SK về công tác Thu viện

Sáng kiến kinh nghiện Th viện giỏi Sáng kiến kinh nghiệm A- Đặt vấn đề Công tác th viện nhà trờng phổ thông đóng vai trò quan trọng hoạt động nhà trờng. Đặc biệt năm gần đây, nhằm đáp ứng đợc chơng trình dạy học đổi phơng pháp dạy học cấp học chơng trình sách giáo khoa có thay đổi lớn chất lợng số lợng sách th viện nhà trờng điều không ngừng tăng lên. Điều hỏi ngời quản lý cán th viện phải có tìm tòi sáng tạo nhằm quản lí cách khoa học tài sản thiết bị th viện nh phát huy đợc tối đa hiệu nguồn tài sản vô giá đó. Và muốn việc xây dựng kế hoạch đạo hoạt động th viên phải cụ thể, khoa học có kiểm tra đánh giá. Theo nhiệm vụ sau 1- Cung ứng cho giáo viên học sinh đầy đủ loại sách giáo khoa, sách tham khảo, sách nghiệp vụ, loại từ điển, tác phẩm kinh điển để tra cứu, sách báo cần thiết khác, nhằm góp phần nâng cao chất lợng giảng dạy, học tập tự bồi dỡng thờng xuyên giáo viên học sinh. 2. Su tầm giới thiệu rộng dãi cán bộ, giáo viên học sinh sách báo cần thiết Đảng, Nhà nớc Ngành Giáo dục Đào tạo, phục vụ giảng dạy, học tập, nghiên cứu khoa học giáo dục, bổ sung kiến thức môn khoa học, góp phần vào việc nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện. 3. Tổ chức thu hút toàn thể giáo viên học sinh tham gia sinh hoạt th viện thông qua hoạt động phù hợp với chơng trình kế hoạch dạy học; tìm hiểu nhu cầu giáo viên Trung Kiên Trờng tiểu học Sáng kiến kinh nghiện Th viện giỏi học sinh, giúp họ chọn sách, đọc sách có hệ thống biết cách sử dụng máy tra cứu sách, tra cứu th mục nhằm sử dụng triệt để kho sách, sách nghiệp vụ sách tham khảo. 4. Phối hợp hoạt động với th viện ngày ( Th viện viện nghiên cứu giáo dục, trờng đại học, cao đẳng, THCN ) th viện địa phơng ( Th viện xa, phờng, thị trấn, quận, huyện, thị xã, tỉnh, thành phố ) để chủ động khai thác, sử dụng vốn sách báo, trang thiết bị chuyện dùng, giúp đỡ kinh nghiệm, tổ chức hoạt động đào tạo bồi dỡng nghiệp vụ; liên hệ với quan phát hành ngành, tổ chức trị, kinh tế, xã hội, nhà tài trợ .nhằm huy động nguồn kinh phí ngân sách loại sách báo, tạp trí, t liệu để đảm bảo nguồn bổ sung, làm phong phú nội dung kho sách tăng cờng sở vật chất th viện. 5. Tổ chức quản lí theo nghiệp vụ th viện, có sổ sách quản lí trặt chẽ, bảo quản giữ gìn sách báo tránh h hỏng, mát mát; thờng xuyên lọc sách báo cũ, rách nát, lạc hậu, kịp thời bổ sung loại sách, tài liệu, t liệu ( Kể băng hình, bằn tiếng, đĩa CD ROM, tranh ảnh đồ giáo dục ); sử dụng quản lí chặt chẽ kinh phí th viện, thu đợc theo mục đích; có kế hoạch chủ động đón đầu tiếp thu phát triển mạng lới thông tin th viện điện tử, bớc đa trang thiết bị đại phục vụ công tác quản lí th viện phục vụ bạn động. Trong nhiệm vụ thân nhận thấy lúng túng tổ chức quản lí theo nghiệp vụ th viện. điều thúc cần phải cố gắng tìm tòi, học hỏi sáng tạo. B Giải vấn đề Trung Kiên Trờng tiểu học Sáng kiến kinh nghiện Th viện giỏi Với cán th viện vừa trẻ tuổi đời trẻ tuổi nghề nh thật nhiều hạn chế. Nhng không ỉ lại, không tự ti học hỏi kinh nghiệm tổ chức quản lí ngời trớc tự tìm tòi suy nghĩ để phải làm đợc công tác quản lý. Trong tháng đầu năm học 2006 2007 đợc hớng dẫn tạo điều kiện ban giám hiệu, cô giáo, thầy giáo chủ động xây dựng kế hoạch trình ban giám hiệu kế hoạch Mã số th mục quản lý sách th viện. Với mục đích quản lý cách tốt số lợng sách, đầu sách có th viện qua có xếp phân chia loại sách cách khoa học hơn. Với khối lợng sách lớn nên cần có kế hoạch khoa học, cụ thể để tránh nhằm lẫn, thời gian ngời làm có mình. Vì nghĩ tới ngời bạn để trợ giúp. Với kiến thức tin học hạn chế song mạnh dạn đề xuất kế hoạch sử dụng phần mềm Excel để hợp tác. Đây ý tởng đợc ban giám hiệu ủng hộ qua ban giám hiệu quản lý trặt chẽ đợc hoạt động th viện. Sau kế hoạch đợc thực theo bớc sau: Bớc 1: Phân loại sách: Sách có th viện đợc tiến hành phân loại theo 1. Sách giáo khoa: Lớp 1: Toán, Tiếng Việt, Tự nhiên xã hội, Tập Viết, Tập Vẽ . Lớp 2: Toán, Tiếng Việt, Tự nhiên xã hội, Tập Viết, Tập Vẽ, Tập hát . Lớp 3: Toán, Tiếng Việt, Tự nhiên xã hội, Tập Viết, Tập Vẽ, Tập hát . Trung Kiên Trờng tiểu học Sáng kiến kinh nghiện Th viện giỏi Lớp 4: Toán, Tiếng Việt, Khoa học, Âm nhạc, Đạo đức Lớp 5: Toán, Tiếng Việt, Khoa học, Âm nhạc, Đạo đức 2. Sách nghiệp vụ: * Theo khối lớp Lớp 1: Thiết kế toán, Thiết kế Tiếng Việt, Thiết kế tự nhiên xã hội . Lớp 2: Thiết kế toán, Thiết kế Tiếng Việt, Thiết kế Đạo đức Lớp 3: Thiết kế toán, Thiết kế Tiếng Việt, Thiết kế Nghệ thuật Lớp 4: Thiết kế toán, Thiết kế Tiếng Việt, Thiết kế Khoa học . Lớp 5: Thiết kế toán, Thiết kế Tiếng Việt, Thiết kế Thể dục * Sách nâng cao: Lớp 1: Ôn luyện kiểm tra toán, Em giỏi toán Lớp 2: Tuyển tập toán hay khó, Những văn chọn lọc . Lớp 3: Luyện từ câu, Bài tập trắc nghiệm Lớp 4: Bài toán có lời văn, Toán bồi dỡng học sinh khiếu Lớp 5: 500 toán nâng cao, Những văn chọn lọc . 3. Sách tham khảo: + Truyện Học sinh - Giáo viên Trong nớc nớc + Thơ Giáo viên học sinh Bớc 2: Nhập tên loại sách - Đánh mã số. Trung Kiên Trờng tiểu học Sáng kiến kinh nghiện Th viện giỏi Đây khâu quan trọng đòi hỏi ngời làm không đợc phép sai, nhầm. Vì liên quan tới toàn hệ thống quản ý. Do cần lập rà soát thật cẩn thật sau đo đánh mã số loại. Song loại rứt điểm loại VD: 1. Sách giáo khoa lớp lớp số lợng đợc trình bày nh sau T Tên S Mã số T sách L chung Quyển T1 Toán SGK SGK 05 T1 01 05 TV TViệ SGK SGK 04 t TV 01 04 T2 Toán SGK SGK 03 T2 01 03 TV TViệ SGK SGK 02 . t TV 01 02 . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mã số Quyển Quyển Quyển SGK T051 SGK T051 SGK T051 02 03 04 TV TV SGK TV SGK SGK 04 04 04 02 03 04 SGK T032 SGK T032 02 03 SGK TV022 02 . . . . . . Quyển SGK T051 05 . . . SGK: Sách giáo khoa Ghi chú: SGK: Sách giáo T2: Toán khoa 03: Số lợng T1: Toán TV2: Tiếng Việt 05: Số lợng lớp TV1: Tiếng Việt 01,02,03 .: Số thứ lớp 01,02,03 .: Số thứ tự tự 2. Sách nghiệp vụ lớp T Tên T sách S Mã số L chung Quyển Mã số Quyển Quyển Quyển Trung Kiên Trờng tiểu học . Sáng kiến kinh nghiện Th viện giỏi TKT TKTo SNV TKT SNV 04 04 án 01 TKTV TKT SNV SNV 03 Việt TKTV 01 03 TKTo . án . . . TKT . Việt . . . SNV TKT 04 02 SNV TKTV 03 02 . . SNV 03 SNV TKT 04 TKTV 03 03 . . SNV TKT 04 04 Ghi chú: STK: Sách thiết kế TKT1: Thiết kế Toán 05: Số lợng TKTV1: Thiết kế Tiếng Việt lớp 01,02,03 .: Số thứ tự 3. Sách Tham khảo Mã số T Mã số Tên sách SL T chung Quyển Quyển Quyển Th9 Th9 Th9 Những lòng Th9 STK STK 01 STK STK Th9 03 03 03 03 cao 02 03 03 Tr15 STK Tr15 Tr15 Mẹ vắng nhà STK STK 02 Tr15 02 02 01 02 02 . . . . . . . . . Ghi chú: STK: Sách tham khảo TKTh 9: TKTh9 lòng cao 03: Số lợng TKTr 15: Mẹ vắng nhà 01,02,03 .: Số thứ tự Các loại lại làm tơng tự Bớc 3: Kiểm tra lại in làm Trung Kiên Trờng tiểu học Sáng kiến kinh nghiện Th viện giỏi Bản 1: Lu th viện Bản 2: Giao quản lý Bản 3, 4: Cắt mã số đánh dán vào gáy sách ( Hoặc mặt trớc sách ) Bớc 4: Trình bày xếp sách sau hoàn tất C Kết luận: Từ thực tế công tác nghiệp vụ ngời thu th quản lý th viện nhà trờng phổ thông, th viện trờng Tiểu học. Sau thực hành ý tởng tạo Mã số th mục quản lý sách th viện nhận đợc đánh giá cao ban giám hiệu thầy cô giáo em học sinh. Về phía ngời quản lý trực tiếp th viện nhận thấy hệ thống sách đợc phân loại xếp khoa học hơn. Thời gian tìm kiếm sách đợc giảm xuống thời gian ngắn giúp cho ngời mợn chờ đợi lâu. Và tìm kiếm ngời thủ th cần nhìn vào mã số đánh biết đợc số lợng sách đầu sách hay hết ( cho mợn với sách nhiều cần cho mợn theo thứ tự ) Chính yếu tố giúp cho thủ th dễ dàng tính đợc đầu sách, sách có hay số lợng đầu sách cho mợn. Đây u điểm sáng kiến tôi. Với kinh nghiệm ỏi thời hạn sáng kiến không cho phép nên tránh khỏi thiếu sót. Để sáng kiến đợc hoàn thiện nhân rộng mong nhận đợc tham gia đóng góp góp ý để sáng kiến hoàn thiện vào thực tế. Tôi xin chân thành cảm ơn Ngời viết Trung Kiên Trờng tiểu học Sáng kiến kinh nghiện Th viện giỏi Yến Tạ Thị Hải Trung Kiên Trờng tiểu học . phí th viện, thu đợc theo đúng mục đích; có kế hoạch chủ động đón đầu tiếp thu sự phát triển của mạng lới thông tin th viện điện tử, từng bớc đa các trang thiết bị hiện đại phục vụ công tác quản. thực tế của công tác nghiệp vụ của ngời thu th quản lý th viện trong nhà trờng phổ thông, nhất là th viện trờng Tiểu học. Sau khi thực hành ý tởng tạo Mã số th mục quản lý sách trong th viện tôi. khảo. 4. Phối hợp hoạt động với các th viện trong ngày ( Th viện các viện nghiên cứu giáo dục, các trờng đại học, cao đẳng, THCN ) và các th viện địa phơng ( Th viện xa, phờng, thị trấn, quận, huyện,