Thông tin tài liệu
TUN 32 Ngày soạn : 10/04/2011 Ngày dạy : Thứ 2 : 11/04/2011 Tp c T VNH I. Mc tiờu : Bit c din cm c mt on hoc ton b bi vn. -Hiu ND: Ca ngi tm gng gi gỡn an ton giao thụng ng st v hnh ng dung cm cu em nh ca ỳt Vnh. ( Tr li c cỏc cõu hi trong SGK ). II. dựng dy hc : - Tranh ở SGK . - Bng ph vit trc phn luyn c. III/Hot ng dy hc: HOT NG CA GV HOT NG CA HC SINH 1. Kim tra bi c : 3 HS c bi v nờu ni dung bi Cụng vic u tiờn. 2. Bi mi :Gii thiu bi: t Vnh a. Luyn c : - Cho HS luyn c ni tip -GV kt hp luyn c t khú, cõu khú v gii ngha mt s t ng HS khú hiu. GV c bi b. Tỡm hiu bi : -GV HD HS tr li cõu hi SGK. 1 /on ng st gn nh ch ỳt Vnh my nm nay thng cú nhng s c gỡ ? 2/t Vnh ó lm gỡ thc hin nhim v gi gỡn ng st ? 3/ t Vnh ó hnh ng nh th no cu hai em nh ang chi trờn ng tu? 4/ Em hc tp c ỳt Vnh iu gỡ? -HS rỳt ra ni dung bi. c. c din cm : - GV HD HS luyn c din cm bi -Cho HS luyn c theo cp - Tổ chức thi đọc diễn cảm. 3/. Củng cố, dặn dò : Câu chuyện có ý nghĩa nh thế nào ? -Dặn dò HS về học bài chuẩn bị bài sau. -Nhận xét tiết học. HS c bi v nờu ni dung bi Cụng vic u tiờn. -5 HS c ni tip nhau c ton bi (2-3 lt). - HS luyn c theo cp. - Mt HS khỏ, gii c ton bi. HS tr li. - ỏ nm trờn ng tu, thỏo c gn thanh ray - Nhn vic thuyt phc Sn- bn trai nghch ngm khụng chi nh th na. Vnh lao ra nh. Mộp rung. -Cú ý thc trỏch nhim, tụn trng quy nh v an ton giao thụng v tinh thn dng cm. ND: Ca ngi tm gng gi gỡn an ton giao thụng ng st v hnh ng dung cm cu em nh ca ỳt Vnh. -5 HS c ni tip ton bi. -HS luyn c theo cp. -Thi c din cm ton bi. -HS nhn xột, -HS tr li Rút kinh nghiệm 1 Tốn LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu : Biết: - Thực hành phép chia. - Viết kết quả phép chia dưới dạng phân số, số thập phân. - Tìm tỉ số phần trăm của hai số.Bài 1(a,b dòng 1), Bài 2 (cột 1,2), Bài 3 II. Hoạt động dạy học. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Kiểm tra bài cũ : 2 Bài mới : GTB : Luyện tập Bài 1. Viết kết quả phép chia dưới dạng phân số, số thập phân Gọi HS đọc u cầu bài tập Bài 2. VËn dơng tÝnh nhÈm . Gọi HS đọc u cầu bài tập. Bài 3.Gọi HS đọc u cầu. GV và HS thực hiện mẫu. Bài 4. (HSKG) -Gäi HS ®äc bµi to¸n. -Cho HS l m b i à à cá nhân 3 Cđng cè- DỈn dß : - HƯ thèng néi dung bµi. - NhËn xÐt giê häc. Lµm BT trong vë bµi tËp. - Kiểm tra chéo bài tập ở nhà. - HS đọc u cầu bài tập. - 3 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào bảng con. - Nhận xét, bổ sung. a/ 17 12 :6 = 102 12 = 17 2 b/ 72 : 45= 1,6 15 : 50 = 0,3 - HS đọc u cầu bài tập. - Làm miệng. - Nhận xét , bổ sung. a/ 3,5 : 0,1 = 35 8,4 : 0,01 = 840 b/ 12 : 0,5 = 24 20 : 0,25 = 80 - HS đọc u cầu. Thảo luận N2. Trình bày trước lớp. - Nhận xét , bổ sung. - 7 : 5 = 5 7 =1.4 1 : 2 = 2 1 =0,5 7 : 4 = 4 7 = 1,75 - HS đọc bài tốn, làm vào vở - Trình bày trước lớp. - Nhận xét, bổ sung. Đáp án : Khoanh vào D. 40% Rót kinh nghiƯm ************************************************ LỊCH SỬ LÞch sư ®Þa ph¬ng T×m hiĨu vỊ hun tÝch Lª Lỵi vµ Lam S¬n I.Mơc tiªu - Giíi thiƯu cho HS vỊ mét sè mÈu chun trong tËp “ Hun tÝch vỊ Lª Lỵi vµ Lam S¬n” II. Chn bÞ: - GV: Tµi liƯu “ Hun tÝch vỊ Lª Lỵi vµ Lam S¬n” - HS: Su tÇm mét sè mÈu chun vỊ Lª lỵi vµ Lam Kinh III. Ho¹t ®éng d¹y – häc HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 2 A. Kiểm tra bài cũ: - Kể tên 5 nhân vật nổi tiếng trong lịch sử Thanh hoá và nêu cảm nghĩ của em về một trong 5 nhân vật đó - Nhận xét cho điểm B. Bài mới * Giới thiệu bài H1: Tìm hiểu về một số mẩu chuyện trong tập Huyền tích về L.Lợi và L.Sơn - GV đọc cho HS nghe 3 mẩu chuyện : Chuyện vua sinh; Hai mốt Lê Lai Hai hai Lê Lợi; Tục ăn kiêng thịt chim cuốc. - Y/C HS nêu tóm tắt lại ND chính của từng câu chuyện. - Cho HS nêu cảm nghĩ của em về một trong các nhân vật đó H2: Kể chuyện về L.Lợi và Lam Kinh - Y/C HS kể những mẩu chuyện mà em đã su tầm đợc về Lê Lợi và Lam Sơn - Nhận xét đánh giá *Tổng kết: GV nhận xét và khen ngợi những HS su tầm đợc truyện theo Y/C - 2 HS kể * Nghe để xác định MT của bài - Nghe, ghi nhớ các chi tiết chính - 3 em tóm tắt lại ND - Tự nêu cảm nghĩ của mình - 4-5 em kể, lớp nhận xét đánh giá Rút kinh nghiệm Tiếng Việt ( Rkn) Luyện tập tả ngời Đề bài: Hãy tởng tởng lại một nhân vật trong truyện mà em thích và tả lại nhân vật đó. I/ Mục tiêu. - Viết đợc bài văn theo đúng yêu cầu, đúng thể loại. - Rèn kĩ năng quan sát, dùng từ ,viết câu, viết bài. - Giáo dục ý thức tự giác học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, bảng nhóm. - Học sinh: sách, vở. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1. Luyện tập. * HD tìm ý. - Gọi 2 Hs nhắc lại cấu tạo của bài văn tả ng- ời. - Gọi Hs đọc đề bài. - Yêu cầu Hs thảo luận trong bàn nêu các đặc điểm, các hoạt động cần tả của một nhân vật trong truyện, cách sắp xếp cá đặc điểm theo nhóm đôi. - Gọi các nhóm trình bài. - Nhận xét, đánh giá. *HD viết đoạn văn: HD làm vở - Gợi ý để Hs thấy đợc cách mở bài, các nội dung cần có ở bài văn, cách kết bài. - Gọi Hs đọc bài viết của mình - Gv đánh giá. 2.Củng cố - dặn dò. * Nêu cấu tạo của bài văn tả ngời. - Nhận xét, bổ sung. - Hs đọc đề bài nêu yêu cầu. - Hs thảo luận trong bàn theo yêu cầu - ghi kết quả ra nháp. - Nối tiếp nhau trình bày kết quả. - Nhận xét, bổ sung. * Hs thực hành viết đoạn văn vào vở. - Hs nối tiếp nhau đọc bài. - Sửa, bổ sung vào bài. 3 - Tãm t¾t néi dung. - VÒ nhµ viÕt hoµn thiÖn bµi. ************************************** Luyện Tiếng Việt ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy) I/Mục tiêu: - Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn (BT1). -Viết được đoạn văn khoảng 5 câu nói về học tập của HS trong giờ ra chơi và nêu được tác dụng của dấu phẩy (BT2) II- Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. H/dẫn HS làm bài tập Bài tập1 - Gọi HS đọc y/cầu và mẩu chuyện : Dấu chấm và dấu phẩy. - Y/cầu HS tự làm bài. Nhắc HS cách làm. +Đọc kĩ mẩu chuyện . +Điền dấu chấm dấu phẩy vào chỗ thích hợp +Viết hoa những chữ đầu câu. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - Y/cầu HS đọc lại mẩu chuyện vui, * Bài tập 2 - Y/Cầu HS tự làm. +Viết đoạn văn. +Viết câu văn có sử dụng dấu phẩy và viết tác dụng của dấu phẩy. -Gọi HS trình bày bài làm của mình. - Nhận xét , cho điểm HS làm bài tốt. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị cho bài ôn tập về dấu hai chấm -Một HS đọc y/cầu và nội dung BT1. - HS cả lớp làm vào vở BT. - HS nhận xét bài làm của bạn đúng/sai nếu sai thì sửa lại cho đúng. -1 HS đọc lại mẩu chuyện trả lời câu hỏi về khiếu hài hước của Bớc- na Sô. -1 HS đọc y/cầu trước lớp. - HS làm bài cá nhân. -3-5 HS trình bày kết quả làm việc của mình. -HS nhận xét. ****************************************************************************** Ngµy so¹n : 10/04/2011 Ngµy d¹y : Thø 3 : 12/04/2011 Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS : - Biết: - Tìm tỉ số phần trăm của hai số. - Thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm. - Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm.Bài 1 (c,d), Bài 2, Bài 3 II. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ, bút dạ. III. Hoạt động dạy học. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4 1. Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới : Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1.Tìm tỉ số phần trăm của hai số. Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. Bài 2. Thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm. Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. Bài 3.Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm Yêu cầu HS đọc bài toán. Bài 4: HSKG Gọi HS đọc bài toán. -Cho HS hoạt động cá nhân - chữa bài, nhận xét. 3. Củng cố dặn dò : - Hệ thống nội dung bài. - Nhận xét giờ học. Làm BT trong vở BT. - Kiểm tra chéo bài tập ở nhà. - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm vë nh¸p . 4 HS lên bảng làm. - Nhận xét, bổ sung. c/ 3,2 : 4 = 0,8 = 80% d/ 7,2:3,2 =2,25=225% - HS đọc yêu cầu bài tập. - Làm vào nháp, 3 HS lên bảng làm. - Nhận xét, bổ sung. - Yêu cầu HS nêu cách cộng, trừ tỉ số phần trăm. - HS đọc và phân tích bài toán. - Thảo luận nhóm 4. - Làm vào phiếu học tập, 2 HS làm bảng phụ. - Trình bày trước lớp, nhận xét, bổ sung. Bài giải. a/ Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cao su và diện tích đất trồng cây cà phê là : 480 : 320 = 1,5 1,5 = 150% b/ Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cà phê và diện tích đất trồng cây cao su là : 320 : 480 = 0,66666… 0,6666…=66,66% - HS đọc và phân tích bài toán. - Làm vào vở, 2 HS làm vào bảng phụ. - Nhận xét, bổ sung. Bài giải Đáp số : 99 cây. Rót kinh nghiÖm Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy) I/Mục tiêu : Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn (BT1). -Viết được đoạn văn khoảng 5 câu nói về học tập của HS trong giờ ra chơi và nêu được tác dụng của dấu phẩy (BT2) II- Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/Bài mới.Giới thiệu bài: Ôn tập về dấu câu. 2. H/dẫn HS làm bài tập 5 Bài tập1 - Gọi HS đọc y/cầu và mẩu chuyện : Dấu chấm và dấu phẩy. - Bức thư đầu là của ai? - Bức thư thứ hai là của ai? - Y/cầu HS tự làm bài. Nhắc HS cách làm. +Đọc kĩ mẩu chuyện . +Điền dấu chấm dấu phẩy vào chỗ thích hợp +Viết hoa những chữ đầu câu. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - Y/cầu HS đọc lại mẩu chuyện vui, * Bài tập 2 - Y/Cầu HS tự làm. Treo bảng phụ và nhắc HS các bước làm: +Viết đoạn văn. +Viết câu văn có sử dụng dấu phẩy và viết tác dụng của dấu phẩy. -Gọi HS trình bày bài làm của mình. - Nhận xét , cho điểm HS làm bài tốt. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị cho bài ôn tập về dấu hai chấm -Một HS đọc y/cầu và nội dung BT1. - Bức thư đầu là của anh chàng đang tập viết văn - Bức thư thứ hai là thư trả lời của Bớc-na Sô. -2HS làm bài trên bảng phụ, HS cả lớp làm vào vở BT. - HS nhận xét bài làm của bạn đúng/sai nếu sai thì sửa lại cho đúng. -1 HS đọc lại mẩu chuyện trả lời câu hỏi về khiếu hài hước của Bớc- na Sô. -1 HS đọc y/cầu trước lớp. - HS làm bài cá nhân. -3-5 HS trình bày kết quả làm việc của mình. -HS nhận xét. Rót kinh nghiÖm ************************************** Kể chuyện NHÀ VÔ ĐỊCH I- Mục tiêu: 1. Kể lại được từng đoạn của câu chuyện bằng lời người kể, kể được toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật Tôm Chíp. 2. Biết trao đổi về nội dung câu chuyện; ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học: GV : Tranh minh hoạ truyện trong SGK. III/Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ. - Kể về việc làm tốt của một người bạn. - GV nhận xét ghi điểm. 2.Dạy bài mới. *Giới thiệu bài. HĐ1. GV kể chuyện “Nhà vô địch” - GV kể lần 1. +Ghi tên các nhân vật trong câu chuyện (chị Hà, Hưng Tồ, Dũng Béo, Tuấn Sứt, Tôm chíp) -2 HS kể - Lớp nhận xét. - HS nghe. Kể xong lần 1. - HS vừa lắng nghe GV kể vừa Q/sát từng tranh minh hoạ trong SGK. 6 - GV k ln 2, k/hp tranh minh ha . H2.HS k chuyn, trao i v ý ngha cõu chuyn a) Y/cu 1 (Da vo li k ca thy cụ v tranh minh ho, k tng on cõu chuyn) - Y/cu HS Q/sỏt ln lt tng tranh minh ho truyn, suy ngh, cựng bn bờn cnh k li ni dung tng on cõu chuyn theo tranh. - GV b sung, gúp ý nhanh b) Y/cu 2,3 (K li ton b cõu chuyn bng li ca nhõn vt Tụm Chớp. Trao i vi cỏc bn v mt chi tit trong truyn, v nguyờn nhõn dn n thnh tớch bt ng ca Tụm Chớp, v ý ngha cõu chuyn) - GV nhc HS k li cõu chuyn theo li nhõn vt cỏc em cn xng tụi, kể theo cách nhìn, cách nghĩ của nhân vật. 3. Cng c, dn dũ - HS chun b bi sau . - GV nhn xột tit hc -Mt HS c 3 y/cu ca tit KC - Mt HS c li y/cu 1. - HS Q/sỏt ln lt tng tranh minh ho truyn, suy ngh, cựng bn bờn cnh k li ni dung tng on cõu chuyn theo tranh. - HS xung phong k ln lt tng on cõu chuyn theo tranh - Mt HS c li y/cu 2,3 - Tng cp HS nhp vai nhõn vt, k cho nhau cõu chuyn; trao i v mt chi tit trong truyn, v nguyờn nhõn dn n thnh tớch ca Tụm Chớp, ý ngha cõu chuyn. - HS thi KC. Mi HS nhp vai k xong cõu chuyn u cựng cỏc bn trao i, i thoi. Rút kinh nghiệm ******************************************************************************* Ngày soạn : 10/04/2011 Ngày dạy : Thứ 4 : 13/04/2011 Toỏn ễN TP V CC PHẫP TNH VI S O THI GIAN I. Mc tiờu: Bit thc hnh tớnh vi s o thi gian v vn dng trong gii toỏn. Bi 1, Bi 2, Bi 3 II. Hot ng dy hc : HOT NG CA GV HOT NG CA HC SINH 1/Bi mi. Gii thiu bi: ễn tp v phộp tớnh vi s o thi gian 2.Hng dn HS lm BT: Bi 1 : Bit thc hnh tớnh cộng trừ vi s o thi gian -Cho HS hot ng cỏ nhõn -GV nhn xột , KL Bi 2 : Bit thc hnh tớnh nhân chia vi s o thi gian -Cho HS hot ng N2 -GV nhn xột bi lm -HS nờu yờu cu BT - 2 HS lm bi trờn bng, lp lm bi VBT -HS nhn xột bi lm ca bn -HS nờu yờu cu BT -2 HS lờn bng trỡnh by bi lm trờn bng ph . -HS nhn xột bi lm ca bn 7 Bài 3 : vận dụng trong giải toán - Y/C HS làm rồi lên bảng chữa - Nhận xét cho điểm Bài 4 :HSKG cần tính được TG đi trên dường 2/. Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò bài sau Bài 3 : Nêu Y/C rồi làm sau đó lên bảng chữa * Đáp số : 1 giờ 48 phút Bài 4 : Làm rồi lên bảng giải + Bước 1 : Tính TG ô tô đi trên đường 8 giờ 56 phút – ( 6 giờ 15 phút + 0 giờ 25 phút) = 2giờ 16 phút = 15 34 giờ + Bước 2 : Tính quãng đường HN- HP 45 x 15 34 = 102 ( km) - HS chuẩn bị bài sau Rót kinh nghiÖm ******************************************* Tập đọc NHỮNG CÁNH BUỒM I- Mục tiêu: 1. Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ. 2. Hiểu ND ý nghĩa bài thơ: Cảm xúc tự hào của người cha ước mơ về cuộc sống tốt đẹp của người con (Trả lời được các câu hỏi trong SGK ;Thuộc 1,2 khổ thơ trong bài) 3.Học thuộc lòng bài thơ. II - Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ . III/Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới.Giới thiệu bài: Những cánh buồm HĐ1 H/dẫn HS luyện đọc. a) Luyện đọc - Gọi 5 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ. GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có) - Y/Cầu HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu toàn bài . HĐ2. Tìm hiểu bài. +Dựa vào hình ảnh đã được gợi ra trong bài thơ, hãy tưởng tượng và miêu tả cảch hai cha con dạo chơi trên bãi biển? + Em hãy đọc những câu thơ thể hiện cuộc trò - Hai HS tiếp nối nhau đọc bài út Vịnh, trả lời câu hỏi về bài đọc. - 1 HS đọc cả bài . -5 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ. - 1HS đọc chú giải , lớp đọc thầm . -2HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp từng khổ thơ . 1 HS đọc cả bài . - HS thực hiện theo y/cầu của GV. - Sau trận mưa đêm, bầu trời …… Cậu con trai bụ bẫm, lon ton bước bên cha làm nên một cái bóng tròn chắc nịch 8 chuyện giữa hai cha con? + Hãy thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai cha con bằng lời của em? + Những câu hỏi ngây thơ cho thấy con có ước mơ gì? + Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến điều gì? HĐ 3:Đọc diễn cảm. - H/dẫn HS thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét cho điểm HS. - Tổ chức cho HS học thuộc lòng từng đoạn,cả bài. - Nhận xét cho điểm. 3/Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ . Con: - Cha ơi! Nhưng nơi đó cha chưa hề đi đến. Con:- Cha mượn cho con cánh buồm trắng nhé, Để con đi… -Hai cha con bước đi trong ánh nắng hồng. Bỗng cậu bé lắc tay cha khẽ hỏi: “Sao ở xa kia chỉ thấy nước, thấy trời, không thấy nhà, không thấy cây, không thấy người?” Người cha đã gặp lại chính mình trong ước mơ của con trai - Con ước mơ được nhìn thấy nhà cửa, cây cối, con người ở phía chân trời xa./ Con ước mơ được khám phá những điều chưa biết về biển, những điều chưa biết trong cuộc sống… - Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến ước mơ thuở nhỏ của mình - HS nêu ND chính bài thơ . - Năm HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn cảm 5 khổ thơ. - Cả lớp luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2, 3 - HS nhẩm HTL từng khổ, cả bài thơ - HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ. -3 HS đọc diễn cảm. -5HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng từng khổ thơ. (2 lượt) -2 HS đọc thuộc lòng toàn bài. Rót kinh nghiÖm Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT I- Mục tiêu: 1. HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vật theo đề bài đã cho: bố cục, trình tự miêu tả, Q/sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày. 2. Viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn II - Đồ dùng dạy – học Bảng phụ. III.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ. - Chấm điểm dàn ý miêu tả một trong các cảnh ở đề bài trang 134 SGK của HS. - Chấm điểm dàn ý bài làm của 3 HS 9 - Nhận xét ý thức học bài của HS. 2.Bài mới.Giới thiệu bài . Trả bài văn tả con vật HĐ1.Nhận xét k/quả bài viết của HS: - GV viết lên bảng lớp đề bài của tiết Viết bài văn trả con vật (tuần 30): * Hãy tả một con vật mà em u thích a) Nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp - Những ưu điểm chính. : +Xác định đề bài: +Bố cục : +diễn đạt - Những hạn chế, thiếu sót. b) Thơng báo điểm cụ thể HĐ3. H/dẫn HS chữa bài - GV trả bài cho từng HS. a) H/dẫn HS chữa lỗi chung - GV chữa lại cho đúng (nếu sai). b) H/dẫn HS sửa lỗi trong bài - GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc. c) H/dẫn HS học tập những đoạn văn, bài văn hay - GV đọc những đoạn văn, bài văn hay có ý riêng, sáng tạo của HS. d) HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn - GV chấm điểm những đoạn văn viết hay. 3. Củng cố, dặn dò. Dặn HS chuẩn bị bài sau. - GV nhận xét tiết học - HS phân tích đề: kiểu bài (tả con vật), đối tượng miêu tả (con vật với những đặc điểm tiêu biểu về hình dáng bên ngồi, về HĐ - Hai HS tiếp nối nhau đọc các nhiệm vụ 2, 3, 4 của tiết Trả bài văn tả con vật. - Một số HS lên bảng chữa lỗi - HS cả lớp trao đổi về bài chữa. - HS đọc lời nhận xét của thầy (cơ) giáo, đọc những chỗ thầy (cơ) chỉ lỗi trong bài, viết vào VBT các lỗi trong bài làm theo từng loại lỗi, sửa lỗi. Đổi bài, cho bạn bên cạnh để rà sốt lại. - HS trao đổi, thảo luận để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn. - Mỗi HS chọn một đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay hơn – viết lại đoạn tả hình dáng hoặc đoạn tả HĐ của con vật; viết lại theo kiểu khác với đoạn mở bài, kết bài đã viết. - HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn vừa viết. - HS chuẩn bị bài sau. Rót kinh nghiƯm ĐỊA LÍ §Þa lÝ ®Þa ph¬ng (tiÕt 2) I.Mơc tiªu - T×m hiĨu vỊ d©n c vµ kinh tÕ cđa tØnh ta (T.Ho¸) - HiĨu ë møc ®é ®¬n gi¶n vỊ mèi quan hƯ gi÷a ®Þa h×nh , khÝ hËu víi kinh tÕ II. Chn bÞ : - HS su tÇm tµi liƯu cã liªn quan; - GV : §Þa lÝ T.Ho¸ III. H§ d¹y häc HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ H§1:t×m hiĨu vÞ trÝ kinh tÕ cđa T.Ho¸ -Y/C HS nghe GV ®äc tµi liƯu “ §Þa lÝ - Nghe GV ®äc tµi liƯu sau ®ã ph¸t biĨu ý kiÕn 10 [...]... - Diện tích 1 hình tam giác vng - Cho HS hoạt động cá nhân, lớp làm VBT 4 4 × 4 : 2 = 8 (cm2) - Diện tích hình vng ABCD 8 × 4 = 32 (cm2) - Diện tích hình tròn 14 4 × 4 × 3,14 = 50,24 - Diện tích phần gạch chéo 50,24 – 32 = 18,24 cm2 Đáp số: 18,24 cm2 2/Củng cố dặn dò - Nhắc lại nội dung ơn tập - Chuẩn bị: Ơn tập - Nhận xét tiết học Rót kinh nghiƯm ... hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời nói của một nhân vật hoặc là lời giải thích cho một bộ phận đứng trước +Khi báo hiệu lời nói của nhân vật, dấu hai chấm được dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng -2HS đọc to lại phần ghi nhớ -1HS đọc thành tiếng trước lớp - HS đọc thầm từng khổ thơ, câu văn, xác định chỗ lời nói trực tiếp hoặc báo hiệu bộ phận đứng sau là lời giải thích để đặt dấu . nội dung ôn tập. - Chuẩn bị: Ôn tập. - Nhận xét tiết học. 4 × 4 × 3,14 = 50,24 - Diện tích phần gạch chéo. 50,24 – 32 = 18,24 cm 2 Đáp số: 18,24 cm 2 Rót kinh nghiÖm *********************************************** Luyện. trước. +Khi báo hiệu lời nói của nhân vật, dấu hai chấm được dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng. -2HS đọc to lại phần ghi nhớ. -1HS đọc thành tiếng trước lớp. - HS đọc thầm từng
Ngày đăng: 16/06/2015, 23:00
Xem thêm: GẠ 5TUAN 32-CKT-GDBVMT-KNS-2BUOI
