GA Hình 6 T12 19

Trng THPT Ninh Thnh Li GA: Hỡnh Ngy son : 31- 10 - 2010 Tun : 12,Tit : 12 trung điểm đoạn thẳng I/ Mc tiờu : +Kin thc:- Kiến thức: HS trung điểm đoạn thẳng gì? +Kỹ năng: Biết áp dụng kiến thức để nhận biết đợc điểm trung điểm đoạn thẳng. +Giáo dục tính cẩn thận, đo, vẽ. gấp. xác II/ Phng tin thc hin : +Giỏo viờn:: Giáo án, sgk, tài liệu tham khảo - Thớc thẳng, bảng phụ, phấn màu, compa. +Hc sinh: Thớc thẳng có chia khoảng cách, ghi, SGK, thớc thẳng compa III/ Tin trỡnh bi dy : 1/ n nh t chc : 2/ Kim tra bi c : HS 1: : Trên tia Ax vẽ AM = 20 cm AB = 40 cm So sánh AM MB - Cả lớp làm: Trên tia Ax vẽ AM = cm AB = cm 3/ Ging bi mi: Hot ng ca GV v HS * HĐ1: Trung điểm M đoạn thẳng AB điểm ntn? - HS nêu định nghĩa trung điểm đoạn thẳng - Cả lớp ghi định nghĩa vào Kin thc c bn v ghi bng 1) Trung điểm đoạn thẳng Đ/N: (sgk - 124) M trung điểm đoạn thẳng AB M nằm A, B M cách A, B - GV? M trung điểm đoạn thẳng MA + MB = AB AB M phải thoả mãn điều kiện gì? MA = MB - Có M nằm A, B có đẳng thức nào? - Tơng tự M cách A, B có đẳng thức nào? - GV lu ý: M gọi trung điểm đoạn thẳng AB - HS làm tập 60 - sgk/125 * Bài 60/ sgk - GV ghi đề bảng phụ - HS đọc đề lớp theo dõi - GV? Đề cho biết gì? Hỏi gì? Năm học 2010 ----2011 GV: Phm Quang Sang Trng THPT Ninh Thnh Li GA: Hỡnh - GV gọi HS lên bảng vẽ hình - Cả lớp vẽ vào - GV gọi HS trả lời miệng - GV trình bày giải mẫu - GV: Một đoạn thẳng có trung điểm? Có điểm nằm mút nó? - GV cho đoạn thẳng AB ( Cha rõ độ dài) Hãy vẽ trung điểm K nó? - Em định vẽ ntn? - Việc ta làm ntn? * HĐ2: - GV giới thiệu VD - Có cách để vẽ trung điểm đoạn thẳng AB? - GV yêu cầu HS nói rõ cách vẽ theo bớc + Cách A B x a) A, B tia 0x ; 0A < 0B Điểm A nằm hai điểm O B b) A nằm hai điểm O B ( theo a) OA + AB = OB + AB = AB = - AB = ( cm) OA = AB ( = cm ) c) A trung điểm đoạn thẳng OB theo câu a, b ta có : A nằm O, B OA = AB 2) Cách vẽ trung điểm đoạn thẳng: VD: Vẽ trung điểm M đoạn thẳng AB (cho trớc) + Cách 1: Dùng thớc thẳng có chia khoảng B1: Đo đoạn thẳng B2: Tính MA = M B = + Cách 2: HS tực đọc sgk. xác định trung điểm đoạn thẳng cách gấp giấy. + Cách 3: GV hớng dẫn miệng - HS làm ?: Hãy dùng sợi dây để chia gỗ thẳng thành phần dài nhau? Chỉ rõ cách làm? - HS trình bày cách làm thực hành - GV uốn nắn sai sót - GV treo bảng phụ ghi đề + Bài 1: điền từ thích hợp vào ô trống để đợc kiến thức cần ghi nhớ - GV gọi HS lên bảng điền + Bài 2: Bài 63 (sgk) Chọn câu trả lời - GV gọi HS lên bảng vẽ hình - Cả lớp vẽ vào B3: Vẽ M đoạn thẳng AB với đôộ dài MA ( Hoặc MB) + Cách 2: Gấp giấy (sgk/125 + Cách 3: Gấp dây 3) Luyện tập Bài 1: 1- M trung điểm đoạn thẳng AB M nằm A, B MA = MB 2- Nếu M trung điểm đoạn thẳng AB MA = M B = AB Bài 2: Bài 63 (sgk) I trung điểm đoạn thẳng AB AI + IB = AB IA = IB IA = IB = AB Bài 3: Bài 61 (sgk) + Bài 3: Bài 61 (sgk) - GV gọi HS lên bảng vẽ hình - Cả lớp vẽ vào - Khi O trung điểm AB Năm học 2010 ----2011 AB x' . B . O . A x - Điểm O gốc chung tia đối ox ox'. Điểm A nằm tia Ox điểm B GV: Phm Quang Sang Trng THPT Ninh Thnh Li GA: Hỡnh Căn đề để giải - GV hớng dẫn HS trình bày bài. tia Ox' nên O nằm A, B Ta có : OA = OB (= cm) Vậy O trung điểm đoạn thẳng AB 4/ Cng c bi : Nỏm chc th no l trung im ca on thng 5/ Hng dn hc sinh hc nh: - Thuộc hiểu kỹ kiến thức - Làm tập : 62. 64. 65. sgk 59. 62 sbt - Ôn tập trả lời câu hỏi sgk tập trang 126; 127 để sau ôn tập chơng. IV. Ruựt kinh nghieọm Ngaứy thaựng naờm 2010 Ngy son : 7- 11 - 2010 Tun : 13,Tit : 13 ôn tập chơng I I/ Mc tiờu : + Kiến thức: Hệ thống hoá kiến thức điểm, đờng thẳng, tia , đoạn thẳng, trung điểm đoạn thẳng ( khái niệm, tính chất, cách nhận biết) +Kỹ năng: Sử dụng thành thạo thớc thẳng, thớc có chia khoảng, com pa để đo, vẽ đoạn thẳng. Bớc đầu tập suy luận đơn giản. +Giáo dục : Từ khái niệm hình học, HS làm quen với t hình học, gây đợc hứng thú học môn hình học. II/ Phng tin thc hin : +Giỏo viờn: Giáo án, sgk, tài liệu tham khảo - Thớc thẳng, bảng phụ, phấn màu, compa. +Hc sinh: Thớc thẳng có chia khoảng cách, ghi, SGK, thớc thẳng compa III/ Tin trỡnh bi dy : 1/ n nh t chc 2/ Kim tra bi c : Năm học 2010 ----2011 GV: Phm Quang Sang Trng THPT Ninh Thnh Li GA: Hỡnh - HS 1: Có cách đặt tên cho đờng thẳng, rõ cách, vẽ hình minh hoạ 3/ Ging bi mi: Hot ng ca GV v HS HĐ1: Đọc hình - GV treo bảng phụ vẽ sẵn hình - GV vào hình gọi HS nêu kiến thức qua hình vẽ. - GV bổ sung uốn nắn a A \ B . A B . . C . x .o y . . y A m B ( m > 0) A . B A * HĐ2: Điền vào ô trống - GV treo bảng phụ ghi sẵn đề - GV gọi HS lên bảng điền vào chỗ trống, em điền câu - Cả lớp nhận xét - GV nêu yêu cầu HS nắm vững tính chất * HĐ3: Đúng ? Sai? - GV treo bảng phụ ghi sẵn đề - HS trả lời - GV yêu cầu HS sửa câu sai thành câu * HĐ4: Luyện kỹ vẽ hình - HS làm Bài sgk/127 - GV gọi HS lên bảng vẽ hình ( Theo đơn vị qui ớc) Năm học 2010 ----2011 Kin thc c bn v ghi bng * Bài 1: Mỗi hình bảng sau cho biết gì? .C a . B I A m n b M . A \\ . \\ B * Bài 2: Điền vào ô trống phát biểu sau để đợc câu a) Trong ba đỉểm thẳng hàng có điểm nằm hai điểm lại b) Có đờng thẳng qua điểm phân biệt c) Mỗi điểm đờng thẳng gốc tia đối d) Nếu M nằm A, B AM + MB = AB *3. Bài 3: Đúng, sai? a) Đoạn thẳng AB hình gồm điểm nằm điểm A B ( Sai) b) Nếu M trung điểm đoạn thẳng AB M cách A B ( Đúng) c) Trung điểm đoạn thẳng AB điểm cách điểm A, B ( Sai) d) Hai đờng thẳng phân biệt cắt nhau, song song ( Đúng) 4.* Bài - Bài sgk/127 . . . A M B a) Điểm M điểm nằm A B AM < AB b) Theo câu a) M điểm nằm A B GV: Phm Quang Sang Trng THPT Ninh Thnh Li GA: Hỡnh - Cả lớp cvẽ vào - GV : Điểm M có nằm A B không? sao? Muốn so sánh AM BM ta phải làm gì? Tính MB - M có phải trung điểm AB không? 4/ Cng c bi : * Bài - tập 8/ SGK - 127 z C . 2cm cm B A cm x AM + MB = AB Thay số: + MB = MB = - = cm Vậy AM = MB ( = cm) c) M trung điểm AB M điểm nằm A, B AM = MB y t D . OD = OB = 2.2 = cm 5/ Hng dn hc sinh hc nh: - Thuộc , hiểu, nắm vững lý thuyết chơng - trả lời câu hỏi làm bàitạp :2, 3, 4, 5, (127/sgk) - Giờ sau kiểm tra tiết. IV. Ruựt kinh nghieọm Ngaứy thaựng naờm 2010 Năm học 2010 ----2011 GV: Phm Quang Sang Trng THPT Ninh Thnh Li GA: Hỡnh Tuần: 14 Tiết 14 Ngày soạn:/./2010 Ngày giảng: /./ 2010 BI KIM TRA TIT A/ Mc tiờu : + Kiến thức: Kiểm tra việc lĩnh hội kiến thức điểm, đờng thẳng, tia , đoạn thẳng, trung điểm đoạn thẳng ( khái niệm, tính chất, cách nhận biết) chơng I +Kỹ năng: Sử dụng thành thạo thớc thẳng, thớc có chia khoảng, com pa để đo, vẽ đoạn thẳng. Bớc đầu tập suy luận đơn giản để tính độ dài đoạn thẳng +Giáo dục tính tự giác, chủ động làm . B/ Phng tin thc hin : +Giỏo viờn: GV: Giáo án, sgk, tài liệu tham khảo Đề bài, biểu điểm, đáp án +HS: Ôn tập chơng I C/ Cỏch thc tin hnh: HS làm viết tiết D/ Tin trỡnh bi dy : I/ n nh t chc : 6A /. 6C/. III/ Ging bi mi: Đề Câu 1: a) Đoạn thẳng AB gì? Vẽ đoạn thẳng AB. b) Cho điểm M, A, B có MA = MB, nói " M trung điểm đoạn thẳng AB" hay sai? Vì sao? Câu 2: a) Vẽ điểm thẳng hàng. Đặt tên. b) Vẽ hai tia đối nhau. Đặt tên. Câu 3: - Vẽ tia Ox - Vẽ điểm A, B, C tia Ox với OA = cm , OB = cm , OC = cm. Tính độ dài AB, BC. - Điểm B có trung điểm đoạn thẳng AC không ? Vì sao? Biểu điểm đáp án Câu 1:( điểm) a) Định nghĩa đoạn thẳng AB (1đ) - Vẽ đoạn thẳng AB (0,5 đ) b) Khẳng định đợc câu nói sai (1 đ) Giẩi thích : Thiếu điều kiện M nằm A, B (0.5đ) Câu 2: (2điểm) Năm học 2010 ----2011 GV: Phm Quang Sang Trng THPT Ninh Thnh Li GA: Hỡnh a/ Vẽ đặt tên điểm thẳng hàng (1đ) b/ Vẽ đặt tên tia đối (1đ) Câu 3: (1điểm) Mỗi ý vẽ cho 0.5đ Câu : (4đ) - Vẽ hình (1đ) 0. . . . A . . B . . C . x Tính độ dài AB (1đ) Ta có A nằm O, B ( Vì OA< OB) 1/4đ OA + OB = OB 1/4đ Thay số + AB = 1/2đ AB = - = (cm) 1/2đ - Tính độ dài BC: (1đ) Ta có B nằm O, C ( Vì OB < OC) 1/4đ OB + BC = OC 1/4đ Thay số: + BC = 1/2đ BC = - = 2(cm) 1/2đ - Điểm B trung điểm đoạn thẳng AC (1/2 đ) Giải thích : Vì B nằm A, C AB = BC ( = cm) (1/2đ) A/ Mc tiờu : +- Kiến thức: A/ Mc tiờu : +Kin thc: +K nng : +Giỏo dc : Năm học 2010 ----2011 GV: Phm Quang Sang Trng THPT Ninh Thnh Li GA: Hỡnh B/ Phng tin thc hin : +Giỏo viờn: +Hc sinh: C/ Cỏch thc tin hnh: D/ Tin trỡnh bi dy : I/ n nh t chc : 6A /. 6C/. II/ Kim tra bi c : Ni dung cõu hi kim tra Phng ỏn ỏp ỏn tr li III/ Ging bi mi: Hot ng ca GV v HS Kin thc c bn v ghi bng IV/ Cng c bi : V/ Hng dn hc sinh hc nh: Tun : Tit : Ngày soạn : ./ 08 / 2010 Ngày giảng :./ . / 2010 A/ Mc tiờu : +Kin thc: +K nng : +Giỏo dc : Năm học 2010 ----2011 GV: Phm Quang Sang Trng THPT Ninh Thnh Li GA: Hỡnh B/ Phng tin thc hin : +Giỏo viờn: +Hc sinh: C/ Cỏch thc tin hnh: D/ Tin trỡnh bi dy : I/ n nh t chc : /. /. II/ Kim tra bi c : Ni dung cõu hi kim tra Phng ỏn ỏp ỏn tr li III/ Ging bi mi: Hot ng ca GV v HS Kin thc c bn v ghi bng IV/ Cng c bi : V/ Hng dn hc sinh hc nh: Tun : Tit : Ngày soạn : ./ 08 / 2010 Ngày giảng :./ . / 2010 A/ Mc tiờu : +Kin thc: +K nng : +Giỏo dc : Năm học 2010 ----2011 GV: Phm Quang Sang Trng THPT Ninh Thnh Li GA: Hỡnh B/ Phng tin thc hin : +Giỏo viờn: +Hc sinh: C/ Cỏch thc tin hnh: D/ Tin trỡnh bi dy : I/ n nh t chc : /. /. II/ Kim tra bi c : Ni dung cõu hi kim tra Phng ỏn ỏp ỏn tr li III/ Ging bi mi: Hot ng ca GV v HS Kin thc c bn v ghi bng IV/ Cng c bi : V/ Hng dn hc sinh hc nh: Tun : Tit : Ngày soạn : ./ 08 / 2010 Ngày giảng :./ . / 2010 A/ Mc tiờu : +Kin thc: +K nng : +Giỏo dc : Năm học 2010 ----2011 10 GV: Phm Quang Sang Trng THPT Ninh Thnh Li GA: Hỡnh B/ Phng tin thc hin : +Giỏo viờn: +Hc sinh: C/ Cỏch thc tin hnh: D/ Tin trỡnh bi dy : I/ n nh t chc : /. /. II/ Kim tra bi c : Ni dung cõu hi kim tra Phng ỏn ỏp ỏn tr li III/ Ging bi mi: Hot ng ca GV v HS Kin thc c bn v ghi bng IV/ Cng c bi : V/ Hng dn hc sinh hc nh: Năm học 2010 ----2011 11 GV: Phm Quang Sang [...]...Trường THPT Ninh Thạnh Lợi GA: Hình 6 B/ Phương tiện thực hiện : +Giáo viên: +Học sinh: C/ Cách thức tiến hành: D/ Tiến trình bài dạy : I/ Ổn định tổ chức : …… /…… ………/……… II/ Kiểm tra bài cũ : Nội dung câu hỏi kiểm tra Phương án – . Thuộc hiểu kỹ các kiến thức của bài - Làm bài tập : 62 . 64 . 65 . sgk và 59. 62 sbt - Ôn tập và trả lời các câu hỏi trong sgk và bài tập trang 1 26; 127 để giờ sau ôn tập chơng. IV. Ruựt kinh nghieọm. thc c bn v ghi bng HĐ1: Đọc hình - GV treo bảng phụ vẽ sẵn các hình - GV chỉ vào từng hình và gọi HS nêu các kiến thức qua hình vẽ. - GV bổ sung uốn nắn * Bài 1: Mỗi hình trong bảng sau đây cho biết. Trường THPT Ninh Thạnh Lợi GA: Hình 6 B/ Phương tiện thực hiện : +Giáo viên: +Học sinh: C / Cách thức tiến hành: D/ Tiến trình bài dạy : I/ Ổn định tổ chức : 6A…… /……. 6C……/………. II/ Kiểm tra bài