giao an lop 2 tuan 31-CKTKNS(anh ngoc)

Trêng TiĨu häc DiƠn ThÞnh Tn 31: Thø hai, ngµy 11 th¸ng 4 n¨m 2011 TiÕt 1: Chµo cê TËp trung toµn trêng *********************************************************************** TiÕt 2+3 TËp ®äc ChiÕc rƠ ®a trßn. I. Yªu cÇu cÇn ®¹t: - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý, đọc rõ lời nhân vật trong bài - Hiểu ND: Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người , mọi vật. (trả lời được các CH 1; 2; 3; 4) * HS khá, giỏi trả lời được CH5. - HS có ý thức trong học tập , kính u Bác Hồ II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK (phóng to, nếu có thể). Bảng phụ ghi từ, câu cần luyện đọc. - HS: SGK. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động: 2. Bài cu õ : - Gọi học sinh đọc bài: Cháu nhớ Bác Hồ - Trả lời các câu hỏi trong bài. - Nhận xét. 3. Bài mới:  Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài. b) Luyện phát âm - Tổ chức cho HS luyện phát âm các từ sau: + ngoằn ngoèo, rễ đa nhỏ, vườn, tần ngần, cuốn, vòng tròn, khẽ cười, … - Yêu cầu HS đọc từng đoạn. c) Luyện đọc đoạn - Nêu yêu cầu đọc đoạn, sau đó đặt câu hỏi: Câu chuyện này có thể chia thành mấy đoạn. Từng đoạn từ đâu đến đâu? - Gọi 1 HS đọc đoạn 1. - Yêu cầu HS luyện ngắt giọng câu văn thứ 2 của đoạn. - Hát - 2 HS đọc và trả lời các câu hỏi. - Theo dõi, lắng nghe GV đọc mẫu. - Nghe GV đọc mẫu và đọc lại các từ bên. - Mỗi HS đọc 1 câu, đọc cả bài theo hình thức nối tiếp. - Câu chuyện có thể chia thành 3 đoạn. + Đoạn 1: Buổi sớm hôm ấy … mọc tiếp nhé! + Đoạn 2: Theo lời Bác … Rồi chú sẽ biết. + Đoạn 3: Phần còn lại. - 1 HS khá đọc bài. - Luyện ngắt giọng câu: Đến gần cây đa,/ Bác chợt thấy một chiếc rễ đa nhỏ/ và dài ngoằn ngoèo/ Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc  N¨m häc 2010 -2011 Trêng TiĨu häc DiƠn ThÞnh - Gọi 1 HS đọc lại đoạn 1. - Yêu cầu HS đọc đoạn 2. - Gọi HS đọc lại đoạn 2. - Yêu cầu HS đọc đoạn 3. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét. - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm. d) Thi đọc e) Cả lớp đọc đồng thanh 4. Củng cố – Dặn do ø - Gọi 3 HS đọc lại bài theo vai (vai người dẫn chuyện, vai Bác Hồ, vai chú cần vụ). - Kết luận: Bác Hồ luôn dành tình yêu bao la cho các cháu thiếu nhi, cho mọi vật xung quanh Bác. nằm trên mặt đất.// - 1 HS đọc bài. - 1 HS khá đọc bài. - 1 HS đọc bài. - Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3. (Đọc 2 vòng) - Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau. TiÕt 2 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ 3. Bài mới  Tìm hiểu bài - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt đất Bác bảo chú cần vụ làm gì? - Chú cần vụ trồng chiếc rễ đa ntn? - Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng chiếc rễ đa ntn? - Chiếc rễ đa ấy trở thành một cây đa có hình dáng thế nào? - Các bạn nhỏ thích chơi trògì bên cây đa? - Gọi HS đọc câu hỏi 5. - Các em hãy nói 1 câu về tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi, về thái độ của Bác Hồ đối với mọi vật xung quanh. - Hát - HS đọc bài. - Bác bảo chú cần vụ trồng cho chiếc rễ mọc tiếp. - Chú xới đất, vùi chiếc rễ xuống. - Bác hướng dẫn chú cần vụ cuộn chiếc rễ thành một vòng tròn, buộc tựa vào hai cái cọc sau đó vùi hai đầu rễ xuống đất. - Chiếc rễ đa trở thành một cây đa con có vòng là tròn. - Các bạn vào thăm nhà Bác thích chui qua lại vòng lá tròn được tạo nên từ rễ đa. - Đọc bài trong SGK. - HS suy nghó và nối tiếp nhau phát biểu: + Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi./ Bác Hồ luôn nghó đến thiếu nhi./ Bác rất quan tâm đến thiếu nhi/… + Bác luôn thương cỏ cây, hoa lá./ Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc  N¨m häc 2010 -2011 Trêng TiĨu häc DiƠn ThÞnh - Nhận xét, sửa lỗi câu cho HS, nếu có. - Khen những HS nói tốt. 4. Củng cố – Dặn do ø - Gọi 3 HS đọc lại bài theo vai (vai người dẫn chuyện, vai Bác Hồ, vai chú cần vụ). - Kết luận: Bác Hồ luôn dành tình yêu bao la cho các cháu thiếu nhi, cho mọi vật xung quanh Bác. - Dặn HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bò bài sau: Cây và hoa bên lăng Bác. Bác luôn nâng niu từng vật./ Bác quan tâm đến mọi vật xung quanh./… - Đọc bài theo yêu cầu. *************************************** TiÕt 3 To¸n Lun tËp . I. Yªu cÇu cÇn ®¹t: - Biết cách làm tính cộng( khơng nhớ ) các số trong phạm vi 1000 , cộng có nhớ trong phạm vi 100 - Biết giải bài tốn về nhiều hơn. - Biết tính chu vi hình tam giác. - HS có ý thức trong học tập II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ 3. Bài mới Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài, gọi 1 HS đọc bài trước lớp. - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 2: - Yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện phép tính. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Bài 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Giúp HS phân tích đề toán và vẽ sơ đồ: + Con gấu nặng bao nhiêu kg? + Con sư tử nặng ntn so với con gấu?( Vì con sư tử nặng hơn con gấu nên đoạn thẳng biểu - Hát - HS l m b ià à 225 + 634 859 362 + 425 787 683 + 204 887 502 + 256 758 - HS đặt tính và thực hiện phép tính. Sửa bài, bạn nhận xét. - Con gấu nặng 210 kg, con sư tử nặng hơn con gấu 18 kg. Hỏi con sư tử nặng bao nhiêu kg? Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc  N¨m häc 2010 -2011 Trêng TiĨu häc DiƠn ThÞnh diễn số cân nặng của sư tử cần vẽ dài hơn đoạn thẳng biểu diễn số cân nặng của gấu). + Để tính số cân nặng của sư tử, ta thực hiện phép tính gì? - Yêu cầu HS viết lời giải bài toán. - Chữa bài và cho điểm HS. B i 5à - Gọi 1 HS đọc đề bài toán. - Hãy nêu cách tính chu vi của hình tam giác? 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 1000. - Thực hiện phép cộng: 210 + 18 - 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Sư tử nặng là: 210 + 18 = 228 ( kg ) Đáp số: 228 kg. - Tính chu vi hình của tam giác. - Chu vi của một hình tam giác bằng tổng độ dài các cạnh của hình tam giác đó. - Chu vi của hình tam giác ABC là: 300cm + 400cm + 200cm = 900cm. ************************************************* Bi chiỊu TiÕt 1 To¸n ********************************************* TiÕt 2 KĨ chun ChiÕc rƠ ®a trßn. I. Yªu cÇu cÇn ®¹t: - Sắp xếp đúng trật tự các tranh theo nội dung câu chuyện và kể lại được từng đoạn câu chuyện (BT1; BT2) * HS khá, giỏi biết kể lại tồn bộ câu chuyện (BT3) - HS ham thích mơn học II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ trong bài. Các câu hỏi gợi ý từng đoạn. - HS: SGK. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ - Gọi HS kể câu chuyện: Ai ngoan sẽ được thưởng. - Nhận xét. 3. Bài mới  Hướng dẫn kể chuyện a) Sắp xếp lại các tranh theo trật tự - Hát - 2 HS kể. - Quan sát tranh. - Tranh 1: Bác Hồ đang hướng dẫn chú Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc  N¨m häc 2010 -2011 Trêng TiĨu häc DiƠn ThÞnh - Gắn các tranh không theo thứ tự. - Yêu cầu HS nêu nội dung của từng bức tranh. (Nếu HS không nêu được thì GV nói). - Yêu cầu HS suy nghó và sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo trình tự câu chuyện. - Gọi 1 HS lên dán lại các bức tranh theo đúng thứ tự. - Nhận xét, cho điểm HS. b) Kể lại từng đoạn truyện * Bước 1: Kể trong nhóm - GV yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm. Khi một HS kể, các HS theo dõi, dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi gợi ý. * Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. - Sau mỗi lượt HS kể, gọi HS nhận xét. - Chú ý khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý nếu thấy các em còn lúng túng. Đoạn 1 - Bác Hồ thấy gì trên mặt đất? - Nhìn thấy chiếc rễ đa Bác Hồ nói gì với chú cần vụ? Đoạn 2 - Chú cần vụ trồng cái rễ đa ntn? - Theo Bác thì phải trồng chiếc rễ đa ntn? Đoạn 3 - Kết quả việc trồng rễ đa của Bác ntn? - Mọi người hiểu Bác cho trồng chiếc rễ đa thành vòng tròn để làm gì? c) Kể lại toàn bộ truyện - Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu chuyện. - Gọi HS nhận xét. cần vụ cách trồng rễ đa. - Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vòng tròn, xanh tốt của cây đa non. - Tranh 3: Bác Hồ chỉ vào chiếc rễ đa nhỏ nằm trên mặt đất và bảo chú cần vụ đem trồng nó. - Đáp án: 3 – 2 – 1 - Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt mỗi HS trong nhóm kể lại nội dung một đoạn của câu chuyện. Các HS khác nhận xét, bổ sung của bạn. - Đại diện các nhóm HS kể. Mỗi HS trình bày một đoạn. - HS nhận xét theo các tiêu chí đã nêu. - Bác nhìn thấy một chiếc rễ đa nhỏ, dài. - Bác bảo chú cần vụ cuốn rễ lại rồi trồng cho nó mọc tiếp. - Chú cần vụ xới đất rồi vùi chiếc rễ xuống. - Bác cuốn chiếc rễ thành một vòng tròn rồi bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào hai cái cọc, sau đó mới vùi hai đầu rễ xuống đất. - Chiếc rễ đa lớn thành một cây đa có vòng lá tròn. - Bác trồng rễ đa như vậy để làm chỗ vui chơi mát mẻ và đẹp cho các cháu thiếu nhi. - 3 HS thực hành kể chuyện. - Nhận xét bạn theo tiêu chí đã nêu ở tuần 1. - 3 HS đóng 3 vai: người dẫn chuyện, Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc  N¨m häc 2010 -2011 Trêng TiĨu häc DiƠn ThÞnh - Yêu cầu kể lại chuyện theo vai. - Gọi HS nhận xét. - Cho điểm từng HS. 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét cho điểm HS. - Dặn HS về nhà tập kể cho người thân nghe. - Chuẩn bò: Chuyện quả bầu. Bác Hồ, chú cần vụ để kể lại truyện. - Nhận xét. **************************************************** TiÕt3:Thđ c«ng (C« Ph¬ng d¹y) ********************************************************** Thø t, ngµy 12 th¸ng 4 n¨m 2011 Bi s¸ng TiÕt 1 To¸n PhÐp trõ (kh«ng nhí) trong ph¹m vi 1 000. I. Yªu cÇu cÇn ®¹t: - Biết cách làm tính từ ( khơng nhớ ) các số trong phạm vi 1000 - Biết trừ nhẩm các số tròn trăm - Biết giải bài tốn về ít hơn - BT 1(cột 1,2); BT2(phép tính đầu và phép tính cuối); BT3; BT4. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vò. - HS: Vở. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ : Đặt tính rồi tính 346 + 432 527 + 361 183 + 605 3. Bài mới  Hoạt động 1: HD trừ số có ba chữ số. a) Giới thiệu phép trừ: - GV vừa nêu bài toán, vừa gắn hình biểu diễn số như phần bài học trong SGK. - Bài toán: Có 635 hình vuông, bớt đi 214 hình vuông. Hỏi còn lại bao nhiêu hình vuông? - Muốn biết còn lại bao nhiêu hình vuông, ta làm thế nào? - Nhắc lại bài toán và đánh dấu gạch 214 hình vuông như phần bài học. b) Đi tìm kết quả: - Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn phép trừ và hỏi: - Phần còn lại có tất cả mấy trăm, mấy chục - Hát - 2 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con - Theo dõi và tìm hiểu bài toán. - HS phân tích bài toán. - Ta thực hiện phép trừ 635 – 214 - Còn lại 4 trăm, 2 chục, 1 hình vuông. - Là 421 hình vuông. Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc  N¨m häc 2010 -2011 Trêng TiĨu häc DiƠn ThÞnh và mấy hình vuông? - 4 trăm, 2 chục, 1 hình vuông là bao nhiêu hình vuông? - Vậy 635 trừ 214 bằng bao nhiêu? c) Đặt tính và thực hiện tính: + Đặt tính: Viết trăm dưới trăm, chục dưới chục, đơn vò dưới đơn vò. + Tính: Trừ từ phải sang trái, đơn vò trừ đơn vò, chục trừ chục, trăm trừ trăm.  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - Nhận xét và chữa bài. Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS làm bài. Bài 3: - Yêu cầu HS nối tiếp nhau tính nhẩm trước lớp, mỗi HS chỉ thực hiện 1 con tính. - Nhận xét và hỏi: Các số trong bài tập là các số ntn? Bài 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Luyện tập. - 635 – 214 = 421 - 2 HS lên bảng lớp đặt tính, cả lớp làm bài ra giấy nháp. - 2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài ra giấy nháp. 635 124 421 - HS l m b ià à 484 241 243 586 253 333 590 470 120 693 152 541 - HS làm tương tự như bài 548 732 592 395 312 201 222 23 236 531 370 372 - Tính nhẩm, sau đó ghi kết quả nhẩm vào vở bài tập. 600 -100=500 700 -300=400 600 -400=200 900 -300=600 800 -500=300 Bài giải: Đàn gà có số con là: 183 – 121 = 62 (con) Đáp số: 62 con gà. ******************************************************* TiÕt 2 TËp ®äc C©y vµ hoa bªn l¨ng b¸c . I. Yªu cÇu cÇn ®¹t: - Đọc rành mạch tồn bài, biết ngắt nghỉ đúng ở các câu văn dài - Hiểu ND : Cây và hoa đệp nhất khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác , thể hiện lòng tơn kính của tồn dân với Bác. (trả lời được các CH trong SGK) - HS có ý thức trong học tập Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc  N¨m häc 2010 -2011 Trêng TiĨu häc DiƠn ThÞnh II. Đồ dùng dạy học -GV: Tranh minh hoạ bài tập trong SGK. Tranh ảnh sưu tầm về Quảng Trường Ba Đình, nhà sàn, các loài cây, hoa xung quanh lăng Bác. -HS: SGK. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động: 2. Bài cu õ : - Gọi HS đọc bài: Chiếc rễ đa tròn. - Nhận xét. 3. Bài mới:  Luyện đọc a) Đọc mẫu -GV đọc mẫu toàn bài lần 1. b) Luyện phát âm -Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp, mỗi HS đọc 1 câu, đọc từ đầu cho đến hết bài. Theo dõi HS đọc bài để phát hiện lỗi phát âm của các HS. -Hỏi: Trong bài có những từ nào khó đọc? (Nghe HS trả lời và ghi những từ này lên bảng lớp) -Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc bài. -Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại cả bài. Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, nếu có. -Yêu cầu HS đọc chú giải và chuyển sang đọc đoạn. c) Luyện đọc đoạn -Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó hỏi: Bài văn có thể chia làm mấy đoạn? Phân chia các đoạn ntn? -Yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn. Sau mỗi lần có 1 HS đọc, GV dừng lại để hướng dẫn ngắt giọng câu văn dài và giọng đọc thích hợp. -Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét. -Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm. d) Thi đọc - Hát - HS đọc bài và trả lời các câu hỏi. - HS theo dõi và đọc thầm theo. - HS đọc bài. - Từ: lăng Bác, lòch sử, nở lứa đầu, khoẻ khoắn, vươn lên, tượng trưng,… - Một số HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. - Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu cho đến hết, mỗi HS chỉ đọc một câu. - Đọc chú giải để hiểu nghóa các từ mới. - Bài được chia làm 3 đoạn. + Đoạn 1: Trên quảng trường … hương thơm. + Đoạn 2: Ngay thềm lăng … đã nở lứa đầu. + Đoạn 3: Sau lăng … toả hương ngào ngạt. + Đoạn 4: Phần còn lại. - Đọc từng đoạn kết hợp luyện ngắt giọng các câu: Cây và hoa khắp miền đất nước về đây tụ hội,/ đâm chồi,/ phố sắc,/ toả ngát hương thơm.// - Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3, 4. (Đọc 2 vòng) - Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc  N¨m häc 2010 -2011 Trêng TiĨu häc DiƠn ThÞnh e) Cả lớp đọc đồng thanh  Tìm hiểu bài -GV đọc mẫu cả bài lần 2. -GV có thể giải thích thêm về một số loại cây và hoa mà HS của từng đòa phương chưa biết. -Kể tên các loại cây được trồng phía trước lăng Bác? -Những loài hoa nổi tiếng nào ở khắp mọi miền đất nước được trồng quanh lăng Bác? -Tìm những từ ngữ hình ảnh cho thấy cây và hoa luôn cố gắng làm đẹp cho lăng Bác? -Câu văn nào cho thấy cây và hoa cũng mang tình cảm của con người đối với Bác? 4. Củng cố – Dặn do ø -Gọi 1 HS đọc toàn bài và hỏi: Cây và hoa bên lăng Bác tượng trưng cho ai? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà đọc lại bài. -Chuẩn bò:Bảo vệ như thế là rất tốt. mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Theo dõi và đọc thầm theo. - Cây vạn tuế, cây dầu nước, cây hoa ban. - Hoa ban, hoa đào Sơn La, hoa sứ đỏ Nam Bộ, hoa dạ hương, N hoahài, hoa mộc, N hoagâu. - Tụ hội, đâm chồi, phô sắc, toả ngát hương thơm. - Cây và hoa của non sông gấm vóc đang dâng niềm tôn kính thiêng liêng theo đoàn người vào lăng viếng Bác. - Cây và hoa bên lăng Bác tượng trưng cho nhân dân Việt Nam luôn tỏ lòng tôn kính với Bác. ********************************************************** TiÕt 3 ChÝnh t¶ (Nghe viÕt) ViƯt nam cã b¸c. I. Yªu cÇu cÇn ®¹t: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài thơ lục bát Việt nam có Bác - Làm được bài tập 2; BT3a/b. - HS có ý thức trong học tập II. Đồ dùng: - GV: Bảng phụ. - HS: Vở. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ 3. Bài mới  Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung - GV đọc toàn bài thơ. - Gọi 2 HS đọc lại bài. - Bài thơ nói về ai? - Công lao của Bác Hồ được so sánh với gì? - Hát - Theo dõi và đọc thầm theo. - 2 HS đọc lại bài. - Bài thơ nói về Bác Hồ. - Công lao của Bác Hồ được so sánh Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc  N¨m häc 2010 -2011 Trêng TiĨu häc DiƠn ThÞnh - Nhân dân ta yêu quý và kính trọng Bác Hồ ntn? b) Hướng dẫn cách trình bày - Bài thơ cá mấy dòng thơ? - Đây là thể thơ gì? Vì sao con biết? - Các chữ đầu dòng được viết ntn? - Ngoài các chữ đầu dòng thơ, trong bài chúng ta còn phải viết hoa những chữ nào? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc các tiếng khó viết. - Yêu cầu HS viết các từ này. - Chỉnh sửa lỗi cho những HS viết sai chính tả. d) Viết chính tả - GV đọc bài cho HS viết. e) Soát lỗi g) Chấm bài  Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu. - Gọi HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 đoạn thơ. - Gọi HS nhận xét, sau đó chữa bài và cho điểm HS. Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu. 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà làm bài tập chính tả. - Chuẩn bò: Cây và hoa bên lăng Bác. với non nước, trời mây và đỉnh Trường Sơn. - Nhân dân ta coi Bác là Việt Nam, Việt Nam là Bác. - Bài thơ có 6 dòng thơ. - Đây là thể thơ lục bát vì dòng đầu có 6 tiếng, dòng sau có 8 tiếng. - Các chữ đầu dòng thì phải viết hoa, chữ ở dòng 6 tiếng lùi vào 1 ô, chữ ở dòng 8 tiếng viết sát lề. - Viết hoa các chữ Việt Nam, Trường Sơn vì là tên riêng. Viết hoa chữ Bác để thể hiện sự kính trọng với Bác. - Tìm và đọc các từ ngữ: non nước, Trường Sơn, nghìn năm, lục bát. - 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào nháp. - HS viết bài vào vở - HS soát lỗi. - Nộp bài. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - 3 HS làm bài nối tiếp, HS dưới lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai. Có bưởi cam thơm, mát bóng dừa Có rào râm bụt đỏ hoa quê - Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống. - 2 nhóm cùng làm bài. a) Tàu rời ga Sơn Tinh dời từng dãy núi đi Hổ là loài thú dữ Bộ đội canh giữ biển trời. *************************************** TiÕt 4 : Ho¹t ®éng tËp thĨ Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc  N¨m häc 2010 -2011 [...]... tính 3 12 201 22 2 -GV nhận xét ghi điểm 23 6 531 370 -Nhận xét chung 2 Bài mới: Bài 1: Tính - Cả lớp làm vào bảng con 6 82 987 599 425 − − − − * HD cách tính viết các số trong phạm vii 1000 351 25 5 148 20 3 Bài 2: Đặt tính rồi tính 331 7 32 451 22 2 - 4 HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con + Nêu cách đặt tính và cách thực hiện phép tính 986 758 73 65 − − − − trừ các số có 3 chữ số 26 4 354 26 19 -GV... vò + Tính: Trừ từ phải sang trái, đơn vò trừ đơn vò, chục trừ chục, trăm trừ trăm - Còn lại 4 trăm, 2 chục, 1 hình vuông - Là 421 hình vuông - 535 – 314 = 22 1 - 2 HS lên bảng lớp đặt tính, cả lớp làm bài ra giấy nháp - 2 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài ra giấy nháp 535 22 4 22 1 - HS làm bài  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành 384 686 790 893 24 1 25 3 470 1 52 Bài 1: 143 433 320 741 - Yêu cầu HS tự... bài 351 +21 6; 427 +1 42; 876 -23 1; 999-5 42 351 427 876 999 + Bài tập u cầu chúng ta làm gì ? + + − − 21 6 1 42 231 5 42 - GV u cầu HS tự làm bài - GV chữa bài – Ghi điểm 567 569 645 457 4 Củng cố – Dặn dò - GV cho HS làm bài tập bổ trợ những phần kiến thức còn yếu - Tổng kết tiết học - Chuẩn bò: Tiền Việt Nam ******************************************** Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc  N¨m häc 20 10 -20 11 TiÕt 2 Trêng... tròn trăm( BTCL: 1( 1,3,4): 2( 1 ,2, 3); 3( 1 ,2) ;4(1 ,2) ) - Rèn kỹ năng làm tính cộng trừ các số trong phạm vi 1000 - Giáodục học sinh tính cẩn thận khi học và làm tốn II Đồ dùng dạy học : -Bảng vẽ hình bài tập 5 ( có chia ơ vng 6 ) III Các hoạt động dạy học : Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1 Khởi động 2 Bài cũ - GV gọi HS làm bài tập 456 – 124 ; 673 + 21 2 5 42 + 100 ; 26 4 – 153 698 – 104 ; 704 +... + + 26 + 63 83 - Lớp làm bảng con - Lớp nhận xét - GV Nhận xét Bài 2: Tính - GV u cầu HS tự làm bài - GV Nhận xét 7 90 - 3 học sinh lên bảng làm − Bài 3: Tính nhẩm - Gv gọi học sinh nhẩm - Nhận xét Bài 4: Đặt tính rồi tính 351 +21 6; 427 +1 42; 876 -23 1; 999-5 42 Gv:Ph¹m ThÞ Ngäc 28  75 9 − 63 17 − 81 34 66 46 47 - Lớp nhận xét - Học sinh lần lượt nêu: 700+300=1000 800 +20 0=1000 1000-300=700 1000 -20 0=800... làm tương tự như bài Bài 2: 448 7 32 5 92 595 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? 3 12 301 422 23 - Yêu cầu HS làm bài 136 431 170 5 72 - Tính nhẩm, sau đó ghi kết quả nhẩm vào vở bài tập Bài 3: - Yêu cầu HS nối tiếp nhau tính nhẩm trước 600 -100=500 900 -300=600 700 -300=400 800 -500=300 lớp, mỗi HS chỉ thực hiện 1 con tính - Nhận xét và hỏi: Các số trong bài tập là các 600 -400 =20 0 số ntn? Bài giải: Bài... 19 -GV nhận xét sửa sai 722 404 47 46 Bài 3: Điền số vào ơ trống -N2 làm bài vào phiếu + Muốn tìm số bị trừ , ST ta làm thế nào ? Sốbị trừ 25 7 869 867 -Gv sửa bài Số trừ 136 659 661 Bài 4: Hiệu 121 21 0 20 6 - HS tóm tắt, giải vở 865 HS HS đọc bài tốn Thành Cơng : -1 HS nhìn tóm tắt đọc lại bài tốn 32 HS Bài giải Hữu Nghị : Trường Hữu Nghị có số học sinh là : ? HS 865 - 32 = 833 (học sinh ) -GV nhận... Ngäc − 348 23 6 1 12 − 390 310 + 358 110 80 468 - HS nhắc - HS quan sát các tờ giấy bạc - 3HS thực hiện tìm tờ giấy bạc 100 đồng -Vì có số 100 và dòng chữ “Một trăm đồng” - HS thực hiện theo u cầu của GV - HS quan sát hình trong SGK và suy nghĩ , sau đó trả lời -…Vì 100 đồng + 100 đồng = 20 0 đồng - Vài HS nhắc lại - HS quan sát hình - HS chú ý lắng nghe -…600 đồng -…Vì 20 0 đồng + 20 0 đồng + 20 0 đồng... - Học sinh lần lượt nêu: 700+300=1000 800 +20 0=1000 1000-300=700 1000 -20 0=800 - Học sinh làm vào vở N¨m häc 20 10 -20 11 Trêng TiĨu häc DiƠn ThÞnh + Bài tập u cầu chúng ta làm gì ? -2 học sinh lên bảng chữa bài 351 427 876 999 - GV u cầu HS tự làm bài + + − − - GV chữa bài – Ghi điểm 21 6 1 42 231 5 42 4 Củng cố – Dặn dò 567 569 645 457 - GV cho HS làm bài tập bổ trợ những phần kiến thức còn yếu - Tổng kết... N¨m häc 20 10 -20 11 Trêng TiĨu häc DiƠn ThÞnh I Yªu cÇu cÇn ®¹t: - Biết cách làm tinh trừ khơng nhớ trong phạm vi 1000, trừ có nhớ trong phạm vi 100, giải bài tốn về ít hơn.( BTCL: 1 ;2( 1); 3(1 ,2, 4); 4) - Rèn kỹ năng làm tính trừ các số đúng nhanh - Có ý thức tích cực luyện tập thực hành II Chuẩn bị: - Kẻ sẵn ơ ở bài 3 lên bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 548 7 32 5 92 1 Bài . luyn tp . - Nhn xột tit hc. 23 6 3 12 548 531 20 1 7 32 370 22 2 5 92 331 351 6 82 7 32 255 987 451 148 599 22 2 20 3 425 722 26 4 986 404 354 758 47 26 73 46 19 65 - HS c bi. 470 120 693 1 52 541 - HS làm tương tự như bài 548 7 32 5 92 395 3 12 201 22 2 23 23 6 531 370 3 72 - Tính nhẩm, sau đó ghi kết quả nhẩm vào vở bài tập. 600 -100=500 700 -300=400 600 -400 =20 0 900. 22 4 22 1 - HS l m b ià à 384 24 1 143 686 25 3 433 790 470 320 893 1 52 741 - HS làm tương tự như bài 448 7 32 5 92 595 3 12 301 422 23 136 431 170 5 72 - Tính nhẩm, sau đó ghi kết quả