TIỂU LUẬN LỊCH SỬ GIÁO DỤC THẾ GIỚI Lịch sử giáo dục của Phật Giáo

GV: Ts. Hồ Văn Liên Nhóm thực hiện : 1. Lê Thị Bích 2. Vũ Thị Chinh. 3. Lâm Thị Ngọc Diệu.  Xuất hiện ở miền Bắc Ấn Độ cổ đại vào cuối thế kỷ VI TCN  Người sáng lập Phật giáo là Thích Ca Mâu Ni. Tên thật là Siddhartha.  Theo đường biển, các nhà sư Ấn Độ đã đến Việt Nam ngay từ đầu Công nguyên.  Giáo dục cổ đại Ấn Độ nhắm tới việc xây dựng con người chân thật, theo đúng ý nghĩa của nó.  Theo Phật giáo, con người là trung tâm điểm.  Giáo dục con người thẳng tiến trong con đường phát triển trí tuệ một cách có phương pháp để đem lại an lạc và hạnh phúc cho mình và người  Phật giáo du nhập vào nước ta từ TK III qua đường thủy và đường bộ. Khi vào VN Phật giáo chia làm hai dạng: PG dân gian và PG cung đình  Mô hình nhân cách : CÁ NHÂN bao gồm Đức và Tài =>Mục tiêu là thành Phật.  Mục đích thiết yếu hướng đến, đó là sự giác ngộ hoàn toàn, tức là đạt đến cảnh giới hoàn thiện về nhân cách, hướng đến sự hoàn hảo không khiếm khuyết và hoàn toàn trọn vẹn.  Hướng đến nhân cách hoàn thiện => Thành Phật chính là sự hoàn thành rốt ráo nhất của nhân cách con người.  N i dung giáo d c ch y u đi vào xây d ng ộ ụ ủ ế ự ni m tin ề (t th p sáng đu c soi đư ng mà ự ắ ố ờ đi), ngăn ch n s băng ho i xu ng c p c a ặ ự ạ ố ấ ủ đ o đ cạ ứ , khơi d y ậ lòng t bi h x ừ ỷ ả đ ể m i ngư i phát tâm công đ c làm t thi n xã ọ ờ ứ ừ ệ h i như giúp đ , chăm sóc các ngư i già cô ộ ỡ ờ đơn, nuôi d y tr t t nguy n, m côi, khám ạ ẻ ậ ề ồ ch a b nh mi n phí, ng h đ ng bào vùng ữ ệ ễ ủ ộ ồ b thiên tai …ị  Giáo lý nhà Ph t khuyên con ngư i luôn nh ậ ờ ớ đ n “đ o hi u”, l y ch hi u làm đ u: “h nh ế ạ ế ấ ữ ế ầ ạ hi u là h nh Ph t, tâm hi u là tâm Ph t”, ế ạ ậ ế ậ “muôn vi c th gian không gì hơn công ơn ệ ở ế nuôi dư ng c a cha m ” ỡ ủ ẹ  Ph t giáo khuyên con ngư i gi ngũ gi i: ậ ờ ữ ớ không sát sinh, không tr m cư p, không tà ộ ớ dâm, không nói d i, không u ng rư u/bia. ố ố ợ  Phương th c giáo d c hoàn thi n nhân cách ứ ụ ệ c a Ph t giáo là ủ ậ s t mình giác ng và ự ự ộ giúp ngư i khác cùng giác ngờ ộ, cũng chính là s giáo d c b n thân và giáo d c ự ụ ả ụ ngư i khácờ .  Phương pháp ch y u là ủ ế gi ng gi iả ả .  Phương pháp giáo d c ụ th c ti nự ễ  Phương pháp đàm tho iạ .  Giáo d c Ph t Giáo hư ng đ n phương pháp giáo ụ ậ ớ ế d c là ụ th c hànhự , và đ o Ph t là đ o th c hành ạ ậ ạ ự m i th y ch không ch căn c vào s nghe.ớ ấ ứ ỉ ứ ự Như Ph t nói:ậ Nh ng ai tin vào ki n th c lĩnh h i ữ ế ứ ộ mà không th c hành thì cũng ch là k chăn bò ự ỉ ẻ thuê, ch nh n đư c m t vài đ ng lương ít i và ỉ ậ ợ ộ ồ ỏ l i ích l n n m ngư i ch .ợ ớ ằ ở ờ ủ  Phật giáo: chủ yếu là giảng giải, ít sử dụng các kỹ năng học tích cực, xu hướng tiếp tục thói quen học ký ức.  Giáo dục chủ yếu chú trọng vào phần Đức chưa coi trọng phần Tài.  Con đường giải thoát: là sự thành tâm, làm điều thiện, chấp nhận thân phận . cuối thế kỷ VI TCN  Người sáng lập Phật giáo là Thích Ca Mâu Ni. Tên thật là Siddhartha.  Theo đường biển, các nhà sư Ấn Độ đã đến Việt Nam ngay từ đầu Công nguyên.  Giáo dục cổ. Độ nhắm tới việc xây dựng con người chân thật, theo đúng ý nghĩa của nó.  Theo Phật giáo, con người là trung tâm điểm.  Giáo dục con người thẳng tiến trong con đường phát triển trí tuệ một. ích l n n m ngư i ch .ợ ớ ằ ở ờ ủ  Phật giáo: chủ yếu là giảng giải, ít sử dụng các kỹ năng học tích cực, xu hướng tiếp tục thói quen học ký ức.  Giáo dục chủ yếu chú trọng vào phần Đức chưa