GA -lop 1-T34-2buoi CKT

Tn 34. Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2011 TËp ®äc B¸c ®a th I.Mục tiêu: 1. Học sinh đọc trơn cả bài. Phát âm đúng các từ ngữ: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép. Luyện ngắt hơi khi gặp dấu phẩy, nghỉ hơi sau mỗi câu. 2. Ôn các vần inh, uynh; tìm được tiếng trong bài có vần inh, tìm tiếng ngoài bài có vần inh, uynh. 3.Hiểu nội dung bài: Bác đưa thư vất vã trong việc đưa thư tới mọi nhà. Các em cần yêu mến và chăm sóc bác cũng như những người lao động khác.Tr¶ lêi c©u hái 1, 2 sgk. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK. -Bộ chữ của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : Hç trỵ cđa giáo viên Hoạt động cđa học sinh 1.KTBC :(5’) Gọi học sinh đọc đoạn 2 bài tập đọc “Nói dối hại thân” và trả lời các câu hỏi: Khi sói đến thật, chú kêu cứu, có ai đến giúp chú không? Sự việc kết thúc ra sao? Nhận xét KTBC. 2.Bài mới: *GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và ghi bảng.(1’)  Hướng dẫn học sinh luyện đọc:(15’) + Đọc mẫu bài văn + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: + Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép. + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghóa từ. *Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc nối 2 học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi: Không ai đến giúp chú bé cả. Bầy cừu của chú bò sói ăn thòt hết. Lắng nghe. Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng. Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung. 5, 6 em đọc các từ khó trên bảng. Học sinh lần lượt đọc các câu nối tiếp 1 tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại cho đến hết bài. Cần luyện đọc kó các câu: 1, 4, 5 và câu 8. *Luyện đọc đoạn và bài: (theo 2 đoạn) Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau. *Đọc cả bài. Luyện tập:(8’) 1. Ôn các vần inh, uynh. Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng trong bài có vần inh? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần inh, uynh? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét. 3.Củng cố tiết 1:(5’) Tiết 2 1.Luyện đọc bµi tiÕt 1(7’) 2.Tìm hiểu bài:(10’) Hỏi bài mới học. Gọi 1 học sinh đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: a) Nhận được thư của bố, Minh muốn làm gì? b) Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại, Minh muốn làm gì? Luyện nói:(8’) Đề tài: Nói lời chào hỏi của Minh với bác đưa thư. theo yêu cầu của giáo viên. Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc. Luyện đọc diễn cảm các câu: 1, 4, 5 và câu 8. Đọc nối tiếp 2 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm. 2 em, lớp đồng thanh. *Nghỉ giữa tiết -Học sinh đọc từ trong SGK “tủ kính, chạy hỳnh hch” -Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các từ có chứa tiếng mang vần inh, vần uynh, trong thời gian 2 phút, nhóm nào tìm và ghi đúng được nhiều tiếng nhóm đó thắng. Inh:xinh xinh, hình ảnh, cái kính, … Uynh: phụ huynh, khuỳnh tay, … 2 em.  Chạy vào nhà khoe với mẹ ngay.  Chạy vào nhà rót nước mát lạnh mời bác uống. 2 Giáo viên tổ chức cho từng nhóm 2 học sinh đóng vai bác đưa thư và vai Minh để thực hiện cuộc gặp gỡ ban đầu và lúc Minh mời bác đưa thư uống nước (Minh nói thế nào ? bác đưa thư trả lời ra sao ?) Tuyên dương nhóm hoạt động tốt. 5.Củng cố- dặn dò:(5’) Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới. Kể lại trò chơi đóng vai cho bố mẹ nghe. Học sinh quan sát tranh SGK và luyện nói theo nhóm nhỏ 2 em, đóng vai Minh và bác đưa thư để nói lời chào hỏi của Minh với bác đưa thư. Cháu chào bác ạ. Bác cám ơn cháu, cháu ngoan nhó ! Cháu mời bác uống nước cho đỡ mệt. Bác cám ơn cháu. … 1 học sinh đọc lại bài. Thực hành ở nhà. ChiỊu. TËp ®äc. ¤n: B¸c ®a th I.Néi dung: 1.§äc:. H/s ®äc bµi sgk: §äc theo nhãm, tỉ, c¸ nh©n. H/s t×m tiÕng, tõ cã vÇn inh, uynh. G/v nhËn xÐt. H/s ®äc cn+®t.Thi ®äc gi÷a c¸c nhãm, tỉ. 2.ViÕt: H/s lun viÕt b¶ng con: tiÕng, tõ khã G/v híng dÉn viÕt vë. H/s lun viÕt vë. 3.Cđng cè: G/v chÊm bµi, nhËn xÐt, tuyªn d¬ng em viÕt tèt. DỈn dß vỊ nhµ. Thủ công CẮT DÁN VÀ TRANG TRÍ NGÔI NHÀ (Tiết 1) I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: -Học sinh vận dụng kiến thức vào bài “Cắt dán và trang trí ngôi nhà”. -Cắt dán được ngôi nhà theo ý thích. II.Đồ dùng dạy học: -Bài mẫu một số học sinh có trang trí. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn đònh: 2.KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bò của học sinh theo yêu Hát. Học sinh mang dụng cụ để trên bàn 3 cầu giáo viên dặn trong tiết trước. Nhận xét chung về việc chuẩn bò của học sinh. 3.Bài mới: *Giới thiệu bài, ghi b¶ng *Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: -Treo hình mẫu ngôi nhà lên bảng. Hướng dẫn học sinh quan sát bài mẫu ngôi nhà được cắt dán phối hợp từ những bài đã học bằng giấy màu. -Đònh hướng cho học sinh quan sát các bộ phận của ngôi nhà và nêu được các câu hỏi về thân nhà, mái nhà, cửa ra vào, cửa sổ là hình gì? Cách vẽ và cắt các hình đó ra sao?  Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành: Giáo viên hướng dẫn kẻ cắt ngôi nhà.  Kẻ và cắt thân nhà: + Kẻ và cắt rời hình chữ nhật dài 8 ô và rộng 5 ô ra khỏi tờ giấy màu (vận dụng cắt hình chữ nhật đã học)  Kẻ cắt mái nhà: Vẽ lên mặt trái của tờ giấy 1 HCN có cạnh dài 10 ô, cạnh ngắn 3 ô và kẻ 2 đường xiên 2 bên. Sau đó cắt thành mái nhà (H4) Hình 4 (mái nhà)  Kẻ cắt cửa ra vào, cửa sổ: Cửa sổ là hình vuông có cạnh 2 ô Cửa ra vào HCN cạnh dài 4 ô, cạnh ngắn 2 ô cho giáo viên kiểm tra. Vài HS nêu lại -Học sinh quan sát ngôi nhà được cắt dán phối hợp từ những bài đã học bằng giấy màu. -Thân nhà hình chữ nhật (cắt HCN) Mái nhà hình thang (cắt hình thang) Các ra vào hình chữ nhật nhỏ (cắt HCN) Cửa số hình vuông (cắt hình vuông) Thực hiện theo giáo viên (Cắt thân nhà) Cắt mái nhà 4 Cửa ra vào cửa sổ Cho học sinh thực hiện kẻ và cắt thân nhà, mái nhà, các cửa. Quan sát giúp học sinh yếu hoàn thành kẻ, cắt thân nhà, mái nhà, các cửa. 4.Củng cố: 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt đẹp. Chuẩn bò bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… Cắt các cửa Học sinh thực hiện cắt như trên. Học sinh nhắc lại cách kẻ và cắt các bộ phận của ngôi nhà. Thực hiện ở nhà. Tù nhiªn vµ x· héi («n) TRỜI NĨNG – TRỜI RÉT I.Mục tiêu : -Nhận biết và mơ tả ở mức độ đơn giản của hiện tượng thời tiết nóng, rét. -Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khỏe trong những ngày nóng, rét. II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1 : (15’) Học sinh nhận biết các dấu hiệu khi trời nóng, trời rét.  Các bước tiến hành: Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát các hình trong SGK và trả lời các câu hỏi sau: + Tranh nào vẽ cảnh trời nóng, tranh nào vẽ cảnh trời rét ? Vì sao bạn biết ? + Nêu những gì bạn cảm thấy khi trời nóng, trời rét ? Tổ chức cho các em làm việc theo cặp Khi lặng gió cây cối đứng im, khi có gió cây cối lay động. Học sinh nhắc lại đầu bài. Học sinh quan sát tranh và hoạt động 5 quan sát và thảo luận nói cho nhau nghe các ý kiến của mình nội dung các câu hỏi trên. Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên chỉ vào từng tranh và trả lời các câu hỏi. Các nhóm khác nghe và nhận xét bổ sung. Giáo viên có thể đặt thêm câu hỏi cho cả lớp suy nghĩ và trả lời: Kể tên những đồ dùng cần thiết giúp chúng ta bớt nóng hay bớt rét. Giáo viên kết luận: Trời nóng thường thấy người bức bối khó chịu, toát mồ hôi, người ta thường mặc áo tay ngắn màu sáng. Để làm cho bớt nóng người ta dùng quạt hay điều hoà nhiệt độ, thường ăn những thứ mát như nước đá, kem … Trời rét quá làm cho cơ thể run lên, da sởn gai ốc, tay chân cóng (rất khó viết). Những ta mặc quần áo được may bằng vải dày như len ,dạ. Rét quá cần dùng lò sưởi và dùng máy điều hoà nhiệt độ làm tăng nhiệt độ trong phòng, thường ăn thức ăn nóng… Hoạt động 2: (12’) Thảo luận theo nhóm. MĐ: Học sinh biết ăn mặc đúng thời tiết Cách tiến hành: Giáo viên chuẩn bị một số đồ chơi như : mũ, áo ấm, áo mùa hè … và một số đồ dùng khác. + Giáo viên hô “Trời nóng” các em cầm đồ dùng thích hợp cho trời nóng giơ lên cao. Hô “Trời rét” các em cầm đồ dùng phù hợp trời rét giơ lên cao + Giáo viên kết luận: Ăn mặc đúng thời tiết sẽ bảo vệ được cơ thể, phòng chống một số bệnh như : cảm nắng, cảm lạnh, sổ mũi, nhức đầu … + Nhận xét tiết học 4)Dặn dò:(5’) Học bài, xem bài mới. theo nhóm 2 học sinh. Tranh 1 và tranh 4 vẽ cảnh trời nóng. Tranh 2 và tranh 3 vẽ cảnh trời rét. Học sinh tự nêu theo hiểu biết của các em. Đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi trên, các nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh. Quạt để bớt nóng, mặc áo ấm để giảm bớt lạnh, … Học sinh nhắc lại. Lắng nghe nội dung và luật chơi. Chơi theo hướng dẫn và tổ chức của giáo viên. Nhắc lại nội dung. 6 Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2011 TËp viÕt TÔ CHỮ HOA X-Y I.Mục tiêu:- Giúp HS biết tô chữ hoa X-Y -Viết đúng các vần inh, uynh,ia,uya, các từ ngữ: bình minh, phụ huynh,tia chíp,®ªm khuya. – chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét, đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở tập viết. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trong nội dung luyện viết của tiết học. III.Các hoạt động dạy học : Hç trỵ cđa gi¸o viªn Hoạt động cđa HS 1.KTBC:(5’) Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh, chấm điểm 2 bàn học sinh. Gọi 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ: khoảng trời, áo khoác Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới : GV giới thiệu và ghi b¶ng (1’) GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết. Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô chữ hoa X,Y tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học trong các bài tập đọc: inh, uynh, bình minh, phụ huynh. Hướng dẫn tô chữ hoa:(6’) Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét về số lượng và kiểu nét. Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ trong khung chữ X,Y Nhận xét học sinh viết bảng con. Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:(6’) Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: Học sinh mang vở tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra. 2 Hs viết trên bảng, lớp viết bảng con các từ: khoảng trời, áo khoác Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học. Học sinh quan sát chữ hoa X ,Ytrên bảng phụ và trong vở tập viết. Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu. Viết bảng con. Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và trong vở tập viết. 7 + Đọc các vần và từ ngữ cần viết. + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng ở bảng và vở tập viết của học sinh. + Viết bảng con. 3.Thực hành :(10’) Cho HS viết bài vào tập. GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết tại lớp. 4.Củng cố :(3’) Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ X,Y Thu vở chấm một số em. Nhận xét tuyên dương. 5.Dặn dò: (2’)Viết bài ở nhà phần B, xem bài mới. Viết bảng con. Thực hành bài viết theo yêu cầu của giáo viên và vở tập viết. Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ. Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt. Chính tả (nghe viết) BÁC ĐƯA THƯ I.Mục tiêu - HS nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn trong bài: Bác đưa thư. Đoạn: “Bác dưa thư … mồ hôi nhễ nhại” -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần inh hoặc uynh, chữ c hoặc k. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm. Nội dung đoạn văn cần chép và các bài tập 2, 3. III.Các hoạt động dạy học : Hç trỵ cđa giáo viên Hoạt động cđa học sinh 1.KTBC : (5’) Chấm vở những học sinh giáo viên cho về nhà chép lại bài lần trước. Giáo viên đọc cho học sinh viết hai dòng thơ sau: Trường của em be bé Nằm lặng giữa rừng cây. Nhận xét chung về bài cũ của học sinh. 2.Bài mới: GV giới thiệu bài.(1’) Chấm vở những học sinh yếu hay viết sai đã cho về nhà viết lại bài. 2 học sinh viết trên bảng lớp: Trường của em be bé Nằm lặng giữa rừng cây. Học sinh nhắc lại. 8 *Hướng dẫn học sinh nghe – viết chính tả(4’) Giáo viên đọc lần thứ nhất đoạn văn sẽ nghe viết. Cho học sinh theo dõi trên bảng phụ. Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép và tìm những tiếng thường hay viết sai viết vào bảng con. Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con của học sinh. *Thực hành:(8’) Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu của đoạn văn thụt vào 2 ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu mỗi câu. Giáo viên đọc cho học sinh nghe – viết.  Hướng dẫn sữa lỗi chính tả:(3’) + Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở. + Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài viết.  Thu bài chấm 1 số em.(5’) *Hướng dẫn làm bài tập chính tả:(5’) Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT Tiếng Việt. Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập giống nhau của các bài tập. Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua giữa các nhóm. Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. 3.Nhận xét, dặn dò:(4’) 1 học sinh đọc lại, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ. Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu nhưng giáo viên cần chốt những từ học sinh sai phổ biến trong lớp. Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay viết sai: mừng quýnh, khoe, nhễ nhại Học sinh nghe đọc và viết bài chính tả vào vở chính tả. Học sinh soát lỗi tại vở của mình và đổi vở sữa lỗi cho nhau. Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo viên. Điền vần inh hoặc uynh Điền chữ c hoặc k Học sinh làm VBT. Các em thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 4 học sinh. Giải Bình hoa, khuỳnh tay, cú mèo, dòng kênh. Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút 9 Yêu cầu học sinh về nhà chép lại đoạn văn cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập. kinh nghiệm bài viết lần sau. To¸n ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.Mục tiêu:Giúp HS - Biết đọc, viết, so sánh các số trong PV 100; biết viết số liền trước, số liền sau của một số,biết cộng, trừ số có hai chữ số. - Làm được bài 1,2,3,4 sgk trang 175 *HSKT: Viết số 1 I I. Đồ dùng dạy- học: SGK, bảng nhóm III. Hoạt động dạy häc 10 [...]... Ho¹t ®éng d¹y häc TL Hoạt động dạy Hoạt động học (phút) 5’ 1.PhÇn më ®Çu:-Giậm chân, vỗ tay và hát 4 hàng ngang, dàng hàng Thực hiện theo GV Gọi 2 HS tập 2 động tác đã học 25’ 2.PhÇn c¬ b¶n: Tiếp tục ơn bài TD - Lần 1: GV hơ nhịp khơng làm mẫu, -Lần 2 do CS hơ nhịp Từng tổ lên trình diễn, 4 hàng ngang báo cáo kết quả học tập Thực hiện theo GV - Nhận xét : GV nhận xét -Tiếp tục ơn “Tâng cầu” - Dàn đội... cho tự chơi - Nhận xét : GV nhận xét 5’ 3.PhÇn kÕt thóc - Thả lỏng - Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài - Biểu dương học sinh học tốt, giao bài về nhà Hoạt động học 4 hàng ngang, dàng hàng Thực hiện theo GV 4 hàng ngang Thực hiện theo GV -ChiỊu RÌn ®äc, viÕt I.Mơc tiªu: Häc sinh ®äc ®óng c¸c tõ khã trong c¸c bµi tËp ®äc ®· häc RÌn kÜ n¨ng ®äc, viÕt cho . thống lại bài. - Biểu dương học sinh học tốt, giao bài về nhà. 4 hàng ngang, dàng hàng. Thực hiện theo GV 4 hàng ngang. Thực hiện theo GV Thø t ngµy 27 th¸ng 4 n¨m 2011 TËp ®äc. Lµm anh I.Mục. nhiệt độ, thường ăn những thứ mát như nước đá, kem … Trời rét quá làm cho cơ thể run lên, da sởn gai ốc, tay chân cóng (rất khó viết). Những ta mặc quần áo được may bằng vải dày như len ,dạ thắng. Inh:xinh xinh, hình ảnh, cái kính, … Uynh: phụ huynh, khuỳnh tay, … 2 em.  Chạy vào nhà khoe với mẹ ngay.  Chạy vào nhà rót nước mát lạnh mời bác uống. 2 Giáo viên tổ chức cho từng nhóm 2 học sinh