Giáo án luyện từ và câu tiếng việt lớp 5 học kì 2

- GV yêu cầu HS làm bài và trình bày miệng - GV phát phiếu luyện tập cho các nhóm.. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh- GV phát phiếu luyện tập cho các nhóm.. CÁC HOẠT ĐỘNG D

Trang 1

Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201

Luyện từ và Câu tuần 19 tiết 1

CÂU GHÉP

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Nắm sơ lược khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại;

mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có mối quan hệchặt chẽ với ý của những vế câu khác (nội dung Ghi nhớ)

2 Kỹ năng : Nhận biết được câu ghép, xác định được các vế câu trong câu ghép

(BT1, mục III); thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3)

3 Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ đúng Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn

hóa trong giao tiếp

* Học sinh khá, giỏi thực hiện được yêu cầu của BT2 (trả lời câu hỏi, giải thích lí do).

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

1 Giáo viên : Bảng viết sẵn đoạn văn ở BT1 Phiếu học tập cho BT 1

2 Học sinh : Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động khởi động ( 1 phút ) :

- GTB : nêu yêu cầu, mục đích bài học

2 Các hoạt động chính :

a Hoạt động 1 : Nhận xét ( 15 phút ).

* Mục tiêu : Thông qua các bài tập, HS rút ra

được nội dung bài học

* Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân

Bài tập 1 :

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT 1

- GV phát phiếu học tập cho HS có ghi sẵn đoạn

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- 1 em xung phong lên bảng phân biệtchủ ngữ, vị ngữ của từng câu Lớp lầnlượt đọc kết quả của mình cho các bạnnhận xét

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm

Trang 2

- Yêu cầu HS phát biểu.

- GV nhận xét và chữa bài

Bài tập 3 :

- Yêu cầu HS phát biểu và giải thích

- GV nhận xét và chốt : Các em hiểu được

những đặc điểm cơ bản của câu ghép Nội dung

ghi nhớ thể hiện rõ các đặc điểm ấy

- GV phát phiếu luyện tập cho HS có ghi sẵn

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu của đề bài

- Yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét và sửa bài

Bài 3 :

- GV yêu cầu HS nêu miệng các câu mình làm

- GV nhận xét, cho điểm

3 Hoạt động nối tiếp : 5 phút

- Yêu cầu vài HS nêu lại ghi nhớ

Trang 3

- HS phát biểu.

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :

Luyện từ và Câu tuần 19 tiết 2 CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức : Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng các quan hệ từ và nối các vế câu ghép không dùng từ nối (ND Ghi nhớ) 2 Kỹ năng : Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn (BT1, mục III); viết được đoạn văn theo yêu cầu của BT2 3 Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ đúng Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa trong giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1 Giáo viên : Bảng viết sẵn đoạn văn ở BT1 Phiếu học tập cho BT 1 2 Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Hoạt động khởi động ( 4 phút ) : - KTBC : Yêu cầu HS nhắc lại các kiến thức cần nhớ về Câu ghép. - Nhận xét, cho điểm - GTB : nêu yêu cầu, mục đích bài học 2 Các hoạt động chính :

HS nhắc lại các kiến thức cần nhớ

về Câu ghép.

Trang 4

* Mục tiêu : Thông qua các bài tập, HS rút ra được

nội dung bài học

Bài tập 1 :

- GV phát phiếu học tập cho HS có ghi sẵn đoạn

- Yêu cầu HS phát biểu

- GV phát phiếu luyện tập cho HS có ghi sẵn đoạn

- HS nhận phiếu và làm việc

- HS gạch dưới các vế của câu ghép

- 1 em xung phong lên bảng trìnhbày Lớp lần lượt đọc kết quả củamình cho các bạn nhận xét

- HS làm việc

- HS phát biểu, lớp nhận xét

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm HS đọcthầm nhiều lần cho thuộc ghi nhớ

- HS nêu những từ in đậm trongđoạn văn

Trang 5

- GV nhận xét và sửa bài.

- Yêu cầu HS giỏi lên bảng trình bày

- Nhận xét, tuyên dương

- Nhận xét tiết học

- Về xem lại bài, chuẩn bị bài sau

- Lớp nhận xét

- HS phát biểu

Mở rộng vốn từ : CÔNG DÂN

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Hiểu nghĩa của từ công daanI (BT1).

Trang 6

2 Kỹ năng : ); xếp được một số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu

cầu của BT2; nắm được một số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với

văn cảnh (BT3, BT4)

- HS khá, giỏi làm được BT4 và giải thích lí do không thay được từ khác.

1 Giáo viên : Phiếu luyện tập cho BT 2, BT 4

* Mục tiêu : Giúp HS củng cố vốn từ gắn với

chủ điểm Công dân.

* Cách tiến hành :

Bài tập 1 :

- GV yêu cầu HS làm bài và trình bày miệng

- GV phát phiếu luyện tập cho các nhóm

- Yêu cầu các nhóm làm bài

- Thư kí ghi vào phiếu luyện tập của

Trang 7

- GV nhận xét 1 nhóm tiêu biểu, dùng kết quả

của nhóm đó để so sánh với các nhóm còn lại

- Tuyên dương nhóm xếp đúng nhất và nhanh

nhất

b Hoạt động 2 : Mở rộng vốn từ ( 14 phút ).

* Mục tiêu : Giúp HS mở rộng vốn từ gắn với

chủ điểm Công dân.

Bài 3 :

- Chia lớp thành 6 nhóm

- Tuyên dương nhóm tìm được đúng và nhanh

nhất

Bài 4 :

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- GV yêu cầu HS đọc đoạn văn trong SGK và

các từ đồng nghĩa với từ công dân.

- Đại diện các nhóm lên gắn kết quảlên bảng, nêu kết quả của nhóm

- Các nhóm khác nhận xét

- HS đọc đoạn văn trong SGK và làmbài vào tập

- Xung phong phát biểu, lớp nhận xét,

bổ sung, sửa chữa

Trang 8

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ (nội dung

Ghi nhớ trong Sách giáo khoa)

2 Kỹ năng : Nhận biết được các quan hệ từ, cặp quan hệ từ được sử dụng trong

câu ghép (BT1); biết cách dùng các quan hệ từ để nối các vế câu ghép (BT3)

* Học sinh khá, giỏi giải thích rõ được lí do tại sao lược bớt quan hệ từ trong đoạn văn

ở BT2.

1 Giáo viên : Bảng phụ

1 Hoạt động khởi động ( 4 phút ) :

- KTBC : Gọi HS sửa bài tập của tiết trước

- Nhận xét, cho điểm

- GTB : nêu yêu cầu, mục đích bài học

2 Các hoạt động chính :

* Mục tiêu : Thông qua các bài tập, HS rút ra

được nội dung bài học

Bài tập 1 :

- GV phát phiếu học tập cho HS có ghi sẵn

đoạn văn

- GV hướng dẫn HS gạch dưới các câu ghép có

HS sửa bài tập của tiết trước

- HS nhận phiếu và làm việc

- HS gạch dưới các câu ghép có trong

Trang 9

trong đoạn văn.

Bài tập 2 :

- Yêu cầu HS phát biểu

- GV nhận xét và chữa bài

Bài tập 3 :

- Yêu cầu HS phát biểu và giải thích

- GV phát phiếu luyện tập cho HS có ghi sẵn

đoạn văn

- GV hướng dẫn HS ghi lại các câu ghép rồi xác

định các vế câu và các cặp quan hệ từ trong câu

Bài 2 :

Bài 3 :

- GV yêu cầu HS nêu miệng các câu mình làm

- HS ghi lại các câu ghép rồi xác định các

vế câu và các cặp quan hệ từ trong câu

- Cả lớp làm bài vào phiếu

- HS lần lượt phát biểu ý kiến, lớp nhậnxét, bổ sung

- HS lần lượt nêu miệng bài tập của mình

- 3 em lên bảng viết lại các câu đã hoànchỉnh của mình, mỗi em 1 câu

Trang 10

- GV nhận xét, cho điểm.

- Lớp nhận xét bài bạn

- HS phát biểu

Mở rộng vốn từ : CÔNG DÂN

(HCM)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Mở rộng vốn từ: Công dân (các từ nói về nghĩa vụ, quyền lợi, ý

thức công dân ) Làm được BT1, 2

2 Kỹ năng : Viết được đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân

theo yêu cầu của BT3

* HCM :

- Chủ đề : Bài tập 3: GD làm theo lời Bác, mỗi công dân phải có trách nhiệm

bảo vệ Tổ quốc (liên hệ).

- Nội dung : Bài tập 3: Giáo dục làm theo lời Bác, mỗi công dân phải có trách

nhiệm bảo vệ Tổ quốc.

1 Giáo viên : Phiếu luyện tập cho BT 1

Trang 11

Bài tập 2 :

kết quả

- GV nhận xét và chốt cách nối đúng

b Hoạt động 2 : Viết đoạn văn ( 10 phút ).

* Mục tiêu : Giúp HS vận dụng một số từ đã

học, viết được một đoạn văn ngắn nói về nghĩa

vụ bảo vệ Tổ quốc của công dân

Bài 3 :

- Yêu cầu HS dựa vào lời nói của Bác, rút ra ý

- Thư kí ghi vào phiếu luyện tập củanhóm

- Đại diện các nhóm lên gắn kết quả lênbảng, nêu kết quả của nhóm

Trang 12

nghĩa câu nói và dùng một số từ ngữ có trong

chủ đề để viết câu

- Yêu cầu 2 HS giỏi lên bảng trình bày bài viết

của mình

- Nhận xét, cho điểm

*HCM : Giáo dục làm theo lời Bác, mỗi công

dân phải có trách nhiệm bảo vệ Tổ quốc

- Về viết lại bài tập vào vở, chuẩn bị bài sau

nghĩa câu nói và dùng một số từ ngữ có trong chủ đề để viết câu

- HS làm bài

- Lần lượt đọc đoạn văn của mình trước lớp

- Nhận xét bài bạn

- 2 HS giỏi lên bảng trình bày bài viết của mình

LUYỆN TẬP THỰC HÀNH : MỞ RỘNG VỐN TỪ CÔNG DÂN

Dạy thay bài : NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Tiếp tục củng cố kiến thức về vốn từ “Công dân”.

2 Kỹ năng : Tiếp tục giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập theo yêu cầu.

3 Thái độ : Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa trong giao tiếp.

Trang 13

- Cho HS đọc yêu cầu của BT

- GV giao việc: Đọc lại các từ đã cho Ghép từ

Công dân vào trước hoặc sau từng từ để tạo

+ Từ “công dân” đứng sau : nghĩa vụ công

dân; quyền công dân; ý thức công dân; bổn

phận công dân; trách nhiệm công dân;

+ Từ “công dân” đứng trước : công dân gương

mẫu; công dân danh dự;

- 3 HS làm bài vào phiếu

- HS còn lại làm bài cá nhân ( làm bàivào vở bài tập hoặc nháp)

- 3 HS làm bài vào phiếu lên dán trênbảng lớp

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe

Trang 14

cho ở cột A, đọc các từ đã cho ở cột B.

- GV giao việc: Các em đọc thầm lại ý nghĩa

Nối nghĩa ở cột A với từ ở cột B tương ứng

- Cho HS làm bài GV dán 3 tờ phiếu đã kẻ sẵn

cột A, cột B

- Cho HS trình bài kết quả

- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng:

Điều mà pháp luật

hoặc xã hội công

nhận cho người dân

được hưởng, được

làm, được đòi hỏi

Nghĩa vụ công dân

Sự hiểu biết về nghĩa

vụ và quyền lợi của

người dân đối với đất

nước

Quyền công dân

Việc mà pháp luật

hay đạo đức bắt buộc

người dân phải làm

đối với đất nước, đối

với người khác

ý thức công dân

- Nhận xét tiết học Liên hệ thực tiễn

- 3 HS lên làm bài vào phiếu HS còn lại dùng bút chì nối trong SGK

- Lớp nhận xét bài làm của 3 bạn trên lớp

Trang 15

LUYỆN TẬP THỰC HÀNH : CÂU ĐƠN – CÂU GHÉP (tiết 1)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Củng cố kiến thức về phân loại câu theo đặc điểm cấu tạo.

2 Kỹ năng : Rèn kĩ năng nhận biết câu đơn, câu ghép.

* Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố kiến thức

về câu đơn và câu ghép

Nhắc lại kiến thức:

a) Câu đơn : Xét về cấu tạo chỉ gồm một nòng

cốt câu ( bao gồm 2 bộ phận chính là CN và

VN)

b) Câu ghép : là câu do nhiều vế ghép

lại Mỗi vế câu ghép thường có cấu tạogiống

một câu đơn (có đủ CN, VN ) và thể hiện

một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế

- Học sinh cùng đàm thoại với giáo viên

để gợi nhớ lại các kiến thức đã học vềcâu đơn và câu ghép

Trang 16

nối bằng các từ có tác dụng nối hoặc nối trực

tiếp

b Hoạt động 2 : Luyện tập ( 17 phút ).

* Mục tiêu : Rèn kĩ năng về phân biệt câu

đơn, câu ghép cho học sinh

Bài tập 1 : Hãy cho biết các câu trong đoạn

văn sau là câu đơn hay câu ghép Tìm CN và

VN của chúng

Đêm / xuống, mặt trăng / tròn vành vạnh.

Cảnh vật / trở nên huyền ảo Mặt ao / sóng

sánh, một mảnh trăng / bồng bềnh trên mặt

nước.

Đây là dạng trung gian giữa câu đơn bình

thường và câu đơn đặc biệt

*Đáp án :

- Câu1, 3 : Câu ghép

- Câu 2 : Câu đơn

- Đã tách CN, VN ở phần đề

Bài tập 2 : Phân các loại câu dưới đây thành

2 loại :Câu đơn và câu ghép Tìm CN và VN

của chúng

a) Mùa thu năm 1929, Lý Tự Trọng / về

nước, được giao nhiệm vụ làm liên lạc,

chuyển và nhận thư từ, tài liệu trao đổi với

các đảng bạn qua đường tàu biển.

b) Lương Ngọc Quyến / hi sinh nhưng

tấm lòng trung với nước của ông / còn sáng

mãi.

c) Mấy con chim chào mào từ hốc cây

nào đó bay ra / hót râm ran.

d) Mưa / rào rào trên sân gạch, mưa /

đồm độp trên phên nứa.

*Đáp án :

- Câu ghép : b) và d)

- Yêu cầu vài HS nêu lại nội dung ôn tập

- 1 HS làm bài vào phiếu

- Lớp nhận xét

- 4 HS làm bài vào phiếu (mỗi em 1 câu)

- Lớp nhận xét

Trang 17

- Về xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Tiếp tục ôn tập kiến thức về câu đơn, câu ghép.

2 Kỹ năng : Biết thực hiện các bài tập mở rộng về cấu tạo của câu đơn, câu ghép.

Trang 18

1 Giáo viên : Phiếu luyện tập.

trong phiếu luyện tập

Bài tập 1 Phân tích cấu tạo các câu sau đây và

chỉ ra các kiểu câu:

a Bài thơ mà em yêu thích đã được đọc và

ngâm nhiều lần trên đài phát thanh

b Buổi chiều, trên cánh đồng lúa quê em, từng

tốp, từng tốp nông dân ra đồng thăm lúa

c Cai Lệ tát vào mặt chị một cái đánh bốp, rồi

hắn nhảy vào cạnh anh Dậu

d Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần,

nhưng lần này tự nhiên thấy lạ

Bài tập 2 Hãy thay thế cặp quan hệ từ trong

câu ghép sau đây sao cho nghĩa của câu không

thay đổi:

a Vì trời mưa lớn nên đường sá hỏng nhiều

b Nếu em cố gắng thì em sẽ vượt qua kì thi

này

c Hễ thời tiết thay đổi thì ông em lại ho

d Tuy anh ấy có một vài lỗi lầm, nhưng anh ấy

Trang 19

chỉ ra các kiểu câu:

a Bài thơ mà em yêu thích / đã được đọc và

ngâm nhiều lần trên đài phát thanh (câu đơn)

b Buổi chiều, trên cánh đồng lúa quê em, từng

tốp, từng tốp nông dân / ra đồng thăm lúa (câu

đơn)

c Cai Lệ / tát vào mặt chị một cái đánh bốp,

rồi hắn / nhảy vào cạnh anh Dậu (câu ghép)

d Con đường này tôi / đã quen đi lại lắm lần,

nhưng lần này / tự nhiên thấy lạ (câu ghép

khuyết)

Bài tập 2 Hãy thay thế cặp quan hệ từ trong

câu ghép sau đây sao cho nghĩa của câu không

thay đổi:

a Bởi trời mưa lớn nên đường sá hỏng nhiều.

b Vì em cố gắng nên em sẽ vượt qua kì thi

này

c Nếu thời tiết thay đổi thì ông em lại ho.

d Mặc dù anh ấy có một vài lỗi lầm, nhưng

anh ấy vẫn là một ngời tốt

- Yêu cầu vài HS nêu lại nội dung ôn tập

Trang 20

Luyện từ và Câu tuần 23 tiết 1 LUYỆN TẬP THỰC HÀNH : CÂU ĐƠN – CÂU GHÉP (tiết 3) Dạy thay bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ “TRẬT TỰ - AN NINH” I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức : Tiếp tục ôn tập kiến thức về câu đơn, câu ghép 2 Kỹ năng : Biết thực hiện các bài tập mở rộng về cấu tạo của câu đơn, câu ghép 3 Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ đúng Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa trong giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1 Giáo viên : Bảng phụ 2 Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Hoạt động khởi động ( 4 phút ) : - KTBC : Gọi HS sửa bài tập của tiết trước - Nhận xét, cho điểm 2 Các hoạt động chính : a Hoạt động 1 : Giới thiệu bài ( 1 phút ) b Hoạt động 2 : Luyện tập ( 27 phút ). * Mục tiêu : Rèn kĩ năng về câu đơn, câu ghép * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân Bài tập 1: Trong các câu sau, câu nào là câu ghép? A Mấy con chim chào mào từ hốc cây nào đó bay ra hót râm ran B ánh nắng ban mai trải xuống cánh đồng vàng óng, xua tan dần hơi lạnh mùa đông C Mỗi lần dời nhà đi, bao giờ con khỉ cũng nhảy phóc lên ngồi trên lưng con chó to D Mưa rào rào trên sân gạch, mưa đồm độp trên phên nứa

HS sửa bài tập của tiết trước

HS làm việc cá nhân, lên bảng sửa bài

Trang 21

Bài tập 2 : Điền vế câu thích hợp vào chỗ trống để

hoàn chỉnh các câu ghép sau:

a) Lan không chỉ chăm học

b) Không chỉ trời mưa to

c) Trời đã mưa to

A Mấy con chim chào mào từ hốc cây nào đó bay ra

hót râm ran

B Ánh nắng ban mai trải xuống cánh đồng vàng

óng, xua tan dần hơi lạnh mùa đông

C Mỗi lần dời nhà đi, bao giờ con khỉ cũng nhảy

phóc lên ngồi trên lưng con chó to

D Mưa rào rào trên sân gạch, mưa đồm độp trên

phên nứa (câu ghép)

Bài tập 2 : Điền vế câu thích hợp vào chỗ trống để

hoàn chỉnh các câu ghép sau:

a) Lan không chỉ chăm học mà Lan còn siêng làm

b) Không chỉ trời mưa to mà gió cũng mạnh

c) Trời đã mưa to nên nước bắt đầu ngập đường

D Hoàng hậu suy tư

HS làm việc cá nhân, lên bảng sửabài

Trang 22

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Tiếp tục ôn tập kiến thức về câu đơn, câu ghép.

2 Kỹ năng : Biết thực hiện các bài tập mở rộng về cấu tạo của câu đơn, câu ghép.

Trang 23

Từ mỗi câu ghép sau , hãy tạo ra một câu

ghép mới bằng cách thay đổi vị trí của các vế

câu( có thể thêm, bớt một vài từ )

a) Tại lớp trưởng vắng mặt nên cuộc họp lớp

bị hoãn lại

b) Vì bão to nên cây cối đổ nhiều

c) Nó không chỉ học giỏi Toán mà nó còn học

giỏi Tiếng Việt

d) Do nó học giỏi văn nên nó làm bài rất tốt

Bài tập 2 : Đoạn văn sau có mấy câu, thuộc

loại câu gì?

“Một hôm, vì người chủ quán không muốn

cho Đan-tê mượn một cuốn sách mới nên ông

phải đứng ngay tại quầy để đọc Mặc dầu

người ra kẻ vào ồn ào nhưng Đan-tê vẫn đọc

được hết cuốn sách.”

Bài sửa

Bài tập 1:

Từ mỗi câu ghép sau , hãy tạo ra một câu

ghép mới bằng cách thay đổi vị trí của các vế

câu( có thể thêm, bớt một vài từ )

a) Sở dĩ cuộc họp lớp bị hoãn lại vì lớp

trưởng vắng mặt

b) Cây cối đổ nhiều là do trời bão to

c) Nó chẳng những học giỏi Toán mà nó còn

học giỏi Tiếng Việt

d) Vì nó học giỏi văn nên nó làm bài rất tốt

*Đáp án :

- Lớp nhận xét

HS làm việc cá nhân, lên bảng sửa bài

Trang 24

Bài tập 2 : Đoạn văn sau có mấy câu, thuộc

loại câu gì?

“Một hôm, vì người chủ quán / không muốn

cho Đan-tê mượn một cuốn sách mới nên ông

/ phải đứng ngay tại quầy để đọc Mặc dầu

người ra kẻ vào / ồn ào nhưng Đan-tê / vẫn

đọc được hết cuốn sách.” (2 câu ghép)

Mở rộng vốn từ : TRẬT TỰ – AN NINH

I MỤC TIÊU :

Trang 25

1 Kiến thức : Làm được BT1; tìm được một số danh từ và động từ có thể kết hợp

với từ an ninh (BT2).

2 Kỹ năng : Hiểu được nghĩa của những từ ngữ đã cho và xếp được vào nhóm

thích hợp (BT3); làm được BT4

* HS khá, giỏi sử dụng một số từ về Trật tự - An ninh để đặt câu.

(Bỏ bài tập 2, 3 theo chương trình giảm tải)

+ Khoanh tròn chữ a, b hoặc c ở dòng em cho

là đúng nghĩa của từ an ninh.

- GV lưu ý những từ dễ viết sai: tày đình, hiểm

trở, lồ lộ, Hoàng Liên Sơn, Phan-xi-păng, Ô

Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai.

Trang 26

* Mục tiêu : Giúp HS nhận ra từ ngữ thuộc Giữ

gìn trật tự, an toàn giao thông và Trật tự, an

ninh.

Bài 4 :

- Chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu luyện tập

cho các nhóm

- Yêu cầu các nhóm trình bày

- GV nhận xét 1 nhóm và đối chiếu với các

nhóm còn lại, sửa bài

- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng

+ Từ ngữ chỉ việc làm:Nhớ số điện thoại của

cha mẹ Nhớ số điện thoại của người

thân Kêu lớn để người thân biết Chạy đến nhà

người quen Đi theo nhóm, tránh chỗ tối

Không mở cửa cho người lạ v v

+ Từ ngữ chỉ cơ quan, tổ chức: Trường học,

đồn công an, 113 ( công an thường trực chiến

đấu), 114 ( công an phòng cháy chữa cháy),

115 ( đội tường trực cấp cứu y tế)

+ Từ ngữ chỉ người giúp đỡ em, bảo vệ an toàn

cho mình: cha mẹ, ông bà, chú bác, người thân,

hàng xóm, bạn bè

- Tuyên dương nhóm làm bài xuất sắc nhất

có thể bảo vệ mình trước kẻ xấu

- Đại diện các nhóm trình bày, nhómkhác nhận xét, bổ sung

Trang 27

Dạy thay bài : NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Tiếp tục củng cố kiến thức về phân loại câu theo đặc điểm cấu tạo.

2 Kỹ năng : Tiếp tục rèn kĩ năng nhận biết câu đơn, câu ghép.

- HS còn lại làm bài cá nhân ( làm bài

Trang 28

a) Em được mọi người yêu mến vì em

chăm ngoan học giỏi.

b) Vì em chăm ngoan học giỏi, em được

mọi người yêu mến.

c) Em muốn được mọi người yêu mến

nên em chăm ngoan học giỏi.

d) Nhờ em chăm ngoan học giỏi mà em

được mọi người yêu mến.

*Đáp án : Đều là câu ghép.

Bài tập 4 :

Hãy cho biết những câu văn sau là câu đơn

hay câu ghép Tìm CN, VN của chúng :

a) Ánh nắng ban mai / trải xuống cánh

đồng vàng óng, xua tan dần hơi lạnh

đầu đông ( Câu đơn)

b) Làn gió nhẹ / chạy qua, những chiếc lá

/lay động như những đốm lửa vàng,

lửa đỏ bập bùng cháy ( Câu ghép)

c) Nắng / lên, nắng /chan mỡ gà trên

vào vở bài tập hoặc nháp)

- Lớp nhận xét

Học sinh làm việc cá nhân

- Lớp nhận xét

Trang 29

những cánh đồng lúa chín (Câu ghép)

LUYỆN TẬP : XÁC ĐỊNH CHỦ NGỮ, VỊ NGỮ, TRẠNG NGỮ (tiết 1)

Dạy thay bài : NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ

Trang 30

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Củng cố kiến thức về 2 thành phần chính và trạng ngữ của câu.

2 Kỹ năng : Rèn kĩ năng về cách xác định 2 thành phần chính và trạng ngữ của

a) Trong đêm tối mịt mùng, trên dòng

sông mênh mông, chiếc xuồng của má

Bảy chở thương binh / lặng lẽ trôi.

b) Dưới bóng tre của ngàn xưa , thấp

thoáng /mái đình, mái chùa cổ kính.

Lưu ý : Câu b) là câu đảo C-V

- Lớp nhận xét

Trang 31

Bài tập 2:

Tìm trạng ngữ, CN và VN của những c âu

văn trong đoạn văn sau :

a) Mùa xuân, lá bàng mới nảy / trông

như những ngọn lửa xanh Sang hè, lá / lên

thật dày, ánh sáng xuyên qua / chỉ còn là màu

ngọc bích Sang cuối thu, lá bàng / ngả

thành màu tía và bắt đầu rụng xuống Qua

mùa đông, cây bàng / trụi hết lá, những chiếc

cành khẳng khiu / in trên nền trời xám đục.

b) Sự sống / cứ tiếp tục trong âm thầm,

hoa thảo quả / nảy dưới gốc cây kín đáo và

lăng lẽ Ngày qua, trong sương thu ẩm ướt và

mưa rây bụi mùa đông, những chùm hoa

khép miệng / bắt đầu kết trái Dưới tầng đáy

rừng, tựa như đột ngột, những chùm thảo quả

đỏ chon chót / bỗng rực lên, bóng bẩy như

chứa lửa, chứa nắng.

Trang 32

Trang 33

c a nh ng câu v n sau :ủa những câu văn sau : ững câu văn sau : ăn sau :

1 Qua khe dậu, ló ra mấy quả đỏ chói

2 Những tàu lá chuối vàng ối xoã xuống

như những đuôi áo, vạt áo

3 Ngày qua, trong sương thu ẩm ướt vào

mưa rây bụi mùa đông, những chùm hoa

khép miệng bắt đầu kết trái

4 Sự sống cứ tiếp tục trong âm thầm, hoa

thảo quả nảy dưới gốc gây kín đáo và lặng

lẽ

5 Rồi thì cả một bãi vông lại bừng lên, đỏ

gay đỏ gắt suốt cả tháng tư

6 Dưới bóng tre của ngàn xưa, thấp thoáng

một mái chùa cổ kính

7 Hoa móng rồng bụ bẫm như mùi mít

chín ở góc vườn nhà ông Tuyên

8 Sông có thể cạn, núi có thể mòn, song

chân lí đó không bao giờ thay đổi

9 Tôi rảo bước và truyền đơn cứ từ từ rơi

xuống

10 Chiều chiều, trên triền đê, đám trẻ mục

đồng chúng tôi thả diều

11 Tiếng cười nói// ồn ã

12 Hoa lá, quả chín, những vạt nấm ẩm ướt

Trang 34

và con suối chảy thầm dưới chân// đua nhau

toả mùi thơm

13 Sau tiếng chuông chùa, mặt trăng đã

nhỏ lại, sáng vằng vặc

14 Dưới ánh trăng, dòng sông sáng rực

lên, những con sóng nhỏ vỗ nhẹ vào hai bờ

cát

15 Ánh trăng trong// chảy khắp cành cây

kẽ lá, tràn ngập con đường trắng xoá

16 Cái hình ảnh trong tôi về cô, đến bây

giờ, vẫn còn rõ nét

Trang 35

Mở rộng vốn từ : TRUYỀN THỐNG

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Biết một số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc.

2 Kỹ năng : Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại,

để lại cho người sau, đời sau) và từ thống (nối tiếp nhau không dứt); làm được các BT 2,

3

- HS khá, giỏi hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: truyền thống và thực hành vận dụng các từ

ngữ liên quan đến truyền thống dân tộc để đặt một số câu.

(Không làm bài tập 1 theo chương trình giảm tải)

a Hoạt động 1 : Giải nghĩa từ ( 18 phút ).

* Mục tiêu : Giúp HS giải nghĩa từ về Truyền

thống.

Bài tập 2 :

- GV yêu cầu HS đọc kĩ 3 nghĩa của từ truyền

rồi xếp các từ trong ngoặc đơn vào 3 cột ứng

với 3 nghĩa của từ Truyền.

- HS đọc kĩ 3 nghĩa của từ truyền rồi

xếp các từ trong ngoặc đơn vào 3 cột

ứng với 3 nghĩa của từ Truyền.

Trang 36

- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng:

a/ Truyền có nghĩa là trao lại cho người khác

(thường thuộc thế hệ sau) là: truyền nghề,

truyền ngôi, truyền thống.

b/ Truyền có nghĩa là lan rộng hoặc làm lan

rộng ra cho nhiều người biết: truyền bá,

truyền hình, truyền tin, truyền tụng

c/ Truyền có nghĩa là đưa vào nhập vào cơ

thể người: truyền máu, truyền nhiễm.

- Phát phiếu luyện tập cho HS

- Yêu cầu HS tìm những từ ngữ chỉ người, sự

vật gợi nhớ đến truyền thống dân tộc và ghi

vào phiếu

- Yêu cầu HS trình bày miệng

GV chốt lại:

- Từ ngữ chỉ người gợi nhớ đến lịch sử và

truyền thống dân tộc có trong đoạn văn: các

vua Hùng, câu bé làng Giông, Hoàng Diệu,

Phan Thanh Giản.

- Những từ chỉ sự vật gợi nhớ đến lịch sử và

truyền thống dân tộc: nắm tro bếp thủa các

vua Hùng dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa,

con dao cắt rốn bằng đá của cậu bé làng

Gióng, vườn cà bên sông Hồng, thanh gươm

giữ thành Hà Nội của Hoàng Diệu, chiếc hốt

đại thần của Phan Thanh Giản

vật gợi nhớ đến truyền thống dân tộc

và ghi vào phiếu theo 2 cột : người, sựvật

- Lần lượt đọc các từ ngữ của mìnhtrước lớp

Trang 37

Định dạng
Số trang	75
Dung lượng	608 KB