Giáo án Đại số 8 tham khảo

Ngày soạn: 15.8 Tiết 1: nhân đơn thức với đa thức I. mục tiêu của bài học: 1. Kiến thức : Học sinh nắm đợc quy tắc nhân đơn thức với đa thức. 2. Kỹ năng : Học sinh thực hiện thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức. 3. Thái độ : Rèn tính cẩn thận khi làm toán, thái độ nghiêm túc trong học tập. II. Phơng pháp : Vấn đáp, gợi mở , hoạt động theo nhóm III. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : Giáo án , thớc kẻ ,phấn màu, bảng phụ ghi bài tập 2. Học sinh : Vở , SGK , nháp , III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức lớp ( 1 phút) Ngày dạy Lớp Tiết thứ Ghi chú 2. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) - GV giới thiệu chơng trình đại số 8. - Nêu yêu cầu về sách vở, dụng cụ học tập, ý thức và phơng pháp học tập bộ môn toán. - GV giới thiệu chơng I. 3. Bài mới ( 26 phút ) Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hc sinh , ghi bảng 11ph 15ph Hoạt động 1. GV: Yêu cầu HS làm ?1. HS: thực hiện GV: đa ra ví dụ SGK, yêu cầu HS lên bảng thực hiện, GV chữa. ? Muốn nhân một đơn thức với một đa thức ta làm nh thế nào ? HS: Trả lời theo ý hiểu -> HS khác đọc quy tắc sgk. GV :nhắc lại quy tắc và nêu dạng tổng quát A. (B + C) = A. B + A. C (A, B, C là các đơn thức). Hoạt động 2. Ví dụ: Làm tính nhân: (- 2x 3 ) (x 2 + 5x - 2 1 ). GV: hớng dẫn HS làm. 1. Quy tắc. *) Ví dụ: 5x (3x 2 - 4x + 1) = 5x. 3x 2 - 5x. 4x + 5x. 1 = 15x 3 - 20x 2 + 5x. *) Quy tắc SGK. A(B + C) = A.B + A.C 2. áp dụng *) Ví dụ: (- 2x 3 ) (x 2 + 5x - 2 1 ) = - 2x 3 . x 2 +(-2x 3 ). 5x + (-2x 3 ). (- 2 1 ) = - 2x 5 - 10x 4 + x 3 . 1 GV: yêu cầu HS làm ?2. GV: Có thể bỏ bớt bớc trung gian. GV: Yêu cầu HS làm ?3. Nêu công thức tính diện tích hình thang ? Viết biểu thức tính diện tích mảnh vờn theo x và y ? - GV đa đề bài sau lên bảng phụ: Bài giải sau đúng (Đ) hay sai (S). 1) x (2x + 1) = 2x 2 + 1. 2) (y 2 x - 2xy) (- 3x 2 y) = 3x 3 y 3 + 6x 3 y 2 . 3) 3x 2 (x - 4) = 3x 3 - 12x 2 . 4) 4 3 x (4x - 8) = - 3x 2 + 6x. ? Tóm lại bài học hôm nay các em cần nắm nội dung kiến thức nào? Cần rèn luyện kĩ năng gì? GV: Khẳng định lại *) ?2. (3x 3 y - 2 1 x 2 + 5 1 xy) =3x 3 y. 6xy 3 + (- 2 1 x 2 ). 6xy 3 + 5 1 xy.6xy 3 = 18x 4 y 4 - 3x 3 y 3 + 5 6 x 2 y 4 . *) ?3. S ht = [ ] 2 2.)3()35( yyxx +++ = (8x + 3 + y). y = 8xy + 3y + y 2 . Với x = 3 m ; y = 2 m. S = 8. 3 . 2 + 3 . 2 + 2 2 = 48 + 6 + 4 = 58 m 2 . 1) S 2) S 3) Đ 4) Đ. Học sinh trả lời 4. Củng cố bài học ( 10 phút ) Hớng dẫn học sinh làm bài 1,2 5. Hớng dẫn học sinh học và làm bài về nhà ( 3 phút ) -Học thuộc quy tắc nhân đơn thức với đa thức, có kĩ năng nhân thành thạo, trình bày theo hớng dẫn. -Làm bài tập: 4 ; 5 ; 6 <5, 6 SGK> vbài tập: 1 ; 2 ; 3 ; 4 <3 SBT>. V. Rút kinh nghiệm giờ học 2 Ngày soạn : 15.8. Tiết 2: Nhân đa thức với đa thức I. Mục tiêu của bài học: 1. Kiến thức: HS nắm vững quy tắc nhân đa thức với đa thức. 2. Kĩ năng : HS biết trình bày phép nhân đa thức theo các cách khác nhau. 3. Thái độ : Rèn tính cẩn thận cho HS. II. Phơng pháp : Vấn đáp , gợi mở III. chuẩn bị : 1. Giáo viên : Giáo án ,SGK Bảng phụ, phấn màu. 2. Học sinh : Vở ghi , SGK , giấy nháp, làm bài tập đầy đủ. IV. Tiến trình tiết dạy: 1. ổn định tổ chức lớp ( 1 phút) Ngày dạy Lớp Tiết thứ Ghi chú 2. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) HS1: Phát biểu quy tắc nhân đơn thức với đa thức. Viết dạng tổng quát. Làm bài tập 5 <6 SGK>. HS2: Tìm x biết: 2x (x - 5) - x (3 + 2x) = 26 3. Bài mới ( 30 phút) Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hc sinh, ghi bảng 10ph Hoạt động 1. GV: Yêu cầu HS nghiên cứu VD sgk GV: Nêu cách làm và giới thiệu đa thức tích. ? Vậy muốn nhân 1 đa thức với 1 đa thức ta làm nh thế nào? HS: Phát biểu GV: Chốtlại-> 2 HS đọc lại quy tắc sgk. ? Vận dụng quy tắc, các em hãy thực hiện ?1 sgk tr 7 ? HS: Thực hiện cá nhân GV: Yêu cầu HS đọc nhận xét SGK. - GV hớng dẫn HS đọc nhận xét tr.7 SGK. GV: Cho HS làm bài tập: Thực hiện phép nhân 1. Quy tắc: *) Ví dụ: (x - 2) . (6x 2 - 5x + 1) = x.(6x 2 - 5x + 1)-2.(6x 2 - 5x + 1) = 6x 3 - 5x 2 + x - 12x 2 + 10x - 2 = 6x 3 - 17x 2 + 11x - 2. *) Quy tắc: sgk (A + B) . ( C + D) = AC + AD + BC + BD. *) ?1 sgk tr 7 ( 2 1 xy - 1) . (x 3 - 2x - 6) = 2 1 xy. (x 3 - 2x - 6) - 1. (x 3 - 2x - 6) = 2 1 x 4 y - x 2 y - 3xy - x 3 + 2x + 6 *) Nhận xét : sgk. 3 20p (2x + 3) (x 2 - 2x + 1). GV: cho nhận xét bài làm. GV giới thiệu : cách 2: Nhân đa thức sắp xếp: 6x 2 - 5x + 1 x - 2 -12x 2 + 10x - 2 + 6x 3 - 5x 2 + x 6x 3 - 17x 2 + 11x - 2. Hoạt động 2. GV: Yêu cầu HS làm ?2. - Phần a) làm theo hai cách. HS: Thực hiện cá nhân-> 2 HS lên bảng thực hiện theo hai cách. GV: nhận xét bài làm của HS. GV: Yêu cầu HS làm ? 3 ? Nêu công thức ính diện tích hình chữ nhật? HS: Phát biểu. HS: thực hiện cá nhân-> 1 HS lên bảng thực hiện (2x + 3) (x 2 - 2x + 1) = 2x(x 2 - 2x + 1) + 3 (x 2 - 2x + 1) = 2x 3 - 4x 2 + 2x + 3x 2 - 6x + 3 = 2x 3 - x 2 - 4x + 3. HS theo dõi cách làm 2. áp dụng: *) ?2sgk tr 7 a) (x + 3) (x 2 + 3x - 5) = x(x 2 + 3x - 5) + 3(x 2 + 3x - 5) = x 3 + 3x 2 - 5x + 3x 2 + 9x - 15 = x 3 + 6x 2 + 4x - 15. b) (xy - 1)(xy + 5) = xy(xy + 5) - 1 (xy + 5) = x 2 y 2 + 5xy - xy - 5 = x 2 y 2 + 4xy - 5. *) ?3 sgk tr 7. . Diện tích hình chữ nhật là: S = (2x + y)(2x - y) = 2x(2x - y) + y(2x - y) = 4x 2 - y 2 . Với x = 2,5 m và y = 1 m. S = 4 . 2,5 2 - 1 2 = 4 . 6,25 - 1= 24 m 2 . 4. Củng cố bi hc ( 7 phút ) Bài 7 <8 SGK>: Yêu cầu HS hoạt động nhóm. Nhóm 1: phần a cách 1; Nhóm 2: phần a cách 2 Nhóm 3: Phần b cách 1; Nhóm 4: Phần b cách 2. 5. Hớng dẫn học sinh học và làm bài về nhà ( 2 phút) - Nắm vững cách trình bày phép nhân đa thức cách 2. - Làm bài tập 6 , 7, 8 <4 SBT>. Và 8 <8 SGK>. V. Rút kinh nghiệm giờ học Kí DUYT CA Tễ CHUYấN MễN Ngy . Thỏng Nm Bựi Th Bớch Thy 4 Ngày soạn :22.8. Tiết 3: Luyện tập I. Mục tiêu của bài học: 1. Kiến thức: HS đợc củng cố kiến thức về các quy tắc nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức. 2. Kĩ năng : HS thực hiện thành thạo phép nhân đơn thức, đa thức. 3. Thái độ : Rèn tính cẩn thận cho HS. II. phƯơng pháp: thảo luận nhóm, ,đàm thoại III. chuẩn bị: 1. Giáo viên : Giáo án , SGK , Bảng phụ. 2. Học sinh : Vở , SGK, giấy nháp ,học và làm bài tập đầy đủ. IV. Tiến trình tiết dạy 1. ổn định tổ chức lớp ( 1 phút) Ngày dạy Lớp Tiết thứ Ghi chú 2. Kiểm tra bài cũ ( 9 phút ) HS 1. Phát biểu quy tắc nhân đa thức với đa thức. - Chữa bài tập 8 <8 SGK>. a) (x 2 y 2 - 2 1 xy + 2y). (x - 2y) HS 2. Chữa bài tập 6 (a, b) <4 SBT>. 3. Dạy bài mới ( 30ph) Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hs - ghi bảng 30ph Hoạt động 1. Luyện tập Bài 10 <8 SGK>. - Yêu cầu HS trình bày câu a theo hai cách. - Yêu cầu 3 HS lên bảng. Hai HS lên làm bài 11. Bài 11 < 8 SGK>. *) Bài 10 sgk tr 8: a) C 1 : (x 2 - 2x + 3) ( 2 1 x - 5) = 2 1 x 3 - 5x 2 - x 2 + 10x + 2 3 x - 1 = 2 1 x 3 - 6x 2 + 2 23 x - 15. C 2 : x 2 - 2x + 3 ì 2 1 x - 5 -5x 2 + 10x - 15 + 2 1 x 3 - x 2 + 2 3 x 2 1 x 3 - 6x 2 + 2 23 x - 15. b) (x 2 - 2xy + y 2 ) (x - y) = x 3 - x 2 y - 2x 2 y + 2xy 2 + xy 2 - y 3 = x 3 - 3x 2 y + 3xy 2 - y 3 . *) Bài 11 < 8 SGK>. 5 - Muốn chứng minh giá trị của biểu thức không phụ thuộc vào giá trị của biến, ta làm thế nào ? Bổ sung: (3x - 5)(2x + 11) - (2x + 3)(3x + 7). Bài 12 <8 SGK>. - Yêu cầu HS trình bày, GV ghi lại. - Yêu cầu HS làm Bài 13 sgk tr 8 - Yêu cầu HS hoạt động nhóm. HS cả lớp nhận xét và chữa bài. *) Bài 14 sgk tr 8. - Hãy viết công thức của 3 số tự nhiên chẵn liên tiếp. - Hãy biểu diễn tích hai số sau lớn hơn tích của hai số đầu là 192. Bài 11 sgk tr 8: a) (x - 5) (2x + 3) - 2x (x - 3) + x + 7 = 2x 2 + 3x - 10x - 15 - 2x 2 + 6x + x + 7 = - 8. Vậy giá trị của biểu thức không phụ thuộc giá trị của biến. b) (3x - 5) (2x + 11) - (2x + 3) (3x + 7) = - 76. *) Bài 12 sgk tr 8: Giá trị của x GTrị của biểu thức x = 0 x = -15 x = 15 x = 0,15 -15 0 -30 -15,15 *) Bài 13 sgk tr 8: a) (12x - 5) (4x - 1) + (3x - 7) (1 - 16x) = 81 48x 2 - 12x - 20x + 5 + 3x - 48x 2 - 7 + 112x = 81 83x - 2 = 81 83x = 83 x = 1. *) Bài 14 sgk tr 8. 2n ; 2n + 2 ; 2n + 4 . (n N). (2n + 2)(2n + 4) - 2n(2n + 2) = 192 4n 2 + 8n + 4n + 8 - 4n 2 - 4n = 192 8n + 8 = 192 8 (n + 1) = 192 n + 1 = 192 : 8 = 24 n = 23 4: Củng cố bài học ( 2ph) Khi nhân đa thức với đa thức chúng ta lu ý những điều gì? 5. Hớng dẫn học sinh học và làm bài về nhà (3 ph) -Làm bài tập 15 <9 SGK>. 8, 10 <4 SBT>. - Đọc trớc bài Hằng đẳng thức đáng nhớ. V. Rút kinh nghiệm giờ học: 6 Ngày soạn : 23.8 Tiết 4 : Những hằng đẳng thức đáng nhớ I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: HS hiểu đợc các hằng đẳng thức: Bình phơng của một tổng, bình phơng của một hiệu, hiệu hai bình phơng. 2. Kĩ năng : Biết áp dụng các hằng đẳng thức trên để tính nhẩm, tính hợp lí. 3. Thái độ : Rèn tính cẩn thận cho HS. II.Phơng pháp : Phơng pháp đàm thọai,suy diễn, thảo luận nhóm, III. chuẩn bị : 1. Giáoviên : Giáo án,SGK,bảng phụ vẽ H 1 ; các hằng đẳng thức, thớc kẻ , 2. Học sinh : Ôn quy tắc nhân đa thức với đa thức. III. tiến trình tiết dạy 1. ổn định tổ chức lớp ( 1 phút) Ngày dạy Lớp Tiết thứ Ghi chú 2. Kiểm tra bài cũ ( 5 ph ) - Phát biểu quy tắc nhân đa thức với đa thức. - Chữa bài tập 15 <9 SGK>. 3. Bài mới ( 34ph) Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hs - ghi bảng 14p Hoạt động 1 - GV ĐVĐ vào bài. - Yêu cầu HS làm ?1. - Gợi ý HS viết luỹ thừa dới dạng tích rồi tính. - Với a > 0 ; b > 0: công thức này đ- ợc minh hoạ bởi diện tích các hình vuông và hinhf chữ nhật. - GV giải thích bằng H 1 SGV đã vẽ sẵn trên bảng phụ. GV : Yêu cầu HS làm ?2. áp dụng: a) Tính (a + 1) 2 . Hãy chỉ rõ biểu thức thứ nhất, biểu thức thứ hai. - Yêu cầu HS tính: ( 2 1 x + y) 2 ? So sánh kết quả lúc trớc.? HS: - Bằng nhau b) Viết biểu thức x 2 + 4x + 4 dới dạng bình phơng của một tổng. c) Tính nhanh: 51 2 ; 301 2 . - GV gợi ý: Tách 51 = 50 + 1 301 = 300 + 1. 1. Bình phơng của một tổng ?1 sgk tr 9 (a + b) 2 = (a + b) (a + b) = a 2 + ab + ab + b 2 = a 2 + 2ab + b 2 . *) ?2 sgk tr 9: HS tự phát biểu *) áp dụng sgk tr 9 a) (a + 1) 2 = a 2 + 2.a.1 + 1 2 = a 2 + 2a + 1. HS ( 2 1 x + y) 2 = 2 2 1 2 + x . 2 1 x.y + y 2 = 4 1 x 2 + xy + y 2 . b) x 2 + 4x+4 =x 2 +2.x.2+ 2 2 =(x + 2) 2 c) 51 2 = (50 +1) 2 =50 2 + 2.50. 1 + 1 2 = 2500 + 100 + 1 = 2601. 301 2 =(300 + 1) 2 = 300 2 +2.300.1 + 1 2 = 90000 + 600 + 1 = 90601. 7 10ph 9ph Hoạt động2. GV: Yêu cầu HS tính (a - b) 2 theo hai cách. C 1 : (a - b) 2 = (a - b) (a - b). C 2 : (a - b) 2 = [a + (-b)] 2 . HS: Hoạt động cá nhân -> Hai HS lên bảng: GV: Ta có: (a - b) 2 = a 2 - 2ab + b 2 . Tơng tự: (A - B) = A 2 - 2A.B + B 2 . ? Hãy phát biểu bằng lời? => - So sánh hai hằng đẳng thức. áp dụng: Yêu cầu HS hoạt động nhóm b , c. Các nhóm nhận xét chéo-> GV nhận xét. Hoạt động 3. - Yêu cầu HS làm ?5. - Ta có: a 2 - b 2 = (a + b) (a - b). TQ: A 2 - B 2 = (A + B) (A - B). Phát biểu thành lời. => GVlu ý HS cần Phân biệt (A - B) 2 và A 2 - B 2 . - áp dụng. - Yêu cầu HS làm ?7. - GV nhấn mạnh: bình phơng của hai đa thức đối nhau thì bằng nhau. ? Tóm lại bài học hôm nay các em cần nắm vững nội dung cơ bản nào? Hãy viết 3 hằng đẳng thức đã học.? 2. Bình phơng của một hiệu *) ?3 sgk tr 10. C 1 : (a - b) 2 = (a - b) (a - b) = a 2 - ab - ab + b 2 = a 2 - 2ab + b 2 . C 2 : (a - b) 2 = [a + (-b)] 2 = a 2 + 2a. (-b) + (-b) 2 = a 2 - 2ab + b 2 . *) ?4 sgk tr 10. *) áp dụng sgk tr 10. a) (x - 2 1 ) 2 = x 2 - 2. x . 2 1 + ( 2 1 ) 2 = x 2 - x + 4 1 . b) KQ: 4x 2 12xy + 9y 2 c) 99 2 = (100 - 1) 2 = 100 2 - 2.100 + 1 = 10000 - 200 + 1 = 9801 3. Hiệu hai bình phơng *) ?5 sgk tr 10. (a + b) (a - b) = a 2 - ab + ab - b 2 = a 2 - b 2 . *) ?6 sgk tr 10. *) áp dụng sgk tr 10 Tính: a) (x + 1) (x - 1) = x 2 - 1 2 = x 2 - 1. b)(x-2y)(x+2y) = x 2 -(2y) 2 = x 2 - 4y 2 . c) 56 . 64 = (60 - 4) (60 + 4) = 60 2 - 4 2 = 3600 - 16= 3584. *) ?7 sgk tr 11. Cả hai đều viết đúng. Vì x 2 - 10x + 25 = 25 - 10x + x 2 . Sơn đã rút ra: (A - B) 2 = (B - A) 2 . 4. Củng cố bài học (3ph) GV: Treo bảng phụ ghi nội dung bài tập -> HS quan sát và trả lời. 5. Hớng dẫn học sinh học và làm về nhà (2 ph) 1- Học thuộc và phát biểu bằng lời 3 hằng đẳng thức đã học - Làm bài tập 16, 17, 18, 19, 20 <12 SGK>. Bi tp 11, 12 <4 SBT>. V. rút kinh nghiệm giờ học : Kí DUYT CA Tễ CHUYấN MễN Ngy . Thỏng Nm Bựi Th Bớch Thy 8 Ngày soạn : 26.8. Tiết 5 : Luyện tập I. Mục tiêu của bài học : 1. Kiến thức: Củng cố kiến thức về các hằng đẳng thức: Bình phơng của một tổng, bình phơng của một hiệu và hiệu hai bình phơng. 2. Kĩ năng : HS vận dụng thành thạo các hằng đẳng thức trên vào giải bài toán. 3. Thái độ : Rèn tính cẩn thận cho HS. II. phơng pháp: Thảo luận nhóm, ,đàm thoại,. III. chuẩn bị: 1.Giáoviên : Giáo án, SGK, Bảng phụ vẽ H 1 ,các hằng đẳng thức, thớc kẻ 2. Học sinh : HS: Vở, SGK, giấy nháp, Ôn quy tắc nhân đa thức với đa thức. III. tiến trình tiết dạy 1. ổn định tổ chức lớp ( 1 phút) Ngày dạy Lớp Tiết thứ Ghi chú 2. Kiểm tra bài cũ ( 8 ph ) 1. Chữa bài tập 11 <4 SBT> 2. Chữa bài tập 18 <11 SGK>. 3. Bài mới ( 31ph) Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò , ghi bảng 30ph Hoạt động 1. Luyện tập Bài 20 <12 SGK>. GV: treo bảng phụ ghi nội dung bài 20 -> HS quan sát thực hiện - Bài 21 <12 SGK>. - Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm. - Bài 17 <11 SGK>. - GV: (10a + 5) 2 với a N là bình phơng của một số có tận cùng là 5, với a là số chục của nó. VD: 25 2 = (2.10 + 5) 2 - Nêu cách tính nhẩm bình phơng một số có tận cùng là 5 ? 25 2 = 625. Lấy 2 . (2 + 1) = 6 viết tiếp 25 vào sau số 6. - Tơng tự 35 2 , 65 2 , 75 2 . Bài 22 <12 SGK>. Tính nhanh: a) 101 2 ; 199 2 ; 47 . 53 HS hoạt động theo nhóm: *) Bài 20 sgk tr 12. Kết quả trên sai vì hai vế không bằng nhau. VD: (x + 2y) 2 = x 2 + 4xy + 4y 2 Khác VT. *) Bài 21 sgk tr 12: a) 9x 2 - 6x + 1 = (3x) 2 - 2. 3x . 1 + 1 2 = (3x - 1) 2 . b) (2x + 3y) 2 + 2. (2x + 3y) + 1 = [(2x + 3y) + 1] 2 = (2x + 3y + 1) 2 . *) Bài 17 sgk tr 11 (10a + 5) 2 = (10a) 2 + 2. 10a . 5 + 5 2 = 100a 2 + 100a + 25 = 100a (a + 1) + 25. 35 2 = 1225 65 2 = 4225. 75 2 = 5625. *) Bài 22 sgk tr 12: : a) 101 2 = (100 + 1) 2 = 100 2 + 2. 100 + 1 = 10000 + 200 + 1 = 10201. 9 Yêu cầu đại diện một nhóm lên bảng trình bày, HS khác nhận xét. Bài 23 <12 SGK>. - Để chứng minh một đẳng thức, ta làm thế nào ? - Yêu cầu 2 HS lên bảng làm, HS khác làm vào vở. áp dụng tính: (a - b) 2 biết a + b = 7 và a . b = 12. Có : (a - b) 2 = (a + b) 2 - 4ab = 7 2 - 4.12 = 1. b) 199 2 = (200 - 1) 2 = 200 2 - 2. 200 + 1 = 40 000 - 400 + 1 = 39601. c) 47 . 53 = (50 - 3) (50 + 3) = 50 2 - 3 2 = 2500 - 9 = 2491. *) Bài 23 sgk tr 12: a) VP = (a - b) 2 + 4ab = a 2 - 2ab + b 2 + 4ab = a 2 + 2ab + b 2 = (a + b) 2 = VT. b) VP = (a + b) 2 - 4ab = a 2 + 2ab + b 2 - 4ab = a 2 - 2ab + b 2 = (a - b) 2 = VT. 4. Củng cố bài học ( 4ph) Tổ chức trò chơi - Hai đội chơi, mỗi đội 5 ngòi.Biến đổi tổng thành tích hoặc biến tích thành tổng. Đội nào nhanh hơn giàng phần thắng 1) x 2 - y 2 2) (2 - x) 2 3) (2x + 5) 2 4) (3x + 2) (3x - 2) 5) x 2 - 10x + 25. 5. Hớng dẫn học sinh học và làm bài về nhà (1 ph) - Học thuộc kĩ các hằng đẳng thức đã học. - Làm bài tập 24, 25 (b, c) <12 SGK>. 13 , 14, 15 <4, 5 SBT>. V. Rút kinh nghiệm giờ dạy : 10 [...]... nhóm, III chuẩn bị: 1 Giáo viên : Giáo án, SGK, ảng phụ ghi bài tập, phấn màu 2 Học sinh : Vở, SGK,giấy nháp, học thuộc lòng 5 hằng đẳng thức đáng nhớ IV Tiến trình tiết dạy: 1 ổn định tổ chức(1ph) : Ngày dạy Tiết thứ Lớp Ghi chú 2.Kiểm tra bài cũ ( 8ph) - Viết hằng đẳng thức: (A + B)3 , (A - B)3 dới dạng khai triển, so sánh hai hằng đẳng thức này ở dạng khai triển Chữa bài tập 28 (a) - Trong... dụng khá thành thạo các hằng đẳng thức đáng nhớ vào giải toán Hớng dẫn HS cách dùng hằng đẳng thức (A B)2 để xét giá trị của một số tam thức bậc hai 3 Thái độ : Rèn tính cẩn thận cho HS II phơng pháp: thảo luận nhóm, đàm thoại III chuẩn bị: 1 Giáo viên: Giáo án, SGK,bảng phụ ghi bài tập, phấn màu 2 Học sinh: Vở, SGK, giấy nháp, học thuộc lòng 7 hằng đẳng thức đáng nhớ IV Tiến trình tiết dạy: 1 ổn định... 1) (x2 + x + 1) - Phát hiện dạng của các thừa số rồi biến đổi b) Viết 8x3 - y3 dới dạng tích + 8x3 là ? c) Đánh dấu vào ô có đáp số đúng vào tích: (x - 2) (x2 - 2x + 4) Yêu cầu HS làm bài 30(b) = a3 + a2b + ab2 - a2b - ab2 - b3 = a3 - b3 a) = x3 - 13 = x3 -1 b) = (2x)3 - y3 = (2x - y) [(2x)2 + 2xy + y2] = (2x - y) (4x2 + 2xy + y2) c) ì vào ô : x3 + 8 Bài 30: b) (2x + y) (4x2 - 2xy + y2) - (2x... toán, thái độ nghiêm túc trong học tập ii.Phơng pháp: Phơng pháp đàm thọai, iii Chuẩn bị : 1 Giáo viên : Giáo án, SGK, bảng phụ ghi nhận xét, quy tắc,bài tập 2 Học sinh : Vở ghi, giấy nháp,ôn tập quy tắc nhân chia hai luỹ thừa cùng cơ số IV Tiến trình tiết dạy: 1.ổn định tổ chức (1ph) Ngày dạy Lớp Tiết thứ Ghi chú 2 Kiểm tra bài cũ (5 ph) - GV: Phát biểu và viết công thức chia hai luỹ thừa cùng cơ số. ..Ngày soạn : 27 .8 Tiết 6: những hằng đẳng thức đáng nhớ ( Tiếp) I Mục tiêu bài học: 1 Kiến thức: HS hiểu đợc các hằng đẳng thức: Lập phơng của một tổng, lập phơng của một hiệu 2 Kĩ năng : Biết vận dụng các hằng đẳng thức trên để giải bài tập 3 Thái độ : Rèn tính cẩn thận cho HS II.Phơng pháp: Phơng pháp đàm thọai,diễn giảng, suy diễn III chuẩn bị: 1 Giáo viên : Giáo án, SGK, Bảng phụ ghi bài... tính cẩn thận khi làm toán II.Phơng pháp: Phơng pháp đàm thọai, thảo luận nhóm III Chuẩn bị: 1 GV : Giáo án, SGK ,bảng phụ ghi bài tập mẫu chú ý 2 HS: Vở, SGK, giấy nháp,học và làm bài đầy đủ ở nhà IV Tiến trình tiết dạy: 1 ổn định tổ chức ( 1ph) Ngày dạy Lớp Tiết thứ Ghi chú 2.Kiểm tra bài cũ (5 phút) - Tính nhanh giá trị của biểu thức: HS1) 85 .12,7 + 15.12,7 HS2) 52 143 - 52 39 - 8 26 3.Dạy bài mới (... pháp đàm thọai, thảo luận nhóm III Chuẩn bị: 1 GV: Giáo án, SGK,bảng phụ ghi bài tập mẫu , các hằng đẳng thức 2 HS: Học và làm bài đầy đủ ở nhà IV Tiến trình tiết dạy: 1 ổn định tổ chức ( 1ph) Ngày dạy Lớp Tiết thứ Ghi chú 2.Kiểm tra bài cũ (8 phút) - HS1: chữa bài 42 SGK - HS2: viết 7 hằng đẳng thức đáng nhớ 3 Dạy bài mới ( 25 ph) Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS, ghi bảng 15 ph Hoạt động... lời miệng 4 Củng cố bài học (10 ph) - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm Nửa lớp làm bài 48b tr22 SGK Nửa lớp làm bài 48c tr22 SGK - GV lu ý HS: + Nếu tất cả các hạng tử của đa thức có thừa số chung thì nên đặt thừa số trớc rồi mới nhóm + Khi nhóm, chú ý tới các hạng tử hợp thành hằng đẳng thức - GV kiểm tra bài của một số nhóm - Yêu cầu 1 HS lên bảnglàm bài 49 tr 22 SGK, HS còn lại làm vào vở 5:Hớng dẫn... tích đa thức thành nhân tử đã học vào việc giải toán phân tích đa thức thành nhân tử 2 Kỹ năng : Có kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử 3 Thái độ : Rèn tính cẩn thận khi làm toán, thái độ nghiêm túc trong học tập II.Phơng pháp:Phơng pháp đàm thọai,diễn giảng,thảo luận nhóm III Chuẩn bị: 1 GV :Giáo án, SGK,SBT, Bảng phụ ghi bài tập trò chơi "Thi giải toán nhanh" 2 HS : Vở ghi, SGK, giấy nháp,học và... học vào việc giải loại toán phân tích đa thức thành nhân tử, Giới thiệu cho HS phơng pháp tách hạng tử, thêm bớt hạng tử 2 Kỹ năng : Có kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử, Hs giải thành thạo bài tập phân tích đa thức thành nhân tử 3 Thái độ : Rèn tính cẩn thận khi làm toán, có hứng thú với các bài tập toán II phơng pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại III Chuẩn bị: 1 GV : Giáo án, SGK, bảng phụ 2 HS . = -15 x = 15 x = 0 ,15 -15 0 -30 -15 ,15 *) Bài 13 sgk tr 8: a) (12 x - 5) (4x - 1) + (3x - 7) (1 - 16 x) = 81 48x 2 - 12 x - 20x + 5 + 3x - 48x 2 - 7 + 11 2x = 81 83 x - 2 = 81 83 x = 83 . 2. 10 a . 5 + 5 2 = 10 0a 2 + 10 0a + 25 = 10 0a (a + 1) + 25. 35 2 = 12 25 65 2 = 4225. 75 2 = 5625. *) Bài 22 sgk tr 12 : : a) 10 1 2 = (10 0 + 1) 2 = 10 0 2 + 2. 10 0 + 1 = 10 000 + 200 + 1 = 10 2 01. 9 . = 83 x = 1. *) Bài 14 sgk tr 8. 2n ; 2n + 2 ; 2n + 4 . (n N). (2n + 2)(2n + 4) - 2n(2n + 2) = 19 2 4n 2 + 8n + 4n + 8 - 4n 2 - 4n = 19 2 8n + 8 = 19 2 8 (n + 1) = 19 2 n + 1 = 19 2 : 8 = 24 n