TIỂU LUẬN LỊCH SỬ GIÁO DỤC THẾ GIỚI đề tài Yukichi

TRƯỜNG ĐẠI SƯ PHẠM TPHCM KHOA TÂM LÝ GIÁO DỤC LỚP TÂM LÝ Giảng viên: TS Hồ Văn Liên Nhóm 10 Mục đích Giáo dục 3Quan điểm, Tư tưởng 4Đóng góp, hạn chế Nội dung Liên hệ với Việt Nam Tiểu sử Yukichi • Fukuzawa sinh năm 1835 thành phố Osaka bối cảnh nhà nước Nhật Bản hồn tồn lập với giới bên ngồi • đến năm 14 tuổi học • 1853 ơng học tiếng Hà Lan bổ nhiệm làm giáo viên dạy tiếng Hà Lan Nakatsu, 1859 theo “ Hiệp ước hịa bình hữu nghị” Nhật Bản thực mở cửa cảng Mục đích Giáo dục Nội dung • Ơng giải thích biện minh cho chế độ nghị viện, giáo dục phổ thơng, cải cách ngơn ngữ quyền bình đẳng phụ nữ • Tun bố xóa bỏ đặc ân phong kiến triềuđại Minh Trị, chiến thắng chế độ phong kiến Trung Hoa ngự trị lâu đời trê đất nước Nhật • Thay học truyền thống dạy nghành khoa học thực tiễn phương Tây Nội dung • Mở trường Keio,giáo viên nước ngồi giảng dạy • Diễn thuyết tiếng Nhật • Đưa vào giảng dạy Terakoya trường tiểu học • Dạy khoa học địa lý, vật lý, lịch sử… • Mở tờ Thời Sự Tân Báo, xuất sách báo QUAN ĐIỂm yukichi Giáo dục “thực học” thực học đối lập quan niệm với quan niệm hư học, tức học điều không thiết thực chủ trương đề nghị đưa môn khoa học xã hội Lịch sử, Địa lý, Luật học vào giảng dạy bậc phổ thông đại học học phải đôi với hành hành phải đem lại lợi ích thiết thực cho người thực học hướng đến giàu mạnh đất nước TƯ TƯỞNG CỦA YUKICHI • Tư tưởng chủ yếu Fukuzawa độc lập quốc gia, cá nhân tách rời khỏi kiến thức văn minh • Một quan điểm khác Fukuzawa lý thuyết văn minh Fukuzawa trích mạnh mẽ chương trình giáo dục truyền thống Nhật, trọng học thuộc, đọc làm thơ, nghiên cứu điều không thực tế Fukuzawa mạnh mẽ đấu tranh cho quyền bình đẳng phụ nữ Đóng góp lãnh đạo đấu tranh học tập ý tưởng phương Tây, xây dựng NB giàu mạnh độc lập Viết 100 sách , cải cách ngơn ngữ, quyền bình đẳng phụ nữ vạch phương cách cận đại hóa đất nước, đặc biệt cận đại hóa giáo dục đất nước sở lý luận cho giáo dục thực tế đào tạo người xây dựng Nhật Bản HẠN CHẾ • Ơng chưa đề xuất hoạt động xã hội cho phụ nữ • Khơng ý đề cập đến phụ nữ giai cấp lao động • Khơng lên án nạn bán cô gái nghèo hay nạn di cư họ LIÊN HỆ VỚI VIỆT NAM TÀI LIỆU THAM KHẢO • 1) Đặng Đức Thi, 2000, Về quan điểm “học thực dụng” Nguyễn Trường Tộ, Nguyễn Trường Tộ với canh tân đất nước,NXB Đà Nẵng • 2) Fukuzawa Yukichit, 1995, Khuyến học (Nhật Bản:Canh tân giáo dục thời Minh Trị), Chương Thâu dịch, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội • 3) Fukuzawa Yukichi, 2005, Phúc ơng tự truyện, Phạm Thu Giang dịch, NXB Thế giới, Hà Nội) • 4) Nguyễn Tiến Lực, Fukuzawa Yukichi tư tưởng Khai sáng ơng, Tạp chí Triết học, Số 2, 1995, Hà Nội • 5) http://vi.wikipedia.org/wiki/Fukuzawa_Yukichi ... nước, đặc biệt cận đại hóa giáo dục đất nước sở lý luận cho giáo dục thực tế đào tạo người xây dựng Nhật Bản HẠN CHẾ • Ơng chưa đề xuất hoạt động xã hội cho phụ nữ • Khơng ý đề cập đến phụ nữ giai... Mục đích Giáo dục 3Quan điểm, Tư tưởng 4Đóng góp, hạn chế Nội dung Liên hệ với Việt Nam Tiểu sử Yukichi • Fukuzawa sinh năm 1835 thành phố Osaka bối cảnh nhà nước Nhật Bản hồn tồn lập với giới bên... Keio ,giáo viên nước ngồi giảng dạy • Diễn thuyết tiếng Nhật • Đưa vào giảng dạy Terakoya trường tiểu học • Dạy khoa học địa lý, vật lý, lịch sử? ?? • Mở tờ Thời Sự Tân Báo, xuất sách báo QUAN ĐIỂm yukichi