THỐNG KÊ Y TẾ, LỚP CN YTCC K10

Mục tiêu• Hiểu được vai trò và ứng dụng của Thống kê Y tế • Phân biệt được các loại biến số • Lựa chọn, tính toán và giải thích được các số thống kê tóm tắt • Tính toán và giải thích đ

Thống kê Y tế

Lớp CN YTCC K10

Mục tiêu

• Hiểu được vai trò và ứng dụng của Thống

kê Y tế

• Phân biệt được các loại biến số

• Lựa chọn, tính toán và giải thích được các

số thống kê tóm tắt

• Tính toán và giải thích được khoảng tin

cậy

• Hiểu nguyên lý và thực hiện được các

kiểm định thống kê cơ bản

Bài 1: Thống kê Y tế

• Mục tiêu

– Hiểu được vai trò và ứng dụng của Thống kê

Y tế

– Phân biệt được các loại biến số

– Lựa chọn được cách trình bày phù hợp

Quần thể và mẫu

“Suy luận kết quả từ mẫu vào quần thể là một vai trò

quan trọng của thống kê”

Quần thể và mẫu (tt)

• Quần thể

– Là một tập hợp các cá thể mà người nghiên cứu quan tâm và tìm kiếm những giá trị đặc tính của quần thể đó:

+ Quần thể dân cư VN.

+ Quần thể trẻ em dưới 5 tuổi của Hải dương

• Mẫu

– Là một phần của quần thể được NC và từ đó đưa ra những kết luận, suy luận về quần thể đó

Hai lĩnh vực của TK

• Thống kê mô tả

– Các con số, vấn đề được mô tả dựa trên các giá trị thống kê

như: trung bình, trung vị, mode, tổng số, khoảng, độ lệch chuẩn,

tỉ lệ

– Trình bày các kết quả dựa trên các bảng biểu và đồ thị.

• Thống kê suy luận

– Dựa trên các con số từ một mẫu để cung cấp các giá trị khái quát, suy luận về quần thể.

Ví dụ 2

• Mô tả các đặc điểm của bệnh nhân cao

HA ở huyện Tam Nông?

Ví dụ 2 (tt)

• Các đặc điểm:

– Tuổi

– Giới tính

– Chỉ số khối cơ thể BMI

– Mức độ cao HA: độ I, độ II, độ III

Biến số

• Là đặc điểm của một người, một vật hoặc một hiện

tượng có thể nhận những giá trị khác nhau Các giá trị này có thể ở dưới 2 dạng:

– Số (vd: tuổi)  BIẾN ĐỊNH LƯỢNG

• Biến định lượng rời rạc: giá trị số nguyên

– Ví dụ: số lượng người trong gia đình…

• Biến định lượng liên tục: sử dụng thập phân

– Ví dụ: cân nặng, chiều cao…

– Đặc tính (vd: giới tính)  BIẾN ĐỊNH TÍNH

• Định danh

• Nhị phân

• Thứ bậc

Ví dụ 2 (tt)

• Loại biến số gì?

– Tuổi

– Giới tính

– Chỉ số khối cơ thể BMI

– Mức độ cao HA: độ I, độ II, độ III

– Loại điều trị

– Chế độ ăn uống

Tại sao phải quan tâm đến loại biến số?

• Rất quan trọng trong việc quyết định các phân tích thống kê phù hợp.

Trình bày số liệu

• Bước đầu tiên của phân tích là tổng kết số liệu 

dễ hiểu số liệu hơn

0 5 10 15 20 25 30

– Làm thế nào trình bày các số liệu đó?

Ví dụ 4

• Số liệu Hemoglobin ở 70 phụ nữ

• Làm thế nào để tổng kết số liệu này cho dễ hiểu?

Ví dụ 4 (tt)

Số PN thiếu máu (Hb<12g%) là bao nhiêu, tỷ lệ là bao nhiêu?

Ví dụ 4 (tt)

5.7= 1.4+4.3

Đa giác tần số

Lưu ý cách vẽ Lưu ý cách vẽ

– Bảng phân phối tần số: phải phân nhóm

– Biểu đồ cột liền, đa giác tần số

Chết Nặng Vừa Nhẹ

Mức độ trầm trọng của CT theo nhóm tuổi

Tóm tắt

– Vai trò và ứng dụng của Thống kê Y tế

– Biến số và các loại biến số

– Trình bày số liệu