CÔNG SUẤT ĐỈNH TRÊN TRUNG BÌNH TRONG SC-FDMA

CÔNG SUẤT ĐỈNH TRÊN TRUNG BÌNH TRONG SC-FDMA

Khoa CNKT Điện Tử - Viễn Thông Lớp ĐHĐT1-K1      !"#$% &'"() *+,-././01 Đề tài- 23456378 29:* %;<=%>?@AB-CDE>FGH,  Đồ án tốt nghiệp Khoa CNKT Điện Tử - Viễn Thông Lớp ĐHĐT1-K1 IJK*/0LM NOPQ6R7 G=,$>-"(ST2!     !"#$"%&"'"(#)*" >U)$,%-D"V$UW$'>$'"XT$'<29:* +&,#-./0-1"2"3456"(%7833&91:37;<.337; %783=>?7# ?YL-Z["\=)H E] ?Y/-!$"#$U\$'"(#^^_H%\$`<$aDbUYDcd\ e29:*f ?Y1-D"V$UW$'>$'"XT$'<29:* -.',@"2"3466ABC< &9&#"1 40 D<<<)#,E<F<00,1GHDIJSingle Carrier FDMA: A New Air Interface for Long Term EvolutionKIF0L&9M)NO0< HD<)#<)#GHPDIJSingle Carrier Orthogonal Multiple Access Technique for Broadband Wireless CommunicationsKIQRE&M(""&0S#/9&&< #gh$- T# %&U1<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<< H Đồ án tốt nghiệp Khoa CNKT Điện Tử - Viễn Thông Lớp ĐHĐT1-K1 783 %&U1<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<< i$ j"#-<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< << <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<< ; %;<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< )".V1H6 ?k%=%i$# gh$  G WB&(XY"ZD : Đồ án tốt nghiệp Khoa CNKT Điện Tử - Viễn Thông Lớp ĐHĐT1-K1 E* [1>&31%0%-.J#2"%\"(Z"(#/A"(0O]E^K9 3"(A&Z3_#B"A1&U#93`(&ZM1<.39&#I ?"a#4%783&"(0 %-.9"(#"b3B%78392)"c3.3"&9&#"1 40I?#3A %dM1>& 3e#0"0"(.3&1< +&I)H".V1H6  6 Đồ án tốt nghiệp Khoa CNKT Điện Tử - Viễn Thông Lớp ĐHĐT1-K1 ER*l O#6V1Y3"$B&Z3_#"f&(7gf&Y3IM1>&3h "341;3.3"i)I3%"$"A3\,jI"(#)*%f"30M1k &?"_3I & &1a#l/.#I91*"4303B&3#)< [1>&3h"341;3&.0<OZeY3I7g&%"(b3"&? 7,jM1"b3&%*"&I&d%mM1"c"&9&#30%?7;.&Z 3_#I3.3B&?"%-.<h)9k &&1B3na#l&.%&B&M1< o&3h"341;k7g&/fIk7g&%."3.3nM1 "(0#"a#%7g%f&Y3< +&I)H".V1H6  Đồ án tốt nghiệp Khoa CNKT Điện Tử - Viễn Thông Lớp ĐHĐT1-K1 *mEm 5 Đồ án tốt nghiệp Khoa CNKT Điện Tử - Viễn Thông Lớp ĐHĐT1-K1 :*mnop :SS :(,MM("&0S("M(& S(0pM3" Eb.8".3"?"_/ 7 q q(0,3"0"(09M9 Z%&*# &Ua#4/. qSO q&()SMO&r"M)& ,e3eh  E^ 0,ME&B&&0#9"&9M^33M "(#)$h3&"M0 1 S )39&3S(Mr&> &*"Bs : E]E^ E&"(&/#"M,](Ma#M3)E&B&&0 #9"&9M^33M "(#)$h3&"M0 "ih". E] E&3(M"M]0#(&M((r0(1 q&?%t&]0#(&M((g&(f3 9 ]EE ](Ma#M3)E&B&&0E#9M> O03h3&"M0"i  ]E[ ](Ma#M3)E01&[a#9&u"&0 O/v"(01&*"i ]E^ ](Ma#M3)E&B&&0#9"&9M ^33M "(#)$h3&"M0 "i  RR R"M(((&M(R"M(rM(M3M &w#>#)Z Z RE] RBM(ME&3(M"M]0#(&M( (r0(1 q&?%t&]0#(&M((g&(f3783 R]E^ R"M(9MBME&"(&/#"M,](Ma#M3) E&B&&0#9"&9M^33M "(#)$h3&"M0 "i%>M RS R"M(M"S(0"0309 &0"_3R"M(M" P Đồ án tốt nghiệp Khoa CNKT Điện Tử - Viễn Thông Lớp ĐHĐT1-K1 ROR R"M(O)1/09R"M(rM(M3M &w#>#)Z l&# E ]E^ 039&uM,](Ma#M3)E&B&&0 #9"&9M^33M "(#)$h3&"M0 "i3@3/+G"$"(#D [ 0M(1[B09#"&0 Ob.""(&U,&f  x]E x("009](Ma#M3)E&B&&0 #9"&9M>& y Zh3&"M0"i "(b3&0 x]E^ x("009](Ma#M3)E&B&&0 #9"&9M^33M "(#)$h3&"M0 "i"(b3&0  S^Sz SM "0^BM(MS0{M(z"&0 |    3  #2"  %\  "(Z 3#2""(#/A S S&M9 Z"A1Y& SE S)&39E0{9& 0"(09 M9 Z%&*# &U%7g># B$"9l SEO S)&39E0{9& O(M, M9 Z3&}%7g>#B$" 9l SO S#9MO& e,f># q ~^ ~#,("#(M19&"#,M10,#9"&0 &*#3?/&Z%+B#3 ~SO ~#"M(()SMO&r"M)& ,e33i#7; 2 O ]E^ O&9M((&M(0,M](Ma#M3) E&B&&0#9"&9M^33M "(#)$h3&"M0 "i1%;1  Đồ án tốt nghiệp Khoa CNKT Điện Tử - Viễn Thông Lớp ĐHĐT1-K1 O ]E^ O&9M((&M(](Ma#M3) E&B&&0#9"&9M^33M "(#)$h3&"M0 "i%;1 Oz O&9"00&Mz"&0 |"W&#"(Z"fh1  EE &1ME&B&&0E#9M> O03h3&"M0"g& & E^ &1ME&B&&0#9"&9M^33M "(#)$h3&"g& & 3 Q[ QM([a#&1M" &?"/e7g&,n QO Q&BM(90/&9M M9M3011#&3"&0O)"M1 "B&w",&%+ "03i#  Đồ án tốt nghiệp Khoa CNKT Điện Tử - Viễn Thông Lớp ĐHĐT1-K1 :*m8R  Đồ án tốt nghiệp [...]... đã chọn đề tài cho Đồ án tốt nghiệp Đại học là: Công suất đỉnh trên trung bình trong SC-FDMA Đồ án gồm 3 chương: Chương 1: Tổng quan về công nghệ LTE Chương 2: Kỹ thuật đa truy nhập phân chia theo tần số đơn sóng mang (SC-FDMA) Chương 3: Công suất đỉnh trên trung bình trong SC-FDMA Được sự quan tâm giúp đỡ và chỉ bảo tận tình trong quá trình nghiên cứu và cung cấp tài liệu của... truyền dẫn đường xuống, trong khi đường lên sử dụng công nghệ đa truy nhập phân chia theo tần số đơn sóng mang (SC-FDMA) Những thay đổi về mặt thực thi hệ thống của SC-FDMA so với OFDMA cũng dẫn tới việc công suất đỉnh thay đổi Nhận thức rõ những yêu cầu điều khiển giảm công suất trong các mạng thông tin di động, đặc biệt là tính khả thi trong các hệ thống LTE trong tương lai, cùng... xuống và SC-FDMA cho truyền dẫn đường lên trong các hệ thống tế bào (LTE) làm cho các thiết bị đầu cuối di động trở nên hiệu quả công suất Việc biết trước phiên bản tương lai của hệ thống CDMA hiện tại, dự án hợp tác 3GPP2 đang thực hiện SC-FDMA sử dụng mã trải đối với siêu băng rộng di động (UMB) Một nhược điểm của OFDMA là tỷ số công suất đỉnh trên trung bình... việc truyền dẫn đa sóng mang như là OFDM Tỷ số công suất đỉnh trên trung bình của tín hiệu được phát nhỏ hơn sẽ cho phép công suất truyền dẫn trung bình cao hơn đối với một bộ khuếch đại cho trước Vì vậy, sự truyền 14 Đồ án tốt nghiệp Khoa CNKT Điện Tử - Viễn Thông Lớp ĐHĐT1-K1 dẫn đơn sóng mang cho phép sử dụng bộ khuếch đại công suất hiệu quả hơn, điều này tương đương với... cuối - Sự truyền dẫn quảng bá/đa trạm trong đó các thông tin giống nhau được phát từ nhiều trạm gốc, được thực hiện dễ dàng nhờ OFDM Đối với đường lên LTE, sự truyền dẫn đơn sóng mang dựa trên cơ sở OFDM trải DFT (DFTS-OFDM) được sử dụng Việc sử dụng sự điều chế đơn sóng mang trong đường lên được thúc đẩy nhờ tỷ số công suất đỉnh trên trung bình của tín hiệu được truyền... bộ khuếch đại công suất của máy phát Với PAPR thấp, các bộ khuếch đại công suất tại các thiết bị đầu cuối di động sử dụng SC-FDMA đơn giản hơn và hiệu quả cao hơn so với việc chúng sử dụng truyền dẫn OFDMA Mặt khác, với tốc độ báo hiệu cao, bộ san bằng trên miền tần số của đường truyền SC-FDMA phức tạp hơn nhiều so với bộ san bằng OFDMA Với truyền dẫn SC-FDMA được... giao 64 mức (64-QAM) trong các kênh chất lượng tốt Khối dữ liệu bao gồm M symbol điều chế phức được tạo ra với tốc độ Rsource symbol / giây Hình 2.2 cung cấp các chi tiết ba thành phần trung tâm của máy phát trong Hình 2.1 Biến đổi Fourier rời rạc M-điểm (DFT) tạo ra M symbol trên miền tần số điều chế M sóng mang trong số N sóng mang con trực giao trải trên độ rộng băng... phát bên trong một tế bào trong một khoảng thời gian đã cho về những tài nguyên tần số truyền dẫn sẽ thực hiện và những tốc độ dữ liệu đường lên mà sử dụng Chú ý rằng chỉ một miền tần số kề nhau được ấn định cho các đầu cuối di động trong đường lên như là hệ quả của việc dùng truyền dẫn đơn sóng mang trên đường xuống LTE Các điều kiện kênh có thể được đưa vào trong. .. cấu hình để yêu cầu các sự truyền lại các PDUs lỗi như đã mô tả ở trên, nó được nói là hoạt động trong chế độ báo nhận (AM: Acknowledged Mode) Điều này tương tự với cơ chế tương ứng đã dùng trong WCDMA/HSPA AM được dùng điển hình trong các dịch vụ TCP (Transmission Control Protocol) cơ bản như truyền file trong đó việc phân phát dữ liệu không bị lỗi là điều quan trọng hàng... phong phú và đa dạng của con người Hiện tại có hai xu hướng sử dụng công nghệ FDMA đang cạnh tranh nhau để giành được chỗ đứng trong các mạng thông tin di động tế bào thế hệ kế tiếp Trong khi WiMAX, được chuẩn hóa bởi tổ chức IEEE sử dụng công nghệ OFDMA cho truyền dẫn đường lên và đường xuống thì một công nghệ tiềm tàng khác là LTE (Long Term Evolution-Sự phát triển . DIB•"(834&3?%+]EEBEE< LC/C;%[";$$'"(#^=$"(iE] 1.2.1. Các sơ đồ truyền dẫn: OFDM đường xuống và SC-FDMA đường lên. O;%-"(#)*,j%7g>#,b"(Z3;•x]E<x]E91+";%- "(#)*,j%7g>#2,jBA1+"B&9l,0<E0"g&&)1/09 x]E"7;%&,&