CHỦ ĐỀ : “ QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ ”

- Biết Bác Hồ là lãnh tụ cao nhất của nước Việt Nam, khi còn sống Bác rất yêu quý các cháu thiếu - Trẻ được tìm hiểu về: Thủ đô Hà Nội, các danh lam thắngcảnh - di tích lịch sử của thủ đ

Trang 1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC

CHỦ ĐỀ :

“ QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ ”

(Thời gian thực hiện từ: 20/4 đến 22/5/2015) Lĩnh

* Dinh dưỡng sức khỏe

- Trẻ biết 1 số món ăn đặc sản của

quê hương, làng xã

- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể

sạch sẽ, biết ăn uống hợp vệ sinh

- Biết ăn, ngủ, nghỉ thích hợp

đảm bảo sức khỏe để có thể tham

gia vào một số hoạt động trong

dịp nghỉ hè

* Phát triển vận động:

- Trẻ có khả năng vận động:Trườn sấp, trèo lên xuống ghế,ném xa bằng 1 tay…

- Trẻ chơi các trò chơi: Đập vàbắt bóng, cướp cờ, chuyền bóngqua đầu, qua chân…

* Dinh dưỡng sức khỏe:

- Rèn trẻ kĩ năng rửa tay, laumặt

- Dạy trẻ biết tránh những nơinguy hiểm như: Bếp than, phíchnước, ổ điện…

PT

nhận

thức

* KPKH:

- Trẻ biết tên nước, làng xóm, phố

nơi mình sinh sống, biết địa danh

của quê hương, nhận biết cờ Tổ

quốc

- Biết thủ đô của nước Việt Nam

là Hà Nội, có nhiều di tích lịch

sử của Việt Nam

- Biết Đăk Nông là nơi trẻ sinh ra

và lớn lên,

- Trẻ biết 1 số văn hóa đặc trưng

của đất nước, quê hương

- Biết Bác Hồ là lãnh tụ cao nhất

của nước Việt Nam, khi còn sống

Bác rất yêu quý các cháu thiếu

- Trẻ được tìm hiểu về: Thủ đô

Hà Nội, các danh lam thắngcảnh - di tích lịch sử của thủ đô

Hà Nội, của quê hương mìnhnhư: Đình Nội, đình Ngoài,chùa Ngã…

- Biết sử dụng ngôn ngữ củamình để kể chuyện cùng cô

- Biết đọc thơ diễn càm theotoàn bộ nội dung các bài thơtrong chủ đề

- Trò chuyện về một số danhlam thắng cảnh - di tích lịch sửcủa quê hương và thủ đô HàNội

- Kể tên một số danh lam thắngcảnh - di tích lịch sử mà trẻbiết

Trang 2

hiểu để diễn đạt niềm vui khi

chào mừng sinh nhật Bác Hồ

- Biết mùa hè là lúc trẻ được nghỉ

ngơi sau một năm học và sau đó

được lên lớp lớn hơn

*Làm quen một số khái niệm sơ

đẳng về toán:

- Ôn tập nhận biết, phân biệt các

hình phẳng

- Trẻ nhận biết khối vuông, khối

nhật, khối cầu, khối trụ, biết sự

khác và giống nhau về đặc điểm

- Ôn nhận biết số 5, tạo nhóm

có 5 đối tượng, tách gộp trongphạm vi 5

- Cung cấp cho trẻ một số từ mới

về quê hương, đất nước, Bác Hồ (

Vị lãnh tụ, bản làng, dân tộc,

quốc gia…)

- Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi

các danh lam, thắng cảnh của thủ

đô Hà Nội

- Biết nói lên những điều trẻ quan

sát, nhận xét, trao đổi thảo luận

- Trò chuyện về một số danhlam thắng cảnh, di tích lịch sửcủa quê hương, của thủ đô HàNội

- Kể tên một số danh lam thắngcảnh - di tích lịch sử mà trẻbiết

- Biết được ngày 19/05 là ngàysinh nhật Bác Hồ

- Biết dùng từ ngữ ngắn gọn, dễhiểu để diễn đạt cách phòngtránh nơi nguy hiểm như: Bếpthan, bếp ga, ổ điện, phíchnước, bàn là…

Trang 3

- Biết thể hiện tình cảm, thể hiện

lòng biết ơn tới các anh hùng dân

tộc

- Tích cực tham gia, chuẩn bị đón

mừng các sự kiện, lễ hội, ngày

- Có ý thức xây dựng chung vìquê hương, đất nước

- Biết tránh xa những nơi nguyhiểm như: Phích nước, bếpthan, ổ điện…

- Biết giữ gìn vệ sinh cơ thểsạch sẽ vào mùa hè, giữ gìn môitrường

- Thân thiện và hợp tác với bạntrong nhóm

- Văn nghệ hát múa cùng nhómbạn có ý thức tập thể

- Thích chơi một số trò chơi dân

gian, nghe các bản nhạc, bài hát

dân ca

- Biết giữ gìn môi trường, cảnh

quan Thủ đô thêm sạch đẹp…

- Biết yêu thích mùa hè

em như chim câu trắng (Nhạc và lời: Trần Ngọc), em

vẽ, ai yêu nhi đồng bằng Bác

Hồ Chí Minh, nhớ ơn Bác (Nhạc và lời: Phan HuỳnhĐiểu), quê hương tươi đẹp (dânca: Nùng, đặt lời: ThanhHoàng), em mơ gặp Bác Hồ(Nhạc và lời: Xuân Giao), nhớgiọng hát Bác Hồ (Nhạc: ThanhPhúc, lời: Tạ Hữu Yên)…

- Vận động minh họa bài hát:Nhớ ơn Bác

- Vỗ tay theo nhịp bài hát: Emyêu Thủ Đô

- Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh,cảm thụ âm nhạc, nghe bài hátđoán tên địa danh…

* Tạo hình:

- Vẽ: Hồ Gươm, Lăng Bác,quốc kỳ Việt Nam, vẽ một số

Trang 4

phẩm tạo hình trang trí mừng sinh

nhật Bác

- Biết dùng các nét vẽ đơn giản vẽ

theo ý thích những gì mang nội

dung chủ đề: “ Quê hương - Bác

- Biết yêu quê hương, làng xóm

nơi trẻ sinh ra và lớn lên, yêu

- Làm đồ chơi như: Nón, mũ từcác chai lọ phế thải Làm sáchtranh về một số danh lam thắngcảnh, di tích lịch sử của thủ đô

Hà Nội như: Chùa Một Cột, HồGươm, Lăng Bác…

- Cắt dán theo nhóm tranh vềthủ đô Hà Nội

- Thích thú ngắm nhìn và biếtđặt tên cho sản phẩm và nói lêncảm xúc của mình về sản phẩm

- Làm bưu thiếp mừng sinh nhậtBác, làm hoa từ vỏ giấy kẹo tặng Bác nhân ngày sinh nhật19/05/1890

- Trò chuyện về một số danh lam thắng cảnh của thủ đô Hà Nộinhư: Lăng chủ tịch Hồ Chí Minh, chùa một cột, Hồ Gươm…

Trang 5

dục

sáng

* Thể dục sáng: - Cô cho trẻ tập thể dục theo chủ đề

Khởi động theo hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi thường, đikiễng gót chân, chạy, đi chậm,…về đội hình 3 hàng ngang.BTPTC: Tập với vòng:( 2 lần 8 nhịp)

Giới thiệu

về cảnhđẹp HàNội

PT nhận thức LQVT

Ôn tậpnhận biết,phân biệtcác hìnhphẳng

PT Thẩm mỹ Tạo Hình

Vẽ HồGươm

PT ngôn ngữ LQVH

Dạy trẻ đọcthơ: “ Bác Hồ của em”

+ TCVĐ:

Kéo co,bóng trònto

+ Chơi tựdo: Chơivới đồchơi ngoàitrời

*HĐCMĐ:

Cô và trẻnhặt lá câyquanh sântrường

+ Chơi tựdo: Chơivới vòng

* HĐCMĐ:

Ôn lại bàihát: “ Emyêu Thủ Đô

”

+ TCVĐ:

Bật táchchụm chân,tung và bắtbóng

+ Chơi tựdo: Chơinhà bóng…

* HĐCMĐ: Cho trẻ ônđọc bài thơ:

“ Bác Hồcủa em ”+ TCVĐ: Aichạy nhanhnhất, nhảyqua vũngnước

+ Chơi tựdo: Đuquay, cầu

Trang 6

+ Chơi tựdo: Chơivới đất, cát,

- Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép công viên cây xanh, vườn

hoa, Hồ Gươm, chùa một cột….của thủ đô Hà Nội

- Góc phân vai: Bán hàng bán các loại nước như: Nước cam,

nước trà chanh, nước ngọt…

- Góc nghệ thuật: + Tạo hình: Vẽ, tô, xé, dán,… tranh về một số

danh lam thắng cảnh của thủ đô Hà Nội như: Chùa một cột, Hồ Gươm, lăng Bác Làm album ảnh về thủ đô Hà Nội Chuẩn bị: Búp sáp các màu, giấy vẽ, hồ dán, bảng nặn

+ Âm nhạc: Hát, VĐ các bài hát về chủ đề quê hương - Bác Hồ như: Em yêu thủ đô, quê hương tươi đẹp, em vẽ… Chuẩn bị: Xắc

xô, phách tre, đài, băng đĩa nhạc,…

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới cây, lau lá cây,nhổ cỏ cho

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Vệ sinh sau khi ăn, rửa tay dưới vòi nước nhỏ, súc miệng sau khiăn

- Chơi tự do và hoạt động theo ý thích ở các góc

+Nêu gương: cho trẻ nhận xét, bình bầu nêu gương, căm cờ cuốibuổi

Trang 7

Biết thể hiện tình cảm trước cảnh đẹp

- Trẻ đượcphát triển sựchú ý, khảnăng quan sát

và biết tiếtkiệm nguồnnước

- Trẻ biết được luật chơi, cách chơi, chơi đúng luật, đúng cách.

- Đồ dùng quan sát phù hợp với chủ

đề tranh vềmột số cảnhđẹp Hà Nội

- Đồ dùng phục vụ đồ chơi vận động, chơi tự

do đẹp, đầy đủ.

- Câu hỏi đàm thoại cho từng đối tượng quan sát.

- Cô cho các cháu xếp thànhhàng dọc vừa đi vừa hát:

“Yêu Hà Nội” Tập trung trẻlại vừa quan sát quang cảnh,thiên nhiên cô vừa đặt câu hỏigợi ý cho cháu

- Bạn nào giỏi cho cô biếthôm nay các con thấy thờitiết như thế nào?

- Các con vừa hát bài gì? Viết

về nơi nào ?

- Trong bài hát nhắc đếnnhững gì?

- Các con hãy quan sát xem

cô có bức tranh gì? (Trẻ miêu

tả về bức tranh)

- Cho cả lớp chơi trò chơi vậnđộng: “nhảy qua suối nhỏ.”+ Trẻ nêu luật chơi, cách chơi+ Cô nhác lại luật chơi, cáchchơi, hướng dẫn quan sát trẻchơi

- Chơi tự do với những thứ đồchơi mà cháu thích

- Quan sáttranh và trả lờiđược các câuhỏi

- Chơi vui vẻ,nắm được luật

và cách chơi

- Cục đá,chai nhựa

- Dây kéo

co, bóngtròn

- Đồ chơi tựdo

- Trẻ hát bài: “Đi chơi” + Quan sát xem các con đãtới khu vực nào? Và ở đây cónhững gì?

+ Các con hãy nói cho cô biếtvât nào nổi, vật nào chìm, vìsao?

- Trẻ quan sát và trả lờinhững gì trẻ biết về vật chìmnổi và liên hệ thực tế

- Trẻ cùng cô nói chuyện vềthời tiết ngày hôm nay

- Mời trẻ nhắc về luật chơi,cách chơi trò chơi: “kéo co”

Cô hướng dẫn trẻ chơi

- Chổi, xọtrác

- Trẻ tập trung cùng cô nóichuyện về môi trường, lợi íchcủa việc giữ gìn vệ sinh

Trang 8

- Trẻ cùng nhau nhặt lá, dọndẹp vệ sinh sân trường

- Chơi với vòng vui vẻ, đoànkết

- Trẻ biết được luật chơi, cách chơi.

- Dụng cụ

âm nhạc

- Đồ chơi:

bóng, cát,đất,

- Cô cho các cháu xếp thànhhàng dọc vừa đi vừa hát:

“Yêu Hà Nội” Tập trung trẻlại vừa quan sát quang cảnh,thiên nhiên cô vừa đặt câu hỏigợi ý cho cháu

- Bạn nào giỏi cho cô biếthôm nay các con thấy thờitiết như thế nào?

- Thủ đô của nước mình làgì?

- Để bảo vệ thủ đô chúng taphải làm gì?

- Yêu cầu trẻ nêu luật chơi,cách chơi về trò chơi Côhướng dẫn và quan sát trẻchơi

- Tranh chữ

về bài thơ

- Trò chơi

- Sân bãisạch sẽ

- Trẻ đọc thơ theo tranh chữ

trước khi chơi - Tự thỏa thuận: Hát: “Yêu Hà Nội”, tập trung trẻ trò chuyện

bài hát, giới thiệu tên các góc, trò chuyện về chủ đề Cùngtrẻ thảo luận về nội dung chơi, vai chơi và các yêu cầu khi

Trang 9

- Trẻ biết sắpxếp hàng gọngàng, bán cácloại nướcuống.

- Một số loạitrái cây, một

số chai nướcngọt, máy xaysinh tố

- Trẻ tự nhận vai chơi, vềgóc chơi

- Trẻ biết được nên chếbiến, pha các loại nướckhác nhau như thế nào

- Trẻ biết chào mời bánhàng thân thiện

Gạch, bộ lắp ghép, hàng rào, cây hoa…

+ Trẻ về góc: Cô gợi ý chotrẻ xây công viên nước Cô gợi ý cho trẻ phân công làm chủ công trình và từng người làm công việc gì? Xây Xâydựng lắp ghép công viêncây xanh, vườn hoa, HồGươm, chùa mộtcột….của thủ đô Hà Nội

có những gì? Khi trẻ thựchiện, cô nhắc nhở và giúp

đỡ trẻ thực hiện công trìnhcủa nhóm mình

+ Kết thúc: Trẻ giới thiệucông trình của nhóm, cô

- Phát triển khả năng tưởng tượng

và sáng tạo

- Giấy a4, bút màu, bút chì, tranh ảnh và 1

số đồ dùng khác

- Băng đĩanhạc, xắc xô,

+ Trẻ về góc: Trẻ chọn nộidung chơi và đồ dùng, cô hướng dẫn trẻ vẽ, tô màu, các dụng cụ âm nhạc Khitrẻ thực hiện, cô theo dõi

và giúp đỡ trẻ Chú ý liên kết các nhóm khác

Trang 10

- Trẻ không ồn

ào và biết liên kết cùng bạn khi chơi

…liên quan tớichủ điểm

+ Kết thúc: Nhận xét các sản phẩm

- Phát triểnnhận thức,ngôn ngữ

- Trẻ tích cực,chủ động thamgia các hoạtđộng

Búp sáp các màu, giấy vẽ,

hồ dán, bảng nặn

- Xắc xô,phách tre, đài,băng đĩa nhạc,

…

- Trẻ về góc: Trẻ xemtranh, xem truyện về chủ

đề giao thông Cô theo dõi

và trò chuyện cùng trẻ vènội dung các bức tranh.Tạo tình huống để trẻ cùnggiải quyết

cỏ, xới đất cẩn thận không làm chết cây.

Thùng tưới, đồchơi cho gócthiên nhiên

- Cô cùng trẻ quan sát góc thiên nhiên và hỏi trẻ có thích chơi góc này không? Cô giúp trẻ nhận vai chơi sau đó cô giới thiệu cách thực hiện.

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

* Cô liên kết các góc chơi lại với nhau và nhận xét các góc chơi

Thứ 2, ngày

20 tháng 4 năm 2015

HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT VĐCB: ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC ĐẦU ĐỘI TÚI CÁT

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức:

- Dạy trẻ cách đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát.

2 Kỹ năng:

- Phối hợp giữa chân và đầu đi trên ghế thể dục, đầu đội túi cát.

- Dùng sức mạnh, khéo léo của đôi bàn tay để đập và bắt bóng bằng 2 tay

- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn, tự tin khi tập luyện

Trang 11

- Cho trẻ làm đoàn tàu khởi động các kiểu đi: Đi thường, đi kiễng gót, chạy

chậm, chạy nhanh theo nhạc

+ Động tác 5: Bật: 2 tay cầm gậy, bật về phía trước ( 2 lần 8 nhịp)

b)VĐCB: * Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát:

- Chuyển đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau

- Cô làm mẫu lần 1 + không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2 + giải thích ( Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị” cô cầm túi cát

để lên đầu, đứng dưới vạch xuất phát Khi nghe hiệu lệnh: “Bắt đầu” cô bước từng chân lên băng ghế, mắt nhìn về phía trước đầu giữ thẳng, đi hết băng ghế từ từ để túi cát vào rổ sau đó về cuối hàng, bạn tiếp theo lên)

- Cô mời 2 trẻ lên tập mẫu và cho nhận xét, sửa sai cho trẻ

- Cho lần lượt từng trẻ thực hiện vận động 2 lần Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho 2 tổ thi đua (Trẻ thực hiện 2-3 lần)

- Cho một số trẻ lên thực hiện

* Cô cho trẻ ôn thực hiện vận động cơ bản cũ: “ Đập và bắt bóng bằng 2 tay

”

- Cô cho 1 - 2 trẻ lên thực hiện lại vận động

Cho trẻ nhận xét xem bạn thực hiện đúng hay chưa?

- Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện lại vận động

c) Trò chơi: “ Chuyền bóng qua chân ”

- Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội đứng thành 2 hàng dọc chân bước rộng bằng vai Bạn đầu hàng cầm bóng, khi nghe hiệu lệnh:

Trang 12

“ bắt đầu ” bạn đầu hàng chuyền bóng qua chân, bạn tiếp theo đỡ bóng bằng hai tay tiếp tục chuyền đến bạn cuối hàng Đội nào chuyền bóng nhanh hơn đội đó sẽ chiến thắng

Cô nhận xét, khen và động viên trẻ

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cô và trẻ hát bài hát: “ Em yêu thủ đô ” nhẹ nhàng

ra ngoài.2

- Cho trẻ đi vòng tròn các kiểu đi: Đi bình thường, gót chân, mũi chân, cạnh bàn chân

- Chạy chậm, chạy nhanh

- Chuyển đội hình 4 hàng ngang giản cách điều nhau tập bài tập phát triển chung

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Sức khỏe: ………

………

2 Kiến thức - Kỹ năng:

………

3 Thái độ và hành vi………

………

4 Lưu ý và đề xuất: ………

………

Thứ 3, ngày 21 tháng 04 năm 2015

HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

KPXH : “GIỚI THIỆU VỀ CẢNH ĐẸP HÀ NỘI”

- Trẻ biết Hà Nội là thủ đô của cả nước, là nơi trẻ sinh ra và lớn lên

- Trẻ biết Hà Nội có một số danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử và văn hóa

2 Kỹ năng:

- Phát triển vốn từ cho trẻ

- Phát triển kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý Hà Nội, bảo vệ và giữ vệ sinh nơi công cộng, giữ gìn Hà Nội luôn xanh, sạch, đẹp

II Chuẩn bị

1 Cho cô:

- Hình ảnh về Hồ Gươm, Cột Cờ, Chùa Một cột, Lăng Bác

- Lá cờ đỏ sao vàng

2 Cho trẻ:

- Mỗi trẻ 1 tranh vẽ hoặc sưu tầm về Hồ Gươm, Lăng Bác, Cột Cờ.

- Giấy màu, hình ngôi sao, hồ dán, nửa tờ giấy A4, khăn lau tay

III Tiến hành

Trang 13

1 Hoạt động 1: Ổn định - trò chuyện

- Cô và trẻ hát bài: “ Em yêu thủ đô ” ( Nhạc sĩ: Bảo Trọng)

2 Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại

Cô cho trẻ lấy đồ dùng về chỗ ngồi

- Các con có tranh gì? ( Cô cho 3 - 4 trẻ kể về nội dung bức tranh )

a) Trò chuyện về Hồ Gươm:

- Cô giơ tranh Hồ Gươm, hỏi trẻ:

+ Hồ Gươm nằm ở trung tâm thủ đô Hà Nội, ai kể về Hồ Gươm cho cô và các bạn nghe?

Cô chốt lại: Hồ Gươm có Tháp Rùa, có cầu Thê Húc cong cong vắt qua đền Ngọc Sơn Hồ Gươm nước xanh trong, ven hồ hàng liễu rủ, có cây lộc vừng rất đẹp Đền Ngọc Sơn có cụ rùa già nằm trong tủ kính

- Câu chuyện nào kể về Hồ Gươm mà con biết? ( Truyện sự tích Hồ Gươm )

- Ngoài Hồ Gươm các con còn biết Hà Nội có những hồ nào kể cho cô và cácbạn cùng nghe?

b) Trò chuyện về Lăng Bác:

- Cô cho trẻ nghe bài hát: Từ rừng xanh cháu về thăm Lăng Bác ( nhạc và lời:Hoàng Long - Hoàng Lân, phỏng thơ: Phong Thu )

-Ai đã đi thăm Lăng Bác?

- Các con hãy kể lại cho cô nghe các con nhìn thấy gì trong Lăng Bác Hồ?

Cô chốt lại: Bác Hồ của chúng ta không còn nữa Lăng Bác là nơi yên nghỉ của Bác Mọi người khắp nơi hay đến thăm viếng Bác

d) Trò chơi: “ Thi nói nhanh, nói đúng”

Cô chỉ vào tranh nào, trẻ nói tên và nội dung tranh đó

e) Mở rộng: Tất cả những nơi như: Hồ Gươm, Cột Cờ Hà Nội, Lăng Bác đều

là những nơi nổi tiếng của Hà Nội

- Ngoài ra Hà Nội còn có những cảnh đẹp nổi tiếng nào nữa? ( Trẻ kể những nơi trẻ biết, cô kết hợp tranh )

- Hà Nội còn có nhiều công viên như: Công viên nước Hồ Tây, công viên câyxanh…

- Hà Nội là thủ đô của cả nước Hà Nội có nhiều cây xanh nên còn gọi là thành phố vì hòa bình

3 Hoạt động 3: Kết thúc: Cô cho trẻ về góc dán lá cờ đỏ sao vàng

- Cho trẻ hát bài: “ Cho tôi đi làm mưa với” và về ngồi theo hình chữ u

- Các con nhìn xem trên bàn cô có gì?

Trang 14

- Ai có nhận xét gì về các cốc nước ( Màu sắc,hình dạng và mùi vị) ?

- Chúng ta đựng nước vào cốc có màu sắc,hình dáng khác nhau thì nước vẫn trong suốt,không màu,không mùi và không vị

- Cô lắc cốc nước đá và hỏi trẻ:

+ Các con đoán xem trong cốc có gì?

+ Cô cho trẻ sờ tay vào cốc nước đá Con thấy thế nào?

+ Các con có biết vì sao lại lạnh vậy không?

………

………

HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC LQVT: “ÔN TẬP NHẬN BIẾT, PHÂN BIỆT CÁC HÌNH PHẲNG”

- Trẻ nhận biết, phân biệt được hình vuông, hình tam giác, chữ nhật qua đường bao hình và các đoạn xốp khác nhau để tạo hình

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phân biệt và so sánh các đối tượng

- Phân biệt được sự giống và khác nhau giữa các hình về số cạnh của mỗi hình

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động

II Chuẩn bị

1 Cho cô:

- 12 đoạn cắt bằng xốp: 6 đoạn xốp dài bằng nhau, 2 đoạn xốp dài nhất và bằng nhau, 4 đoạn xốp ngắn hơn và bằng nhau

2 Cho trẻ:

- Mỗi trẻ có 3 hình phẳng: hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật

- Mỗi trẻ có 12 đoạn xốp giống cô nhưng kích thước nhỏ hơn

- Các mô hình nhà

- Mỗi trẻ 1 bức tranh vẽ ngôi nhà và ô tô bằng hình chữ nhật, hình vuông, hình tam giác

III Cách tiến hành

1 Hoạt động 1: ổn định - trò chuyện

Trang 15

- Cô cho trẻ xem mô hình ngôi nhà và ô tô để tìm những hình đã học ( hìnhvuông, hình tam giác, hình chữ nhật, hình tròn ).

2 Hoạt động 2: Trọng tâm

a) Ôn tập nhận biết hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác:

Cô cho trẻ lấy rổ, hỏi trẻ:

- Cái khung ảnh này hình gì? ( Hình vuông )

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “ Chọn đúng theo yêu cầu ”

Cô yêu cầu trẻ tìm hình nào thì trẻ nhắm mắt, sờ tìm và giơ hình đó lên Vídụ: + Hãy tìm hình tam giác…

b) Phân biệt hình theo số lượng cạnh của hình qua việc xếp hình.

- Cô xếp lên bảng, trẻ xếp lên bảng của mình theo cô

+ Hình chữ nhật xếp bằng mấy đoạn xốp? ( Hình chữ nhật xếp bằng 4 đoạnxốp )

+ Các con có nhận xét gì về các đoạn xốp xếp thành hình chữ nhật? ( Cácđoạn xốp xếp hình chữ nhật có chiều dài không bằng nhau, có 2 đoạn xốp dàibằng nhau và 2 đoạn xốp ngắn bằng nhau)

+ Hình tam giác được xếp bằng mấy đoạn xốp? ( Hình tam giác được xếpbằng 3 đoạn xốp )

+ Các con có nhận xét gì về các đoạn xốp xếp thành hình tam giác? ( Cácđoạn xốp xếp hình tam giác có chiều dài bằng nhau )

+ Hình vuông được xếp bằng mấy đoạn xốp? ( Hình vuông được xếp bằng 4đoạn xốp )

+ Các con có nhận xét gì về các đoạn xốp xếp thành hình vuông? ( Các đoạnxốp xếp thành hình vuông có chiều dài bằng nhau )

- Cô yêu cầu trẻ dùng các đoạn xốp để xếp hình vuông, hình tam giác, hìnhchữ nhật ( cô quan sát trẻ xếp)

c) Luyện tập:

* Trò chơi: “ Tìm nhà ”

+ Cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 hình tự chọn, khi nghe hiệu lệnh: “ Tìm nhà ”mỗi trẻ tìm cho mình 1 ngôi nhà giống của mình Sau mỗi lần chơi cô nhậnxét kết quả, khen trẻ

3 Hoạt động 3: Kết thúc:

Cô cho trẻ về góc để tô màu theo ý thích các hình tam giác, hình vuông, hình

chữ nhật có trong bức tranh của mình

Trang 16

………

………

Thứ 5, ngày 23 tháng 4 năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ TẠO HÌNH: VẼ HỒ GƯƠM ( TIẾT MẪU ) I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức: - Trẻ biết miêu tả quanh cảnh Hồ Gươm 2 Kỹ năng: - Sử dụng kỹ năng vẽ đường thẳng, đường cong để tạo nên quang cảnh Hồ Gươm, bổ xung các chi tiết như: Mây, mặt trời, cây, hoa để tạo nên bức tranh Hồ Gươm 3 Thái độ: - Trẻ biết tự hào trước sản phẩm của mình làm ra II Chuẩn bị 1 Cho cô: - Tranh mẫu của cô - Giá treo sản phẩm 2 Cho trẻ: - Mỗi trẻ 1 hộp bút sáp các màu, giấy A4 III Tiến hánh 1 Hoat động 1: Ổn định tổ chức lớp: - Cô cho trẻ hát bài: “ Em yêu thủ đô ” - Cô trò chuyện về thủ đô Hà Nội có những danh lam thắng cảnh - di tích lịch sử nào? ( 2 – 3 trẻ kể như: Hồ Gươm, Chùa Một Cột, Lăng Bác )

2 Hoạt động 2:

a) Quan sát tranh mẫu của cô:

- Cô đưa tranh mẫu hỏi trẻ: + Bức tranh có gì? ( Bức tranh vẽ Hồ Gươm) + Ai có nhận xét gì về bức tranh này?

+ Màu sắc của bức tranh này như thế nào?

+ Cô dùng chất liệu gì để tạo nên bức tranh?

b) Trẻ nêu ý tưởng:

+ Con định vẽ bức tranh như thế nào?

- Cô hỏi trẻ: + Con sẽ vẽ Hồ Gươm như thế nào?

c) Trẻ thực hiện:

Trang 17

- Cô cho trẻ vẽ, cô nhắc lại cách vẽ cho những trẻ tích cực.

Khuyến khích trẻ phối màu để tạo nên bức tranh Hồ Gươm có màu sắc hài hòa, cân đối

- Cô đến với những trẻ chậm hoặc chưa được, cô gợi ý, hướng dẫn từng chi tiết cho trẻ

- Cô nhắc trẻ vẽ hết các chi tiết của bức tranh rồi mới tô màu Gợi ý cho trẻ

vẽ thêm các chi tiết phụ cho bức tranh thêm sinh động như: vẽ thêm mây, ông mặt trời, cây, hoa Nhắc trẻ cách phối màu giữa nền biển và nền cát khác màu nhau cho bức tranh thêm đẹp

d) Trưng bày, nhận xét sản phẩm:

- Cô cho trẻ lên treo sản phẩm của mình vào giá

- Cô cho trẻ ngồi ra xa để quan sát toàn bộ các sản phẩm của các họa sĩ tí hon Hãy nhìn xem cảnh Hồ Gươm rất đẹp

- Cô và trẻ hát + vỗ tay theo nhịp bài hát: “ Em yêu thủ đô” để thay đổi tư thế

+ Hãy nhìn xem bức tranh Hồ Gươm nào đẹp nhất?

+ Bức tranh Hồ Gươm nào có nhiều màu sắc hài hòa nhất?

- Cô cho trẻ tự nhận xét bài của mình và của các bạn

- Cô nhận xét các bài vẽ đẹp, sáng tạo Cô nhắc những bài chưa hoàn thiện sẽ làm nốt hoàn thiện bài (Còn những bức tranh chưa hoàn thiện xong, ngoài giờ học các con sẽ làm thêm cho đẹp hơn) Cô khen, động viên trẻ

3 Hoạt động 3: Kết thúc:

Cô và trẻ chơi trò chơi: “ Đạp xe về thăm thủ đô ”và cất dọn đồ dùng

………

………

HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

LQVH:

THƠ:“ BÁC HỒ CỦA EM”

( Nhà thơ: Phan Thị Thanh Nhàn)

- Trẻ nhớ tên bài thơ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: “ Bác Hồ của em”

2 Kỹ năng:

Trang 18

- Luyện kỹ năng ghi nhớ, chú ý có chủ định.

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô đủ câu, rõ ràng.

a) Cô đọc diễn cảm bài thơ: “ Bác Hồ của em ”

- Cô giới thiệu nội dung bài thơ: “ Bác Hồ của em ”

Cô giảng giải nôi dung bài thơ: Bài thơ nói về các bạn nhỏ rất yêu quý Bác

dù khi các bạn sinh ra đã không còn Bác nhưng các bạn luôn nghe lời 5 điềuBác dạy: Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào/ Học tập tốt, lao động tốt/ Đoàn kết tốt,

kỷ luật tốt/ Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm/ Giữ gìn vệ sinh thật tốt

Cô cho trẻ xem tranh hỏi trẻ:

- Các con thấy trong bức tranh này vẽ ai? ( Bác Hồ )

- Khi các con ra đời đã không con ai? ( Bác Hồ )

- Cô đoạn trích dẫn: “ Khi em ra đời

Mãi còn vang ngân ”

- 5 điều Bác dặn là gì? ( Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào/ Học tập tốt, lao độngtốt/ Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt/ Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm/ Giữ gìn vệ sinhthật tốt)

Trang 19

- Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết tôn trọng, yêu quý Bác Hồ Luôn ngoan ngoãn, học giỏi làm theo 5 điều Bác Hồ dặn

- Cô đọc diễn cảm lần 3 + rối đế

Cô hỏi trẻ tên câu chuyện

c) Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ 2 – 3 lần

- Cô mời các nhóm, các tổ, các cá nhân đọc thơ

3 Hoạt động 3: Kết thúc:

Cô và trẻ hát bài hát: “ Nhớ ơn Bác ” ( Nhạc sĩ: Phan Huỳnh Điểu ) ra ngoài

………

………

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2

CHỦ ĐỀ NHÁNH:

“ ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM DIỆU KỲ ”

(Thực hiện từ ngày 27/3 – 01/5/2015 )

Hoạt

Đón trẻ

- Trò

chuyện

- Cô đến sớm 15 phút vệ sinh lớp học Cô đón trẻ niềm nở, nhắc trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ khi đến lớp và tự cất đồ dùng của trẻ Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ

- Cho trẻ xem tranh về một số danh lam thắng cảnh ở các tỉnh như: Hồ Gươm - thủ đô Hà Nội, quê Bác -Nghệ An… hay xem tranh về các trang phục của một số dân tộc như: Dân tộc Kinh mặc áo dài, dân tộc mông…

Thể

dục

sáng

*Thể dục sáng: - Cô cho trẻ tập thể dục theo chủ đề

Khởi động theo hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi thường, đi kiễng gót chân, chạy, đi chậm,…về đội hình 3 hàng ngang Tập

với gậy: BTPTC: + Hô hấp: 2 tay cầm gậy đưa lên cao rồi hạ

xuống ( 2 lần 8 nhịp) + Tay: 2 tay cầm gậy giơ phía trước rồi 2 tay cầm gậy giơ sang 2 bên phải và trái ( 2 lần 8 nhịp)

+ Chân: 2 tay cầm gậy giơ từng chân sang ngang ( 2 lần 8 nhịp)

Trang 20

+ Bụng: Ngồi duỗi chân, 2 tay cầm gậy để ra sau, nhịp 1: 2 taycầm gậy cúi gập người, đầu gối thẳng

( 2 lần 8 nhịp) + Bật: 2 tay cầm gậy bật tại chỗ ( 2 lần 8 nhịp)

Tròchuyện vềnước ViệtNam

Ôn số 5

Vẽ Lăng Bác( Tiết mẫu)

Truyện: “Thánh

+TCVĐ:

Kéo co,cướp cờ

+ Chơi tựdo: Chơivới đồchơi ngoàisân trường

*HĐCMĐ:

Vẽ quốc

kỳ ViệtNam bằngphấn trênsân

+ TCVĐ:

Nhảy quavũng nước,gieo hạtnảy mầm

+ Chơi tựdo: Đuquay, cầutrượt,…

*HĐCMĐ:

Cô và trẻnhổ cỏ chocây ở trongsân trường

+ Chơi tựdo: Cho trẻchơi nhàbóng

*HĐCMĐ:Cho trẻ ônlại bài hát: “ Nhớ ơnBác ”

+ TCVĐ:Đạp xe đithăm thủ đô

Hà Nội,mèo đuổichuột + Chơi tựdo: Chơi với

đồ chơingoài sântrường

Hoạt

động

góc

danh lam thắng cảnh của thủ đô Hà Nội như: Chùa một cột, Hồ Gươm, lăng Bác Làm album ảnh về thủ đô Hà Nội Chuẩn bị: Búp sáp các màu, giấy vẽ, hồ dán, bảng nặn

+ Âm nhạc: Hát, VĐ các bài hát về chủ đề quê hương - Bác Hồ như: Em yêu thủ đô, quê hương tươi đẹp, em vẽ… Chuẩn bị: Xắc

xô, phách tre, đài, băng đĩa nhạc,…

Trang 21

- Trẻ đượcphát triển

sự chú ý,khả năngquan sát

và biết tiếtkiệm

nguồnnước

- Video các bạn nhỏ đọc đồng dao

- Đồ dùng phục vụ đồ chơi vận động, chơi

tự do đẹp, đầy đủ.

- Câu hỏi đàm thoại cho từng đối tượng quan sát.

- Cô cho các cháu xếp thành hàngdọc vừa đi vừa hát: “đi chơi” Tậptrung trẻ lại vừa quan sát quangcảnh, thiên nhiên cô vừa đặt câuhỏi gợi ý cho cháu

- Các con thấy thời tiết hôm naynhư thế nào?

- Bầu trời thì sao các con?

- So sánh bầu ngày hôm nay vàngày hôm trước

- Cho trẻ quan sát cây cối và hoa látrong sân trường

- Cho trẻ xem video Các con cóđọc được giống các bạn nhỏkhông? (Trẻ đọc cô chú ý sửa sai)

- Cho trẻ chơi TCVĐ: Lộn cầuvồng, dung dăng dung dẻ

- Chơi tự do với những thứ đồchơi mà cháu thích

Trang 22

- Quan sáttranh vàtrả lờiđược cáccâu hỏi vềông mặttrời.

- Chơi vui

vẻ, nắmđược luật

và cáchchơi

- Tranhcác trangphục củamột sốdân tộcViệt Nam

+ Có những loại trang phục nào?Trẻ quan sát tranh và trả lời những

gì trẻ biết về các trang phục củamột số dân tộc Việt Nam có trongtranh

- Mời trẻ nhắc về luật chơi, cáchchơi trò chơi: “kéo co” Cô hướngdẫn trẻ chơi

vẽ nhữngnét vẽ cơbản để tạothành lácờ

- Biết chơiđún luật,đúng cách

- Tranh vẽquốc kỳViệt Nam

- Trẻ tập trung cùng cô nói chuyện

về quang cảnh sân trường Quansát tranh lá cờ, nêu nhận xét

- Sọt rác

- Nhàbóng

- Cô kêu gọi trẻ chung tay dọn dẹp

vệ sinh Hỏi trẻ lợi ích của việcmình làm

- Yêu cầu trẻ nêu luật chơi, cáchchơi về trò chơi Cô hướng dẫn vàquan sát trẻ chơi

- Trẻ biết được luật chơi, cách

- Tranhchữ về bàithơ

- Trò chơi

- Sân bãisạch sẽ

- Trẻ hát và vận động theo nhạctheo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ chơi TCVĐ: Đạp xe đi thămthủ đô Hà Nội, mèo đuổi chuột - -Trẻ chơi tự do vui vẻ

Trang 23

- Trẻ biết dùng sức của tay ném xa túi cát.

- Trẻ biết phối hợp bàn chân và cẳng chân để bật liên tục qua các vòng

- Cho trẻ làm đoàn tàu khởi động các kiểu đi: Đi thường, đi kiễng gót, chạy

chậm, chạy nhanh theo nhạc

2 Hoạt động 2: Trọng tâm

a Bài tập phát triển chung

Trang 24

a) BTPTC: Tập với gậy: BTPTC:

+ Hô hấp: 2 tay cầm gậy đưa lên cao rồi hạ xuống ( 2 lần 8 nhịp) + Tay: 2tay cầm gậy giơ phía trước rồi 2 tay cầm gậy giơ sang 2 bên phải và trái ( 2lần 8 nhịp)

+ Chân: 2 tay cầm gậy giơ từng chân sang ngang ( 2 lần 8 nhịp)

+ Bụng: Ngồi duỗi chân, 2 tay cầm gậy để ra sau, nhịp 1: 2 tay cầm gậy cúigập người, đầu gối thẳng

( 2 lần 8 nhịp)

+ Bật: 2 tay cầm gậy bật tại chỗ ( 2 lần 8 nhịp)

b)VĐCB: * Ném xa bằng 1 tay:

- Chuyển đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau

- Cô làm mẫu lần 1 + không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2 + giải thích ( Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị” cô đứng chântrước chân sau, tay cầm túi cát, tay cùng phía với chân sau đưa ra trước đứngdưới vạch xuất phát, mắt nhìn về phía trước Khi có hiệu lệnh: “Bắt đầu” tayđưa từ trước, xuống dưới, ra sau, lên cao qua đầu và ném túi cát đi xa, nhặttúi cát để vào rổ sau đó về cuối hàng)

- Cô mời 2 trẻ lên tập mẫu và cho nhận xét, sửa sai cho trẻ

- Cho lần lượt từng trẻ thực hiện vận động 2 lần Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho 2 tổ thi đua (Trẻ thực hiện 2-3 lần)

- Cho một số trẻ lên thực hiện

* Cô cho trẻ ôn thực hiện vận động cơ bản cũ: “ Bật liên tục qua các vòng ”

- Cô cho 1 - 2 trẻ lên thực hiện lại vận động

Cho trẻ nhận xét xem bạn thực hiện đúng hay chưa?

- Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện lại vận động

c) Trò chơi: “ Cướp cờ ”

- Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội đứng thành 2 hàng dọc, mỗi lần chơi côcho 2 trẻ lên Khi nghe hiệu lệnh: “ Bắt đầu ” trẻ chạy thật nhanh lên trên bànnơi để cờ, ai lấy được cờ trước là người chiến thắng

Cô nhận xét, khen và động viên trẻ

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cô và trẻ hát bài hát: “ Em yêu thủ đô ” nhẹ nhàng ra ngoài.

Trang 25

- Trẻ biết nước Việt Nam có nhiều danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử.

- Trẻ biết Quốc kỳ của nước Việt Nam, biết Việt Nam có hình chữ S

- Trẻ biết Việt Nam có 54 dân tộc anh em như: người Kinh, người Thái,người Mông

- Mỗi trẻ 1 tranh vẽ hoặc sưu tầm về Hồ Gươm, Lăng Bác, Cột Cờ.

- Giấy màu, hình ngôi sao, hồ dán, giấy A4, khăn lau tay

III Tiến hành

1 Hoạt động 1: Ổn định - trò chuyện

Cô và trẻ hát bài: “ Em yêu thủ đô ” ( Nhạc sĩ: Bảo Trọng)

2 Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại

Cô cho trẻ lấy đồ dùng về chỗ ngồi

- Các con có tranh gì? ( Cô cho 3 - 4 trẻ kể về nội dung bức tranh )

a) Trò chuyện về Quốc kỳ Việt Nam:

- Cô đưa lá cờ nước Việt Nam hỏi trẻ:

+ Đây là cái gì? ( Lá cờ)

+ Lá cờ của nước nào? ( Của nước Việt Nam)

+ Lá cờ có màu gì? ( Màu đỏ)

+ Bên trong lá cờ có gì? ( Có ngôi sao màu vàng )

Cô chốt lại: Lá cờ hay còn gọi là Quốc kỳ của nước Việt Nam, lá cờ đỏ, ngôisao vàng

b) Trò chuyện về đất nước Việt Nam có hình chữ S :

- Cô đưa hình ảnh đất nước Việt Nam có hình chữ S, hỏi trẻ:

+ Đây là nước nào? ( Nước Việt Nam )

+ Nước Việt Nam có hình chữ gì? ( Nước Việt Nam có hình chữ S )

Trang 26

+ Thủ đô của nước Việt Nam là thành phố nào? ( Thành phố Hà Nội hay còngọi là Thủ đô Hà Nội ).

c) Trò chuyện về danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử của nước Việt Nam:

- Cô đưa hình ảnh Đình Nội, Chùa Hương, Đền Hùng hỏi trẻ:

+ Đình Nội thuộc huyện nào? ( Huyện Thanh Oai thành phố Hà Nội )

+ Chùa Đền Hùng thuộc tỉnh nào? ( Tỉnh Phú Thọ)

- Cô đưa hình ảnh Hồ Gươm, Lăng Bác hỏi trẻ:

+ Đây là đâu? ( Hồ Gươm )

+ Hồ Gươm, Lăng Bác ở thành phố nào? ( Thành phố Hà Nội)

- Cô đưa hình ảnh nhà quê Bác, hỏi trẻ:

+ Đây là đâu? ( Đây là nhà quê Bác, ở tỉnh Nghệ An )

- Cô đưa hình ảnh Vịnh Hạ Long, hỏi trẻ:

+ Đây là cảnh ở đâu? ( Đây là cảnh ở Vịnh Hạ Long )

Vịnh Hạ Long thuộc thành phố nào? ( Vịnh Hạ Long thuộc thành phố QuảngNinh, tỉnh Quảng Ninh )

Hạ Long được công nhận là 1 trong 7 kỳ quan thiên nhiên nổi tiếng trên thếgiới

- Cô đưa hình ảnh bãi biển Sầm Sơn, hỏi trẻ:

+ Mùa hè các con được bố mẹ cho đi đâu?

Đây là bãi biển Sầm Sơn, vào mùa hè mọi người ở khắp nơi đổ về bãi biểnSầm Sơn để tắm biển và đi du lịch ngắm cảnh

+ Sầm Sơn thuộc tỉnh nào? ( Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hóa)

- Cô đưa hình ảnh bến cảng Nhà Rồng, hỏi trẻ:

+ Đây là nơi nào? ( Bến Cảng Nhà Rồng )

+ Bến Cảng Nhà Rồng thuộc thành phố nào? ( Bến Cảng Nhà Rồng thuộcthành phố Hồ Chí Minh )

d) Trò chuyện về 54 dân tộc anh em trên nước Việt Nam:

- Cô đưa hình ảnh một số dân tộc Việt Nam, hỏi trẻ:

+ Đây là dân tộc nào? ( Dân tộc Kinh, dân tộc Thái, dân tộc Mông…)

e) Trò chơi: “ Thi nói nhanh, nói đúng”

Cô chỉ vào tranh nào, trẻ nói tên và nội dung tranh đó

e) Mở rộng: Tất cả những nơi như: Hồ Gươm, Cột Cờ Hà Nội, Lăng Bác,

vịnh Hạ Long, quê Bác… đều là những danh lam thắng cảnh và di tích lịch

sử nổi tiếng của nước Việt Nam

- Ngoài ra còn có những cảnh đẹp nổi tiếng nào nữa mà các con biết? ( Trẻ kểnhững nơi trẻ biết, cô kết hợp tranh )

Kết thúc: Cô cho trẻ về góc dán lá cờ đỏ sao vàng

Trang 27

- Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng là 5.

Cô cho trẻ lấy rổ, hỏi trẻ:

- Trong rổ có gì?

- Xếp hết số hoa ra! Đếm xem có bao nhiêu hoa?

- Đếm từ đâu sang đâu?

- Lấy 4 chú bướm, mỗi 1 bông hoa tương ứng với 1 chú bướm Đếm xem cómấy chú bướm?

- Số hoa và số chú bướm như thế nào?

- Muốn cho số hoa và số chú bướm bằng nhau phải làm như thế nào?

- Đếm số hoa và số chú bướm!

- Số hoa và số chú bướm như thế nào?

- Bằng nhau là mấy?

- Tương ứng với thẻ số mấy? Cho trẻ đặt thẻ số 5 và gọi tên số 5

- Cho trẻ thêm bớt trong phạm vi 5

- Cho trẻ cất đồ dùng

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “ Về đúng nhà ”

Trang 28

Cho mỗi trẻ cầm 1 thẻ chữ số tùy ý Cô cho trẻ về đúng nhà có các hình ứngvới chữ số trẻ cầm là từ 1 đến 5 Ví dụ: Trẻ cầm số 5 sẽ về nhà ứng với hình

có 5 bông hoa…

Sau mỗi lần chơi cô nhận xét kết quả, khen trẻ ( cho trẻ chơi 2 -3 lần, đổi thẻ

số cho nhau )

b) Trò chơi luyện tập:

- Trò chơi: “ Nhảy vào đúng ô ”

Cách chơi: Cô chuẩn bị 5 – 6 vạch vòng tròn có số từ 1 đến 5 Khi cô nói: “Nhảy vào ô ” trẻ nhanh chân nhảy vào đúng ô của mình sao cho số bạn nhảyvào tương ứng với số ở trong ô, bạn nào chậm chân hơn sẽ phải nhảy lò cò

Cô khen, động viên trẻ

3 Kết thúc: Cô cho trẻ về góc để tô màu theo ý thích các số rỗng từ 1 đến

Trang 29

- Cô trò chuyện về thủ đô Hà Nội có những danh lam thắng cảnh - di tích lịch

sử nào? ( 2 – 3 trẻ kể như: Lăng Bác, Hồ Gươm, Chùa Một Cột )

2 Hoạt động 2: Trọng tâm

a) Quan sát tranh mẫu của cô:

- Cô đưa tranh mẫu hỏi trẻ: + Bức tranh có gì? ( Bức tranh vẽ Lăng Bác ).+ Ai có nhận xét gì về bức tranh này?

+ Màu sắc của bức tranh này như thế nào?

+ Cô dùng chất liệu gì để tạo nên bức tranh?

b) Trẻ nêu ý tưởng:

+ Con định vẽ bức tranh như thế nào?

- Cô hỏi trẻ: + Con sẽ vẽ Lăng Bác như thế nào?

c) Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ vẽ, cô nhắc lại cách vẽ cho những trẻ tích cực.

Khuyến khích trẻ phối màu để tạo nên bức tranh Lăng Bác có màu sắc hàihòa, cân đối

- Cô đến với những trẻ chậm hoặc chưa được, cô gợi ý, hướng dẫn từng chitiết cho trẻ

- Cô nhắc trẻ vẽ hết các chi tiết của bức tranh rồi mới tô màu Gợi ý cho trẻ

vẽ thêm các chi tiết phụ cho bức tranh thêm sinh động như: vẽ thêm mây, ôngmặt trời, cây, hoa Nhắc trẻ cách phối màu giữa nền trời và nền đất khácmàu nhau cho bức tranh thêm đẹp

d) Trưng bày, nhận xét sản phẩm:

- Cô cho trẻ lên treo sản phẩm của mình vào giá

- Cô cho trẻ ngồi ra xa để quan sát toàn bộ các sản phẩm của các họa sĩ tíhon Hãy nhìn xem cảnh Lăng Bác rất đẹp

- Cô và trẻ hát + vỗ tay theo nhịp bài hát: “ Nhớ ơn Bác ” để thay đổi tư thế.+ Hãy nhìn xem bức tranh Lăng Bác nào đẹp nhất?

+ Bức tranh Lăng Bác nào có nhiều màu sắc hài hòa nhất?

- Cô cho trẻ tự nhận xét bài của mình và của các bạn

- Cô nhận xét các bài vẽ đẹp, sáng tạo Cô nhắc những bài chưa hoàn thiện sẽlàm nốt hoàn thiện bài (Còn những bức tranh chưa hoàn thiện xong, ngoài giờhọc các con sẽ làm thêm cho đẹp hơn) Cô khen, động viên trẻ

Cô và trẻ chơi trò chơi: “ Đạp xe về thăm thủ đô ”và cất dọn đồ dùng

Trang 30

HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

LQVH: TRUYỆN:“ THÁNH GIÓNG ”

- Trẻ nhớ tên câu chuyện

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện:

“ Thánh Gióng ”

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng ghi nhớ, chú ý có chủ định.

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô đủ câu, rõ ràng.

- Cô đóng vai sứ giả cầm loa nói: “ Loa! Loa! Loa! Ai là người tài giỏi, hãy

ra tay đánh giặc cứu nước, loa, loa, loa! ”

- Giọng ai đấy nhỉ?

- Vào thời vua Hùng Vương thứ sáu Nước ta bị giặc chiếm đóng, cần rấtnhiều người tài giỏi đánh giặc để đi cứu nước Từ 1 cậu bé lên 3 tuổi khôngbiết nói, không biết cười, đã đứng dậy để đi đánh giặc cứu nước Đó là câuchuyện: “ Thánh Gióng ”

Hỏi trẻ: - Vua Hùng sai sứ giả đi đâu? ( Đi tìm người tài giỏi để đánh giặc )

Cô kể trích dẫn: “ Thuở ấy, ở làng Phù Đổng, có bà mẹ sinh được một bé traikháu khỉnh… trở thành một tráng sĩ cao lớn, khỏe mạnh ”

- Gióng lên 3 tuổi mà chưa biết nói, biết cười nhưng nghe tin giặc Ân xâmlược, sứ giả bắc loa kêu gọi, Gióng bỗng nhiên bật dậy và nói với mẹ như thếnào? ( Mẹ ơi! Mẹ ra mời sử giả vào đây cho con!)

- Gióng đã nói gì với mẹ khi nghe tiếng sứ giả? (Mẹ ơi! Mẹ ra mời sử giả vàođây cho con!)

Trang 31

- Gióng đã nói gì với sứ giả? (Hỡi sứ giả! Hãy về tâu với Vua Hùng rèn cho

ta một con ngựa sắt, một chiếc nón sắt và một chiếc gậy sắt để ta đi đánhgiặc!)

- Các lò rèn đã làm gì để Gióng đi đánh giặc? (Các lò rèn đúc ngựa, rèn gậycho Gióng )

- Gióng đã đánh giặc như thế nào? (Gióng thúc ngựa phi thẳng vào quângiặc )

- Tinh thần chiến đấu dũng cảm của Gióng được thể hiện rất rõ ở chỗ Gióng

ra trận, phi ngựa, xông thẳng vào quân giặc…

- Để nhớ ơn Gióng, nhân dân đã làm gì? (Nhân dân đã lập đền thờ Gióng tạilàng Phù Đổng)

- Nhân dân đã lập đền thờ Gióng sau khi Gióng đánh thắng giặc và phi ngựabay thẳng về trời Đó chính là lòng thương yêu, biết ơn của đan làng đối vớiGióng

- Đó là tình yêu quê hương đất nước của Gióng khi nghe tin đất nước bị giặcxâm lược đã vụt lớn dậy để đi đánh giặc cứu nước và tinh thần chiến đấudũng cảm của Gióng không sợ bất cứ hiểm nguy, xông thẳng vào quân giặc

* Cô kể lần 3 + rối đế

3 Hoạt động 3: Kết thúc: Cô và trẻ chơi trò chơi: “ Phi ngựa ”

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm có só người bằng nhau Một nhóm đóng vaingựa, nhóm kia đóng vai người chăn ngựa

( người chăn ngựa cầm trong tay dây cương) Khi nghe cô nói:

“ Hãy cho ngựa ra ăn cỏ ”, trẻ đóng vai người chăn ngựa sẽ chạy đến chuồngngựa và chọn lấy một bạn theo ý mình hoặc theo chỉ dẫn của của cô, quàngdây cương qua người bạn để điều khiển ngựa Trẻ đóng vai ngựa mô phỏngđộng tác phi ngựa, hí lên giống ngựa Khi trẻ đã chạy ra đến sân chơi cô nói:

“ Dừng lại cho ngựa ăn cỏ ”, và người chăn ngựa thả ngựa ra bãi cỏ và trở về

vị trí ban đầu của mình Khi nghe hiệu lệnh của cô: “ Cho ngựa về chuồng ”,các trẻ đóng vai ngựa sẽ chạy trên bãi cỏ, người chăn ngựa phải khéo léo đuổitheo tìm đúng ngựa của mình, điều khiển đưa ngựa về chuồng

Cô nhận xét và khen trẻ ( cho trẻ chơi 2 – 3 lần )

Trang 32

“ QUÊ HƯƠNG YÊU QUÝ ”

- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng, đúng nơi quy định

- Gợi ý cho trẻ chọn góc hoạt động

- Trò chuyện với trẻ về nguồn nước

- Điểm danh

Thể

dục

sáng

* Thể dục sáng: - Cô cho trẻ tập thể dục theo chủ đề

Khởi động theo hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi thường, đikiễng gót chân, chạy, đi chậm,…về đội hình 3 hàng ngang Tậpkết hợp với gậy

* BTPTC: + Hô hấp: Làm động tác thổi bóng bay ( 2 lần 8 nhịp).+Tay: 2 tay cầm gậy đưa ra phía trước rồi đưa sang trái, đưa sangphải ( 2 lần 8 nhịp)

+Chân: 2 tay cầm gậy đưa lên cao đồng thời 2 chân nhún theonhịp ( 2 lần 8 nhịp)

+ Bụng: Hai tay cầm gậy đưa ra phía trước đồng thời chân tráibước sang ngang, xoay người sang hai bên( 2 lần 8 nhịp)

+ Bật: Hai tay cầm gậy đưa ra phía trước, bật nâng cao đùi ( 2 lần

Tròchuyện vềThủ Đô

Ôn cáckhối: khốicầu, khốitrụ, khốivuông,khối chữnhật

- Vẽ mộtcảnh đẹp

mà cháuthích

( Đề tài )

Dạy trẻ đọcthơ:

+ TCVĐ:

-HĐCMĐ:

Cho trẻ ônlại bài hát:

“ Em yêuthủ đô ”

+ TCVĐ:

Nhảy lò cò,

- HĐCMĐ:

Cô và trẻnhặt lá câytrong sântrường+ Chơi tựdo: Chơi với

Trang 33

+ Chơi tựdo

nhanh hơn,đập và bắtbóng

+ Chơi tựdo

lộn cầuvồng

+ Chơi tựdo

đồ chơingoài sântrường

Hoạt

động

góc

danh lam thắng cảnh của thủ đô Hà Nội

+ Làm album ảnh về thủ đô Hà Nội Chuẩn bị: Búp sáp các màu,giấy vẽ, hồ dán, bảng nặn

+ Âm nhạc: Hát, VĐ các bài hát về chủ đề quê hương - Bác Hồ

Chuẩn bị Cách tiến hành

Thứ 2

Quan sát bầu

- Trẻ thoải mái, hít thở không khí

- Đồ dùng quan sát phù hợp

- Cô cho các cháu xếp thành hàngdọc vừa đi vừa hát: “đi chơi” Tập

Trang 34

- Pháttriển sựchú ý, khảnăng quansát.

với chủ đề: “ xe máy"

- Đồ dùng phục vụ

đồ chơi vận động, chơi tự do đẹp, đầy đủ.

- Câu hỏi đàm thoại.

trung trẻ lại vừa quan sát quangcảnh, thiên nhiên cô vừa đặt câu hỏigợi ý cho cháu

- Các con thấy thời tiết hôm nay nhưthế nào?

- Bầu trời thì sao các con?

- So sánh bầu ngày hôm nay và ngàyhôm trước

- Cho trẻ quan sát cây cối và hoa látrong sân trường

- Cho cả lớp chơi trò chơi vận động:

“Bật tại chỗ, đi theo đường ngoằnngèo”

- Chơi tự do với những thứ đồ chơi

- Chơi vui

vẻ, nắmđược luật

và cáchchơi

- Giấylàmchongchóng

- Đồchơi tựdo

- Trẻ cùng nhau hát bài: “Đi dạo”.Quan sát thiên nhiên, thời tiết, bầutrời

+ Vì sao lá cây đung đưa?

+ Có 1 trò chơi cũng cần đến gió cáccon có biết là trò chơi với gì không?

- Có bạn nào biết làm chong chóngkhông? Hướng dẫn cho bạn giùm cô

- Biếtnhườngnịn nhautrong lúcchơi

- Xắcsô,nhạc,trốnglắc

- Trẻ tập trung cùng cô nghe nhạc,

ôn lại kiến thức về bài hát

- Lớp hát và vận động theo tổ, nhóm,

cá nhân

- Trẻ cùng nhau chơi TCVĐ: Aichạy nhanh hơn, đập và bắt bóng

- Chơi với vòng vui vẻ, đoàn kết

- Trẻ biết được luật

- Tranhchữ:

“Thơ:

Về quê”

- Trẻ làm động tác đạp xe về thămquê

Hỏi trẻ: Quê con ở đâu?

- Lớp đọc thơ, tổ,nhóm, cá nhân

Trang 35

Trò chuyện qua bài thơ.

- Yêu cầu trẻ nêu luật chơi, cáchchơi về trò chơi Cô hướng dẫn vàquan sát trẻ chơi

- Chổi,xọt rác

- Trẻ tập trung cùng cô nói chuyện

về môi trường, lợi ích của việc giữgìn vệ sinh chung

- Trẻ cùng nhau nhặt lá, dọn dẹp vệsinh sân trường

- Chơi với vòng vui vẻ, đoàn kết

- Trẻ biết trườn sát thân người xuống sàn.

- Trẻ biết dùng sự khéo léo của đôi bàn tay chuyền bóng bằng qua đầu

- 10 - 15 quả bóng để trẻ chơi trò chơi

- 5 - 6 hộp để trẻ vượt qua chướng ngại vật

2 Cho trẻ:

- Quần áo trang phục gọn gàng

Định dạng
Số trang	71
Dung lượng	555,92 KB