sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp giúp học sinh hiểu và thực hiện tốt 5 điều bác hồ dạy thiếu niênn nhi đồng

ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH HIỂU VÀ THỰC HIỆN TỐT “5 ĐIỀU BÁC HỒ DẠY THIẾU NIÊN NHI ĐỒNG” I TÍNH MỤC ĐÍCH: Bối cảnh đề tài: - Mấy năm gần đây, Đảng Chính phủ ta triển khai cơng tác nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh chiều rộng chiều sâu tảng tinh thần văn hóa xã hội Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh trở thành tài sản tinh thần vô giá dân tộc Thiết tưởng điều Bác Hồ dạy bảo em học sinh, thiếu niên nhi đồng nội dung cần nghiên cứu đầy đủ hơn, sâu hơn, lời khuyên răn Bác nguyên giá trị giáo dục thời đại mai sau Trong năm gần Bộ trị phát động vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo thị số 06/CT – TW ngày 07/11/2006 Bộ Chính Trị ban hành Nghị chi trường TH “A” An Cư phát động, tổ chức đội ngũ ĐV, CB-CNVC-LĐ thực cách nghiêm túc Hưởng ứng vận động giáo viên khơng học tập mà cịn giáo dục cho hệ học sinh “làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Học làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh góp phần giúp trẻ thể lịng u nước, lịng kính trọng yêu quý Bác Việc làm thực trở thành việc làm thường xuyên nhà trường người Việt Nam Và điều Bác dạy thiếu niên, nhi đồng phổ biến rộng khắp trường học Việt Nam Nghe theo lời dạy Người, thiếu niên, nhi đồng khắp nơi hăng hái thi đua tham gia phong trào “Hai tốt”, phong trào “Thiếu nhi làm nghìn việc tốt” Chính đóng góp nhỏ bé em góp phần xứng đáng vào nghiệp đấu tranh giành độc lập dân tộc nghiệp dựng xây đất nước Ngày nay, nghiệp đổi đất nước, điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng học thuộc lòng quý giá để thiếu nhi ghi nhớ, học tập, rèn luyện noi theo Lý chọn đề tài: Mục đích nhiệm vụ việc dạy học phải hướng tới mục tiêu: “Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho đất nước Và hướng tới mục tiêu phát triển nhân cách toàn diện cho trẻ nhà trường” Với mục tiêu đòi hỏi nội dung đào tạo phải thiết thực; Nội dung phương pháp dạy học phải đảm bảo tính liên thơng bậc học Mục tiêu giáo dục Tiểu học giáo dục toàn diện cho học sinh về: Đức, Trí , Thể, Mỹ, Lao Từ mục tiêu cho thấy giáo dục toàn diện cho trẻ trở thành người có ích cho xã hội Là giáo viên nhận thức rõ tầm quan trọng việc dạy học việc dạy học, trách nhiệm trẻ em hơm nay, người chủ nhân tương lai đất nước mai sau Hiện đất nước ta tiến lên thời kỳ Cơng nghiệp hóa – Hiện đại hóa, với thay đổi giới Trong năm qua Trung Ương Đồn TTNCS Hồ Chí Minh triển khai vận động “Thiếu nhi Việt Nam thi đua thực tốt điều Bác Hồ dạy” Đây vận động lớn, triển khai rộng rãi cho Thiếu niên nhi đồng nước Cùng với vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, em thiếu nhi bước vào vận động với tinh thần thi đua sôi nổi, với tâm cao Riêng học sinh tơi lồng ghép học tập theo gương Bác Đó việc giảng dạy em “Hiểu thực tốt điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng” Là giáo viên, phụ trách chi Đội (GV-PT chi đội) người chịu trách nhiệm hoạt động chi đội Về việc triển khai nội dung, kế hoạch, hướng dẫn chi đội thực vận động, Liên Đội trường thân tơi tích luỹ số kinh nghiệm dẫn đến thực thành cơng Vì thế, tơi mạnh dạn trình bày đề tài với mong muốn tâm sự, chia sẻ với đồng nghiệp, người thực vai trị GV- PT chi Đội để góp sức vào cơng tác giáo dục thiếu niên nhi đồng, giúp em phát triển, hoàn thiện nhân cách, góp phần xây dựng cơng dân tương lai gương mẫu cho xã hội Do tơi mạnh dạn lựa chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm cho là: “Một số biện pháp giúp học sinh hiểu thực tốt điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng” Phạm vi nghiên cứu: Để thực đề tài này, thân xác định nhiệm vụ phải tập trung nghiên cứu, tìm hiểu nội dung, ý nghĩa vận động, triển khai thực vận động Xây dựng kế hoạch thực tuần, tháng, năm, q trình thực có kiểm tra, đánh giá, rút ưu, khuyết điểm, hạn chế, tồn để rút kinh nghiệm tiếp tục thực vận động hiệu Dựa tài liệu lịch sử điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng (TNNĐ) nội dung giáo dục theo điều Bác Hồ dạy, nghiên cứu lý thuyết dựa tài liệu: Hồ Chí Minh – Giáo dục – Bồi dưỡng Thanh thiếu niên nhi đồng, nội dung hướng dẫn thực vận động phong trào Đội triển khai Đặc biệt trình nghiên cứu thể thực tế Liên đội để thực đề tài Điểm kết nghiên cứu : Đề tài không mới, nhiên việc khai thác tư tưởng Hồ Chí Minh điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng giáo dục thực nội dung vận động vấn đề mẻ Bởi lẽ tư tưởng Hồ Chí Minh sâu sắc mà phạm vi đề tài không khai thác hết Giáo dục thiếu niên nhi đồng qua điều Bác Hồ dạy cần người tổ chức giáo dục có sáng tạo, mơ hình phù hợp, xây dựng chương trình có tính nhân văn cao, có giá trị đạo đức thuyết phục II TÍNH KHOA HỌC: Cơ sở lý luận: “Từ trước đến nay, qua thời kỳ cách mạng khác nhau, lúc Đảng, Bác Hồ kính yêu nhà nước ân cần chăm lo nghiệp đào tạo, giáo dục hệ thiếu nhi Việt Nam trở thành công dân gương mẫu, chiến sĩ cách mạng kiên cường, góp phần cha anh không ngừng phấn đấu cho lý tưởng Độc lập – Tự chủ nghĩa xã hội” “Đội thiếu niên đạt thành tích xuất sắc giáo dục rèn luyện thiếu niên nhi đồng theo điều Bác Hồ dạy, góp phần vào nghiệp cách mạng vẻ vang dân tộc Các vận động, phong trào hoạt động bổ ích, hấp dẫn Đội triển khai rộng khắp, sôi nổi, qua làm nảy nở nhiều gương sáng, nhiều tài nhỏ tuổi góp phần làm rạng rỡ gương mặt Tổ Quốc ta ” Sinh thời Chủ Tịch Hồ Chí Minh yêu quý thiếu niên nhi đồng, Bác quan tâm giáo dục em, Bác nói thiếu nhi người chủ tương lai nước nhà nên phải sớm rèn luyện đạo đức cách mạng cho thiếu nhi Vì vậy, người giáo viên Tổng phụ trách Đội cần trau dồi thấm nhuần tư tưởng Chủ Tịch Hồ Chí Minh cơng tác giáo dục thiếu nhi, lẽ giáo dục thiếu nhi theo điều Bác dạy nhiệm vụ cần thiết Từ nhận thức trình thực nhiệm vụ coi trọng công tác giáo dục, tuyên truyền, giúp em hiểu sâu sắc điều Bác dạy, nội dung vận động “Thiếu nhi Việt Nam thi đua học tập tốt điều Bác Hồ dạy”, thuộc điều Bác dạy mà phải giúp em hiểu rõ, thực với chức nhiệm vụ mình, thực thấm nhuần tư tưởng giáo dục thiếu niên nhi đồng Đảng, Bác Hồ kính yêu Thực tốt điều Bác Hồ dạy quán triệt tốt tư tưởng Chủ Tịch Hồ Chí Minh công tác giáo dục hệ trẻ để thực mục tiêu giáo dục, điều xác định “Luật giáo dục” nước ta Hiểu rõ tầm quan trọng thế, Liên đội tập trung công tác tuyên truyền vận động Đội viên - Học sinh hưởng ứng tích cực nội dung vận động, giúp em hiểu ý nghĩa, nội dung vận động, từ hướng dẫn hành động nhiều hình thức khác nhau, phù hợp với độ tuổi, thời gian hợp lý, để từ em thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt, tham gia hoạt động xã hội, từ thiện, nhân đạo, phấn đấu trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ Theo tơi, để hồn thành thắng lợi nội dung chương trình cơng tác Đội phong trào thiếu nhi hàng năm, việc học sinh học tập tốt, rèn luyện tốt, cần trì thực hiệu hoạt động xã hội để em trưởng thành lớn lên phong trào, tạo tính phát triển tồn diện, nâng cao kỹ sống cho em, góp phần thúc đẩy nhiệm vụ nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Thực trạng: Mặc dù công tác tổ chức, triển khai thực điều Bác dạy có từ nhiều năm qua, bước vào vận động khơng tránh khỏi khó khăn, vướng mắc như: vận động cịn trừu tượng, chưa có hướng dẫn cụ thể hình thức triển khai vận động, nội dung thực nào, để có hiệu cao … Vì kết năm đầu thực vận động chưa mỹ mãn, cơng tác tun truyền vận động cịn hạn chế, số đội viên, học sinh chưa hiểu, chưa tham gia mạnh dạn vào hoạt động… phong trào số đối tượng học sinh đứng vận động, chưa nổ tham gia phong trào Bên cạnh đó, thời gian biểu học tập em vất vả, thời gian cho công tác Đội khó khăn, nhiều phụ huynh, học sinh cho tham gia hoạt động Đội, tham gia hoạt động phong trào ảnh hưởng đến học tập Có ý kiến cho học tập tốt được, không cần tham gia hoạt động Đội…, họ đâu hiểu hoạt động phong trào nội dung liên quan đến vận động Thực điều Bác Hồ dạy, tham gia phong trào giúp em trưởng thành, tự tin, nâng cao kỹ sống, có khả ứng xử thơng minh tình huống, linh hoạt, mục tiêu giáo dục đào tạo Hiện hầu hết trường Tiểu học tỉnh nói chung, trường tơi dạy nói riêng Thứ hai tuần tất em học sinh đội viên phải chào cờ đầu tuần Trong trình thực tiết chào cờ có mời em học sinh lên đọc “5 Điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng”, số học sinh cịn lại phía đáp lời “xin hứa” (kể em học sinh nhỏ lớp 1, 2…) Nhưng thực chất em nghe theo lời bạn đọc cờ, xin hứa theo thực “5 điều Bác Hồ dạy” Tôi thử hỏi học sinh lớp “em hiểu điều 1? (Yêu tổ quốc, yêu đồng bào) Bác Hồ dạy? hai em hai khối lớp trả lời chung chung Cơng việc làm điều ví dụ nào? Bản thân em phải cần để thể điều đó? Tơi mong có điều kinh nghiệm năm thực nội dung vận động “Thiếu nhi Việt Nam thi đua thực tốt điều Bác Hồ dạy” Liên đội trao đổi với đồng nghiệp tôi, người làm nhiệm vụ GV- phụ trách Đội để có thêm chút kinh nghiệm giáo dục học sinh qua điều Bác Hồ dạy * Xin nêu lại “5 Điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng” Điều 1: Yêu tổ quốc, yêu đồng bào Điều : Học tập tốt, lao động tốt Điều : Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt Điều : Giữ gìn vệ sinh thật tốt Sinh thời Chủ Tịch Hồ Chí Minh yêu quý thiếu niên nhi đồng, Bác quan tâm giáo dục em, Bác nói thiếu nhi người chủ tương lai nước nhà nên phải sớm rèn luyện đạo đức cách mạng cho thiếu nhi Vì vậy, người giáo viên - phụ trách chi Đội cần trau dồi thấm nhuần tư tưởng Chủ Tịch Hồ Chí Minh cơng tác giáo dục thiếu nhi, lẽ giáo dục thiếu nhi theo điều Bác dạy nhiệm vụ cần thiết Từ nhận thức trình thực nhiệm vụ coi trọng công tác giáo dục, tuyên truyền, giúp em hiểu sâu sắc điều Bác dạy, nội dung vận động “Thiếu nhi Việt Nam thi đua học tập tốt điều Bác Hồ dạy”, thuộc điều Bác dạy mà phải giúp em hiểu rõ, thực với chức nhiệm vụ mình, thực thấm nhuần tư tưởng giáo dục thiếu niên nhi đồng Đảng, Bác Hồ kính yêu Thực tốt điều Bác Hồ dạy quán triệt tốt tư tưởng Chủ Tịch Hồ Chí Minh công tác giáo dục hệ trẻ để thực mục tiêu giáo dục, điều xác định “Luật giáo dục” nước ta Theo tơi, để hồn thành thắng lợi chương trình cơng tác Đội phong trào thiếu nhi hàng năm, việc học sinh học tập tốt, rèn luyện tốt, cần trì thực hiệu hoạt động xã hội để em trưởng thành lớn lên phong trào, tạo tính phát triển toàn diện, nâng cao kỹ sống cho em, góp phần thúc đẩy nhiệm vụ nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Biện pháp tiến hành: Là GV-phụ trách chi Đội thân nhận thức sâu sắc tầm quan trọng, việc thực vận động, tơi thường có nhiều trăn trở: làm để vận động mang tính thực tiễn, khơng cách hơ hiệu, khơng chung chung… mà phải việc tìm hiểu ý nghĩa, nội dung vận động, lịch sử việc đời điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng, tính cụ thể, thiết thực cho việc thực nội dung vận động Ngay từ đầu năm học, Liên đội trường xây dựng chương trình hành động việc thực vận động “Thiếu nhi Việt Nam thi đua học tập tốt điều Bác Hồ dạy” theo tuần, tháng, năm, dựa chủ đề, chủ điểm Kết hợp với giáo viên chủ nhiệm tổ chức tiết sinh hoạt Đội, tiết chào cờ, sinh hoạt ngoại khoá, sinh hoạt lên lớp, nội dung sinh hoạt định kỳ Ban huy Liên đội, Ban huy Chi đội để quán triệt thực nội dung vận động Muốn đội viên thực tốt điều bác Hồ dạy người GV-phụ trách chi Đội có hướng tổ chức cách phù hợp, từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp, nắm bắt tâm tư tình cảm học sinh khối lớp để giáo dục, tổ chức hoạt động phù hợp * Ví dụ: Cũng nội dung tìm hiểu điều Bác dạy học sinh khối & giáo viên giới thiệu đời điều Bác Hồ dạy Thông qua phụ trách Chi đội, Ban huy Liên đội, Chi đội hướng dẫn bạn thực hiện, không tập trung nhóm đối tượng mà phải có tính chất đại trà, em phải thực tốt điều Bác Hồ dạy, đưa em vào hoạt động, tham gia Hội thi, chương trình vận động tuyên truyền để em nắm bắt, từ tạo thành phong trào Để thu hút đông đảo em tham gia phong trào phải có tính hấp dẫn, lơi cuốn, mẻ, yêu cầu đặt cho người phụ trách Chi đội phải có sáng tạo tổ chức, khen thưởng phong trào kịp thời Tất nhiên thực xuất hạt nhân tích cực, từ hạt nhân tích cực lấy làm nịng cốt phong trào, làm hạt nhân, nêu gương sáng điển hình để học tập toàn chi đội, Liên đội Các tập thể, cá nhân hưởng ứng tích cực vận động cần có khen thưởng, động viên kịp thời yếu tố tốt, thúc đẩy cho cho cơng tác thực Để thực nội dung vận động “Thiếu nhi Việt Nam thi đua học tập tốt điều Bác Hồ dạy”, hiệu - thực tế thực biện pháp sau: * Giúp phụ trách - học sinh - Đội viên nhận thức sâu sắc, cần thiết việc thực vận động : - Lập kế hoạch hàng tuần, kế hoạch lồng ghép thực nội dung điều Bác Hồ dạy: thực nề nếp tác phong, nề nếp học tập tốt, thực phong trào “Tiết kiệm”, công tác Đội, phong trào vệ sinh, phát huy tinh thần đoàn kết Chi đội, lớp, đoàn kết học sinh nhà trường… - Qua tuyên truyền giáo dục giúp em hiểu sâu sắc ý nghĩa, hoàn cảnh đời, nội dung điều Bác Hồ dạy, nội dung tuyên truyền nêu bật số vấn đề sau: + Hoàn cảnh đời điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng: Nhân ngày khai trường nước Việt Nam dân chủ cộng hòa Bác viết thư gửi cháu TNNĐ từ hàng năm Người viết thư cho thiếu nhi Trong thư Bác khuyên cháu TNNĐ biết yêu Tổ quốc, yêu nhân dân, yêu lao động, bảo vệ công, mạnh dạn, hoạt bát… Suốt 15 năm bác suy nghĩ, nghiên cứu, năm có bổ sung để cuối hồn chỉnh thành điều, điều có tiếng Kỷ niệm 20 năm ngày thành lập Đội TNTP Hồ Chí Minh 15/5/1961, điều Bác Hồ dạy TNNĐ đời: Điều 1: Yêu tổ quốc, yêu đồng bào Điều : Học tập tốt, lao động tốt Điều : Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt + Ý nghĩa điều Bác Hồ dạy: điều Bác Hồ dạy đúc kết kinh nghiệm rèn luyện thân Bác đúc kết kinh nghiệm động viên thiếu nhi Bác, đời bác gắn liền với điều Bác dạy điều Bác Hồ dạy thể rõ nét “Di chúc” Người, đặt sở bước đầu giáo dục người mới, mục tiêu, cương lĩnh giáo dục thiếu niên nhi đồng Việt Nam thể tính tồn diện, đức dục, trí dục, thẩm mỹ, thể chất để xây dựng hệ có đủ đức, đủ tài điều Bác dạy có ý nghĩa giáo dục cao ngắn gọn, dễ hiểu, dễ nhớ xếp trật tự, hợp lý, có giá trị công tác giáo dục TNNĐ + Nội dung điều Bác Hồ dạy: Đây nội dung rộng lớn, cần phân tích kỹ điều để em hiểu sâu sắc, ý nghĩa điều Bác dạy, lý Bác đặt thứ tự cho điều, phân tích để em hiểu điều liên hệ với nhiệm vụ em học sinh trường tiểu học Bác Người kỳ vọng vào lớp thiếu nhi đất nước, tình u thương, chăm sóc Bác dành cho thiếu nhi, phát tuyên truyền, viết Bác cần làm bật tình cảm Bác dành cho thiếu nhi, thư gửi thiếu niên nhi đồng thể tình cảm kỳ vọng Bác với thiếu nhi Việt Nam Rất nhiều năm trôi qua, đất nước Việt nam yêu quý có bao đổi thay lớn lao, bao biến cố lịch sử trọng đại, lời dạy Bác sáng ngời giá trị giáo dục khích lệ tuổi trẻ miền Tổ quốc - Công tác tuyên truyền điều Bác Hồ dạy hoạt động trị, tư tưởng, đạo đức giúp em nâng cao nhận thức lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, hiểu biết truyền thống Đảng, Đoàn, Đội Từ xây dựng cho em tình cảm tốt đẹp, nâng cao tình yêu nước, tinh thần tự lập, tự cường, truyền thống bất khuất kiên cường giàu lòng nhân vị tha dân tộc Qua giáo dục truyền thống em biết ơn anh hùng liệt sỹ, biết ơn cha mẹ, thầy cô giáo, phát triển lịng nhân ái, vị tha, tích cực tham gia đóng góp xây dựng cộng đồng *Sự hiểu biết em chưa hướng dẫn cụ thể nên em không hiểu việc thực điều Nên tiến hành thực biện pháp mình, sinh hoạt lớp cuối tuần nêu thời gian thực điều, nhằm giúp cho em hiểu rõ nhiệm vụ điều cụ thể Các điều thể việc học tập ngày em (Được thể cụ thể điều là) *Điều 1: Yêu tổ quốc, yêu đồng bào Điều thể hành động ngày em gì? -“u tổ quốc” có nghĩa là: Có hiểu biết truyền thống tốt đẹp dân tộc, địa phương, hăng hái tham gia giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp Bằng việc lồng ghép vào phân mơn lịch sử địa lí thơng qua dạy tuần Việc học tốt mơn học em thể ý nhỏ nói -“Yêu đồng bào” Lòng yêu đồng bào thể sống ngày, cách giao tiếp, cách cư xử với người xung quanh, với gia đình với bạn bè, thầy cơ, tương thân tương giúp đỡ lẫn sống có người gặp khó khăn hoạn nạn phải biết giúp đỡ họ “Yêu Tổ quốc, Yêu đồng bào”, em thiếu nhi học cách yêu thương, giúp đỡ người sức học tập, tìm hiểu lịch sử dân tộc, lịch sử truyền thống đấu tranh dân tộc thông qua học từ phân môn lịch sử (lớp 4&5) Quy định lớp học, chi đội nhà trường trang trí ảnh Bác, điều Bác dạy, nhiều lời dạy Bác dành cho thiếu nhi làm công tác tuyên truyền, nhắc nhở Giáo dục, bồi dưỡng cho thiếu nhi truyền thống vẻ vang Đảng, dân tộc, Thủ đô ngàn năm văn hiến anh hùng, truyền thống Đồn TNCS Hồ Chí Minh Đội TNTP Hồ Chí Minh; tham gia tìm hiểu gìn giữ phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng địa phương; tổ chức cho thiếu nhi tham quan làng nghề truyền thống; phong trào “Nói lời hay, làm việc tốt” tuổi trẻ nước thực Di chúc Bác Hồ kính yêu; phong trào “Nghìn việc tốt”, “Uống nước nhớ nguồn” * Điều 2: Học tập tốt, lao động tốt Điều em cần phải hiểu là: - “Học tập tốt” có nghĩa là: Việc xác định động học tập, có thái độ đắn học tập, chăm học tập môn học Các em khơng học sách, mà cịn phải học tập thêm sống ngày Giúp em có phương pháp học tập đắn Cụ thể là: Việc tham gia học tập tích cực lớp Đến trường chuẩn bị học nhà đầy đủ, chuẩn bị sách vở, dụng cụ học tập chu đáo Vào lớp cố gắng lắng nghe thấy cô giảng, tích cực phát biểu ý kiến nhằm thể khả tiếp thu vốn hiểu biết Để thầy, cô giúp đỡ điều chỉnh phương pháp giảng dạy nhằm giúp cho em học tập đạt hiệu quả, bồi dưỡng thêm - “Lao động tốt” phải biết yêu lao động, phải biết quý trọng thành giá trỉ lao động mà thân người khác mang lại Biết thực lao động vừa sức, tích cực tham gia lao động tập thể Việc thể lao động tốt em cụ thể tốt như: Việc trực nhật trường lớp; Biết giữ gìn vệ sinh chung ngồi nhà trường Biết giữ gìn thân thể sẽ, biết giúp đỡ cha, mẹ công việc nhẹ nhàng nhà quét nhà, rửa chén bát, cắt cỏ v.v… Phải phân tích để em hiểu được, ngồi học tập cịn phải biết lao động, Bác Hồ dạy “Tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tùy theo sức mình”, tổ chức cho em lao động để phục vụ cho thân, gia đình, làm cơng tác xã hội, qua em biết qúy trọng sức lao động, tiết kiệm tài sản, cải… Ngoài lao động giúp em thực “Học đôi với hành”, lý luận gắn liền với thực tiễn, hình thành cho em tính tự giác, kỷ luật cao, trở thành người lao động có trách nhiệm tương lai Để “Học tập tốt, lao động tốt”, em thiếu nhi tích cực tham gia hoạt động vận động viên nhỏ tuổi, nghệ sĩ nhỏ tuổi, nhà sinh học nhỏ tuổi, chăm học Tiếp tục thực tốt vận động “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” tạo mơi trường học tập tích cực, nghiêm túc, chất lượng Giáo dục cho thiếu nhi mục đích, phương pháp học tập với phương châm “Học để biết - Học để làm - Học để chung sống - Học để tự khẳng định” Nhân rộng phong trào “Vượt khó học tốt”, “Học đều, học đủ, học chăm”, “Đôi bạn tiến”, tổ chức thi “Giữ sạch, viết chữ đẹp” Qua đó, giáo dục cho em nhỏ ý chí, nghị lực vượt khó để học tập lao động tốt tập tính trung thực thi cử qua phong trào rèn luyện nhà trường Bác Hồ lúc sinh thời ln dành tất tình u thương cho thiếu niên nhi đồng Bác không yêu quý mà quan tâm đến việc học hành em Trong điều Bác dạy, Bác nhắc nhở chúng ta: “Học tập tốt, lao động tốt” Có “Non sơng Việt Nam sánh vai với cường quốc năm châu ” Chỉ có học tập tốt, thắng giặc dốt, có tri thức bước vào đời có điều kiện để xây dựng tương lai tươi đẹp Chúng ta chủ nhân tương lai đất nước Bây phải sức học tập Học trường, lớp; học bạn bè, học qua sách vở; học qua thầy giáo Việc học khơng có điểm dừng, “Học, hoc nữa, học mãi” Học nhiều tốt Kiến thức thu nhặt hôm tảng cho tương lai sau thân dành để góp phần xây dựng đất nước Việc học khơng dừng lại phần lí thuyết mà cịn phải tơi luyện qua thực tế, qua lao động Lao động giúp ta làm điều học Lao động giúp ta nâng cao sức khỏe, kiên trì, nhẫn nại hình thành thói quen tốt Biết yêu quý sản phẩm lao động người làm ra; biết trân trọng giá trị lao động; biết yêu thương người Hôm nay, công dân bé nhỏ, chắn ta chưa làm điều nhiều ngồi học tập lao động phù hợp Vậy ta cố gắng học tập tốt, lao động tốt tùy theo sức Góp phần nhỏ bé tự hồn thiện thân, làm cho thầy cơ, ba mẹ vui lịng * Điều 3: Đồn kết tốt, kỷ luật tốt Tình đoàn kết kỷ luật thể : - “Đồn kết tốt” tình đồn kết dược thể mối quan hệ bạn bè, anh, chị, em gia đình, tập thể xa cộng đồng Tình bạn bè phải biết quan tâm giúp đỡ lẩn học tập, bạn cố gắng khắc phục khó khăn, tiến học tập Tình đồn kết cịn thể qua hành vi ứng xử sống ngày như: Cùng bạn đến lớp sớm trực trường lớp phân cơng Biết giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn sống việc làm nhỏ giúp đỡ sách cũ, quần áo cũ v.v… - “Kỷ luật tốt” thể việc chấp hành nội quy, quy định trường lớp Những quy định chung nơi cộng cộng v.v… Những hành vi em thể như: Đi học giờ; nghỉ học có xin phép, chấp hành tốt lời dặn giáo viên làm bài, học nhà, vào lớp không làm việc riêng Nên thể việc khơng nói chuyện riêng học gây ảnh hưởng đến việc học tập bạn … Biết tôn trọng quy định nơi trang nghiêm, nơi thờ tự … đến nơi em phải nhẹ, nói khẽ tránh dùm giỡn gây ồn nơi trang nghiêm v.v… Với nội dung “Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt”, Tổng phụ trách Đội, giáo viên nhà trường cần tạo nhiều điều kiện để em tham gia phong trào, giáo dục tinh thần đoàn kết, ý thức chấp hành pháp luật qua hội thi nghi thức Đội, hữu nghị quốc tế, hội thi an tồn giao thơng * Điều 4: Giữ gìn vệ sinh thật tốt Việc giữ gìn vệ sinh cần giúp cho học sinh hiểu thể : Việc giữ vệ sinh trường, giữ vệ sinh nhà nơi công cộng Cũng hư việc giữ gìn vệ sinh cá nhân em Các việc giữ vệ sinh biểu như: “Ở trường” khơng vứt rát bừa bãi, bỏ rát, đổ rát nơi trường quy định Thực việc vệ sinh theo quy định trường … “Ở nhà” biết làm vệ sinh xung quanh nhà, thu gom rát thải sinh hoạt xử lý để tránh gây ô nhiễm môi trường xung quanh Qua giúp em biết xử lý rát thải sống hắng ngày, phát hoang nơi rậm rạp nhằm khơng cho trùng có hại gây bệnh cho người … “Ở nơi công cộng ” cần thể nếp sống văn minh, chấp hành quy định chung nơi Khơng vẽ bẩn lên tường, lên tranh ảnh nhằm gây vẻ mĩ quan nơi công cộng v.v… “Về thân” phải biết giữ vệ sinh thân thể sẽ, thực ăn chín uống chín việc mà em thực thân là: “đầu tóc phải cắt chải gọn gàng, ăn mặc sẽ, giữ gìn vệ sinh chân, tay miệng …” Riêng nội dung “Giữ gìn vệ sinh thật tốt” “Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm”, em thiếu nhi tự rèn luyện thói quen tốt “Mắt thấy rác, tay nhặt liền”, giữ gìn vệ sinh trước cổng trường thành lập đội “tuyên truyền măng non” bảo vệ môi trường; đồng thời rèn luyện cho em kĩ giao tiếp ứng xử có văn hóa, kĩ phịng tránh thương tích, kĩ tổ chức hoạt động tập thể, kĩ thực hành xã hội… Thực hiệu phong trào “Giữ gìn trường em xanh, sạch, đẹp” như: trồng, chăm sóc, bảo vệ xanh, vườn hoa, thảm cỏ trường học, vệ sinh ngồi nhà trường; chương trình học từ thiên nhiên, tổ chức hoạt động khám phá, tìm hiểu thiên nhiên - Hướng dẫn cho thiếu nhi biết giữ vệ sinh cá nhân, an toàn thực phẩm, biết phịng tránh tai nạn thương tích; tham gia tun truyền giữ gìn an tồn giao thơng, an ninh trật tự trường học; phòng chống ma tuý tệ nạn xã hội * Điều 5: Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm Đối với điều cần giúp cho em hiểu biết : “Khiêm tốn” biết tự trọng thân, không tự kêu tự mãn, biết lễ phép với ông bà, thầy cô cha mẹ Biết tơn trọng người lớn tuổi, biết nói nhẹ nhàng, biết dạ, thưa người lớn tuổi hỏi … “Thật thà” phải biết trung thực, không gian dối sống, học tập Phải có lối sống trung thực với người, với thầy cô, với bạn bè đặt biệt với ông bà, cha mẹ “Dũng cảm” giáo viên cần giúp cho em biết đức tính tốt Một đức tính cao quý người, người dũng cảm người biết nhìn nhận khuyết điểm, thiếu sót Người dũng cảm ln người quý mến Giáo dục em sức học tập đức tính “Cần, kiệm, liêm, chính”, giản dị Bác, tạo cho em sân chơi lý thú để học tập gương đạo đức Bác Hồ, học tập rèn luyện như: khiêm tốn học hỏi, biết bảo vệ công, thực hành tiết kiệm, sống giản dị, hoà đồng với người, giữ gìn vệ sinh, có ý thức bảo vệ mơi trường … Từ giúp em có điều kiện thực tốt điều Bác Hồ dạy Với lời giải thích trên, học sinh nắm nội dung trình tìm hiểu, thực theo điều Bác Hồ dạy thiếu nien nhi đồng Với điều tơi giải thích cho em từ đầu năm học, đưa vào tiết sinh hoạt lớp cuối tuần Và thực việc dạy học lồng ghép với phân môn học tập khóa ngày tiết học Cụ thể việc lồng ghép đầu chương trình :  (Đối với khối lớp 4) Tiết tập đọc “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” giảng dạy học xong hỏi lại học sinh nội dung học có liên quan đến điều trọng điều Bác Hồ dạy em? Thì học sinh trả lời có “điều 1, điều 5” Vì em biết? Vì nội dung tập đọc cho thấy: “Dế Mèn có lòng hiệp nghĩa bênh vực kẻ yếu ” điều tác giả nhân hóa Dế Mèn biết yêu đồng loại Ngồi Dế Mèn cịn biết đồn kết giúp đỡ kẻ yếu Dế Mèn biết dũng cảm bảo vệ điều tốt Đến tiết đạo đức bài: “Trung thực học tập” vận dụng học từ điều mà Bác dạy em? Học sinh trả lời “điều điều 5” Vì em lại vận dụng vào điều ? Vì điều “Học tập tốt” điều có từ “thật thà” Đến “Yêu lao động ” đưa vào điều ? học sinh trả lời “ý điều ý điều 4” “Lao động tốt Giữ gìn vệ sinh thật tốt” Cứ tuần thực dạy lồng ghép vào học có liên quan đến kiến thức mà em học Nếu người giáo viên làm việc thực điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng, lời hứa tuần mà em vận dụng vào việc học tập cụ thể lớp học ngày Phương pháp thực vận động “Thiếu niên nhi đồng thi đua học tập tốt điều Bác Hồ dạy” phong phú đa dạng, người GV-phụ trách chi Đội cần có động, sáng tạo, tạo hoạt động phù hợp với thời gian tình hình Liên đội, tuyên truyền sâu rộng để toàn thể đội viên - học sinh tham gia, thực điều Bác Hồ dạy nhiệm vụ em tổ chức hướng dẫn thực nhiệm vụ thầy cô giáo - Phối kết hợp với Tổng phụ trách đội tập dợt cho em tập kể chuyện Về Bác Bên cạnh thực theo kế hoạch BGH tổ chức Hội thi “Chúng em kể chuyện Bác Hồ” nhằm học tập đức tính “Cần, kiệm, liêm, chính”, giản dị Bác, tạo cho em sân chơi lý thú để học tập gương đạo đức Bác Hồ, qua Hội thi thể tình cảm em Bác Hồ kính yêu, liên hệ thực tế nhiệm vụ học tập rèn luyện như: khiêm tốn học hỏi, biết bảo vệ cơng, thực hành tiết kiệm, sống giản dị, hồ đồng với người, giữ gìn vệ sinh, có ý thức bảo vệ mơi trường … Từ giúp em có điều kiện thực tốt điều Bác Hồ dạy - Xây dựng chương trình sinh hoạt lớp tự quản: sinh hoạt 15’ đầu giờ, sinh hoạt Đội để truy bài, chữa tập, tập ca hát hát đội, đọc báo Đội …cuối tuần có tiết sinh hoạt lớp dịp để em kiểm điểm việc thực điều Bác dạy, GV phụ trách chi đội triển khai kế hoạch thực tuần sau Hiệu quả: Tôi thực thử lớp vào năm học trước đạt kết khả quan Khi hỏi em thực điều Bác Hồ dạy em phải làm gì? em trả lời đầy đủ việc thực lời hứa bạn đội viên đọc trước cờ  Với thể biện pháp kết đạt (năm học: 2010 – 2011) sau : Kết cho thấy : Giai đoạn đầu (Đầu năm => Giữa HK I) Giai đoạn hai (Giữa HK I => cuối HK I) Giai đoạn ba (Cuối HK I => Giữa HK II) Giai đoạn cuối (Giữa HK II => cuối năm) Tổng số Học sinh Chưa hiểu, chưa thực tốt Hiểu biết, thực tốt 18 13 05 18 10 08 18 05 13 18 01 17 - Dựa kết cho thấy số lượng học sinh hiểu biết vận dụng thực điều Bác Hồ dạy ngày tăng cao Số học sinh chưa hiểu thực chưa tốt ngày giảm xuống Từ việc thực biện pháp áp dụng chung cho tất lớp trường nhân rộng cho trường tiểu học trường khác Tùy vào điều bài, giai đoạn mà người giáo viên vận dụng hình thức lồng ghép phù hợp với lứa tuổi * Tóm lại: Phương pháp thực vận động “Thiếu nhi Việt Nam thi đua học tập tốt điều Bác Hồ dạy” phong phú đa dạng, người GV-PT Đội có động, sáng tạo, tạo hoạtt động phù hợp với thời gian tình hình Liên đội, tuyên truyền sâu rộng để toàn thể đội viên - học sinh tham gia, thực điều Bác Hồ dạy nhiệm vụ em tổ chức hướng dẫn thực nhiệm vụ cần thiết thầy cô giáo Nguyên nhân thành công tồn tại: * Tồn tại: Do hiểu biết học sinh hạn chế, nên sinh hoạt cờ Các em nghe bạn đội viên đọc điều Bác Hồ dạy em thực việc hứa Chứ chưa hiểu việc làm thực sao, nên hỏi tới em trả lời chung chung Chưa biết việc làm sao? Khơng có người hướng dẫn Việc sinh hoạt đội thực nghi thức kỹ bên đội Chứ chưa đưa nội dung giảng dạy điều cho em Các phong trào chưa cụ thể việc thực lồng ghép … * Nguyên nhân thành công: - Khi giáo viên giảng dạy cho em hiểu rõ nghĩa, em thực hành thể nhiệm vụ thật cụ thể Từ giáo viên vận dụng lồng ghép vào dạy em hiểu trả lời biết cần phải thể để hứa cờ tuần Bên cạnh biểu tốt học sinh tuần sinh hoạt lớp giáo viên nên khen thưởng, động viên tiến em Không em học giỏi mà giáo viên cần khen ngợi em học chậm tiến Ngoài việc chào cờ tuần tổng phụ trách đội tuyên dương diễn hình hình thức biểu tốt từ điều Bác dạy cho đội viên - Học làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh góp phần giúp trẻ thể lịng u nước, lịng kính trọng yêu quý Bác Việc làm thực trở thành việc làm thường xuyên nhà trường người Việt Nam Và điều Bác dạy thiếu niên, nhi đồng phổ biến rộng khắp trường học Việt Nam Nghe theo lời dạy Người, thiếu niên, nhi đồng khắp nơi hăng hái thi đua tham gia phong trào “Hai tốt”, phong trào “Thiếu nhi làm nghìn việc tốt” Chính đóng góp nhỏ bé em góp phần xứng đáng vào nghiệp đấu tranh giành độc lập dân tộc nghiệp dựng xây đất nước Ngày nay, nghiệp đổi đất nước, điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng học thuộc lòng quý giá để thiếu nhi ghi nhớ, học tập, rèn luyện noi theo III TÍNH THỰC TIỄN: Ý nghĩa: - Thực vận động “Thiếu nhi Việt Nam thi đua thực tốt điều Bác Hồ dạy” vận động giáo dục đạo đức thực điều Bác Hồ dạy Trong “Di chúc” thiêng liêng Người, Hồ Chủ Tịch coi trọng vấn đề “Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau” đặc biệt nhấn mạnh “Phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng” cho hệ trẻ Việc lựa chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm “Một số biện pháp giúp học sinh hiểu thực tốt điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng” đáp ứng theo vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” phong trào Đảng Nhà nước ta đẩy mạnh học tập sâu rộng đến toàn dân Với thân giáo viên giảng dạy cấp tiểu học tơi mong muốn học sinh học tập làm theo gương Bác Hồ vĩ đại Với em cịn nhỏ tuổi em áp dụng việc học tập nhỏ Bác Hồ có dạy em “tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tùy theo sức mình” Nhiều cơng việc nhỏ cộng lại thành công việc to - Và điều Bác dạy thiếu niên, nhi đồng phổ biến rộng khắp trường học Việt Nam Nghe theo lời dạy Người, thiếu niên, nhi đồng khắp nơi hăng hái thi đua tham gia phong trào “Hai tốt”, phong trào “Thiếu nhi làm nghìn việc tốt” Chính đóng góp nhỏ bé em góp phần xứng đáng vào nghiệp đấu tranh giành độc lập dân tộc nghiệp dựng xây đất nước Mấy năm gần đây, Đảng Chính phủ ta triển khai công tác nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh chiều rộng chiều sâu, tảng tinh thần văn hóa xã hội Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh trở thành tài sản tinh thần vô giá dân tộc Thật điều Bác Hồ dạy bảo em học sinh, thiếu niên nhi đồng, nội dung cần nghiên cứu đầy đủ hơn, sâu hơn, lời khuyên răn Bác nguyên giá trị giáo dục thời đại mai sau Ngày nay, nghiệp đổi đất nước, điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng học thuộc lòng quý giá để thiếu nhi ghi nhớ, học tập, rèn luyện noi theo Kết áp dụng, kiến nghị đề xuất: - Trong trình giảng dạy, giáo viên có biện pháp dạy học khác Nhưng hướng tới mục tiêu chung cho học sinh hiểu làm tốt lời Bác Hồ dạy em Các biện pháp tơi đưa phần áp dụng cho tất trường công tác giáo dục nói chung Trường có học sinh dân tộc nói riêng có kết thật sư khả quan - Thực nội dung vận động “Thiếu nhi Việt nam thi đua học tập tốt điều Bác Hồ dạy” thực tư tưởng Chủ Tịch Hồ Chí Minh q trình giáo dục, thực điều Bác Hồ dạy với thiếu niên nhi đồngNhững người làm công tác giáo dục phải thấm thía lời dạy Người “Vì lợi ích mười năm trồng cây, lợi ích trăm năm trồng người” Việc dạy lồng ghép học tập điều Bác Hồ dạy vào môn học việc làm cần dành nhiều thời gian đầu tư cho em Tùy tình hình cụ thể chủ điểm môn học Người giáo viên cần vận dụng sáng tạo vào giảng cho học sinh hiểu thực Mỗi người cần có tâm huyết cố gắng uốn nắn cho em thực tốt điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Việc giúp cho em học tập làm theo gương Bác “Non sông Việt Nam có trở nên vẻ vang hay khơng, dân tộc Việt Nam có sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng, nhờ phần lớn cơng học tập em ” (Trích: Thư gửi cháu thiếu nhi nhân ngày khai trường 1946 ) * Để đạt kết tốt mong muốn, thân xin đưa số người tham gia thực trường :  Đối với Ban Giám Hiệu: - Cần đẩy mạnh công tác đạo việc thực điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng đến cán - giáo viên dạy lớp Chỉ đạo giáo viên phụ trách đội thực việc lồng ghép vào buổi sinh hoạt động Bên cạnh cần thường xuyên theo dõi kiểm tra nhắc nhở giáo viên thực dạy lồng ghép vào tiết sinh hoạt lớp  Đối với giáo viên chủ nhiệm: - Cần giúp cho em hiểu rõ ý nghĩa điều Bác Hồ dạy Những dạy có liên quan đến điều giúp cho em hiểu thực hiên theo Việc làm thể điều việc làm khác thể điều khác, tùy theo học mon học - Cân nêu gương diễn hình dể đưa biện pháp so sánh nhằm giúp cho em cố gắng học tập Các em hiểu bạn dược khen, bạn chưa thầy, cô khen Các học sinh đối tượng yếu kém, khó khăn cần tạo điều kiện, giúp đỡ để em tự tin học tập, rèn luyện, thực tốt điều Bác Hồ dạy  Đối với tổng phụ trách đội: - Thì cân giáo dục lồng ghép cho em tham gia sinh hoạt giáo dục điều - Ví dụ như: Việc thực lồng ghép vào chủ điểm tháng tháng 9: “Người học sinh tốt” cho em thực điều 2, điều ý điều Tùy theo nội dung mà tổng phụ trách đội yêu cầu Khả ứng dụng, triển khai: Qua biện pháp đưa mong giáo viên giảng dạy lớp xem xét đề biện pháp hiệu để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trường tiểu học Theo thân người giáo viên nắm vững biện pháp tổ chức ý nghĩa mơn học giúp cho học sinh hiểu thực tốt điều Bác Hồ dạy em Và đạt hiệu cao công tác giảng dạy lớp học, cấp học Trong q trình giảng dạy, giáo viên có biện pháp dạy học khác Nhưng hướng tới mục tiêu chung cho học sinh hiểu làm tốt lời Bác Hồ dạy em Các biện pháp đưa phần áp dụng cho tất trường cơng tác giáo dục nói chung Trường có học sinh dân tộc nói riêng có kết thật sư khả quan Thực nội dung vận động “Thiếu nhi Việt nam thi đua học tập tốt điều Bác Hồ dạy” thực tư tưởng Chủ Tịch Hồ Chí Minh trình giáo dục, thực điều Bác Hồ dạy với thiếu niên nhi đồng Liên đội xem trình thường xuyên, liên tục điều Bác Hồ dạy gần gũi, dễ hiểu, dễ thực em, em hiểu được, làm hồn chỉnh đọc xong, sớm chiều mà phải trình giáo dục tiếp nối, xen kẽ, lồng ghép đa dạng Nhờ thực nghiêm túc vận động, tính kỷ luật học sinh ngày cao, học sinh có ý thức, nhận thức tốt, học sinh xếp loại đạo đức tốt ngày cao, học sinh nhà trường đánh gia ngày nề nếp, ngoan ngoãn Sự nghiệp giáo dục Đảng Nhà nước quan tâm ngành giáo dục hướng tới muc tiêu lớn mà nhân dân giao cho là: “Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài cho đất nước; Phát triển nhân cách toàn diện cho hệ trẻ nhà trường” Những chủ nhân tương lai đất nước sau * Đề tài áp dụng rộng rãi cho trường tiểu học vùng khó khăn tham khảo thực Riêng vùng thuận lợi tham khảo ý tưởng đề phong trào thực khác cao hơn, tổ chức số hình thức phong phú để mang lại hiệu cao trình thực Bài học kinh nghiệm: Qua thực tế thực chương trình cơng tác Đội phong trào thiếu nhi chi đội lớp nhiều năm qua, thân rút ta số học kinh nghiệm sau : - Người GV-PT chi Đội cần xác định nhiệm vụ, vai trị trách nhiệm thực nhiệm vụ giao, phải yêu nghề, yêu công việc, mến trẻ, biết chăm chút, tận tuỵ với thiếu niên nhi đồng Phải có lực sư phạm, có lực tổ chức đạo hoạt động đội, phải khiêm tốn học hỏi phấn đấu hồn thiện nhân cách - Cần vận dụng sáng tạo kế hoạch phù hợp với tình hình lớp, biết tổ chức xây dựng phong trào, cần học tập để bắt kịp với nội dung đổi nhiệm vụ - Phương pháp giáo dục thiếu niên nhi đồng theo điều Bác Hồ dạy phải cụ thể, thiết thực thường xuyên Vì thiếu niên nhi đồng sớm chiều mà nhận biết hết trưởng thành mà phải liên tục, khéo léo, biện pháp thích hợp - Cần có biện pháp giúp đỡ đội viên yếu kém, giúp em từ nhận thức đến thực tế, khơng nói sng mà phải hành động thiết thực, cụ thể - Phương pháp nêu gương sáng phương pháp có nhiều ưu điểm, có tính lan toả mạnh, cần làm kịp thời để động viên tinh thần, làm gương cho em khác noi theo, biện pháp tuyên truyền, vận động em hoàn thành nhiệm vụ, thực tốt điều Bác Hồ dạy IV KẾT LUẬN CHUNG: - Đề tài không mới, nhiên việc khai thác tư tưởng Hồ Chí Minh điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng giáo dục thực nội dung vận động vấn đề mẻ Bởi lẽ tư tưởng Hồ Chí Minh sâu sắc mà phạm vi đề tài không khai thác hết Giáo dục thiếu niên nhi đồng qua điều Bác Hồ dạy cần người tổ chức giáo dục có sáng tạo, mơ hình phù hợp, xây dựng chương trình có tính nhân văn cao, có giá trị đạo đức thuyết phục - Giáo dục, bồi dưỡng cho thiếu nhi truyền thống vẻ vang Đảng, dân tộc, truyền thống Đồn TNCS Hồ Chí Minh Đội TNTP Hồ Chí Minh; tham gia tìm hiểu gìn giữ phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hố, cách mạng địa phương ; tổ chức cho thiếu nhi tham quan làng nghề truyền thống; Nhằm nâng cao hiệu công tác giáo dục thiếu nhi truyền thống, đạo đức giá trị tốt đẹp dân tộc, góp phần xây dựng lớp thiếu nhi lịch, văn minh xứng đáng chủ nhân tương lai đất nước Để hồn thành thắng lợi nội dung chương trình công tác Đội phong trào thiếu nhi hàng năm, việc học sinh học tập tốt, rèn luyện tốt, cần trì thực hiệu hoạt động xã hội để em trưởng thành lớn lên phong trào, tạo tính phát triển tồn diện, nâng cao kỹ sống cho em, góp phần thúc đẩy nhiệm vụ nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Bên cạnh cần tuyên truyên, giải thích, tổ chức thực phong trào cách mạnh mẽ, đổi phương pháp thực Bản thân giáo viên cần nâng cao việc dạy lồng ghép giáo dục hoạt động lên lớp theo chủ điểm Bên cạnh cần lồng ghép thêm nội dung tích hợp khác : Vệ sinh mơi trường ; An tồn giao thơng; Kĩ sống; Giáo dục lồng ghép tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh; Dân số kế hoạch hóa gia đình; … thơng qua mơn học có liên quan - Tùy nội dung dạy mà giáo viên lựa chọn phương pháp, hình thức tổ chức linh hoạt, sinh động nhằm thu hút học sinh tham gia để đạt mục tiêu giáo dục tiểu học Mục tiêu giáo dục tiểu học giáo dục toàn diện cho học sinh về: Đức, Trí , Thể, Mỹ, Lao Từ mục tiêu cho thấy giáo dục toàn diện cho trẻ trở thành người có ích cho xã hội Là giáo viên nhận thức rõ tầm quan trọng việc dạy học việc dạy học, trách nhiệm trẻ em hơm nay, người chủ nhân tương lai đất nước mai sau Thực điều Bác Hồ dạy hệ thống đức dục hoàn chỉnh, vừa đề cập phạm trù đạo đức lớn, vừa đề cập phẩm chất đạo đức cụ thể thích hợp Trong việc giáo dục thiếu niên nhi đồng theo điều Bác Hồ dạy mục tiêu đào tạo người mới, nội dung giáo dục xác định chủ yếu vào điều Bác Hồ dạy đúng, làm theo lời Bác hành động theo gương Bác sống Tân Phước, ngày tháng năm 2015 Người thực Nguyễn Thái Bình ... kinh nghiệm giáo dục học sinh qua điều Bác Hồ dạy * Xin nêu lại ? ?5 Điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng? ?? Điều 1: Yêu tổ quốc, yêu đồng bào Điều : Học tập tốt, lao động tốt Điều : Đoàn kết tốt, ... Hồ Chí Minh 15/ 5/1961, điều Bác Hồ dạy TNNĐ đời: Điều 1: Yêu tổ quốc, yêu đồng bào Điều : Học tập tốt, lao động tốt Điều : Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt + Ý nghĩa điều Bác Hồ dạy: điều Bác Hồ dạy. .. lựa chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm ? ?Một số biện pháp giúp học sinh hiểu thực tốt điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng? ?? đáp ứng theo vận động ? ?Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” phong