Giáo án vật lý 6 chuẩn kiến thức, kỹ năng năm học 2015 2016

Ngày soạn: 17/ 8/ 2014 Ngày giảng:19/8( 6B ); 21/8( 6A ) Chương I: CƠ HỌC Tiết 1. Bài 1+2: ĐO ĐỘ DÀI I - Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS biết được: - Một số dụng cụ đo độ dài với giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất của chúng. 2. Kĩ năng: - Xác định được GHĐ và ĐCNN của dụng cụ đo độ dài. - Xác định được độ dài trong một số tình huống cụ thể. 3. Giáo dục đạo đức, tư tưởng, tình cảm, thái độ: - Rèn luyện tính trung thực, cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác. II - Chuẩn bị của thầy và trò. 1. Thầy: - Giáo án, SGK - Mỗi nhóm: 1 thước kẻ có ĐCNN là 1mm, 1 thước dây có ĐCNN là 0,5cm. Bảng phụ. 2. Trò: - HS đọc trước bài mới ở nhà. III - Tiến trình bài học: 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Không KT 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Đơn vị đo độ dài GV yêu cầu HS về nhà tự ôn tập HS: tự ôn tập 1. Ôn lại một số đơn vị đo độ dài Đơn vị đo độ dài trong hệ thống đơn vị đo lường hợp pháp của nước ta là mét (kí hiệu: m) C1: HS tự trả lời. 2. Ước lượng độ dài. C2: C3: Hoạt động 2: Đo độ dài GV yêu cầu HS trả lời C4, C5, C6, C7 GV: Gọi HS trả lời, nhận xét và bổ sung 1. Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài. HS: trả lời C4: Người thợ mộc dùng cuộn, học sinh dùng thước kẻ, người bán vải dùng thước mét C5:HS tự thực hành và trả lời C6: a)thước có GHĐ 20cm, ĐCNN 1mm 1 GV cho HS thực hành đo độ dài theo nhóm b) thước có GHĐ 30cm, ĐCNN 1mm c) thước có GHĐ 1 m, ĐCNN 1cm C7 HS trả lời Người thợ may dùng thước dây 2. Đo độ dài. HS thực hành theo nhóm Hoạt động 3: Cách đo độ dài. GV yêu cầu HS về nhà trả lời các câu C1, C2, C3, C4, C5 GV yêu cầu HS trả lời C6 HS trả lời câu hỏi vào vở bài tập C1, C2, C3, C4, C5 . HS trả lời C6: (1) - độ dài (2) - GHĐ (3) - ĐCNN (4) - dọc theo (5) - ngang bằng với (6) - vuông góc (7) - gần nhất Hoạt động 4: Vận dụng. GV yêu cầu HS trả lời C7, C8, C9 SGK HS suy nghĩ trả lời C7: c C8: c C9: a) l= 7cm b) l = 7 cm c) l = 7 cm 4. Củng cố. Yêu cầu 2-3 HS đọc ghi nhớ SGK 5. Hướng dẫn học bài ở nhà. - Học bài, làm bài tập SBT Đọc “Có thể em chưa biết” Xem trước bài 3: Đo thể tích chất lỏng @@@@@@@@@@@@ 2 Ngày soạn: 24/ 8 / 2014 Ngày giảng: 26/8( 6B ); 28/8( 6A ) Tiết 2. Bài 3: ĐO THỂ TÍCH CHẤT LỎNG I - Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết một số dụng cụ đo thể tích chất lỏng. - Biết cách xác định thể tích chất lỏng bằng dụng cụ đo thích hợp. 2. Kĩ năng: - Biết sử dụng dụng cụ đo thể tích chất lỏng. 3. Giáo dục đạo đức, tư tưởng, tình cảm, thái độ: - Rèn tính trung thực , tỉ mỉm, thận trọng khi đo thể tích chất lỏng và báo cáo kết quả đo thể tích chất lỏng. II - Chuẩn bị của thầy và trò. 1. Thầy: - Giáo án, SGK - Một số vật đựng chất lỏng, một số ca có để sẵn chất lỏng(nước). - Mỗi nhóm 2 đến 3 loại bình chia độ. 2. Trò: - Học và làm bài tập ở nhà. - Đọc trước bài mới III - Tiến trình bài học: 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: * Mở bài: GV Đặt vấn đề theo SGK Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Đơn vị đo thể tích GV yêu cầu HS về nhà ôn tập HS về nhà tự ôn tập C1: (1) - 1000 dm 3 (2) - 1.000.000 cm 3 (3) - 1000 lít (4) - 1.000.000 ml (5) - 1.000.000 cc Hoạt động 2: Đo thể tích chất lỏng Yêu cầu HS trả lời C2, C3, C4, C5 SGK. 1. Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích. C2: Ca đong to GHĐ 1l, ĐCNN 0,5l Ca đong nhỏ GHĐ và ĐCNN 0,5l Can nhựa GHĐ 5l, ĐCNN 1l C3:Dùng chai, lọ, ca, bình, đã biết trước dung tích 3 GVyêu cầu HS đọc thông tin phần thực hành, sau đó cho HS thực hành theo nhóm và điền kết quả vào bảng 3.1 GV yêu cầu HS trả lời C6, C7, C8 SGK. GV yêu cầu HS trả lời C9 GV hướng dẫn HS thực hành C4 GHĐ ĐCNN Bình a 100ml 2ml Bình b 250ml 50ml Bình c 300ml 50ml C5: chai, lọ, ca đong có ghi sẵn dung tích . 2. Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng. HS trả lời C6 : cách b C7 : cách b C8 : a 70 cm 3 b 50cm 3 c 40cm 3 *Rút ra kết luận. C9: (1) - thể tích (2) - GHĐ (3) - ĐCNN (4) - thẳng đứng (5) - ngang (6) - gần nhất. 3. Thực hành. HS làm theo nhóm. 4. Củng cố. Yêu cầu 2-3 HS đọc ghi nhớ SGK 5. Hướng dẫn học bài ở nhà. - Học bài, làm bài tập SBT Đọc “Có thể em chưa biết” Xem trước bài 4: Đo thể tích vật rắn không thấm nước. @@@@@@@@@@@@ 4 Ngày soạn: 01/ 9 / 2014 Ngày giảng: 04 / 9( 6A ); ( 6B ) Tiết 3. Bài 4: ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC I - Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Ôn tập , hệ thống lại kiến thức về sử dụng dụng cụ đo thể tích, cách đọc kết quả đo. 2. Kĩ năng: - Biết đo thể tích vật rắn không thấm nước. - Biết sử dụng các dụng cụ đo thể tích vật rắn không thấm nước. 3. Giáo dục đạo đức, tư tưởng, tình cảm, thái độ: - Tuân thủ cácquy tắc đo và trung thực với các số liệu mà mình đo được, hợp tác trong mọi công việc của nhóm. II - Chuẩn bị của thầy và trò. 1. Thầy: - Giáo án , SGK - Bình tràn, bình chia độ bình chứa, dây buộc 2. Trò: - Chuẩn bị 1 vài vật rắn không thấm nước( đá, sỏi, ốc, ) - Kẻ sẵn bảng kết quả 4.1 SGK. III - Tiến trình bài học: 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: ? Nêu các dụng cụ dùng để đo thể tích chất lỏng 3. Bài mới: * Mở bài: GV Đặt vấn đề theo SGK Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Đo thể tích vật rắn không thấm nước GV yêu cầu HS trả lời C 1 GV yêu cầu HS trả lời C2. 1. Dùng bình chia độ C1: đo thể tích nước ban đầu có trong bình chia độ (V 1 = 150cm 3 ), Thả hòn đá vào bình chia độ. Đo thể tích nước dâng lên trong bình (V 2 = 200cm 3 ). Thể tích hòn đá bằng V 2 - V 1 = 200cm 3 - 150cm 3 = 50cm 3 . 2. Dùng bình tràn. C2: Khi hòn đá to không bỏ lọt vào bình chia độ thì đổ đầy nước vào bình tràn, thả hòn đá vào bình tràn, đồng thời hứng nước tràn ra vào bình chứa. Đo thể tích nước tràn ra bằng bình chia độ. Đó là thể tích hòn đá. *Kết luận: 5 GV yêu cầu HS trả lời C3 GVyêu cầu HS đọc thông tin phần thực hành, sau đó cho HS thực hành theo nhóm và điền kết quả vào bảng 4.1 C3: (1) - thả chìm (2) - dâng lên (3) - thả (4) - tràn ra 3. Thực hành: Đo thể tích vật rắn HS thực hành theo nhóm Vật cần Dụng cụ đo Thể tích Thể tích GHĐ ĐCNN Hoạt động 2: Vận dụng GV yêu cầu HS trả lời C4. C5, C6 GV yêu cầu HS về nhà làm C4: - lau khô bát to trước khi dùng. - Khi nhấc ca ra không làm đổ hoặc sánh nước ra bát. - Đổ hết nước từ bát vào bình chia độ, không làm đổ nước ra ngoài 4. Củng cố. ? Để đo thể tích vật rắn không thấm nước ta có thể dùng những dụng cụ nào ? 5. Hướng dẫn học bài ở nhà. - Học bài, làm bài tập SBT - Trả lời C5, C6 SGK Đọc “Có thể em chưa biết” Xem trước bài 5: Khối lượng - Đo khối lượng . @@@@@@@@@@@@ 6 Ngày soạn: 08 / 9 / 2014 Ngày giảng: 11 / 9( 6A ); ( 6B ) Tiết 4. Bài 5: KHỐI LƯỢNG. ĐO KHỐI LƯỢNG. I - Mục tiêu: 1. Kiến thức: -HS nêu được khối lượng của một vật cho biết lượng chất tạo nên vật. - Biết được số chỉ khối lượng trên túi đựng là gì? khối lượng của quả cân 1kg. 2. Kĩ năng: -Đo được khối lượng bằng cân. - Biết sử dụng cân Rôbécvan, chỉ ra được ĐCNN, GHĐ của cân. 3. Giáo dục đạo đức, tư tưởng, tình cảm, thái độ: Rèn tính trung thực khi đọc kết quả đo. II - Chuẩn bị của thầy và trò. 1. Thầy: - Giáo án, SGK. - Mỗi nhóm một chiếc cân Rôbécvan và bộ quả cân, 2 vật cần cân. 2. Trò: - Đọc trước bài mới, kẻ sẵn bảng kết quả đo. - Học và làm bài tập ở nhà III - Tiến trình bài học: 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: ? Để đo thể tích vật rắn không thấm nước ta có thể dùng những cách nào. 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Khối lượng. Đơn vị khối lượng GV yêu cầu HS trả lời C1, C2, C3, C4, C5, C6. GV thông báo Kilôgam là khối lượng của một quả cân mẫu đặt ở viện đo lường quốc tế ở Pháp Đơn vị đo khối lượng của Việt Nam là Kilôgam ( kí hiệu: kg ) 1. Khối lượng C1: 397g chỉ lượng sữa có trong hộp. C2: 500g chỉ lượng bột giặt trong túi. C3: (1) - 500g C4: (2) - 397g C5: (3) - khối lượng C6: (4) - lượng 2. Đơn vị khối lượng HS nghe giảng Hoạt động 2: Đo khối lượng GV cho HS quan sát H5.2 và đối chiếu 1. Tìm hiểu Cân Rôbécvan. C7, C8: HS tự trả lời. 7 với cân thật. GV yêu cầu HS trả lời C7, C8. GV yêu cầu HS trả lời C9 GV yêu cầu HS thực hiện C10 theo nhóm. GV yêu cầu HS trả lời C11. HS trả lời 2. Cách dùng Cân Rôbécvan để cân một vật C9: (1) - điều chỉnh số 0 (2) - vật đem cân (3) - quả cân (4) - thăng bằng (5) - đúng giữa (6) - quả cân (7) - vật đem cân C10: HS thực hiện theo nhóm. 3. Các loại cân khác. C11: HS tự trả lời Hình 5.3: Cân y tế Hình 5.4: Cân tạ Hình 5.5: Cân đòn Hình 5.6: Cân đồng hồ Hoạt động 3: Vận dụng GV yêu cầu HS về nhà trả lời C12 GV yêu cầu HS trả lời C13 SGK C12:(HS về nhà làm). C13: Số 5T chỉ dẫn rằng xe có khối lượng trên 5 tấn không được đi qua cầu. 4. Củng cố. ? Để đo khối lượng ta dùng dụng cụ nào ? Đơn vị của khối lượng là gì ? 5. Hướng dẫn học bài ở nhà. - Học bài, làm bài tập SBT - Đọc “Có thể em chưa biết” - Xem trước bài 6: Lực - Hai lực cân bằng @@@@@@@@@@@@ 8 Ngày soạn:15/ 09 / 2014 Ngày giảng: 18/9( 6A ); ( 6B ) Tiết 5. Bài 6: LỰC . HAI LỰC CÂN BẰNG. I - Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nêu được tác dụng đẩy, kéo của lực.Chỉ ra được phương và chiều của lực. - Nêu được tí dụ về hai lực cân bằng. Chỉ ra được hai lực cân bằng. 2. Kĩ năng: - Biết tiến hành các thí nghiệm đơn giản, ghi lại kết quả TN. 3. Giáo dục đạo đức, tư tưởng, tình cảm, thái độ: - Rèn luyện tính trung thực, cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác. Yêu thích học tập bộ môn. II - Chuẩn bị của thầy và trò. 1. Thầy: - Giáo án, SGK. - Mỗi nhóm: 1 chiếc xe lăn, 1lò xo lá tròn, 1 thanh nam châm, 1 quả gia trọng, 1 giá sắt. 2. Trò: - Học và làm bài tập ở nhà. - Đọc trước bài mới. III - Tiến trình bài học: 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: ? Đo khối lượng bằng dụng cụ gì. Trên vỏ túi đường có ghi 2Kg. Số đó chỉ gì. 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Lực GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm theo nhóm, ghi lại kết quả, trả lời C1, C2, C3 GV yêu cầu HS rút ra kết luận và trả lời C4. GV yêu cầu HS rút ra kết luận 1. Thí nghiệm HS làm thí nghiệm, trả lời câu hỏi C1: HS tự trả lời. C2: HS tự trả lời. C3: HS tự trả lời. C4: a) - (1) - lực đẩy (2) - lực ép b) - (3) - lực kéo (4) - lực kéo c) - (5) - lực hút 2. Rút ra kết luận HS rút ra kết luận: Khi vật này đẩy hoặc kéo vật kia, ta nói vật này tác dụng lực lên vật kia. Hoạt động 2: Phương và chiều của lực GV yêu cầu HS làm lại TN H6.1, 6.2 và HS làm lại TN H6.1, 6.2 và đọc thông tin 9 đọc thông tin trong SGK GV yêu cầu HS trả lời C5 trong SGK C5: HS tự trả lời - Phương nằm ngang - Chiều từ trái sang phải Hoạt động 3: Hai lực cân bằng GV yêu cầu HS trả lời C6, C7, C8 SGK GV gọi HS lần lượt trả lời các câu hỏi, HS khác nhận xét và bổ sung. HS suy nghĩ trả lời C6: - Nếu đội kéo co bên trái mạnh hơn, sợi dây sẽ chuyển động về phía bên trái. - Nếu đội kéo co bên phải mạnh hơn, sợi dây sẽ chuyển động về phía bên phải. - Nếu hai đội mạnh ngang nhau, sợi dây sẽ đứng yên. C7: HS tự nhận xét. - Phương nằm dọc theo sợi dây - Chiều ngược nhau C8: a) - (1) - cân bằng (2) - đứng yên b) - (3) - chiều (4) - phương c) - (5) - chiều Hoạt động 4: Vận dụng GV yêu cầu HS trả lời C9,C10. HS suy nghĩ trả lời C9: a, Lực đẩy b, Lực kéo. C10: HS tự tìm ví dụ. 4. Củng cố. ? Tác dụng đẩy hoặc kéo của vật này lên vật kia gọi là gì ? ? Thế nào là hai lực cân bằng ? 5. Hướng dẫn học bài ở nhà. - Học bài, làm bài tập SBT - Đọc “Có thể em chưa biết” - Xem trước bài 7: Tìm hiểu kết quả tác dụng của lực. @@@@@@@@@@@@ 10 [...]... cụ Học sinh đọc sgk Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phần dụng cụ trong sgk và kiểm tra lại các dụng cụ đã chuẩn bị Học sinh chuẩn bị đầy đủ báo cáo thực Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị báo cáo hành thực hành ở nhà của học sinh 27 Hoạt động 2: Thực hành 1 Tóm tắt lý thuyết Giáo viên yêu cầu học sinh đọc tài liệu HS đọc tài liệu phần 2 và 3 trong vòng 10 phút Yêu cầu học sinh điền các thông tin về lý Điền... lời C6 theo nhóm C6: HS làm theo nhóm 4 Củng cố Yêu cầu 2-3 HS đọc ghi nhớ SGK 5 Hướng dẫn học bài ở nhà - Học bài, làm bài tập SBT - Đọc “Có thể em chưa biết” - Ôn tập giờ sau kiểm tra 1tiết @@@@@@@@@@@@ 14 Ngày soạn :04 / 10 / 2014 Ngày giảng: 09/10( 6A ); ( 6B ) Tiết 8 KIỂM TRA 1 TIẾT I - Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh 2 Kĩ năng: ...Ngày soạn:22/ 9 / 2014 Ngày giảng:25/ 9( 6A); ( 6B ) Tiết 6 Bài 7: TÌM HIỂU KẾT QUẢ TÁC DỤNG CỦA LỰC I - Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Nêu được một số thí dụ về lực tác dụng lên một vật làm biến đổi chuyển động của vật đó - Nêu được một số thí dụ về lực tác dụng lên một vật làm biến dạng vật đó 2 Kĩ năng: - Vận dụng được kiến thức trong đời sống hàng ngày 3 Giáo dục đạo đức, tư tưởng, tình cảm, thái độ:... kết, đánh giá thực hành: - Giáo viên nhận xét, đánh giá giờ thực hành 5 Hướng dẫn học bài ở nhà Xem trước bài 13: Máy cơ đơn giản @@@@@@@@@@@@ 28 Ngày soạn: 23 / 11 / 2014 Ngày giảng: (6A); 25 / 11(6B) Tiết 14 Bài 13: MÁY CƠ ĐƠN GIẢN I - Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Biết làm thí nghiệm để so sánh trọng lượng của vật và lực dùng để kéo vật trực tiếp lên theo phương thẳng đứng 2 Kĩ năng: ... các vật khác nặng vào phái cuối đòn bẩy 4 Củng cố Yêu cầu 2-3 HS đọc ghi nhớ SGK 5 Hướng dẫn học bài ở nhà - Học bài, làm bài tập SBT Đọc “Có thể em chưa biết” Ôn tập từ bài 1 - 15 SGK @@@@@@@@@@@@ 34 Ngày soạn:14/12/2014 Ngày giảng: (6A); 16/ 12(6B) Tiết 17 ÔN TẬP I - Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Hệ thống củng cố lại toàn bộ kiến thức đã học trong các bài từ đầu năm đến bài 15 2 Kĩ năng: ... kiến thức của học sinh 2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng làm bài kiểm tra, vận dụng kiến thức giải bài tập 3 Giáo dục đạo đức, tư tưởng, tình cảm, thái độ: - Ý thức nghiêm túc trong khi làm bài kiểm tra II - Chuẩn bị của thầy và trò 1 Thầy: - Giáo án, đề kiểm tra, đáp án và thang điểm 2 Trò: - Học và làm bài tập ở nhà - Ôn tập kiến thức để kiểm tra III - Tiến trình bài học: 1 Tổ chức: 2 Kiểm tra bài cũ: Không... báo cáo thực hành 2 Tiến hành đo Giáo viên hướng dẫn học sinh các bước HS hoạt động nhóm: Tiến hành theo các tiến hành như trong sgk bước như hướng dẫn Sau đó yêu cầu học sinh hoạt động nhóm, giáo viên theo dõi các nhóm để đánh giá Giáo viên hướng dẫn học sinh đo đến Ghi báo cáo phần 6 đâu ghi số liệu vào báo cáo ngay đến đó Hoạt động 3: Mẫu báo cáo Giáo viên yêu cầu học sinh hoàn thành HS mẫu báo cáo... 5 Hướng dẫn học bài ở nhà - Học bài, làm bài tập SBT - Đọc “Có thể em chưa biết” @@@@@@@@@@@@ 24 Ngày soạn: 10 / 11 / 2014 Ngày giảng: 11/11( 6B ); 13 / 11( 6A ) Tiết 12 Bài 11: KHỐI LƯỢNG RIÊNG - TRỌNG LƯỢNG RIÊNG (tiếp ) I - Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Trả lời được câu hỏi: Trọng lượng riêng của một chất là gì? 2 Kĩ năng: - Vận dụng các kiến thức đã học để giải bài tập 3 Giáo dục đạo... dẫn học bài ở nhà - Học bài, làm bài tập SBT - Xem trước bài 12: Thực hành: Xác định khối lượng riêng của sỏi - Mỗi học sinh viết trước mẫu báo cáo thực hành ở cuối bài @@@@@@@@@@@@ 26 Ngày soạn: 17/11/2014 Ngày giảng: (6A); 18/11(6B) Tiết 13 Bài 12: THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH KHỐI LƯỢNG RIÊNG CỦA SỎI I - Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Biết cách xác định khối lượng riêng của một vật rắn 2 Kĩ năng: ... của một vật - Sử dụng được bảng số liệu để tra cứu khối lượng riêng của các chất 2 Kĩ năng: - Đo được trọng lượng riêng của chất làm quả cân 3 Giáo dục đạo đức, tư tưởng, tình cảm, thái độ: - Rèn luyện tính trung thực, cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác Yêu thích học tập bộ môn II - Chuẩn bị của thầy và trò 1 Thầy: - Giáo án, SGK 2 Trò: - Học bài và làm bài ở nhà Đọc trước bài mới III - Tiến trình bài học: 1 . 09/10( 6A ); ( 6B ) Tiết 8. KIỂM TRA 1 TIẾT. I - Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng làm bài kiểm tra, vận dụng kiến. kết luận: Khi vật này đẩy hoặc kéo vật kia, ta nói vật này tác dụng lực lên vật kia. Hoạt động 2: Phương và chiều của lực GV yêu cầu HS làm lại TN H6.1, 6. 2 và HS làm lại TN H6.1, 6. 2 và đọc thông. Yêu thích học tập bộ môn. II - Chuẩn bị của thầy và trò. 1. Thầy: - Giáo án, SGK. - Cho mỗi nhóm hs: 1 xe lăn, 1 máng nghiêng, 1 lò xo, 1 lò xo lá tròn, 1 hòn bi, 1 sợi dây. 2. Trò: - Học và làm