Giáo án luyện từ và câu Tiếng Việt lớp 3 bản đầy đủ

- Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái: tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái của - Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái: tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái của bài tập [r]

LUYỆN TỪ VÀ CÂU 3 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Thứ / / / 200 Thứ / / / 200 TIẾT 1: CẤU TẠO CỦA TIẾNG

Tiết 1:

Tiết 1: ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH (TR8)ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH (TR8) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

I MỤC ĐÍCH, U CẦU - Ơn từ vật - Ôn từ vật

- Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ: so sánh - Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ: so sánh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Viết sẵn bảng lớp câu thơ, câu văn BT2 - Viết sẵn bảng lớp câu thơ, câu văn BT2 - Tranh minh hoạ cảnh biển xanh bình yên, cánh diều - Tranh minh hoạ cảnh biển xanh bình yên, cánh diều III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

1 Kiểm tra cũ: - GV kiểm tra sach h/s - GV kiểm tra sach h/s 2 Dạy mới:

2 Dạy mới: a Giới thiệu a Giới thiệu

b Hướng dẫn lầm tập: b Hướng dẫn lầm tập: Bài tập 1

Bài tập 1(HĐCN)(HĐCN)

- GV viết nội dung lên bảng - GV viết nội dung lên bảng +Tìm từ vật dịng 1? +Tìm từ vật dịng 1? ( gạch chân)

( gạch chân)

*Lưu ý: Người hay phận *Lưu ý: Người hay phận thể người vật

thể người vật

Bài tập

Bài tập (HĐN2HS)(HĐN2HS) - GV viết nội dung tập - GV viết nội dung tập

- Hai bàn tay bé so - Hai bàn tay bé so

- HS TB đọc y/c Cả lớp đọc thầm - HS TB đọc y/c Cả lớp đọc thầm - HS K lên bảng

- HS K lên bảng

Tay em Tay em đánh răngđánh

Răng Răng trắng trắng hoa nhàihoa nhài

Tay emTay em chải tóc chải tóc

TócTóc ngời ngời ánh maiánh mai - Cả lớp chữa vào - Cả lớp chữa vào

- HS TB đọc y/c , lớp đọc thầm - HS TB đọc y/c , lớp đọc thầm - Được so sánh với hoa đầu cành

sánh với gì? sánh với gì?

- Yêu cầu lớp trao đổi theo - Yêu cầu lớp trao đổi theo cặp phần lại

cặp phần lại

- GV chốt lại lời giải - GV chốt lại lời giải

- Vì hai bàn tay em - Vì hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành?

so sánh với hoa đầu cành?

-Vì nói mặt biển -Vì nói mặt biển thảm khổng lồ? Mặt biển thảm khổng lồ? Mặt biển thảm có giống nhau?

thảm có giống nhau?

- Màu ngọc thạch màu ntn? - Màu ngọc thạch màu ntn? - Vì cánh diều so sánh - Vì cánh diều so sánh với dấu á?

với dấu á?

- Vì dấu hỏi so sánh - Vì dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ?

với vành tai nhỏ? Bài tập 3

Bài tập 3(HĐCN)(HĐCN)

- GV khuyến khích HS lớp - GV khuyến khích HS lớp tiếp nối phát biểu tự tiếp nối phát biểu tự do( em thích hình ảnh so sánh do( em thích hình ảnh so sánh tập 2? sao?)

nào tập 2? sao?) 3 Củng cố, dặn dò: 3 Củng cố, dặn dò:

- HS trao đổi theo cặp làm tiếp phần lại - HS trao đổi theo cặp làm tiếp phần lại HS lên bảng

HS lên bảng a,

a, Mặt biểnMặt biển sáng sáng thảmtấm thảm khổng khổng lồ ngọc thạch

lồ ngọc thạch c,

c, Cánh diềuCánh diều như dấu ádấu Ai vừa tung lên trời Ai vừa tung lên trời d, Ơ,

d, Ơ, dấu hỏidấu hỏi Trông ngộ ngộ ghê Trông ngộ ngộ ghê Như

Như vành tai nhỏvành tai nhỏ Hỏi lắng nghe Hỏi lắng nghe

- Vì hai bàn tay bé nhỏ, xinh - Vì hai bàn tay bé nhỏ, xinh hoa

bông hoa

- Giống phẳng, êm đẹp - Giống phẳng, êm đẹp

- Màu xanh biếc, sáng - Màu xanh biếc, sáng

- Vì cánh diều hình cong cong , võng xuống - Vì cánh diều hình cong cong , võng xuống giống hệt dấu

giống hệt dấu

- Vì dấu hỏi cong cong, nở rộng phía - Vì dấu hỏi cong cong, nở rộng phía nhỏ dần chẳng khác vành tai nhỏ nhỏ dần chẳng khác vành tai nhỏ - Cả lớp chữa vào

- Cả lớp chữa vào *1 HS K đọc yêu cầu *1 HS K đọc yêu cầu

+ Em thích hình ảnh so sánh câu a hai bàn + Em thích hình ảnh so sánh câu a hai bàn tay em bé ví với bơng hoa tay em bé ví với bơng hoa

- HS nhà quan sát - HS nhà quan sát vật xung quanh xem lại vật xung quanh xem lại - GVnhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Thứ / / / 200Thứ / / / 200 Tiết :

Tiết : MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIẾU NHI (TR16)MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIẾU NHI (TR16)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

*HSKG :- Mở rộng vốn từ trẻ em: Tìm từ trẻ em, tính nết trẻ *HSKG :- Mở rộng vốn từ trẻ em: Tìm từ trẻ em, tính nết trẻ em, tình cảm chăm sóc người lớn với trẻ em

em, tình cảm chăm sóc người lớn với trẻ em - Ôn kiểu câu Ai( gì, gì)- gì? làm BT - Ơn kiểu câu Ai( gì, gì)- gì? làm BT *HSTB :-Tìm từ trẻ em, tính nết trẻ em *HSTB :-Tìm từ trẻ em, tính nết trẻ em

- Ôn kiểu câu Ai( gì, gì)- gì? làm BT1và - Ơn kiểu câu Ai( gì, gì)- gì? làm BT1và *HSY : Tìm từ trẻ em làm BT1

*HSY : Tìm từ trẻ em làm BT1 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GVkẻ sẵn nội dung 1.GVkẻ sẵn nội dung Chep sẵn nội dung Chep sẵn nội dung

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

1 Kiểm tra cũ: 2 Dạy mới: 2 Dạy mới: a Giới thiệu bài: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn tập: b Hướng dẫn tập: Bài tập 1

Bài tập 1(HĐ3N)(HĐ3N)

- GV chia lớp thành nhóm lớn, - GV chia lớp thành nhóm lớn, thi tiếp sức

thi tiếp sức

- GV lấy nhóm thắng - GV lấy nhóm thắng làm chuẩn viết bổ sung từ làm chuẩn vit b sung t

-Vài HS nêu vật ®

-Vài HS nêu vật đợc so sánh với nhauợc so sánh với khổ thơ:

trong khổ thơ: Trăng

Trng trũn nh trũn nh đĩa.cái đĩa

-1 HS Kđọc yêu cầu - lớp theo dõi SGK -1 HS Kđọc yêu cầu - lớp theo dõi SGK - Mỗi em viết nhanh từ tìm đ

- Mỗi em viết nhanh từ tìm đợc chuyểnợc chuyển cho bạn

cho b¹n

để hồn chỉnh bảng kết để hoàn chỉnh bảng kết

Bài tập 2(

Bài tập 2(H ĐN2HS)H ĐN2HS)

- Bộ phận trả lời cho câu hỏi - Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai(cái gì?)

Ai(cái gì?)

- Bộ phận trả lời câu hỏi “ - Bộ phận trả lời câu hỏi “LàLà gì?”

gì?”

+ GV mở bảng phụ yêu cầu + GV mở bảng phụ yêu cầu gạch gạch phận trả lời gạch gạch phận trả lời câu hỏi Ai( gì, gì), gạch câu hỏi Ai( gì, gì), gạch gạch phận trả lời cho câu gạch phận trả lời cho câu hỏi ?

hỏi ? Bài tập

Bài tập (H ĐN2HS)(H ĐN2HS)

- Đặt câu hỏi cho phận in - Đặt câu hỏi cho phận in đậm?

đậm?

nhận xét kết luận nhóm thắng nhận xét kết luận nhóm thắng - Cả lớp đọc đồng bảng từ đ - Cả lớp đọc đồng bảng từ cc hon chnh

hoàn chỉnh

- HS chữa vào : - HS chữa vào : + ChØ trỴ em:

+ Chỉ trẻ em: thiếu nhi, thiếu niên, nhithiếu nhi, thiếu niên, nhi đồng

đồng.

+ ChØ tÝnh nÕt cđa trỴ em:

+ ChØ tÝnh nÕt cđa trỴ em: ngoan ngo·n,ngoan ngo·n, lÔ

lễ phép, hiền lành, thật thà, ngây thơ.phép, hiền lành, thật thà, ngây thơ. + Chỉ tình cảm chăm sóc ng + Chỉ tình cảm chăm sóc ng- -ời lớn trẻ em:

ời lớn trẻ em: thơng yêu, quý mến,thơng yêu, quý mến, quan tâm, nâng đỡ, chăm sóc.

quan tâm, nâng đỡ, chăm sóc. * 1HS KG đọc yêu cầu * 1HS KG đọc yêu cầu - HSTB lên bảng làm - HSTB lên bảng làm - HS lớp làm vào - HS lớp làm vào

- HS,GVnhận xét chốt lại lời giải đúng: - HS,GVnhận xét chốt lại lời giải đúng: a

a Thiếu nhiThiếu nhi măng non đất nlà măng non đất n ớc.ớc b

b Chóng emChóng em lµ häc sinh tiĨu häclµ häc sinh tiểu học c

c Chích bôngChích bạn trẻ emlà bạn trẻ em

*1 HSKG đọc yêu cầu - lớp đọc thầm *1 HSKG đọc yêu cầu - lớp đọc thầm - Cả lớp lm bi nhỏp

- Cả lớp làm nh¸p

- HSKG nối tiếp đọc câu hỏi vừa - HSKG nối tiếp đọc câu hỏi vừa đặt cho phận in đậm câu: đặt cho phận in đậm câu: a) Cái hình ảnh thân thuộc làng a) Cái hình ảnh thân thuộc làng quê Vit Nam?

quê Việt Nam?

b) Ai chủ nhân t

3 Cng cố, dặn dò: 3 Củng cố, dặn dò: -GV tổng kết -GV tổng kết -

- HS ghi nhớ học, xem lạiHS ghi nhớ học, xem lại

bài

- GV nxet tiết học - GV nxet tiết học

n nớc?ớc?

c) Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh c) Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh gì?

là gì?

- HS,GV n xét chốt lại lời giải - HS,GV n xét chốt lại lời giải -HSY nhắc lại lời giải

-HSY nhắc lại lời giải

………o0o……… ………o0o………

Tiết 3:

Tiết 3: Thứ / 27 / / 2020Thứ / 27 / / 2020 SO SÁNH DẤU CHẤM

SO SÁNH DẤU CHẤM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

I MỤC ĐÍCH U CẦU:

-Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn Nhận biết từ -Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn Nhận biết từ so sánh câu

so sánh câu

- Ơn luyện dấu chấm: điền dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn chưa - Ơn luyện dấu chấm: điền dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn chưa đánh dấu chấm

đánh dấu chấm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bốn băng giấy, băng ghi ý BT1 - Bốn băng giấy, băng ghi ý BT1 - Bảng phụ viết nội dung BT3

- Bảng phụ viết nội dung BT3 III PHƯƠNG PHÁP:

III PHƯƠNG PHÁP:

- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, thảo luận nhóm, hoạt động cá nhân - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, thảo luận nhóm, hoạt động cá nhân IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

1 Kiểm tra cũ: - GV viết bảng : - GV viết bảng : +

+ Chúng emChúng em măng non đất măng non đất nước

nước

+ Chích bơng

+ Chích bạn trẻ emlà bạn trẻ em 2 Dạy :

2 Dạy : a Giới thiệu : a Giới thiệu : b Hướng dẫn làm bài: b Hướng dẫn làm bài: Bài tập 1:

Bài tập 1:

- GV dán băng giấy lên bảng - GV dán băng giấy lên bảng

- HS đặt câu hỏi cho phận gạch chân - HS đặt câu hỏi cho phận gạch chân câu :

mỗi câu :

- Ai măng non đất nước ? - Ai măng non đất nước ? - Chích bơng ?

- Chích bơng ? - GV HS nhận xét - GV HS nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm - HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm

- HS đọc câu thơ trao đổi theo - HS đọc câu thơ trao đổi theo cặp

cặp

GV chốt lại lời giảI đúngGV chốt lại lời giảI Bài :

Bài :

- GV theo dõi HS làm - GV theo dõi HS làm

- GV chốt lại lời giải - GV chốt lại lời giải Bài 3:

Bài 3:

- GV nhắc HS đọc kĩ đoạn văn, - GV nhắc HS đọc kĩ đoạn văn, câu phải nói trọn ý để xác câu phải nói trọn ý để xác định chỗ chấm câu cho định chỗ chấm câu cho

3 Củng cố, dặn dò : 3 Củng cố, dặn dò :

từng câu thơ, câu văn: câu thơ, câu văn: a

a MắtMắt hiền sáng tựa hiền sáng tựa sao.vì b

b HoaHoa xao xuyến nở xao xuyến nở mây chùm mây chùm c

c TrờiTrời là tủ ướp lạnh tủ ướp lạnh Trời

Trời là bếp lị nungbếp lị nung d

d Dịng sơngDịng sơng một đường trăng lung linhđường trăng lung linh dát vàng

dát vàng

- Cả lớp nhận xét - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc lại câu thơ, câu văn - Cả lớp đọc lại câu thơ, câu văn BT1, viết nháp từ so sánh BT1, viết nháp từ so sánh - HS lên bảng gạch bút màudưới từ - HS lên bảng gạch bút màudưới từ so sánh băng giấy BT1: so sánh băng giấy BT1: a, Mắt hiền sáng

a, Mắt hiền sáng tựatựa vì b Hoa xao xuyến nở

b Hoa xao xuyến nở nhưnhư mây chùm mây chùm c Trời

c Trời làlà tủ ướp lạnh tủ ướp lạnh Trời

Trời làlà bếp lò nung bếp lò nung d Dòng sơng

d Dịng sơng làlà đường trăng lung linh đường trăng lung linh dát vàng

dát vàng

- Lớp nhận xét - Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu

- HS làm dùng bút chì để chì để chấm - HS làm dùng bút chì để chì để chấm câu làm xong đổi để bạn kiểm tra

câu làm xong đổi để bạn kiểm tra - HS lên bảng chữa

- HS lên bảng chữa

- Cả lớp GV chốt lại lời giảI - Cả lớp GV chốt lại lời giảI - HS chữa vào vở:

- Về nhà xem lại - Về nhà xem lại - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học

- HS nhắc lại nội dung vừa học - HS nhắc lại nội dung vừa học

Thứ / / 10 / 2020 Tiết :

Tiết : MỞ RỘNG VỐN TỪ : GIA ĐÌNHMỞ RỘNG VỐN TỪ : GIA ĐÌNH I MỤC ĐÍCH U CẦU :

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Mở rộng vốn từ gia đình - Mở rộng vốn từ gia đình

- Tiếp tục ơn kiểu câu : Ai ( - ) – ? - Tiếp tục ơn kiểu câu : Ai ( - ) – ? II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: G : Bảng lớp viết sẵn BT2 G : Bảng lớp viết sẵn BT2 H : Vở tập

H : Vở tập III PHƯƠNG PHÁP : III PHƯƠNG PHÁP :

- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, giảng giải, thảo luận nhóm, cá nhân - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, giảng giải, thảo luận nhóm, cá nhân

IV CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ

1 Kiểm tra cũ: 1 Kiểm tra cũ:

+ Tàu dừa lược chải vào + Tàu dừa lược chải vào mây xanh

mây xanh

- Anh em thể tay chân - Anh em thể tay chân 2 Dạy mới:

2 Dạy mới: a Giới thiệu bài: a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn tập : b Hướng dẫn tập : Bài 1:

Bài 1: Tìm từ ngữ chỉ Tìm từ ngữ gộp người gia đình gộp người gia đình - Từ gộp người - Từ gộp người gia đình người ơng gia đình người ông bà, cháu (ông bà, bà, cháu (ông bà, cháu)…

cháu)…

- GV ghi nhanh từ HS tìm - GV ghi nhanh từ HS tìm lên bảng

lên bảng Bài 2: Bài 2:

- HS lên bảng em tìm từ vật so - HS lên bảng em tìm từ vật so sánh câu:

sánh câu: +

+Tàu dừaTàu dừa lượcchiếc lược chải vào mây xanh chải vào mây xanh +

+Anh emAnh em thể thể tay chântay chân - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu mẫu: ông bà, - HS đọc yêu cầu mẫu: ông bà, cháu…

chú cháu…

- HS tìm thêm từ mới: Chú dì, - HS tìm thêm từ mới: Chú dì, cậu mợ …

cậu mợ …

- HS trao đổi theo cặp viết nhanh nháp - HS trao đổi theo cặp viết nhanh nháp từ tìm

- Ghi câu thành ngữ, tục ngữ vào - Ghi câu thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp

nhóm thích hợp

- GV nhận xét chốt lại lời giải - GV nhận xét chốt lại lời giải

đúng

Bài 3

Bài 3: Đặt câu theo mẫu Ai là: Đặt câu theo mẫu Ai gì?

gì?

- GV nhận xét - GV nhận xét

- GV nhận xét nhanh câu - GV nhận xét nhanh câu HS vừa đặt

HS vừa đặt

- GV làm tương tự với câu b, - GV làm tương tự với câu b, c,d

c,d

3 Củng cố, dặn dò : 3 Củng cố, dặn dò :

- Về nhà học thuộc thành ngữ , - Về nhà học thuộc thành ngữ , tục ngữ BT2

tục ngữ BT2 - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học

- HS đọc nội dung bài, lớp đọc thầm - HS đọc nội dung bài, lớp đọc thầm

- HS làm mẫu ( xếp câu a vào ô thích hợp - HS làm mẫu ( xếp câu a vào thích hợp bảng )

trong bảng )

- HS làm việc theo cặp - HS làm việc theo cặp

- Một vài HS trình bày kết bảng - Một vài HS trình bày kết bảng lớp, nêu cách hiểu thành ngữ, tục ngữ lớp, nêu cách hiểu thành ngữ, tục ngữ - Cả lớp làm vào vở:

- Cả lớp làm vào vở:

+ Cha cái: HS viết câu c, d + Cha cái: HS viết câu c, d

+ Con cháu ông bà, cha mẹ: HS viết + Con cháu ông bà, cha mẹ: HS viết câu a, b

câu a, b

+ Anh chị em nhau: HS viết câu e, g + Anh chị em nhau: HS viết câu e, g - Cả lớp đọc thầm nội dung tập

- Cả lớp đọc thầm nội dung tập - HS nhắc lại yêu cầu

- HS nhắc lại yêu cầu

- HS làm mẫu: Nói bạn Tuấn - HS làm mẫu: Nói bạn Tuấn truyện Chiếc áo len

truyện Chiếc áo len a Tuấn anh Lan a Tuấn anh Lan

- HS trao đổi theo cặp, nói tiếp nhân - HS trao đổi theo cặp, nói tiếp nhân vật cịn lại

Tiết :

Tiết : Thứ / 11 / 10 / 2020Thứ / 11 / 10 / 2020 SO SÁNH

SO SÁNH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Nắm kiểu so sánh : so sánh - Nắm kiểu so sánh : so sánh

- Nắm từ có ý nghĩa so sánh Biết cách thêm từ so sánh vào - Nắm từ có ý nghĩa so sánh Biết cách thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh

những câu chưa có từ so sánh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- G : Bảng lớp viết khổ thơ BT1 - G : Bảng lớp viết khổ thơ BT1 Bảng phụ viết khổ thơ BT3 Bảng phụ viết khổ thơ BT3 III PHƯƠNG PHÁP :III PHƯƠNG PHÁP :

- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, giảng giải, thảo luận nhóm, cá nhân - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, giảng giải, thảo luận nhóm, cá nhân IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Kiểm tra cũ :

1 Kiểm tra cũ :

- Đặt câu theo mẫu Ai ? Nói - Đặt câu theo mẫu Ai ? Nói bạn nhỏ thơ Khi mẹ vắng bạn nhỏ thơ Khi mẹ vắng nhà

nhà

2 Dạy : 2 Dạy : a Giới thiệu : a Giới thiệu :

b Hướng dẫn làm : b Hướng dẫn làm : Bài :

Bài :

- Gạch hình ảnh - Gạch hình ảnh so sánh với khổ thơ so sánh với khổ thơ

- HS em đặt câu : - HS em đặt câu :

+ Bạn nhỏ chăm làm việc giúp + Bạn nhỏ chăm làm việc giúp mẹ

mẹ

+ Bạn nhỏ yêu thương quý mến mẹ + Bạn nhỏ yêu thương quý mến mẹ

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

- Cả lớp đọc thầm khổ thơ, làm - Cả lớp đọc thầm khổ thơ, làm nháp, đổi cho bạn kiểm tra

ra nháp, đổi cho bạn kiểm tra - HS lên bảng làm :

- HS lên bảng làm : - a

- a CháuCháu khoẻ khoẻ ôngông nhiều nhiều ( ss hơn( ss )

kém ) ( ss ngang )

( ss ngang ) Cháu Cháu ngày rạng sángngày rạng sáng.( ss ngang ).( ss ngang ) b

- GVchốt lại lời giải giúp - GVchốt lại lời giải giúp hs phân biệt loại só sánh : so sánh hs phân biệt loại só sánh : so sánh ngang so sánh ngang so sánh

Bài : Bài :

- GV nhận xét chốt lại lời giải - GV nhận xét chốt lại lời giải Bài 3:

Bài 3: Tìm vật đ Tìm vật đợ so sánhợ so sánh với nhauvà thêm từ so sanh vào vâu với nhauvà thêm từ so sanh vào vâu ch

cha có ( gạch ngang )a có ( gạch ngang )

- Gv theo dõi hs làm bài, kèm hs - Gv theo dõi hs làm bài, kèm hs yếu

yếu

- GV chốt lại lời giải - GV chốt lại lời giải

( ss ) ( ss ) c

c Những Những thức ngoà chẳng thức ngoà chẳng

bằng mẹ thức chúng con.mẹ thức chúng ( ss )

( ss ) Mẹ

Mẹ là gióngọn gió suốt đời suốt đời ( ss ngang )

( ss ngang )

- HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu

- HS tìm từ so sánh khổ thơ - HS tìm từ so sánh khổ thơ - HS lên bảng gạch phấn màu - HS lên bảng gạch phấn màu từ so sánh khổ thơ

từ so sánh khổ thơ - Cả lớp nhận xét

- Cả lớp nhận xét a - - a - - b

b

c chẳng - c chẳng -

- hs đọc thầm yêu cầu - hs lên - hs đọc thầm yêu cầu - hs lên bảng gạch vật so bảng gạch vật so sánh với

sánh với - Cả lớp nhận - Cả lớp nhận

Thân dừa bạc phếch tháng năm Thân dừa bạc phếch tháng năm Quả dừa

Quả dừa - - đàn lợn nằm caođàn lợn nằm cao Đêm hè hoa nở

Đêm hè hoa nở Tàu dừa

Tàu dừa - - lượcchiếc lược chải vào mây xanh chải vào mây xanh b Tìm từ so sánh nghĩa thay b Tìm từ so sánh nghĩa thay cho dấu gạch nối

cho dấu gạch nối

- 1, hs lên bảng điền nhanh từ ss - 1, hs lên bảng điền nhanh từ ss - Cả lớp gv chốt lại lời giải đúng: - Cả lớp gv chốt lại lời giải đúng: + Quả dưa ( như, là, tựa) đàn lợn + Quả dưa ( như, là, tựa) đàn lợn nằm cao

3 Củng cố, dặn dò : 3 Củng cố, dặn dò : - Về nhà xem lại - Về nhà xem lại - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học

+ Tàu dừa ( như, là, tựa, thể) + Tàu dừa ( như, là, tựa, thể) lược chải vào mây xanh

Tiết :

Tiết : Thứ / 18 / 10 / 2020 Thứ / 18 / 10 / 2020 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRƯỜNG HỌC

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRƯỜNG HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Mở rộng vốn từ trường học qua trị chơi chữ - Mở rộng vốn từ trường học qua trị chơi chữ - Ôn tập cách dùng dấu phẩy

- Ôn tập cách dùng dấu phẩy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ô chữ BT1

- Ô chữ BT1 - cờ nhỏ - cờ nhỏ

- Chép sẵn câu văn BT2 vào bảng phụ - Chép sẵn câu văn BT2 vào bảng phụ III PHƯƠNG PHÁP :

III PHƯƠNG PHÁP :

- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, giảng giảI, thảo luận nhóm, hđ cá nhân - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, giảng giảI, thảo luận nhóm, hđ cá nhân IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 KIỂM TRA BÀI CŨ :

1 KIỂM TRA BÀI CŨ :

- GỌI HS LÊN BẢNG LÀM - GỌI HS LÊN BẢNG LÀM BÀI 1,

BÀI 1,

- GV NHẬN XÉT GHI ĐIỂM - GV NHẬN XÉT GHI ĐIỂM 2 BÀI MỚI:

2 BÀI MỚI:

A GIỚI THIỆU BÀI: A GIỚI THIỆU BÀI: B TRỊ CHƠI Ơ CHỮ: B TRỊ CHƠI Ơ CHỮ:

- GV GIỚI THIỆU Ô CHỮ - GV GIỚI THIỆU Ô CHỮ TRÊN BẢNG:

TRÊN BẢNG:

- PHỔ BIẾN CÁCH CHƠI: - PHỔ BIẾN CÁCH CHƠI:

- HS TRÌNH BÀY - HS TRÌNH BÀY - HS NHẬN XÉT - HS NHẬN XÉT

- HS NGHE GIỚI THIỆU Ô CHỮ - HS NGHE GIỚI THIỆU Ơ CHỮ - HS TIẾN HÀNH TRỊ CHƠI - HS TIẾN HÀNH TRÒ CHƠI + HÀNG DỌC: LỄ KHAI GIẢNG + HÀNG DỌC: LỄ KHAI GIẢNG + HÀNG NGANG:

+ HÀNG NGANG:

1 LÊN LỚP DIỄU LÊN LỚP DIỄU HÀNH

HÀNH

3 SÁCH GIÁO KHOA THỜI SÁCH GIÁO KHOA THỜI KHOÁ BIỂU

- GV ĐƯA RA ĐÁP ÁN ĐÚNG - GV ĐƯA RA ĐÁP ÁN ĐÚNG

- TỔNG KẾT ĐIỂM, TUYÊN - TỔNG KẾT ĐIỂM, TUYÊN DƯƠNG NHÓM THẮNG DƯƠNG NHÓM THẮNG CUỘC

CUỘC

C ÔN LUYỆN CÁCH DÙNG C ÔN LUYỆN CÁCH DÙNG DẤU PHẨY:

DẤU PHẨY:

- YÊU CẦU HS TỰ LÀM BÀI - YÊU CẦU HS TỰ LÀM BÀI

- GV ĐƯA RA ĐÁP ÁN ĐÚNG - GV ĐƯA RA ĐÁP ÁN ĐÚNG

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ : 3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ :

- VỀ NHÀ TÌM CÁC TỪ NĨI - VỀ NHÀ TÌM CÁC TỪ NĨI VỀ NHÀ TRƯỜNG, LUYỆN VỀ NHÀ TRƯỜNG, LUYỆN TẬP THÊM CÁCH DÙNG TẬP THÊM CÁCH DÙNG DẤU PHẨY

DẤU PHẨY

- NHẬN XÉT TIẾT HỌC - NHẬN XÉT TIẾT HỌC

5 CHA MẸ RA CHƠI CHA MẸ RA CHƠI HỌC HỎI LƯỜI HỌC HỌC HỎI LƯỜI HỌC GIẢNG BÀI 10 CÔ GIÁO GIẢNG BÀI 10 CƠ GIÁO - MỖI NHĨM HS ĐỌC LẠI TẤT CẢ - MỖI NHÓM HS ĐỌC LẠI TẤT CẢ CÁC TỪ HÀNG NGANG, HÀNG DỌC CÁC TỪ HÀNG NGANG, HÀNG DỌC VÀ LỜI GIẢI

VÀ LỜI GIẢI

- HS ĐỌC YÊU CẦU CỦA BÀI, LỚP - HS ĐỌC YÊU CẦU CỦA BÀI, LỚP ĐỌC THẦM

ĐỌC THẦM

- HS LÊN BẢNG LÀM MỖI HS Ý - HS LÊN BẢNG LÀM MỖI HS Ý - HS NHẬN XÉT:

- HS NHẬN XÉT:

A ÔNG EM, BỐ EM VÀ CHÚ EM ĐỀU A ÔNG EM, BỐ EM VÀ CHÚ EM ĐỀU LÀ THỢ MỎ

LÀ THỢ MỎ

B CÁC BẠN MỚI ĐƯỢC KẾT NẠP VÀO B CÁC BẠN MỚI ĐƯỢC KẾT NẠP VÀO ĐỘI ĐỀU LÀ CON NGOAN, TRÒ GIỎI ĐỘI ĐỀU LÀ CON NGOAN, TRÒ GIỎI C NHIỆM VỤ CỦA ĐỘI VIÊN LÀ THỰC C NHIỆM VỤ CỦA ĐỘI VIÊN LÀ THỰC HIỆN ĐIỀU BÁC HỒ DẠY, TUÂN HIỆN ĐIỀU BÁC HỒ DẠY, TUÂN THEO ĐIỀU LỆ ĐỘI VÀ GIỮ GÌN DANH THEO ĐIỀU LỆ ĐỘI VÀ GIỮ GÌN DANH DỰ ĐỘI

Tiết :

Tiết : Thứ / 25 / 10 / 2020Thứ / 25 / 10 / 2020 ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI

SO SÁNH SO SÁNH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Biết kiểu so sánh mới: so sánh vật với người - Biết kiểu so sánh mới: so sánh vật với người

- Ôn tập từ hoạt động, trạng thái: tìm từ hoạt động, trạng thái - Ôn tập từ hoạt động, trạng thái: tìm từ hoạt động, trạng thái tập đọc Trận bóng lịng đường tập làm văn cuối tuần

bài tập đọc Trận bóng lịng đường tập làm văn cuối tuần II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Viết sẵn câu thơ BT1 lên bảng - Viết sẵn câu thơ BT1 lên bảng

- Bảng phụ chia thành cột ghi: Từ hoạt động / Từ trạng thái - Bảng phụ chia thành cột ghi: Từ hoạt động / Từ trạng thái III PHƯƠNG PHÁP:

III PHƯƠNG PHÁP:

- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, giảng giải, thảo luận nhóm, hđ cá nhân - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, giảng giải, thảo luận nhóm, hđ cá nhân

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 KIỂM TRA BÀI CŨ :

1 KIỂM TRA BÀI CŨ :

+ ĐẶT CÂU VỚI TỪ KHAI + ĐẶT CÂU VỚI TỪ KHAI GIẢNG

GIẢNG

+ THÊM DẤU PHẨY VÀO CHỖ + THÊM DẤU PHẨY VÀO CHỖ CHẤM TRONG ĐOẠN VĂN SAU: CHẤM TRONG ĐOẠN VĂN SAU: BẠN NGỌC BẠN LAN VÀ TÔI BẠN NGỌC BẠN LAN VÀ TÔI CÙNG HỌC LỚP 3A

CÙNG HỌC LỚP 3A 2 BÀI MỚI:

2 BÀI MỚI:

A GIỚI THIỆU BÀI: A GIỚI THIỆU BÀI:

B HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP: B HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP: BÀI 1:

BÀI 1:

- GỌI HS ĐỌC ĐỀ BÀI - GỌI HS ĐỌC ĐỀ BÀI

- Y/C HỌC SINH SUY NGHĨ VÀ - Y/C HỌC SINH SUY NGHĨ VÀ

- HS TLCH - HS TLCH

+ HÔM NAY EM ĐI DỰ KHAI + HÔM NAY EM ĐI DỰ KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI

GIẢNG NĂM HỌC MỚI

+ BẠN NGỌC, BẠN LAN VÀ TÔI + BẠN NGỌC, BẠN LAN VÀ TÔI CÙNG HỌC LỚP 3A

CÙNG HỌC LỚP 3A

- HS ĐỌC ĐỀ BÀI - HS ĐỌC ĐỀ BÀI

- HS ĐỌC CÁC CÂU THƠ CỦA - HS ĐỌC CÁC CÂU THƠ CỦA BÀI

LÀM BÀI LÀM BÀI

- GV CHỮA BÀI VÀ CHO ĐIỂM - GV CHỮA BÀI VÀ CHO ĐIỂM

BÀI 2: BÀI 2:

- GỌI H/S ĐỌC ĐỀ BÀI - GỌI H/S ĐỌC ĐỀ BÀI

+ HOẠI ĐỘNG CHƠI BÓNG CỦA + HOẠI ĐỘNG CHƠI BÓNG CỦA CÁC BẠN ĐƯỢC KỂ Ở ĐOẠN CÁC BẠN ĐƯỢC KỂ Ở ĐOẠN TRUYỆN NÀO?

TRUYỆN NÀO?

- Y/C HỌC SINH TÌM CÁC TỪ - Y/C HỌC SINH TÌM CÁC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG CHƠI BÓNG CHỈ HOẠT ĐỘNG CHƠI BÓNG CỦA CÁC BẠN NHỎ

CỦA CÁC BẠN NHỎ

- GV KẾT LUẬN LỜI GIẢI ĐÚNG - GV KẾT LUẬN LỜI GIẢI ĐÚNG

BÀI 3: BÀI 3:

- Y/C HỌC SINH TỰ LÀM BÀI - Y/C HỌC SINH TỰ LÀM BÀI - GV NHẬN XÉT

- GV NHẬN XÉT

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ: 3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - VỀ NHÀ XEM LẠI BÀI - VỀ NHÀ XEM LẠI BÀI - NHẬN XÉT TIẾT HỌC - NHẬN XÉT TIẾT HỌC

- HS LÊN BẢNG LÀM BÀI.(GẠCH - HS LÊN BẢNG LÀM BÀI.(GẠCH CHÂN DƯỚI CÁC HÌNH ẢNH SO CHÂN DƯỚI CÁC HÌNH ẢNH SO SÁNH)

SÁNH) A

A TRẺ CON TRẺ CON NHƯ NHƯ BÚP TRÊN CÀNH.BÚP TRÊN CÀNH B

B NGÔI NHÀ NHƯ NGÔI NHÀ NHƯ TRẺ NHỎTRẺ NHỎ C

C CÂY PƠ_MUCÂY PƠ_MU IM NHƯ IM NHƯ NGƯỜINGƯỜI LÍNH CANH

LÍNH CANH D

D BÀBÀ NHƯ NHƯ QUẢ NGỌTQUẢ NGỌT CHÍN RỒI CHÍN RỒI - HS NHẬN XÉT

- HS NHẬN XÉT

-2 HS ĐỌC ĐỀ BÀI, LỚP ĐỌC THẦM -2 HS ĐỌC ĐỀ BÀI, LỚP ĐỌC THẦM - ĐOẠN VÀ ĐOẠN

- ĐOẠN VÀ ĐOẠN

- HS ĐỌC LẠI ĐOẠN VÀ CỦA - HS ĐỌC LẠI ĐOẠN VÀ CỦA BÀI

BÀI TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNGTRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG.

ĐƯỜNG.

-1 HS LÊN BẢNG LÀM, LỚP LÀM -1 HS LÊN BẢNG LÀM, LỚP LÀM VÀO VỞ

VÀO VỞ

- HS NHẬN XÉT - HS NHẬN XÉT

+CƯỚP BANG, BẤM BÓNG, DẪN +CƯỚP BANG, BẤM BÓNG, DẪN BÓNG, CHUYỀN BÓNG, DÓC BÓNG, BÓNG, CHUYỀN BÓNG, DÓC BÓNG, SÚT BÓNG, CHƠI BÓNG

SÚT BÓNG, CHƠI BÓNG

- CÁC TỪ CHỈ THÁI ĐỘ CỦA - CÁC TỪ CHỈ THÁI ĐỘ CỦA QUANG VÀ CÁC BẠN KHI VƠ TÌNH QUANG VÀ CÁC BẠN KHI VƠ TÌNH GÂY TAI NẠN CHO CỤ GIÀ LÀ: GÂY TAI NẠN CHO CỤ GIÀ LÀ: HOẢNG SỢ, SỢ TÁI NGƯỜI

HOẢNG SỢ, SỢ TÁI NGƯỜI - HS ĐỌC ĐỀ BÀI:

- HS ĐỌC ĐỀ BÀI:

TLV CỦA MÌNH TLV CỦA MÌNH

Tiết :

Tiết : Thứ / / 11 / 2020Thứ / / 11 / 2020 MỞ RỘNG VỐN TỪ : CỘNG ĐỒNG

MỞ RỘNG VỐN TỪ : CỘNG ĐỒNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Mở rộng vốn từ theo chủ điểm Cộng đồng - Mở rộng vốn từ theo chủ điểm Cộng đồng - Ôn tập kiểu câu: Ai ( - ) - làm gì? - Ơn tập kiểu câu: Ai ( - ) - làm gì? II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng viết nội dung tập - Bảng viết nội dung tập III PHƯƠNG PHÁP:

III PHƯƠNG PHÁP:

- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, giảng giải, thảo luận nhóm, hđ cá nhân - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, giảng giải, thảo luận nhóm, hđ cá nhân IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 KIỂM TRA BÀI CŨ :

1 KIỂM TRA BÀI CŨ :

- YÊU CẦU HỌC SINH LÀM - YÊU CẦU HỌC SINH LÀM LẠI BÀI 1, CỦA TIẾT LTVC LẠI BÀI 1, CỦA TIẾT LTVC TUẦN TRƯỚC

TUẦN TRƯỚC 2 BÀI MỚI : 2 BÀI MỚI :

A GIỚI THIỆU BÀI: A GIỚI THIỆU BÀI: B HD HS LÀM BÀI TẬP: B HD HS LÀM BÀI TẬP: BÀI 1

BÀI 1::

- GỌI HS ĐỌC YÊU CẦU - GỌI HS ĐỌC YÊU CẦU + CỘNG ĐỒNG CÓ NGHĨA LÀ + CỘNG ĐỒNG CĨ NGHĨA LÀ GÌ?

GÌ?

+ TA PHẢI XẾP TỪ CỘNG + TA PHẢI XẾP TỪ CỘNG

- HS LÊN BẢNG LÀM, CẢ LỚP THEO - HS LÊN BẢNG LÀM, CẢ LỚP THEO DÕI NHẬN XÉT

DÕI NHẬN XÉT

- HS ĐỌC ĐỀ BÀI -> HS ĐỌC TỪ - HS ĐỌC ĐỀ BÀI -> HS ĐỌC TỪ NGỮ TRONG BÀI

NGỮ TRONG BÀI

- CỘNG ĐỒNG LÀ NHỮNG NGƯỜI - CỘNG ĐỒNG LÀ NHỮNG NGƯỜI CÙNG SỐNG TRONG MỘT TẬP THỂ CÙNG SỐNG TRONG MỘT TẬP THỂ HOẶC MỘT KHU VỰC, GẮN BÓ VỚI HOẶC MỘT KHU VỰC, GẮN BÓ VỚI NHAU

ĐỒNG VÀO CỘT NÀO? ĐỒNG VÀO CỘT NÀO?

+ CỘNG TÁC CÓ NGHĨA LÀ + CỘNG TÁC CÓ NGHĨA LÀ GÌ?

GÌ?

+ TA XẾP TỪ CỘNG TÁC + TA XẾP TỪ CỘNG TÁC VÀO CỘT NÀO?

VÀO CỘT NÀO?

- YÊU CẦU HS LÀM BÀI TẬP - YÊU CẦU HS LÀM BÀI TẬP

- GV CHỮA BÀI CHO ĐIỂM - GV CHỮA BÀI CHO ĐIỂM HS

HS

- TÌM THÊM TỪ CĨ TIẾNG - TÌM THÊM TỪ CĨ TIẾNG CỘNG HOẶC CÓ TIẾNG CỘNG HOẶC CÓ TIẾNG ĐỒNG ĐỂ ĐIỀN VÀO BẢNG ĐỒNG ĐỂ ĐIỀN VÀO BẢNG TRÊN?

TRÊN?

BÀI : BÀI :

- GỌI HS ĐỌC YÊU CẦU - GỌI HS ĐỌC YÊU CẦU - YÊU CẦU HS NÊU NỘI - YÊU CẦU HS NÊU NỘI DUNG CỦA TỪNG CÂU DUNG CỦA TỪNG CÂU TRONG BÀI

TRONG BÀI

- XẾP TỪ CỘNG ĐỒNG VÀO CỘT - XẾP TỪ CỘNG ĐỒNG VÀO CỘT NHỮNG NGƯỜI TRONG CỘNG ĐỒNG NHỮNG NGƯỜI TRONG CỘNG ĐỒNG - CỘNG TÁC NGHĨA LÀ CÙNG LÀM - CỘNG TÁC NGHĨA LÀ CÙNG LÀM CHUNG MỘT VIỆC

CHUNG MỘT VIỆC

- XẾP TỪ CỘNG TÁC VÀO CỘT THÁI - XẾP TỪ CỘNG TÁC VÀO CỘT THÁI ĐỘ, HOẠT ĐỘNG TRONG CỘNG ĐỒNG ĐỘ, HOẠT ĐỘNG TRONG CỘNG ĐỒNG - HS LÊN BẢNG , CẢ LỚP LÀM VÀO - HS LÊN BẢNG , CẢ LỚP LÀM VÀO VỞ BÀI TẬP:

VỞ BÀI TẬP:

+ NHỮNG NGƯỜI TRONG CỘNG ĐỒNG: + NHỮNG NGƯỜI TRONG CỘNG ĐỒNG: CỘNG ĐỒNG, ĐỒNG BÀO, ĐỒNG ĐỘI, CỘNG ĐỒNG, ĐỒNG BÀO, ĐỒNG ĐỘI, ĐỒNG HƯỚNG

ĐỒNG HƯỚNG

+ THÁI ĐỘ HOẠT ĐỘNG TRONG CỘNG + THÁI ĐỘ HOẠT ĐỘNG TRONG CỘNG ĐỒNG: CỘNG TÁC, ĐỒNG TÂM

ĐỒNG: CỘNG TÁC, ĐỒNG TÂM

- HS LẦN LƯỢT NÊU CÁC TỪ MÌNH - HS LẦN LƯỢT NÊU CÁC TỪ MÌNH TÌM ĐƯỢC TRƯỚC LỚP, GV GHI LẠI, TÌM ĐƯỢC TRƯỚC LỚP, GV GHI LẠI, CẢ LỚP ĐỌC:

CẢ LỚP ĐỌC:

+ ĐỒNG CHÍ, ĐỒNG MƠN, ĐỒNG + ĐỒNG CHÍ, ĐỒNG MƠN, ĐỒNG KHỐ

KHỐ

+ ĐỒNG TÂM, ĐỒNG CẢM, ĐỒNG + ĐỒNG TÂM, ĐỒNG CẢM, ĐỒNG LỊNG, ĐỒNG TÌNH

LỊNG, ĐỒNG TÌNH

- HS ĐỌC, LỚP ĐỌC THẦM - HS ĐỌC, LỚP ĐỌC THẦM - HS NỐI TIẾP NÊU:

- HS NỐI TIẾP NÊU:

- CHUNG LƯNG ĐẤU CẬT: NGHĨA LÀ - CHUNG LƯNG ĐẤU CẬT: NGHĨA LÀ Đ.KẾT, GĨP CƠNG, GĨP SỨC VỚI Đ.KẾT, GĨP CƠNG, GÓP SỨC VỚI NHAU ĐỂ CÙNG LÀM MỘT VIỆC

NHAU ĐỂ CÙNG LÀM MỘT VIỆC

BÀI 3: BÀI 3:

- GỌI HS ĐỌC ĐỀ BÀI - GỌI HS ĐỌC ĐỀ BÀI - YÊU CẦU HS TỰ LÀM BÀI - YÊU CẦU HS TỰ LÀM BÀI

- GV CHỮA BÀI GHI ĐIỂM - GV CHỮA BÀI GHI ĐIỂM BÀI 4:

BÀI 4:

- CÂU VĂN TRONG BÀI TẬP - CÂU VĂN TRONG BÀI TẬP ĐỌC ĐƯỢC VIẾT THEO KIỂU ĐỌC ĐƯỢC VIẾT THEO KIỂU CÂU NÀO?

CÂU NÀO?

- MUỐN ĐẶT CÂU HỎI ĐÚNG - MUỐN ĐẶT CÂU HỎI ĐÚNG TA CẦN CHÚ Ý ĐIỀU GÌ? TA CẦN CHÚ Ý ĐIỀU GÌ? - YÊU CẦU HS LÀM BÀI - YÊU CẦU HS LÀM BÀI

- GV CHỮA BÀI CHO ĐIỂM - GV CHỮA BÀI CHO ĐIỂM 3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ: 3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- VỀ NHÀ XEM LẠI BÀI VÀ - VỀ NHÀ XEM LẠI BÀI VÀ CHUẨN BỊ BÀI SAU

CHUẨN BỊ BÀI SAU - NHẬN XÉT TIẾT HỌC - NHẬN XÉT TIẾT HỌC

NHƯ VẠI: CHỈ NGƯỜI ÍCH KỈ, THỜ Ơ NHƯ VẠI: CHỈ NGƯỜI ÍCH KỈ, THỜ Ơ VỚI KHĨ KHĂN HOẠN NẠN CỦA VỚI KHÓ KHĂN HOẠN NẠN CỦA NGƯỜI KHÁC

NGƯỜI KHÁC

- ĂN Ở NHƯ BÁT NƯỚC ĐẦY: CHỈ - ĂN Ở NHƯ BÁT NƯỚC ĐẦY: CHỈ NGƯỜI SỐNG CĨ TÌNH CĨ NGHĨ VỚI NGƯỜI SỐNG CĨ TÌNH CĨ NGHĨ VỚI MỌI NGƯỜI

MỌI NGƯỜI

- ĐỒNG Ý TÁN THÀNH VỚI CÁC CÂU - ĐỒNG Ý TÁN THÀNH VỚI CÁC CÂU A, C KHÔNG TÁN THÀNH VỚI CÂU B A, C KHÔNG TÁN THÀNH VỚI CÂU B - HS ĐỌC TRƯỚC LỚP

- HS ĐỌC TRƯỚC LỚP

- HS LÊN BẢNG LÀM, LỚP LÀM VÀO - HS LÊN BẢNG LÀM, LỚP LÀM VÀO VỞ

VỞ

AI (CÁI GÌ? CON GÌ?) LÀM GÌ? AI (CÁI GÌ? CON GÌ?) LÀM GÌ?

ĐÀN SẾU ĐANG SẢI CÁNH TRÊN TRỜI ĐÀN SẾU ĐANG SẢI CÁNH TRÊN TRỜI CAO

CAO

ĐÁM TRẺ RA VỀ ĐÁM TRẺ RA VỀ

CÁC EM TỚI CHỖ ÔNG CỤ , LỄ PHÉP CÁC EM TỚI CHỖ ÔNG CỤ , LỄ PHÉP HỎI

HỎI

- HS ĐỌC BÀI - HS ĐỌC BÀI

- KIỂU CÂU AI (CÁI GÌ - CON GÌ) LÀM - KIỂU CÂU AI (CÁI GÌ - CON GÌ) LÀM GÌ?

GÌ?

- XÁC ĐỊNH ĐƯỢC BỘ PHẬN CÂU - XÁC ĐỊNH ĐƯỢC BỘ PHẬN CÂU ĐƯỢC IN ĐẬM TRẢ LỜI CHO CÂU HỎI ĐƯỢC IN ĐẬM TRẢ LỜI CHO CÂU HỎI NÀO, AI (CÁI GÌ - CON GÌ) HAY LÀM NÀO, AI (CÁI GÌ - CON GÌ) HAY LÀM GÌ?

GÌ?

VỞ VỞ

A, AI BỠ NGỠ ĐỨNG NÉP BÊN NGƯỜI A, AI BỠ NGỠ ĐỨNG NÉP BÊN NGƯỜI THÂN?

THÂN?

Tiết :

Tiết : Thứ / / 11 / 2020 Thứ / / 11 / 2020 ÔN TẬP GIỮA KÌ I

ƠN TẬP GIỮA KÌ I (Soạn giáo án tập đọc ) (Soạn giáo án tập đọc )

Tiết 10 :

Tiết 10 : Thứ / 15 / 11 / 2020Thứ / 15 / 11 / 2020 SO SÁNH DẤU CHẤM

SO SÁNH DẤU CHẤM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Biết hình ảnh so sánh âm với âm - Biết hình ảnh so sánh âm với âm - Luyện tập cách sử dụng dấu chấm đoạn văn

- Luyện tập cách sử dụng dấu chấm đoạn văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các câu thơ, câu văn, đoạn văn viết sẵn lên bảng - Các câu thơ, câu văn, đoạn văn viết sẵn lên bảng III PHƯƠNG PHÁP :

III PHƯƠNG PHÁP :

- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, giảng giảI, thảo luận nhóm, hđ cá nhân - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, giảng giảI, thảo luận nhóm, hđ cá nhân

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

1 Kiểm tra cũ: 2 Bài :

2 Bài : a Giới thiệu bài: a Giới thiệu bài: b HD HS làm tập: b HD HS làm tập: Bài 1:

Bài 1:

- Gọi hs đọc đề - Gọi hs đọc đề

+ Tiếng mưa rừng cọ + Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm nào?

so sánh với âm nào?

+ Qua so sánh trên, em hình + Qua so sánh trên, em hình

- hs đọc đề bài, lớp đọc thầm - hs đọc đề bài, lớp đọc thầm

+ Tiếng mưa rừng cọ tiếng thác, + Tiếng mưa rừng cọ tiếng thác, tiếng gió

như tiếng gió

dung tiếng mưa rừng cọ dung tiếng mưa rừng cọ sao?

sao?

- Treo tranh minh hoạ rừng cọ - Treo tranh minh hoạ rừng cọ giảng: Lá cọ to, tròn, xoè rộng giảng: Lá cọ to, tròn, xoè rộng mưa rơi vào rừng cọ, đập vào mưa rơi vào rừng cọ, đập vào cọ tạo âm to vang cọ tạo âm to vang Bài 2:

Bài 2:

- Gọi hs đọc đề - Gọi hs đọc đề

-Yêu cầu hs suy nghĩ tự làm -Yêu cầu hs suy nghĩ tự làm bài, gọi hs lên bảng

bài, gọi hs lên bảng - Gọi hs nhận xét - Gọi hs nhận xét

- Gv nhận xét ghi điểm - Gv nhận xét ghi điểm Bài 3:

Bài 3:

- Gọi hs đọc đề - Gọi hs đọc đề

- HD: Mỗi câu phải diễn đạt - HD: Mỗi câu phải diễn đạt ý

1 ý

- Yêu cầu hs làm - Yêu cầu hs làm - Chữa ghi điểm - Chữa ghi điểm

3 Củng cố, dặn dò: 3 Củng cố, dặn dò: - Về nhà xem lại - Về nhà xem lại - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học

và vang vang

- hs đọc trước lớp - hs đọc trước lớp

- hs lên bảng, lớp làm vào - hs lên bảng, lớp làm vào a

a Tiếng suốiTiếng suối như tiếng đàn cầmtiếng đàn cầm b

b Tiếng suốiTiếng suối như tiếng háttiếng hát c

c Tiếng chimTiếng chim như tiếng xóc rổ tiềntiếng xóc rổ tiền đồng

đồng

- Hs nhận xét - Hs nhận xét

- hs đọc toàn đề trước lớp, hs - hs đọc toàn đề trước lớp, hs đọc lại đoạn văn

đọc lại đoạn văn

- hs lên bảng, lớp làm vào - hs lên bảng, lớp làm vào - Hs đọc chữa bài:

- Hs đọc chữa bài: - Hs nhận xét - Hs nhận xét

Thứ /22/11/2020 Thứ /22/11/2020 Tiết 11:

Tiết 11: MỞ RỘNG VỐN TỪ: QUÊ HƯƠNG MỞ RỘNG VỐN TỪ: Q HƯƠNG ƠN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ? ƠN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU:

I MỤC TIÊU:

- Mở rộng vốn từ theo chủ điểm Quê hương - Mở rộng vốn từ theo chủ điểm Quê hương - Ôn tập mẫu câu làm gì?

- Ơn tập mẫu câu làm gì? II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Viết sẵn tập lên bảng - Viết sẵn tập lên bảng

- Viết sẵn đoạn văn tập 2,3 - Viết sẵn đoạn văn tập 2,3 III PHƯƠNG PHÁP:

III PHƯƠNG PHÁP:

- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, TL nhóm, thực hành LT - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, TL nhóm, thực hành LT IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

1 Kiểm tra cũ:

- Tìm âm so sánh - Tìm âm so sánh với câu thơ sau:

với câu thơ sau:

Tiếng suối tiếng hát xa Tiếng suối tiếng hát xa Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa 2 Bài mới:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: a Giới thiệu bài: b HD HS làm tập: b HD HS làm tập: * Bài 1:

* Bài 1:

- Gọi h/s đọc đề -> đọc từ - Gọi h/s đọc đề -> đọc từ ngữ cho

ngữ cho

- Chia lớp thành nhóm, yêu cầu - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm thi làm nhanh

nhóm thi làm nhanh

- h/s lên bảng gạch chân âm - h/s lên bảng gạch chân âm so sánh với

thanh so sánh với Tiếng suối

Tiếng suối trong tiếng háttiếng hát xa xa Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa

- h/s đọc, lớp đọc thầm - h/s đọc, lớp đọc thầm - H/s thi làm nhanh - H/s thi làm nhanh

- Giúp h/s hiểu nghĩa số từ khó - Giúp h/s hiểu nghĩa số từ khó * Bài 2:

* Bài 2:

- H/s đọc yêu cầu - H/s đọc yêu cầu

- Yêu cầu h/s khác đọc từ - Yêu cầu h/s khác đọc từ ngoặc đơn

ngoặc đơn

- G/v gợi ý cho h/s giải nghĩa từ; - G/v gợi ý cho h/s giải nghĩa từ; quê quán, giang sơn, nơi chôn rau cắt quê quán, giang sơn, nơi chôn rau cắt rốn

rốn

- Vậy từ thay cho từ - Vậy từ thay cho từ quê hương đoạn văn?

quê hương đoạn văn? * Bài 3:

* Bài 3:

- Yêu cầu h/s đọc đề - Yêu cầu h/s đọc đề

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu h/s đọc kĩ câu, - Yêu cầu h/s đọc kĩ câu, đoạn văn trước làm Gọi h/s đoạn văn trước làm Gọi h/s lên bảng

lên bảng

- Theo dõi h/s làm - Theo dõi h/s làm - Kèm h/s yếu

- Kèm h/s yếu

sông, đị, mái đình, núi, phố sơng, đị, mái đình, núi, phố phường

phường

+ Chỉ tình cảm quê hương; nhớ + Chỉ tình cảm q hương; nhớ thương, gắn bó, yêu quý, thương yêu, thương, gắn bó, yêu quý, thương yêu, bùi ngùi, tự hào

bùi ngùi, tự hào

- h/s đọc toàn đề bài, h/s khác - h/s đọc toàn đề bài, h/s khác đọc đoạn văn

đọc đoạn văn - h/s đọc - h/s đọc

+ Quê quán; cội nguồn nơi ta sinh + Quê quán; cội nguồn nơi ta sinh lớn lên

lớn lên

+ Giang sơn; dùng để toàn đất + Giang sơn; dùng để tồn đất nước

nước

+ Nơi chơn rau cắt rốn; nơi ta sinh + Nơi chôn rau cắt rốn; nơi ta sinh - Các từ; quê quán, quê cha đất tổ, nơi - Các từ; quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn

chôn rau cắt rốn

- h/s đọc đề h/s đọc lại đoạn - h/s đọc đề h/s đọc lại đoạn văn

văn

- Tìm câu văn viết theo mẫu - Tìm câu văn viết theo mẫu Ai làm gì? có đoạn văn Sau Ai làm gì? có đoạn văn Sau rõ phận câu trả lời câu hỏi Ai? rõ phận câu trả lời câu hỏi Ai? Bộ phận câu trả lời câu hỏi làm gì? Bộ phận câu trả lời câu hỏi làm gì? - Hai h/s lên bảng làm, lớp làm vào

Ai?

Ai? Làm gì?Làm gì? Cha Cha Mẹ Mẹ Chị Chị

Bài 4: Bài 4:

- Gọi h/s đọc đề - Gọi h/s đọc đề

- Yêu cầu h/s suy nghĩ để đặt câu với - Yêu cầu h/s suy nghĩ để đặt câu với từ ngữ bác nông dân

từ ngữ bác nông dân

- Yêu cầu h/s làm vào - Yêu cầu h/s làm vào

- Gọi số h/s đọc câu trước - Gọi số h/s đọc câu trước lớp, sau nhận xét cho điểm

lớp, sau nhận xét cho điểm 3 Củng cố, dặn dò:

3 Củng cố, dặn dò:

Chúng

Chúng rủ nhặt những…rủ nhặt những… - h/s đọc đề bài, lớp đọc thầm - h/s đọc đề bài, lớp đọc thầm - 3-5 h/s tiếp nối đọc câu đặt - 3-5 h/s tiếp nối đọc câu đặt VD: Bác nông dân cày ruộng VD: Bác nông dân cày ruộng Bác nông dân bẻ ngô Bác nông dân bẻ ngô Bác nông dân làm cỏ Bác nông dân làm cỏ - H/s làm

- H/s làm

- Một số h/s đọc làm - Một số h/s đọc làm

- Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học

Thứ 5/29/11/2020 Thứ 5/29/11/2020 Tiết 12:

Tiết 12: ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH

I MỤC TIÊU I MỤC TIÊU::

- Ôn tập từ hoạt động, trạng thái - Ôn tập từ hoạt động, trạng thái

- Tìm hiểu so sánh; so sánh hoạt động với hoạt động - Tìm hiểu so sánh; so sánh hoạt động với hoạt động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Viết sẵn đoạn thơ, đoạn văn tập lên bảng - Viết sẵn đoạn thơ, đoạn văn tập lên bảng III PHƯƠNG PHÁP:

III PHƯƠNG PHÁP:

- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, TL nhóm, thực hành LT - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, TL nhóm, thực hành LT IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ: 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi h/s lên bảng tìm phận trả - Gọi h/s lên bảng tìm phận trả lời câu hỏi Ai? Làm gì? lời câu hỏi Ai? Làm gì? câu văn

câu văn 2 Bài mới: 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn làm tập: b Hướng dẫn làm tập: * Bài 1:

* Bài 1:

- Yêu cầu h/s đọc đề - Yêu cầu h/s đọc đề

- Gọi h/s lên bảng gạch chân từ - Gọi h/s lên bảng gạch chân từ hoạt động có khổ thơ Yêu hoạt động có khổ thơ Yêu cầu h/s lớp làm vào

cầu h/s lớp làm vào

- Hoạt động chạy gà - Hoạt động chạy gà miêu tả cách nào? Vì miêu tả cách nào? Vì miêu tả vậy?

có thể miêu tả vậy?

-

- Em Em chập chững tập đichập chững tập -

- Các bác nông dânCác bác nông dân làm ruộngđang làm ruộng

- h/s đọc trước lớp lớp đọc thầm - h/s đọc trước lớp lớp đọc thầm - HS làm

- HS làm

- Em có cảm nhận hoạt động - Em có cảm nhận hoạt động gà con?

của gà con? - Nhận xét cho điểm h/s - Nhận xét cho điểm h/s * Bài 2:

* Bài 2:

- Yêu cầu h/s đọc đề - Yêu cầu h/s đọc đề

- Gọi h/s lên bảng thi làm - Gọi h/s lên bảng thi làm nhanh, h/s lớp làm vào nhanh, h/s lớp làm vào

- Theo em so sánh trâu - Theo em so sánh trâu đen đập đất?

đen đập đất?

- Hỏi tương tự với hình ảnh so sánh - Hỏi tương tự với hình ảnh so sánh lại

còn lại

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét ghi điểm * Bài 3:

* Bài 3:

- Gọi h/s đọc yêu cầu - Gọi h/s đọc yêu cầu

- Tổ chức trị chơi "xì điện" chia lớp - Tổ chức trị chơi "xì điện" chia lớp thành đội, g/v người châm ngòi, thành đội, g/v người châm ngịi, đọc TN cột A

đọc ô TN cột A

- Tổng kết trò chơi, yêu cầu h/s làm - Tổng kết trò chơi, yêu cầu h/s làm vào

bài vào

4 Củng cố, dặn dò: 4 Củng cố, dặn dò:

giống tơ lăn giống tơ lăn

- Những gà chạy thật ngộ - Những gà chạy thật ngộ nghĩnh, đáng yêu dễ thương

nghĩnh, đáng yêu dễ thương

- h/s đọc, lớp đọc thầm - h/s đọc, lớp đọc thầm

- H/s gạch chân câu thơ, câu văn có - H/s gạch chân câu thơ, câu văn có hoạt động so sánh với nhau:

hoạt động so sánh với nhau: a Chân

a Chân như đập đấtđập đất b Tàu (

b Tàu (caucau) vươn) vươn như tay vẫytay vẫy c

c Đậu quanh thuyền lớn Đậu quanh thuyền lớn nằmnằm quanh bụng mẹ

quanh bụng mẹ Húc húc

Húc húc ( (vào mạn thuyền mẹvào mạn thuyền mẹ) ) địiđịi bú tí

bú tí

- Vì trâu đen to khoẻ, mạnh, - Vì trâu đen to khoẻ, mạnh, đến đâu đất nún đến nên nói đến đâu đất nún đến nên nói đập đất

đi đập đất

- Chọn từ ngữ thích hợp hai cột A - Chọn từ ngữ thích hợp hai cột A B để ghép thành câu

B để ghép thành câu - Chơi trị chơi "xì điện" - Chơi trị chơi "xì điện" - Kết

- Kết

Những ruộng lúa cấy sớm - trổ Những ruộng lúa cấy sớm - trổ

bông

Những voi thắng - huơ vòi Những voi thắng - huơ vòi chào khán giả

Thứ / / 12 / 2020 Thứ / / 12 / 2020 Tiết 13:

Tiết 13: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ ĐỊA PHƯƠNGMỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN I MỤC TIÊU:

I MỤC TIÊU:

- Làm quen với số từ ngữ địa phương hai miền Bắc, Nam - Làm quen với số từ ngữ địa phương hai miền Bắc, Nam - Luyện tập dấu câu: dấu chấm hỏi, dấu chấm than

- Luyện tập dấu câu: dấu chấm hỏi, dấu chấm than II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Viết sẵn bảng từ tập 1, khổ thơ tập 2, đoạn văn tập - Viết sẵn bảng từ tập 1, khổ thơ tập 2, đoạn văn tập III PHƯƠNG PHÁP:

III PHƯƠNG PHÁP:

- Đàm thoại, nâu vấn đề, phân tích giảng giải, TL nhóm, thực hành LT - Đàm thoại, nâu vấn đề, phân tích giảng giải, TL nhóm, thực hành LT IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ: 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi h/s lên bảng làm miệng tập - Gọi h/s lên bảng làm miệng tập 2, tiết học trước

2, tiết học trước 2 Bài mới:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn làm tập: b Hướng dẫn làm tập: * Bài 1:

* Bài 1:

- Gọi h/s đọc yêu cầu - Gọi h/s đọc yêu cầu - Tổ chức trị chơi thi tìm từ nhanh - Tổ chức trị chơi thi tìm từ nhanh + Chọn đội chơi, đội có h/s, + Chọn đội chơi, đội có h/s, đặt tên cho hai đội Bắc Nam Đội đặt tên cho hai đội Bắc Nam Đội Bắc chọn từ thường dùng miền Bắc chọn từ thường dùng miền Bắc, đội Nam chọn từ thường dùng Bắc, đội Nam chọn từ thường dùng miền Nam Các em đội miền Nam Các em đội

- h/s lên bảng, h/s lớp theo dõi - h/s lên bảng, h/s lớp theo dõi nhận xét

nhận xét

- H/s lắng nghe nhắc lại tên - H/s lắng nghe nhắc lại tên

- h/s đọc trước lớp - h/s đọc trước lớp

- H/s lắng nghe giáo viên hướng dẫn - H/s lắng nghe giáo viên hướng dẫn - Tiến hành trò chơi theo hướng dẫn - Tiến hành trò chơi theo hướng dẫn giáo viên

của giáo viên

- Từ dùng miền Bắc; bố, mẹ, anh - Từ dùng miền Bắc; bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan,

tiếp nối chọn ghi từ đội tiếp nối chọn ghi từ đội vào bảng Mỗi từ 10 vào bảng Mỗi từ 10 điểm, từ sai trừ 10 điểm, đội điểm, từ sai trừ 10 điểm, đội xong trước cộng thệm 10 điểm

xong trước cộng thệm 10 điểm * Bài 2:

* Bài 2:

- Yêu cầu h/s ngồi cạnh thảo - Yêu cầu h/s ngồi cạnh thảo luận để làm

luận để làm

- G/v nhận xét để đưa đáp án - G/v nhận xét để đưa đáp án * Bài 3:

* Bài 3:

- Gọi h/s đọc yêu cầu - Gọi h/s đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì?

- Bài yêu cầu làm gì?

- Dấu chấm than thường sử dụng - Dấu chấm than thường sử dụng câu nào?

trong câu nào?

- Dấu chấm hỏi thường sử dụng - Dấu chấm hỏi thường sử dụng câu nào?

trong câu nào?

- Muốn làm ta phải làm gì? - Muốn làm ta phải làm gì? - Yêu cầu h/s làm bài?

- Yêu cầu h/s làm bài?

- Chữa bài, ghi điểm - Chữa bài, ghi điểm 3 Củng cố, dặn dò: 3 Củng cố, dặn dò:

- Từ miền Nam; ba, má, anh hai, trái, - Từ miền Nam; ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, khóm, mì, vịt xiêm,

bơng, thơm, khóm, mì, vịt xiêm,

- h/s đọc đề - h/s đọc đề

- H/s làm theo cặp, sau số - H/s làm theo cặp, sau số h/s đọc chữa bài; chi - gì, - thế, h/s đọc chữa bài; chi - gì, - thế, nờ - à, - nó, tui - tơi

nờ - à, - nó, tui - tơi

- h/s đọc yêu cầu, h/s đọc đoạn - h/s đọc yêu cầu, h/s đọc đoạn văn

văn

- Bài tập yêu cầu điền dấu - Bài tập yêu cầu điền dấu chấm than dấu chấm hỏi vào chấm than dấu chấm hỏi vào chỗ trống

chỗ trống

- Trong câu thể tình cảm - Trong câu thể tình cảm - Dùng cuối câu hỏi

- Dùng cuối câu hỏi

- Trước điền dấu câu vào ô trống - Trước điền dấu câu vào ô trống phải đọc thật kỹ câu văn xem phải đọc thật kỹ câu văn xem câu cảm hay câu hỏi

là câu cảm hay câu hỏi

- h/s làm bảng lớp, lớp - h/s làm bảng lớp, lớp làm vào vở, nhận xét bạn làm vào vở, nhận xét bạn + Một người kêu lên; cá heo! + Một người kêu lên; cá heo! A! Cá heo nhảy múa đẹp quá! A! Cá heo nhảy múa đẹp quá!

Có đau khơng, mình? Lần sau Có đau khơng, mình? Lần sau nhảy múa, phải ý nhé!

- Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học

Thứ5 / 13/ 12/2020 Thứ5 / 13/ 12/2020 Tiết 14:

Tiết 14: ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂMÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO? ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO? I MỤC TIÊU:

I MỤC TIÊU:

- Ôn tập từ đặc điểm: Tìm từ đặc điểm đoạn thơ cho trước; - Ôn tập từ đặc điểm: Tìm từ đặc điểm đoạn thơ cho trước; tìm đặc điểm vật so sánh với

tìm đặc điểm vật so sánh với - Ôn tập mẫu câu: Ai (cái gì, gì) nào?

- Ôn tập mẫu câu: Ai (cái gì, gì) nào? II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các câu thơ, câu văn tập viết sẵn bảng, giấy to - Các câu thơ, câu văn tập viết sẵn bảng, giấy to III PHƯƠNG PHÁP:

III PHƯƠNG PHÁP:

- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, TL nhóm, thực hành LT - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, TL nhóm, thực hành LT IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ: 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi h/s lên bảng làm miệng - Gọi h/s lên bảng làm miệng tập tiết học trước

tập tiết học trước 2 Bài mới:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn làm tập: b Hướng dẫn làm tập: * Bài 1:

* Bài 1:

- Giới thiệu từ đặc điểm: - Giới thiệu từ đặc điểm:

- Vd: Đường ngọt, muối mặn, nước - Vd: Đường ngọt, muối mặn, nước trong, hoa đỏ, chạy nhanh từ trong, hoa đỏ, chạy nhanh từ ngọt, mặn, trong, đỏ, nhanh ngọt, mặn, trong, đỏ, nhanh từ đặc điểm vật vừa từ đặc điểm vật vừa nêu

nêu

- h/s lên bảng làm, lớp theo dõi nhận - h/s lên bảng làm, lớp theo dõi nhận xét

xét

- h/s đọc yêu cầu bài, h/s đọc - h/s đọc yêu cầu bài, h/s đọc đoạn thơ

đoạn thơ

- Chữa bài, ghi điểm - Chữa bài, ghi điểm * Bài 2:

* Bài 2:

- Gọi h/s đọc đề - Gọi h/s đọc đề

- Yêu cầu h/s đọc câu thơ a - Yêu cầu h/s đọc câu thơ a

- Trong thơ trên, vật - Trong thơ trên, vật so sánh với nhau?

được so sánh với nhau?

- Tiếng suối so sánh với tiếng - Tiếng suối so sánh với tiếng hát qua đặc điểm nào?

hát qua đặc điểm nào? - h/s suy nghĩ tự làm - h/s suy nghĩ tự làm - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét ghi điểm * Bài 3:

* Bài 3:

- Ai nhanh trí dũng cảm? - Ai nhanh trí dũng cảm?

- Bộ phận câu trả lời cho - Bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Ai?

câu hỏi Ai?

- Anh Kim Đồng nào? - Anh Kim Đồng nào?

- Bộ phận câu trả lời cho - Bộ phận câu trả lời cho câu hỏi nào?

câu hỏi nào?

- Yêu cầu h/s tiếp tục làm phần - Yêu cầu h/s tiếp tục làm phần lại

còn lại

- Gọi số h/s đặt câu hỏi theo mẫu Ai - Gọi số h/s đặt câu hỏi theo mẫu Ai (cái gì, gì) nào?

(cái gì, gì) nào? 3 Củng cố, dặn dị:

3 Củng cố, dặn dò:

- h/s đọc đề trước lớp - h/s đọc đề trước lớp - h/s đọc

- h/s đọc

- Tiếng suối so sánh với tiếng - Tiếng suối so sánh với tiếng hát

hát

- Tiếng suối tiếng hát xa - Tiếng suối tiếng hát xa - h/s lên bảng , lớp làm vào - h/s lên bảng , lớp làm vào

vở

b Ông hiền hạt gạo b Ông hiền hạt gạo

- h/s đọc yêu cầu - h/s đọc yêu cầu - Anh Kim Đồng

- Anh Kim Đồng

- Bộ phận: Anh Kim Đồng - Bộ phận: Anh Kim Đồng

- Anh Kim Đồng nhanh trí dc - Anh Kim Đồng nhanh trí dc - Rất nhanh trí dũng cảm

- Rất nhanh trí dũng cảm

- h/s lên bảng làm, lớp làm vào - h/s lên bảng làm, lớp làm vào - 3-4 h/ đặt câu, lớp theo dõi nhận xét - 3-4 h/ đặt câu, lớp theo dõi nhận xét - Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị sau

- Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị sau

Tiết 15:

Tiết 15: TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC SO SÁNH.TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC SO SÁNH.

I MỤC TIÊU: I MỤC TIÊU:

- Mở rộng vốn từ dân tộc: Kể tên số dân tộc thiểu số nước ta, làm - Mở rộng vốn từ dân tộc: Kể tên số dân tộc thiểu số nước ta, làm tập điền từ cho trước vào chỗ trống

đúng tập điền từ cho trước vào chỗ trống - Đặt câu có hình ảnh so sánh

- Đặt câu có hình ảnh so sánh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các câu văn tập 2, viết sẵn bảng phụ - Các câu văn tập 2, viết sẵn bảng phụ - Thẻ từ ghi sẵn từ cần điền tập

- Thẻ từ ghi sẵn từ cần điền tập - Tranh ảnh minh hoạ ruộng bậc thang, nhà rông - Tranh ảnh minh hoạ ruộng bậc thang, nhà rông III PHƯƠNG PHÁP:

III PHƯƠNG PHÁP:

- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, TL nhóm, thực hành LT - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, TL nhóm, thực hành LT IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ: 1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu h/s làm miệng tập 1, - Yêu cầu h/s làm miệng tập 1, tiết luyện tập từ câu tuần 14 tiết luyện tập từ câu tuần 14 2 Bài mới:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: a Giới thiệu bài: b.HD hs làm tập: b.HD hs làm tập: * Bài 1:

* Bài 1:

- Gọi h/s đọc yêu cầu - Gọi h/s đọc yêu cầu

+ Em hiểu dân tộc thiểu số? + Em hiểu dân tộc thiểu số? + Người dân tộc thiểu số thường sống + Người dân tộc thiểu số thường sống đâu đất nước ta?

ở đâu đất nước ta?

- Chia h/s thành nhóm phát cho - Chia h/s thành nhóm phát cho

- h/s lên bảng làm, lớp nhận xét - h/s lên bảng làm, lớp nhận xét

- Kể tên số dân tộc người - Kể tên số dân tộc người nước ta mà em biết

nước ta mà em biết

- Là dân tộc có người - Là dân tộc có người

- Người dân tộc thiểu số thường sống - Người dân tộc thiểu số thường sống vùng cao, vùng núi

ở vùng cao, vùng núi

- H/s làm việc theo nhóm, sau dán - H/s làm việc theo nhóm, sau dán làm lên bảng lớp

nhóm tờ giấy nhóm tờ giấy

* Bài 2: * Bài 2:

- Yêu cầu h/s đọc đề - Yêu cầu h/s đọc đề

- Yêu cầu h/s suy nghĩ, tự làm - Yêu cầu h/s suy nghĩ, tự làm - Yêu cầu hai h/s ngồi cạnh đổi - Yêu cầu hai h/s ngồi cạnh đổi chéo kiểm tra

chéo kiểm tra

- Yêu cầu h/s lớp đọc câu văn sau - Yêu cầu h/s lớp đọc câu văn sau điền hoàn chỉnh

khi điền hoàn chỉnh

- Cho h/s quan sát tranh minh hoạ - Cho h/s quan sát tranh minh hoạ ruộng bậc thang, nhà rông

ruộng bậc thang, nhà rông * Bài 3:

* Bài 3:

- Yêu cầu h/s đọc đề - Yêu cầu h/s đọc đề

- Yêu cầu h/s quan sát cặp hình thứ - Yêu cầu h/s quan sát cặp hình thứ hỏi cặp hình vẽ gì?

nhất hỏi cặp hình vẽ gì?

- Hãy quan sát điểm giống - Hãy quan sát điểm giống mặt trăng bóng?

mặt trăng bóng? - Hãy đặt câu so sánh? - Hãy đặt câu so sánh?

- Yêu cầu h/s so sánh tự làm tiếp - Yêu cầu h/s so sánh tự làm tiếp * Bài 4:

* Bài 4:

3 Củng cố, dặn dò: 3 Củng cố, dặn dò:

- Lớp nhận xét, đồng tên - Lớp nhận xét, đồng tên dân tộc thiểu số: Tày, Nùng, Thái, dân tộc thiểu số: Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao, Hmông, Cơ - ho, Khơ Mường, Dao, Hmông, Cơ - ho, Khơ Mú, Ê - Đê,

Mú, Ê - Đê,

- h/s đọc, lớp đọc thầm - h/s đọc, lớp đọc thầm

- h/s lên bảng điền từ, lớp làm vào - h/s lên bảng điền từ, lớp làm vào

vở

- Chữa theo đáp án - Chữa theo đáp án

a Bậc thang c Nhà sàn a Bậc thang c Nhà sàn b Nhà rông d Chăm b Nhà rông d Chăm - Cả lớp đọc đồng - Cả lớp đọc đồng - H/s quan sát

- H/s quan sát

- h/s đọc trước lớp - h/s đọc trước lớp

- vẽ mặt trăng bóng - vẽ mặt trăng bóng

- Mặt trăng bóng trịn - Mặt trăng bóng trịn - Trăng trịn bóng

- Trăng trịn bóng - Bé xinh hoa

- Bé xinh hoa - Đén sáng - Đén sáng

- Đất nước ta cong chữ S - Đất nước ta cong chữ S - Nhận xét tiết học

- Nhận xét tiết học

Thứ / 5/ 27/12/2020 Thứ / 5/ 27/12/2020 Tiết 16:

Tiết 16: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THÀNH THỊ - NÔNG THÔNMỞ RỘNG VỐN TỪ: THÀNH THỊ - NÔNG THÔN DẤU PHẨY

DẤU PHẨY I MỤC TIÊU:

I MỤC TIÊU:

- Mở rộng vốn từ thành thị - nông thôn - Mở rộng vốn từ thành thị - nông thôn

+ Kể tên số thành phố, vùng quê nước ta + Kể tên số thành phố, vùng quê nước ta

+ Kể tên số vật công việc thường thấy thành phố, nông thôn + Kể tên số vật công việc thường thấy thành phố, nông thơn - Ơn luyện cách dùng dấu phẩy

- Ôn luyện cách dùng dấu phẩy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Chép sẵn đoạn văn tập lên bảng - Chép sẵn đoạn văn tập lên bảng - Bản đồ Việt Nam

- Bản đồ Việt Nam III PHƯƠNG PHÁP: III PHƯƠNG PHÁP:

- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, TL nhóm, thực hành LT - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, TL nhóm, thực hành LT IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ: 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi h/s lên bảng yêu cầu làm - Gọi h/s lên bảng yêu cầu làm miệng tập 1, tiết 15

miệng tập 1, tiết 15 2 Bài mới:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn làm tập: b Hướng dẫn làm tập: * Bài 1:

* Bài 1:

- Gọi h/s đọc đề - Gọi h/s đọc đề

- Chi lớp thành nhóm pháp cho - Chi lớp thành nhóm pháp cho nhóm tờ giấy khổ to bút

nhóm tờ giấy khổ to bút

- Yêu cầu nhóm dán giấy lên - Yêu cầu nhóm dán giấy lên

- h/s làm bài, lớp theo dõi - h/s làm bài, lớp theo dõi

- h/s đọc trước lớp - h/s đọc trước lớp - Nhận đồ dùng học tập - Nhận đồ dùng học tập - Làm việc theo nhóm - Làm việc theo nhóm - Một số đáp án:

bảng, sau cho lớp đọc tên bảng, sau cho lớp đọc tên thành phố, vùng quê mà h/s tìm thành phố, vùng quê mà h/s tìm

+ MB: Hà Nội, Hải Phòng, Hạ Long, + MB: Hà Nội, Hải Phòng, Hạ Long, Lạng Sơn, Điện Biên, Việt trì,…… Lạng Sơn, Điện Biên, Việt trì,…… + MT: Thanh Hố, Vinh, Huế,… + MT: Thanh Hoá, Vinh, Huế,… * Bài 2:

Sự vật

Sự vật Công việcCông việc

Thành phố Thành phố

- Đường phố, nhà cao tầng, nhà - Đường phố, nhà cao tầng, nhà máy, bệnh viện, công viên, cửa máy, bệnh viện, công viên, cửa hàng,

hàng,

- Buôn bán, chế tạo máy móc, - Bn bán, chế tạo máy móc, nghiên cứu khoa học, chế biến nghiên cứu khoa học, chế biến thực phẩm,

thực phẩm, Nông thôn

Nông thôn

- Đường đất, vườn ao cá, - Đường đất, vườn ao cá, đa, luỹ tre, giếng nước, nhà văn đa, luỹ tre, giếng nước, nhà văn hoá, quang, thúng, cuốc, cày, hoá, quang, thúng, cuốc, cày, liềm,

liềm,

- Trồng trọt, chăn nuôi, cấy - Trồng trọt, chăn nuôi, cấy lúa, cày bừa, gặt hái, vỡ đất, lúa, cày bừa, gặt hái, vỡ đất, đập đất, tuốt lúa, nhổ mạ, bẻ đập đất, tuốt lúa, nhổ mạ, bẻ ngô,

ngô,

* Bài 3: * Bài 3:

- Yêu cầu h/s tự làm - Yêu cầu h/s tự làm 3 Củng cố, dặn dò: 3 Củng cố, dặn dò:

- H/s đọc chữa bài; dấu phẩy đặt sau chữ - H/s đọc chữa bài; dấu phẩy đặt sau chữ Tày, Dao, Ê - đê, Nam,

Tày, Dao, Ê - đê, Nam, - Nhận xét tiết học

- Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại tập, chuẩn bị sau - Về nhà ôn lại tập, chuẩn bị sau

Thứ 5/ 28 / 12/ 2020 Thứ 5/ 28 / 12/ 2020 Tiết 17:

Tiết 17: ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂMÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM

ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY

I MỤC TIÊU: I MỤC TIÊU:

- Ôn luyện mẫu câu: Ai nào? - Ôn luyện mẫu câu: Ai nào? - Luyện tập cách sử dụng dấu phẩy - Luyện tập cách sử dụng dấu phẩy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các câu văn tập viết sẵn lên bảng phụ - Các câu văn tập viết sẵn lên bảng phụ III PHƯƠNG PHÁP:

III PHƯƠNG PHÁP:

- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thảo luận nhóm, thực hành luyện tập - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thảo luận nhóm, thực hành luyện tập IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ: 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi h/s làm tập 1, tiết - Gọi h/s làm tập 1, tiết luyện từ câu tuần 16

luyện từ câu tuần 16

- Nhận xét cho điểm cho h/s - Nhận xét cho điểm cho h/s 2 mới:

2 mới:

a Giới thiệu bài: a Giới thiệu bài: b.HD hs làm bài: b.HD hs làm bài: * Bài 1.

* Bài 1.

- Yêu cầu h/s ghi giấy tất - Yêu cầu h/s ghi giấy tất từ tìm

những từ tìm

- Yêu cầu h/s phát biểu ý kiến - Yêu cầu h/s phát biểu ý kiến nhân vật, ghi nhanh ý kiến nhân vật, ghi nhanh ý kiến - Giáo viên nhận xét đúng/sai - Giáo viên nhận xét đúng/sai

- Yêu cầu h/s ghi từ vừa tìm - Yêu cầu h/s ghi từ vừa tìm vào

được vào

- h/s lên bảng thực yêu cầu, h/s - h/s lên bảng thực yêu cầu, h/s lớp theo dõi nhận xét

lớp theo dõi nhận xét

- h/s đọc yêu cầu lớp theo dõi - h/s đọc yêu cầu lớp theo dõi - Làm cá nhân

- Làm cá nhân

- Nối tiếp nêu từ đặc điểm - Nối tiếp nêu từ đặc điểm nhân vật

của nhân vật

- Đáp án: a Anh Đom Đóm: Cần cù, - Đáp án: a Anh Đom Đóm: Cần cù, chăm chỉ, chuyên cần, tốt bụng, có trách chăm chỉ, chuyên cần, tốt bụng, có trách nhiệm,

nhiệm,

b Anh Mồ Cơi: Thơng minh, tài trí, tốt b Anh Mồ Cơi: Thơng minh, tài trí, tốt bụng, biết bảo vệ lẽ phải,

bụng, biết bảo vệ lẽ phải,

c Người chủ quán: Tham lam, xảo c Người chủ quán: Tham lam, xảo quyệt, gian trá, dối trá, xấu xa,

quyệt, gian trá, dối trá, xấu xa,

*Bài 2. *Bài 2.

- Yêu cầu h/s đọc mẫu - Yêu cầu h/s đọc mẫu

- Câu “Buổi sớm mùa đông….”cho - Câu “Buổi sớm mùa đông….”cho biết gì?

biết gì?

- Câu “Hơm lạnh cóng tay.” cho - Câu “Hơm lạnh cóng tay.” cho ta biết điều gì?

ta biết điều gì?

- Hướng dẫn: Để đặt câu miêu tả - Hướng dẫn: Để đặt câu miêu tả theo mẫu Ai nào? Về vật theo mẫu Ai nào? Về vật trước hết cần tìm đặc điểm trước hết cần tìm đặc điểm vật nêu

sự vật nêu

- Yêu cầu h/s tự làm - Yêu cầu h/s tự làm

- Gọi h/s đọc câu mình, sau - Gọi h/s đọc câu mình, sau chữa cho điểm

chữa cho điểm

* Bài 3: * Bài 3:

- Gọi h/s lên bảng thi làm - Gọi h/s lên bảng thi làm nhanh, yêu cầu h/s lớp làm nhanh, yêu cầu h/s lớp làm vào tập

vào tập

chia sẻ khó khăn với người khác, khơng chia sẻ khó khăn với người khác, không ngần ngại cứu người,

ngần ngại cứu người, - h/s đọc, lớp đọc thầm - h/s đọc, lớp đọc thầm - h/s đọc trước lớp - h/s đọc trước lớp

- Câu văn cho ta biết đặc điểm - Câu văn cho ta biết đặc điểm buổi sớm

buổi sớm

- Hơm lạnh cóng tay - Hơm lạnh cóng tay

- h/s lên bảng làm bài, h/s lớp làm - h/s lên bảng làm bài, h/s lớp làm vào tập

bài vào tập - Đáp án:

- Đáp án:

a Bác nông dân cần mẫn/ chăm chỉ/ a Bác nông dân cần mẫn/ chăm chỉ/ b Bông hoa vườn tươi thắm/ rực b Bông hoa vườn tươi thắm/ rực rỡ

rỡ

c Buổi sớm mùa đông thường lạnh/ c Buổi sớm mùa đông thường lạnh/ giá lạnh

giá lạnh

- h/s đọc đề bài, h/s đọc lại - h/s đọc đề bài, h/s đọc lại câu văn

câu văn - H/s làm - H/s làm

a Ếch ngoan ngoãn, chăm a Ếch ngoan ngoãn, chăm thông minh

thông minh

b Nắng cuối thu vàng ong, dù trưa b Nắng cuối thu vàng ong, dù trưa dìu dịu

cũng dìu dịu

- Nhận xét ghi điểm h/s - Nhận xét ghi điểm h/s 3 Củng cố, dặn dò:

3 Củng cố, dặn dị:

dịng sơng trơi lặng lẽ dịng sơng trơi lặng lẽ cây, hè phố

cây, hè phố - Nhận xét tiết học

- Nhận xét tiết học

Thứ / 4/ 1/2020 Thứ / 4/ 1/2020 Tiết 18:

Tiết 18: ÔN TẬP HỌC KỲ IÔN TẬP HỌC KỲ I

(Soạn giáo án tập đọc) (Soạn giáo án tập đọc)

Thứ 4/ 23/ 1/ 2020 Thứ 4/ 23/ 1/ 2020 Tiết 19:

Tiết 19: NHÂN HỐ ƠN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜINHÂN HỐ ƠN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO?

CÂU HỎI KHI NÀO? I MỤC TIÊU:

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết hình ảnh nhân hố cách nhân hoá đoạn thơ cho trước - Nhận biết hình ảnh nhân hố cách nhân hố đoạn thơ cho trước - Ơn tập mẫu câu "Khi nào?" Tìm phận trả lời cho câu hỏi "Khi nào?" Trả lời - Ôn tập mẫu câu "Khi nào?" Tìm phận trả lời cho câu hỏi "Khi nào?" Trả lời câu hỏi viết theo mẫu "Khi nào"

câu hỏi viết theo mẫu "Khi nào" II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Viết sẵn đoạn thơ, câu văn tập 1, 3, lên bảng phụ - Viết sẵn đoạn thơ, câu văn tập 1, 3, lên bảng phụ III PHƯƠNG PHÁP:

III PHƯƠNG PHÁP:

- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, TL nhóm, thực hành LT - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, TL nhóm, thực hành LT IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ: 1 Kiểm tra cũ:

Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập kì Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập kì 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn làm tập: b Hướng dẫn làm tập: * Bài 1:

* Bài 1:

- Yêu cầu h/s đọc khổ thơ bài1 - Yêu cầu h/s đọc khổ thơ bài1 - Gọi h/s đọc câu hỏi a, trả lời câu - Gọi h/s đọc câu hỏi a, trả lời câu hỏi: Con đom đóm gọi gì? hỏi: Con đom đóm gọi gì? + Từ anh để người hay vật? + Từ anh để người hay vật? KL:

KL: Dùng từ người để gọi vật, con Dùng từ người để gọi vật, vật gọi nhân hố

vật gọi nhân hố

+ Tính nết đom đóm miêu tả + Tính nết đom đóm miêu tả từ nào?

bằng từ nào?

+ Hoạt động đom đóm miêu + Hoạt động đom đóm miêu tả từ ngữ nào?

tả từ ngữ nào?

+ Những từ ngữ vừa tìm + Những từ ngữ vừa tìm từ ngữ tính nết, hoạt động từ ngữ tính nết, hoạt động người hay vật?

người hay vật? KL:

KL:Khi dùng từ tính nết, hoạtKhi dùng từ tính nết, hoạt động người để nói tính nết, động người để nói tính nết, hoạt động vật gọi hoạt động vật gọi nhân hoá

nhân hoá

- Yêu cầu h/s làm vào - Yêu cầu h/s làm vào * Bài 2:

* Bài 2:

- Yêu cầu h/s đọc đề - Yêu cầu h/s đọc đề

- Gọi h/s đọc thơ: Anh đom đóm - Gọi h/s đọc thơ: Anh đom đóm + Nêu tên vật

+ Nêu tên vật + Các vật gọi gì? + Các vật gọi gì? + Hoạt động chị Cị Bộ miêu + Hoạt động chị Cò Bộ miêu tả nào?

tả nào?

- h/s đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - h/s đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Con đom đóm gọi anh - Con đom đóm gọi anh - Để người

- Để người

- Tính nết đom đóm miêu tả - Tính nết đom đóm miêu tả từ chuyên cần

bằng từ chuyên cần

- Lên đèn, gác, êm, suốt - Lên đèn, gác, êm, suốt đêm, lo cho người ngủ

đêm, lo cho người ngủ

- Là từ tính nết, hoạt động - Là từ tính nết, hoạt động người

con người

- H/s làm vào - H/s làm vào

- h/s đọc TL, lớp nhẩm theo - h/s đọc TL, lớp nhẩm theo - Cò Bợ, Vạc

- Cò Bợ, Vạc

- Chị Cị Bợ, thím Vạc - Chị Cị Bợ, thím Vạc

+ Thím Vạc làm gì? + Thím Vạc làm gì?

+ Vì nói hình ảnh Cị Bợ + Vì nói hình ảnh Cị Bợ Vạc hình ảnh nhân hố? Vạc hình ảnh nhân hố? - u cầu h/s làm tập vào - Yêu cầu h/s làm tập vào * Bài 3:

* Bài 3:

- Yêu cầu h/s đọc đề - Yêu cầu h/s đọc đề

- Yêu cầu h/s gạch chân phận - Yêu cầu h/s gạch chân phận TLCH "Khi nào?" câu văn TLCH "Khi nào?" câu văn

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét ghi điểm * Bài 4:

* Bài 4:

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Bài tập yêu cầu làm gì? - Các câu hỏi viết theo mẫu nào? - Các câu hỏi viết theo mẫu nào? - Đó mẫu câu hỏi tg hay địa - Đó mẫu câu hỏi tg hay địa điểm?

điểm?

- Yêu cầu h/s làm theo cặp, h/s - Yêu cầu h/s làm theo cặp, h/s hỏi h/s trả lời

hỏi h/s trả lời

(còn thời gian cho h/s đặt câu hỏi theo (còn thời gian cho h/s đặt câu hỏi theo mẫu nào?)

mẫu nào?)

- Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét, ghi điểm

- Thím Vạc lặng lẽ mị tơm - Thím Vạc lặng lẽ mị tơm - Vì Cị Bợ Vạc gọi - Vì Cị Bợ Vạc gọi người

người

- h/s đọc to, lớp đọc thầm theo - h/s đọc to, lớp đọc thầm theo - h/s lên bảng, lớp dùng bút chì - h/s lên bảng, lớp dùng bút chì làm vào SGK

làm vào SGK Đáp án:

Đáp án:

a Anh đom đóm lên đèn gác a Anh đom đóm lên đèn gác khikhi trời tối

trời tối b

b Tối maiTối mai, anh đom đóm lại gác., anh đom đóm lại gác c Chúng em học thơ "Anh đom c Chúng em học thơ "Anh đom đóm"

đóm" học kì 1trong học kì - H/s nhận xét - H/s nhận xét

- Trả lời câu hỏi - Trả lời câu hỏi - Mẫu "Khi nào?" - Mẫu "Khi nào?"

- Là mẫu câu hỏi thời gian - Là mẫu câu hỏi thời gian - H/s làm theo cặp, chữa - H/s làm theo cặp, chữa a Lớp em bắt đầu học kì từ ngày a Lớp em bắt đầu học kì từ ngày 17 tháng

17 tháng

b Học kì kết thúc vào cuối tháng b Học kì kết thúc vào cuối tháng c Đầu tháng chúng em nghỉ hè c Đầu tháng chúng em nghỉ hè - H/s nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: 3 Củng cố, dặn dò:

- Em hiểu nhân hoá? - Em hiểu nhân hoá? - Nhận xét tiết học

- Nhận xét tiết học Dặn hs chuẩn bị sau Dặn hs chuẩn bị sau

Thứ 4/ 30/ 1/ 2020 Thứ 4/ 30/ 1/ 2020 Tiết 20:

Tiết 20:

MỞ RỘNG VỐN TỪ ÔN TẬP VỀ DẤU PHẨY MỞ RỘNG VỐN TỪ ÔN TẬP VỀ DẤU PHẨY

I MỤC TIÊU: I MỤC TIÊU:

- Mở rộng vốn từ tổ quốc: Làm tập tìm từ gần nghĩa với Tổ quốc, bảo - Mở rộng vốn từ tổ quốc: Làm tập tìm từ gần nghĩa với Tổ quốc, bảo vệ, xây dựng Nói hiểu biết vị anh hùng dân tộc

vệ, xây dựng Nói hiểu biết vị anh hùng dân tộc

- Luyện tập cách dùng dấu phẩy để ngăn cách phận trạng ngữ thời gian với - Luyện tập cách dùng dấu phẩy để ngăn cách phận trạng ngữ thời gian với phận lại câu

bộ phận lại câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- tờ giấy khổ to để làm tập - tờ giấy khổ to để làm tập

- Đoạn văn tập 3; chép lần lên bảng phụ - Đoạn văn tập 3; chép lần lên bảng phụ

- Giáo viên chuẩn bị tóm tắt tiểu sử 13 vị anh hùng có tên tập 2, - Giáo viên chuẩn bị tóm tắt tiểu sử 13 vị anh hùng có tên tập 2, h/s chuẩn bị anh hùng mà em yêu quý

h/s chuẩn bị anh hùng mà em yêu quý III PHƯƠNG PHÁP:

III PHƯƠNG PHÁP:

- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, TL nhóm, thực hành LT - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, TL nhóm, thực hành LT IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ: 1 Kiểm tra cũ:

- Tìm hình ảnh nhân hố câu - Tìm hình ảnh nhân hoá câu sau:

sau:

a Ơng trời lửa đằng đơng, a Ơng trời lửa đằng đông, Bà sân vấn khăn hồng đẹp thay Bà sân vấn khăn hồng đẹp thay b Bác nồi đồng hát bùng boong, b Bác nồi đồng hát bùng boong,

- h/s tìm hình ảnh nhân hố - h/s tìm hình ảnh nhân hố a Ông trời lửa,

Bà chổi loẹt quẹt, lom khom nhà.Bà chổi loẹt quẹt, lom khom nhà c Cái na tỉnh giấc rồi,

c Cái na tỉnh giấc rồi,

Cu chuối vỗ tay cười vui Cu chuối vỗ tay cười vui - Nhận xét, ghi điểm

- Nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn mở rộng vốn từ: b Hướng dẫn mở rộng vốn từ: * Bài 1:

* Bài 1:

- Gọi h/s đọc yêu cầu - Gọi h/s đọc yêu cầu

- Gọi h/s đọc lại từ ngữ - Gọi h/s đọc lại từ ngữ - Phát phiếu yêu cầu h/s thi tiếp sức: - Phát phiếu yêu cầu h/s thi tiếp sức: em nhóm viết từ vào em nhóm viết từ vào bảng sau chuyển cho bạn bảng sau chuyển cho bạn nhóm Mỗi từ điểm nhóm Mỗi từ điểm Nhóm làm xong 10 Nhóm làm xong 10 điểm, thứ hai điểm, cuối không điểm, thứ hai điểm, cuối khơng điểm, nhóm có điểm cao điểm, nhóm có điểm cao thắng

thắng GT:

GT: Giang sơn đất nước, Tổ quốc. Giang sơn đất nước, Tổ quốc - Kiến thiết: Xây dựng lại cho đẹp hơn, - Kiến thiết: Xây dựng lại cho đẹp hơn, tốt

tốt

- Mở rộng: Yêu cầu h/s đặt câu với từ; - Mở rộng: Yêu cầu h/s đặt câu với từ; non sơng, giữ gìn, kiến thiết

non sơng, giữ gìn, kiến thiết * Bài 2:

* Bài 2:

- Gọi h/s đọc yêu cầu, h/s đọc tên - Gọi h/s đọc yêu cầu, h/s đọc tên vị anh hùng

các vị anh hùng

- Yêu cầu h/s kể mẫu trước lớp - Yêu cầu h/s kể mẫu trước lớp

Bà chổi quét nhà Bà chổi quét nhà c Cái na tỉnh giấc, c Cái na tỉnh giấc,

Cu chuối vỗ tay cười vui Cu chuối vỗ tay cười vui - H/s nhận xét

- H/s nhận xét

- h/s đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - h/s đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - h/s đọc lại phần từ ngữ cho trước - h/s đọc lại phần từ ngữ cho trước - H/s làm tiếp sức nhóm - H/s làm tiếp sức nhóm theo hướng dẫn giáo viên

theo hướng dẫn giáo viên - Từng nhóm treo lên bảng - Từng nhóm treo lên bảng

- H/s nhận xét, chữa bài, bình chọn - H/s nhận xét, chữa bài, bình chọn nhóm thắng

nhóm thắng Đáp án:

Đáp án:

Từ nghĩa với Tổ quốc :Đất nước, Từ nghĩa với Tổ quốc :Đất nước, Nước nhà, Non song, giang sơn

Nước nhà, Non song, giang sơn

- Giữ gìn, Gìn giữ, Dựng xây,Kiến - Giữ gìn, Gìn giữ, Dựng xây,Kiến thiết

thiết

- H/s đặt câu - H/s đặt câu

Vd: Chúng ta phải giữ gìn đất nước Vd: Chúng ta phải giữ gìn đất nước - h/s đọc, lớp theo dõi

- h/s đọc, lớp theo dõi

- Yêu cầu h/s kể theo cặp vị anh - Yêu cầu h/s kể theo cặp vị anh hùng mà em biết

hùng mà em biết

- Tổ chức cho h/s thi kể - Tổ chức cho h/s thi kể - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét, ghi điểm * Bài 3:

* Bài 3:

- Gọi h/s đọc yêu cầu - Gọi h/s đọc yêu cầu - Yêu cầu h/s làm - Yêu cầu h/s làm

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng, nhận - Giáo viên chốt lại lời giải đúng, nhận xét, ghi điểm

xét, ghi điểm

3 Củng cố, dặn dò: 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học

- Dặn hs: nhà đặt câu với từ ngữ - Dặn hs: nhà đặt câu với từ ngữ tập 1, viết lại điều em biết tập 1, viết lại điều em biết vị anh hùng thành đoạn văn vị anh hùng thành đoạn văn ngắn

ngắn

theo dõi nhận xét theo dõi nhận xét - H/s làm việc theo cặp - H/s làm việc theo cặp

- 5-7 h/s kể trước lớp, lớp theo dõi - 5-7 h/s kể trước lớp, lớp theo dõi

- h/s đọc, lớp theo dõi - h/s đọc, lớp theo dõi

- h/s lên bảng , lớp làm vào - h/s lên bảng , lớp làm vào - h/s nhận xét, lớp thống - h/s nhận xét, lớp thống làm đúng:

làm đúng:

Bấy giờ, Trong năm đầu Bấy giờ, Trong năm đầu - Có lần,

Thứ / 14/ 2/2020 Thứ / 14/ 2/2020 Tiết 21:

Tiết 21: NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT CÂUNHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT CÂU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU? VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU? I MỤC TIÊU:

I MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh tiếp tục nhận biết luyện tập nhân hoá để nắm bắt ba cách - Giúp học sinh tiếp tục nhận biết luyện tập nhân hoá để nắm bắt ba cách nhân hoá

nhân hố

- Ơn luyện mẫu câu “Ở đâu?” Tìm phận trả lời cho câu hỏi “Ở đâu”, trả lời - Ôn luyện mẫu câu “Ở đâu?” Tìm phận trả lời cho câu hỏi “Ở đâu”, trả lời câu hỏi viết theo mẫu câu “Ở đâu?”

được câu hỏi viết theo mẫu câu “Ở đâu?” II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn thơ Ông trời bật lửa - Bảng phụ viết sẵn thơ Ông trời bật lửa - tờ giấy khổ to sử dụng làm BT1

- tờ giấy khổ to sử dụng làm BT1

- Các câu BT 3, viết sẵn bảng phụ - Các câu BT 3, viết sẵn bảng phụ III PHƯƠNG PHÁP:

III PHƯƠNG PHÁP:

- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, TL nhóm, thực hành LT - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, TL nhóm, thực hành LT IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra 1 Kiểm tra bài cũ:

bài cũ:

- Tìm từ - Tìm từ nghĩa với nghĩa với đất nước đất nước - Nhận xét ghi - Nhận xét ghi điểm

điểm 2 Bài mới: 2 Bài mới:

a Giới thiệu a Giới thiệu bài:

bài:

b Hướng dẫn b Hướng dẫn làm tập: làm tập: * Bài 1, 2: * Bài 1, 2: - GV treo - GV treo bảng phụ có bảng phụ có viết sẵn viết sẵn thơ: Ông mặt thơ: Ông mặt trời bật lửa trời bật lửa - Gọi học sinh - Gọi học sinh đọc thơ đọc thơ - Gọi học - Gọi học sinh đọc BT2 sinh đọc BT2 - Chia HS - Chia HS thành nhóm 4, thành nhóm 4, phát phiếu phát phiếu tập hướng dẫn tập hướng dẫn học sinh cách học sinh cách làm vào làm vào phiếu (Gv làm phiếu (Gv làm mẫu vật) mẫu vật) - Gọi nhóm - Gọi nhóm dán kết dán kết nhóm lên nhóm lên bảng, bảng, nhóm cử bạn nhóm cử bạn

- học sinh - học sinh đọc đọc thơ, lớp thơ, lớp theo dõi

theo dõi

- học sinh - học sinh đọc, lớp theo đọc, lớp theo dõi

dõi

- Học sinh - Học sinh chia nhóm, chia nhóm, nhận phiếu nhận phiếu làm theo làm theo hướng dẫn -> hướng dẫn -> dán KQ lên dán KQ lên bảng

bảng

lên kiểm tra lên kiểm tra của nhóm khác nhóm khác

- Giáo viên - Giáo viên nhận xét nhận xét làm làm nhóm nhận nhóm nhận xét phần kiểm xét phần kiểm tra học tra học sinh

sinh

chưa? Đã nêu chưa? Đã nêu cách tảc cách tảc giả gọi mưa giả gọi mưa chưa?

chưa?

Tên vật Tên vật nhân hoá nhân hoá

Cách nhân hoá Cách nhân hoá a Các vật a Các vật gọi gọi

b Các vật b Các vật gọi tả gọi tả

bằng nhữngTN nhữngTN

c Cách tác giả c Cách tác giả nói với mưa nói với mưa

Mặt trời Mặt trời Mây Mây Trăng Trăng Đất Đất Mưa Mưa Sấm Sấm Ông Ông Chị Chị Ông Ông Bật lửa Bật lửa Kéo đến Kéo đến Trốn Trốn Nóng lịng chờ Nóng lịng chờ

đợi, đợi, uống nước uống nước

Xuống Xuống

Vỗ tay cười Vỗ tay cười

+ Qua tập + Qua tập có máy có máy cách nhân hố, cách nhân hố, cách cách nào?

nào?

* Bài 3: * Bài 3:

- Gọi HS - Gọi HS đọc yc, 1HS đọc yc, 1HS đọc câu đọc câu trong - Giáo viên - Giáo viên treo bảng phụ treo bảng phụ băng băng giấy có viết giấy có viết sẵn câu văn sẵn câu văn bài, yêu bài, yêu cầu học sinh cầu học sinh lên bảng thi lên bảng thi làm nhanh làm nhanh * Bài 4

* Bài 4::

- Gọi học - Gọi học sinh đọc yêu sinh đọc yêu cầu tập cầu tập - Yêu cầu HS - Yêu cầu HS đọc lại đọc lại TĐ: lại với TĐ: lại với

- Có cách nhân hố vật là: - Có cách nhân hố vật là: + Dùng từ người để gọi vật + Dùng từ người để gọi vật + Dùng từ ngữ tả người để tả vật + Dùng từ ngữ tả người để tả vật

+ Dùng cách nói thân mật người với người để nói với + Dùng cách nói thân mật người với người để nói với vật

vật

- học sinh đọc, lớp theo dõi - học sinh đọc, lớp theo dõi

- Học sinh lên bảng dùng phấn, lớp dùng bút chì gạch chân - Học sinh lên bảng dùng phấn, lớp dùng bút chì gạch chân phận trả lời câu hỏi “Ở đâu?”

các phận trả lời câu hỏi “Ở đâu?”

- học sinh đọc, lớp theo dõi - học sinh đọc, lớp theo dõi

- học sinh đọc, lớp theo dõi tìm câu trả lời theo hướng - học sinh đọc, lớp theo dõi tìm câu trả lời theo hướng dẫn giáo viên

dẫn giáo viên

- Câu chuyện diễn vào thời kỳ kháng chiến chống thực dân - Câu chuyện diễn vào thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp, chiến khu Bình Trị Thiên

Pháp, chiến khu Bình Trị Thiên

- Trên chiến khu, chiến sĩ liên lạc nhỏ sống quán - Trên chiến khu, chiến sĩ liên lạc nhỏ sống quán - Vì lo cho chiến sĩ nhỏ tuổi, trung đoàn trưởng khuyên họ - Vì lo cho chiến sĩ nhỏ tuổi, trung đoàn trưởng khuyên họ trở sống với gia đình

chiến khu chiến khu - Yc hs làm - Yc hs làm

bài

- Giáo viên - Giáo viên nêu nêu câu hỏi câu hỏi cho học sinh cho học sinh trả lời:

trả lời:

+ Câu chuyện + Câu chuyện diễn diễn nào, đâu? nào, đâu? + Trên chiến + Trên chiến khu, chiến khu, chiến sĩ liên lạc nhỏ sĩ liên lạc nhỏ sống đâu? sống đâu? + Vì lo cho + Vì lo cho chiến sĩ chiến sĩ nhỏ tuổi, trung nhỏ tuổi, trung đoàn trưởng đoàn trưởng khuyên họ khuyên họ đâu?

đâu?

3 Củng cố, 3 Củng cố, dặn dò:

dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học

Thứ 4/ 20/ 2/ 2020 Thứ 4/ 20/ 2/ 2020 Tiết 22:

Tiết 22: MỞ RỘNG VỐN TỪ: SÁNG TẠO.MỞ RỘNG VỐN TỪ: SÁNG TẠO. DẤU PHẨY, DẤU CHẤM CHẤM HỎI DẤU PHẨY, DẤU CHẤM CHẤM HỎI I MỤC TIÊU:

I MỤC TIÊU:

- Mở rộng vốn từ theo chủ điểm sáng tạo Tìm từ trí thức từ - Mở rộng vốn từ theo chủ điểm sáng tạo Tìm từ trí thức từ hoạt động trí thức thơng qua TĐ tả chủ điểm

hoạt động trí thức thơng qua TĐ tả chủ điểm

- Ơn luyện dấu phẩy: Đặt dấu phẩy sau vị trí trạng ngữ địa điểm - Ôn luyện dấu phẩy: Đặt dấu phẩy sau vị trí trạng ngữ địa điểm Ôn luyện dấu chấm, dấu chấm hỏi

Ôn luyện dấu chấm, dấu chấm hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- tờ giấy khổ to sử dụng làm BT1 - tờ giấy khổ to sử dụng làm BT1

- Các câu BT3, đoạn văn BT4 viết sẵn bảng - Các câu BT3, đoạn văn BT4 viết sẵn bảng

III PHƯƠNG PHÁP: III PHƯƠNG PHÁP:

- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, TL nhóm, thực hành LT - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, TL nhóm, thực hành LT IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ: 1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS đặt câu theo - Yêu cầu HS đặt câu theo yêu cầu GV

yêu cầu GV

- Nhận xét cho điểm học sinh - Nhận xét cho điểm học sinh 2 Bài mới:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn làm tập: b Hướng dẫn làm tập: * Bài 1:

* Bài 1:

- học sinh thực tập, lớp - học sinh thực tập, lớp theo dõi nhận xét Ví dụ:

theo dõi nhận xét Ví dụ:

+ Chú cún Bông lớn đẹp + Chú cún Bông lớn đẹp + Cổng trường dang rộng cánh tay chào + Cổng trường dang rộng cánh tay chào đón học sinh thân yêu

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Gọi HS kể tên tập đọc - Gọi HS kể tên tập đọc tả học tuần 21 22 tả học tuần 21 22 - Chia học sinh thành nhóm, yêu - Chia học sinh thành nhóm, u cầu HS thảo luận thực tìm từ cầu HS thảo luận thực tìm từ

- Gọi học sinh đại diện nhóm nêu - Gọi học sinh đại diện nhóm nêu kết làm Giáo viên kết làm Giáo viên ghi nhanh từ học sinh tìm ghi nhanh từ học sinh tìm lên bảng, nhận xét làm HS lên bảng, nhận xét làm HS * Bài 2:

* Bài 2:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên treo bảng phụ có viết sẵn - Giáo viên treo bảng phụ có viết sẵn câu văn Yêu cầu học sinh lên câu văn Yêu cầu học sinh lên bảng thi làm nhanh

bảng thi làm nhanh

- Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét, ghi điểm * Bài 3:

* Bài 3:

- học sinh đọc, lớp theo dõi - học sinh đọc, lớp theo dõi - học sinh nêu

- học sinh nêu - Học sinh làm bài: - Học sinh làm bài:

+ Nhóm 1: Tìm từ TĐ CT + Nhóm 1: Tìm từ TĐ CT Ông tổ nghề thêu

Ơng tổ nghề thêu

+ Nhóm 2: Bàn tay giáo + Nhóm 2: Bàn tay giáo

+ Nhóm 3: Người trí thức u nước + Nhóm 3: Người trí thức u nước + Nhóm 4: Nhà bác học bà cụ + Nhóm 4: Nhà bác học bà cụ + Nhóm 5: Ê – – xơn

+ Nhóm 5: Ê – – xơn + Nhóm 6: Các cầu + Nhóm 6: Các cầu

- học sinh đọc làm, sau - học sinh đọc làm, sau lần học sinh trình bày, lớp lại lần học sinh trình bày, lớp lại nhận xét bổ sung ý kiến

nhận xét bổ sung ý kiến

- học sinh đọc đề bài, lớp theo dõi - học sinh đọc đề bài, lớp theo dõi - Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm - Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

bài vào tập

a Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim a Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim b Trong lớp, Liên luôn chăm b Trong lớp, Liên luôn chăm nghe giảng

nghe giảng

c Hai bên bờ sông, bãi ngô bắt c Hai bên bờ sông, bãi ngô bắt đầu xanh tốt

đầu xanh tốt

d Trên cánh rừng trồng, chim d Trên cánh rừng trồng, chim chóc lại bay ríu rít

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi học sinh đọc yêu cầu

- GVHD: Khi tập đặt dấu câu, bạn - GVHD: Khi tập đặt dấu câu, bạn Hoa đặt toàn dấu chấm vào truyện Hoa đặt toàn dấu chấm vào truyện vui “Điện” Nhiệm vụ em vui “Điện” Nhiệm vụ em kiểm tra xem dấu chấm bạn Hoa kiểm tra xem dấu chấm bạn Hoa đặt có dấu đúng, dấu sai đặt có dấu đúng, dấu sai sửa lại dấu chấm sai

sửa lại dấu chấm sai

- Gọi học sinh lên bảng chữa - Gọi học sinh lên bảng chữa

- Câu chuyện gây cười chỗ nào? - Câu chuyện gây cười chỗ nào?

3 Củng cố, dặn dò: 3 Củng cố, dặn dò:

- học sinh đọc yêu cầu, lớp theo dõi - học sinh đọc yêu cầu, lớp theo dõi - Học sinh nghe GVHD sau tự làm - Học sinh nghe GVHD sau tự làm

bài

- học sinh lên bảng chữa - học sinh lên bảng chữa

- học sinh đọc lại câu chuyện: Điện - học sinh đọc lại câu chuyện: Điện - Anh ơi, ta làm điện để làm gì? - Anh ơi, ta làm điện để làm gì? - Điện quan trọng em ạ, - Điện quan trọng em ạ, để xem vơ tuyến

để xem vô tuyến

- Câu chuyện gây cười chỗ: Thắp đèn - Câu chuyện gây cười chỗ: Thắp đèn dầu để xem vơ tuyến người phát dầu để xem vơ tuyến người phát minh điện trước phát minh minh điện trước phát minh vô tuyến sau, vô tuyến hoạt động vô tuyến sau, vô tuyến hoạt động nhờ điện

là nhờ điện - Nhận xét tiết học

- Nhận xét tiết học

Thứ / 27/ 2/2020 Thứ / 27/ 2/2020 Tiết 23:

Tiết 23: NHÂN HỐ ƠN TẬP CÁCH ĐẶT CÂU VÀ TLCHNHÂN HỐ ƠN TẬP CÁCH ĐẶT CÂU VÀ TLCH NHƯ THẾ NÀO?

NHƯ THẾ NÀO? I MỤC TIÊU:

I MỤC TIÊU:

- Củng cố nhân hoá, cách nhân hoá - Củng cố nhân hoá, cách nhân hoá

- Ôn luyện câu nào? Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi ntn? - Ôn luyện câu nào? Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi ntn? II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- tờ giấy khổ to sử dụng BT1 - tờ giấy khổ to sử dụng BT1

- Các câu BT2, 3, viết lên bảng - Các câu BT2, 3, viết lên bảng - Một đồng hồ loại có kim - Một đồng hồ loại có kim III PHƯƠNG PHÁP:

III PHƯƠNG PHÁP:

- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, TL nhóm, thực hành LT - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, TL nhóm, thực hành LT IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Kiểm tra bài 2 Kiểm tra bài cũ:

cũ:

+ Đặt dấu phẩy + Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp vào chỗ thích hợp câu sau: câu sau: - Nhận xét cho - Nhận xét cho điểm học sinh điểm học sinh 2 Bài mới. 2 Bài mới. a

a Giới thiệu bài: Giới thiệu bài: b Hướng dẫn b Hướng dẫn

a.Trên trời xanh, chim én bay lượn a.Trên trời xanh, chim én bay lượn b Trên sân trường, nắng vàng rực rỡ b Trên sân trường, nắng vàng rực rỡ

làm tập: làm tập: * Bài 1: * Bài 1:

- Gọi học sinh - Gọi học sinh đọc yêu cầu đọc yêu cầu

bài

- Gọi học sinh - Gọi học sinh đọc lại thơ đọc lại thơ - Cho HS quan sát - Cho HS quan sát đồng hồ loại đồng hồ loại kim hoạt kim hoạt động, nhận xét động, nhận xét hoạt động hoạt động kim đồng hồ kim đồng hồ - Yêu cầu học sinh - Yêu cầu học sinh lớp tự làm lớp tự làm vào tập, gọi vào tập, gọi học sinh lên học sinh lên bảng thi làm bảng thi làm nhanh

nhanh

- Gọi HS nhận xét, - Gọi HS nhận xét, thống đáp án thống đáp án

- Kim chạy chậm, kim phút chạy từ từ, kim giây chạy - Kim chạy chậm, kim phút chạy từ từ, kim giây chạy nhanh

rất nhanh

- Học sinh làm bài, học sinh lên bảng làm - Học sinh làm bài, học sinh lên bảng làm

- Học sinh theo dõi dùng bút chì chữa (Nếu sai) - Học sinh theo dõi dùng bút chì chữa (Nếu sai)

Sự vật nhân Sự vật nhân hoá

hoá

Cách nhân hoá Cách nhân hoá Từ dùng để gọi SV

Từ dùng để gọi SV Từ ngữ dùng đểTừ ngữ dùng để miêu tả vật miêu tả vật

người người Kim

Kim Kim phút Kim phút

Bác Bác Anh Anh

Kim giây Kim giây Cả kim Cả kim

Bé

Bé Lầm lì, từngLầm lì, bước, bước bước, bước Tinh nghịch, chạy Tinh nghịch, chạy vút lên trước vút lên trước hàng

hàng

Cùng tới đích, Cùng tới đích, rung hồi rung hồi chng vang chng vang + Vì tác giả lại

+ Vì tác giả lại dùng từ bác để gọi dùng từ bác để gọi kim nói: kim nói: Bác thận trọng Bác thận trọng nhích li, nhích li, li?

li?

+ Vì lại gọi + Vì lại gọi kim phút anh kim phút anh nói: Ta nói: Ta bước, bước? bước, bước? + Em hiểu + Em hiểu cách tả kim cách tả kim giây?

giây? KL:

KL: Bằng cách Bằng cách nhân hoá tác giả nhân hoá tác giả cho ta thấy cho ta thấy hình ảnh hình ảnh kim đồng hồ kim đồng hồ báo thức thật sinh báo thức thật sinh động

động

+ Vì kim kim to kim + Vì kim kim to kim đồng hồ, kim lại chuyển động đồng hồ, kim lại chuyển động chậm

chậm

+ Vì kim phút nhỏ kim chạy + Vì kim phút nhỏ kim chạy nhanh kim chút

nhanh kim chút

+ Kim giây bé nhất, lại chạy nhanh + Kim giây bé nhất, lại chạy nhanh đứa bé tinh nghịch muốn đứa bé tinh nghịch muốn chạy lên hàng đầu

chạy lên hàng đầu

- học sinh đọc yc, lớp theo dõi - học sinh đọc yc, lớp theo dõi - Học sinh thực tập theo cặp - Học sinh thực tập theo cặp - số cặp trình bày

- số cặp trình bày - HS làm vào - HS làm vào - học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu

* Bài 2: * Bài 2:

- GV yêu cầu hs - GV yêu cầu hs TL theo cặp, hs TL theo cặp, hs nêu câu hỏi, hs nêu câu hỏi, hs trả lời sau đổi trả lời sau đổi vai

vai

- Gọi số cặp - Gọi số cặp trình bày trước lớp trình bày trước lớp sau nhận xét sau nhận xét cho điểm học sinh cho điểm học sinh - Yêu cầu hs làm - Yêu cầu hs làm vào tập vào tập * Bài 3:

* Bài 3:

- Yêu cầu học sinh - Yêu cầu học sinh tự làm bài, gọi tự làm bài, gọi học sinh lên bảng học sinh lên bảng thi làm nhanh thi làm nhanh - Y/c h/s nhận xét - Y/c h/s nhận xét bảng sau bảng sau đổi KT đổi KT - Nhận xét ghi - Nhận xét ghi điểm H/s

điểm H/s

3 Củng cố, dặn 3 Củng cố, dặn dò:

dò:

lên bảng làm lên bảng làm

- Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học

Thứ 4/ 5/ 3/2020 Thứ 4/ 5/ 3/2020 Tiết 24:

Tiết 24: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NGHỆ THUẬT, DẤU PHẨY.MỞ RỘNG VỐN TỪ: NGHỆ THUẬT, DẤU PHẨY.

I MỤC TIÊU : I MỤC TIÊU :

- Mở rộng vốn từ ngữ nghệ thuật - Mở rộng vốn từ ngữ nghệ thuật

- Ôn luyện cách dùng dấu phẩy (ngăn cách phận đồng chức) - Ôn luyện cách dùng dấu phẩy (ngăn cách phận đồng chức) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- tờ giấy khổ to sử dụng làm tập - tờ giấy khổ to sử dụng làm tập

- Đoạn văn tập viết sẵn giấy - Đoạn văn tập viết sẵn giấy III PHƯƠNG PHÁP:

III PHƯƠNG PHÁP:

- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, TL nhóm, thực hành LT - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, TL nhóm, thực hành LT IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ: 1 Kiểm tra cũ:

- Tìm vật nhân hố - Tìm vật nhân hố câu thơ sau:

câu thơ sau:

Những chị lúa phất phơ bím tóc Những chị lúa phất phơ bím tóc

Những chị tre bá vai thầm Những chị tre bá vai thầm muốn đứng đọc

muốn đứng đọc - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: a Giới thiệu bài: b HD làm tập: b HD làm tập: * Bài 1

* Bài 1::

- Gọi H/s đọc Y/c - Gọi H/s đọc Y/c

+ Bài tập Y/c tìm từ ngữ ntn? + Bài tập Y/c tìm từ ngữ ntn?

Lúa tre gọi người chị, Lúa tre gọi người chị, miêu tả có hành động miêu tả có hành động người: chị lúa phất phơ bím tóc, người: chị lúa phất phơ bím tóc, chị tre bá vai thầm đứng đọc chị tre bá vai thầm đứng đọc - H/s nhận xét

- H/s nhận xét

- H/s đọc, lớp theo dõi - H/s đọc, lớp theo dõi

- GV Y/c H/s tự làm vào BT - GV Y/c H/s tự làm vào BT - GV chia lớp thành nhóm, Y/c H/s - GV chia lớp thành nhóm, Y/c H/s nhóm tiếp sức cho

mỗi nhóm tiếp sức cho

thuật, hoạt động nghệ thuật thuật, hoạt động nghệ thuật môn NT

các môn NT

- H/s làm cá nhân - H/s làm cá nhân

- H/s nhóm lên bảng thi làm tiếp - H/s nhóm lên bảng thi làm tiếp sức, tìm từ theo Y/c

sức, tìm từ theo Y/c Từ ngữ người

Từ ngữ người hoạt động nghệ thuật hoạt động nghệ thuật

Từ ngữ hoạt động Từ ngữ hoạt động

nghệ thuật nghệ thuật

Từ ngữ môn nghệ Từ ngữ môn nghệ

thuật thuật Nhà văn, nhà thơ, nhà

Nhà văn, nhà thơ, nhà soạn kịch, nhà quay soạn kịch, nhà quay phim, nhà điêu khắc, nhà phim, nhà điêu khắc, nhà nhiếp ảnh, nhà tạo mốt, nhiếp ảnh, nhà tạo mốt, nhà ảo thuật, nhà biên nhà ảo thuật, nhà biên đạo múa, hoạ sĩ, diễn đạo múa, hoạ sĩ, diễn viên

viên

Sáng tác, viết văn, làm Sáng tác, viết văn, làm thơ, soạn kịch, viết kịch thơ, soạn kịch, viết kịch bản, biên kịch, ca hát, bản, biên kịch, ca hát, múa, làm xiếc, ảo thuật, múa, làm xiếc, ảo thuật, vẽ, biểu diễn, quay phim, vẽ, biểu diễn, quay phim, khắc, nặn tượng

khắc, nặn tượng

Thơ ca, điện ảnh, kịch Thơ ca, điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, cải nói, chèo, tuồng, cải lương, xiếc hài, ca nhạc, lương, xiếc hài, ca nhạc, hội hoạ, kiến trúc, điêu hội hoạ, kiến trúc, điêu khắc, văn học

khắc, văn học

* Bài 2: * Bài 2:

- Bài tập Y/c gì? - Bài tập Y/c gì?

- Y/c H/s suy nghĩ tự làm - Y/c H/s suy nghĩ tự làm - Gọi H/s đọc làm

- Gọi H/s đọc làm

- GV nhận xét đưa đáp án - GV nhận xét đưa đáp án 3 Củng cố, dặn dò:

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học

- Dặn H/s nhà tập đặt câu với từ - Dặn H/s nhà tập đặt câu với từ em chọn

em chọn

- Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn

trong đoạn văn

- H/s làm vào tập - H/s làm vào tập - H/s đọc, lớp theo dõi, NX - H/s đọc, lớp theo dõi, NX

+ Mỗi nhạc, tranh, + Mỗi nhạc, tranh, câu chuyện, kịch, câu chuyện, kịch, phim

phim

Tiết 25

Tiết 25 NHÂN HỐ ƠN TẬP CÁCH ĐẶT CÂU VÀNHÂN HỐ ƠN TẬP CÁCH ĐẶT CÂU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: VÌ SAO? TRẢ LỜI CÂU HỎI: VÌ SAO? I MỤC TIÊU:

I MỤC TIÊU:

- Luyện tập nhân hoá: Nhận tượng nhân hoá, bước đầu cảm nhận - Luyện tập nhân hoá: Nhận tượng nhân hoá, bước đầu cảm nhận nét đẹp biện pháp nhân hoá

nét đẹp biện pháp nhân hố

- Ơn luyện câu hỏi sao? Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi sao? - Ơn luyện câu hỏi sao? Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi sao? II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tờ giấy khổ to sử dụng tập - Tờ giấy khổ to sử dụng tập

- Các câu tập 2, viết sẵn bảng - Các câu tập 2, viết sẵn bảng III PHƯƠNG PHÁP:

III PHƯƠNG PHÁP:

- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, TL nhóm, thực hành LT.- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, TL nhóm, thực hành LT IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ: 1 Kiểm tra cũ:

- Tìm từ hoạt động nghệ - Tìm từ hoạt động nghệ thuật, mơn nghệ thuật?

thuật, môn nghệ thuật? - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét ghi điểm 2 Bài mới:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: a Giới thiệu bài: b HD làm tập: b HD làm tập: * Bài 1:

* Bài 1:

- Gọi H/s đọc Y/c - Gọi H/s đọc Y/c - Gọi H/s đọc lại đoạn thơ - Gọi H/s đọc lại đoạn thơ

+ Trong đoạn thơ có + Trong đoạn thơ có vật, vật nào?

vật, vật nào?

- Sáng tác, viết văn, vẽ, ca hát, làm thơ - Sáng tác, viết văn, vẽ, ca hát, làm thơ - Thơ ca, điện ảnh, kịch nói, chèo, - Thơ ca, điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng

tuồng

- H/s nhận xét - H/s nhận xét

- 1H/s đọc, lớp theo dõi SGK - 1H/s đọc, lớp theo dõi SGK - H/s đọc, lớp theo dõi - H/s đọc, lớp theo dõi

- Có vật, vật : Lúa, tre, - Có vật, vật : Lúa, tre, đàn cị, gió, mặt trời

+ Mỗi vật, vật gọi ntn? + Mỗi vật, vật gọi ntn? + Nêu từ ngữ, hình ảnh tác giả + Nêu từ ngữ, hình ảnh tác giả dùng để miêu tả vật, vật dùng để miêu tả vật, vật trên?

trên?

- Gọi H/s lên bảng tiếp nối - Gọi H/s lên bảng tiếp nối viết vật miêu tả viết vật miêu tả đoạn thơ vào bảng BT1

đoạn thơ vào bảng BT1

+ Tác giả dựa vào hình ảnh + Tác giả dựa vào hình ảnh có thực để tạo nên hình có thực để tạo nên hình ảnh nhân hố trên?

ảnh nhân hố trên?

- GVHD H/s tìm hiểu vẻ đẹp, hay - GVHD H/s tìm hiểu vẻ đẹp, hay h/ảnh nhân hoá thơ: h/ảnh nhân hoá thơ:

- Cách nhân hố vật, vật có - Cách nhân hố vật, vật có hay?

hay?

* Bài 2 * Bài 2::

- Gọi H/s đọc Y/c - Gọi H/s đọc Y/c

- Y/c H/s suy nghĩ ngạch chân - Y/c H/s suy nghĩ ngạch chân phận trả lời câu hỏi: Vì sao? phận trả lời câu hỏi: Vì sao?

Lúa chị; tre cậu; gió cơ; mặt trời Lúa chị; tre cậu; gió cơ; mặt trời -bác

bác

Chị lúa phất phơ bím tóc; Cậu tre Chị lúa phất phơ bím tóc; Cậu tre -bá vai thầm đứng học; Đàn cị bá vai thầm đứng học; Đàn cị - áo trắng, khiêng nắng qua song; Cô - áo trắng, khiêng nắng qua song; Cơ gió - chăn mây đồng; bác mặt trời gió - chăn mây đồng; bác mặt trời - đạp xe qua núi

- đạp xe qua núi - hs lên bảng làm - hs lên bảng làm

+ Lá lúa dài, phất phơ gió, nên + Lá lúa dài, phất phơ gió, nên tác giả nói bím tóc chị lúa phất tác giả nói bím tóc chị lúa phất phơ gió

phơ gió

+ Tre mọc thành luỹ, sát vào + Tre mọc thành luỹ, sát vào cành tre đan vào giống cành tre đan vào giống cậu học trị bá vai gió, cậu học trị bá vai gió, tre, thân tre cọ vào phát tiếng tre, thân tre cọ vào phát tiếng động rì rào tiếng thầm động rì rào tiếng thầm cậu học trị học

những cậu học trò học

- Cách nhân hoá vật, vật - Cách nhân hoá vật, vật thật hay đẹp làm cho thật hay đẹp làm cho vật, vật sinh động hơn, gần vật, vật sinh động hơn, gần gũi với người hơn, đáng yêu gũi với người hơn, đáng yêu - H/s đọc đề bài, lớp theo dõi - H/s đọc đề bài, lớp theo dõi - H/s lên bảng lớp làm, lớp làm - H/s lên bảng lớp làm, lớp làm vào tập

vào tập a Cả lớp cười lên

- GV nhận xét ghi điểm - GV nhận xét ghi điểm * Bài 3

* Bài 3::

- Y/c HS làm theo cặp, H/s đọc - Y/c HS làm theo cặp, H/s đọc câu hỏi, H/s trả lời sau đổi lại câu hỏi, H/s trả lời sau đổi lại - Gọi cặp trình bày trước lớp - Gọi cặp trình bày trước lớp

Nhận xét ghi điểm Nhận xét ghi điểm 3 Củng cố, dặn dò: 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - GV nhận xét tiết học

- Dặn H/s nhà tập đặt câu hỏi - Dặn H/s nhà tập đặt câu hỏi theo mẫu sao? trả lời CH theo mẫu sao? trả lời CH - Ơn lại cách nhân hố, chuẩn bị s - Ơn lại cách nhân hố, chuẩn bị s

b Những chàng man - gát bình tĩnh b Những chàng man - gát bình tĩnh họ thường người phi ngựa họ thường người phi ngựa giỏi

rất giỏi

- H/s nhận xét - H/s nhận xét - H/s đọc Y/c - H/s đọc Y/c

- Làm theo cặp - Trình bày - Làm theo cặp - Trình bày

a Người tứ xứ đổ xem hội vật a Người tứ xứ đổ xem hội vật đơng muốn xem tài, xem mặt đơng muốn xem tài, xem mặt ông Cản ngũ

ông Cản ngũ

b Lúc đầu keo vật xem chừng chán b Lúc đầu keo vật xem chừng chán ngán Quắm Đen vật hăng, lăn xả ngán Quắm Đen vật hăng, lăn xả vào ông Cản Ngũ mà vật cồn ônog Cản vào ông Cản Ngũ mà vật cồn ônog Cản ngũ lại lớ ngớ , chậm chạp, chống ngũ lại lớ ngớ , chậm chạp, chống đỡ

Thứ 4/ 19/ 3/2020 Thứ 4/ 19/ 3/2020 Tiết 26

Tiết 26 MỞ RỘNG VỐN TỪ: LỄ HỘI, DẤU PHẨYMỞ RỘNG VỐN TỪ: LỄ HỘI, DẤU PHẨY

I MỤC TIÊU: I MỤC TIÊU:

- Mở rộng vốn từ theo chủ điểm Lễ hội: - Mở rộng vốn từ theo chủ điểm Lễ hội:

+ Hiểu nghĩa từ lễ, hội, lễ hội + Hiểu nghĩa từ lễ, hội, lễ hội + kê tên số lễ hội, số hội + kê tên số lễ hội, số hội

+ Nêu số hoạt động lễ hội hội + Nêu số hoạt động lễ hội hội

- Ôn luyện cách dùng dấu phẩy (dấu phẩy ngăn cách phận TN Ng nhân với - Ôn luyện cách dùng dấu phẩy (dấu phẩy ngăn cách phận TN Ng nhân với phận câu; ngăn cách phận đồng chức câu

bộ phận câu; ngăn cách phận đồng chức câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Viết sẵn vào bảng phụ nội dung tập - Viết sẵn vào bảng phụ nội dung tập - Các phiếu giao việc để hướng dẫn tập - Các phiếu giao việc để hướng dẫn tập

+ Tìm từ ngữ thích hợp ghi vào bảng cột + Tìm từ ngữ thích hợp ghi vào bảng cột III PHƯƠNG PHÁP:

III PHƯƠNG PHÁP:

- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, TL nhóm, thực hành LT - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, TL nhóm, thực hành LT IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ: 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi H/s lên bảng kiểm tra miệng - Gọi H/s lên bảng kiểm tra miệng BT1, tiết trước

BT1, tiết trước

- Nhận xét cho điểm H/s - Nhận xét cho điểm H/s 2 Bài mới:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: a Giới thiệu bài: b HD làm tập: b HD làm tập: * Bài 1:

* Bài 1:

- H/s lên bảng làm, lớp theo dõi - H/s lên bảng làm, lớp theo dõi nhận xét

- Gọi H/s đọc đề - Gọi H/s đọc đề - Y/c H/s dùng bút chì nối - Y/c H/s dùng bút chì nối

- Gọi H/s làm bảng phụ - Gọi H/s làm bảng phụ - Giáo viên chữa bài, ghi điểm - Giáo viên chữa bài, ghi điểm * Bài 2:

* Bài 2:

- Gọi H/s đọc Y/c cầu tập - Gọi H/s đọc Y/c cầu tập

- Chia H/s thành nhóm nhỏ, phát - Chia H/s thành nhóm nhỏ, phát cho nhóm phiếu giao việc cho nhóm phiếu giao việc - Chọn nhóm trình bày ý kiến, ghi - Chọn nhóm trình bày ý kiến, ghi nhanh TN H/s tìm lên bảng nhanh TN H/s tìm lên bảng - Nhận xét sau cho H/s đọc lại - Nhận xét sau cho H/s đọc lại từ vừa tìm

từ vừa tìm

- H/s đọc, lớp theo dõi - H/s đọc, lớp theo dõi - H/s tự làm

- H/s tự làm

- H/s lớp theo dõi nhận xét - H/s lớp theo dõi nhận xét

- H/s đọc, lớp theo dõi - H/s đọc, lớp theo dõi

- H/s nhận phiếu làm theo nhóm - H/s nhận phiếu làm theo nhóm ghi từ nhóm tìm vào phiếu ghi từ nhóm tìm vào phiếu - Nhóm nêu tên số lễ hội

- Nhóm nêu tên số lễ hội - Nhóm nêu tên số hội - Nhóm nêu tên số hội

- Nhóm nêu tên số hđ lễ hội - Nhóm nêu tên số hđ lễ hội - HS đọc từ GV ghi bảng - HS đọc từ GV ghi bảng

Tên lễ hội

Tên lễ hội Tên hộiTên hội Tên HĐ lễ hội vàTên HĐ lễ hội hội

hội Lễ hội đền Hùng, đền

Lễ hội đền Hùng, đền Gióng, đền Sóc, Cổ loa, Gióng, đền Sóc, Cổ loa, Kiếp bạc, Chùa Hương, Kiếp bạc, Chùa Hương, chùa keo, Núi bà, Phủ chùa keo, Núi bà, Phủ giày

giày

Hội khoẻ Phù Đổng, bơi Hội khoẻ Phù Đổng, bơi chải, Hội vật, hội đua chải, Hội vật, hội đua thuyền, chọi trâu, chọi thuyền, chọi trâu, chọi gà, đập nêu, thả diều, đua gà, đập nêu, thả diều, đua voi, hội lim

voi, hội lim

Cúng phật, lễ phật, thắp Cúng phật, lễ phật, thắp hương tưởng niệm, đánh hương tưởng niệm, đánh đu, đua ngựa, đua xe đu, đua ngựa, đua xe đạp, đánh võ, múa đao, đạp, đánh võ, múa đao, thả diều

thả diều * Bài 3:

* Bài 3:

- Bài tập Y/c gì? - Bài tập Y/c gì?

- Y/c H/s tự làm bài, sau - Y/c H/s tự làm bài, sau gọi H/s đọc làm gọi H/s đọc làm - Y/c H/s đổi để kiểm - Y/c H/s đổi để kiểm tra +

tra +

- H/s đọc Y/c bài, - H/s đọc Y/c bài, lớp theo dõi

lớp theo dõi

- Cả lớp làm bài, H/s - Cả lớp làm bài, H/s đọc câu làm, đọc câu làm, lớp theo dõi nhận lớp theo dõi nhận xét

+ Nêu từ mở đầu + Nêu từ mở đầu cho câu trên?

cho câu trên?

+ Các từ có nghĩa + Các từ có nghĩa ntn?

ntn?

- Nhận xét cho điểm - Nhận xét cho điểm H/s

H/s

a Vì thương dân, Chử a Vì thương dân, Chử Đồng Tử công chúa Đồng Tử công chúa khắp nơi dạy dân cách khắp nơi dạy dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải

vải

b Vì nhớ lời mẹ dặn b Vì nhớ lời mẹ dặn khơng làm phiền không làm phiền người khác, chị em Xô – người khác, chị em Xô – phi

phi

- Các từ mở đầu câu - Các từ mở đầu câu là:Vì, tại, Nhờ

trên là:Vì, tại, Nhờ

- Các từ: vì, tại, nhờ - Các từ: vì, tại, nhờ từ thường dùng để từ thường dùng để nguyên nhân nguyên nhân việc, hành động việc, hành động

đó 3 Củng cố dặn dò:

3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học

Thứ 4/ 26/ 3/ 2020 Thứ 4/ 26/ 3/ 2020 Tiết 27:

Tiết 27: ÔN TẬP GIỮA KỲ IIÔN TẬP GIỮA KỲ II ( Soạn giáo án tập đọc ) ( Soạn giáo án tập đọc )

Thứ /

Thứ / / /2020 / /2020 Tiết 28:

Tiết 28: NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT CÂU VÀ TRẢ LỜI CÂUNHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT CÂU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU HỎI

HỎI ĐỂ LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU HỎI I MỤC TIÊU:

I MỤC TIÊU:

- Tiếp tục học nhân hoá - Tiếp tục học nhân hố

- Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi; Để làm gì? - Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi; Để làm gì? - Ơn luyện dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than - Ôn luyện dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết câu văn tập 2, đoạn văn tập - Bảng phụ viết câu văn tập 2, đoạn văn tập

III.PHƯƠNG PHÁP: III.PHƯƠNG PHÁP:

- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, TL nhóm, thực hành LT - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, TL nhóm, thực hành LT IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ: 1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:

2 Bài mới: a.Giới thiệu bài: a.Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn làm tập: b Hướng dẫn làm tập: * Bài 1:

- Gọi h/s đọc yêu cầu - Gọi h/s đọc yêu cầu - Yêu cầu h/s đọc đoạn thơ - Yêu cầu h/s đọc đoạn thơ

+ Trong câu thơ vừa đọc, + Trong câu thơ vừa đọc, cối vật tự xưng gì? Cách cối vật tự xưng gì? Cách xưng hơ có tác dụng gì? xưng hơ có tác dụng gì?

- h/s đọc trước lớp, lớp theo dõi - h/s đọc trước lớp, lớp theo dõi - h/s đọc, lớp theo dõi

- h/s đọc, lớp theo dõi

- Bèo lục bình tự xưng tơi, xe lu tự - Bèo lục bình tự xưng tơi, xe lu tự xưng tớ, cách xưng hô làm xưng tớ, cách xưng hô làm cho cảm thấy bèo lục bình cho cảm thấy bèo lục bình xe lu người bạn nói xe lu người bạn nói chuyện với

chuyện với KL:

KL: Để cối, vật, vật tự xưng từ tự xưng người tơi, tớ, mình, cách nhân hố Khi thấy cối, vật, vật trở lên gần gũi, thân thiết với người bạn bè

* Bài 2: * Bài 2:

- Gọi h/s đọc yêu cầu - Gọi h/s đọc yêu cầu

- Gọi h/s đọc câu văn - Gọi h/s đọc câu văn - Yêu cầu h/s tự làm

- Yêu cầu h/s tự làm

- Gọi h/s nhận xét làm bạn - Gọi h/s nhận xét làm bạn Sau giáo viên nhận xét cho Sau giáo viên nhận xét cho điểm học sinh

điểm học sinh

* Bài 3: * Bài 3:

- Gọi hs đọc nêu yc tập - Gọi hs đọc nêu yc tập

- Yêu cầu h/s tự làm vào - Yêu cầu h/s tự làm vào tập, sau gọi h/s lên bảng làm tập, sau gọi h/s lên bảng làm - Yêu cầu h/s đổi để kiểm tra - Yêu cầu h/s đổi để kiểm tra

- h/s đọc trước lớp, lớp theo dõi - h/s đọc trước lớp, lớp theo dõi - h/s đọc, lớp theo dõi

- h/s đọc, lớp theo dõi

- h/s lên bảng gạch chân - h/s lên bảng gạch chân phận trả lời câu hỏi "Để làm gì?" h/s phận trả lời câu hỏi "Để làm gì?" h/s lớp làm

lớp làm

a Con phải đến bác thợ rèn

a Con phải đến bác thợ rèn để xem lạiđể xem lại máy

bộ máy

b Cả vùng sông Hồng nô nức làm b Cả vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội

lễ, mở hội để tưởng nhớ ôngđể tưởng nhớ ông

c Ngày mai, muông thú rừng mở c Ngày mai, muông thú rừng mở hội thi chạy

hội thi chạy để chọn vật nhanhđể chọn vật nhanh

nhất

- Bài tập yêu cầu đặt dấu chấm, dấu - Bài tập yêu cầu đặt dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào vị trí chấm hỏi, dấu chấm than vào vị trí thích hợp câu

thích hợp câu

- H/s lớp làm bài, h/s lên bảng làm - H/s lớp làm bài, h/s lên bảng làm lớp theo dõi nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học

Th / / /2020 Th / / /2020 Tiết 29:

Tiết 29: MỞ RỘNG VỐN: TỪ THỂ THAO, DẤU PHẨYMỞ RỘNG VỐN: TỪ THỂ THAO, DẤU PHẨY

I MỤC TIÊU: I MỤC TIÊU:

- Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm thể thao: Kể tên số mơn thể thao; tìm - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm thể thao: Kể tên số mơn thể thao; tìm từ ngữ nói kết thi đấu

các từ ngữ nói kết thi đấu - Ơn luyện dấu phẩy - Ôn luyện dấu phẩy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Kẻ sẵn hai bảng thống kê từ sau vào giấy khổ to bảng lớp - Kẻ sẵn hai bảng thống kê từ sau vào giấy khổ to bảng lớp

Các môn thể thao bắt dầu tiếng: Các môn thể thao bắt dầu tiếng: Bóng

Bóng ChạyChạy Đua Đua Nhảy Nhảy

- Bảng phụ viết câu văn tập - Bảng phụ viết câu văn tập III PHƯƠNG PHÁP:

III PHƯƠNG PHÁP:

- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, TL nhóm, thực hành LT - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, TL nhóm, thực hành LT IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ: 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi h/s lên bảng đặt câu có - Gọi h/s lên bảng đặt câu có phận trả lời câu hỏi để làm gì?

phận trả lời câu hỏi để làm gì?

- Nhận xét, ghi điểm cho h/s - Nhận xét, ghi điểm cho h/s 2 Bài mới:

2 Bài mới:

+ Em phải thương xuyên tập thể dục để + Em phải thương xuyên tập thể dục để nâng cao sức khoẻ

nâng cao sức khoẻ

+ Em ôn tập để chuẩn bị thi + Em ôn tập để chuẩn bị thi

+ Em phải đánh để phòng bệnh + Em phải đánh để phòng bệnh sâu

* Bài 1: * Bài 1:

- Gọi h/s đọc yêu cầu - Gọi h/s đọc yêu cầu

- Giới thiệu trị chơi "xì điện" phổ - Giới thiệu trị chơi "xì điện" phổ biến cách chơi

biến cách chơi

- Chia h/s thành đội Giáo viên - Chia h/s thành đội Giáo viên người châm ngòi đọc từ theo yêu người châm ngòi đọc từ theo yêu cầu tập (bóng đá) sau vào cầu tập (bóng đá) sau vào h/s nói: "Xì A" Kết thúc h/s nói: "Xì A" Kết thúc trị chơi, đội có nhiều từ trị chơi, đội có nhiều từ đội thắng

đội thắng

- Giáo viên tổ chức chơi - Giáo viên tổ chức chơi

- Tổng kết trò chơi, tuyên dương đội - Tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng

thắng

- Yêu cầu h/s đọc bg từ ghi - Yêu cầu h/s đọc bg từ ghi

- h/s đọc lớp theo dõi - h/s đọc lớp theo dõi

+ H/s A phải nêu + H/s A phải nêu từ yêu cầu nêu từ yêu cầu nêu "xì điện" bạn đội bên, h/s "xì điện" bạn đội bên, h/s "xì điện" lại tiếp tục nêu từ "xì "xì điện" lại tiếp tục nêu từ "xì điện" lại đội bạn

điện" lại đội bạn

+ Mỗi đội cử thư ký ghi từ + Mỗi đội cử thư ký ghi từ đội bạn vào bảng từ

đội bạn vào bảng từ

- H/s lớp tham gia trò chơi - H/s lớp tham gia trò chơi

- Đọc ghi từ theo yêu cầu - Đọc ghi từ theo yêu cầu

Các môn thể thao bắt đầu tiếng: Các môn thể thao bắt đầu tiếng: Bóng

Bóng ChạyChạy Đua Đua Nhảy Nhảy

- Bóng đá, - Bóng đá, bóng chuyền, bóng chuyền, bóng rổ, bóng bóng rổ, bóng bầu dục, bóng bầu dục, bóng bàn,

bàn,

- Chạy việt dã, - Chạy việt dã, chạy vượt rào, chạy vượt rào, chạy tiếp sức, chạy tiếp sức,

chạy vũ

chạy vũ

trang, trang,

- Đua xe đạp, - Đua xe đạp, đua mô tô, đua mô tô, đua ô tô, đua đua ô tô, đua xe lăn, đua xe lăn, đua

voi, đua

voi, đua

thuyền, thuyền,

- Nhảy cao, - Nhảy cao, nhảy xa, nhảy nhảy xa, nhảy cầu, nhảy sào, cầu, nhảy sào, nhảy ngựa, nhảy ngựa, nhảy dù, nhảy dù, * Bài 2:

* Bài 2:

- Gọi h/s đọc - Gọi h/s đọc yêu cầu yêu cầu tập

tập

- h/s đọc, lớp theo dõi SGK - h/s đọc, lớp theo dõi SGK - h/s đọc trước lớp

- h/s đọc trước lớp

- Gọi h/s - Gọi h/s đọc lại đọc lại chuyện vui chuyện vui - Yêu cầu h/s - Yêu cầu h/s tự tìm từ tự tìm từ ghi giấy ghi giấy nháp, sau nháp, sau gọi h/s đọc gọi h/s đọc từ tìm từ tìm yêu yêu cầu lớp cầu lớp nhận xét, bổ nhận xét, bổ sung

sung

- HD tìm hiểu - HD tìm hiểu nội dung câu nội dung câu chuyện

chuyện

+ Anh chàng + Anh chàng chuyện chuyện tự nhận tự nhận người người nào?

thế nào?

+ Anh ta có + Anh ta có thắng ván cờ thắng ván cờ không? không? + Anh ta + Anh ta nói nói kết kết ván cờ ván cờ

- Đáp án: Được, thua, không ăn, thắng, hồ - Đáp án: Được, thua, khơng ăn, thắng, hồ

+ Anh ta tự nhận người cao cờ + Anh ta tự nhận người cao cờ + Anh ta ko thắng ván cờ + Anh ta ko thắng ván cờ

+ Anh ta nói tránh khơng ăn, đối thủ + Anh ta nói tránh không ăn, đối thủ thắng, xin hoà đối thủ khơng chịu

thắng, xin hồ đối thủ không chịu

- H/s làm bài, h/s làm bảng, lớp theo dõi nhận - H/s làm bài, h/s làm bảng, lớp theo dõi nhận xét

xét

a Nhờ chuẩn bị tốt mặt, SEA game 22 thành công rực a Nhờ chuẩn bị tốt mặt, SEA game 22 thành cơng rực rỡ

rỡ

b Muốn có thể khoẻ mạnh, em phải tập thể dục b Muốn có thể khoẻ mạnh, em phải tập thể dục

c Để trở thành ngoan, trò giỏi, em cần phải học tập rèn c Để trở thành ngoan, trò giỏi, em cần phải học tập rèn luyện

mình? mình? KL:

KL: AnhAnh chàng thật chàng thật đáng chê, đáng chê, huênh hoang huênh hoang tự nhận cao cờ tự nhận cao cờ đánh đánh cờ lại thua cờ lại thua ván Đã vậy, ván Đã vậy, lại cố lại cố tình nói tránh tình nói tránh để khỏi phải để khỏi phải nhận nhận thua

thua * Bài 3: * Bài 3:

- Gọi h/s đọc - Gọi h/s đọc yc tập yc tập - Yêu cầu h/s - Yêu cầu h/s tự làm vào tự làm vào sau gọi sau gọi h/s lên bảng h/s lên bảng làm

- Yêu cầu h/s - Yêu cầu h/s đổi chéo để đổi chéo để kiểm tra kiểm tra 3 Củng cố, 3 Củng cố, dặn dò:

dặn dò:

- Nhận xét tiết - Nhận xét tiết học

học

Th / / /200 Th / / /200 Tiết 30:

Tiết 30:

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ? ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ?

DẤU HAI CHẤM DẤU HAI CHẤM I MỤC TIÊU:

I MỤC TIÊU:

- Đặt vag trả lời câu hỏi "Bằng gì?" - Đặt vag trả lời câu hỏi "Bằng gì?"

- Bước đầu học cách sử dụng dấu hai chấm - Bước đầu học cách sử dụng dấu hai chấm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Viết sẵn câu văn tập vào bảng phụ - Viết sẵn câu văn tập vào bảng phụ III PHƯƠNG PHÁP:

III PHƯƠNG PHÁP:

- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, TL nhóm, thực hành LT - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, TL nhóm, thực hành LT IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ: 1 Kiểm tra cũ:

+ Kể tên môn thể thao đặt câu với + Kể tên môn thể thao đặt câu với từ vừa kể?

trong từ vừa kể?

+ Kể từ nói kết thi đấu thể + Kể từ nói kết thi đấu thể thao, đặt câu với hai từ vừa thao, đặt câu với hai từ vừa tìm được?

tìm được?

- Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:

2 Bài mới: * Bài 1: * Bài 1:

+ Bóng đá, bóng chuyền, chạy việt dã, + Bóng đá, bóng chuyền, chạy việt dã, đua xe đạp, nhảy xa

đua xe đạp, nhảy xa

Em thích mơn bóng đá Em thích mơn bóng đá

Tiểu khu em tổ chức thi bóng chuyền Tiểu khu em tổ chức thi bóng chuyền + Được, thua, thắng, hồ, khơng ăn + Được, thua, thắng, hồ, khơng ăn Ván bi em thắng bạn Đan

Ván bi em thắng bạn Đan Nước cờ em thua bạn Hà Nước cờ em thua bạn Hà - H/s nhận xét

- Gọi h/s đọc yêu cầu - Gọi h/s đọc yêu cầu

- Gọi h/s đọc lại câu văn - Gọi h/s đọc lại câu văn + Voi uống nước gì?

+ Voi uống nước gì? + Gạch chân phận nào? + Gạch chân phận nào? - Yêu cầu h/s tự làm tiếp - Yêu cầu h/s tự làm tiếp

- Nhận xét ghi điểm cho h/s - Nhận xét ghi điểm cho h/s * Bài 2:

* Bài 2:

- Gọi h/s đọc yêu cầu - Gọi h/s đọc yêu cầu

- Yêu cầu h/s hỏi đáp theo cặp, sau - Yêu cầu h/s hỏi đáp theo cặp, sau gọi căp h/s thực theo câu hỏi gọi căp h/s thực theo câu hỏi

- Nhận xét ghi điểm h/s - Nhận xét ghi điểm h/s * Bài 3:

* Bài 3:

- Gọi h/s đọc hướng dẫn trò chơi - Gọi h/s đọc hướng dẫn trò chơi SGK, sau thực hành chơi theo cặp SGK, sau thực hành chơi theo cặp - Gọi 7-8 đôi h/s thực hành trước lớp - Gọi 7-8 đôi h/s thực hành trước lớp

- Yêu cầu h/s lớp nhận xét, sau - Yêu cầu h/s lớp nhận xét, sau nhận xét tổng kết trị chơi

nhận xét tổng kết trò chơi

- h/s đọc trước lớp, lớp theo dõi - h/s đọc trước lớp, lớp theo dõi - h/s đọc trước lớp

- h/s đọc trước lớp - Voi uống nước vòi - Voi uống nước vòi - Gạch chân từ vòi - Gạch chân từ vòi

- h/s lên bảng làm, lớp làm - h/s lên bảng làm, lớp làm vào

vào

b Chiếc đèn ông bé làm b Chiếc đèn ông bé làm nan tre dán giấy bóng kính nan tre dán giấy bóng kính c Các nghệ sĩ chinh phục khán giả c Các nghệ sĩ chinh phục khán giả tài

bằng tài - H/s nhận xét

- H/s nhận xét

- h/s đọc trước lớp, lớp theo dõi - h/s đọc trước lớp, lớp theo dõi a Hằng ngày em viết bút a Hằng ngày em viết bút chì/ bút mực/ bút bi/

chì/ bút mực/ bút bi/

b Chiếc ghế em ngồi học làm b Chiếc ghế em ngồi học làm gỗ

gỗ

c Cá thở mang c Cá thở mang - H/s nhận xét

- H/s nhận xét

- Các cặp tiến hành hỏi đáp theo câu - Các cặp tiến hành hỏi đáp theo câu hỏi câu trả lời có cụm từ "Bằng hỏi câu trả lời có cụm từ "Bằng gì?"

gì?"

- Vd: Hằng ngày bạn đến trường - Vd: Hằng ngày bạn đến trường gì?

gì?

- Tơi đến trường xe đạp/ Bạn có - Tơi đến trường xe đạp/ Bạn có biết vải làm khơng? biết vải làm khơng? -Vải làm bông/

* Bài 4: * Bài 4:

- Gọi h/s đọc yc tập SGK - Gọi h/s đọc yc tập SGK - Các em biết dấu câu nào? - Các em biết dấu câu nào? (trong viết tả)

(trong viết tả)

- Em chọn dấu câu thích hợp để điền - Em chọn dấu câu thích hợp để điền vào trống bài?

vào ô trống bài?

- Giáo viên nhận xét kết luận - Giáo viên nhận xét kết luận 3 Củng cố, dặn dò:

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học

- Dặn hs nhà đặt trả lời câu hỏi có - Dặn hs nhà đặt trả lời câu hỏi có cụm từ "Bằng gì?"

cụm từ "Bằng gì?".

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm phẩy, dấu chấm cảm, dấu chấm lửng, phẩy, dấu chấm cảm, dấu chấm lửng, dấu hai chấm,

dấu hai chấm,

- H/s tự làm h/s lên bảng điền - H/s tự làm h/s lên bảng điền dấu

dấu

Thứ… ngày……tháng….năm 2020 Thứ… ngày……tháng….năm 2020 Tuần 31:

Tuần 31: TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC - DẤU PHẨYTỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC - DẤU PHẨY I MỤC TIÊU:

I MỤC TIÊU:

- Mở rộng vốn từ theo chủ đề mái nhà chung - Mở rộng vốn từ theo chủ đề mái nhà chung - Luyện tập cách dùng dấu phẩy

- Luyện tập cách dùng dấu phẩy II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bản đồ hành giới, địa cầu - Bản đồ hành giới, địa cầu - tờ giấy khổ to bút

- tờ giấy khổ to bút - Que đồ

- Que đồ

- Viết sẵn câu tập vào bảng phụ - Viết sẵn câu tập vào bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ: 1 Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu HS - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu HS làm miệng tập 2, tiết luyện làm miệng tập 2, tiết luyện từ câu tuần 30

từ câu tuần 30 2 Dạy- Học mới: 2 Dạy- Học mới: a Giới thiệu bài: a Giới thiệu bài: b.

b Hướng dẫn làm tậpHướng dẫn làm tập:: Bài 1:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên treo đồ hành - Giáo viên treo đồ hành giới (hoặc đặt địa cầu giới (hoặc đặt địa cầu bàn ) gọi HS lên bảng đọc tên vị bàn ) gọi HS lên bảng đọc tên vị trí nước mà tìm

trí nước mà tìm

- GV động viên em kể - GV động viên em kể nhiều nước tốt nhiều nước tốt Bài 2:

Bài 2:

- HS lên bảng thực yêu cầu GV - HS lên bảng thực yêu cầu GV

- HS đọc, lớp theo dõi - HS đọc, lớp theo dõi

- HS tiếp nối lên bảng thực yêu - HS tiếp nối lên bảng thực yêu cầu GV Ví dụ: Nga, Lào, cầu GV Ví dụ: Nga, Lào, Cam-Pu-Chia, Trung Quốc,Bru-nây, Phi-lip-pin, Chia, Trung Quốc,Bru-nây, Phi-lip-pin, Ma-lai-xi-a, In-đô-nê-xi-a,Xin-ga-po, Anh, Ma-lai-xi-a, In-đô-nê-xi-a,Xin-ga-po, Anh, Pháp, Mĩ, Nhật bản, Hàn quốc, Hà

Pháp, Mĩ, Nhật bản, Hàn quốc, Hà Lan,Đức, Bỉ, Hi lạp,…

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Chia HS thành nhóm, phát giấy - Chia HS thành nhóm, phát giấy bút dạ, yêu cầu HS làm việc theo bút dạ, yêu cầu HS làm việc theo nhóm

nhóm

- Yêu cầu nhóm báo cáo kết - Yêu cầu nhóm báo cáo kết GV chỉnh sửa tên nước GV chỉnh sửa tên nước viết sai quy tắc viết tên nước

viết sai quy tắc viết tên nước

- Yêu cầu HS lớp đồng đọc - Yêu cầu HS lớp đồng đọc tên nước nhóm vừa tìm tên nước nhóm vừa tìm - Yêu cầu HS viết tên số nước - Yêu cầu HS viết tên số nước vào tập GV giúp đỡ HS viết vào tập GV giúp đỡ HS viết quy tắc viết hoa

đúng quy tắc viết hoa Bài 3:

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu yêu cầu

- Gọi HS đọc câu văn, lớp theo - Gọi HS đọc câu văn, lớp theo dõi để ý chỗ ngắt giọng tự nhiên dõi để ý chỗ ngắt giọng tự nhiên bạn

của bạn

- Yêu cầu HS tự làm Gợi ý: - Yêu cầu HS tự làm Gợi ý: chỗ ngắt giọng câu chỗ ngắt giọng câu thường vị trí dấu câu thường vị trí dấu câu - Chữa yêu cầu HS đổi để - Chữa yêu cầu HS đổi để kiểm tra lẫn

kiểm tra lẫn 3 Củng cố, dặn dò: 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà tìm viết thêm - Dặn dị HS nhà tìm viết thêm tên nước khác giới tên nước khác giới

- HS đọc, lớp theo dõi - HS đọc, lớp theo dõi

- HS nhóm tiếp nối viết - HS nhóm tiếp nối viết tên nước tìm vào giấy

tên nước tìm vào giấy

- Các nhóm dán phiếu lên bảng, nhóm - Các nhóm dán phiếu lên bảng, nhóm đọc tên nước, nhóm bổ sung đọc tên nước, nhóm bổ sung

- HS làm việc cá nhân tập - HS làm việc cá nhân tập

- HS đọc lớp theo dõi - HS đọc lớp theo dõi

- HS lên bảng, lớp làm vào tập - HS lên bảng, lớp làm vào tập Đáp án:

Đáp án:

a) Bằng động tác thành thạo, a) Bằng động tác thành thạo, phút chốc, cậu bé leo lên đỉnh phút chốc, cậu bé leo lên đỉnh cột

cột

b) Với vẻ mặt lo lắng, bạn lớp b) Với vẻ mặt lo lắng, bạn lớp hồi hộp theo dõi Nen-Li

hồi hộp theo dõi Nen-Li

c) Bằng cố gắng phi thường, c) Bằng cố gắng phi thường, Nen-Li hoàn thành thể dục

Thứ… ngày……tháng….năm 2020 Thứ… ngày……tháng….năm 2020 Tuần 32: ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ?

Tuần 32: ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ? DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM I MỤC TIÊU:

I MỤC TIÊU:

- Tiếp tục học cách sử dụng dấu hai chấm - Tiếp tục học cách sử dụng dấu hai chấm - Luyện tập cách dùng dấu chấm - Luyện tập cách dùng dấu chấm

- Đặt trả lời câu hỏi có cụm từ gì? - Đặt trả lời câu hỏi có cụm từ gì? II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Viết sẵn bảng phụ đoạn văn tập câu văn tập - Viết sẵn bảng phụ đoạn văn tập câu văn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 1 Kiểm tra cũ:

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS làm - Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS làm tập 2,1 HS làm miệng tập tiết tập 2,1 HS làm miệng tập tiết luyện từ câu tuần 21

luyện từ câu tuần 21 2 Dạy mới:

2 Dạy mới: a Giới thiệu bài: a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn làm tập: b Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

Bài 1:

- Gọi HS lên đọc yêu cầu - Gọi HS lên đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc lại đoạn văn - Gọi HS đọc lại đoạn văn + Trong có dấu hai chấm? + Trong có dấu hai chấm? + Dâú hai chấm thứ đặt + Dâú hai chấm thứ đặt đâu?

đâu?

+ Dấu hai chấm dùng để làm gì? + Dấu hai chấm dùng để làm gì? - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để

- HS lên bảng thực yêu cầu - HS lên bảng thực yêu cầu GV

GV

- Tìm dấu hai chấm đoạn văn sau - Tìm dấu hai chấm đoạn văn sau Cho biết dấu hai chấm dùng Cho biết dấu hai chấm dùng để làm gì?

để làm gì?

- HS đọc, lớp theo dõi - HS đọc, lớp theo dõi - Có dấu hai chấm

- Có dấu hai chấm

- Được đặt trước câu nói Bồ Chao - Được đặt trước câu nói Bồ Chao - Dùng báo hiệu lời nói NV - Dùng báo hiệu lời nói NV - HS làm theo cặp

tìm tác dụng dấu hai chấm tìm tác dụng dấu hai chấm + Dấu hai chấm thứ dùng để làm gì? + Dấu hai chấm thứ dùng để làm gì?

+ Dấu hai chấm thứ ba dùng để làm gì? + Dấu hai chấm thứ ba dùng để làm gì? - GV kết luận: Dấu hai chấm dùng để - GV kết luận: Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho người đọc biết tiếp sau báo hiệu cho người đọc biết tiếp sau lời nhân vật lời giải lời nhân vật lời giải thích cho ý đứng trước

thích cho ý đứng trước Bài 2:

Bài 2:

- GVgọi HS đọc yêu cầu tập - GVgọi HS đọc yêu cầu tập

- GV gọi HS đọc đoạn văn - GV gọi HS đọc đoạn văn - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn điền dấu chấm dấu hai văn điền dấu chấm dấu hai chấm vào ô trống đoạn văn chấm vào ô trống đoạn văn - Gọi HS nhận xét , sau đưa - Gọi HS nhận xét , sau đưa đáp án

đáp án

+ Tại ô trống thứ lại điền + Tại ô trống thứ lại điền dấu chấm?

dấu chấm?

- Tại ô trống thứ thứ lại - Tại ô trống thứ thứ lại điền dấu hai chấm?

điền dấu hai chấm?

- Dùng để báo hiệu tiếp sau lời giải - Dùng để báo hiệu tiếp sau lời giải thích cho việc (Tiếp sau lời giải thích cho việc (Tiếp sau lời giải thích cho ý

thích cho ý Đầu đuôi nàyĐầu đuôi này))

- Dùng để báo hiệu lời nói - Dùng để báo hiệu lời nói Tu Hú

của Tu Hú - HS nghe giảng - HS nghe giảng

- Trong mẩu chuyện sau có số - Trong mẩu chuyện sau có số trống đánh số thứ tự Theo em, trống đánh số thứ tự Theo em, ô cần điền dấu chấm, ô điền ô cần điền dấu chấm, ô điền dấu hai chấm?

dấu hai chấm? - HS đọc - HS đọc

- HS dùng bút chì làm vào - HS dùng bút chì làm vào tập, HS lên bảng làm

tập, HS lên bảng làm - HS nhận xét

- HS nhận xét

- Vì câu tiếp sau khơng phải lời - Vì câu tiếp sau khơng phải lời nói, lời kể nhân vật hay lời nói, lời kể nhân vật hay lời giải thích cho vật

giải thích cho vật

- Yêu cầu HS nhắc lại cách dùng dấu - Yêu cầu HS nhắc lại cách dùng dấu hai chấm

hai chấm

Bài 3: Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS đọc lại câu văn - Gọi HS đọc lại câu văn - GV gọi HS lên bảng làm bài, yêu - GV gọi HS lên bảng làm bài, yêu cầu HS lớp làm vào

cầu HS lớp làm vào

- GV chữa - GV chữa Mở rộng:

Mở rộng: Gọi HS đặt câu hỏi có Gọi HS đặt câu hỏi có cụm từ

cụm từ Bằng gìBằng mà câu trả lời mà câu trả lời câu văn tập

câu văn tập

cho ý đứng trước cho ý đứng trước

- Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho - Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho người đọc biết tiếp sau lời người đọc biết tiếp sau lời nhân vật lời giải thích cho ý nhân vật lời giải thích cho ý đứng trước

đứng trước

- Tìm phận trả lời cho câu hỏi - Tìm phận trả lời cho câu hỏi Bằng Bằng gì?

gì?

- HS đọc, lớp theo dõi - HS đọc, lớp theo dõi a) Nhà vùng phần nhiều làm a) Nhà vùng phần nhiều làm gỗ xoan

bằng gỗ xoan

b) Các nghệ nhân thêu nên b) Các nghệ nhân thêu nên tranh tinh xảo

bức tranh tinh xảo đôi bàn tay đôi bàn tay khéo léo

khéo léo

c) Trải qua hàng nghìn năm lịch sử, c) Trải qua hàng nghìn năm lịch sử, người Việt Nam xây dựng lên non người Việt Nam xây dựng lên non sông gấm vóc

sơng gấm vóc trí tuệ, mồ trí tuệ, mồ máu

cả máu

a) Nhà vùng làm

a) Nhà vùng làm gì?bằng gì? b) Các nghệ nhân thêu nên b) Các nghệ nhân thêu nên tranh tinh xảo

bức tranh tinh xảo gì?bằng gì?

c) Trải qua hàng nghìn năm lịch sử, c) Trải qua hàng nghìn năm lịch sử, người Việt Nam xây dựng lên non người Việt Nam xây dựng lên non sơng gấm vóc

sơng gấm vóc gì?bằng gì? 3 Củng cố, dặn dò:

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà ôn luyện thêm cách dùng dấu hai chấm, dấu chấm, cách đặt trả - Dặn dò HS nhà ôn luyện thêm cách dùng dấu hai chấm, dấu chấm, cách đặt trả lời câu hỏi có cụm từ

Thứ… ngày……tháng….năm 2020 Thứ… ngày……tháng….năm 2020 Tuần 33: NHÂN HÓA

Tuần 33: NHÂN HÓA I MỤC TIÊU:

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết cách nhân hoá Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp hình ảnh - Nhận biết cách nhân hố Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp hình ảnh nhân hoá

nhân hoá

- Viết đoạn văn ngắn có hình ảnh nhân hố - Viết đoạn văn ngắn có hình ảnh nhân hố II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Bảng phụ (giấy khổ to) kẻ sẵn bảng sau: Sự vật được

Sự vật được nhân hoá nhân hoá

Cách nhân hoá Cách nhân hoá Bằng từ người, bộ

Bằng từ người, bộ phận người phận người

Bằng từ tả đặc điểm, Bằng từ tả đặc điểm, hoạt động người hoạt động người

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm tập: - Gọi HS lên bảng làm tập: + Điền dấu thích hợp vào trống + Điền dấu thích hợp vào trống đoạn sau:

trong đoạn sau:

+ Gạch chân phận trả lời câu + Gạch chân phận trả lời câu hỏi “Bằng gì?” câu sau: hỏi “Bằng gì?” câu sau:

- HS lên bảng thực - HS lên bảng thực Bồ Chao kể tiếp:

Bồ Chao kể tiếp: -

- Đầu đuôi nàyĐầu đuôi Tôi Tu HúTôi Tu Hú đang bay dọc sông lớn Chợt đang bay dọc sông lớn Chợt Tu Hú gọi tôi

Tu Hú gọi tơi “Kìa, hai trụ “Kìa, hai trụ chống trời!”.

chống trời!”.

- HS lên bảng thực - HS lên bảng thực

a) Cốm làng vòng làm a) Cốm làng vòng làm bí riêng giữ gìn từ đời bí riêng giữ gìn từ đời sang đời khác

này sang đời khác

2 Dạy mới: 2 Dạy mới: a Giới thiệu bài: a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn làm tập: b Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm phần a - Yêu cầu HS tự làm phần a

+ Trong đoạn thơ phần a có + Trong đoạn thơ phần a có vật nhân hoá?

vật nhân hoá?

+ Tác giả làm để nhân hoá + Tác giả làm để nhân hố vật đó?

sự vật đó?

+ Các từ ngữ dùng để tả vật + Các từ ngữ dùng để tả vật từ ngữ thường dùng làm gì? từ ngữ thường dùng làm gì?

+ Như vậy, để nhân hoá vật + Như vậy, để nhân hoá vật khổ thơ, tác giả dùng khổ thơ, tác giả dùng cách nào?

cách nào?

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi với đoạn văn b trả lời câu hỏi với đoạn văn b - Gọi HS trả lời, sau nghe ghi câu - Gọi HS trả lời, sau nghe ghi câu trả lời vào bảng

trả lời vào bảng

- HS đọc, lớp theo dõi - HS đọc, lớp theo dõi

- Trả lời câu hỏi giấy nháp - Trả lời câu hỏi giấy nháp + Có vật nhân hố là: + Có vật nhân hố là: Mầm cây, hạt mưa, đào.

Mầm cây, hạt mưa, đào. + Tác giả dùng từ

+ Tác giả dùng từ tỉnh giấctỉnh giấc để tả để tả mầm mầm cây

cây; dùng từ ; dùng từ mải miếtmải miết, , trốn tìmtrốn tìm để để tả

tả hạt mưa;hạt mưa; dùng từ dùng từ lim dim, mắt, lim dim, mắt, cười

cười để tả để tả đào.cây đào. + Từ

+ Từ mắtmắt từ phận từ phận người; từ

người; từ tỉnh giấc, trốn tìm, cườitỉnh giấc, trốn tìm, cười từ hoạt động người; Từ từ hoạt động người; Từ lim dim

lim dim đặc điểm người.là đặc điểm người + Tác giả dùng cách nhân hố + Tác giả dùng cách nhân hố từ phận người nhân hoá từ phận người nhân hoá từ hoạt động, đặc điểm từ hoạt động, đặc điểm người

của người

- HS thảo luận - HS thảo luận

- Mỗi câu hỏi HS trả lời,cả lớp theo - Mỗi câu hỏi HS trả lời,cả lớp theo dõi nhận xét

dõi nhận xét Đáp án:

Sự vật được

nhân hóa

nhân hóa Bằmg từ người,Bằmg từ người, chỉ phận người. chỉ phận người.

Bằng từ tả đặc điểm, Bằng từ tả đặc điểm, hoat động người. hoat động người. Mầm

Mầm Tỉnh giấcTỉnh giấc

Hạt mưa

Hạt mưa mải miết, trốn tìmmải miết, trốn tìm

Cây đào

Cây đào mắtmắt kéo đếnkéo đến

Cơn dông

Cơn dông múa, reo, chàomúa, reo, chào

Lá (cây gạo)

Lá (cây gạo) anh emanh em thảo, hiền, đứng hátthảo, hiền, đứng hát Cây gạo

Cây gạo

+ Em thích hình ảnh nhân hố + Em thích hình ảnh nhân hố bài? Vì sao?

trong bài? Vì sao? Bài 2:

Bài 2:

- GV gọi HS đọc yêu cầu tập - GV gọi HS đọc yêu cầu tập

- Trong đoạn văn, ta cần ý điều gì? - Trong đoạn văn, ta cần ý điều gì? - GV yêu cầu HS làm

- GV yêu cầu HS làm

- Gọi số HS đọc làm, chỉnh sửa - Gọi số HS đọc làm, chỉnh sửa lỗi cho HS chấm điểm lỗi cho HS chấm điểm tốt

tốt

- HS trả lời theo suy nghĩ thân - HS trả lời theo suy nghĩ thân

- Hãy viết đoạn vắn ngắn ( từ - Hãy viết đoạn vắn ngắn ( từ đến câu) có sử dụng phép đến câu) có sử dụng phép nhân hố để tả bầu trời buổi sớm nhân hoá để tả bầu trời buổi sớm tả vườn

tả vườn

- Sử dụng phép nhân hoá - Sử dụng phép nhân hoá - HS tự làm

- HS tự làm

- Một số HS đọc làm, lớp theo - Một số HS đọc làm, lớp theo dõi nhận xét

dõi nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: 3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - GV nhận xét tiết học

- Dặn dị HS hồn thành đoạn văn Chuẩn bị sau - Dặn dị HS hồn thành đoạn văn Chuẩn bị sau

Thứ… ngày……tháng….năm 2020 Thứ… ngày……tháng….năm 2020 Tuần 34: TỪ NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN

Tuần 34: TỪ NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN I MỤC TIÊU:

- Mở rộng vốn từ thiên nhiên mang lại lợi ichs cho người; người - Mở rộng vốn từ thiên nhiên mang lại lợi ichs cho người; người làm để bảo vệ thiên nhiên, giúp thiên nhiên thêm tươi đẹp

làm để bảo vệ thiên nhiên, giúp thiên nhiên thêm tươi đẹp - Ôn luyện dấu chấm, dấu phẩy

- Ôn luyện dấu chấm, dấu phẩy II, ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

II, ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng phụ ( giấy khổ to) viết sẵn nội dung tập - Bảng phụ ( giấy khổ to) viết sẵn nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc đoạn văn tập - Gọi HS đọc đoạn văn tập - GV nhận xét cho điểm

- GV nhận xét cho điểm 2 Dạy - học mới: 2 Dạy - học mới: a Giới thiệu bài: a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn làm tập: b Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu - GV kẻ bảng lớp thành phần, chia - GV kẻ bảng lớp thành phần, chia HS thành nhóm, cho nhóm thi HS thành nhóm, cho nhóm thi tìm từ theo hình thức tiếp sức Nhóm tìm từ theo hình thức tiếp sức Nhóm tìm từ thứ có tìm từ thứ có mặt đất mà thiên nhiên mang lại Nhóm mặt đất mà thiên nhiên mang lại Nhóm 2,3 tìm từ thứ có 2,3 tìm từ thứ có lịng đất mà thiên nhiên mang lại lòng đất mà thiên nhiên mang lại - GV HS đếm số từ tìm - GV HS đếm số từ tìm nhóm ( khơng đếm từ sai ), nhóm ( khơng đếm từ sai ), tun dương nhóm tìm nhiều từ tun dương nhóm tìm nhiều từ

nhất

- GV yêu cầu HS đọc từ vừa tìm - GV yêu cầu HS đọc từ vừa tìm

được

- GV yêu cầu HS ghi đáp án vào - GV yêu cầu HS ghi đáp án vào

- HS lên bảng thực - HS lên bảng thực

- HS đọc, lớp theo dõi - HS đọc, lớp theo dõi - HS nhóm tiếp nối - HS nhóm tiếp nối viết từ tìm Mỗi HS lên viết từ tìm Mỗi HS lên bảng viết từ sau chuyền phấn bảng viết từ sau chuyền phấn cho bạn khác nhóm

cho bạn khác nhóm - Ví dụ đáp án:

- Ví dụ đáp án: a) Trên mặt đất:

a) Trên mặt đất: cối, hoa quả, cây cối, hoa quả, rừng, núi, đồng ruộng, đất đai, biển rừng, núi, đồng ruộng, đất đai, biển cả, sơng ngịi, suối, thác ghềnh,ao hồ, cả, sơng ngịi, suối, thác ghềnh,ao hồ, rau, củ, sắn, ngô, khoai, lạc,…

rau, củ, sắn, ngơ, khoai, lạc,… b) Trong lịng đất

b) Trong lòng đất: than đá, dầu mỏ, : than đá, dầu mỏ, khống sản, khí đốt, kim cương, vàng, khống sản, khí đốt, kim cương, vàng, quặng sắt, quặng thiếc, mỏ đồng, mỏ quặng sắt, quặng thiếc, mỏ đồng, mỏ kẽm, đá quý,…

Bài 2: Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS đọc mẫu, thảo luận - GV yêu cầu HS đọc mẫu, thảo luận theo cặp ghi tất ý kiến tìm theo cặp ghi tất ý kiến tìm vào giấy nháp

vào giấy nháp

- Gọi đại diện số cặp HS đọc - Gọi đại diện số cặp HS đọc làm

làm

Nhận xét yêu cầu HS ghi số Nhận xét yêu cầu HS ghi số việc vào tập

việc vào tập Bài 3:

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi HS đọc đoạn văn, sau - GV gọi HS đọc đoạn văn, sau yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS nhớ yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS nhớ viết hoa chữ đầu câu

viết hoa chữ đầu câu

- Gọi HS đọc làm, đọc - Gọi HS đọc làm, đọc dấu câu ô trống điền, yêu cầu dấu câu ô trống điền, yêu cầu HS đổi để kiểm tra lẫn HS đổi để kiểm tra lẫn - Nhận xét cho điểm HS

- Nhận xét cho điểm HS

- Con người làm để thiên nhiên - Con người làm để thiên nhiên thêm giàu, thêm đẹp?

thêm giàu, thêm đẹp?

- HS đọc mẫu làm theo cặp - HS đọc mẫu làm theo cặp - Một số HS đọc, lớp theo dõi, nhận xét - Một số HS đọc, lớp theo dõi, nhận xét bổ sung

và bổ sung

Ví dụ: Con người xây dựng nhà cửa, Ví dụ: Con người xây dựng nhà cửa, nhà máy, xí nghiệp, trường học, lâu nhà máy, xí nghiệp, trường học, lâu đài, công viên, khu vui chơi, giải trí, đài, cơng viên, khu vui chơi, giải trí, bệnh viện, ; Con người trồng cây, bệnh viện, ; Con người trồng cây, trồng rừng, trồng lúa, ngô, khoai, sắn, trồng rừng, trồng lúa, ngô, khoai, sắn, hoa, loại ăn

hoa, loại ăn

- Em chọn dấu chấm hay dấu phẩy để - Em chọn dấu chấm hay dấu phẩy để điền vào ô trống?

điền vào ô trống? - HS làm đáp án: - HS làm đáp án: Trái đất mặt trời Trái đất mặt trời

Tuấn lên bảy tuổi Em hay Tuấn lên bảy tuổi Em hay hỏi

hỏi

Một lần em hỏi bố: Một lần em hỏi bố: ………

………

- HS đọc trước lớp Các HS khác - HS đọc trước lớp Các HS khác theo dõi để nhận xét, sửa chữa bạn theo dõi để nhận xét, sửa chữa bạn làm sai, kiểm tra bạn bên cạnh làm sai, kiểm tra bạn bên cạnh

3 Cñng cố, dặn dò: 3 Củng cố, dặn dò:

- Dặn dò HS hoàn thành đoạn văn, chuẩn bị cho kiểm tra cuối năm - Dặn dò HS hoàn thành đoạn văn, chuẩn bị cho kiểm tra cuối năm