NGHỊ LUẬN VỀ MỘT BÀI THƠ, ĐOẠN THƠ

Tiết 17 Ngày dạy: 27 – 09 – 2010 NGHỊ LUẬN VỀ MỘT BÀI THƠ, ĐOẠN THƠ I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: - Nắm cách viết văn nghò luận thơ, đoạn thơ. 2. Kó năng: - Tìm hiểu đề, lập dàn ý cho nghò luận thơ, đoạn thơ. - Huy động kiến thức cảm xúc, trải nghiệm thân để viết nghò luận thơ, đoạn thơ. - Rèn kó tự nhận thức 3. Thái độ: - Nâng cao ý thức trau dồi rèn kĩ làm văn nghị luận nói chung nghị luận thơ, đoạn thơ nói riêng. Xây dựng thói quen luyện tập viết văn nghị luận. II. TRỌNG TÂM: 1. Kiến thức: - Yêu cầu văn nghò luận thơ, đoạn thơ. - Cách thức triển khai văn nghò luận thơ, đoạn thơ. 2. Kó năng: - Tìm hiểu đề, lập dàn ý cho nghò luận thơ, đoạn thơ. - Huy động kiến thức cảm xúc, trải nghiệm thân để viết nghò luận thơ, đoạn thơ III. CHUẨN BỊ 1. GV: Giáo án, SGK,SGV, hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kó 2. HS: Đọc sgk nắm nội dung bản, đònh hướng tìm hiểu câu hỏi theo câu hỏi sách giáo khoa. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số: 12A2 12B4 2. Kiểm tra cũ: Để làm tốt văn nghò luận tượng đời sống, em cần ghi nhớ nội dung nào? (10 điểm) - Nội dung: + Nêu rõ tượng + Phân tích mặt – sai; lợi – hại; nguyên nhân, bày tỏ thái dộ, ý kiến người viết. -Diễn đạt cần chuẩn xác, mạch lạc, sử dụng số phép tu từ yếu tố biểu cảm, phần nêu cảm nghó riêng. 3. Bài GVBM: Nguyễn Mộng Dun HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Tạo tâm cho học sinh Vào bài: Trong học trước, em làm quen biết cách văn vấn đề xã hội. Bài học hơm cung cấp cho em kĩ cần thiết để biết cách làm văn nghị luận lĩnh vực văn học “Nghò luận đoạn thơ, thơ.” Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề lập dàn ý -GV: Khi tìm hiểu đề, ta cần xác định vấn đề gì? I. Tìm hiểu đề lập dàn ý: 1. Đề : Phân tích thơ "Cảnh khuya" Hồ Chí Minh. "Tiếng suối tiếng hát xa, Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa. Cảnh khuya vẽ, Người chưa ngủ, Chưa ngủ lo nỗi nước nhà." a. Tìm hiểu đề: - Bài u cầu phân tích giá trị tư tưởng nghệ thuật thơ. - Lưu ý hồn cảnh đời thơ. b. Lập dàn ý: * Mở bài: Giới thiệu khái qt hồn cảnh đời thơ. Bài thơ đợc Bác Hồ sáng tác Việt Bắc vào năm 1947. * Thân bài: - Vẻ đẹp đêm trăng khuya nơi núi rừng Việt Bắc miêu tả thơ mộng. + Nhà thơ sử dụng thủ pháp so sánh: tiếng suối tiếng hát thật mẻ, tiếng suối gần gũi với người, đầy sức sống. + Điệp từ " lồng": tạo lên hình ảnh vừa lung linh vừa huyền ảo bơng hoa tuyệt đẹp. - Tâm trạng nhân vật trữ tình: hồ tâm hồn với ánh trăng, với tiếng suối. Song khơng đắm chìm đẹp mà lòng thao thức, khơng ngủ lo cho vận mệnh dân tộc. Khác ẩn sĩ thời xưa. - Bài thơ vừa có tính chất cổ điển vừa đại. + chất cổ điển: thể thơ, hình ảnh thiên nhiên, bút pháp miêu tả thiên nhiên . + chất đại: hình tượng nhân vật trữ tình: thi sĩ - chiến sĩ. - Nhận định giá trị tư tưởng nghệ thuật thơ: Bài thơ tranh thiên nhiên thật đẹp song đẹp chân dung Bác, vị lãnh tụ vơ vàn kính u chúng ta. * Kết luận: Sự hài hồ tâm hồn nghệ sĩ ý chí chiến -GV:Bài thơ đời hồn cảnh nào? -GV:Vẻ đẹp núi rừng đêm trăng khuya miêu tả nào? -GV: Nhân vật trữ tình thơ có khác hình ảnh ẩn sĩ thơ cổ? -GV: Vì lại nói thơ vừa có tính chất cổ điển, vừa đại. -GV: Nêu nhận đinh chung thơ? -GV: Khẳng định lại giá trị thơ? -GV: Khi tìm hiểu đề đề này, ta cần xác định vấn đề gì? GVBM: Nguyễn Mộng Dun HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT sĩ thơ. 2. Đề 2: Phân tích đoạn thơ sau "Việt Bắc" Tố Hữu: "Những đường Việt Bắc ta . Vui lên Việt Bắc, đèo De, núi Hồng". a. Tìm hiểu đề: - Nội dung: Đoạn thơ miêu tả khí trận nhân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp. - Nghệ thuật: Đây đoạn thơ hay, đạt giá trị nghệ thuật đặc sắc cách sử dụng ngơn ngữ. b. Lập dàn ý: -GV: Mở bài, ta cần giới thiệu điều gì? Có * Mở bài: khác với cách giới thiệu thơ? Giới thiệu đoạn thơ, vị trí, dẫn ngun văn đoạn -GV: Đoạn thơ chia làm phần? thơ. -GV: Khí kháng chiến chống * Thân bài: pháp miêu tả nào? - Khí kháng chiến chống thực dân Pháp VB: + Cảnh tượng đặc tả sinh động qua hình ảnh đường VB đêm kháng chiến, bật sức mạnh niềm lạc -GV: Nhận xét việc sử dụng thể thơ lục quan lực lượng kháng chiến. bát nhà thơ Tồ Hữu? + Nhớ niềm vui chiến thắng -GV: Cách dùng từ ngữ, hình ảnh? khắp miền đất nước (4 dòng cuối. - Về nghệ thuật: -GV:Cách vận dụng biện pháp tu từ? + Sử dụng nhuần nhuyễn thể thơ lục bát; -GV: Giọng thơ nào? + Sử dụng linh hoạt biện pháp tu từ. + Giọng thơ sơi nổi, hào hùng; hình ảnh, từ ngữ giàu sức gợi cảm; - Kết luận: Đoạn thơ thể cảm hứng ngợi ca Việt Bắc, ngợi ca kháng chiến chống Pháp oanh liệt nhân dân ta. II. Đối tượng nội dung nghị luận thơ, đoạn thơ: Ghi nhớ (SGK) -GV: Em có nhận xét đối tượng nghị luận thơ? Xuất phát từ điều này, cần phải thao tác nghị luận? GVBM: Nguyễn Mộng Dun HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT -GV: Điểm tương đồng khác biệt kiểu so với nghị luận vấn đề XH gì? -GV: Em rút học học để để chuẩn bị hành trang bước vào sống từ thao tác nghị luận thơ, đoạn thơ. -HS trả lời Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện tập - GV gọi học sinh thực phần luyện tập III. LUYỆN TẬP: Đề bài: Hãy phân tích đoạn thơ sau "Tràng giang" Huy Cận: "Lớp lớp mây cao đùn núi bạc, Chim nghiêng cánh nhỏ: bóng chiều sa Lòng q dợn dợn vời nước Khơng khói hồng nhớ nhà" Đáp án: - Nội dung: + Cảnh chiều xuống sơng: đẹp buồn. + Tâm trạng nhà thơ: Nỗi buồn nhớ nhà, nhớ q hương. - Nghệ thuật: + Hình ảnh đối lập, gợi cảm: núi mây hùng vĩ cánh chim bé nhỏ. + Âm điệu phù hợp: dập dềnh, mênh mang sóng nước Tràng giang. + Tứ thơ mẻ có kết hợp bút pháp cổ điển thơ Đường với bút pháp lãng mạn thơ mới. Củng cố, luyện tập: Đối tượng, nội dung nghò luận đoạn thơ, thơ ? - Đối tượng đa dạng: thơ, đoạn thơ, hình tương thơ . Với kiểu này, cần tìm hiểu từ ngữ, hình ảnh, âm thanh, nhòp điệu, cấu tứ thơ, đoạn thơ đó. - Bài viết thường có nội dung sau: + Giới thiệu khái quát thơ, đoạn thơ. + Bàn giá trò nội dung nghệ thuật thơ, đoạn thơ. + Đánh giá chung thơ, đoạn thơ 5.Hướng dẫn tự học: - Đối với học tiết này: Đối tượng, nội dung nghò luận đoạn thơ, thơ ? - Đối với học tiết học tiếp theo: Chuẩn bò Nghò luận ý kiến bàn văn học. - Đọc kỹ văn SGK trang 91, 92. - Trả lời câu hỏi gợi ý SGK. - Làm luyện tập SGK trang 93. V. Rút kinh nghiệm: GVBM: Nguyễn Mộng Dun GVBM: Nguyễn Mộng Dun . NGHỊ LUẬN VỀ MỘT BÀI THƠ, ĐOẠN THƠ I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: - Nắm được cách viết bài văn nghò luận về một bài thơ, đoạn thơ. 2. Kó năng: - Tìm hiểu đề, lập dàn ý cho bài nghò luận về một. luận về một bài thơ, đoạn thơ. - Cách thức triển khai bài văn nghò luận về một bài thơ, đoạn thơ. 2. Kó năng: - Tìm hiểu đề, lập dàn ý cho bài nghò luận về một bài thơ, đoạn thơ. - Huy động. thiệu khái quát về bài thơ, đoạn thơ. + Bàn về những giá trò nội dung và nghệ thuật của bài thơ, đoạn thơ. + Đánh giá chung về bài thơ, đoạn thơ 5.Hướng dẫn tự học: - Đối với bài học ở tiết này: