GA số 6 T12 19

Trường THPT Ninh Thạnh Lợi Giáo Án : Số Học Ngày soạn: 31.10.2010 Tuần : 12 Tiết : 34 BỘI CHUNG NHỎ NHẤT I. MỤC TIÊU - HS hiểu BCNN nhiều số - HS biết BCNN hai hay nhiều số cách phân tích số thừa số nguyên tố - HS biết phân biệt điểm giống khác hai quy tắc tìm ƯCLN BCNN - HS biết tìm BCNN cách hợp lí trờng hợp II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Bảng phụ; ôn tập bội số III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra cũ: Câu hỏi Đáp án 1. Thế BC hai hay nhiều số? x∈BC (a;b) HS 1: Lên bảng trả lời miệng BC hai hay nhiều số bội tất số 2. Tìm BC (4;6) GV cho HS nhận xét trả lời làm HS lên x∈BC (a;b) x a x b bảng cho điểm HS 2: Lên bảng làm B(4) = {0;4;8;12;16} B(6) = {0;6;12;18;24} Vậy BC (4;6) = {0;12;24} HS : BCNN khác 12 3/ Bài : Họat động giáo viên học sinh HOẠT ĐỘNG 1: Bội chung nhỏ • Từ câu 1giáo viên giới thiệu khái niệm BCNN hai hay nhiều số • Cho học sinh tìm B(12)? • NX quan hệ BC với BCNN ntn? • Cho nhóm thảo luận áp dụng giấy theo câu phân công, nhóm cử đại diện báo cáo kết cách làm. Qua giáo viên vừa khắc sâu khái niệm BCNNvừa rút nội dung ý. • Cho cặp thảo luận áp dụng giấy, dán lên bảng. • Giáo viên đặt vấn đề tìm BCNN(8;12;30)? Năm học : 2010 – 2011 Nội dung 1. Bội chung nhỏ Ví dụ: B(4)= {0;4;8;12;16; 20;24;28 .} B(6)= {0;6;12;18; 24;30 .} BC (4;6) = {0;12;24 .} BCNN (4;6) = 12 Nhận xét : Tất bội chung bội BCNN (4;6) áp dụng 1: Tìm BCNN(3; 5; 6) BCNN(8; 1) BCNN (4;6;1) Chú ý : Mọi số tự nhiên bội BCNN (a, 1) = a BCNN (a,b,1 ) = BCNN (a,b) áp dụng : Tìm số tự nhiên a nhỏ Giao viên : Phạm Quang Sang Trường THPT Ninh Thạnh Lợi Giáo Án : Số Học khác 0, biết a 5 a  2. Tìm BCNN cách phân tích số TSNT Ví dụ : = 23 18 = . 32 30 = . . BCNN (8;18;30) = 23 . 32 .5 = 360 áp dụng 1: Tìm BCNN (8; 12 ) BCNN (5;7;8) BCNN (12;16;48) Chú ý : a) Nếu số cho đôi nguyên tố BCNN chúng tích số b) Nếu số lớn bội số lại BCNN số cho số lớn áp dụng 2: Tính nhẩm BCNN(3;5) BCNN (10,20,30) HOẠT ĐỘNG : Tìm BCNN cách phân tích số TSNT • Dựa vào đưa cách tìm BCNN cách phân tích số TSNT ntn? • Gọi học sinh nhắc lại cách tìm ƯCLN, từ học sinh phát biểu qui tắc tìm BCNN. 4/ Kiểm tra đánh giá: Các nhóm thảo luận áp dụng giấy dán lên bảng, từ đưa cách tìm BCNN mà không cần phân tích TSNT 5/ Hướng dẫn nhà: Học kỹ khái niệm BCNN, qui tắc tìm BCNN hai hay nhiều số, cách tìm BCNN mà không cần phân tích TSNT Làm tập 149,150,151 /SGK Giáo viên hướng dẫn 151 IVRÚT KINH NGHIỆM : . . *********************** Ngày soạn: 31.10.2010 Tuần : 12 Tiết : 35 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU - HS củng cố khắc sâu kiến thức tìm BC, BCNN - HS biết cách tìm BC thông qua tìm BCNN cách thành thạo vận dụng tìm BC, BCNN để giải toán thực tế đơn giản II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Bảng phụ; phiếu học tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Năm học : 2010 – 2011 Giao viên : Phạm Quang Sang Trường THPT Ninh Thạnh Lợi Giáo Án : Số Học 1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra cũ: 1) Thế BCNN hai hay nhiều số? - Tìm BCNN (8;9;11); BCNN (25;50) ; BCNN (9;1) Từ nêu lại ý 2) Nêu quy tắc tìm BCNN hai hay nhiều số lớn 3/ Bài : Họat động giáo viên học sinh Nội dung HOẠT ĐỘNG : Cách tìm BC thông 1. Cách tìm BC thông qua tìm BCNN qua tìm BCNN Ví dụ: A= {x ∈N/ x 8, x 18, x 30, • Từ cách tìm ƯC thông qua ƯCLN, cho x[...]... 3 c) 18 - 6 = 18 : 6 = 3 c) 18 - 6 d) 153 - 53 = 153 + 53 = 2 06 d) 153 - 53 Nhắc lại quy tắc tính GTTĐ của 1 số nguyên Dạng 4: Tìm số liền trước, số liền sau cảu 1 số nguyên Bài 22 trang 74 SGK a) Tìm số liền sau của mỗi số nguyên sau: 2; -8; 0; -1 b) Tìm số liền trước của mỗi số nguyên sau: -4; 0; 1; -25 c) Tìm số nguyên a biết số liền sau là 1 số nguyên dương, số liền trước a là 1 số nguyên âm... một số nguyên Bài 21 trang 73 SGK Tìm số đối của mỗi số nguyên sau: 3/ Bài 21 trang 73 SGK -4 có số đối là +4 Năm học : 2010 – 2011 17 Giao viên : Phạm Quang Sang Trường THPT Ninh Thạnh Lợi Giáo Án : Số Học 6 6 có số đối là -6 -4; 6; - 5 ; 3 ; 4 và thêm số : 0 -5 + Nhắc lại: thế nào là hai số đối nhau? có số đối là -5 3 có số đối là-3 4 có số đối là -4 0 có số đối là 0 Dạng 3: Tính giá trị biểu thức... ÔN LẠI PHẦN SO SÁNH HAI SỐ TỰ NHIÊN TRÊN TIA SỐ Nêu câu hỏi kiểm tra: - Vẽ một trục số - Tập hợp Z các số nguyên gồm các số nào ? Tìm các số đối của các số: +7; +3; -5; -2; -20 Hoạt động 2: 1) So sánh hai số nguyên GV hỏi toàn lớp: Tương tự so sánh giá trị số 3 và 5 Đồng thời so sánh vị trí điểm 3 và 5 trên trục số Khi so sánh hai số tự nhiên trên trục số, số ở bên trái so với số ở bên phải thì ntn ?... sánh hai số nguyên: Khi biểu diễn trên trục số (nằm ngang) điểm a nằm bên trái điểm b thì số nguyên a nhỏ hơn số nguyên b Ví dụ: - 5 . O trên trục số là giá trị tuyệt đối của số nguyên a. Ký hiệu a : giá trị tuyệt đối của số a. 164 − = 164 64 = 64 0 = 0 64 − = 64 Nhận xét: - 0 = 0 - Giá trị tuyệt đối của một số nguyên dương. kê một lần. 6 có số đối là -6 5- có số đối là -5 3 có số đối là-3 4 có số đối là -4 0 có số đối là 0 4/ Bài 29 trang 73 2 065 3153 36: 18 213.7 448 =+= == == =−=− 53 - . 153 d) 6 - . 18 c) . tìm số đối của một số nguyên . Bài 21 trang 73 SGK Tìm số đối của mỗi số nguyên sau: 1/ Bài 18 trang 73. a) Số a chắc chắn là số nguyên dương. b) Không, số b có thể là số dương (1;2) hoặc số 0 c)