Giao an day ke lop 4

Tuần 20 Toán Phân số và phép chia số tự nhiên I. Mục tiêu +. Củng cố: - Phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 không phải bao giờ cũng có thơng là một số tự nhiên. - Thơng của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số , tử số là số bị chia, mẫu số là số chia. - Biết một số tự nhiên đều có thể viết thành một phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số là 1. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Tg Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ- 2.Bài mới: Bài 1:(T20-BTNC) -Gv cho hs nêu yêu cầu, tự làm bài, trình bày - Gv cho hs nêu kết luận. Bài 2: :(T20-BTNC) -Gv cho hs đọc, phân tích mẫu, làm bài - Gv cho hs nhắc lại cách làm,nx. Bài 3: :(T20-BTNC) - Gv cho hs tự làm, nêu cách làm, gọi 2 hs nêu ghi nhớ. Bài 4: :(T20-BTNC) - Gv cho 1 hs trao đổi cách làm, nêu cách làm, làm bài, nx. 3. Củng cố, dặn dò. -Gvnx, củng cố bài. 35 1 - Hs đọc, làm bài, - 2Hs nêu, nx. - 10:5= 10 5 3:3= 3 3 18:6= 18 6 0:3= 0 3 -1= 0 1 ; 35= 35 1 ; 7= 7 1 ; 0= 0 1 -Hs làm bài, nêu cách làm, nx. - Hs theo dõi. Tiếng Việt Luyện từ và câu: Luyện tập về câu kể Ai làm gì? I. Mục tiêu - Củng cố kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì?Tìm đợc câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn. xác định đúng CN, VN trong câu kể Ai làm gì? - Viết đợc đoạn văn trong đó có sử dụng câu kể Ai làm gì? - Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập II. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Tg Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gv cho hs nêu ghi nhớ chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì. 2.Bài mới: Bài 1. - Gv cho hs đặt 5 câu kể Ai làm gì. - Gọi hs đọc,nx Bài 2: Gv cho hs xác định chủ ngữ trong các câu vừa tìm đợc, nx Bài 3: - Gv cho hs viết đoạn văn khoảng 5 câu kể về việc trực nhật của lớp, trong đó có sử dụng câu kể Ai làm gì? 3. Tổng kết dặn dò - Nhận xét tiết học - VN viết lại đoạn văn vào vở. 3 30 1 - 2Hs nêu, nx. - HS đặt câu, - Hs đọc, - Hs xác định, nx. - Hs viết, trình bày, nx. - Hs theo dõi. Thể dục Đi chuyển hớng trái, phải Trò chơi: Thăng bằng I. Mục tiêu Ôn đi chuyển hớng phải, trái. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác. - Trò chơi; Thăng bằng. Yêu cầu biết đợc cách chơi và tham gia trò chơi tơng đối chủ động - Giáo dục ý thức tăng cờng luyện tập TDTT. II. Đồ dùng dạy học - GV: còi, kẻ sẵn vạch - HS: giày III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Thời gian Hoạt động của trò 1. Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên - Tập bài TD phát triển chung - Trò chơi : Chẵn lẻ 2. Phần cơ bản a) ĐHĐN và bài tập RLTTCB - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 2 hàng dọc - Ôn đi chuyển hớng trái, phải -Thi đua tập theo hàng ngang, dóng hành, đi đều theo 2 hàng dọc và đi chuyển hớng trái, phải. b) Trò chơi : Thăng bằng - GV cho HS khởi động lại các khớp, nhắc nhở HS cách chơi, các tổ tiếp tục chơI thi đua với nhau 3. Phần kết thúc - Đi thờng theo nhịp và hát - Đứng tại chỗ thực hiện thả lỏng, hít thở sâu. - GV hệ thống bài - GV giao BTVN 5 phút 1 phút 1 phút 2 phút 1 phút 25 phút 15 phút 10 phút 5 phút ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì () -Hs thực hành. -Hs chơi -Hs thực hành, theo dõi. Tuần 21 Thứ t ngày 26 tháng 01 năm 2011 Toán Quy đồng mẫu số các phân số I. Mục tiêu: +. Củng cố cách quy đồng mẫu số các phan số. +. Rền kĩ năng quy đồng mẫu số các phân số. II. Hoạt động dạy học: Gv Tg Hs 1. Kiểm tra bài cũ: - Gv cho hs nhắc lại cách quy đồng mẫu số các phân số. 2. Bài mới: Bài 1: (VBTNC-T27) Gv cho hs nêu yêu cầu, tự làm, nêu cách làm. Bài 2: (VBTNC-T28) - G v cho hs tự làm, 2 hs làm bảng, - Nx và nêu cách làm. Bài 3: (VBTNC-T28) 3 30 - Hs nêu, nx. - Hs làm, nêu cách làm, nx. - Hs làm, nx, nêu cách làm - Gv cho hs nêu mẫu, làm bài, chấm bài, nx. Bài 4: (VBTNC-T28) - G v cho hs thảo luận, nêu cách làm phần A. Cho hs tự làm phần B, nx. 3 Củng cố dặn dò; Gv nx, Hớng dẫn về nhà. 1 - Hs làm bài, nêu cách làm, nx. - Hs thảo luận, nêu cách làm phần A, làm phần B, nêu cách làm. - Hs theo dõi. Tiếng Việt Luyện tập về câu kể Ai thế nào ? I. Mục tiêu: - Củng cố kiểu câu kể Ai thế nào ? - Biết cách xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể Ai thế nào. - Viết đoạn văn có câu kể Ai thế nào. II. Hoạt động dạy học: Gv Tg Hs 1.Kiểm tra bài cũ: -Gv cho hs nêu ghi nhớ. 2. Bài mới: *Câu kể Ai thế nào? - G v cho hs nêu ghi nhớ, lấy ví dụ câu kể Ai thế nào? *Thực hành; -Gv cho hs làm bài VBT, trình bày, nx. 3. Củng cố dặn dò. - Gv cho hs nhắc lại ghi nhớ, hdvn. 3 30 1 - 2Hs nêu,nx - 5 hs nêu, lấy ví dụ. - Hs làm bài VBTNXC, trình bày,nx, -Hs nêu, theo dõi. Thể dục Nhảy dây kiểu chụm hai chân Trò chơi : Lăn bóng I. Mục tiêu - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện đợc động tác ở mức độ tơng đối chính xác. - Trò chơi: lăn bóng. Yêu cầ biết cách chơi và tham gia chơi ở mức độ tơng đối chủ động. - Giáo dục ý thức tăng cờng luyện tập TDTT. II. Đồ dùng dạy học - GV: còi, 2 quả bóng - HS: giày III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Thời gian Hoạt động của trò 1. Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học - Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát - Cho HS xoay các khớp - Đi đều theo hành dọc trên địa hình tự nhiên - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập 2. Phần cơ bản a) Bài tập RLTTCB - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân + Cho HS khởi động kĩ các khớp + Gv nhắc lại và làm động tác so dây, chao dây, quay dây, kết hợp với giải thích từng cử động để HS nắm đợc. 5 phút 1 phút 1 phút 1 phút 1 phút 1 phút 25 phút 15 phút ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì () -Hs thực hành + HS đứng tại chỗ, chụm hai chân bật nhảy không có dâyvài lần rồi mới nhảy có dây. - Gọi HS nhắc lại cách so dây, chao dây, quay dây - Chia nhóm yêu cầu HS tập nhảy dây b) Trò chơi: Lăn bóng. Cho HS từng tổ thực hiện trò chơi một lần. GV nhận xét uốn nắn những em cha làm đúng. - GV phổ biến lại quy tắc chơi, sau đó cho HS chơi chính thức. 3. Phần kết thúc - Đi thờng theo vòng tròn, thả lỏng và hít thở sâu. - GV hệ thống bài học - Giao BT về nhà. 10 phút 5 phút -Hs chơi. -Hs thực hiện, theo dõi. Tuần 22 Thứ t ngày 9 tháng 02 năm 2011 Toán* Ôn tập I. Mục tiêu +Giúp HS: - Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số. - Củng cố về nhận biết một phân số bé hơn 1 hoặc lớn hơn 1. - Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập. II. Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ - HS: bảng con III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Tg Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ- 2. Giảng bài: - Cho HS đọc VD. HD HS qsát hình vẽ => NX. => Ghi nhớ. 3.Bài tập: *Bài 1: - Cho HS đọc đầu bài GV NX sửa chữa *Bài 2. Phần a. GVHDHS rút ra NX: - Nếu TS bé hơn MS thì PS nhỏ hơn 1 và ng- ợc lại. - Ycầu HS làm phần b vào vở. *Bài 3: Ycầu HS làm vào phiếu HT. 4.Dặn dò. 35 1 - HS đọc VD. 3 2 5 3 & 5 3 3 2 >< - HS đọc ghi nhớ -HS đọc đầu bài -HS làm bài vào bảng con. -Hs làm phần b vào vở. - HS làm vào phiếu HT. Tiếng Việt* Ôn tập I. Mục tiêu + Giúp HS: - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào? - Xác định đợc bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào? - Viết đoạn văn tả về một loại trái cây trong đó có dùng một số câu kể Ai thế nào? II. Đồ dùng dạy học - GV: bảng lớp viết sẵn đoạn văn phần nhận xét, bảng phụ viết đoạn văn ở BT1 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Tg Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ 2. Tìm hiểu VD Bài 1.Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS tự làm bài, dùng dấu ngoặc đơn đánh dấu câu kể Ai thế nào? - Gọi HS nhận xét, chữa bài cho bạn - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài. nhắc HS dùng kí hiệu đã quy ớc - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để TLCH: + CN trong các câu trên biểu thị nội dung gì? + CN trong các câu trên do loại từ nào tạo thành? - Kết luận: CN của các câu trên đều chỉ sự vật có đặc điểm, tính chất đợc nêu ở VN, CN do các danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành. 3. Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - Gọi HS đặt câu, phân tích, ý nghĩa, cấu tạo của CN 4. Luyện tập Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS tự làm bài theo các kí hiệu đã quy định - Gọi HS nhận xét, chữa bài của bạn - GV kết luận lời giải đúng + Câu Ôi chao!Chú chuồn chuồn nớc mới đẹp làm sao là kiểu câu gì? + Câu Chú đậu trên một cành lộc vừng ngả dài trên mặt hồ là kiểu câu gì? - GV nêu: Câu Cái đầu tròn và hai con mắt long lanh nh thuỷ tinh thuộc kiể câu kể Ai thế nào? và có hai CN, hai VN đặt song song với nhau. Đó là câu ghép các em sẽ học sau. Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài. GV phát bảng phụ cho 3 HS và nhắc nhở HS trớc khi viết. - Gọi 3 HS treo bảng phụ. GV hớng dẫn HS chữa kĩ từng đoạn văn. - Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn của mình. Yêu cầu các hS khác nhận xét 35 -1 HS đọc -1 HS lên bảng, cả lớp làm Sgk Nhận xét, chữa bài -1 HS đọc -1 HS lên bảng, cả lớp làm Sgk -Nhận xét, chữa bài -1 HS đọc, cả lớp đọc thầm Sgk -Trao đổi nhóm bàn rút ra câu TL -HSTL -Lắng nghe -2 HS nối nhau đọc -Nối nhau đặt câu -1 HS đọc -Trao đổi nhóm bàn -1 HS lên bảng -Trao đổi tiép nối nhau TL -Lắng nghe -1 HS đọc -HS làm vở, 3 HS làm bảng phụ 3 HS nối tiếp nhau đọc bài 2 HS đọc 5. Tổng kết dặn dò - Nhận xét tiết học 1 -Hs theo dõi . Thể dục Nhảy dây kiểu chụm hai chân Trò chơi : Đi qua cầu I. Mục tiêu - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện đợc động tác ở mức độ tơng đối chính xác. - Trò chơi: Đi qua cầu Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức độ tơng đối chủ động. - Giáo dục ý thức tăng cờng luyện tập TDTT. II. Đồ dùng dạy học - GV: còi, 2 quả bóng - HS: giày III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Thời gian Hoạt động của trò 1. Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học - Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát - Cho HS xoay các khớp - Đi đều theo hành dọc trên địa hình tự nhiên - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập 2. Phần cơ bản a) Bài tập RLTTCB - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân + Cho HS khởi động kĩ các khớp + Gv nhắc lại và làm động tác so dây, chao dây, quay dây, kết hợp với giải thích từng cử động để HS nắm đợc. + HS đứng tại chỗ, chụm hai chân bật nhảy không có dâyvài lần rồi mới nhảy có dây. - Gọi HS nhắc lại cách so dây, chao dây, quay dây - Chia nhóm yêu cầu HS tập nhảy dây b) Trò chơi: Đi qua cầu. Cho HS từng tổ thực hiện trò chơi một lần. GV nhận xét uốn nắn những em cha làm đúng. - GV phổ biến lại quy tắc chơi, sau đó cho HS chơi chính thức. 3. Phần kết thúc - Đi thờng theo vòng tròn, thả lỏng và hít thở sâu. - GV hệ thống bài học - Giao BT về nhà. 5 phút 1 phút 1 phút 1 phút 1 phút 1 phút 25 phút 15 phút 10 phút 5 phút ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì () Hs ôn nhảy dây, nx. Hs theo dõi, tham gia chơi. Hs thả lỏng, nx. Tuần 23: Thứ t ngày 16 tháng 2 năm 2011 Tiếng Việt* Ôn tập I. Mục tiêu - Hiểu đợc tác dụng của dấu gạch ngang. - Sử dụng dấu gạch ngang trong khi viết. - Giáo dục ý thức chăm chỉ, tích cực học tập. II. Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ viết sẵn đoạn văn a ở BT1 phần nhận xét., giấy khổ to và bút dạ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Tg Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ 2. Tìm hiểu VD Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS tìm những câu văn có chứa dấu gạch ngang. GV ghi nhanh lên bảng. - Yêu cầu HS trao đổi và TLCH: + Trong mỗi đoạn văn trên, dấu gạch ngang có tác dụng gì? - Gọi HS phát biểu. GV ghi nhanh vào cột bên cạnh. Bài 2. Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS trao đổi, TLCH - GV kết luận: Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại, phần chú thích trong câu, các ý trong một đoạn liệt kê. + Dấu gạch ngang dùng để làm gì? 3. Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - Hãy lấy VD minh hoạ về việc sử dụng dấu gạch ngang? - GV ghi nhanh lên bảng 4. Luyện tập Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS tự làm bài - GV treo bảng phụ, gọi HS lên bảng làm - Gọi HS phát biểu - Nhận xét và kết luận câu TL đúng. Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu BT + Trong đoạn văn em viết, dấu gạch ngang đợc sử dụng có tác dụng gì? - Yêu cầu HS tự làm bài. GV phát bảng phụ cho 3 HS - Gọi HS treo bảng phụ lên bảng và đọc đoạn văn của mình, nói tác dụng của dấu gạch ngang trong đoạn văn. - Nhận xét cho điểm bài viết tốt - Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn của mình và gọi HS nhận xét. 5. Tổng kết dặn dò - Nhận xét tiết học 35 1 -3 HS đọc thành tiếng -Nối nhau đọc câu văn -Trao đổi nhóm bàn -Tiếp nối nhau phát biểu 1 HS đọc -Trao đổi nhóm bàn và TL -Lắng nghe -2 HS trả lời trớc lớp 2 HS đọc 2 HS nêu VD -2 HS nối nhau đọc -1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm miệng -Nối nhau phát biểu -2 HS đọc -HSTL -HS thực hành viết đoạn văn -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. Cả lớp theo dõi. 2 HS đứng tại chỗ đọc đoạn văn Toán* Ôn tập I. Mục tiêu *Giúp HS: - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9. - Củng cố về khái niệm ban đầu của phân số, tính chất cơ bản của phân số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số hai phân số, so sánh các phân số. II. Đồ dùng dạy học - GV: các hình vẽ Sgk ( BT5), bảng phụ - HS: bảng con, nháp III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Tg Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ- 2. Hớng dẫn luyện tập *Bài 1: Ycầu HS làm miệng. *Bài 2: Ycầu HS làm miệng. *Bài 3:Ycầu HS trao đổi cặp đôi, nêu kế quả. *Bài 4: Ycầu HS tự làm, trình bày, nêu cách làm *Bài 5: GV cho hs làm vở, chấm điêm, nx. 3. Dặn dò: - Chuẩn bị bài giờ sau. 35 1 - HS làm miệng: Không có số nào -Đáp án D -Đáp án C -Đáp án C -Hs làm, nx. -Hs theo dõi. Thể dục Bật xa Trò chơi: Con sâu đo I. Mục tiêu - Học kĩ thuật bật xa. Yêu cầu biết đợc cách thực hiện động tác tơng đối đúng. - Trò chơi: Con sâu đo. Yêu cầu biết cách chơI và tham gia chơI tơng đối chủ động. - Giáo dục ý thức tăng cờng luyện tập TDTT. II. Đồ dùng dạy học - GV: còi, kẻ sẵn vạch CB và xuất phát. - HS: giày III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Thời gian Hoạt động của trò 1. Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Tập bài TD phát triển chung. - Trò chơi: chẵn lẻ - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên 2. Phần cơ bản a) Bài tập RLTTCB - Học kĩ thuật bật xa. GV nêu tên bài tập, hớng dẫn, giải thích kết hợp làm mẫu cách tạo đà ( tại chỗ), cách bật xa - Cho HS khởi động, rồi cho HS bật thử và tập chính thức. b) Trò chơi: Con sâu đo. GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi thứ nhất - Cho một nhóm HS làm mẫu, giải thích ngắn gọn cách chơi - Cho HS chơi thử 1 lần , sau đó cho HS chơi chính thức. * Một số trờng hợp phạm quy: + Di chuyển trớc khi có lệnh hoặc ngời trớc cha về đến nơi. + Bị ngồi xuống mặt đất + Không thực hiện di chuyển theo quy định. 3. Phần kết thúc - Chạy chậm, thả lỏng, hít thở sâu. - GV hệ thống bài 5 phút 1 phút 2 phút 1 phút 1 phút 25 phút 15 phút 10 phút 5 phút ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ) -Hs theo dõi -Hs thực hành -Hs theo dõi -Hs thực hành -Hs thả lỏng. - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. Tuần 24 Thứ t ngày 23 tháng 02 năm 2011 Tiếng việt Luyện: câu kể ai là gì? I. Mục tiêu. - Củng cố và nâng cao kiến thức về câu kể: Ai là gì? - Tìm câu kể Ai là gì? trong đoạn trích cho trớc, nêu tác dụng của từng câu, điền từ thích hợp vào chỗ trống để tạo thành câu kể Ai là gì? - Viết đoạn văn ngắn giới thiệu về bố mẹ (ông bà)với một ngời mới quen của em, trong đó có sử dụng câu kể Ai là gì? II. Đồ dùng dạy- học - STK, TVNC lớp 4. - VBT TV4. III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Tg Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ 2.Bài mới HĐ1: HDHS hoàn thành bài tập + GV HDHS hoàn thành các bài tập buổi sáng, bài tập trong VBT. HĐ2: HDHS luyện tập. + Bài tập 1, 2, 3/94(tiết 1)-TVNC4 - GV chép lần lợt từng bài tập lên bảng: - HD HS làm từng bài tập. - Gọi HS chữa bài. - GV nhận xét, đánh giá, kết luận * Bài tập 1 + Đáp án: - Câu kể Ai là gì? a, câu 1, 2; b, câu 1 - Tác dụng: Tất cả đều dùng để giới thiệu về các anh chiến sĩ cách mạng nhỏ tuổi * Bài tập 2 - HS tự tìm và điền hoàn chỉnh câu. +VD: - Quê hơng là những làn điệu quan họ. - Quê hơng là mái nhà rông * Bài tập 3 - HS suy nghĩ rồi viết đoạn văn. - Tuỳ từng bài làm của HS GV chữa bài HĐ3 HDVN. + GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học lại kiến thức, xem lại các bài tập đã làm. 35 1 - HS hoàn thành các bài tập buổi sáng, các bài tập trong VBT. - HS đọc yêu cầu và chép từng bài vào vở, lớp đọc thầm, suy nghĩ làm bài, nhiều em nêu ý kiến. - HS làm tự làm bài vào vở - HS trình bày bài làm của mình. - HS thực hiện yêu cầu của GV. Toán * Luyện tập về phép trừ phân số. I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố lại kiến thức đã học về trừ phân số. - Rèn kĩ năng thực hành trừ phân số và giải bài toán có liên quan. - Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực. II. Hoạt động dạy học chủ yếu: GV TG HS 1. Kiểm tra bài cũ- 2. Hớng dẫn luyện tập - Nêu cách thực hiện trừ hai phân 35 HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. số. - Vận dụng thực hành các bài toán về trừ phân số. HĐ 3 : Hớng dẫn thực hành, chữa bài luyện tập : GV tổ chức cho HS thực hành theo đối tợng, cho HS chữa bài theo trình độ. Bài 1 : Tính : a, 15 9 - 15 7 b, 21 11 - 21 8 c, 2 9 - 3 2 - 4 3 d, 3 2 - 7 1 - 21 2 Củng cố trừ hai phân số cùng mẫu, khác mẫu. Bài 2 : Rút gọn rồi tính: a, 16 24 - 4 3 b, 12 9 - 4 3 c, 7 9 - 14 2 d, 18 50 - 36 16 Bài 3: Tính : a, 4 - 3 4 b, 14 36 - 2 c, 5 7 -1 Bài 4 : Trong buổi đồng diễn thể dục của lớp 4B có 5 2 học sinh mặc áo xanh, 7 3 học sinh mặc áo vàng còn lại là mặc áo trắng. Hỏi số học sinh mặc áo trắng chiếm bao nhiêu phần số học sinh của lớp? 5. Tổng kết dặn dò - Nhận xét tiết học 1 - Trừ hai phân số cùng mẫu số khác mẫu số HS KG nêu ví dụ minh hoạ. VD : 3 7 - 3 2 = 9 21 - 9 6 = 9 15 HS đọc, xác định yêu cầu đề, thực hành làm bài tập, chữa bài. **Kết quả : Bài 1: a, 15 9 - 15 7 = 15 2 c, 2 9 - 3 2 - 4 3 = 12 54 - 12 8 - 12 9 = 12 37 Bài 2 : a, 16 24 - 4 3 = 4 6 - 4 3 = 4 3 Củng cố rút gọn phân số, trừ phân số. Bài 3: a, 4 - 3 4 = 3 12 - 3 4 = 3 8 HS đọc, phân tích đề, giải toán, chữa bài trên bảng. - Số học sinh mặc áo trắng chiếm số phần số học sinh của lớp là: 1 - 5 2 - 7 3 = 35 6 (số học sinh) (Không bắt buộc với mọi đối tợng học sinh). -Hs theo dõi. Tuần 25 Thứ t ngày 2 tháng 3 năm 2011 Toán Luyện tập: Tìm phân số của một số . Mục tiêu: - Giúp HS củng cố lại kiến thức đã học về tìm phân số của một số. - Rèn kĩ năng thực hành tìm phân số của một số. - Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực. II. Hoạt động dạy học chủ yếu: GV TG HS 1. Kiểm tra bài cũ Nêu cách tìm phân số của một số. 2. Hớng dẫn luyện tập Bài 1.(VBTNC) - Gv cho học sinh đọc nêu cách làm. Bài 2.(VBTNC) - Gv cho hs làm và nêu cách làm. - Gv cho hs nhắc lại cách làm. - Gv cho hs trao đổi với cả lớp cách lam, làm bài, nx. 35 1 -Hs nêu. - Hs làm, nêu kết quả, nhắc lại cách làm. - Hs điền: 24, 140, 100. -Hs làm: Kết quả:12/20 [...]... vừa tìm nào? Cách Bà Rịa xanh mênh mông (BT trắc nghiệm /tr VD : Đó / là quần đảo Trờng Sa 129) CN VN Mỗi đảo/ là một bông hoa san hô rực rỡ CN VN góp thành lẵng hoa giữa mặt nớc biển xanh mênh mông HS viết câu vào trong vở, chữa bài a, Hoa hồng là bà chúa của các loài Bài 2 : Viết tiếp vào chỗ chấm để hoàn chỉnh các câu sau hoa theo mẫu Ai là gì? b, Chúng em là học sinh lớp 4B a, Hoa hồng b, Chúng em... tập 4( T88) 3 - Hs nêu 2 Bài mới: * giới thiệu bài: 1 Bài 1: 10 Gv cho hs nêu yêu cầu, tự làm, trình bầy bài của Hs nêu yêu cầu, làm bài: mình Đáp số: nam: 40 bạn -GV+HS nx, nêu các bớc giải nữ 16 bạn Bài 2: Gv cho hs nêu yêu cầu, tự làm trình bày, nx Hs làm, nêu các bớc giải 7 Đáp số: con: 9 tuổi mẹ 33tuổi Bài 3: Gv cho hs nêu yêu cầu, thảo luận nhóm 4, làm 7 - Hs thảo luận, làm bài Gv+Hs nx Bài 4: ... mình a,du khách, du lịch, du ngoạn, du xuân, -GV+HS nx du mục b, du canh, du c, du kí, du học, du kích Bài 2: - Hs nêu, nối tiếp đặt câu Gv cho hs nêu yêu cầu, gọi hs nối tiếp đặt câu: 8 -GV+HS nx Bài 3: - Các từ cần điền:du lịch, du kích, du Gv cho hs nêu yêu cầu, tự làm, chấm bài và chữa bài 8 canh, du c, du ngoạn, du mục -GV+HS nx Bài 4: - Thám báo, thám không, thám hiểm, Gv cho hs nêu yêu cầu, tự làm,... định yêu cầu đề, định hớng cho HS, cho HS viết vào vở, bảng nhóm, chữa bài Bài 3 : Hãy đặt một câu khiến để nói với bạn, với anh chị hoặc với cô giáo(thầy giáo) GV cho một HS làm mẫu, cho HS viết vào vở, chữa bài, lu ý cách xng hô, lời đề nghị đúng mực phù hợp với ghi thức xã giao than HS đọc, nhắc lại nội dung ghi nhớ, nêu một VD minh hoạ Một HS đọc đoạn 1, một HS nêu câu khiến : Hãy gọi ngời hàng hành... học sinh lớp 4B a, Hoa hồng b, Chúng em c, Mẹ em d, Bác sĩ Mỗi câu kể trên dùng để làm gì? VD : Lớp em là lớp 4B Lớp trởng Bài 3 : Viết một đoạn văn ngắn giới thiệu về ít nhất ba bạn của lớp em là bạn Thảo Bạn Thảo là trong lớp em, trong đó có sử dụng mẫu câu kể Ai là gì? một học sinh ngoan Bạn học rất GV cho 2 HS viết vào bảng nhóm,chữa bài giỏi Lớp phó học tập của lớp em là Một HS đọc bài, một HS... chủ yếu Hoạt động của thày Thời gian Hoạt động của trò ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì 1 Phần mở đầu 5 phút ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu 1 phút ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì giờ học - Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát 1 phút ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì - Cho HS xoay các khớp 1 phút () - Đi đều theo hành dọc trên địa hình tự nhiên 1 phút - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập 1 phút 2 Phần cơ bản... làm - Hs làm, nêu các hình là hinh thoi và các hình không phải là hình thoi, giải thích Bài 2.(VBTNC) - Gv cho hs cho hs vẽ, đổi vở, kiểm tra - Hs vẽ, đổi vở, kiểm tra Bài 3: Gv cho hs tự làm, gọi 4 hs làm các 4 phần, chấm, chữa - Hs làm, nx: bài a, AB//CD; BC//AD B,AB=BC=CD=DA c, BD vàAD d, BD vuông góc với AC E, Hai đờng chéo đõ cắt nhau tại 3 Tổng kết dặn dò điểm E - Nhận xét tiết học 1 - hs theo dõi... định yêu cầu đề, định hớng cho HS, cho HS viết vào vở, bảng nhóm, chữa bài Bài 3 : Hãy đặt một câu khiến để nói với bạn, với anh chị hoặc với cô giáo(thầy giáo) GV cho một HS làm mẫu, cho HS viết vào vở, chữa bài, lu ý cách xng hô, lời đề nghị đúng mực phù hợp với ghi thức xã giao 3 Củng cố dặn dò : HS đóng vai tình huống GV chốt kiến thức, chuyển tiếp 1 bài sau - Nhận xét giờ học nhờ mẹ gọi sứ giả... giày III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Thời gian Hoạt động của trò ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì 1 Phần mở đầu 5 phút ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu 1 phút giờ học - Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát - Cho HS xoay các khớp - Đi đều theo hành dọc trên địa hình tự nhiên - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập 2 Phần cơ bản a) Bài tập RLTTCB - Ôn nhảy dây cá nhân... kết quả, 1 hs làm 1 - Hs tự làm, đổi vở kiểm tra kết bảng, nx 30 quả, nx Bài 3: (VBTNC) Gv cho 1 hs trao đổi cách làm với cả lớp, cho hs làm, nx - Hs làm, nx Củng cố cách tìm Bài 4 .(VBTNC) Gv cho học sinh viết, trình bày - 4 hs trình bày 3 Tổng kết dặn dò 1 Gv nx, HDVN - Hs theo dõi Toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó Mục tiêu: - Giúp HS củng cố lại kiến thức đã tìm hai số khi biết . 15 9 - 15 7 = 15 2 c, 2 9 - 3 2 - 4 3 = 12 54 - 12 8 - 12 9 = 12 37 Bài 2 : a, 16 24 - 4 3 = 4 6 - 4 3 = 4 3 Củng cố rút gọn phân số, trừ phân số. Bài 3: a, 4 - 3 4 = 3 12 - 3 4 = 3 8 HS đọc, phân. 2 9 - 3 2 - 4 3 d, 3 2 - 7 1 - 21 2 Củng cố trừ hai phân số cùng mẫu, khác mẫu. Bài 2 : Rút gọn rồi tính: a, 16 24 - 4 3 b, 12 9 - 4 3 c, 7 9 - 14 2 d, 18 50 - 36 16 Bài 3: Tính : a, 4 - 3 4 . d, 18 50 - 36 16 Bài 3: Tính : a, 4 - 3 4 b, 14 36 - 2 c, 5 7 -1 Bài 4 : Trong buổi đồng diễn thể dục của lớp 4B có 5 2 học sinh mặc áo xanh, 7 3 học sinh mặc áo vàng còn lại là mặc áo