy

4.1 Cấu trúc tổng quát nội dung học tập

Chương

mục

Số tiết (LT+TH)

Số bài

Các mục tiêu cụ

thể

Phương pháp giảng dạy

Tương quan của chương mục đối với môn học

Trang 3

1 2 3 4 5 6

Giới thiệu

môn học

2 1 Hiểu biết tổng

quát và các định nghĩa về thống

kê ứng dụng

Lên lớp Nêu lên hình ảnh

tổng thể về thống kê ứng dụng trong nông nghiệp

Phương

pháp điều

tra quan

sát

(PPTN1)

6 + 6 1 Hiểu biết và ứng

dụng phương pháp điều tra quan sát trong nghiên cứu nông nghiệp

Lên lớp Thực hành theo nhóm

Thu thập số liệu điều tra quan sát trong nghiên cứu nông nghiệp

Xử lý,

phân tích

và đánh

giá kết

quả số

liệu điều

tra điều

tra quan

sát

2 + 4(a) 1 Phân tích và xử

lý số liệu điều tra quan sát

Đánh giá kết quả điều tra quan sát (kiểm tra giả thuyết thống kê)

Lên lớp

Thực hành theo nhóm Seminar

Xử lý số liệu điều tra

Phân tích, đánh giá kết quả và đưa ra khuyến cáo (kiểm tra giả thuyết thống kê)

Phương

pháp thí

nghiệm

(PPTN 2)

15 2 Hiểu biết và áp

dụng các phương pháp bố trí thí nghiệm trong nghiên cứu nông nghiệp

Lên lớp Thực hành nhóm

Vai trò của bố trí thí nghiệm trong nghiên cứu nông nghiệp

Xử lý,

phân tích,

đánh giá

kết quả và

đưa ra

khuyến

cáo (đề

nghị)

15(b)+30 3 Xử lý số liệu thí

nghiệm (ứng dụng công nghệ thông tin)

Phân tích và đánh giá kết quả

Đưa ra khuyến cáo (cho nông dân và các nhà nghiên cứu khác)

Lên lớp

Thực hành theo từng cá nhân/nhóm Seminar

Xử lý, phân tích, đánh giá kết quả nghiên cứu và đưa ra khuyến cáo

Ghi chú: (a): có thể thực hành chung với PPTN 2; (b): kết hợp với hướng dẫn sử dụng phần mềm thống kê MSTATC.

4.2

Cấu trúc chi tiết nội dung môn học

Trang 4

Chương 1: Giới thiệu môn học

4.2.1.1 Tên chương 1:Giới thiệu môn học

Tên bài học 1: Giới thiệu môn học

Hoạt động 2 tiết Giảng bài Giảng viên: Trang/Mỹ Nội dung Giới thiệu chung

Các phương pháp thống kê căn bản

Các định nghĩa cơ bản trong thống kê Trước khi

học

Đọc tài liệu “Phương pháp bố trí thí nghiệm và xử lý số liệu thực nghiệm”, Phan hiếu Hiền, 1996 (trang 1-3)

Đọc tài liệu “Thống kê ứng dụng và phương pháp thí nghiệm”, Bùi việt Hải, 2007 (trang 1-6)

Sau khi học Ôn tập (cách tính các thông số cơ bản trong thống kê)

Phương

pháp

vàphương

tiện

Lên lớp

Máy chiếu projector

Giáo trình (bài giảng) và tài liệu tham khảo

Tổ chức và

thực hiện

Lớp học

Chương 2: Phương pháp điều tra quan sát

4.2.1.2 Tên chương 2: Phương pháp điều tra quan sát

Tên bài học 1: Phương pháp điều tra quan sát

Hoạt động 12tiết Giảng (6) và thực hành (6 TH) Giảng viên: Mỹ/Trang Nội dung Định nghĩa

Dung lượng mẫu điều tra Thiết kế và phương pháp lấy mẫu điều tra

Các đặc trưng cơ bản Trước khi

học

Đọc tài liệu “Phương pháp ứng dụng và phương pháp thí nghiệm”, Bùi việt Hải, 2007 (trang 6-18)

- Đọc tài liệu “Phương pháp bố trí thí nghiệm và xử lý số liệu thực nghiệm”, Phan hiếu Hiền, 1996 (trang 4-12)

Sau khi học Tiến hành thực hiện mẫu điều tra theo nhóm.(6 tiết TH)

Trang 5

Phương

pháp

vàphương

tiện

Lên lớp Làm việc theo nhóm

Máy chiếu projector

Tổ chức và

thực hiện

Lớp học Thiết kế và thu thập mẫu điều điều tra theo nhóm

Chương 3: Xử lý, phân tích và đánh giá kết quả

Tên chương 3: Xử lý, phân tích và đánh giá kết quả

Tên bài học 1: Xử lý số liệu điều tra quan sát

Hoạt động 8 tiết Giảng (3 tiết) Giảng viên: Mỹ/Trang Nội dung Các loại kiểm tra giả thuyết thống kê

Kiểm tra tính độc lập (trắc nghiệm chi square) Kiểm tra giả thuyết về tính trung bình (T test)

Tính tương quan (Regression) Trước khi

học

Sau khi học Thực hành theo từng cá nhân và từng nhóm đưa ra kết quả đã

tiến hành lấy mẫu trong bài 2 (3 tiết TH)

Phương

pháp

vàphương

tiện

Lên lớp Máy chiếu projector

Phòng thực tập máy tính (có phần mềm thống kê, MSTATC….)

Tổ chức và

thực hiện

Lớp học Làm bài tập nhóm Tên bài học 2 : Phân tích, đánh giá kết quả và khuyến cáo

Hoạt động 2 tiết Giảng (1) và báo cáo nhóm (1

Nội dung Đánh giá kết quả (kiểm tra giả thuyết)

Đưa ra khuyến cáo (đề nghị) Seminar theo nhóm

Trang 6

Trước khi

học

Sau khi học Seminar theo nhóm ( 1tiết TH)

Phương

pháp

vàphương

tiện

Thảo luận và báo cáo theo nhóm

Tổ chức và

thực hiện

Lớp học Thảo luận nhóm

Báo cáo nhóm

Môn học: Phương pháp thí nghiệm 2

Chương 4: Phương pháp bố trí thí nghiệm

Tên chương 4: Phương pháp bố trí thí nghiệm

Tên bài học 1: Phương pháp bố trí thí nghiệm đơn yếu tố

Nội dung Tiến trình thí nghiệm

Các định nghĩa trong thống kê

Các phương pháp bố trí thí nghiệm đơn yếu tố (hoàn toàn ngẫu nhiên, khối đầy đủ hoàn toàn ngẫu nhiên và Latin square) Trước khi

học

Sau khi học Đọc tài liệu “Statistical Procedures for Agricultural Research”,

Kwanchai A Gomez and Arturo A Gomez, 1984 (trang 7-83)

Ôn tập Phương

pháp

vàphương

tiện

Tổ chức và

thực hiện

Lớp học Tên bài học 2 : Phương pháp bố trí thí nghiệm 2 yếu tố

Trang 7

Hoạt động 9 tiết Giảng và làm báo cáo nhóm Giảng viên: Mỹ/Trang Nội dung Các phương pháp bố trí 2 yếu tố (hoàn toàn ngẫu nhiên, khối

đầy đủ hoàn toàn ngẫu nhiên, lô phụ, lô sọc) Trước khi

học

Đọc tài liệu “Statistical Procedures for Agricultural Research”, Kwanchai A Gomez and Arturo A Gomez, 1984 (trang 84-129) Sau khi học - Làm việc theo nhóm (đề tài do giảng viên đưa ra)

Phương

pháp

vàphương

tiện

Làm việc theo nhóm

Tổ chức và

thực hiện

Lớp học Làm việc theo nhóm

Chương 5: Xử lý, phân tích, đánh giá kết quả và đưa ra khuyến cáo (đề nghị)

4.2.1.3 Tên chương 5: Xử lý, phân tích, đánh giá kết quả và đưa ra

khuyến cáo (đề nghị)

Tên bài học 1: Xử lý số liệu

Hoạt động 45tiết Giảng (15) và thực hành (30 TH) Giảng viên: Mỹ/Trang Nội dung Xử lý số liệu thí nghiệm đơn yếu tố

Xử lý số liệu thí nghiệm 2 yếu tố Chuyển đổi số liệu

Xử lý tương quan và hồi quy (ôn lại) Trước khi

học

Đọc tài liệu “Hướng dẫn sử dụng phần mềm MSTATC”, Ngô đằng Phong, Huỳnh thị Thùy Trang, Nguyễn duy Năng, 2004 Đọc tài liệu “Phương pháp phân tích thống kê dân số côn trùng, cỏ dại và thiệt hại của cây trồng”, Trần công Thiện (tài liệu photocopy)

Sau khi học Xử lý số liệu theo cá nhân (dựa trên tài liệu hướng dẫn sử

dụng phần mềm MSTATC)

Trang 8

Phương

pháp

vàphương

tiện

Lên lớp Máy chiếu projector – Phòng thực hành máy tính

Thực hành (cá nhân)

Tổ chức và

thực hiện

Lớp học Phòng thực hành trên máy tính Tên bài học 2 : Phân tích và đánh giá kết quả

Hoạt động 9 tiết Giảng và làm báo cáo nhóm Giảng viên: Mỹ/Trang Nội dung Đánh giá kết quả thống kê

Trình bày kết quả thống kê

Khuyến cáo , đề nghị Trước khi

học

Đọc tài liệu “Statistical Procedures for Agricultural Research”, Kwanchai A Gomez and Arturo A Gomez, 1984 (trang 84-129) Sau khi học Đọc tài liệu hướng dẫn sử dụng phần mềm MSTATC

Seminar (báo cáo) theo nhóm

Phương

pháp

vàphương

tiện

Seminar theo nhóm

Tổ chức và

thực hiện

Lớp học Làm việc và trình bày kết quả theo nhóm

5

Đánh giá hoàn tất môn học

Đánh giá môn học qua cả quá trình học tập của sinh viên (tham khảo quy chế đánh giá của Bộ, Trường)

- Báo cáo nhóm (seminar): : 30%

- Kiểm tra cuối kỳ (final exam) : 70%

6

Tiêu chuẩn giảng viên

- Kinh nghiệm: Đã kinh qua tối thiểu là 3 năm trong giảng dạy

- Chuyên môn: Thống kê hoặc nông học

7

Ngày soạn thảo, nhóm/người soạn thảo

Trang 9

- Ngày biên soạn: 12/12/2007

- Nhóm/người biên soạn: Trần văn Mỹ

Họ và Tên Nghề nghiệp Tên Cơ quan Địa chỉ

Trần văn Mỹ Giảng viên Đại học Nông lâm Phường Linh Trung,

Thủ đức, tp HCM

Người biên soạn

Trần văn Mỹ

8

Tài liệu tham khảo

Hướng dẫn sử dụng phần mềm MSTATC”, Ngô đằng Phong, Huỳnh thị Thùy Trang, Nguyễn duy Năng, 2004

Phương pháp ứng dụng và phương pháp thí nghiệm, Bùi việt Hải, 2007

Phương pháp bố trí thí nghiệm và xử lý số liệu thực nghiệm, Phan hiếu Hiền, 1996

Statistical Procedures for Agricultural Research, Kwanchai A Gomez and

Arturo A Gomez, 1984

9

Phê duyệt chương trình môn học

- Bộ môn:

- See more at: http://fa.hcmuaf.edu.vn/fa-4190-1/vn/de-cuong-mon-phuong-phap-thi-nghiem.html#sthash.3yWW0SyA.dpuf

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	164 KB
File đính kèm	dcphuongphathinghiem.rar (20 KB)