Tn 35 Thø hai ngµy 2 th¸ng 5 n¨m 2011 Chµo cê TËp trung toµn trêng Tập đọc ANH HÙNG BIỂN CẢ I.Mục tiêu: 1. Học sinh đọc trơn cả bài. Phát âm đúng các từ ngữ: Thật nhanh, săn lùng,bờ biển, nhảy dù. Luyện ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm dấu phẩy. 2. Ôn các vần uân, ân; tìm được tiếng trong bài có vần uân, nói câu chứa tiếng có vần uân, ân. 3. Hiểu nội dung bài: Cá heo là sinh vật thông minh, là bạn của con người. Cá heo đã nhiều lần giúp người thoát nạn trên biển. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK. -Bộ chữ của GV và học sinh. Sưu tầm một số tranh ảnh cá heo. III.Các hoạt động dạy học : Hç trỵ cđa giáo viên Hoạt động cđa học sinh 1.KTBC : (5’)-Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Người trồng na” và trả lời câu hỏi: Vì sao cụ già vẫn trồng na dù người hàng xóm đã can ngăn ? Nhận xét KTBC. 2.Bài mới: *GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và ghi bảng.(1’) Hướng dẫn học sinh luyện đọc:(15’) + Đọc mẫu bài văn + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: -Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: Thật nhanh, săn lùng,bờ biển, nhảy dù. -Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghóa từ. +Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu 2 học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi: -Trồng na để con cháu ăn, con cháu nhớ công người trồng. Lắng nghe. Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng. Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung. 5, 6 em đọc các từ khó trên bảng. Học sinh lần lượt đọc các câu nối tiếp theo yêu cầu của giáo viên. Các học sinh khác theo dõi và nhận xét thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại cho đến hết bài. Cần luyện đọc kó các câu: 2, 5, 6 và câu 7, chú ý cách ngắt giọng, nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm. +Luyện đọc đoạn và bài: (theo 2 đoạn) -Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau. -Đọc cả bài. Luyện tập:(7’) *Ôn các vần ân, uân. Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng trong bài có vần uân? *Bài tập 2: Nói câu chứa tiếng có vần uân, ân? Gọi HS đọc lại bài, giáo viên nhận xét. 3.Củng cố tiết 1:(5’) Tiết 2 1.Luyªn ®äc bµi tiÕt 1:(8’) 2.Tìm hiểu bài:(10’) Gọi 1 học sinh đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: a) Cá heo bơi giỏi như thế nào ? b) Người ta có thể dạy cá heo làm những việc gì ? 3.Luyện nói:(7’) Đề tài: Hỏi nhau về cá heo theo nội dung bài. Giáo viên tổ chức cho từng nhóm 2, 3 học sinh cùng trao đổi với nhau theo các câu hỏi trong SGK. Gọi học sinh nói trước lớp cho cả lớp cùng nghe. Tuyên dương nhóm hoạt động tốt. 4.Củng cè - dặn dò : (5’) Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học. bạn đọc. Luyện đọc diễn cảm các câu: 2, 5, 6 và câu 7, luyện ngắt nghỉ hơi khi gặp các dấu câu. Đọc nối tiếp 2 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm. 2 em, lớp đồng thanh. Nghỉ giữa tiết Học sinh đọc câu mẫu trong SGK. Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các câu có chứa tiếng mang vần uân, vần ân, trong thời gian 2 phút, nhóm nào tìm và ghi đúng được nhiều tiếng nhóm đó thắng. 2 em. Bơi nhanh vun vút như tên bắn. Canh gác bờ biển, dẫn tàu thuyền ra vào các cảng, săn lùng tàu thuyền giặc. Học sinh quan sát tranh SGK và luyện nói theo nhóm nhỏ 2, 3 em, tả lời các câu hỏi trong SGK. Nhắc tên bài và nội dung bài học. 1 học sinh đọc lại bài. Thực hành ở nhà. - Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới. Sưu tầm một số tranh ảnh cá heo. ChiỊu TËp ®äc. ¤n: Anh hïng biĨn c¶ I.Néi dung: 1.§äc:. H/s ®äc bµi sgk: §äc theo nhãm, tỉ, c¸ nh©n. H/s t×m tiÕng, tõ cã vÇn ut, iªn. G/v nhËn xÐt. H/s ®äc cn+®t.Thi ®äc gi÷a c¸c nhãm, tỉ. 2.ViÕt: H/s lun viÕt b¶ng con: tiÕng, tõ khã G/v híng dÉn viÕt vë. H/s lun viÕt vë. 3.Cđng cè: G/v chÊm bµi, nhËn xÐt, tuyªn d¬ng em viÕt tèt. DỈn dß vỊ nhµ. Thđ c«ng Trng bµy s¶n phÈm thùc hµnh cđa häc sinh I. Mơc tiªu: HS ®ỵc trng bµy c¸c s¶n phÈm ®· lµm trong n¨m häc GV, HS ®¸nh gi¸ ®ỵc kÕt qu¶ häc tËp cđa m×nh còng nh cđa b¹n Gi¸o dơc HS ý thøc häc tËp tèt II. Chn bÞ: GV: bµn trng bµy HS: c¸c s¶n phÈm III. Ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn 1. KiĨm tra: Sù chn bÞ cđa häc sinh 2. Bµi míi: GV yªu cÇu HS ®Ĩ hÕt s¶n phÈm cđa m×nh lªn mỈt bµn GV giao cho mçi tỉ1 tê giÊy b×a to Yªu cÇu HS d¸n c¸c bµi lµm cđa m×nh theo thø tù tõng bµi Trng bµy GV ®¸nh gi¸ chung GV nhËn xÐt nh¾c nhë 3. Cđng cè dỈn dß Kh¾c phơc nhỵc ®iĨm ®Ĩ häc tèt vµo n¨m sau Ho¹t ®éng cđa häc sinh HS ®Ĩ s¶n phÈm lªn bµn HS tù tr×nh bµy bµi c¶u nhãm m×nh HS trng bµy s¶n phÈm HS quan s¸t, ®¸nh gi¸ Tù nhiªn vµ x· héi («n) THỜI TIẾT I.Mục tiêu : - Nhận biết sự thay đổi của thời tiết. - Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ khi thời tiết thay đổi. - HS khá giỏi: Nêu cách tim thơng tin về dự báo thời tiết hằng ngày: nghe đài, xem ti vi, đọc báo II.Các hoạt động dạy học : 1.Hãy kể các hiện tượng về thời tiết mà em biết? 2. Học sinh nhận biết các hiện tượng của thời tiết qua tranh và thời tiết ln ln thay đổi. -Thời tiết thay đổi liên tục theo ngày, theo tuần, … kết luận: Thời tiết ln ln thay đổi trong một năm, mét tháng, một tuần thậm chí trong một ngày, có thể buổi sáng nắng, buổi chều mưa. -Vậy muốn biết thời tiết ngày mai như thế nào, ta phải lµm gì ? *Chúng ta cần theo dõi dự báo thời tiết để biết cách ăn mặc cho phù hợp đảm bảo sức khoẻ -Học sinh kĨ –nãi vỊ thời tiết hơm nay 3.Gv nhËn xÐt-kÕt ln. Thø ba ngµy 3 th¸ng 5 n¨m 2011 Tập viết VIẾT CÁC CHỮ SỐ 0, 1, 2, 3, 4,5,6,7,8,9. I.Mục tiêu: -Giúp HS biết viết các chữ số 0, 1, 2, 3, 4,5,6,7,8,9. -Viết đúng các vần ân, uân, các từ ngữ: thân thiết, huân chương – chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét, đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở tập viết. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn các chữ số 0, 1, 2, 3, 4,5,6,7,8,9. -Các vần và các từ ngữ (đặt trong khung chữ). III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: (5’) Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh, chấm điểm 2 bàn học sinh. Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới : GV giới thiệu và ghi b¶ng (1’) Hướng dẫn viết chữ số:(7’) Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Học sinh mang vở tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra. Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học. Nhận xét về số lượng và kiểu nét. Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ trong khung các chữ số. Nhận xét học sinh viết bảng con. Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:(8’) Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc các vần và từ ngữ cần viết. + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng ở bảng và vở tập viết của học sinh. + Viết bảng con. 3.Thực hành :(8’) Cho HS viết bài vào tập. GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết tại lớp. 4.Củng cố- dỈn dß :(5’) Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình viết các chữ số, vần và từ ngữ ứng dụng. Thu vở chấm một số em. Nhận xét tuyên dương. -Viết bài ở nhà phần B, xem bài mới. Học sinh quan sát các chữ số trên bảng phụ và trong vở tập viết. Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu. Viết bảng con. Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và trong vở tập viết. Viết bảng con. Thực hành bài viết theo yêu cầu của giáo viên và vở tập viết. Nêu nội dung và quy trình viết các chữ số, viết các vần và từ ngữ. Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt. Chính tả LOÀI CÁ THÔNG MINH I.Mục tiêu: -HS chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn trong bài: Loài cá thông minh -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần uân hoặc ân, chữ g hoặc gh. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm. Nội dung đoạn văn cần chép và các bài tập 2, 3. -Học sinh cần có VBT. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : (5’) Chấm vở những học sinh giáo viên cho về nhà chép lại bài lần trước. Giáo viên đọc cho học sinh viết trên bảng lớp: “Thấy mẹ vè chò em Phương reo lên.” Nhận xét chung về bài cũ của học sinh. 2.Bài mới: *.GV giới thiệu bài ghi b¶ng:(1’) *.Hướng dẫn học sinh tập chép:(5’) Gọi học sinh đọc bài văn giáo viên đã viết sẵn trên bảng từ. Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép và tìm những tiếng thường hay viết sai viết vào bảng con. Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con của học sinh. Thực hành bài viết (tập chép):(7’) Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu của đoạn văn thụt vào 2 ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu mỗi câu. Giáo viên cho học sinh nhìn bảng và chép. Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả:(3’) + Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở. + Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài viết. Thu bài chấm 1 số em.(5’) 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:(5’) Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT Tiếng Việt. Chấm vở những học sinh yếu hay viết sai đã cho về nhà viết lại bài. 2 học sinh viết trên bảng lớp: Thấy mẹ vè chò em Phương reo lên. Học sinh nhắc lại. 1 học sinh đọc lại, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ. Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu nhưng giáo viên cần chốt những từ học sinh sai phổ biến trong lớp. Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay viết sai: làm xiếc, chiến công, cứu sống. Học sinh nhìn bảng từ viết bài chính tả vào vở chính tả. Học sinh soát lỗi tại vở của mình và đổi vở sữa lỗi cho nhau. Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo viên. Điền vần ân hoặc uân: Điền chữ g hoặc gh Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập giống nhau của các bài tập. Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua giữa các nhóm. Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. 5.Nhận xét, dặn dò:(2’) Yêu cầu học sinh về nhà chép lại đoạn văn cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập. Học sinh làm VBT. Các em thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 4 học sinh. Giải Khuân vác, phấn trắng, ghép cây, gói bánh. Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau. Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về: -Đọc, viết, xác đònh vò trí của mỗi số trong một dãy các số. -Thực hiện phép cộng phép trừ các số có đến 2 chữ số (không nhớ) -Giải toán có văn. -Đặc điểm của số 0 trong phép cộng phép trừ. II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng học toán. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Gọi học sinh chữa bài tập số 4 trên bảng lớp 2.Bài mới : Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Giáo viên yêu cầu học sinh căn cứ vào thứ tự của các số trong dãy số tự nhiên để viết số thích hợp vào từng ô trống. Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài: Học sinh nêu cách đặt tính, cách tính và Giải Băng giấy còn lại có độ dài là: 75 – 25 = 50 (cm) Đáp số: 50 cm. -Học sinh nêu yêu cầu của bài. 25, 26, 27 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76 Các số cùng hàng đặt thẳng cột với nhau, thực hiện từ phải sang trái. thực hiện VBT. Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài: Cho học sinh thực hành VBT và chữa bài trên bảng lớp. Bài 4: Học sinh đọc bài toán, nêu tóm tắt bài và giải. Bài 5: Học sinh nêu yêu cầu của bài: Giáo viên cho học sinh thực hiện rồi gợi ý để học sinh nhận thấy số nào cộng hoặc trừ đi số 0 cũng bằng chính số đó. 4.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương. Làm lại các bài tập, chuẩn bò tiết sau. 36 84 46 12 11 23 48 95 69 97 63 65 45 33 65 52 30 00 a,Các số được viết từ lớn đến bé : 28, 54, 74, 76 b,Các số được viết từ bé đến lớn: 76, 74, 54, 28 Tóm tắt: Có : 34 con gà Bán đi : 22 con gà Còn lại : ? con gà Giải: Nhà em còn lại số gà là: 34 – 12 = 22 (con) Đáp số : 22 con gà 25 + = 25, 25 – = 25 Thực hành ở nhà. §¹o ®øc Thùc hµnh kÜ n¨ng ci häc k× II vµ ci n¨m (§Ị cđa trêng) ChiỊu To¸n Lun tËp I.Mục tiêu : : Giúp học sinh củng cố về: -Đọc, viết, số liền trước hoặc số liền sau của một số cho trước. -Thực hiện phép cộng phép trừ nhẩm và viết. -Giải toán có văn. II.Các hoạt động dạy học : + + + 0 0 Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.§Ỉt tÝnh råi tÝnh. Gọi học sinh nêu cách thực hiện. Giáo viên cho học sinh tự làm rồi chữa bài. 12+35 45-20 60+ 30 66-35 57+12 Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên gọi học sinh nêu cách trừ nhẩm rồi nhẩm và nêu kết quả. Học sinh nêu cách trừ nhẩm nêu kết quả của từng bài tập. 70 – 30 = 40 76 – 23 = 53 89 - 45 = 44 77 – 54 = 23 23 - 12 = 11 54 – 34 = 20 78 - 56 = 22 65 - 45 =20 Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên yêu cầu học sinh nêu TT bài toán, tự giải và nêu kết quả. Tóm tắt: Có tất cả: 36 bạn Có : 13 bạn nữ Giải: Cã : ? bạn nam Số bạn nam là: 36 – 13 = 23 (bạn) Đáp số : 23 bạn nam III Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bò tiết sau. ThĨ dơc («n) BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG -TRỊ CHƠI I .Mơc tiªu - Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung. - Tâng cầu cá nhân hoặc chuyền cầu theo nhóm hai người ( bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ ) với số lần tăng lên. - Trật tự, kỷ luật, tích cực tập luyện. II.Då dïng d¹y häc - Giáo viên : Chuẩn bị 1 còi. - Học sinh : Trang phục gọn gàng. III/ Ho¹t ®éng d¹y häc TL (phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 25’ 5’ 1.PhÇn më ®Çu:-Giậm chân, vỗ tay và hát. Gọi 2 HS tập 2 động tác đã học. 2.PhÇn c¬ b¶n: Tiếp tục ơn bài TD. - Lần 1: GV hơ nhịp khơng làm mẫu, -Lần 2 do CS hơ nhịp. Từng tổ lên trình diễn, báo cáo kết quả học tập. - Nhận xét : GV nhận xét. -Tiếp tục ơn “Tâng cầu”. - Dàn đội hình từng đơi cách nhau 3m, trong hàng người nọ cách người kia 1m. GV chỉ dẫn bằng lời, làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi cho cả lớp biết, rồi cho tự chơi. - Nhận xét : GV nhận xét. 3.PhÇn kÕt thóc - Thả lỏng. - Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài. - Biểu dương học sinh học tốt, giao bài về nhà. 4 hàng ngang, dàng hàng. Thực hiện theo GV 4 hàng ngang. Thực hiện theo GV Thø t ngµy 4 th¸ng 5 n¨m 2011 TËp ®äc. ß…ã…o I.Mục tiêu: 1. Học sinh đọc trơn cả bài Ò ó o. Phát âm đúng các từ ngữ : Quả na, trứng cuốc, uốn câu, con trâu. Luyện cách đọc loại thơ tự do. 2. Ôn các vần oăt, oăc; tìm được tiếng trong bài có vần oăc, nói câu chứa tiếng có vần oăt, vần oăc. 3. Hiểu được nội dung bài: Tiếng gà gáy báo hiệu một ngày mới đang đến, muôn vật (quả na, hàng tre, buồng chuối, hạt đậu … ) đang lớn lên, kết quả, chín tới … II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK. -Bộ chữ của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : . thống lại bài. - Biểu dương học sinh học tốt, giao bài về nhà. 4 hàng ngang, dàng hàng. Thực hiện theo GV 4 hàng ngang. Thực hiện theo GV Thø t ngµy 4 th¸ng 5 n¨m 2011 TËp ®äc. ß…ã…o I.Mục