giao an toan 8 (3cột)

Trường: THCS Mỹ Lương Tuần . Tiết 57 . Chương IV: Bài 1: I/Mục tiêu : - Giáo án Hình Học HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG HÌNH CHÓP ĐỀU HÌNH HỘP CHỮ NHẬT Nắm yếu tố hình hộp chữ nhật. Biết xác đònh số mặt, số đỉnh, số cạnh hình hộp chữ nhật. Bước đầu nhắc lại khái niệm chiều cao. Làm quen với khái niệm điểm, đường thẳng, đoạn thẳng không gian, cách ký hiệu. Phương pháp : Trực quan gởi mở, hỏi đáp dẫn dắt vấn đề. Thảo luận nhóm II/Chuẩn bò : - GV: SGK, thước, mô hình lập phương, hình hộp chữ nhật, bảng phụ . - HS: SGK, thước, bảng phụ. III/ Kiểm tra cũ: - IV/Các bước: Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Hoạt động HS Hoạt động GV BÀI MỚI Hoạt động 2: Hình hộp chữ nhật I. Hình hộp chữ nhật: - Hình hộp chữ nhật có mặt, - HS quan sát đưa thêm ví dụ hình hộp chữ nhật. đỉnh 12 cạnh. - Hai mặt hình hộp chữ nhật cạnh chung gọi hai mặt đáy hình hộp chữ nhật, mặt lại gọi mặt bên. - Hình lập phương có mặt hình vuông. VD: bể nuôi cá. Bao diêm, … có - HS làm tập dạng hình hộp chữ nhật. - GV treo bảng phụ hình 69 mô hình hình hộp chữ nhật. - GV giới thiệu đỉnh cạnh, trường hợp riêng hình lập phương. - cho HS làm tập sgk trang 96. Hoạt động : Mặt phẳng đường thẳng 124 GV: Trần Văn Dũng Trường: THCS Mỹ Lương II. Mặt phẳng đường thẳng: B C A D B’ A’ C’ Giáo án Hình Học - HS thảo luận nhóm ?1 - Cho HS làm ?1 trình bày. - HS đưa thêm ví dụ hình hộp chữ nhật. - GV giới thiệu điểm thuộc đường thẳng, đường thẳng nằm mặt phẳng. D’ Ta xem: - Các đỉnh A, B, C điểm - Các cạnh: AD, DC, CC’,… đoạng thẳng. - Mỗi mặt, chẳng hạn mặt ABCD phần mặt phẳng. Đường thẳng qua điểm A, B mặt phẳng (ABCD) nằm trọn mặt phẳng đó. Hoạt động : củng cố Hs làm ; Hs hoạt động nhóm -Hs làm ?3 trình bày theo nhóm. Làm trang 62. Hoạt động : Hướng dẫn nhà -HS học làm tập 1;2 SBT trang 104. ---Hết--- 125 GV: Trần Văn Dũng Trường: THCS Mỹ Lương Tuần Bài 2: Giáo án Hình Học .Tiết 58 . I/Mục tiêu : - HÌNH HỘP CHỮ NHẬT (TT) Nhận biết dấu hiệu đường thẳng song song. Nhận biết đường thẳng song song mặt phẳng hai mặt phẳng song song. p dụng công thức tính diện tích xung quanh hình chữ nhật Đối chiếu so sánh giống khác quan hệ song song đøng thẳng mặt phẳng, mặt phẳng mặt phẳng. Phương pháp : Trực quan gởi mở, hỏi đáp dẫn dắt vấn đề. Thảo luận nhóm II/Chuẩn bò: - GV: SGK, thước, mô hình chữ nhật, bảng phụ . - HS: SGK, thước, bảng phụ. III/ Kiểm tra cũ: - IV/Các bước: Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Hoạt động HS Hoạt động GV -Hs sửa tập SBT BÀI MỚI Hoạt động 2: I. Hai đường thẳng song song không gian: Học theo SKG qua hình 76 SKG * Lưu ý: + Hai đường thẳng nằm mặt phẳng song song cắt nhau. + Hai đường thẳng không cắt không nằm mặt phẳng chéo nhau. -GV cho HS nhắc lại đònh -HS trả lời theo cũ. nghóa hai đường thẳng song song hình học phẳng. -GV theo bảng phụ hình 75. -HS trả lời chỗ -Cho HS làm ?1 -GV giới thiệu hai đường thẳng song song không gian (minh họa hai đường thẳng AA’ BB’ hình 75. -Hs trả lời -GV cho HS nêu vài đường thẳng song song khác. -HS quan sát học cácn -GV giới thiệu hai đường nhận biết. thẳng a, b không gianqua hình 76. 126 GV: Trần Văn Dũng Trường: THCS Mỹ Lương Giáo án Hình Học Hoạt động : II. Đường thẳng song song với mặt phẳng. Hai mặt phẳng -HS làm ?2 song: D C A B D’ A’ C’ B’ Hình 77 AB không nằm mp(A’B’C’D’) GT A’B’ nằm mp(A’B’C’D’) AB//A’B’ KL AB// mp(A’B’C’D’) Nhận xét: theo hình 77 -AD;AB nằm mp(ABCD) -A’B’;A’D’ nằm mp(A’B’C’D’) -AB//A’B’ ; AD//A’D’ Ta nói: mp(ABCD) // mp(A’B’C’D’) Nhận xét: Học SGK trang 99 -GV cho HS làm ?2 GV đưa cách nhận biết đường thẳng song song với mặt phẳng. -HS thảo luận nhóm ?3 -GV cho Hs làm ?3 trả lời theo nhóm. -GV đưa nhận xét hai mặt phẳng song song qua hình 77. -HS làm ?4 -GV cho HS áp dụng ?4 GV sửa bài. -Cho HS đọc ghi nhận -GV cho HS đọc to phần xét. nhận xét đường thẳng song song với mặt phẳng, mặt phẳng song, mặt phảng cắt nhau. V. Hoạt động : củng cố Hs làm tập 6; SGK trang 100 Hs hoạt động nhóm VI. Hoạt động : Hướng dẫn nhà -HS học làm tập 7;9 SGK trang 100. ---Hết--127 GV: Trần Văn Dũng Trường: THCS Mỹ Lương Giáo án Hình Học Tuần .Tiết 59 . Bài 3: I/Mục tiêu : - THỂ TÍCH CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT Bằng hình ảnh cụ thể cho Hs bước đước đầu nắm dấu hiệu nhận biết đường thẳng vuông góc với mặt phẳng, mặt phẳng vuông góc với mặt phẳng. Nằm công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật. Biết vận dụng công thức vào tính toán. Phương pháp : Trực quan gởi mở, hỏi đáp dẫn dắt vấn đề. Thảo luận nhóm II/Chuẩn bò: - GV: SGK, thước, bìa cứng hình chữ nhật, bảng phụ . - HS: SGK, thước, bảng phụ, bìa cứng hình chữ nhật. III/ Kiểm tra cũ: - IV/Các bước: Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Hoạt động HS -Hs trả lời câu hỏi tập trên. Hoạt động GV ? Cho hình hộp chữ nhật ABCD.A’B’C’D’ có cạnh AB song song với mặt phẳng (A’B’C’D’) a/ Hãy kể tên cạnh khác song song với mặt phẳng (A’B’C’D’). b/ Cạnh CD song song với mặt phẳng hình chữ nhật? BÀI MỚI Hoạt động 2: I. Đường thẳng vuông góc với mp. Hai mặt mp vuông góc: AA' ⊥ AD AA' ⊥ AB AD & AB ⊂ mp( ABCD ) ⇒ AA' ⊥ mp( ABCD ) -HS làm ?1 trả lời 128 -GV theo bảng phụ hình 84 cho HS làm ?1 -GV nhận xét làm HS giới thiệu khái niệm đ/t vuông góc với mp. -HS đưa ví dụ đ/t vuông góc GV: Trần Văn Dũng Trường: THCS Mỹ Lương Tại A D’ C’ A’ B’ c D a A Hình 84 C b B Giáo án Hình Học với mp -HS thảo luận nhóm trả -HS làm câu ?2 lời câu ?2 -GV đưa nhận xét khái niệm mp vuông góc (dùng bìa giấy HCN gấp lại cho Hs thấy mp vuông góc nhau) dùng êke kiểm tra lại. -HS trình bày câu ?3 -GV cho HS trả lời ?3 Nhận xét: Học SGK trg 101,102 Hoạt động : II. Thể tích hình hộp chữ nhật: TQ: Hình hộp chữ nhật có -HS làm tập áp dụng. kích thước a,b, c thể tích hình hộp chữ nhật :V= a.b.c Đặc biệt: Thể tích hình lập phương có cạnh a V= a3 VD: Tính thể tích hình lập phương biệt thể tích toàn phần 216 cm2 Giải Diện tích mặt: 261 : = 36 (cm2) Độ dài cạnh hình lập phương: A = 36 = (cm2) Thể tích hình lập phương: V = a3 = 63 = 216 (cm3) -GV gợi mở cách tìm thể tích hình hộp chữ nhật. -Gv nhấn mạnh lại công thức tìm thể tích. V.Hoạt động : củng cố Hs làm tập 10; 11 SGK VI.Hoạt động : Hướng dẫn nhà -HS học làm tập 12; 13 SGK . ---Hết--- 129 GV: Trần Văn Dũng Trường: THCS Mỹ Lương Tuần Giáo án Hình Học .Tiết 60 . I/Mục tiêu : - LUYỆN TẬP Nắm yếu tố hình hộp chữ nhật. Nắm dấu hiệu đường thẳng vuộng góc với mặt phẳng. HS nắm công thức thừa nhận diện tích xung quanh vàthể tích hình hộp chữ nhật. Phương pháp : Trực quan hình vẽ, hỏi đáp gợi mở. Thảo luận nhóm II/Chuẩn bò: - GV: SGK, thước, bảng phụ . - HS: SGK, thước, bảng phụ, bìa cứng hình hộp. III/ Kiểm tra cũ: - IV/Các bước: Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Hoạt động HS -Hs trả lời câu hỏi làm tập 13. Hoạt động 2: luyện tập Bài 14: Thể tích nước đổ vào bể: V = 20 x 120 = 2,4 m3 Chiều rộng bể nước : Hoạt động GV -Nêu công thức tìm thể tích hình hộp chữ nhật? -Sửa tập 13 -GV gọi Hs đọc to đề phân tích xem đề cho biết va tìm gì? 2,4 = 1,5( m) × 0,8 Thể tích bể: V = 20 x (120 + 60) = 3,6 m3 Chiều cao bể: -HS nêu cách tính 3,6 = 1,2(m) × 1,5 -GV yêu cầu Hs tìm thể tích hình hộpchữ nhật. Từ tính chiều rộng. Bài 16: a) Các đường song song với mặt -HS thảo luận nhóm trả GV cho Hs nhìn hình 90; 91 phẳng(ABKI) A’B’; B’C’; lời theo nhóm 16; 17 thảo luận nhóm trình C’D’; D’A’; CD; CH; HG; DG bày. b) Những đường thẳng vuông -HS nêu lại cũ. 130 -GV cho Hs nhắc lạicách GV: Trần Văn Dũng Trường: THCS Mỹ Lương Giáo án Hình Học góc với mặt phẳng (DCC’D’): A’D’; B’C’; HC; GD nhận biết đường thẳng song song với mp, vuông góc với mp, 2mp vuông góc nhau. c) Mặt phẳng (A’B’C’D’)vuông góc với mặt phẳng (CDD’C’) Bài 17: HS tự sửa. V. Hoạt động 3: Củng cố -HS trả lời yêu cầu giáo -GV cho Hs đọc 15. Yêu viên cầu Hs trình bày yếu tố đề cho hỏi điều gì? VI.Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà Làm tấp 15 18 SGK ---Hết--- 131 GV: Trần Văn Dũng Trường: THCS Mỹ Lương Giáo án Hình Học Tuần . Tiết 61. Bài 4: HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG I/Mục tiêu : - Nắm (trực quan) yếu tố hình lăng trụ đứng (đỉnh, cạnh, mặt đáy, mặt bên chiều cao). Biết gọi tên hình lăng trụ đứng theo đa giác đáy. Biết cách vẽ theo ba bước (vẽ đáy, vẽ mặt bên, vẽ đáy thứ 2) Phương pháp : Trực quan gởi mở, hỏi đáp dẫn dắt vấn đề. Thảo luận nhóm II/Chuẩn bò: - GV: SGK, thước, mô hình lăng trụ đứng, bảng phụ . - HS: SGK, thước, bảng phụ, bìa cứng hình chữ nhật. III/ Kiểm tra cũ: - IV/Các bước: Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Hoạt động HS -Hs lên bảng làm tập. Hoạt động GV - làm tập 18 SGK BÀI MỚI Hoạt động 2: I.Hình lăng trụ đứng: D’ A’ C’ B’ D A C B -HS ghi bai theo dõi -GV đụa bảng phụ hình 93 khái niệm giới thiệu đỉnh, cạnh, mặt bên, mặt đáy. -HS thảo luận nhóm ?1 ? -Cho Hs làm ?1 2. -GV sửa ?1 và?2 cho Hs tìm thực tế hình thể lăng trụ đứng. Trong hình lăng trụ đứng ABCDA’B’C’D’ - Các điểm A, B, C, D, A’, B’, C’, D’: đỉnh - Các mặt ABB’A’; BCC’B’;… mặt bên. 132 GV: Trần Văn Dũng Trường: THCS Mỹ Lương Giáo án Hình Học - Hai mặt ABCD; A’B’C’D’ làmặt đáy. - Độ dài cạnh bên gọi độ cao.  Chú ý: tuỳ theo đáy hình lăng trụ đứnglà tam giác, tứ giác … lăng trụ lăng trụ tam giác, lăng trụ tứ giác,… Hoạt động 3: Ví dụ Hình 95: (vẽ hình vào vở) -HS vẽ hình vào -GV cho Hs nhận sét yếu tố hình lăng trụ đó. -GV nêu cách vẽ + Vẽ đáy tam giác + Vẽ mặt bên + Vẽ đáy thứ • Lưu ý: Khi vẽ mặt bên cách kẻ đường song song từ đỉnh tam giác đáy. -Hs thảo luận trả lời _Hs trả lời miệng ?19 Chú ý :xem sách giáo khoa V. Hoạt động 4: Củng cố VI. Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà -Làm tập 20; 21; 22; SGK -Xem lại học. ---Hết--- 133 GV: Trần Văn Dũng Trường: THCS Mỹ Lương Giáo án Hình Học Tuần : Tiết 62. Bài 5: I/Mục tiêu : - DIỆN TÍCH XUNG QUANH CỦA HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG Nắm cách tính xung quanh hình lăng trụ đứng. Biết áp dụng công thức vào việc tính toán hình cụ thể. Củng cố lại khái niệm học. Phương pháp : Trực quan gởi mở, hỏi đáp dẫn dắt vấn đề. Thảo luận nhóm II/Chuẩn bò: - GV: SGK, thước, bảng phụ . - HS: SGK, thước, bảng phụ, bìa cứng . III/ Kiểm tra cũ: - IV/Các bước: Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Hoạt động HS Hs sửa tập 20;21 SGK Hoạt động GV Cho Hs sửa tập 20, 22 SGK Bài Hoạt động 2: công thức tính diện tích xung quanh I/Công thức tính diện tích xung quanh a) diện tích xung quanh: -Hs nêu cách tính ?1 hình lăng trụ đứng tổng diện tích mặt bên. Sxq = 2.p.h p:là nửa chu vi đáy h chiều cao * Diện tích xung quanh hình lăng trụ đứng chu vo đáy nhân với chiều cao. b) Diện tích toàn phần: (SGK trang 110) Stp = Sxq + 2.Sđáy -Hs trả lời ?1 -Gv treo bảng phụ hình 100, sau cho Hs hình thành công thức tính diện tích xung quanh. Hoạt động 3: Ví dụ 134 GV: Trần Văn Dũng Trường: THCS Mỹ Lương Giáo án Hình Học II/Ví dụ: (SGK trang 110) Giải: C’ B’ -Gv đặc vấn đề nêu cách tính diện tích toàn phần hình lăng trụ đứng đáy tam giác vuông -Treo hình 101 cho Hs nêu cách tính diện tích xung quanh, diện tích đáy -Gv đưa cách tính toàn phần. A’ C B A Trong ∆ ABC vuông A BC2 = AB2 + AC2 (Đ.lí Pitago) BC = 32 + = 5(cm) Diện tích xung quanh Sxq = (3+4+5).9 108 (cm2) Diện tích đáy: 2. .3.4 = 12(cm ) diện tích toàn phần: Stp = 108 + 12 = 120 (cm2) V. Hoạt động 4: củng cố -Hs thảo luận nhóm 23 SGK nhóm nhanh trả lời. -Gv cho Hs thảo luận nhóm 23 trình bày theo nhóm -Gv kiểm tra bảng phụ hình 102. -Hs trả lời chỗ 24, 25 làm bảng phụ. VI. Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà Hs học công thức làm tập 26 ---Hết--- 135 GV: Trần Văn Dũng Trường: THCS Mỹ Lương Giáo án Hình Học Tuần :Tiết 63. Bài 6: THỂ TÍCH HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG I/Mục tiêu : - Hs nắm công thức tính thể tích hình lăng trụ đứng. Biết áp dụng công thức vào việc tính toán hình cụ thể. n lại khái niệm song song, vuông góc đường thẳng, mặt phẳng,… Phương pháp : Trực quan gởi mở, hỏi đáp dẫn dắt vấn đề. Thảo luận nhóm II/Chuẩn bò: - GV: SGK, thước, bảng phụ, mô hình lăng trụ đứng. - HS: SGK, thước, bảng phụ, bìa cứng . III/ Kiểm tra cũ: - IV/Các bước: Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Hoạt động HS Hs trả lời Hoạt động GV -Nêu công thức tính diện tích xung quanh toàn phần hình lăng trụ đứng? -Sửa tập 26 Bài Hoạt động 2: công thức tính thể tích I/Công thức tính thể tích: V = a.b.c V = diện tích đáy x chiều cao V=S.h S : diện tích đáy h : chiều cao V : thể tích -Hs nhận xét A C B A’ C’ -Gv cho Hs nêu lại cách tính thể tích hình hộp, hình chữ nhật -Gv treo bảng phụ hình 106 SGK. Cho Hs làm ?1 quan sát rút nhận xét. -Gv khẳng đònh đưa công thức tính thể tích (nói rõ công thức với lăng trụ đứng đáy đa giác bất kì) B’ Thể tích hình lăng trụ đứng diện tích đáy nhân với chiều cao 136 GV: Trần Văn Dũng Trường: THCS Mỹ Lương Giáo án Hình Học Hoạt động 3: Ví dụ II/Ví dụ: (107 SGK/113) Giải: -Treo bảng phụ hình 104 cho Hs đọc đề cho biết lăng trụ đứng gồm hình đó. -Hs nêu cách tính củahình hộp chữ nhật lăng trụ đứng tam giác. -Gv nhận xét làm học sinh -Nêu cách tính khác ví dụ Thể tích hình hộp chữ nhật: V1 = . . = 140 (cm3) Thể tích hình lăng trự đứng tam giác: V2 = 1/2 . . . = 35 (cm3) Thể tích hình lăng trụ đứng ngũ giác: V = V1 + V2 = 175 (cm2) V. Hoạt động 4: củng cố -Hs thảo luận nhóm 23 SGK nhóm nhanh trả lời. -Hs trả lời 28, 27 SGK trang 113 VI.Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà Hs học công thức làm tập 29, 30 SGK ---Hết--- Tuần .Tiết 64 . I/Mục tiêu : LUYỆN TẬP 137 GV: Trần Văn Dũng Trường: THCS Mỹ Lương - Giáo án Hình Học Củng cố công thức tính thể tích hình lăng trụ đứng Biết vận dung công thức vẽ hình để giản toán Phương pháp : Luyện tập Thảo luận nhóm II/Chuẩn bò: - GV: SGK, thước, bảng phụ, mô hình lăng trụ đứng . - HS: SGK, thước, bảng phụ, III/ Kiểm tra cũ: - IV/Các bước: Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Hoạt động HS -Hs trả lời câu hỏi làm tập 30. Hoạt động GV -Nêu công thức tìm thể tích hình lăng trụ đứng? -Sửa tập 30 Hoạt động 2: luyện tập Bài 31: Bài 31: -Các nhóm trình bày theo -Cho Hs làm nhóm 31 - lăng trụ 1: lăng trụ 1, Chiều cao đáy: -Treo bảng phụ hình 112, . : = (cm) cho Hs lên bảng vẽ thêm V = . = 30 (cm ) nét khuất - lăng trụ 2: Diện tích đáy: 49 : = (cm2) Chiều cao đáy: : = 1,4 (cm) - lăng trụ 3: 0,0451 = 0.045 dm3 = 45 cm3 Chiều cao lăng trụ: 45 : 15 = (cm) Cạnh tương ứng vo8í đường cao tam giác đáy: . 15 : = (cm) Bài 33: a) AD // BC // FG // EG b) AB // EF c) AD, BC // (EFGH) Bài 33: -Hs trả lời nêu lại -Gv treo bảng phụ hình 113 khái niệm đường thẳng cho Hs trả lời chỗ song song. -Gv nhắc lại đường thẳng 138 GV: Trần Văn Dũng Trường: THCS Mỹ Lương Giáo án Hình Học d) AE, BF // (DCGH) song song mặt phẳng, đường thẳng song song đường thẳng. V. Hoạt động 3: Củng cố -Hs thảo luận theo nhóm Bài 34: 34. -Gv cho Hs làm 34 (Gv treo bảng phụ hình 114, 115) -Hs nêu công thức tính thể tích lăng trụ đứng. VI.Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà -n lại cách tính thể tích. -Làm tập 34 (H115) 35. ---Hết--- Tuần :Tiết 65. Bài 7: HÌNH CHÓP ĐỀU VÀ HÌNH CHÓP CỤT ĐỀU I/Mục tiêu : 139 GV: Trần Văn Dũng Trường: THCS Mỹ Lương - Giáo án Hình Học Hs có khái niệm hình chóp (đỉnh, cạnh bên , mặt bên, chiều cao, mặt đáy) Biết gọi tên hình chóp theo đa giác đáy, vẽ hình chóp tam giác đều. Củng cố khái niệm vuông góc học. Phương pháp : Trực quan gởi mở, hỏi đáp dẫn dắt vấn đề. Thảo luận nhóm, dùng mô hình cụ thể, đưa khái niệm mới. II/Chuẩn bò: - GV: SGK, thước, compa - HS: SGK, thước, bảng phụ, giấy màu, khéo III/ Kiểm tra cũ: - IV/Các bước: Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Hoạt động HS Hs trả lời Hoạt động GV -Viết công thức tính thể tích hình lăng trụ đứng? -Sửa tập 35 SGK Bài Hoạt động 2: Hình chóp I/Hình chóp: Học theo SGK _GV giới thiệu mô hình chóp, treo bảng phụ H116 cho Hs đường cao, mặt bên, mặt đáy. -Gv giới thiệu cách vẽ hình chóp. Hoạt động 3: Hình chóp II/Hình chóp đều: Học theo SGK -Hs khác hình chóp hình chóp đều. 140 -Gv giới thiệu mô hình hình chóp qua hình 117 bảng phụ. -Hs điểm khác hình chóp hình chóp đều. -Gv hướng vẽ hình chóp GV: Trần Văn Dũng Trường: THCS Mỹ Lương Giáo án Hình Học -Các nhóm làm câu ?1 Hoạt động 4: Hình chóp cụt III/Hình chóp cụt đều: -Cắt hình chóp mặt phẳng song song đáy. Phần hình chóp nằm mặt phẳng _Các mặt bên hình chóp cụt mặt phẳng đáy hình thang cân. hình chóp gọi hình chóp cụt đều. tứ giác đều. -Cho Hs làm ?1 -Gv dùng mô hình hình chóp cắt ngang đưa hình chóp cụt đều. -Gv cho Hs nhận xét mặt bên hình chóp cụt đều. V. Hoạt động 5: củng cố -Hs thảo luận nhóm trình bày theo nhóm. -Hs thảo luận nhóm 36 , 37 VI. Hoạt động 6: Hướng dẫn nhà Hs học khái niệm Làm bt 38, 39 SGK ---Hết--- 141 GV: Trần Văn Dũng Trường: THCS Mỹ Lương Giáo án Hình Học Tuần :Tiết 66. Bài 8: I/Mục tiêu : - DIỆN TÍCH XUNG QUANH CỦA HÌNH CHÓP ĐỀU Hs nắm cách tính diện tích xung quanh hình chóp Củng cố lại khái niệm, công thức tính toán hình cụ thể Biết cách cắt gấp hình biết. Phương pháp : Trực quan gởi mở, hỏi đáp dẫn dắt vấn đề, đưa công thức tính Thảo luận nhóm II/Chuẩn bò: - GV: SGK, thước, bảng phụ, - HS: SGK, thước . III/ Kiểm tra cũ: - IV/Các bước: Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Hoạt động HS Hs trả lời, sửa 38 Hoạt động GV -Thế hình chóp đều, hình chóp cụt, nêu khác nhau? Bài Hoạt động 2: công thức tính thể tích I/Công thức tính diện tích xung quanh: Diện tích xung quanh -Hs thảo luận nhóm ?1 hình chóp tích nửa chu vi đáy với trung đoạn: -Hs ghi Sxq = P . d P: nửa chu vi đáy d: trung đoạn hình chóp *Diện tích toàn phần hình chóp tổng diện tích xung quanh diện tích đáy. -Hs làm 43 SGK 142 -Gv cho Hs làm ?1 đại diện nhóm trả lời theo câu hỏi đưa công thức tính. -Cho nhóm làm 43 trả lời chỗ. GV: Trần Văn Dũng Trường: THCS Mỹ Lương Giáo án Hình Học Hoạt động 3: Ví dụ II/Ví dụ: Bài làm đọc SGK trang 120 -Hs nêu cách tính -Treo bảng phụ hình 124 cho Hs đọc to ví dụ. -Hs nêu cách tính diện tích xung quanh hình chóp -Nêu lại cách tính chu vi trung đoạn. V. Hoạt động 4: củng cố -Hs thảo luận nhóm làm vào -Hs làm 40, 41 SGK VI. Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà Hs học công thức làm tập 42 SGK ---Hết--- 143 GV: Trần Văn Dũng Trường: THCS Mỹ Lương Giáo án Hình Học Tuần :Tiết 67: Bài 9: I/Mục tiêu : - THỂ TÍCH CỦA HÌNH CHÓP ĐỀU Hs hình dung nhớ công thức tính hình chóp đều. Biết vận dụng công thức vào việc tính thể tích hình chóp đều. Phương pháp : Trực quan gởi mở, dùng mô hình Thảo luận nhóm _ II/Chuẩn bò: - GV: SGK, thước, mô hình (lăng trụ đứng, hình chóp đều,….) - HS: SGK, thước III/ Kiểm tra cũ: - IV/Các bước: Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Hoạt động HS Hoạt động GV -Nêu công thức tính diện tích xung quanh hình chóp đều? -Sửa 42 SGK Bài Hoạt động 2: công thức tính thể tích I/Công thức tính diện tích : -HS quan sát theo dõi V = 1/3 . S . h V: thể tích hình chóp S : diện tích đáy h : chiều cao -Gv tiến hành thí nghiệm. -Cho Hs đọc to cách làm thí nghiệm theo SGK. -Hs ghi đọc lại công thức. -Hs trình bày cách tính 45 -Gv rút nhận xét đưa công thức. -Hs làm 45 SGK nêu cách tính. 144 GV: Trần Văn Dũng Trường: THCS Mỹ Lương Giáo án Hình Học Hoạt động 3: Ví dụ II/Ví dụ: -Hs ghi lại công thức Xem SGK -Công thức tính diện tích tam giác -Cho Hs đọc to ví dụ nêu cách tính. a2. S= -Thể tích hình chóp đều: V = 1/3 S . h -Cho Hs thực cách vẽ hình chóp theo câu ? V. Hoạt động 4: củng cố -Làm 44 SGK VI. Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà -Học -Làm 46 SGK ---Hết--- 145 GV: Trần Văn Dũng Trường: THCS Mỹ Lương Tuần Giáo án Hình Học Tiết 68 . LUYỆN TẬP I/Mục tiêu : - Biết vẽ hình khối đơn giản Thuộc công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần,thể tích hình chóp đều. Vận dụng công thức để giải tập. Phương pháp : Luyện tập Thảo luận nhóm II/Chuẩn bò: - GV: SGK, thước, bảng phụ. - HS: SGK, thước, bảng phụ, III/ Kiểm tra cũ: - IV/Các bước: Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Hoạt động HS -Hai Hs lên bảng trình bày làm. Hoạt động 2: luyện tập Bài 49: a) Sxq = (6 . :2) . 10 = 120 cm2 b) Sxq = (7,5 . 2) . 9,5 = 480 cm2 c) Sxq = (16 . 2) . 15 = 480 cm -Hs thảo luận nhóm 49 Hoạt động GV -Viết công thức tính diện tích xung quanh? -Bài tập: SABCD hình chóp tứ giác có kích thước : Trung đoạn SH = 13 cm Cạnh đáy AD = 10 cm Tính Sxq V Bài 49: -Hs nêu lại công thức tính diện tích toàn phần, diện tích xung quanh, thể tích hình chóp đều? -Hs thảo luận nhóm 49 nhóm làm câu? 146 GV: Trần Văn Dũng Trường: THCS Mỹ Lương Bài 50: * Hình 136 V = 1/3 SDEBC . AO = 1/3 (6,5)2 . 12 = 169 cm2 Giáo án Hình Học -Hs làm 50 * Hình 13 ( + 2).3,5.4 2 = 42cm Bài 50: -Hs trả lời 50 -Gv sửa Hs nhắc lại công thức tính diện tích xung quanh, thể tích, diện tích toàn phần. S xq = S xq V. Hoạt động 3: Củng cố Hs làm 48 SGK cắt dán 47 VI.Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà -n lại cũ chuẩn bò ôn tập chương. ---Hết--- 147 GV: Trần Văn Dũng Trường: THCS Mỹ Lương Tuần Giáo án Hình Học .Tiết 69. I/Mục tiêu : - ÔN TẬP CHƯƠNG IV Hệ thống hoácác kiến thức hình lăng trụ đứng hình chóp học chương. Vận dụng kiến thức thức vào việc giải tập Phương pháp : Hỏi đáp ôn lại kiến thức Luyện tập thảo luận nhóm _ II/Chuẩn bò: - GV: SGK, thước, bảng phụ, - HS: SGK, thước . III/ Kiểm tra cũ: - IV/Các bước: Ghi bảng Hoạt động HS Hoạt động 1: n lại kiến thức cũ Học theo bảng SGK trang 126; 127 -Hs trả lời câu hỏi 1; 2; Kẻ vào tập khung ôn tập Hoạt động GV -Gv cho Hs trả lời câu hỏi 1; 2; SGK -Treo bảng phụ tóm tắt hình lăng trụ đứng, hình hộp, hình chóp đều. -Cho Hs ôn lại kiến thức học qua hình thức bốc thăm câu hỏi trả lời Gv củng cốqua bảng phụ. V.Hoạt động 2: củng cố -Làm tập 51; 56 SGK VI. Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà n tập lại toàn nội dung học chuẩn bò kiểm tra tiết ---Hết--148 GV: Trần Văn Dũng [...]... nhà Hs học các khái niệm Làm bt 38, 39 SGK -Hết - 141 GV: Trần Văn Dũng Trường: THCS Mỹ Lương Giáo án Hình Học 8 Tuần :Tiết 66 Bài 8: I/Mục tiêu : - DIỆN TÍCH XUNG QUANH CỦA HÌNH CHÓP ĐỀU Hs nắm được cách tính diện tích xung quanh của hình chóp đều Củng cố lại khái niệm, công thức tính toán đối với các hình cụ thể Biết cách cắt gấp hình đã biết Phương pháp : Trực quan gởi mở, hỏi đáp dẫn dắt vấn đề,... mới Hoạt động 2: công thức tính diện tích xung quanh I/Công thức tính diện tích xung quanh a) diện tích xung quanh: của -Hs nêu cách tính ?1 hình lăng trụ đứng bằng tổng diện tích của các mặt bên Sxq = 2.p.h p:là nửa chu vi đáy h là chiều cao * Diện tích xung quanh của hình lăng trụ đứng bằng chu vo đáy nhân với chiều cao b) Diện tích toàn phần: (SGK trang 110) Stp = Sxq + 2.Sđáy -Hs trả lời ?1 -Gv treo... hình 100, sau đó cho Hs hình thành công thức tính diện tích xung quanh Hoạt động 3: Ví dụ 134 GV: Trần Văn Dũng Trường: THCS Mỹ Lương Giáo án Hình Học 8 II/Ví dụ: (SGK trang 110) Giải: C’ B’ -Gv đặc vấn đề nêu cách tính diện tích toàn phần hình lăng trụ đứng đáy là tam giác vuông -Treo hình 101 cho Hs nêu cách tính diện tích xung quanh, diện tích 2 đáy -Gv đưa ra cách tính toàn phần A’ C B A Trong... toàn phần A’ C B A Trong ∆ ABC vuông tại A BC2 = AB2 + AC2 (Đ.lí Pitago) BC = 32 + 4 2 = 5(cm) Diện tích xung quanh Sxq = (3+4+5).9 1 08 (cm2) Diện tích 2 đáy: 1 2 .3.4 = 12(cm 2 ) 2 diện tích toàn phần: Stp = 1 08 + 12 = 120 (cm2) V Hoạt động 4: củng cố -Hs thảo luận nhóm bài 23 SGK và nhóm nhanh nhất sẽ trả lời -Gv cho Hs thảo luận nhóm bài 23 và trình bày theo nhóm -Gv kiểm tra bài trên bảng phụ hình... + V2 = 175 (cm2) V Hoạt động 4: củng cố -Hs thảo luận nhóm bài 23 SGK và nhóm nhanh nhất sẽ trả lời -Hs trả lời bài 28, 27 SGK trang 113 VI.Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà Hs học công thức và làm bài tập 29, 30 SGK -Hết - Tuần Tiết 64 I/Mục tiêu : LUYỆN TẬP 137 GV: Trần Văn Dũng Trường: THCS Mỹ Lương - Giáo án Hình Học 8 Củng cố công thức tính thể tích hình lăng trụ đứng Biết vận dung công thức và...Trường: THCS Mỹ Lương Giáo án Hình Học 8 Tuần : Tiết 62 Bài 5: I/Mục tiêu : - DIỆN TÍCH XUNG QUANH CỦA HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG Nắm được cách tính xung quanh của hình lăng trụ đứng Biết áp dụng các công thức vào việc tính toán các hình cụ thể Củng cố lại các khái niệm đã học Phương pháp : Trực quan gởi mở, hỏi đáp dẫn dắt vấn đề Thảo luận nhóm II/Chuẩn bò: - GV: SGK, thước,... 38 Hoạt động của GV -Thế nào là hình chóp đều, hình chóp cụt, nêu sự khác nhau? Bài mới Hoạt động 2: công thức tính thể tích I/Công thức tính diện tích xung quanh: Diện tích xung quanh của -Hs thảo luận nhóm ?1 hình chóp bằng tích của nửa chu vi đáy với trung đoạn: -Hs ghi bài Sxq = P d P: nửa chu vi đáy d: trung đoạn của hình chóp đều *Diện tích toàn phần của hình chóp bằng tổng diện tích xung quanh... 4 :2) 10 = 120 cm2 b) Sxq = (7,5 2) 9,5 = 480 cm2 c) Sxq = (16 2) 15 = 480 cm -Hs thảo luận nhóm bài 49 2 Hoạt động của GV -Viết công thức tính diện tích xung quanh? -Bài tập: SABCD là hình chóp tứ giác đều có kích thước : Trung đoạn SH = 13 cm Cạnh đáy AD = 10 cm Tính Sxq và V Bài 49: -Hs nêu lại công thức tính diện tích toàn phần, diện tích xung quanh, thể tích của hình chóp đều? -Hs thảo luận... Học 8 -Hs làm bài 50 * Hình 13 ( 4 + 2).3,5.4 2 2 = 42cm Bài 50: -Hs trả lời bài 50 -Gv sửa bài của Hs và nhắc lại công thức tính diện tích xung quanh, thể tích, diện tích toàn phần S xq = S xq V Hoạt động 3: Củng cố bài Hs làm bài 48 SGK và cắt dán bài 47 VI.Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà -n lại bài cũ chuẩn bò ôn tập chương -Hết - 147 GV: Trần Văn Dũng Trường: THCS Mỹ Lương Tuần Giáo án Hình Học 8. .. đưa ra công thức tính -Cho các nhóm làm bài 43 và trả lời tại chỗ GV: Trần Văn Dũng Trường: THCS Mỹ Lương Giáo án Hình Học 8 Hoạt động 3: Ví dụ II/Ví dụ: Bài làm đọc SGK trang 120 -Hs nêu cách tính -Treo bảng phụ hình 124 cho Hs đọc to ví dụ -Hs nêu cách tính diện tích xung quanh của hình chóp -Nêu lại cách tính chu vi và trung đoạn V Hoạt động 4: củng cố -Hs thảo luận nhóm làm bài vào vở -Hs làm bài . nhóm. Làm bài 6 trang 62. Hoạt động 6 : Hướng dẫn về nhà -HS học bài và làm bài tập 1;2 SBT trang 104. Hết GV: Trần Văn Dũng 125 Trường: THCS Mỹ Lương Giáo án Hình Học 8 Tuần .Tiết 58 . Bài 2: HÌNH. về nhà Hs học các khái niệm Làm bt 38, 39 SGK Hết GV: Trần Văn Dũng 141 Trường: THCS Mỹ Lương Giáo án Hình Học 8 Tuần :Tiết 66. Bài 8: DIỆN TÍCH XUNG QUANH CỦA HÌNH CHÓP ĐỀU I/Mục tiêu : -. động 4 : củng cố bài Hs làm bài tập 6; 8 SGK trang 100 Hs hoạt động nhóm bài 4 VI. Hoạt động 6 : Hướng dẫn về nhà -HS học bài và làm bài tập 7;9 SGK trang 100. Hết GV: Trần Văn Dũng 127 Trường: