GA 2 TUAN 29

Thời gian Môn dạy Tiết Tên dạy Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức 29 85 86 141 29 Những đào Những đào Các số từ 111 đến 200 Giúp đỡ người khuyết tật ( T2) Thứ ba 15/4 Toán Kể chuyện m nhạc Chính tả 142 29 29 57 Các số có chữ số Những đào n hát : Chú ếch Tập chép : Những đào Thứ tư 16/4 Tập đọc Toán TNXH Tập viết 87 143 29 29 Cây đa quê hương So sánh số có chữ số Một số loài vật sống nước Chữ hoa A ( kiểu 2) Thể dục Toán LTVC Thủ công Mó thuật 57 144 29 29 29 Chơi “ Con … trời” “ Chuyền bóng … sức” Luyện tập TN cối – Đặt TLCH Làm ? Làm vòng đeo tay ( T1) Tập nặn tao dáng tự xé dán vật Thể dục Toán Chính tả TLV SHCN 58 145 58 29 29 Trò chơi “Con cóc … trời” “ Tâng cầu” Mét Nghe – viết : Hoa phượng Đáp lời chia vui – Nghe trả lời câu hỏi Sinh hoạt lớp . Thứ hai 14/4 Thứ năm 17/4 Thứ sáu 18/4 Điều chỉnh Câu b BT2 BT1 GV môn dạy BT5 T2NS: 03/4/2009 ND: 6/4/2009 TẬP ĐỌC Tiết 85-86 : NHỮNG QUẢ ĐÀO / TIẾT 1. I/ MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Đọc. •-Đọc trơn cảbài. Biết nghỉ chỗ có dấu câu. •-Bước đầu biết phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật (ông, cháu : Xuân, Việt, Vân) •Hiểu : Hiểu từ ngữ : hài lòng, thơ dại, nhân hậu. -Hiểu nội dung câu chuyện : Nhờ đào, ông biết tính nết cháu. Ông hài lòng cháu, đặc biệt ngợi khen đứa cháu nhân hậu nhường cho bạn đào. 2. Kó : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch. 3.Thái độ :Ý thức tình thương ông dành cho đứa cháu nhân hậu. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Tranh : Những đào. 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1. n đònh : Hát … 5’ 2.Bài cũ : PP kiểm tra . -Gọi em HTL “Cây dừa” -Các phận dừa so sánh với ? -Cây dừa gắn bó với thiên nhiên ? -Em thích câu thơ ? -Nhận xét, cho điểm. 34’ 3. Dạy : a/ Giới thiệu bài. b/ Luyện đocï . -PP luyện đọc : Giáo viên đọc mẫu lần (giọng kể khoan thai, rành mạch, giọng ông : ôn tồn, hiền hậu, hồ hởi chia quà cho cháu, thân mật, ấm áp hỏi cháu ăn đào có ngon không, ngạc nhiên hỏi Việt không nói gì, cảm động phấn khởi khen Việt có lòng nhân hậu. Giọng Xuân : hồn nhiên, nhanh nhảu. Giọng Vân : ngây thơ. Giọng Việt lúng túng rụt rè – Tóm tắt nội dung bài. Đọc câu : -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -3 em HTL TLCH. -Những đào. -Theo dõi đọc thầm. -HS nối tiếp đọc câu . -HS luyện đọc từ : làm vườn, hài lòng, nhận xét, tiếc rẻ, lên …. -HS nối tiếp đọc đoạn Đọc đoạn trước lớp. bài. -PP trực quan :Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu -Luyện đọc câu . câu cần ý cách đọc. -HS đọc giải (SGK/ tr 92) -PP giảng giải : Hướng dẫn đọc giải . -Giảng thêm : nhân hậu : thương người, đối xử -HS nhắc lại nghóa “nhân hậu” có tình nghóa với người. -Học sinh đọc đoạn nhóm. - Đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm (từng đoạn, bài). CN - ĐT . -Nhận xét . TIẾT 2. TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 35’ c/ Hướng dẫn tìm hiểu . -1 em đọc đoạn 1. -Gọi em đọc. -Quan sát. -PP Trực quan :Tranh . -PP hỏi đáp :Người ông dành đào cho ? -Đọc thầm đoạn trả lời . -Ông dành đào cho vợ cháu nhỏ. -Mỗi cháu ông làm với đào ? -Đọc thầm thảo luận cặp đôi bàn hành động cháu. -GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu thảo -Từng cặp thực hành (1 em hỏi, em luận cặp đôi . trả lời) -GV hỏi gợi ý : Xuân ăn đào xong làm ? -Xuân đem hạt trồng vào vò. -Còn bé Vân nói sau ăn xong đào ? -Bé Vân ăn hết đào vứt hạt đi. Đào ngon quá, cô bé ăn xong thhèm. - Việt không ăn đào dành phần cho ? -Việt dành đào cho bạn Sơn bò ốm. Sơn bò ốm, Sơn không nhận, cậu đặt đào lên giường trốn về. -Gọi em đọc đoạn 2. -1 em đọc đoạn 2. Giọng kể chậm rãi, buồn, lời người cha dặn trước qua đời- mệt mỏi, lo lắng. -Gọi em đọc đoạn 3. -1 em đọc đoạn 3. -PP hỏi đáp : Nêu nhận xét ông cháu ? -Đọc thầm trao đổi nhóm. Vì ông nhận xét ? -Đại diện nhóm phát biểu. -Ông nói Xuân ? Vì ông nhận xét -Mai sau Xuân làm vườn giỏi em ? thích trồng cây. - Ông nói Vân ? Vì ông nói ? -Vân thơ dại quá, Vân háu ăn, ăn hết phần thấy thèm. -Ông nói Việt ? Vì ông nói ? -Ông khen Việt có lòng nhân hậu em biết thương bạn, nhường biết ngon cho bạn . -Em thích nhân vật nào, ? -HS tuỳ chọn nhân vật em thích nêu lí do. “em thích nhân vật ông ông quan tâm đến cháu, hỏi cháu ăn đào có ngon không nhận xét cháu. Có người ông gia đình hạnh phúc. Nhận xét. -Nhận xét. -Luyện đọc lại : -2-3 nhóm thi đọc theo phân vai. -Nhận xét. -3-4 em thi đọc lại truyện . 4’ 4.Củng cố : Gọi em đọc lại bài. -1 em đọc bài. -Tình thương ông dành cho -Câu chuyện cho em hiểu điều ? cháu. 1’ 5.Dặn dò, nhận xét : -Nhận xét tiết học. - Đọc bài. -Tập đọc bài. TOÁN Tiết 141 : CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 . I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : •-Biết số từ 111 → 200, gồm trăm, chục, đơn vò. -Đọc viết thành thạo số từ 111 → 200. -So sánh số từ 111 → 200. Nắm thứ tự số từ 111 → 200. -Đếm số phạm vi 200 . 2.Kó : Rèn kó phân tích đếm số nhanh đúng. 3.Thái độ : Ham thích học toán . II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Các hình vuông biểu diễn trăm, hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vò, hình chữ nhật. 2.Học sinh : Sách toán, vở, lắp ghéùp, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra :Gọi em lên bảng viết số từ 101 → 110 mà em học . -Nhận xét, ghi điểm. 30’ 2.Dạy : Hoạt động : Giới thiệu số từ 111 → 200 -PP trực quan-giảng giải : * Gắn bảng số 100 hỏi : Có trăm? HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -2 em lên bảng viết số : 101.102.103.104.105.106.107.108.109.110. -Lớp viết bảng con. -Có trăm, em lên bảng viết số vào cột trăm. -Gắn thêm hình chữ nhật biểu diễn -Có chục đơn vò. Lên bảng viết chục , hình vuông nhỏ hỏi : Có vào cột chục, vào cột đơn vò. chục đơn vò ? -PP giảng giải : Để có tất trăm, -Vài em đọc trăm mười một. Viết chục, đơn vò, toán học người ta dùng bảng 111 . số trăm mười viết 111. -GV yêu cầu : Chia nhóm thảo luận giới -Thảo luận để viết số thiếu bảng thiệu tiếp số 112→115 nêu cách đọc -3 em lên bảng : em đọc số, em viết số, em gắn hình biểu diễn số. viết. -Thảo luận tiếp để tìm cách đọc viết số lại bảng từ 118.119.120121.122.127.135 …. -Vài em đọc lại số vừa lập. -Hãy đọc lại số vừa lập được. Hoạt động : Luyện tập, thực hành. PP hỏi đáp- thực hành : -2 em lên bảng. Lớp làm vở. Nhận xét Bài 1/ T145 : Yêu cầu HS tự làm bài. bạn. -Nhận xét. 11 Một trăm mười 111 Một trăm mười 117 Một trăm mười bảy 154 Một trăm năm mươi tư 181 Một trăm tám mươi mốt 195 Một trăm chín mươi lăm Bài 3/ T145 :-Gọi1 em đọc yêu cầu ? -GV nhắc nhở : Để điền số đúng, trước hết -Điền dấu < > = vào chỗâ trống. phải thực việc so sánh số, sau điền -Làm . dấu ghi lại kết so sánh đó. -PP hỏi đáp : Viết bảng 123 ……. 124 hỏi : -Hãy so sánh chữ số hàng trăm số 123 số 124 ? -Hãy so sánh chữ số hàng chục số 123 số 124? -Hãy so sánh chữ số hàng đơn vò số 123 số 124 ? -GV nói : Vậy 123 nhỏ 124 hay 124 lớn 123, viết : 123 < 124 hay 124 > 123. -Yêu cầu HS làm tiếp lại. -GV đưa vấn đề : Một bạn dựa vào vò trí số tia số, so sánh số với nhau, bạn nói ? -Dựa vào vò trí số tia số so sánh 155 158 ? -Chữ số hàng trăm 1. - Chữ số hàng chục 2. - Chữ số hàng đơn vò : nhỏ hay lớn 3. -Làm -Điều đúng. -155 < 158 tia số 155 đứng trước 158, 158 > 155 tia số 158 đứng sau -PP truyền đạt : Tia số viết theo thứ tự 155. từ bé đến lớn, số đứng trước bé số đứng sau . -Nhận xét, ghi điểm. 4’ 3.Củng cố : Em đọc số từ 111 đến -Vài em đọc từ 111 đến 200 200. 1’ 5.Dặn dò, nhận xét : - Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở. - Tập đọc số học từ 111 đến 200. - Tập đọc số học từ 111 đến 200. ĐẠO ĐỨC Tiết 29 : GIÚP ĐỢ NGƯỜI KHUYẾT TẬT / TIẾT 2. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức :Học sinh hiểu cần giúp đỡ người khuyết tật. -Cần làm để giúp đỡ người khuyết tật. -Trẻ em khuyết tật có quyền đối xử bình đẳng, có quyền hổ trợ, giúp đỡ. 2.Kó : Học sinh biết giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khả thân. 3.Thái độ :Học sinh có thái độ thông cảm, không không biệt đối xử với người khuyết tật. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Sưu tầm tư liệu việc giúp đỡ người khuyết tật. 2.Học sinh : Sách, BT. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 5’ 1.Bài cũ : PPkiểm tra.Cho HS làm phiếu . -Giúp đỡ người khuyết tật/ tiết 1. -HS làm phiếu. -Hãy đánh dấu + vào  trước ý đúng.  a/Giúp đỡ người khuyết tật việc - đồng ý 30’ người nên làm.  b/Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật -không đồng ý thương binh.  c/Phân biệt đối xử với bạn khuyết tật vi - đồng ý phạm quyền trẻ em.  d/Giúp đỡ ngươì khuyết tật góp phần làm- đồng ý giảm bớt khó khăn, thiệt thòi cho họ. -Nhận xét, đánh giá. -1 em nhắc tựa bài. 2.Dạy : Giới thiệu . Hoạt động : Xử lí tình huống. Mục tiêu : Học sinh biết lựa chọn cách ứng xử để giúp đỡ người khuyết tật. -PP hoạt động: -GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho -Chia nhóm thảo luận. nhóm đóng vai tình : -Giáo viên nêu tình : Đi học đến đầu làng Thủy Quân gặp người bò hỏng mắt. Thủy chào :” Chúng cháu chào ạ!”. Người bảo :”Chú chào cháu. Nhờ cháu giúp tìm đến nhà ông Tuấn xóm với”. Quân liền bảo :”Về nhanh để xem hoạt hình ti vi, cậu ạ” -Giáo viên hỏi : Nếu Thủy em làm -Đại diện nhóm trình bày. -Nếu Thủy em khuyên bạn cần dẫn ? Vì ? người bò hỏng mắt tìm cho nhà ông Tuấn xóm. Việc xem phim hoạt hình để đến dòp khác xem được.  GV nhận xét, rút kết luận : Chúng ta cần -Vài em nhắc lại. giúp õtất người khuyết tật, không phân biệt họ có thương binh hay không. Giúp đỡ người khuyết tật trách nhiệm tất người xã hội. -Trò chơi. Hoạt động : Giới thiệu tư liệu việc giúp đỡ người khuyết tật. Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố khắc sâu học cách cư xử người khuyết tật. -PP hoạt động : GV yêu cầu nhóm chuẩn -Thảo luận theo cặp. bò tư liệu sưu tầm việc giúp đỡ -Từng cặp HS chuẩn bò trình bày tư liệu. người khuyết tật. -GV đưa thang điểm : em đưa tư -HS tiến hành chơi : Từng cặp HS trình bày liệu đúng, em nêu cách ứng xử tư liệu việc giúp đỡ người khuyết tật. điểm gắn sao, hoa. em đưa tư liệu sưu tầm, em nêu cách Nhóm có nhiều cặp ứng xử ứng xử.Sau đổi lại. Từng cặp khác làm tương tự. nhóm thắng. -GV nhận xét, đánh giá.  Kết luận : Người khuyết tật chòu nhiều đau -Vài em nhắc lại. khổ, thiệt thòi, họ thường gặp nhiều khó khăn sống. Cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt buồn tủi, vất vả thêm tự tin vào sống. Chúng ta cần làm việc phù hợp với khả để giúp đỡ họ. -Nhận xét. -PP luyện tập : Luyện tập. -Làm BT4.5.6/tr 42.43 3.Củ n g cố : 4’ -Giáo dục tư tưởng . 1’ 5.Dặn dò, nhận xét : -Nhận xét tiết học. - Học bài. -Học bài. T3NS: 4/4/2009 ND: 7/4/2009 TOÁN Tiết 142 : CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ . I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Đọc viết thành thạo số có chữ số. - Củng cố cấu tạo số. 2. Kó : Đọc viết đúng, nhanh xác số có ba chữ số . 3. Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên : Bộ ô vuông biểu diễn số GV(hình vuông to, nhỏ, hình chữ nhật) 2. Học sinh : Bộ ô vuông biểu diễn số HS. Sách, vở, bảng con, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra. Gọi em lên bảng. -3 em làm bài.Lớp làm phiếu . 400 < 700 400  700 900 > 800 900  800 600 = 500 + 100 600  500 + 100 Xếp số sau theo thứ tự từ bé đến lớn : Xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn : 100.300.900.1000. 300.900.1000.100 xếp lại : …………… -Nhận xét, ghi điểm. 30’ 2. Dạy : Giới thiệu bài. -Các số có ba chữ số. Hoạt động : Giới thiệu số có chữ số. A/ Đọc viết số theo hình biểu diễn : PP trực quan, hỏi đáp : -Quan sát. -Giáo viên gắn lên bảng hình vuông biều diễn -Có trăm. 200 hỏi : có trăm ? -1 em nêu : Có chục. -Tiếp tục gắn tiếp hình chữ nhật biểu diễn 40 hỏi : Có chục ? -Gắn tiếp hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vò -Có đơn vò. hỏi : Có đơn vò ? -1 em lên bảng viết số. Cả lớp viết bảng : 243. -Em đọc số vừa viết ? -Vài em đọc. Đồng “Hai trăm bốn mươi ba” -Nhiều HS nêu 243 gồm trăm, -GV viết bảng : 243 chục, đơn vò. -PP hỏi đáp : 243 gồm trăm, chục -Thảo luận cặp đôi . Từng cặp học sinh đơn vò ? phân tích cấu tạo số (mỗi cặp phân tích -PP hoạt động : Tiến hành phân tích cách đọc số VD 235) viết nắm cấu tạo số lại : 235. 310. 240. 411. 205. 252. -Hãy viết số gồm trăm, chục đơn vò ? -Nhận xét. -HS lấy đồ dùng. Tìm hình biểu diễn tương ứng với số GV đọc. B/ Tìm hình biểu diễn số . -PP trực quan ,thực hành : GV đọc số . -Nhận xét, ghi điểm. Hoạt động : Luyện tập, thực hành . +Làm bài, sau đổi chéo kiểm tra nhau. 110:hình d 205:hình c 310:hình a -Nhận xét. 132:hình b 123:hình e +Bài yêu cầu tìm cách đọc tương ứng Bài 2/ T147 : Yêu cầu ? với số . -GV hướng dẫn : Chú ý nhìn số, đọc số theo -Làm : nối số với cách đọc :315-d, hướng dẫn cách đọc, sau tìm cách đọc 311-c, 322-g, 521-e, 450-b, 405-a. cách đọc liệt kê. -PP luyện tập : Bài 1/ T147 : -Yêu cầu HS tự làm bài. -Nhận xét, ghi điểm. +Viết số tương ứng với lời đọc. Làm Bài 3/ T147 : Yêu cầu ? tiếp vào . -Nhận xét. 3. Củng cố : Thi đọc viết số có chữ số. 4’ -Chia đội tham gia thi đọc viết số. 4.Dặn dò, nhận xét : 1’ -Nhận xét tiết học. - Học ôn cấu tạo số, cách đọc-viết số có chữ -Ôn cấu tạo số, cách đọc-viết số có chữ số. số. KỂ CHUYỆN. Tiết 29 : NHỮNG QUẢ ĐÀO . I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •- Biết tóm tắt nội dung đoạn truyện cụm từ câu . - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt. - Biết bạn phân vai, dựng lại toàn câu chuyện. 2.Kó : Rèn kó nghe : Tập trung nghe ghi nhớ lời kể bạn để nhận xét kể tiếp nối lời bạn kể. 3.Thái độ : Ý thức tình thương ông dành cho đứa cháu nhân hậu. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Tranh “Kho báu”. 2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện “ Kho báu” TLCH: -Người ông dành đào cho ? -Mỗi cháu ông làm với đào ? -Nêu nhận xét ông cháu ? 30’ -Nhận xét -Cho điểm em. 2. Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Tóm tắt nội dung đoạn truyện. -Gọi em nêu yêu cầu 1. -Yêu cầu HS mở SGK/ tr 91. -PP hỏi đáp :SGK tóm tắt nội dung đoạn ? -Đoạn có cách tóm tắt khác mà nêu nội dung đoạn ? - SGK tóm tắt nội dung đoạn ? -Giáo viên hỏi thêm : Bạn có cách tóm tắt khác ? -Nội dung đoạn ? -Nội dung đoạn cuối ? • HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -3 em kể lại câu chuyện “Kho báu” TLCH. -Cho vợ đứa cháu. -Đem hạt trồng, ăn hết mà thèm, biếu bạn bò ốm. -ng nhận xét cháu : người làm vườn, thơ dại, có tính nhân hậu. -Những đào. -1 em đọc yêu cầu 1. -SGK/ tr 91. -Đoạn : chia đào. -Quà ông. -Chuyện Xuân . -HS nối tiếp trả lời : Xuân làm với đào ông cho./ Suy nghó việc làm Xuân./ Người trồng vườn tương lai. -Vân ăn đào ./ Cô bé ngây thơ./ Sự ngây thơ bé Vân./ Chuyện Vân./ -Tấm lòng nhân hậu Việt./ Quả đào Việt đâu ?/ Vì Việt không ăn đào./ Chuyện Việt./ Việt làm với đào ?/ -GV nhận xét. Hoạt động : Kể lại đoạn theo gợi ý. -PP hoạt động : Yêu cầu HS chia nhóm kể đoạn. -Đọc thầm yêu cầu gợi ý Bảng phụ : Ghi gợi ý . bảng. -PP kể chuyện : -Chia nhóm. Mỗi nhóm kể đoạn -Yêu cầu kể nhóm. theo gợi ý. -Các bạn theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung. -Đại diện nhóm thi kể đoạn -Yêu cầu đại diện nhóm cử bạn kể trước lớp. (mỗi bạn nhóm đề cử kể đoạn) -8 em tham gia kể . Nhận xét -Tổ chức kể vòng . -HS lúng túng GV nêu câu hỏi gợi y cho đoạn. -Tuyên dương nhóm HS kể tốt. 10 nào? -Bằng khoảng cách viết 1ù chữ o. -Khoảng cách chữ (tiếng ) ? -Bảng : A-Ao Viết bảng. - GV nhận xét. -Viết vở. Hoạt động : Viết vở. -PP luyện tập : Hướng dẫn viết vở. A ( cỡ vừa) -Chú ý chỉnh sửa cho em. A (cỡ nhỏ) dòng Ao (cỡ vừa) dòng Ao (cỡ nhỏ) dòng Ao liền ruộng cả( cỡ nhỏ) dòng dòng 4’ 3.Củng cố : Nhận xét viết học sinh. -Khen ngợi em viết chữ đẹp, có tiến bộ. Giáo dục tư tưởng. 1’ 5.Dặn dò, nhận xét : -Viết nhà/ tr 26 -Nhận xét tiết học. - Hoàn thành viết . T5NS: 6/4/2009 ND: 9/4/2009 THỂ DỤC Tiết 57 : TRÒ CHƠI “CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI” & “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC” I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Học trò chơi “Con cóc cậu ông trời” “Chuyền bóng tiếp sức” 2.Kó : Biết thực động tác trò chơi cách nhòp nhàng. 3.Thái độ : Tự giác tích cực chủ động tham gia trò chơi . II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN : 1.Giáo viên : Vệ sinh sân tập, còi. Kẻ vạch chuẩn bò. 2.Học sinh : Tập hợp hàng nhanh. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP : NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP 1.Phần mở đầu : PP vận động : -Phổ biến nội dung, yêu cầu học. -Tập hợp hàng. -Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai. -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc đòa hình tự nhiên :90-100m. -Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu. -Ôn động tác tay, chân, toàn thân, nhảy (2x8 nhòp). -Trò chơi/ tự chọn. -Giáo viên theo dõi. - Ôn động tác tay, chân, toàn thân, nhảy. -Nhận xét. 20 ĐL – phút PP TỔ CHỨC 2.Phần : PP làm mẫu -thực hành : -Giáo viên nêu tên trò chơi “Con cóc cậu ông trời” -Thực 8-10 phút . -Chú ý : luyện tập tiết 54. -Trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức” -Thực từ 8-10 phút. -Luyện tập tiết 54. -Nhận xét xem nhóm thực trò chơi . -Chia nhóm tham gia trò chơi. -Cán lớp điều khiển . 3.Phần kết thúc : -Đứng chỗ vỗ tay, hát. -Một số động tác thả lỏng. -Trò chơi. -Nhảy thả lỏng . -Giáo viên hệ thống lại bài. Nhận xét học. -Giao tập nhà. GV 20 – 21 phút XXXXXX XXXXXX XXXXXX – phút TOÁN Tiết 144 : LUYỆN TẬP . I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : •-Luyện tập so sánh số có chữ số. -Nắm thứ tự số (không 1000). -Luyện ghép hình. 2.Kó : Rèn kó làm tính nhanh đúng. 3.Thái độ : Ham thích học toán . II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Bộ lắp ghép hình. 2.Học sinh : Sách toán, vở, lắp ghéùp, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi em lên bảng so -3 em lên bảng so sánh số có chữ số : sánh cá số có chữ số . 567 < 687 567  687 318 > 117 318  117 833 = 833 833  833 724 < 734 724  734 -Lớp viết bảng con. -Nhận xét, ghi điểm. 30’ 2.Dạy : Hoạt động : Luyện tập -PP luyện tập : -Tự làm bài, đổi kiểm tra nhau. Bài 1/T149 : Yêu cầu HS tự làm bài. - Nêu miệâng làm. - Cho HS nêu miệng . 21 - GV nhận xét chung. Bài 2/T149 : Yêu cầu ? -PP hỏi đáp : Các số dãy số số ? -Chúng xếp theo thứ tự ? -GV hỏi tiếp : Dãy số số kết thúc số ? -Chú ý : dãy số phần a-b mở rộng phía trước.? -Nhận xét. Bài 3/ T149 : Gọi em nêu yêu cầu ? -GV gọi học sinh nêu cách so sánh số dựa vào việc so sánh chữ số hàng . Bài 4/ T149 : Gọi em đọc đề . 4’ 1’ +Điền số thiếu vào chỗ trống. -4 em lên bảng làm. Lớp làm . a/ Dãy số tròn trăm xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, 100 kết thúc 1000. b/ Dãy số tròn chục xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, 910 kết thúc 1000. c/ Dãy số tự nhiên liên tiếp, 514 kết thúc 523. d/ Dãy số tự nhiên liên tiếp, 895 kết thúc 904. -Vài em đọc lại dãy số trên. +Điền dấu < > = -2 em lên bảng .Lớp làm . -Vài em đọc. -342và 432 : Hàng trăm < 4. -Vậy 342 < 432 +1 em đọc đề. Viết số 875, 1000, 299, 420 theo thứ tự từ bé đến lớn. -Phải so sánh số với nhau. -PP hỏi đáp : Để viết số theo thứ tự từ bé đến lớn, trước hết ta phải làm ? -1 em lên bảng, lớp làm -Yêu cầu HS làm bài. 299, 420, 875, 1000. -Chữa bài, ghi điểm. 3.Củng cố : Em đọc viết số cấu tạo số so - HS đọc vài số cụ thể. sánh số phạm vi 1000 ? 4.Dặn dò, nhận xét : - Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở. - Tập đọc số từ 100 đến 1000. - Tập đọc số từ 100 đến 1000. LUYỆN TỪ VÀ CÂU . Tiết 29 : MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI . ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ? I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •-Mở rộng vốn từ cối. -Tiếp tục luyện đặt & TLCH có cụm từ “Để làm ?” 2.Kó : Tìm từ nhanh, luyện tập đặt TLCH thích hợp, đúng. 3.Thái độ : Phát triển tư ngôn ngữ. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Tranh ảnh 3-4 loài ăn vẽ rõ caqc phận cây. Viết BT2. 2.Học sinh : Sách, vở, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 22 TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra : Chia bảng làm phần. Gọi em lên bảng. -Bảng phụ Cây ăn Cây lương thực Cam, quýt, xoài, táo, Cây ngô, khoai, sắn na -Nhận xét, ghi điểm 30’ 2.Dạy : a/ Giới thiệu bài. b/ Hướng dẫn làm tập . Bài 1/ T95 :Yêu cầu học sinh đọc đề bài. -PP trực quan : Tranh minh họa loài ăn phóng to. Giới thiệu tên loài cây. -Nhận xét. Bài 2/ T95 : (viết) -Gọi em nêu yêu cầu. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -2 em lên bảng -1 em : Viết tên ăn quả. -1 em : Viết tên lương thực. -2 em thực hành đặt TLCH “Để làm gì?” -Nhà bạn trồng xoan để làm ? -Để lấy gỗ đóng tủ, bàn, giường -1 em nhắc tựa bài. -Quan sát. -1 em đọc yêu cầu mẫu. Cả lớp đọc thầm. -Quan sát loài ăn tranh , kể tên loài câó, phận (rễ, gốc, thân, cành, lá, hoa, quả, ngọn). Nhiều em kể. + em đọc yêu cầu : Tìm từ dùng để tả phận cây. -GV nhắc nhở : Các từ tả phận -Theo dõi. từ hình dáng, màu sắc, tính chất, đặc điểm phận. -PP hoạt động : Yêu cầu chia lớp thành nhóm, -Chia nhóm trao đổi thảo luận, viết kết trao đổi vào phiếu. trao đổi thảo luận ghi kết vào phiếu. -Đại diện nhóm lên dán bảng trình bày. Nhận xét, bổ sung. -Rễ : dài, ngoằn ngoèo, uốn -Gọi đại diện nhóm trình bày phần rễ ? lượn, cong queo, gồ ghề, xù xì, kì dò, quái dò, nâu sẫm, đen …. -Gốc : to, thô, nham nháp, sần -Phần gốc sao, đại diện nhóm nêu tiếp. sùi, mập mạp, mảnh mai, nòch. -Thân : to, cao, chắc, bạc phếch, -Phần thân có đổi mới, bạn trình bày. xù xì, nham nháp, ram ráp, nhẵn bóng, mềm mại, xanh thẫm, phủ -Cành không phần quan , bạn đầy gai. -Cành : xum xuê, um tùm, cong khác nói tiếp. queo, trơ trụi, khẳng khiu, khô héo, quắt queo. -Lá xum xuê sao, bạn tiếp nối. -Lá : xanh biếc, tươi xanh, xanh nõn, non tơ, tươi tốt, mỡ màng, già úa, đỏ sẫm, úa vàng, héo quắt, quắt -Hoa phần tô điểm cho thêm đẹp, em khác queo, khô không. 23 trình bày ? 4’ 1’ -Hoa : vàng tươi, hồng thắm, đỏ tươi, đỏ rực, tím biếc, tim tím, trắng tinh, trắng muốt, thơm ngát, hăng -Phần hấp dẫn sao, em tiếp tục nêu ? hắc. -Quả : vàng rực, vàng tươi, đỏ ối, -Ngọn đứng vững nào, đại diện chín mọng, chi chít. bạn nói ? -Ngọn : chót vót, thẳng tắp, khoẻ -Nhận xét. khoắn, mập mạp, mảnh dẻ. -4-5 em đọc tên cột bảng. Bài 3/ T95 (miệng) + Quan sát nói việc làm hai bạn nhỏ. -Gọi em nêu yêu cầu ? -Dựa vào tranh, hỏi đáp theo mẫu. -Từng cặp HS thực hành hỏi đáp. -PP trực quan : tranh . -Hướng dẫn trao đổi theo cặp : Dựa vào tranh , em -Bạn nhỏ tưới nước cho để làm đặt TLCH với cụm từ “để làm ?” ? -Nhận xét, khen ngợi HS hiểu biết cỏ, giàu -Bạn nhỏ tưới nước cho vốn từ. tươi tốt./ Cây thiếu nước. Bạn nhỏ tưới nước cho xanh tốt. -Bạn nhỏ bắt sâu cho để làm ? -Bạn nhỏ bắt sâu để bảo vệ cây. + Vài HS nhắc lại tựa bài. 3.Củng cố : Cho HS nhắc lại tựa bài. 4.Dặn dò, nhận xét : - Nhận xét tiết học. - Tìm hiểu loài cây. - Tìm hiểu phận cây. THỦ CÔNG. Tiết 29: LÀM VÒNG ĐEO TAY/ TIẾT . I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Học sinh biết cách làm vòng đeo tay giấy . 2.Kó : Làm vòng đeo tay. 3.Thái độ : Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động mình. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1.Giáo viên : •- Mẫu vòng đeo tay giấy. -Quy trình làm vòng đeo tay giấy, có hình minh họa. -Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng. Kéo, hồ dán. 2.Học sinh : Giấy thủ công, vở. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1. n đònh : Hát … 5’ 2.Bài cũ : Tiết trước học thủ công học ? Trực quan : Mẫu : Đồng hồ đeo tay. -Gọi HS lên bảng thực bước làm đồng hồ 24 HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Làm đồng hồ đeo tay/ tiết 2. -2 em lên bảng thực thao tác cắt, dán, gấp.- Nhận xét. đeo tay. -Nhận xét, đánh giá. 30’ 3.Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Quan sát, nhận xét. -PP trực quan : Vật mẫu vòng đeo tay. -PP hỏi đáp : Vòng đeo tay làm ? -Có màu ? -GV gợi ý : Muốn có đủ độ dài để làm vòng đeo tay vừa ta phải dán nối nan giấy. -GV hướng dẫn bước. Bước : Cắt thành nan giấy. Bước : Dán nối nan giấy. Bước : Gấp nan giấy. Bước : Hoàn chỉnh vòng đeo tay. 3’ 1’ - Làm vòng đeo tay/ tiết1. -Quan sát. -Làm giấy. -Nhiều màu. Bước : Cắt thành nan giấy. Bước : Dán nối nan giấy. Bước : Gấp nan giấy Bước : Hoàn chỉnh vòng đeo tay. -Thực hành làm vòng đeo tay. -Trưng bày sản phẩm. -Nhận xét, đánh giá. 4. Củng cố : Cho HS nhắc lại thao tác làm vòng -2 HS nhắc lại thao tác. đeo tay. 5.Dặn dò, nhận xét : - Nhận xét tiết học. - Lần sau mang giấy nháp, GTC, bút chì, thước kẻ, -Đem đủ đồ dùng. kéo, hồ dán. MỸ THUẬT. Tiết 29 : TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO . NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT . I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Học sinh nhận biết hình dáng vật. Nặn vật theo trí tưởng tượng. 2.Kó : Vẽ màu theo ý thích. 3.Thái độ : Yêu mến vật nuôi nhà. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : -Tranh ảnh vật có hình dáng khác nhau. •- Bài tập nặn vật khác HS . 2.Học sinh : Vở vẽ, nháp, bút chì màu, đất nặn. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra : Kiểm tra vẽ. -Vẽ thêm vào hình có sẵn, vẽ màu. Nhận xét vẽ tiết trước. 34’ 2. Dạy : -1 em nhắc tựa. a/ Giới thiệu bài. b/ Hoạt động. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. -PP trực quan :Giáo viên giới thiệu số tranh, -Quan sát. 25 ảnh gà trống, gà mái, gà vật khác. -Bài nặn có hình dáng màu sắc khác ? Hoạt động : Cách nặn vật. -PP truyền đạt : GV hướng dẫn học sinh . Nặn khối :đầu, mình. Nặn chi tiết : phận Tạo dáng vật : đi, đứng, nằm. -Giáo viên phác nét cách nặn vật. -Giáo viên vẽ, xé dán vật minh họa lên bảng. Hoạt động : Thực hành. -PP trực quan : GV cho học sinh xem số nặn vật học sinh . -PP thực hành : GV yêu cầu lớp thực hành nặn vật. -GV quan sát gợi ý hướng dẫn thêm cho học sinh nặn vật. -Theo dõi chỉnh sửa. -Giáo viên nhắc nhở cách chọn màu. Hoạt động : Nhận xét, đánh giá. 1’ -Chọn số nhận xét cách vẽ, cách vẽ màu 3.Dặn dò, nhận xét : - GV nhận xét học. - Hoàn thành vẽ. T6NS : 9/4/2009 ND: 10/4/2009 -Đi đứng, màu sắc phối hợp . -Theo dõi. -HS tập nặn vật. -Quan sát hình minh họa. -Cả lớp thực hành , chọn màu sáp nặn. -Hoàn thành . - HS tham gia đánh giá GV. -Xem lại hoàn chỉnh bài. THỂ DỤC. Tiết 58 : TRÒ CHƠI “CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI” & “TÂNG CẦU” . I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Tiếp tục học trò chơi “Con cóc cậu ông trời” ôn “Tâng cầu” 2.Kó : Biết thực động tác trò chơi cách nhòp nhàng. 3.Thái độ : Tự giác tích cực chủ động tham gia trò chơi . II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN : 1.Giáo viên : Vệ sinh sân tập, còi. Kẻ vạch chuẩn bò. 2.Học sinh : Tập h ợp hàng nhanh. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP : NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP 1.Phần mở đầu : PP vận động : -Phổ biến nội dung, yêu cầu học. ĐL – phút 26 PP TỔ CHỨC -Tập hợp hàng. -Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai. -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc đòa hình tự nhiên :90-100m. -Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu. -Ôn động tác tay, chân, toàn thân, nhảy (2x8 nhòp). -Trò chơi/ tự chọn. -Giáo viên theo dõi. PP kiểm tra : Ôn động tác tay, chân, toàn thân, nhảy. -Nhận xét. 2.Phần : PP làm mẫu -thực hành : -Giáo viên nêu tên trò chơi “Con cóc cậu ông trời” -Thực 8-10 phút (như tiết 57) -Chú ý : luyện tập tiết 54. -Ôn “Tâng cầu” -Thực từ 8-10 phút. -Luyện tập tiết 57. -Nhận xét xem nhóm thực trò chơi . -Chia nhóm tham gia trò chơi. -Cán lớp điều khiển . 3.Phần kết thúc : -Đứng chỗ vỗ tay, hát. -Một số động tác thả lỏng. -Trò chơi. -Nhảy thả lỏng . -Giáo viên hệ thống lại bài. Nhận xét học. -Giao tập nhà. 20 – 21 phút GV XXXXXX XXXXXX XXXXXX – phút TOÁN Tiết 145 : MÉT. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : •-Nắm tên gọi, kí hiệu độ lớn đơn vò mét (m). Làm quen với thước mét. -Nắm quan hệ dm,cm m. -Biết làm phép tính cộng, trừ (có nhớ) số đo với đơn vò mét. -Bước đầu tập đo độ dài (các đoạn thẳng dài đến khoảng 3m) tập ước lượng theo đơn vò mét. 2.Kó : Rèn làm tính cộng, trừ (có nhớ) số đo với đơn vò mét nhanh, đúng. 3.Thái độ : Ham thích học toán . II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Thước mét. Một sợi dây dài khoảng 3m. 2.Học sinh : Sách toán, vở, nháp. 27 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra :Gọi em lên bảng viết số có chữ số em học . -Nhận xét, ghi điểm. 30’ 2.Dạy : a/ Giới thiệu bài. b/ Hoạt động. Hoạt động : Giới thiệu mét (m) -PP trực quan-giảng giải : -Đưa thước mét, cho HS thấy vạch 0, vạch 100 giới thiệu : Độ dài từ đến 100 mét. -GV vẽ đoạn thẳng dài 1m lên bảng giới thiệu : Đoạn thẳng dài 1m. -Mét đơn vòđo độ dài, mét viết tắt “m”. -Viết m. -PP thực hành : Gọi em lên bảng thực hành đo độ dài 1m thước loại dm. -PP hỏi đáp : Đoạn thẳng dài dm ? -Giới thiệu 1m 10 dm. -Viết bảng : 1m = 10 dm. -Hãy quan sát thước mét cho biết mét xăngtimét ? -Nêu mét 100 xăngtimét . -Viết bảng 1m = 100 cm Hoạt động : Luyện tập, thực hành. PP hỏi đáp- thực hành : Bài 1/ T150 : Yêu cầu ? -Viết bảng 1m = ……… cm hỏi Điền số vào chỗ trống ? Vì ? Nhận xét. Bài 2/ T150 : Gọi em đọc đề. -Các phép tính có đặc biệt ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -2 em lên bảng viết số : 211.212.213.214.215.216.217.218.219.220. -Lớp viết bảng con. -Mét -Theo dõi. -HS đọc : Độ dài từ đến 100 mét. -Đoạn thẳng dài 1m. -Vài em đọc : Mét đơn vòđo độ dài, mét viết tắt “m”. -1 em lên bảng thực hành đo độ dài 1m thước loại dm. -Dài 10 dm. -HS đọc : 1m 10 dm. -Quan sát trả lời mét = 100 cm. -HS đọc 1m = 100 cm. -Nhiều em đọc phần học. +Điền số thích hợp vào chỗ trống . -Điền số 100 1m = 100 cm. - Lớp làm vở. Nhận xét bạn. +1 em đọc đề. -Đây phép tính với đơn vò đo độ dài mét. -Khi thực phép tính với đơn vò -Ta thực với số tự nhiên, sau ghi tên đơn vò vào sau kết quả. đo độ dài , thực ? -2 em lên bảng .Lớp làm . -Nhận xét, ghi điểm. + em đọc : Cây dừa cao 8m, thông Bài 3/ T150 :-Gọi1 em đọc đề ? cao dừa 5m. Hỏi thông cao mét ? -Cây dừa cao 8m. -PP hỏi đáp : Cây dừa cao mét ? -Cây thông cao dừa 5m. -Cây thông cao so với dừa? -Tìm chiều cao thông ? -Bài yêu cầu ? -Làm để tính chiều cao -Thực phép cộng 8m 5m. - em lên bảng làm. Lớp làm vở. thông ? Bài giải 28 Chiều cao thông : + = 13 (m) Đáp số : 13m +Điền cm m vào chỗ trống . -Nhận xetù, ghi điểm. Bài / T150: Yêu cầu ? -GV truyền đạt : Muốn điền đúng, cần ước lượng độ dài vật nhắc đến phần . -Quan sát so sánh sột cờ với 10m 10 -Hình dung cột cờ sân trường. cm? -Cột cờ cao khoảng 10m. -Cột cờ cao khoảng ? -PP hỏi - đáp : -Điền chữ m. -Vậy cần điền vào chỗ trống chữ ? - em làm trước lớp. Lớp làm . -Nhận xét, ghi điểm. 4’ 3.Củng cố : Mét đơn vò dùng làm gì, mét + Mét đơn vò đo độ dài, mét viết tắt m. viết tắt ? 1’ 4.Dặn dò, nhận xét : - Nhận xét tiết học -Tuyên dương, nhắc nhở. Tập đo phòng ngủ, phòng học. - Tập đo phòmg chu vi phòng học. CHÍNH TẢ (Nghe - viết). Tiết 58 : HOA PHƯNG . PHÂN BIỆT S/ X, IN/ INH. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •- Nghe viết xác, trình bày thơ chữ “ Hoa phượng” •- Viết tiếng có âm, vần dễ lẫn : s/ x, in/ inh 2.Kó : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp. 3.Thái độ : Yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Viết sẵn thơ “Hoa phượng” 2.Học sinh : Vở tả, bảng con. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra : Kiểm tra từ học -Những đào. -HS nêu từ viết sai. sinh mắc lỗi tiết học trước. Giáo viên đọc . -3 em lên bảng viết : xâu kim, chim sâu, xin học, củ sâm. -Viết bảng con. -Nhận xét. 30’ 2. Dạy : -Chính tả (nghe viết) : Hoa phượng. a/ Giới thiệu bài. b/ Hướng dẫn nghe viết. -PP trực quan : Bảng phụ. -Theo dõi. 3-4 em đọc lại. -Giáo viên đọc lần tả. -Quan sát. -Tranh : Hoa phượng. -Bài thơ lời bạn nhỏ nói với -Nội dung thơ nói ? 29 4’ 1’ bà, thể bất ngờ thán phục trước vẻ đẹp hoa phượng. -Tìm đọc câu thơ tả hoa phượng ? -1 em đọc. -PP hỏi đáp :Bài thơ có khổ ? Mỗi khổ có -Bài thơ có khổ thơ. Mỗi khổ có câu, câu thơ ? Mỗi câu thơ có chữ ? câu có chữ. -Các chữ đầu câu thơ viết ? -Viết hoa. -Trong thơ dấu câu sử dụng -Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm hỏi, dấu chấm cảm. -Giữa khổ thơ viết ? -Để cách dòng. - Gợi ý cho HS nêu từ khó. -HS nêu từ khó : lấm tấm, lửa thẩm, -PP phân tích : Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích rừng rực, chen lẫn, mắt lửa. từ khó. - HS viết bảng. -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng. - HS theo dõi. - Đọc tả lượt. -Nghe viết vở. -Đọc câu, từ, đọc lại câu. -Soát lỗi, sửa lỗi. -Đọc lại bài. -Chấm vở, nhận xét. c/ Hướng dẫn làm tập. + Điền vào chỗ trống s hay x. Bài 2/ T97 : a: Yêu cầu ? -PP luyện tập : GV tổ chức cho HS làm theo -Chia nhóm (lên bảng điền vào chỗ trống theo trò chơi tiếp sức) nhóm (Điền vào chỗ trống s/ x) -Từng em đọc kết quả. Làm . -Bảng phụ : GV dán bảng tờ giấy khổ to. Xám, sà, sát, xác, sập, xoảng, sủi, xi. -Nhận xét. -Nhận xét chốt lại lời giải . -Điền tiếng có vần in inh vào Bài 2b : Yêu cầu ? chỗ trống . -2 em lên bảng điền. -5-6 em đọc lại kết quả. Làm . Binh, tính, xinh, chín, đình, tin, kính. -GV nhận xét chốt lời giải . 3.Củng cố : Cho HS nhắc lại tựa + HS nêu. chữ dễ viết sai có tả. 4.Dặn dò, nhận xét : - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết tả chữ đẹp, sạch. -Sửa lỗi chữ sai sửa dòng. - Sửa lỗi. TẬP LÀM VĂN. Tiết 29 : ĐÁP LỜI CHIA VUI . NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI . I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •- Tiếp tục rèn cách đáp lại lời chia vui. -Nghe kể chuyện “Sự tích hoa hương”, nhớ trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện. Hiểu nội dung câu chuyện : Câu chuyện giải thích hoa hương toả hương thơm vào ban đêm, qua khen ngơi hoa hương biết cách bày tỏ lòng biết ơn thật cảm động với người cứu sống, chăm sóc nó. 2.Kó : Rèn kó nói, viết trả lời đủ ý, ngữ pháp, tả. 3.Thái độ : Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ. 30 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Tranh minh họa truyện . Bảng phụ viết BT1. Hoa thật. 2.Học sinh : Sách Tiếng việt, . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra :Gọi 2-3 cặp HS đối thoại : -1ù em nói lời chia vui. -1 em đáp lại lời chúc. 30’ -Nhận xét, ghi điểm. 2. Dạy : a/ Giới thiệu bài. b/ Hướng dẫn làm tập. Bài 1/ T98 : Yêu cầu ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -PP thực hành : -2 em thực hành nói lời lời chia vui : Chúc mừng bạn bình chọn người kể chuyện hay tiết học hôm nay. -Cám ơn bạn, phải cố gắng nhiều. -2 bạn khác tiếp tục hỏi đáp . -1 em nhắc tựa bài. -1 em nêu yêu cầu. Lớp đọc thầm suy nghó nội dung lời đáp chúc mừng. -PP hoạt động : Cho em thực hành nói lời chia -2 em thực hành nói lời chia vui. -1 bạn cầm bó hoa trao cho bạn vui . Chúc mừng bạn tròn tuổi./ Chúc -1 bạn cầm bó hoa trao cho bạn mừng ngày sinh bạn. Mong bạn vui học giỏi./ Mình có bó hoa tặng bạn nhân ngày sinh nhật. Mong bạn tươi đẹp hoa. -1 bạn nhận hoa nói : Rất cám ơn bạn./ Cám ơn bạn nhớ -Theo dõi. ngày sinh nhật mình./ Cám ơn bạn đến dự buổi sinh nhật mình. -Chia vui với thái độ vui vẻ, niềm -Em cần nói lời chia vui với thái độ ? -GV nói : Khi nói lời chia vui, lời chúc đáp lại nở. -Nhiều em thực hành tiếp với tình lời chúc nhiều cách nói khác nhau. b.c. + Nghe kể chuyện TLCH. Bài 2/ T98 : Gọi em nêu yêu cầu -PP trực quan : Cho HS xem tranh minh họa. -Em nhìn thấy cảnh đêm trăng, -PP hỏi đáp : Em nhìn thấy tranh ? ông lão vẻ mặt nhân từ chăm sóc hoa (được vẽ nhân hóa). -Gọi em đọc câu hỏi . -PP kể chuyện : GV kể chuyện (kể lần) Giọng -1 em đọc câu hỏi. chậm rãi nhẹ nhàng. Nhấn giọng từ ngữ : vứt - Theo dõi. lăn lóc, hết lòng hăm bón, sống lại, nở, thật to, lộng lẫy, niềm vui, cảm động, tỏa hương thơm nồng nàn. 31 -Kể lần :Yêu cầu HS quan sát tranh, đọc câu hỏi tranh. -Kể lần : Vừa kể vừa giới thiệu tranh. -Kể lần : Không cần giới thiệu tranh. -Bảng phụ : Ghi câu hỏi. -PP hỏi đáp : Vì hoa biết ơn ông lão ? 4’ 1’ -HS quan sát tranh, đọc câu hỏi tranh. -Nêu nội dung tranh -3-4 cặp HS hỏi đáp. -Vì ông lão nhặt hoa bò vứt lăn lóc ven đường trồng, hết lòng -Lúc đầu hoa tỏ lòng biết ơn ông lão cách chăm bón cho sống lại, nở hoa. ? -Cây hoa tỏ lòng biết ơn ông lão cách nở hoa thật to, -Về sau hoa xin trời điều ? lộng lẫy. -Cây hoa xin trời cho đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm -Vì trời lại cho hoa có hương vào ban đêm ? vui cho ông lão. -Vì ban đêm lúc yên tónh, ông lão làm việc nên thưởng thức hương thơm hoa. -Nhiều cặp thực hành đối đáp. 3.Củng cố : Cho HS kể chuyện. +1-2 em giỏi kể toàn câu chuyện. 4.Dặn dò, nhận xét : -Nhận xét tiết học. -Làm BT2 vào vở. Tập thực hành - Làm lại vào BT2. đáp lại lời chia vui. SINH HOẠ T TẬP THỂ TUẦN 29. I/ MỤC TIÊU : + Đánh giá mặt hoạt động tuần 29. + Nêu phương hướng, nhiệm vụ tuần 30. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 32 Kí duyệt khối trưởng. Ngày… .tháng năm 2009. Người soạn. HOÀNG THỊ THÙY LIÊN. ĐOÀN NGỌC HẠNH. ÂM NHẠC. Tiết 29 : ÔN TẬP BÀI HÁT “CHÚ ẾCH CON” . NHẠC & LỜI : PHAN NHÂN . I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Hát thuộc (lời1) . Tập hát lời 2. 2.Kó : Gõ đệm theo tiết tấu lời ca. 3.Thái độ : Noi gương học tập chăm ếch con. 33 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Chép lời ca vào bảng phụ. Băng nhạc. Hình ảnh chim, cá. 2.Học sinh : Thuộc hát. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 12’ Hoạt động : Ôn hát “Chú ếch con” -PP trực quan : Cho học sinh nghe băng hát . -PP luyện tập : GV hát mẫu “Chú ếch con.” -Dạy hát ôn theo lời 1&2. (nghe giai điệu tiếng đàn) . -Nhận xét. 12’ Hoạt động : Hát kết hợp vận động. -PP luyện tập : GV yêu cầu HS hát kết hợp gõ tiết tấu theo lời ca . 10’ Hoạt động : Nghe gõ tiết tấu đoán câu hát. -GV gõ tiết tấu câu hát. -GV ghi lời ca bảng. 1’ -Khen ngợi HS hát đúng. 4.Dặn dò, nhận xét : - GV nhận xét học. - Tập hát lại bài. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -HS đọc lời 1&2. -Hát ôn lời 1. -Học hát lời 2. -Đồng lời. -Hát kết hợp vận động vỗ tay gõ đệm theo phách. -Học sinh nghe gõ tiết tấu đoán lời ca “Mùa xuân đẹp tươi sang, nắng xuân bừng xóm làng. Chúng em đến trường tay nắm tay cười vang. ………………. -HS xung phong hát theo lời ca mới. -Tập hát lại bài. THỦ CÔNG LÀM VÒNG ĐEO TAY ( Tiết 1) I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Học sinh biết cách làm vòng đeo tay giấy . 2.Kó : Làm vòng đeo tay. 3.Thái độ : Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động mình. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : •- Mẫu vòng đeo tay giấy. -Quy trình làm vòng đeo tay giấy, có hình minh họa. -Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng. Kéo, hồ dán. 2.Học sinh : Giấy thủ công, vở. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1’ 1. n đònh : Hát … 5’ 2.Bài cũ : PP kiểm tra Tiết trước học kó thuật -Làm vòngđeo tay/ tiết 1. -2 em lên bảng thực thao ? tác cắt dán.- Nhận xét. Trực quan : Mẫu : Vòng đeo tay. 34 -Gọi HS lên bảng thực bước làm vòng đeo tay. -Nhận xét, đánh giá. 25’ 3.Dạy : Hoạt động : Hướng dẫn học sinh bước. 3’ 1’ -Làm vòng đeo tay/ tiết2. -Học sinh theo dõi-HS nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay. Bước : Cắt thành nan giấy. Bước : Dán nối nan giấy Bước : Gấp nan giấy. Bước : Hoàn chỉnh vòng đeo tay. Bước : Cắt thành nan giấy. Bước : Dán nối nan giấy. Bước : Gấp nan giấy. Bước : Hoàn chỉnh vòng đeo tay . Hoạt động : Thực hành. PP thực hành . -GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng. -Thực hành làm vòng đeo tay. -Giáo viên nhận xét đánh giá sản phẩm học -Trưng bày sản phẩm. sinh. 4. Củng cố : Cho HS nhắc lại thao tác làm vòng -2 HS nhắc lại thao tác. đeo tay. 5.Dặn dò, nhận xét : - Nhận xét tiết học. - Lần sau mang giấy nháp, GTC, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán. -Đem đủ đồ dùng. 35 [...]... và 23 5 Trong toán học việc so sánh thực hiện dựa vào việc so sánh các chữ số cùng hàng -Chữ số hàng trăm cùng là 2 -Hãy so sánh chữ số hàng trăm của 23 4 và 23 5 ? -Chữ số hàng chục cùng là 3 -Hãy so sánh chữ số hàng chục của 23 4 và 23 5 ? -Chữ số hàng dơn vò là 4 < 5 -Hãy so sánh chữ số hàng đơn vò của 23 4 và 23 5 ? 23 4 < 23 5, 23 5 > 23 4 -Khi đó ta nói 23 4 nhỏ hơn 23 5 và viết 23 4 < 23 5, hay 23 5 lớn hơn 23 4... số 23 5 ở dưới hình biểu -1 em lên bảng viết số 23 5 diễn.? -GV hỏi : 23 4 hình vuông và 23 5 hình vuông thì bên -23 4 hình vuông ít hơn 23 5 hình nào có ít hình vuông hơn, bên nào có nhiều ô vuông vuông, 23 5 hình vuông nhiều hơn 23 4 hình vuông hơn ? - 1 em lên bảng viết -Vậy 23 4 và 23 5 số nào bé hơn ? Số nào lớn hơn ? 23 4 < 23 5 -Gọi HS lên bảng điền dấu > < vào chỗ trống 23 5 > 23 4 -Dựa vào việc so sánh 23 4... 100 xăngtimét -Viết bảng 1m = 100 cm Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành PP hỏi đáp- thực hành : Bài 1/ T150 : Yêu cầu gì ? -Viết bảng 1m = ……… cm và hỏi Điền số nào vào chỗ trống ? Vì sao ? Nhận xét Bài 2/ T150 : Gọi 1 em đọc đề -Các phép tính trong bài có gì đặc biệt ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em lên bảng viết các số : 21 1 .21 2 .21 3 .21 4 .21 5 .21 6 .21 7 .21 8 .21 9 .22 0 -Lớp viết bảng con -Mét -Theo dõi -HS đọc :... nào so với số kia ? hơn - Kết luận -Vài em đọc lại Hoạt động 2 : Luyện tập thực hành -So sánh các số có 3 chữ số và điền Bài 1/T148 : Yêu cầu gì ? dấu thích hợp -2 em lên bảng làm Lớp làm vở -PP luyện tập : Gọi 2 em lên bảng làm 127 > 121 124 < 129 1 82 3 Nên 194 > 139 -1 em : 199 < 21 5, 21 5 > 199 -Hàng trăm 2 > 1  Nên 21 5 > 199 hay 199 < 21 5... động 1 : a /So sánh 23 4 và 23 5 -PP trực quan, hỏi đáp : GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 23 4 và hỏi : Có bao nhiêu hình vuông nhỏ ? -Gọi 1 em lên bảng viết HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em lên bảng làm, lớp làm nháp 420 > 24 0 368 < 638 690 > 609 -So sánh các số tròn trăm -Có 23 4 hình vuông -1 em lên bảng viết 23 4 vào dưới hình biểu diễn số -Gắn tiếp hình biểu diễn số 23 5 vào bên phải và hỏi -Có 23 5 hình vuông :... từ 910 kết thúc là 1000 c/ Dãy số tự nhiên liên tiếp, bắt đầu từ 514 kết thúc là 523 d/ Dãy số tự nhiên liên tiếp, bắt đầu từ 895 kết thúc là 904 -Vài em đọc lại các dãy số trên +Điền dấu < > = -2 em lên bảng Lớp làm vở -Vài em đọc -342và 4 32 : Hàng trăm là 3 < 4 -Vậy 3 42 < 4 32 +1 em đọc đề Viết các số 875, 1000, 29 9, 420 theo thứ tự từ bé đến lớn -Phải so sánh các số với nhau -PP hỏi đáp : Để viết... quá 1000) 2. Kó năng : So sánh các số có ba chữ số đúng, nhanh, chính xác 3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Các hình vuông (25 cm x 25 cm), hình vuông nhỏ, hình chữ nhật 2. Học sinh : Sách, vở, Bộ đồ dùng, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi 2 em lên bảng làm 420  24 0 368  638 690  609 -Nhận xét 30’ 2. Dạy bài... đặt & TLCH có cụm từ “Để làm gì ?” 2. Kó năng : Tìm từ nhanh, luyện tập đặt và TLCH thích hợp, đúng 3.Thái độ : Phát triển tư duy ngôn ngữ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Tranh ảnh 3-4 loài cây ăn quả vẽ rõ caqc bộ phận của cây Viết BT2 2. Học sinh : Sách, vở, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 22 TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra : Chia bảng làm 2 phần Gọi 2 em lên bảng -Bảng phụ Cây ăn quả... thưởng thức hương thơm của hoa -Nhiều cặp thực hành đối đáp 3.Củng cố : Cho HS kể chuyện +1 -2 em khá giỏi kể toàn bộ câu chuyện 4.Dặn dò, nhận xét : -Nhận xét tiết học -Làm BT2 vào vở Tập thực hành - Làm lại vào vở BT2 đáp lại lời chia vui SINH HOẠ T TẬP THỂ TUẦN 29 I/ MỤC TIÊU : + Đánh giá các mặt hoạt động trong tuần 29 + Nêu phương hướng, nhiệm vụ tuần 30 II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : . 23 4 và 23 5 ? -Hãy so sánh chữ số hàng chục của 23 4 và 23 5 ? -Hãy so sánh chữ số hàng đơn vò của 23 4 và 23 5 ? -Khi đó ta nói 23 4 nhỏ hơn 23 5 và viết 23 4 < 23 5, hay 23 5 lớn hơn 23 4 và viết 23 5. đọc Toán Đạo đức 29 85 86 141 29 Những quả đào Những quả đào Các số từ 111 đến 20 0 Giúp đỡ người khuyết tật ( T2) Câu b BT2 Thứ ba 15/4 Toán Kể chuyện m nhạc Chính tả 1 42 29 29 57 Các số có 3. đọc Toán TNXH Tập viết 87 143 29 29 Cây đa quê hương So sánh các số có 3 chữ số Một số loài vật sống dưới nước Chữ hoa A ( kiểu 2) Thứ năm 17/4 Thể dục Toán LTVC Thủ công Mó thuật 57 144 29 29 29 Chơi “ Con