Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 23 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
23
Dung lượng
378 KB
Nội dung
!"#$%&' ()'* !"# $%&'( ) *++,- . +, --./0!.!1234%561.4 78. %9),:;'+# &<"=>?*@:*A: $B* C>DEF>!D%F>G =+,HI/01 JK LM*N+, 2&231425#671&16%&869:&;679<3=> )6+-?%6%&86&@A&21BCD6&E><+7 F16DGHC&D&G8=&GIB%&9.&9<J/K%& 86A&2&2&&=&94G&>C8L96&MGCN/K 6>9%&86;6<9O&P196QGA&RS&2&2&C&CB -&;&8T&CU48LHV8>9V&@V>2&2W 6 -&P786AC%&9. 2&2.V>XNPV3Y:&&N&C%&86Q VGGG6Q9%&8&P131P67&PZ6P6YP13>C94 X&DP67&6[R6>9 '#99:>31;NV\6+&]9O&>;XG6<=&GC> %&P&&HVV2&2^9QP"&>G<C"&H &&;67RR;NCP7A9@R_A&2&2 OK LP:* ":Q=+, OKJKLP:* ":Q=+, >G6C11`a1Q%&86&GNW b;19O&&#"CQ&=&&E>A bc6N6Y&9O&HVV>2&236Hd>9<6 dBP786AGD9[&& beV`a9O&&&6dB8LGC>%&9@;NCP7A bF2RG<C"&H;67RR;NCP7A&C;NVP1 X.65d> OKOK:%F*F:Q=:QRS =T:UE,::" JV UE,:*,(: b +5&99O&S&6H%&2R&E931Wc6N6Y&9O&L636H d>6X>&#"CRfORPZ6&=&&E>AQHVV> 2&2PZ66dB8LGC>%& b 2>P196&MX6dB8L&>GC>%&&E>;N V9@A&2&2 b +32RP1a&679O&G<C"&%&2R&E9W2&2 = W+":M)$: *,:$ !N>X O'# b 6H &= 16 367PW g-#"CP1&=& &E>A g6H&=D 6P2&2 +%&86&N3ZR b$+h b'6<;C&C AP &# "C P1 &=& &E> AQ2&2 O'# b b2R16 367 P H V V>2&2 PZ6 6 dB 8L b+%&86&N3ZR -6> a&67 b L GH 9O& 8L367PM37%& 863ZRi:&2 &2 GC>%& O'# g j6 > %&863ZRi . +- +1 H +%&86&N3ZR -6>W /8hW b6> gW3ZR i> gW3ZR i> b+C11&& R6<96>Q RIP# b+C11;6@ LGHPL6 36Hd>6X>6 dBP786A GD9[&& PZ62&2 J'# bH&& ;67 RR ;NC P7 A &C %& 86 . +- +1 H b+%&86&N3ZR b+%&863ZRi> .+-+1 H ) &=& 9O& 4 ;)6 H P &&;67RR;NC P7 A 2 &2 OV UE,:N<"#I*)CRS b +k=&9O&L%&2RP16<R29@&RN=Y& &a&G6N3.6&&&VI6P2`SP2&2 b 2RD6^&&lG&>d>6H&=16367Q96 >Qd>8a&< b +RVY&Q95#&&6N6RR9@;NCP7A YV UE,:*+"#* b +9:>9O&6&VI6P&E9%&2RW2&236Hd> 9<6dB8LGC>%&9@;NCP7A ZV%*,<"NE[ b mN3Y;NV2;6<9O&&&<LN9<&&C" 94%&2R&E>;NVn;6<31P67&94&32RG66H&=16 367n32R.66>;6@9@a&67 b mN3YW+;6<RV&D67PS&S@&C^1P6H C \V%=*I> b e&99[&&=&6>C6<RW e&99O&S&9Y&6>C6<R^96<G<P1a&67&& oRIP#a&<&&%&863ZRi.+-+1H ]V%^>*: b F1P67&&f>Q&6>8pG667C&&6H&= _V%`+P)'*a"#S*Mb.T b+;6<G>6&D6^6lG&>P2&2Q P6<;C&CQ b&6<RR;C&CG<dN6H&= ;T:UE,::"# ;$*K :H9UH=(: m>8W>NP&#"C&E>A L636H7W-#"CP1&=&&E>AQ6X>6 dBP786AGD9[&&V2&2 eq3YP1;1&&8L36796>a&"Weq3k8L 367P2&2 e&9=&94&Y5&&E>&&8L367W<8L3O R6<96>a&"P1LGHG<dN $ rTYC e&9M37%&86A&2&236Hd>9<6dBP7 86AGD9[&& YK ":c"* <"#I*)F(: YKJHI*d: b-#"CQ&=&&E>A b&"6&E>2&236Hd>9<6dBP786A GD9[&& beV`a9O&&&6dB8LGC>%&9@;NCP7A YKOH9U b6<G<&&R6<96>n-&;16RIP#n.6H Vr>6&"6BBn8q`S&&R]?6&C8CstC`n RR YKO*RWK VY&&a&6H&=94&32RQOR&Q ZK :RA=:efg++gh*'E$"*=HNb:h;T^[KKK V&6CGC>3ZRiQ16367-H6uc6N6Ro63Yn6 %&-v?!wFQ bRWhhxxx6>CP6BBnRWhhCC3BPh bRWhhxxx`b6&C \K :;F:*i:d:;'+# = W+" *RW:Q= ) *RW:Q= (: j+k Bước 1: Lập kế hoach- Thực hiện trong 1 tiết chính khóa $R Fa> &% &E9 bHL& P#9WM37%&86 ;A&2&2 b+%&866<G< &E 9 P1 L # &% &E 9 RfOR# f R# P6< H && &E 9 3H;N /R eV `a && 6@ &E9 b)&=& &C%& 86 R 6@ k Q 1 &&6@&E9 bL#k P13a>&%&&6@ &E9 b+C"94Q &6>5p&&k b -f c' L #&&6@&E9 I c6#v Q;[`" / R[ F2RG< C"& a&67 `a b yH &] %& 86 H && 67 PS &]a&67&E>`a b c6C P6H O6 kW"A& 2 &26 gr6< =&P&# "CA g a& "n HV V > 2&2 g-&;67RR;NC P7A b +Z `o && 68)BC`z6 b-&=P1C&E9 %& 2R %& 86 9>>&&67PS RN6a&67 bNC32P1&% 67PS +%& 86 3a> &% 67 PS BC 8 Y&Q 1 &&%&86 &&f8Y&W b f R# P6< && O6 k 3H;NRS `aP1RV&D 67PSC 32RG<C"& 67PSW 67PSW b l6 BC & 67 PS &f 8Y& b NC 32Q 5V `aG<C"&a& 67 G< C"& &E> b-& 3]3O;C&CG< C"&&E> b -& G& 25{Q;)8 b N RV &D 67 PS = W+" *RW:Q= ) *RW:Q= (: j+k Bước 2: Thực hiện kế hoạch dự án và xây dựng sản phẩm (6 ngày) (Hoạt động vào thời gian ngoài giờ lên lớp) ;)6 &6 ^ b J/ 2R D6 b BC `z6Q Z `oQ 6[R 9| && 5V`a&V I6 RI P#Q &V I6CR6<96 >Q && 2R D 6Q GT 6>C6<R ba&67BCG< C"&W g W 6@ a& " 2 &23ZRi> g W 6@ a& " 2 &23ZRi> b?"*BBQ 8&6CGC> b?d> b-VI6RI P# b!6<96> ;)6 &6 b J/ ) OR D 6 P1 C1 1 ;C &C &E> bBC`z6Q6[R9| && 5q 3Y D6Q&& ;1 8N R} &E> && b^RV Y&G<dN2R 9O&P1>C9)6P && ;1 8N R} beV`a;C&C 8NR}&E> b?Y W+" *RW:Q= *RW:Q= j+k = ) (: Bước 3: Báo cáo kết quả và nêu ý tưởng về chiến lược tuyên truyền các thói quen sống khoa học để bảo vệ mắt $ R[ $R[ / R[ / R[ C &C G<dN 3"6 d a& 67 `a b H k P &6< 3O& H && ;67 RR ;NC P7A b ) &=& &C && ;C&CG<dN P1RNl6 b25{Q;)8 b r< 32Q H `Q&V byH &V+Hk && b c' &C &>& NC32P13a>&% 4kL# U;NCP7 AL # b -& ;C &CG<dN b &6< !CxBRC6 b&6<`Z6 `" && s63B P6`BC b-&> 6> RN l6 P R];1&E> ;" +%& 86 N 3.6 &V I6 `a> P1C && G< dN 2R 9O& ^ \6 P16G6< =& &] 9" P1C P b ;C &C G< dN )OR k P &6< `& H9> R b?Y b?d> ?Y ?&6< b?YQ &6< ]K (: &&9646`Q96;C&C>32Q96C"94 Q96C"94 _K lPEP:KKK ;4&D&S96BC`"%&`a lm%m lm%mJ7nm. JK*a(:*g+, JKJKlI"R(:*g+,b+k:RRjRoT l.p2.q (Dùng cho đánh giá đồng đẳng – Đánh giá giữa các nhóm) H.6h96 )96@Wh// H`aW 6@ 6H&Y / ~ i 0 J $ c6 &[ H&E9 X367P1 46` c6N6Y& ;1 $ )&=&;C&C J +6@46` 0 Y8"C &E> i `Y&&a& ~ F1P67& / •O& Tổng điểm: l.p2.1.3rsL +%P1H.69O&96W +%P1H.696W W 6H&Y6@ €#L 96@ L 6@ ; 6@ •C:& rD /6@ 67& 67 6]OR &QD%Q 3AB >6>)&=& dN3Y -[Va& 6767PS $ >>kG6<& 6 J RC P67&1 8NR} 0 +67dN&D P67& i +C119[ .66> btR*uvVOZT iRtKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK JKOK7NHt<"=*(:*g+, NG6@`1&Cc' 6H&Y96 ?=&94 $ 6@G>6%&BC`a4&&]a &.&5‚46C`"%&`a +9O&3a>&%&&&E9BC&]P18Y& !6@&E9&E>`a1&&`aIBC=&94 d>VG&>&E>+ +>6>32RG<C"&P1)&=&a&67`a4&& &E94P18"C &.8aa963o>&E>+Cda& 67`aP1;18NR}&E>`a +&&469@ƒ37&>&]6<&C;Z&„ 2R`X367…P1„R6@…`a "C&C+3D&k=&P1a&141946< a&&S@9L6PZ65‚46C%&BC`a Chú thích: $W€#L WL Wr W" W->9" NG6@`1&C+ 6H&Y96 ?=&94 $ Fa>&%&E9BC8Y& !V&D67PSCz1 D6G6<^l6&2P19]9E 16;C&C9]9E&&S&&]6< -};H3679[P19E a&1bY679[>C&Qd 67PS&E>`a9O&a&674&&]aP19[ 6<94 NR}9"H&]Q&@&D;L9O& Chú thích: $W€#L [...]... bày cách thức nhóm làm việc để có thể thực hiện dự án Các nhóm và giáo viên góp ý để mỗi nhóm tự điều chỉnh Gửi cho học sinh phiếu tự đánh giá Gửi cho học sinh các nguồn tham khảo Tuần 3+4+5 Các nhóm thực hiện công việc của dự án Từng nhóm trình bày những phần mà nhóm đã thực hiện được Các nhóm và giáo viên góp ý để mỗi nhóm tự điều chỉnh Giáo viên yêu cầu nhóm lập danh sách cac nguồn tham khảo. .. đình hoặc các thầy cô giáo trong trường ( thay vì đọc sách tham khảo, tìm kiếm thong tin trên mạng) Học sinh Học sinh sẽ tìm kiếm thong tin cho dự án qua sách giáo khoa, báo, tạp không chí…; giáo viên và bạn bè sẽ hướng dẫn cách mở trang google và gõ lệnh thành đơn giản để tìm kiếm thong tin thạo Học sinh sẽ phác thảo thong tin cần để vào poster hoặc powerpoint công nghệ thong tin Học sinh Học sinh có... hiểu nhu cầu và khả năng của học sinh về đề tài Trình chiếu ppt giới thi u dự án Nêu bộ câu hỏi định hướng Bắt đầu dự án Tuần 1 Thảo luận về bộ câu hỏi định hướng Chia lớp thành các nhóm, phân công nhóm làm 1 sản phẩm theo dự án Yêu cầu học sinh tạo tài khoản email để lien hệ với cô giáo Gửi cho học sinh phiếu đánh giá poster và bài trình chiếu Tuần 2 Các nhóm thực hiện công việc của dự án Từng nhóm... ĐÁNH GIÁ (Dành cho GV) Kế hoạch đánh giá Lịch trình đánh giá Trước khi bắt đầu dự án hoàn tất dự án Học sinh thực hiện dự án và hoàn tất công việc Sau khi Cho học sinh động não bằng cách đưa chủ đề Hô hấp và cho hs tạo ra sơ đồ trên giấy theo nhóm - Bảng tiêu chí bản tin - Phản hồi từ bạn bè Bảng tiêu chí bản tin Tổng hợp đánh giá Đánh giá nhu cầu: Cho học sinh động não về chủ để hô hấp, từ... hô hấp Chi tiết bài dạy Các kỹ năng thi t yếu Học sinh có thể thi t kế tờ rơi, sử dụng ppt để làm bài trình diễn Học sinh biết tạo hộp thư điện tử, gửi, nhận email để lien hệ với giáo viên Các bước tiến hành bài dạy 2 tuần trước khi bắt đầu dự án: Phát tờ rơi giới thi u về dạy học theo dự án để giúp học sinh nắm về dạy học theo dự án Gửi tờ rơi để thong báo với ban giám hiệu và phụ huynh Hoạt động... án Các nhóm khác và giáo viên góp ý và đánh giá về sản phẩm Giáo viên đưa ra bộ câu hỏi định hướng lần nữa để thảo luận Điều chỉnh phù hợp với đối tượng Giáo viên phát cho em phiếu tìm hiểu về đề tài, có tóm tắt và hệ thống những kiến thức quan trọng cần thi t; học sinh sẽ đọc sách giáo khoa để điền vào những câu hỏi trong phiếu Học sinh có thể tìm hiểu them thong tin về chủ đề của dự án bằng cách... thức hiện tại mà học sinh đã có Từ đó đưa ra mục tiêu học tập phù hợp Đánh giá quá trình thực hiện: Sử dụng bảng tiêu chí đánh giá để định hướng học sinh thực hiện dự án theo yêu cầu của giáo viên Các nhóm sẽ góp ý lẫn nhau bằng cách thảo luận trực tiếp hoặc phản hồi qua phiếu phản hồi Học sinh sẽ hoàn thành 1 trong 2 sản phẩm: tờ rơi tuyên truyền và bài trình diễn tuyên trình 5 cách phòng bệnh hô... khiếu Học sinh có nhu cầu giáo dục đặc biệt Thi t bị và nguồn tài liệu tham khảo Công nghệ - Phần cứng (Đánh dấu vào những thi t bị cần thi t) Máy quay Đĩa Laser Đầu máy VCR Máy vi tính x Máy in x Máy quay phim Máy ảnh kỹ thuật số x Máy chiếu Thi t bị hội thảo Video Đầu đĩa DVD x Máy quét ảnh Thi t bị khác Kết nối Internet x TiVi x Công nghệ - Phần mềm (Đánh dấu vào những phần mềm cần thi t)... _ 1.3.1 Kế hoạch dự án Tên dự án Lĩnh vực môn học (Đánh dấu vào ô tương ứng) Văn hóa Sức khỏe và cảm giác thoải mái Giáo dục Khoa học và tự nhiên Môi trường & thời tiết Lĩnh vực khác Thực phẩm và & nông nghiệp Lí do chọn đề tài dự án Mục tiêu học tập (Vấn đề nghiên cứu) Hình thức trình bày kết quả dự án (Đánh dấu vào ô tương ứng) Thảo luận Powerpoint Áp phích/tranh vẽ Phỏng vấn... Bảng kiểm đánh giá PHIẾU ĐÁNH GIÁ BÁO CÁO THAM LUẬN Tiêu chí Điểm tối đa Điểm chấm Nhóm khác GV chấm chấm Nội dung Kể ra các tiêu chí tương ứng với nội dung - Tiêu chí 1: - Tiêu chí 2: Hình thức Tổng điêm PHIẾU ĐÁNH GIÁ DỰ ÁN (Dành cho giáo viên) Nội dung đánh giá (Điểm) Tên dự án (10 điểm) Sản phẩm (50điểm) Tiêu chí đánh giá Điểm tối đa Giúp hình dung sơ bộ về nhiệm vụ dự án Tên dự án có tính . LM*N+, 2&231425#671&16%&86 9: &;67 9& lt;3=> )6+-?%6%&86&@A&21BCD6&E><+7 F16DGHC&D&G8=&GIB%& 9 .& 9& lt;J/K%& 86A&2&2&&=& 94 G&>C8L 9 6&MGCN/K 6> 9 %&86;6< 9 O&P1 96 QGA&RS&2&2&C&CB -&;&8T&CU48LHV8>9V&@V>2&2W 6 -&P786AC%& 9 . 2&2.V>XNPV3Y:&&N&C%&86Q VGGG6Q 9% &8&P131P67&PZ6P6YP13>C 94 X&DP67&6[R6> 9 '# 9 9: >31;NV6+&] 9 O&>;XG6<=&GC> %&P&&HVV2&2^ 9 QP"&>G<C"&H &&;67RR;NCP7A 9@ R_A&2&2 OK. (: && 9 646`Q 9 6;C&C>32Q 9 6C" 94 Q 9 6C" 94 _K lPEP:KKK ;4&D&S 9 6BC`"%&`a lm%m lm%mJ7nm. JK*a(:*g+,. $ NR} $ /96 @ !CxBRC6 H 9 O&P# 9 &E>`az1P1#R`o $ H 9 O&&&67PS&]6N6d< 9] 9EQz 1 $ 46` 9] 9EQ&Y5&QGC>%& / -&836`B 9 RQ8AR5<ROR3YQ`d>8