Giao an Dia ly 6 chuan KTKN

Trường THCS Lâm Kiết Giáo án Địa Lí 6 Tuần : 01; Tiết : 01 Ngày soạn: 21/8/2010 Ngày dạy: 26/8/2010 BÀI MỞ ĐẦU I- Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS hiểu được nội dung của môn địa lí lớp 6. Giúp hs tìm phương pháp học tập môn Địa lý tốt hơn. 2. Kỹ năng Bước đầu rèn kỹ năng quan sát, sử dụng bản đồ và biết vận dụng những điều đã học vào thực tế. 3. Thái độ: Tạo cho các em hứng thú học tập môn địa lý. II- Chuẩn bị : 1. Giáo Viên: Giáo án, tranh ảnh, quả địa cầu, bản đồ. 2. Học sinh: SGK, xem bài trước ở nhà. III. Hoạt động dạy và học: 1. On địng lớp: (1’) - Kiểm tra sỉ số: lớp 6 1: /42 , lớp 6 2 /42 - Kiểm tra vệ sinh của lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) Kiểm tra sự chuẩn bị của HS ( SGK, Tập vỡ ) 3. Giới thiệu vào bài: Ở tiểu học, các em đã được làm quen với kiến thức địa lý. Bắt đầu từ lớp 6, Địa lý sẽ là một môn học riêng trong nhà trường phổ thông. Môn địa lý sẽ giúp các em hiểu biết được những vấn đề gì, ta tìm hiểu ở bài mở đầu. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS T G NỘI DUNG BÀI HOẠT ĐỘNG 1 GV: cho HS đọc đoạn đầu trong SGK "Ở tiểu học đất nước" GV diễn giảng:Môn địa lí là một môn khoa học có từ lâu đời.Những người đầu tiên nghiên cứu địa lí là những nhà đi biển-Các nhà thám hiểm.Họ đã đi khắp nơi trên bề mặt trái đát để nghiên cứu thien nhiên,ghi lại những điều tai nghe mắt thấy rồi viết ra kể lại ? Vậy môn địa lí sẽ giúp các em hiểu được những vấn đề gì? HS:Tìm hiểu về trái đất với các đặc điểm về vị trí trong vũ trụ,hình dáng kích thước,những vận động của nó và các thành phần tự nhiên cấu tạo nên trái đất gồm:đát đá ,không khí ,nước ,sinh 17p 1. Nội dung của môn địa lý lớp 6. - Giúp các em có những hiểu biết về trái đất, môi trường sống của chúng ta. GVBM: Huỳnh Đa Rinh Năm Học: 2010 - 2011 1 Trường THCS Lâm Kiết Giáo án Địa Lí 6 vật GV:Học địa lí các em sẽ gặp nhiều các hiện tượng không phải lúc nào cũng xảy ra trước mắt.Vì vậy các em nhiều khi phải quan sát chúng trên tranh ảnh hình vẽ và nhất là trên bản đồ GV: Cho HS đọc SGK:"Nội dung phong phú" ? Các em cần rèn luyện những kĩ năng gì về bản đồ? HS:  Hoãt động 2 ? Để học tốt môn địa lí các em cần học như thế nào? HS:  GV: Treo bản đồ, lược đồ và giới thiệu nội dung trong bản đồ cho HS hiểu. ? Trong qúa trình học môn địa lý ta cần phải quan sát các sự vật, hiện tượng địa lý ở đâu? HS: Bản đồ, lược đồ, tranh ảnh, SGK GV: Liên hệ thực tế: Vì sao có hiện tượng ngày đêm? GV: sau khi học xong chương trình địa lí 6, các em có thể vận dụng vào giải thích được các sự vật, hiện tượng tự nhiên xảy ra xung quanh chúng ta. ? Em hãy cho một vài ví dụ về hiện tượng tự nhiên xảy ra xung quanh chúng ta ? HS: hiện tượng ngày, đêm; hiện tượng gió mưa, sự phân bố của các kiểu địa hình, sông ngòi, thực vật, động vật… GV nhận xét, chuẩn xác kiến thức. 15 p - Giải thích được các sự vật, hiện tượng địa lý xảy ra xung quanh mình, các điều kiện TN và nắm được cách thức sx của con người ở mọi khu vực. - Hình thành và rèn luyện cho các em những kỷ năng về bản đồ, kỹ năng thu thập, phân tích và xử lý thông tin 2. Cần học môn địa lý như thế nào? - Tập qsát sự vật, hiện tượng địa lý trên bản đồ. - Khai thác kiến thức qua hình vẽ trong sách giáo khoa. - Hình thành kỹ năng quan sát và xử lý thông tin - Liên hệ những điều đã học vào thực tế, quan sát và giải thích những hiện tượng địa lý xảy ra xung quanh mình GVBM: Huỳnh Đa Rinh Năm Học: 2010 - 2011 2 Trường THCS Lâm Kiết Giáo án Địa Lí 6 4. Củng cố: (5p) - Môn địa lí lớp 6 giúp các em hiểu biết được những vấn đề gì? - Để học tốt môn địa lí 6 , các em cần phải học như thế nào? 5 .Dặn dò: (2p) -GV cho hs đọc bài đọc thêm "Nhật kí của nhà thám hiểm" -Sưu tầm tư liệu địa lí -Chuẩn bị tiết sau:Bài 1"Vị trí hình dạng kích thước của trái đất"-Quan sát hình trong SGK. ******************************* CHƯƠNG I:TRÁI ĐẤT Tuần : 02; Tiết: 02 Ngày soạn: 29/8/2010 Ngày dạy: 03/9/2010 BÀI 1 VỊ TRÍ , HÌNH DẠNG VÀ KÍCH THƯỚC CỦA TRÁI ĐẤT I- Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết vị trí Trái Đất trong hệ Mặt Trời; hình dạng và kích thước của Trái Đất. - Trình bày được khái niệm kinh tuyến, vĩ tuyến. Biết qui ước về kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc; kinh tuyến Đông, kinh tuyến Tây; vĩ tuyến Bắc, vĩ tuyến Nam; nửa cầu Đông, nửa cầu Tây; nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam. 2. Kỹ năng: - Xác định vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời trên hình vẽ. - Xác định được: kinh tuyến gốc, các kinh tuyến Đông và kinh tuyến Tây; vĩ tuyến gốc, các vĩ tuyến Bắc và vĩ tuyến Nam; nửa cầu Đông, nửa cầu Tây, nửa cầu Bắc và nửa cầu Nam trên quả Địa Cầu và trên bản đồ. 3. Thái độ: HS yêu quý Trái đất, có ý thức bảo vệ môi trường sống của chúng ta. II- Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Giáo án. - Quả địa cầu. - Bản đồ có các đường kinh, vĩ tuyến… - Tranh vẽ về Trái Đất và các hành tinh. 2. Học sinh: Đọc kỹ bài trước ở nhà. III- Hoạt động dạy và học: 1. On định lớp (1’) - Kiểm tra sĩ số: Lớp 6/1 /42 , Lớp 6/2 /42 - Kiểm tra khâu vệ sinh của lớp. 2. Bài cũ : (5’) GVBM: Huỳnh Đa Rinh Năm Học: 2010 - 2011 3 Trường THCS Lâm Kiết Giáo án Địa Lí 6 - Nội dung của môn Địa lý lớp 6 giúp các em hiểu biết về những vấn đề gì? - Các em cần học môn Địa lý như thế nào cho hiệu quả? 3. Giới thiệu vào bài mới: Trong vũ trụ bao la, Trái Đất của chúng ta rất nhỏ nhưng nó lại là thiên thể duy nhất chứa đựng sự sống trong hệ Mặt Trời. Từ xưa đến nay con người luôn tìm cách khám phá bí ẩn của Trái Đất như vị trí, hình dạng, kích thước…. Chúng ta cùng tìm hiểu những vấn đề này qua bài học hôm nay HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS T G NỘI DUNG BÀI HOẠT ĐỘNG 1. GV: treo tranh vẽ Trái Đất và các hành tinh Trong hệ mặt trời và giới thiệu khái quát hệ Mặt Trời( hình 1) -Người đầu tiên tìm ra hệ Mặt Trời là Nicôlai Côpécnic (1473-1543) GV lưu ý hs hình 1: Các nhà khoa học đã nghiên cứu và tách Diêm Vương ra khỏi hệ Mặt Trời, vì vậy hệ Mặt Trời chỉ còn 8 hành tinh. ? Hãy quan sát và kể tên các hành tinh trong hệ Mặt Trời? HS: Dựa vào hình kể ? Trái Đất nằm ở vị trí thứ mấy trong các hành tinh? HS: Trái Đất nằm ở vị trí thứ ba theo thứ tự xa dần Mặt Trời. GV mở rộng: Hệ Mặt Trời có 8 hành tinh: + Thời cổ đại: 5 hành tinh được quan sát bằng mắt thường: thủy ,kim, hỏa , mộc, thổ +1781:Nhờ có kính thiên văn phát hiện sao Thiên Vương +1846:phát hiện sao Hải Vương +1930:phát hiện Diêm Vương,đến nay sau nhiều tranh cãi thì Diêm Vương là tiểu hành tinh không thuộc hệ Mặt Trời -Ý nghĩa của vị trí thứ ba: Đây là một trong những điều kiện rất quan trọng để góp phần tạo 8 p 1. Vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời: Vị trí thứ ba theo thứ tự xa dần Mặt Trời. GVBM: Huỳnh Đa Rinh Năm Học: 2010 - 2011 4 Trường THCS Lâm Kiết Giáo án Địa Lí 6 nên Trái Đất là hành tinh duy nhất có sự sống trong hệ Mặt Trời.Khoảng cách từ Trái đất đến hệ MT là 150 triệu km khoảng cách này vừa đủ để nước tồn tại ở thể lỏng rất cần cho sự sống HOẠT ĐỘNG 2. GV: Cho HS quan sát quả Địa cầu và nhận xét: ? Trái Đất có dạng hình gì? HS:  ? Quan sát hình 2 trong sach giáo khoa cho biết độ dài của bán kính và đường xích đạo là bao nhiêu? HS: - Bán kính : 6370 Km - Xích đạo : 40076 Km ? Em có nhận xét gì về kích thước cùa Trá Đất? HS:  GV: Cho HS quan sát quả Địa cầu và bản đồ, rồi Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận .(5’) Dựa vào quả Địa Cầu, bản đồ và hình 3 thảo luận: * Nhóm 1: Các đường nối từ cực Bắc xuốngcực Nam là đường gì? Độ dài của chúng như thế nào? ( lên xác định trên bản đồ, quả địa cầu) 25 p 2. Hình dạng, kích thước củaTrái Đất và hệ thống kinh, vĩ tuyến: a. Hình dáng và kích thước: - Trái Đất có dạng hình cầu - Có kích thước rất lớn. b. Hệ thống kinh tuyến, vĩ tuyến GVBM: Huỳnh Đa Rinh Năm Học: 2010 - 2011 5 Trường THCS Lâm Kiết Giáo án Địa Lí 6 TL:  * Nhóm 2: Các vòng tròn cắt ngang quả Địa cầu là đường gì? Độ dài của chúng như thế nào? ( lên xác định trên bản đồ, quả địa cầu) TL:  * Nhóm 4: Đường kinh tuyến gốc và vĩ tuyến có đặc điểm gì? ( xác định trên quả Địa cầu, bản đồ) ? TL:  * Nhóm 3: Trên quả địa cầu nếu cách 1 0 ta vẽ 1 đườnh kinh tuyến và 1 đường vĩ tuyến thì trên quả địa cầu có bao nhiêu kinh tuyến, vĩ tuyến? TL: 360 kinh tuyến, 181 vĩ tuyến. HS: Các nhóm thảo luận, báo cáo. GV: nhận xét, kết luận. ? Vậy đối diện kinh tuyến O 0 la kinh tuyến bao nhiêu độ? HS: Là đường kinh tuyến 180 0 ? Các kinh tuyến từ 1 0 -> 179 0 bên phải kinh tuyến gốc là những kinh tuyến gì ? Ngược lại ? HS: Các kinh tuyến từ 1 0 -> 179 0 bên phải kinh tuyến gốc là những kinh tuyến Đông và ngược lại là những đường kinh tuyến Tây. ? Vĩ tuyến Bắc và vĩ tuyến Nam có đặc điểm gì thế nào? HS:  - Kinh tuyến: đường nối liền hai điểm cực Bắc và cực Nam trờn bề mặt quả Địa Cầu. - Vĩ tuyến: vòng tròn trên bề mặt quả Địa Cầu vuông góc với kinh tuyến. - Kinh Tuyến gốc: kinh tuyến số O 0 đi qua đài thiên văn Grin - uyt ở ngoại ô thành phố Luân Đôn ( nước Anh) - Vĩ Tuyến gốc: vĩ tuyến số O 0 ( xích đạo). - Kinh tuyến Đông: những kinh tuyến nằm bên phải kinh tuyến gốc. - Kinh tuyến Tây: những kinh tuyến nằm bên Trái kinh tuyên gốc. - Vĩ tuyến Bắc: những vĩ tuyến nằm từ xích đạo đến cực Bắc. - Vĩ tuyến Nam: những vĩ tuyến nằm từ xích đạo đến cực Nam. GVBM: Huỳnh Đa Rinh Năm Học: 2010 - 2011 6 Trường THCS Lâm Kiết Giáo án Địa Lí 6 ? Dựa vào quả Địa cầu, hình 3 trong SGK, em hãy mô tả nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam, nửa cầu Đông, nửa cầu Tây. HS: lên mô tả. GV: Nhấn mạnh. GV:Người ta có thể vẽ vô vàn kinh tuyến ,vĩ tuyến trên Trái Đất nhưng thường chỉ vẽ một số đường để làm mốc.VD:20 o ,40 o -Nếu mỗi kinhtuyến cách nhau 1 o thì trên bề mặt QĐC từ cực Bắc đến cực Nam có tất cả 181 vĩ tuyến:90 o vĩ tuyến Bắc ,90 o vĩ tuyến Nam và một vĩ tuyến gốc là đường xích đaọ -Ngoài thực tế trên bề mặt trái đất không có dấu vết các đường kinh tuyến ,vĩ tuyến.Chúng chỉ được thể hiện trên bản đồ và QĐC để phục vụ cho nhiều mục đích cuộc sống sản xuất của con người -Để đánh số các kinh tuyến và vĩtuyến trên trái đất người ta chọn kinh tuyến gốcvà vĩ tuyến gốc- căn cứ vào đó đánh số các kinh tuyến khác. - Nửa cầu Đông: nửa cầu nằm bên phải vòng kinh tuyến 20 0 T và 160 0 Đ, trên đó có các châu: Au, Á, Phi và Đại Dương. - Nửa cầu tây: nửa cầu nằm bên trái vòng kinh tuyến 20 0 T và 160 0 Đ, trên đó có toàn bộ châu Mĩ. - Nửa cầu Bắc: nửa bề mặt Địa cầu tính từ xích đạo đến cực Bắc. - Nửa cầu Nam: nửa bề mặt Địa cầu tính từ xích đạo đến cực Nam. 4. Củng cố: (5p) - Gọi HS lên xác định trên quả địa cầu điểm cực Bắc,cực Nam, xích đạo, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc,bán cầu Đông,bán cầu Tây. - Sắp xếp các ý ở cột A và B cho hợp lý A B 1.Kinh tuyến 2.Vĩ tuyến 3.Xích đạo a. = 40076 Km b. = 6370 Km c. Là các vòng tròn nằm ngang vuông góc với GVBM: Huỳnh Đa Rinh Năm Học: 2010 - 2011 7 Trường THCS Lâm Kiết Giáo án Địa Lí 6 4.Bán kính Trái Đất 5.Chu vi Trái Đất cáckinh tuyến. d. Hình cầu e. Là các đường nối cựcBắc với cực Nam Trái Đất. 1+ , 2+ , 3+ , 4+ , 5+ HS: lên xác định nội dung a và hoàn thành nội 5. Hướng dẫn, dặn dò ( 1’) - Làm các bài tập số 1 và số 2 SGK trang 8 - Xem lại nội dung bài đã học. - Đọc kỹ trước bài 2 SGK trang 9 và 10. ****************************************** Tuần : 03 Tiết : 03 Ngày soạn: 04/9/2010 Ngày dạy: 09/9/2010 BÀI 2 BẢN ĐỒ, CÁCH VẼ BẢN ĐỒ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Trình bày được khái niệm bản đồ(BĐ) và một vài đặc điểm của bản đồ được vẽ theo các phép chiếu đồ khác nhau. 2. Kỹ năng: - Thu thập thông tin về một số đối tượng địa lý - Biết cách chuyển mặt cong của trái đất lên mặt phẳng giấy. - Thu nhỏ khoảng cách - Dùng kí hiệu để thể hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ. - Bước đầu rèn luyện kỹ năng vẽ bản đồ địa lí. 3. Thái độ: Nhận thức được vai trò của bản đồ trong giảng dạy và học tập địa lý II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Giáo án - Quả địa cầu. - Một số bản đồ tỷ lệ nhỏ( thế giới, châu lục, bán cầu…) 2. Học sinh: Đọc và tìm hiểu kỹ bài trước ở nhà III. Hoạt động dạy và học: 1. On định lớp:(1p) - Kiểm tra sĩ số - Kiểm tra khâu vệ sinh của lớp. 2. Kiểm tra bài cũ : (5p) - Gọi 1 HS chữa bài tập 1 Trang 8 SGK GVBM: Huỳnh Đa Rinh Năm Học: 2010 - 2011 8 Trường THCS Lâm Kiết Giáo án Địa Lí 6 - GV vẽ hình tròn lên bảng, yêu cầu HS điền cực Bắc, Nam, xích đạo…lên hình tròn đó. 3. Giới thiệu vào bài mới: Bản đồ không thể thiếu được trong nghiên cứu học tập địa lí, trong đời sống.Bản đồ là kết quả của công trình đầy gian khổ.Vậy bản đồ là gì?Muốn sử dụng chính xác bản đồ cần phải biết các nhà địa lí đã làm như thế nào để vẽ được bản đồ? HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS TG NỘI DUNG BÀI HOẠT ĐỘNG 1 GV Treo bản đồ và giới thiệu một số loại bản đồ: thế giới Việt Nam, châu Á, SGK ? Bản đồ là gì? HS :  GV Gợi ý để HS nhận thấy: +Bản đồ là hình ảnh thu nhỏ của vùng đất trên mặt phẳng +Trên Quả Địa Cầu hình ảnh được thu nhỏ qua mặt cong GV Diễn giảng:Trong việc học tập địa lý nếu không có bản đồ chúng ta sẽ không có khái niệm chính xác về vị trí về sự phân bố các đối tượng địa lí tự nhiên cũng như kinh tế xã hội ở các vùngđất khác nhau trên Trái đất GV : Dùng quả Địa Cầu và bản đồ thế giới xác định hình dạng và vị trí các châu lục ? Hãy tìm điểm giống và khác nhau về hình dạng các lục địa trên bản đồ và quả Địa Cầu? HS: + Giống là hình ảnh thu nhỏ của thế giới hoặc châu lục + Khác: Bản đồ thể hiện mặt phẳng quả Địa Cầu vẽ cong ? Trên bản đồ hoặc trên quả địa cầu em có 23p 1. Vẽ bản đồ là biểu hiện mặt cong hình cầu của trái đất lên mặt phẳng của giấy: a. Bản đồ là gì? Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ trên mặt phẳng của giấy, tương đối chính xác về một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất . b. Cách vẽ bản đồ GVBM: Huỳnh Đa Rinh Năm Học: 2010 - 2011 9 Trường THCS Lâm Kiết Giáo án Địa Lí 6 thể đọc được những thông tin gì? HS: Lục địa, biển, đại dương, sông ngòi, các bậc địa hình… GV: Dựa vào bản đồ chúng ta có thể thu thập được nhiều thông tin như vị trí, đặc điểm, sự phân bố của các đối tượng địa lý và mối quan hệ của chúng. Vậy làm thế nào để vẽ được bản đồ? GV: Hình vẽ trên mặt cong của quả địa cầu nếu dàn ra mặt giấy thì ta sẽ có một bản đồ như hình 4. Quan sát hình 4 và 5 SGK hãy cho biết: ? vẽ bản đồ là gì? HS:  GV: Chia lớp thành 3 nhóm thảo luận, mỗi nhóm sẽ tìm hiểu một nội dung trong (3p) * Nhoựm 1: ở hình 4, hình dáng các lục địa như thế nào? * Nhoựm 2: ở hình 5 kinh tuyến đã thay đổi như thế nào so với hình 4? * Nhóm 3: ở hình 5 diện tích của lục địa cũng như các đảo ở gần xích đạo và gần khu vực cực, khu vực nào có diện tích thay đổi nhiều? Khu vực nào có diện tích gần như không thay đổi? HS: thảo luận nhóm rồi đại diện nhóm lên báo cáo. GV: Nhận xét, kết luận.: Quan sát hình 4, 5 ta thấy về hình dáng các lục địa ở hình 4 có nhiều chỗ bị đứt quãng còn bản đồ hình 5 đã được nối lại những chỗ đứt quãng đó. ở hình 5 các kinh tuyến đều là những đường thẳng, đó là kết - Vẽ bản đồ là chuyển mặt cong của Trái đất ra mặt phẳng của giấy GVBM: Huỳnh Đa Rinh Năm Học: 2010 - 2011 10 [...]... của TĐ quanh MT GV: cho HS thực hiện lại ? Thời gian Trái Đất chuyển động quanh Mặt trời 1 vòng là bao nhiêu? HS: Thời gian Trái Đất chuyển động một vòng quanh Mặt Trời mất 365 ngày 1/4 tức là 365 ngày 6 giờ ,đó là năm thiên văn -Năm lịch 365 ngày chẵn -Năm nhuận 366 ngày (4 năm có một năm nhuận ) ? Khi Trái đất chuyển động quanh Mặt trời thì độ nghiêng và hướng của Trái đất trên các vị trí xuân phân,... của Trái Đất quanh trục ? Quan sát quả địa cầu em có nhận xét gì về vị trí của quả địa cầu so với mặt bàn? HS Trục quả địa cầu nghiêng chếch so với mặt bàn thành một góc 66 033’ GV: Trục Trái Đất cũng như vậy nó nghiêng trên một mặt phẳng tưởng tượng gọi là mặt phẳng quỹ đạo 66 033’ GV Cho HS quan sát hình 19 và quả địa cầu cho biết: ? Trái Đất tự quay quanh trục theo hướng nào? HS từ Tây sang Đông ? Mô... nên có lúc chúc nửa cầu GVBM: Huỳnh Đa Rinh 35 - Trái đất chuyển động quanh Mặt trời theo hướng từ Tây sang Đông , trên một quỹ đạo có hình Elip gần tròn - Thời gian Trái đất chuyển động một vòng trên quỹ đạo là 365 ngày 6 giờ - Trong khi chuyển động trên quỹ đạo quanh Mặt Trời, trục Trái Đất lúc nào cũng giữ nguyên độ nghiêng 66 033’ trên mặt phẳng vĩ đạo và hướng nghiêng của trục không đổi Đó là sự... Huỳnh Đa Rinh - Hướng tự quay của Trái Đất từ Tây sang Đông 30 Năm Học: 2010 - 2011 Trường THCS Lâm Kiết Giáo án Địa Lí 6 ? Thời gian Trái Đất tự quay quanh trục trong một ngày đêm quy ước là bao nhiêu giờ? HS  GV chốt lại, ghi bảng Trái Đất tự quay quanh trục theo hướng Đông Tây một vòng với thời gian là 1 ngày đêm được quy ước là 24h.( thực tế chỉ có 23h 56 4’’) GV: Gọi HS dùng quả địa cầu mô tả lại hướng... Trường THCS Lâm Kiết Giáo án Địa Lí 6 Tuần : 11 Tiết : 11 Ngày soạn: 29/10/2010 Ngày dạy: 03/11/2010 Bài: 08 SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT QUANH MẶT TRỜI I/ Mục tiêu bài học: 1 Kiến thức: Sau bài học HS cần: - Trình bày được chuyển động tự quay quanh trục và quanh Mặt Trời của Trái Đất: hướng, thời gian, quỹ đạo và tình chất của chuyển động - Hệ quả chuyển động của Trái Đấ tquanh Mặt Trời: - Tính chất: hướng... to quanh mặt trời GV giới thiệu mô hình " Trái đất chuyển động quanh Mặt Trời " ? Theo dõi chiều mũi tên trên quỹ đạo và trên trục của Trái Đất ở H.23 và mô hình GVBM: Huỳnh Đa Rinh 34 Năm Học: 2010 - 2011 Trường THCS Lâm Kiết Giáo án Địa Lí 6 cho biết cùng một lúc Trái Đất tham gia mấy chuyển động? HS Hai chuyển động Chuyển động quanh trục Chuyển động quanh Mặt trời ? Trái Đất chuyển động quanh Mặt... sạn Sông Hàn: 300m Nhóm 3: Đo tính chiều dài đường Phan Bội Châu ( từ Trần Quý Cáp đến Lý Tự - Chiều dài đường Phan Bội Trọng) Châu ( từ Trần Quý Cáp đến Lý Nhóm 4: Đo tính chiều dài đường Tự Trọng): 300m Nguyễn Chí Thanh( Lý Thường Kiệt đến - Chiều dài đường Nguyễn Chí Quang Trung) Thanh( Lý Thường Kiệt đến HS: Thảo luận rồi đại diện nhóm lên báo Quang Trung): 375m cáo, các nhóm khác bổ sung GV: Nhận... Lớp: 6/ Thời gian: 45 phút ( Kể cả giao đề Điểm Lời phê của GV I/ Trắc nghiệm: Câu 1 Hãy khoanh tròn vào chữ cái đầu ở các câu sau nếu em cho là đúng nhất.(1,0 điểm) 1 Theo thứ tự xa dần Mặt Trời ,Trái Đất là hành tinh thứ mấy theo thứ tự xa dần Mặt Trời : a Thứ hai c Thứ tư b Thứ ba d Thứ năm 2 Trái đất có dạng hình gì? GVBM: Huỳnh Đa Rinh 26 Năm Học: 2010 - 2011 Trường THCS Lâm Kiết Giáo án Địa Lí 6. .. tượng ngày đêm, trên Trái Đất sẽ ra sao? (HS lên thực hiện sự quanh quanh trục của Trái Đất trên quả địa cầu) - Giờ khu vực là gì? Khi khu vực giờ gốc là 3 giờ thì khu vực giờ 10, giờ 20 là mấy giờ? 3 Giới thiệu vào bài mới Ngoài vận động tự quay quanh trục, Trái Đất còn có chuyển động quanh mặt trời Sự chuyển động này đã sinh ra những hệ quả quan trọng như thế nào? có ý nghĩa lớn lao với sự sống trên Trái... Từ Tây sang Đông GV: Dùng mô hình lặp lại hiện tượng chuyển động tịnh tiến của Trái Đất ở các vị trí ngày tiết Trái Đất chuyển động quanh Mặt trời theo một quỹ đạo có hình Elip gần tròn GV: giải thích - Hình Elip: hình elip là hình bầu dục, hình elip gần tròn cũng có nghĩa là hình bầu dục gần tròn - Quỹ đạo của TĐ quanh MT là đường chuyển động của TĐ quanh MT GV: cho HS thực hiện lại ? Thời gian Trái . tuyến 3.Xích đạo a. = 400 76 Km b. = 63 70 Km c. Là các vòng tròn nằm ngang vuông góc với GVBM: Huỳnh Đa Rinh Năm Học: 2010 - 2011 7 Trường THCS Lâm Kiết Giáo án Địa Lí 6 4.Bán kính Trái Đất 5.Chu. đường Phan Bội Châu ( từ Trần Quý Cáp đến Lý Tự Trọng): 300m - Chiều dài đường Nguyễn Chí Thanh( Lý Thường Kiệt đến Quang Trung): 375m 4. Củng cố: (5p) Trên bản đồ Việt Nam tỉ lệ 1: 60 00.000 khoa. - Hình thành kỹ năng quan sát và xử lý thông tin - Liên hệ những điều đã học vào thực tế, quan sát và giải thích những hiện tượng địa lý xảy ra xung quanh mình GVBM: Huỳnh Đa Rinh Năm