Trường: PTDTNT Tỉnh Thừa Thiên Huế Lớp:10B Sinh viên Thực tập: Đinh Văn Phúc GVHD giảng dạy: Hoàng Công Thạnh Bài 2: GIÁ TRỊ LƯỢNG GIÁC CỦA MỘT CUNG I. Mục tiêu: Qua học, học sinh cần nắm được: 1.Về kiến thức: −Hiểu khái niệm giá trị lượng giác góc (cung); bảng giá trị lượng giác số góc thường gặp −Biết ý nghĩa hình học tang côtang 2. Về kỹ năng: − Xác định giá trị lượng giác góc biết số đo góc Ð − Xác định dấu giá trị lượng giác cung nằm góc phần tư khác nhau. − Tính giá trị lượng giác cung. AM điểm cuối 3. Về tư duy: Biết áp dụng công thức việc giải tập Biết suy luận trường hợp đặc biệt số tính chất. 4. Về thái độ: − Cẩn thận, xác tính toán − Xây dựng cách tự nhiên chủ động II. CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. Chuẩn bị GV: chuẩn bị hình vẽ minh họa 2. Chuẩn bị HS: SGK, ghi. Ôn tập kiến thức cũ. Dụng cụ vẽ hình. III. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Phương pháp gởi mở,vấn đáp thông qua hoạt động điều khiển tư duy. IV. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra cũ: Hoạt động HS Hoạt động GV Nội dung − − −Yêu cầu HS lên bảng làm − Nhận xét xác hóa HS lên bảng làm 3. Bài tập: Hãy biểu diễn đường tròn lượng giác cung lượng giác có số đo là: ( Tiến trình Hoạt động 1: Gợi ý câu trả lời HS nhắc lại khái niệm học Gợi ý câu trả lời Gợi ý câu trả lời Câu hỏi Nhắc lại khái niệm giá trị lượng giác góc − GV treo hình 48(SGK Đại sô 10, trang 141) − GV dẫn dắt vào định nghĩa. Câu hỏi Hãy biểu diễn dạng 1.Định nghĩa + Tung độ điểm gọi sin kí hiệu . + Hoành độ điểm gọi cosin kí hiệu . + Nếu Câu hỏi Tính Gợi ý câu trả lời + Nếu Câu hỏi Tìm −Nhận xét xác hóa Các giá trị gọi giá trị lượng giác cung . Ta gọi trục tung trục sin, trục hoành trục côsin Chú ý: 1. Các định nghĩa áp dụng cho góc lượng giác 2. Nếu giá trị lượng giác góc giá trị lượng giác góc nêu SGK Hình học 10. Hoạt động 2: Gợi ý câu trả lời Không Gợi ý câu trả lời Vẫn Gợi ý câu trả lời Gợi ý câu trả lời Gợi ý câu trả lời Gợi ý câu trả lời Gợi ý câu trả lời −Từ câu hỏi GV nêu hệ a. Câu hỏi Trong công thức (1) (2) thay công thức hay không? Câu hỏi Trong công thức (1) (2) thay công thức hay không? Câu hỏi Hãy so sánh với −Dẫn dắt vào hệ b. Câu hỏi không xác định nào? Câu hỏi 2. Hệ a. xác định với . Hơn nữa, ta có (1). (2) b. c. Với mà tồn cho d. xác định với e. xác định với f. Bảng xác định dấu giá trị lượng giác (xem SGK Đai số 10, trang 143) 3. Giá trị lượng giác cung đặc biệt ( xem SGK Đai số 10, trang 143) Câu hỏi không xác định nào? Câu hỏi −Đưa hệ d e. Hoạt động Gợi ý câu trả lời Câu hỏi II. Ý nghĩa hình học Trục tung trục sin, trục Trục sin trục nào?, hoành trục côsin trục côsin trục nào? Gợi ý câu trả lời Câu hỏi Ð Nêu ý nghĩa hình học AM sin côsin −GV treo hình 50(SGK Đại sô 10, trang 144) lên bảng đặt câu hỏi sau: Hãy giải thích Gợi ý câu trả lời Hai tam giác đồng dạng với nên suy Gợi ý câu trả lời Gợi ý câu trả lời hai đường thẳng luôn trùng nên chúng cắt trục điểm Gợi ý câu trả lời −Để giúp HS trả lời câu hỏi GV đưa câu hỏi sau: Câu hỏi Hai tam giác với nhau? Từ cho ta Câu hỏi Tang Côtang 1. Ý nghĩa hình học biểu diễn độ dài đại số vectơ trục Trục gọi trục . 2. Ý nghĩa hình học biểu diễn độ dài đại số vectơ trục Trục gọi trục . Ta có: GV dẫn dắt vào ý nghĩa −GV treo bảng hình 51 (SGK Đại sô 10, trang 144) lên bảng đặt câu hỏi sau Hãy điền vào chỗ trống GV nêu ý nghĩa côtang. Câu hỏi Gọi điểm cuối cung điểm cuối cung hai đường thẳng với nhau? Câu hỏi 4.Củng cố: Nhắc lại nội dung trọng tâm 5. Dặn dò : nhà học làm tập 1( SGK Đại số 10, trang 148) Nhận xét GVHD giảng dạy Sinh viên thực tập . Thạnh Bài 2: GIÁ TRỊ LƯỢNG GIÁC CỦA MỘT CUNG I. Mục tiêu: Qua bài học, học sinh cần nắm được: 1.Về kiến thức: −Hiểu khái niệm giá trị lượng giác của một góc (cung) ; bảng giá trị lượng giác của một số. gặp −Biết ý nghĩa hình học của tang và côtang 2. Về kỹ năng: − Xác định được giá trị lượng giác của một góc khi biết số đo của góc đó − Xác định được dấu các giá trị lượng giác của cung AM Ð khi điểm. ý: 1. Các định nghĩa trên cũng áp dụng cho các góc lượng giác 2. Nếu thì các giá trị lượng giác của góc chính là các giá trị lượng giác của góc đó đã nêu trong SGK Hình học 10. 2 Hoạt động