Chủ đề: Quê hương - Đất nước - Bác Hồ

Chủ đề: Quê hương - Đất nước - Bác Hồ tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các...

CHỦ ĐỀ LỚN : QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ Thời gian : 2 Tuần( 20/04 đến ngày 01/5 năm 2015)

không hạn chế thời gian

- MT25: Biết kêu cứu và chạy khỏi

nơi nguy hiểm

- Trẻ phối hợp chân tay nhịp nhàng, chạy được 150m liên tục và chạy với tốc độ chậm đều

Ph¸t triÓn thÓ chÊt

- Hoạt động ngoài trời

- Hoạt động chơi tự do;

- Hoạt động học: Trèo lên xuống thang

- Hoạt động sinh hoạt hàng ngày

- Hoạt động góc:

- Hoạt động sinh hoạt hàng ngày

- Hoạt động vệ sinh cá nhân

- Hoạt động ngoài trời

- Chơi vận động: Nhảy lò cò

- Hoạt động chơi tự do:

- Hoạt động ngoài trời

- Hoạt động sinh hoạt hàng ngày;

- Hoạt động tham quan;

- Trò chuyện:

- Hoạt động sinh hoạt hằng ngày:

- Hoạt động ngoài trời

Mục tiêu

2 Ph¸t triÓn t×nh

c¶m-x· héi

- MT 29: Nói được khả năng và sở

thích riêng của bản thân

Nội dung

Ph¸t triÓn t×nh c¶m-x· héi

- Trẻ nói được những việc mà trẻ có thể làm được

và những việc trẻ không thể làm được hoặc nói được những điều mà mình thích đúng với biểu hiệncủa trẻ trong thực tế

- Trẻ tự tin khi nhận nhiệm vụ được giao, sẵn sàng,

cố gắng, nỗ lực nhất định phải hoàn thành tốt công việc được giao

- Trẻ nhận ra hành vi, thái độ cảm xúc của bản thanchưa phù hợp với hoàn cảnh, tự điều chỉnh hành vi,thái độ cho phù hợp

- Trẻ linh hoạt mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp với bạn

- Hoạt động sinh hoạt hàng ngày

- Hoạt động trò chuyện: Trao đổi với

phụ huynh

- Hoạt động góc:

- Hoạt động sinh hoạt hàng ngày: Vệ sinh lớp, trước, sau giờ ăn

- MT43: Chủ động giao tiếp với

giữa người khác với mình

bè và người lớn xung quanh

- Hoạt động vui chơi:

- Hoạt động sinh hoạt hàng ngày

Ph¸t triÓn ng«n ng÷ và giao

tiếp

- Hoạt động học: Kể chuyện: Sự tích hồ gươm

- Hoạt động sinh hoạt hàng ngày

- Hoạt động trò chuyện

- Trò chuyện: Cô dung câu hỏi: Con hãy

kể công việc mà con đã làm?

- Hoạt động sinh hoạt hằng ngày

- Hoạt động chơi

- Hoạt động góc

3 Ph¸t triÓn ng«n ng÷ và

giao tiếp

- MT 61: Nhận ra được sắc thái biểu

cảm của lời nói khi vui, buồn, tức

giận, ngạc nhiên sợ hãi

- MT66: Sử dụng các từ chỉ tên gọi,

hành động, tính chất và từ biểu cảm

trong sinh hoạt hàng ngày

MT71: Kể lại được nội dung chuyện

đã nghe theo trình tự nhất định

- Trẻ nhận ra sự khác biệt của bạn mình;( Sự khác biệt

rõ nét về ngoại hình, sức khỏe, khả năng, ngôn ngữ)

Chơi hòa thuận, không xa lánh trêu chọc các bạn

Ph¸t triÓn ng«n ng÷ v à giao ti ế p

- Trẻ lắng nghe và nhận ra được 3-5 cảm xúc: Vui, buồn, tức giận, nhạc nhiên, sợ hãi qua ngữ điệu lời nói của người khác Thể hiện cảm xúc qua ngữ điệu lời nói của trẻ

- Trẻ thường xuyên biết dùng đúng danh từ, tính từ, động từ, từ biểu cảm trong câu nói của trẻ và phù hợp với hoàn cảnh

- Trẻ thường xuyên tự kể được nội dung câu câu chuyện

- Hoạt động sinh hoạt hàng ngày

- Hoạt động tham quan;

Mục tiêu

- MT75: Không nói leo, không ngắt

lời người khác khi trò chuyện

- MT79: Thích đọc những chữ đã

biết trong môi trường xung quanh

( Trẻ đã được nghe kể) một cách rõ rang theo trình tự nhất định

Nội dung

- Trẻ giơ tay khi muốn nói, không nói chen vào khi người khác đang nói, tập chung chú ý không bỏ giữa chừng trong trò chuyện

- Trẻ thể hiện sự thích thú, say mê, quan sát tìm tòi những chữ cái đã học ở xung quanh lớp, ở nhà, ở mọi nơi

- Hứng thú nhiệt tình tham gia những hoạt động lien

- Hoạt động ngoài trời

- Hoạt động học : Phân biệt hình khối đếm đến 10

- Hoạt động góc.

- Hoạt động ngoài trời.

- Hoạt động tham quan

- MT85: Biết kể chuyện theo tranh.

- MT90: Biết “viết” chữ theo thứ tự

từ trái qua phải, từ trên xuống dưới

4 Ph¸t triÓn nhận thức

- MT93: Nhận ra sự thay đổi trong

quá trình phát triển của cây, con vật

và một số hiện tượng tự nhiên

quan đến đọc viết của lớp

- Chú ý đếnhành động đọc viết của người lớn

- Trẻ nhìn vào tranh vẽ trong sách, trẻ có thể nói được nội dung mà tranh minh họa Nói được thứ tự của sự việc từ các bức tranh và có thể kể được nội dung chin của câu chuyện qua tranh vẽ

- Trẻ bắt chước hành vi viết: Cầm bút viết, viết đúng chiều từ trên xuống dưới, từ trái qua phải Thực hiện viết theo đúng quy tắc của tắc của tiếng việt

- Hoạt động góc:

- Hoạt động đón, trả trẻ

Mục tiêu

- MT99: Nhận ra giai điệu ( Vui, êm

dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc

- MT103: Nói được ý tưởng thể

hiện trong sản phẩm tạo hình của

mình

- MT106: Biết cách đo độ dài và nói

kết quả đo

- Trẻ biểu lộ cảm xúc qua nét mặt, cử chỉ, động tác phù hợp với giai điệu vui, dịu, buồn của bài hát hoặc bản nhạc

- Đặt tên cho sản phẩm tạo hình của mình

- Trả lời được câu hỏi của cô khi vẽ, nặn, cắt, dán một số sản phẩm tạo hình

- Trẻ biết cách đo độ dài, chọn được dụng cụ làmthước đo: Quyển sách, cái thước, bước chân…Đặtthước đo liên tiếp và nói đúng kết quả đo

- Trẻ lấy được các khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ có màu sắc, kích thước khác nhau khi nghe gọi tên Lấy hoặc chỉ được một số vật quen thuộc có dạng hình học theo yêu cầu

- Trẻ hay đặt câu hỏi để tìm hiểu hoặc làm rõ thôngtin

- Trẻ nhận ra quy tắc sắp xếp: Hình ảnh, âm thanh, vận động, Tiếp tục thực hiện đúng quy luật ít nhấthai lần lặp lại và nói được tai sao lại sắp xếp như vậy

- MT107: Chỉ ra được khối cầu,

khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ

theo yêu cầu

- MT112: Hay đặt câu hỏi

- MT120: Kể lại được câu chuyện

quen thuộc theo cách khác

CHỦ ĐỀ NHÁNH: QUÊ HƯƠNG EM

Thời gian thực hiện 1 tuần( từ ngày 20/4 đến 24/4/2015)

I Kiến thức:

- Trẻ biết được tên nước Việt Nam, nhận biết cờ và quốc ca Việt Nam

- Biết một số địa danh của Viêt Nam, một số ngày lễ hội quan trọng, biết Việt Nam có nhiều dân tộc, biết một vài truyền thống tốt đẹp của người Việt Nam

- Biết Hà Nội là thủ đô của nước Việt nam

- Trẻ biết được làng xóm phường xã nơi mình sinh sống

- Biết được nơi đó có gia đình, bạn bè, bà con cô bác và tình cảm yêu thương gắn bó của mọi người với nhau

II Kỹ năng:

- Đi, chạy, vẽ, hát, đọc thơ, nhận biết hình khối, phân biệt

- Xem tranh ảnh, sách báo, nhập vai, lắp ghép, xây dựng

- Chăm sóc cây, làm thí nghiệm, vui chơi, đoàn kết

III Thái độ:

- Có tình cảm yêu mến tự hào về đất nước Việt Nam, giữ gìn cảnh quan thiên nhiên

- Biết yêu quý cảnh đẹp của quê hương, đất nước, Bác Hồ

- Trẻ hứng thú tham gia học tập và biết yêu quý quê hương và mọi người xung quanh mình

KẾ HOẠCH TUẦN.

Từ ngày 20/4 đến ngày 24/4/2015.

Các hoạt

Đón trẻ

Thể dục sáng

* Đón trẻ, trò chuyện với trẻ, trao đổi với phụ huynh:

- Trao đổi với phụ huynh: Trao đổi với bố mẹ người thân của trẻ xem khi gặp phải tình huống nguy hiểm trẻ thường làm gì?

- Trao đổi với phụ huynh khi trẻ ở nhà: khi em bé ngủ cần sự yên tĩnh… trẻ có biết không nói to hay đi lai nhẹ nhàng hay không

- Cô trò chuyện để trẻ nói được khả năng và sở thích riêng của bản thân mình: VD: Con thích chơi bán hàng, con nhấc được cái ghế…

* 1 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo gối.

2 Trọng động: Tập bài tập phát triển chung:

Hô hấp: Hai tay ra trước gập trước ngực

Tập kết hợp với bài: “Hòa bình cho bé”

Bật: Bật tách, bật khép Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp

- Trò chơi: Gieo hạt, cho trẻ chơi 2- 3 lần

3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 lần Hát 1 bài.

quê hương , làng xóm, phố phường

- Hát “Em yêu thủ đô”

- Tô màu tranh

2 Thể dục: Trèo lênxuống thang”

- Trò chơi: Cáo và thỏ

Thứ 2

1 Văn học: Truyện:

“Sự tích hồ gươm”

- Hát “Em yêu thủ đô”

- Tô màu tranh Tháp Rùa

Thứ 2

1 Làm quen với

toán:

- Nhận biết, phân biệt hình khối

Trời nắng, trời mưa.

3 Chơi tự do:

1 Quan sát:

Tranh vẽ Tháp Rùa 2.Vận động:

Mèo đuổi chuột

- Làm vở toán

.- Chơi vận động: Ainhanh nhất

- Hoàn thành vở chữ cái

- Chơi tự do ở các góc

- Làm vở toán:

- Hát các bài hát có nội dung liên quan đến chủ đề

- Ôn chữ số đã học

- Liên hoan văn nghệ cuối tuần

- Nêu gương cuối tuần

Vệ sinh trả

trẻ

- Cất dọn đồ chơi - Vệ sinh chuẩn bị ra về

- Trao đổi với phụ huynh về các HĐ của trẻ ở lớp, phối hợp với phụ huynh để hỏi ký hiệu đồ dùng của con ở lớp và các quy trình vệ sinh cá nhân như đánh răng, rửa mặt, rửa tay…

Nhân xét ………

………

………

………

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp

- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước và biết bảo vệ sản phẩm của mình

- Trẻ thuộc lời của bài hát và hát cùng cô

- Trẻ biết chơi các tròchơi:

+ Trẻ phán ánh đúng vaichơi của mình

+ Trẻ xây dựng được

mô hình làng em theohướng dẫn

- Đội hình: Kêbàn thành 3hàng ngang

- Tranh mẫu của cô

- Vở tạo hình của trẻ, bút sápmàu của trẻ

- Trẻ thuộc lời bài hát

- Hệ thống câu hỏi đàm thoại

- Một số đồdùng gia đình

- Gỗ vụn, hàngrào, cây xanh,gạch…

* Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú: Cô cùng

trẻ hát bài “Đi học” Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát Bài hát nói về cảnh đẹp ở đâu? Ở đó có nhữngcảnh đẹp gì?

* Hoạt động 2: Cho trẻ xem tranh vẽ về miền núi và

Cô đến bên trẻ gợi ý khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo biếtsắp xếp bố cục tốt và thể hiện luật xa gần

+ Cô động viên những trẻ yếu để trẻ hứng thú

+ Khi trẻ vẽ xong cô nhắc trẻ mang bài trưng bày trên bảng để cùng nhau nhận xét và chọn bài đẹp mà trẻ thích nhất

* Hoạt động 3: Kết thúc: Cô cùng trẻ múa bài: “ Múa

với bạn Tây Nguyên”

* Thỏa thuận: Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề chơi.

Trẻ về góc phân vai chơi

* Quá trình chơi: Trẻ về góc chơi bàn bạc phân vai

chơi Trong khi chơi cô gợi ý để trẻ thể hiện đúng vaichơi của mình Trẻ về góc chơi cùng nhau cử một bạn

là kỹ sư trưởng phân công cho các bạn xây từng phầncủa công trình và cùng nhau chơi

Nội dung

3.Góc sách:

Xem tranh về làng quê

4 Gócthiên nhiên:

Chăm sóc cây cối

IV Hoạt động ngoài

+ Trẻ biết chăm sóc bồnhoa theo sự hướng dẫncủa cô

- Rèn trẻ biết thể hiện

các kỹ năng vai chơi của mình, chơi thành thạo các trò chơi

- GD trẻ ch¬i vui vÎ, phát triển mối quan hệ đoµn kÕt với các ban

- Trẻ biết quan sát vànêu nhận xét về đặcđiểm, nổi bật của bứctranh

- Trẻ nhanh chân chạyvào nhà để trú mưa

Chuẩn bị

- Tranh vẽ vềlàng quê

- Bồn hoa,chậu rẻ lau,kéo

- Tranh vẽ vềlàng quê

- Sân chơi

Phương pháp

Cô bao quát trẻ chơi Cô cho trẻ mở tranh ra xem và

kể về nội dung tranh vẽ Cô hướng dẫn cho trẻ cáchnhặt cỏ, tỉa cành,lau lá và tưới nước cho cây

* Kết thúc buổi chơi: Cô gợi ý để trẻ nhận xét trong

nhóm chơi

* Cô và trẻ cùng đọc bài “Em yêu nhà em” đàm thoại

dẫn dắt vào bài+ Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ làng quê

- Bức tranh vẽ gì?

- Trong tranh có những gì?

- Bố cục tranh như thế nào?

- Màu sắc trong tranh tô như thế nào?

Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ quê hươngmình

* Cô cho trẻ ra sân chơi, cô cùng trẻ hát bài: “ Trờinắng, trời mưa” khi cô nói: “ Mưa to rồi” 2 lần, thì trẻnhanh chân chạy vào nhà trú mưa, ai chậm chânkhông chân không vào được nhà thì phải nhảy lò cò

Lưu ý

- Sân, rộng thoáng.

Phương pháp

* Cô cho trẻ mở vở hướng dẫn trẻ cách tô chữ cáitheo nét chấm mờ Trẻ thực hiện

- Cô bao quát trẻ

* Hướng dẫn cách chơi Cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

Lưu ý

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp

- Trẻ có thể kể chuyện diễn cảm cùng cô

- Giáo dục trẻ tự hào vềtruyền thống đánh giặc giữ nước của dân tộc

- Trẻ biết chơi các tròchơi:

- Đội hình: Trẻ ngồi hình chữ U

- Tranh minh họa truyện

- Que chỉ

- Câu hỏi đàm thoại

- Một số đồdùng phục vụ

* Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú: Cô và trẻ

cùng hát bài hát: “ Em yêu thủ đô” Trò chuyện cùng trẻ về bài hát

* Hoạt động 2: Cô kể cho trẻ nghe lần 1 Truyện “Sự

tích hồ gươm” của tác giả Thu Thủy

- Cô kể cho trẻ nghe lần 2 Giảng nội dung truyện:

Truyện kể về một cuộc chiến công của Lê Lợi cùng với nhân dân đánh đuổi giặc minh và Long quân đã sai rùa vàng đòi lại thanh gươm tại hồ hoàn kiếm Hà Nội

- Cô kể lại lần 3 Kèm tranh minh họa

- Đàm thoại: Cô vừa kể câu truyện gì? Trong câu truyện có những ai? Ai đã cùng nhân dân đánh đuổi giặc minh? Long quân sai rùa vàng đòi gươm ở đâu?

Rùa vàng nói gì khi đòi lại thanh gươm? Tại sao lại đặt tên là Hồ gươm?

- Cô kể tóm tắt lại nội dung câu truyện

* Hoạt động 4: Kết thúc: Cô cho trẻ tô màu tranh

Tháp Rùa

* Thỏa thuận: Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề chơi.

* Quá trình chơi: Trẻ về góc chơi bàn bạc phân vai

- Hát “Em yêu thủ đô”

- Tô màu tranh

Nội dung

2 Thể dục:

* Trèo lên xuống thang”

- Trẻ hiểu biết thêm về các địa danh, cảnh đẹp của làng quê, của phố phường, các danh lam thắng cảnh của quê hương nơi trể đang sống

- Trẻ biết kể tên các danhlam thắng cảnh nơi mà trẻđược tham quan

- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, biết giữ gìn cảnh đẹp của quê hương nơi mình đang sống

Yêu cầu

- Trẻ quan sát cô thực

- Đội hình: Trẻngồi hình chữU

- Tranh vẽ về làng quê, thành phố, các danh lam thắng cảnh

- Hệ thống câu hỏi đàm thoại

Chuẩn bị

- Đội hình: Hai

* Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú:

- Cô cùng trẻ hát bài “ Em yêu thủ đô” trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát Bài hát nói về cảnh đẹp

ở đâu? Ở đó có những gì?

* Hoạt động 2: Cho trẻ xem tranh vẽ về thủ đô Hà

Nội: các con đã được đến nơi đó bao giờ chưa? Ở

Trong bức tranh có những hình ảnh, cảnh đẹp gì?

Cho trẻ kể tên một số cảnh đẹp của làng quê mà trẻ được biết

- Cô cùng trẻ hát bài “ Múa với bạn Tây Nguyên”

cho trẻ xem tranh vẽ về quang cảnh miền núi Cô hỏi trẻ trên bức tranh vẽ về những cảnh đẹp gì? Mọingười đang làm gì? Cô gợi ý trẻ kể tên những cảnh đẹp mà trẻ đã được đi thăm quan với mọi người trong gia đình

Cô nói cho trẻ biết đây là tất cả quê hương của mọi người trên các dân tộc Việt Nam, chúng mình phải biết yêu quý quê hương và làm đẹp cho quê hương, bảo vệ cảnh đẹp của quê hương mình

* Hoạt động 3: Kết thúc : Cho trẻ tô màu tranh vẽ

về quê hương

Phương pháp

* Hoạt động 1: Khởi động.Trẻ làm đoàn tàu kết

Chăm sóc cây cối

IV Hoạt động ngoài

trời:

1 Quan sát:

Tranh vẽ Tháp Rùa

+ Trẻ phán ánh đúng vaichơi của mình

+ Trẻ xây dựng được

mô hình làng em theohướng dẫn

Yêu cầu

+ Trẻ biết mở tranh raxem và kể về nội dungtranh

+ Trẻ biết chăm sóc bồnhoa theo sự hướng dẫncủa cô

- Rèn trẻ biết thể hiện

các kỹ năng vai chơi của mình, chơi thành thạo các trò chơi

- GD trẻ ch¬i vui vÎ, phát triển mối quan hệ đoµn kÕt với các ban

- Trẻ biết quan sát vànêu nhận xét về đặcđiểm, nổi bật của bứctranh

trò chơi

- Gỗ vụn, hàngrào, cây xanh,gạch…

Chuẩn bị

- Tranh vẽ vềlàng quê

- Bồn hoa,chậu rẻ lau,kéo

- Tranh vẽ Tháp Rùa

chơi Trong khi chơi cô gợi ý để trẻ thể hiện đúng vaichơi của mình Trẻ về góc chơi cùng nhau cử một bạn

là kỹ sư trưởng phân công cho các bạn xây từng phầncủa công trình và cùng nhau chơi Cô bao quát trẻchơi

Phương pháp

- Cô cho trẻ mở tranh ra xem và kể về nội dung tranh

vẽ Cô hướng dẫn cho trẻ cách nhặt cỏ, tỉa cành,lau lá

và tưới nước cho cây

* Kết thúc buổi chơi: Cô gợi ý đẻ trẻ nhận xét trong

- Bố cục tranh như thế nào?

- Màu sắc trong tranh tô như thế nào?

Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ quê hươngmình

Lưu ý

Yêu cầu

- Trẻ biết mở vở vàhoàn thành những bàichưa xong

-Trẻ hào hứng tham gia chơi

- Sân chơi

Chuẩn bị

- Bút chì, vở chữ cái

- Đồ chơi ở cácgóc

* Trẻ đứng thành vòng tròn, tay nắm giơ cao trên đầu,chọn ra 2 trẻ đóng vai mèo và chuột đứng quay lưng vào ở giữa vòng tròn Khi hát đến câu cuối thì chuộtbắt đầu chạy, mèo đuổi theo sau, mèo thắng khi bắtđược chuột, hai trẻ lại đổi vai cho nhau

Phương pháp

* Cô cho trẻ mở vở hướng dẫn trẻ cách mở vở xemcòn bài nào chưa xong thì hoàn thành tiếp

- Cô bao quát trẻ

* Hướng dẫn cách chơi Cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ chơi Cô bao quát trẻ chơi

Lưu ý