Bài thuyết trình CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG

CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MƠI TRƯỜNG * Nhóm: Đinh Thị Như Thủy Hồ Thị Hương Giang Nguyễn Thị Ngọc Mỹ * GVGD: TS Đặng Thị Dạ Thủy CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MƠI TRƯỜNG I PHƯƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM II PHƯƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ III IV V PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC PHƯƠNG PHÁP GẠN LỌC GIÁ TRỊ CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG I PHƯƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM Thí nghiệm chứng minh ảnh hưởng phân bón trồng: 1.1 Mục tiêu: chứng minh ảnh hưởng phân bón trồng CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG I PHƯƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM Thí nghiệm chứng minh ảnh hưởng phân bón trồng: 1.2 Phương pháp: trồng chậu khác - Chậu 1: mơi trường đất bình thường - Chậu 2: bón phân NPK với tỉ lệ thích hợp - Chậu 3: bón phân NPK với liều lượng mức Sau 1- tuần quan sát CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MƠI TRƯỜNG I PHƯƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM Thí nghiệm chứng minh ảnh hưởng phân bón trồng: 1.3 Đo lường quan sát: sau - tuần quan sát thấy khác biệt chậu - Chậu 1: sinh trưởng bình thường - Chậu 2: sinh trưởng phát triển tốt - Chậu 3: héo, chết CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG I PHƯƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM Thí nghiệm chứng minh ảnh hưởng phân bón trồng: 1.4 Kết thảo luận: Chậu 1: sinh trưởng bình thường sử dụng chất dinh dưỡng đất Chậu 2: sinh trưởng phát triển tốt sử dụng chất dinh dưỡng bổ sung phù hợp từ phân NPK CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG I PHƯƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM Thí nghiệm chứng minh ảnh hưởng phân bón trồng: 1.4 Kết thảo luận: Chậu 3: bị “ngộ độc” nên héo chết (Phân hóa học loại chất hóa học khác, có tính chất hút nước (thường gọi khuếch tán, làm cho nước nơi có nồng độ cao thểm thấu vể nơi có nồng độ thấp) điều làm cho nước nhanh, chết héo, chết khơ Hay nói cách khác bị bội thực) CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MƠI TRƯỜNG I PHƯƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM Thí nghiệm chứng minh ảnh hưởng phân bón trồng: 1.5 Kết luận: Phân bón có tác dụng kích thích sinh trưởng phát triển trồng Tuy nhiên cần sử dụng phân bón liều, lượng, lúc, không phản tác dụng Ngồi ra, bón dùng khơng hết dư thừa ứ đọng lại môi trường đất CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG I PHƯƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM Thí nghiệm chứng minh lục bình xử lý nước nhiễm bẩn: 2.1 Mục tiêu: chứng minh tác dụng làm nước bị nhiễm bẩn lục bình CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MƠI TRƯỜNG I PHƯƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM Thí nghiệm chứng minh lục bình xử lý nước nhiễm bẩn: 2.2 Phương pháp: Có chậu cá: - Chậu 1: nước nhiễm bẩn - Chậu 2: nước nhiễm bẩn có thả lục bình Sau thả cá vào chậu cá CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Nước thải trước sau lọc CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Bước 6: Kết luận vấn đề nghiên cứu Ô nhiễm nguồn nước tác động nước thải sinh hoạt sản xuất vấn đề xúc nước ta CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Bước 6: Kết luận vấn đề nghiên cứu Trong nhiều hộ gia đình cịn tình trạng thiếu nước sinh hoạt, mơi trường nước lại có nguy bị nhiễm nghiêm trọng giải tốt vấn đề cấp thoát nước xử lý nước thải trước xả nguồn, kết hợp tái sử dụng nước thải vào mục đích tưới tiêu, vệ sinh chuồng trại hay nuôi trồng thuỷ sản biện pháp hiệu để giải vấn đề môi trường, đảm bảo sức khoẻ người dân và tạo điều kiện cho địa phương phát triển kinh tế xã hội bền vững CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Bước 7: Viết báo cáo thuyết trình Học sinh viết báo cáo (ảnh chụp giai đoạn xử lý nước thải) Học sinh thuyết trình trước lớp Trao đổi, thảo luận, nhận xét Giáo viên tổng kết chung CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG V PHƯƠNG PHÁP GẠN LỌC GIÁ TRỊ Màu đất còn, sống cịn CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MƠI TRƯỜNG V PHƯƠNG PHÁP GẠN LỌC GIÁ TRỊ Màu đất còn, sống cịn CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MƠI TRƯỜNG V PHƯƠNG PHÁP GẠN LỌC GIÁ TRỊ Màu đất còn, sống cịn CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MƠI TRƯỜNG V Nguồn sống cuối PHƯƠNG PHÁP GẠN LỌC GIÁ TRỊ CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG V Nguồn sống cuối PHƯƠNG PHÁP GẠN LỌC GIÁ TRỊ CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG V Nguồn sống cuối PHƯƠNG PHÁP GẠN LỌC GIÁ TRỊ CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MƠI TRƯỜNG V Cá hóa thạch PHƯƠNG PHÁP GẠN LỌC GIÁ TRỊ CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG V Trái đất lâm bệnh PHƯƠNG PHÁP GẠN LỌC GIÁ TRỊ CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG V ? PHƯƠNG PHÁP GẠN LỌC GIÁ TRỊ CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG V ? PHƯƠNG PHÁP GẠN LỌC GIÁ TRỊ CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG Cám ơn s ự ch ú ý quan tâm the Chuùc c o dõi củ ác bạn a Cơ học tốt t ấ t c c bạ n ...CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG I PHƯƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM II PHƯƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ III IV V PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC PHƯƠNG PHÁP GẠN LỌC GIÁ TRỊ CÁC PHƯƠNG... bể CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Bước 5: Thiết kế thí nghiệm, thu thập liệu phân tích kết Các lớp lọc bể CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG PHƯƠNG PHÁP... ngồi CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MƠI TRƯỜNG III PHƯƠNG PHÁP ĐĨNG VAI Bài 56 - 57: Thực hành: Tìm hiểu tình hình mơi trường địa phương (SH9) Mục Điều tra tình hình ô nhiễm môi trường CÁC PHƯƠNG PHÁP