GA lớp 2 tuần 25 CKT BVMT KNS(Long)

5 Dặn dò HS về nhà luyện đọc lại bài - Chuẩn bị bài sau: Bé nhìn biển - Nhận xét tiết học, -Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương là SơnTinh và Thủy Tinh.. - Nhận xét tiết học, - Hs trả lại

Trang 1

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.

- Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồngthời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt (trả lời được CH 1,2,4)

- HS K-G trả lời được (CH3)

II CHU ẨN BỊ:

- Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK (Phóng to, nếu có thể) Bảng ghi sẵn các từ, các câu

cần luyện ngắt giọng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cu õ : 5’ Voi nhà

- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài: Voi nhà.

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới : 35’

Giới thiệu: GVgt, ghi tựa

Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt sau đó gọi 1

HS khá đọc lại bài

b) Luyện đọc câu

- Yc hs đọc từng đoạn câu truyện

-Yêu cầu HS xem chú giải và giải nghĩa các

từ:

c)Hướng dẫn đọc đoạn

-Hướng dẫn HS ngắt giọng câu văn khó

-Hướng dẫn giọng đọc:

-Yêu cầu HS đọc lại đoạn Theo dõi HS đọc

để chỉnh sửa lỗi (nếu có)

-Yêu cầu HS đọc bài nối tiếp nhau

-Chia nhóm và theo dõi HS đọc theo nhóm

Hoạt động 2: Thi đua đọc

d) Thi đọc

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng

thanh, đọc cá nhân

- Nhận xét, cho điểm

e) Cả lớp đọc đồng thanh

- Hát

- 2 HS lên bảng, đọc bài và trả lời câu hỏicủa bài

-Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

-Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu chođến hết bài

-Luyện ngắt giọng câu văn dài theo hướngdẫn của GV

-Nghe GV hướng dẫn

-Một số HS đọc đoạn

- HS tiếp nối nhau đọc bài Mỗi HS đọc mộtđoạn Đọc từ đầu cho đến hết bài

-Lần lượt HS đọc trước nhóm của mình, cácbạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

-Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, cácnhóm thi đọc nối tiếp,

Trang 2

- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh

đoạn 3

Hoạt động 3: 35’Tìm hiểu bài

*Những ai đến cầu hôn Mị Nương?

+ Hùng Vương đã phân xử việc hai vị thần

đến cầu hôn bằng cách nào?

+Hãy kể lại toàn bộ cuộc chiến đấu giữa hai

vị thần

+.Câu văn nào trong bài cho ta thấy rõ Sơn

Tinh luôn luôn là người chiến thắng trong

cuộc chiến đấu này?

-Yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu hỏi 4

Hoạt động 4 : Luyện đọc lại bài

Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại bài

4 Củng cố :1’ Gọi 1 HS đọc lại cả bài.

5 Dặn dò HS về nhà luyện đọc lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Bé nhìn biển

- Nhận xét tiết học,

-Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương là SơnTinh và Thủy Tinh

-Hùng Vương cho phép ai mang đủ lễ vật cầuhôn đến trước thì được đón Mị Nương về làmvợ

-Một số HS kể lại

-Câu văn: Thủy Tinh dâng nước lên cao bao nhiêu, Sơn Tinh lại dâng đồi núi cao bấy nhiêu.

-Hai HS ngồi cạnh nhau thảo luận với nhau,sau đó một số HS phát biểu ý kiến

-HS lần lượt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc 1đoạn truyện

- Nhận xét tiết học,

- Hs trả lại của rơi khi nhặt đươc.Hs biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếphàng ngày.Biết phân biệt hành vi đúng, sai khi nhận và gọi điện thoại

- Hs quí trọng những người thật thà, không tham của rơi.Quí trọng những người biết nói lời

yêu cầu, phù hợp.Tôn trọng, từ tốn, lễ phép trọng khi nói chuyện điện thoại

I CHU ẨN BỊ:Phiếu thảo luận, các tình huống – Điện thoại

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cu õ:5’ Lịch sự khi nhận và gọi điện

thoại Nêu những việc cần làm và không nên

làm để thể hiện lịch sự khi gọi điện thoại

-GV nhận xét

3 Bài mới :30’

-Hát-HS trả lời, -Bạn nhận xét

Trang 3

Giới thiệu: GVgt, ghi tựa

Hoạt động 1:

-Gv chia nhóm và giao cho mỗi nhóm đóng

vai một tình huống

Tình huống 1 : Em làm trực nhật lớp và nhặt

được quyển sách của bạn nào đó để quên trong

ngăn bàn Em sẽ …

Tình huống 2 : Em biết bạn mình nhặt được

của rơi nhưng không chịu trả lại em sẽ …

- Gv đánh giá và nhận xét.

- Gv chia nhóm và giao cho mỗi nhóm đóng

vai một tình huống

Tình huống 1: Em muốn được bố hoặc mẹ

cho đi chơi vào ngày lễ

Tình huống 2: Em muốn nhờ bạn lấy hộ

quyển sách

-Gv kết luận: Khi cần đến sự giúp đỡ, dù nhỏ

của người khác em cần có lời nói và cử chỉ

hành động phù hợp.

-Yêu cầu HS thảo luận và đóng vai theo cặp

Tình huống 1: bạn Nam gọi điện cho bà ngoại

để hỏi thăm sức khoẻ

Tình huống 2: Một người gọi nhầm số máy

nhà Nam

- Gv kết luận: Dù ở trong tình huống nào, em

cũng cần phải cư xử lịch sự.

4 Củng co:1á Gv cùng Hs hệ thống bài.

-Yêu cầu Hs thực hành những điều đã học

5.Dặn dò xem trước bài: Lịch sự khi đến nhà

người khác

-HS lắng nghe

-Hs thảo luận nhóm và đóng vai

-Các nhóm lên đóng vai

- HS nxét, bình chọn

-Hs thảo luận nhóm và đóng vaitheo từng cặp trước lớp

-Hs thảo luận nhận xét về lời nói cử chỉ hành động

-Hs thảo luận nhóm và đóng vaitheo từng cặp trước lớp

-Lớp nhận xét

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết đọc, viết 1/5

- Biết thực hành chia một nhĩm đồ vật thành 5 phần bằng nhau

- Bài tập cần làm: bài 1, 3

II CHU ẨN BỊ: Các mảnh bìa hình vuông, hình ngôi sao, hình chữ nhật

Trang 4

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

Giới thiệu “Một phần năm” (1/5)

-HS quan sát hình vuông và nhận thấy:

-Hình vuông được chia làm 5 phần bằng

nhau, trong đó một phần được tô màu Như

thế là đã tô màu một phần năm hình vuông

-Hướng dẫn HS viết: 1/5; đọc: Một phần

năm.

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1:

-Yêu cầu HS đọc đề bài tập 1

-Đã tô màu 1/5 hình nào?

-Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2: ND ĐC

Bài 3:

-Yêu cầu HS đọc đề bài

+Hình nào đã khoanh vào 1/5 số con vịt?

+Vì sao em nói hình a đã khoanh vào 1/5 số

con vịt?

-Nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố GV tổ chức cho HS cả lớp chơi

trò chơi nhận biết “một phần năm” tương tự

như trò chơi nhận biết “một phần hai” đã

giới thiệu ở tiết 105

5.Dặn dò:Chuẩn bị: Luyện tập.

-Nhận xét tiết học

Hát

2 HS lên bảng sửa bài

Bạn nhận xét

-Theo dõi thao tác của GV và phân tích bài

toán, sau đó trả lời: Được một phần năm hình vuông.

-HS viết: 1/5

-HS đọc: Một phần năm.

-HS đọc đề bài tập 1

-Tô màu 1/5 hình A, hình D

-HS đọc đề bài tập 3-Hình ở phần a) có 1/5 số con vịt được khoanhvào

-Vì hình a có tất cả 10 con vịt, chia làm 5phần bằng nhau thì mỗi phần sẽ có 2 con vịt,hình a có 2 con vịt được khoanh

- HS chơi trò chơi

Trang 5

LUYỆN TOÁN

LUYỆN VỀ MỘT PHẦN NĂM – GIẢI TOÁN

I Mục tiêu

-Luện tập về bảng chia 5 Giải bài toán có lời văn

II Hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Bài1:Lập bảng chia 5:

- Bài toán yêu cầu làm gì?

-Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 2 :

Co ù24 học sinh xếp thành các hàng, mỗi hàng

có 4 học sinh Hỏi có tất cả bao nhiêu hàng?

- Yêu cầu HS đọc đề bài

-Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết có bao nhiêu hàng ta làm như thế

nào?

Bài 3:

Co ù45 học sinh xếp thành các hàng, mỗi hàng

có 5 học sinh Hỏi có tất cả bao nhiêu hàng?

- Yêu cầu HS đọc đề bài

-Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết có bao nhiêu hàng ta làm như thế

nào?

III Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

-Lập bảng chia 5

-1 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở

- Nhận xét bài làm của bạn

CHÍNH TẢ (tập chép)

SƠN TINH, THỦY TINH

I MỤC TIÊU:

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuơi

- Làm được bài tập 2 a/b hoặc BT 3 a / b

- Ham thích môn học.

II CHU ẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

Trang 6

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Ổn định:

2 Bài cũ: 5’ Voi nhà.

-Yêu cầu HS viết các từ

-GV nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới: 30’

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

-Gọi HS lần lượt đọc lại đoạn viết

b) Hướng dẫn cách trình bày

-Yêu cầu HS quan sát kĩ bài viết mẫu trên

bảng và nêu cách trình bày một đoạn văn

c) Hướng dẫn viết từ khó

+Trong bài có những chữ nào phải viết hoa?

*Hãy tìm trong bài thơ các chữ bắt đầu bởi

âm r, d, gi, ch, tr; các chữ có dấu hỏi, dấu

ngã.

-Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào

bảng con Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu

4.Củng cố :1’ Yêu cầu các HS viết sai 3 lỗi

chính tả trở lên về nhà viết lại cho đúng và

sạch, đẹp bài

5.Dặn dò:Chuẩn bị: Bé nhìn biển.

-Hát-4 HS lên bảng viết bài, cả lớp viết vào giấynháp

-HS nhận xét bài của các bạn trên bảng

-HS lần lượt đọc bài

- Khi trình bày một đoạn văn, chữ đầu đoạnphải viết hoa và lùi vào một ô vuông

- Các chữ đứng đầu câu văn và các chữ chỉ

tên riêng như Sơn Tinh, Thủy Tinh tuyệt trần, công chúa, chồng, chàng trai, non cao, nước giỏi, thẳm,…

-Viết các từ khó, dễ lẫn

-Nhìn bảng và viết bàivào vở

- HS tự dò bài soát lỗi

-2 HS làmbài trên bảng lớp Cả lớp làm bài

vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai

Trang 7

LUYỆN TIẾNG VIỆT

LUYỆN VIẾT – ĐỌC – BÀI SƠN TINH THỦY TINH

I Mục tiêu

-Luyện viết chữ hoa U, V, X mỗi chữ 2 dòng

-Luyện viết chính tảbài Sơn Tinh, Thủy Tinh viết (Hùng Vương chưa biết…dâu về)

II.Hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Hướng dẫn HS viết chữ hoa U, V, X

a Yêu cầu HS nêu quy trình viết chữ hoa U, V,

X

b Viết bảng

-Yêu cầu HS viết hoa U, V, X

c Hướng dẫn viết vào vở

- Yêu cầu HS viết vào vở

- Quan sát HS viết

- Thu và chấm bài

- Nhận xét bài viết HS

2 Hướng dẫn viết chíng tả

a GV đọc đoạn văn cần viết

b Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Đầu dòng mỗi câu viết như thế nào?

c Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc lại các từ khó

- Thu và chấm bài HS

- Nhận xét bài viết HS

III Củng cố ,dặn dò

-3 HS nhắc lại quy trình viết

- 3 HS lên bảng viết, dưới lớp viết vào bảng con

- HS, mỗi chữ viết 2 dòng

-Theo dõi GV đọc, 1 HS đọc lại

-3 câu -Viết hoa

-HS viết từ khó:Mị Nương, chín ngà, lễ vật

ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY CHỐNG HƠNG VÀ DANG NGANG.

TC NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH.

I MỤC TIÊU :

- Thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng và dang ngang

Trang 8

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trị chơi Nhảy đúng, nhảy nhanh.

- Thích TDTT để rèn luyện thân thể

II CHU ẨN BỊ Trên sân trường Còi, kẻ vạch.

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

Hoạt động 1 : Phần mở đầu

-Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học

-Xoay các khớp cổ chân đầu gối, hông,

vai.-Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc

-Đi theo vòng tròn hít thở sâu

-Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng, toàn

thân và nhảy

-Cán sự điều khiển

-Trò chơi: “ Đèn xanh, đèn đỏ”

Hoạt động 2 : Phần cơ bản

- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và

dang ngang

- Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

Nhảy chụm hai chân vào ô số 1, nhảy chân trái

vào ô số 2, nhảy chân phải vào ô số 3, nhảy

chụm hai chân vào ô số 4, sau đó nhảy bật

bằng hai đúng vạch đích )

- Hs thực hiện Gv nhận xét giải thích thêm

Hoạt động 3 : Phần kết thúc-

- Gv cùng hs hệ thống bài

- Giáo dục tư tưởng : Nhận xét, dặn dò

7’

16’

7’

- Tập hợp theo hàng docï,báo cáo sĩ số

- Chuyển đội hình thành hàng ngang

I MỤC TIÊU - Thuộc bảng chia 5

- Biết giải bài tốn cĩ một phép chia (trong bảng chia 5)

- Bài tập cần làm: bài 1,2,3

II CHU ẨN BỊ: Bảng phụ

Trang 9

2 Bài cu õ : 5’ Một phần năm

-GV vẽ trước lên bảng một số hình học và yêu

cầu HS nhận biết các hình đã tô màu 1/5 hình

-GV nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới :35’

Bài 1: HS tính nhẩm

-Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

-Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 5

Bài 2: Lần lượt thực hiện tính theo từng cột,

chẳng hạn:

5 x 2 = 10 : 2 = 10 : 5 =

Gv theo dõi chỉnh sửa

Bài 3-Gọi 1 HS đọc đề bài

*Có tất cả bao nhiêu quyển vở?

+Chia đều cho 5 bạn nghĩa là chia ntn?

HS chọn phép tính và tính 35 : 5 = 7

Trình bày:

Bài giải

Số quyển vở của mỗi bạn nhận được là:

35: 5 = 7 (quyển vở)Đáp số: 7 quyển vở

4 Củng cố – Dặn do ø

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

-HS cả lớp quan sát hình và giơ tay phátbiểu ý kiến

-1 HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làmbài vào vở bài tập

-2 HS đọc thuộc lòng bảng chia 5 trướclớp, cả lớp theo dõi và nhận xét

-4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1cột tính trong bài

-Cả lớp làm bài vào vở bài tập

1 HS đọc đề bài-Có tất cả 35 quyển vở-Nghĩa là chia thành 5 phần bằng nhau,mỗi bạn nhận được một phần

Nhóm HS làm bài ở bảng phụ

- HS K-G biết kể lại tồn bộ câu chuyện (BT3)

- Thích kể chuyện, biết lại cho người tnân nghe

II CHU ẨN BỊ:

- Tranh Mũ hoá trang để đóng vai Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, Vua Hùng…

1 Ổn định:

2 Bài cu õ:5’ Quả tim Khỉ

-Nhận xét cho điểm từng HS

3 Bài mới:30’

-Hát-3 HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi vànhận xét

Trang 10

Giới thiệu: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

Hoạt động 1: Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo

nội dung câu chuyện

-Gv gắn bảng 3 tranh minh hoạ, phóng to theo

đúng thứ tự Sgk

-Yêu cầu hs quan sát tranh nhớ nội dung sắp

xếp lại thứ tự

-Một vài Hs nêu nội dung từng tranh sau đó nói

thứ tự đúng của 3 tranh Một Hs lên bảng sắp

xếp lại 3 tranh theo thứ tự đúng trước lớp

Hoạt động 2: Kể từng đoạn câu chuyện theo

các tranh đã được sắp xếp lại

-Yêu cầu HS kể từng đoạn theo nhóm

-Yêu cầu HS nhận xét bạn kể

- GV nxét, ghi điểm

Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu chuyện (HS K-G)

-YC Hs kể tồn bộ câu chuyện

GV theo dõi nhận xét

4 Củng cố :2’

5.Dặn dò: Chuẩn bị: Tôm càng và cá con.

-Hs nói về nội dung các tranh:

Tranh 1 : Cuộc chiến đấu giữa Sơn TinhVà Thuỷ Tinh

Tranh 2 : Sơn Tinh mang ngựa đến đón MịNương về núi

Tranh 3 : Vua Hùng tiếp hai thần SơnTinh và Thuỷ Tinh

( Thứ tự đúng của các tranh : 3, 2 , 1 )

-Hs kể từng đoạn theo nhóm -Đại diện các nhóm thi kể từng đoạn theohai hình thức

Mỗi nhóm 3 Hs nối tiếp nhau kể 3 đoạn

HS khá, giỏi kể tồn bộ câu chuyện

ÂM NHẠC

ÔN CÁC BA BÀI HÁT ĐÃ HỌC I/Mục tiêu:

- Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của 3 bài hát

- Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát, hát đều giọng, to rỏ lời đúng giaiđiệu của bài hát

- Ôn lại các bài đã học

II/Chuẩn bị của giáo viên:

- Hát chuẩn xác bài hát

III/Hoạt động dạy học chủ yếu:

* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Trên Con Đường Đến Trường.

- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát dưới nhiều hình

thức

- Cho học sinh tự nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?Do ai sáng tác?

- HS thực hiện

+ Hát đồng thanh+ Hát theo dãy+ Hát cá nhân

- HS nhận xét

- HS chú ý

Trang 11

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu

của bài hát

* Hoạt động 2: Ôn tập bài hát: Hoa Lá Mùa Xuân

thức

- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?Do ai sáng tác?

của bài hát

* Hoạt động 3: Ôn tập bài hát: Chú Chim Nhỏ Dể Thương.

thức

- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?Nhạc của nước nào?

Lời do ai viết?

của bài hát

* Cũng cố dặn dò:

- Cho học sinh hát lại bài hát Chú Chim Nhỏ Dễ Thương một lần

trước khi kết thúc tiết học

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học

Trang 12

Thứ tư ngày 23 tháng 2 năm 2011

TẬP ĐỌC

BÉ NHÌN BIỂN

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi, hồn nhiên

- Hiểu nội dung: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng lớn mà ngộ nghĩnh như trẻ con (trả lờiđược các câu hỏi trong SGK; thuộc 3 khổ thơ đầu.)

II CHU ẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc

1 Ổn định:

2 Bài cu õ : 5’ Sơn Tinh, Thuỷ tinh

Gọi 3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi về

nội dung của bài

- Nhận xét, cho điểm HS

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

c) Luyện đọc đoạn

-Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ trước

lớp

-Tổ chức cho HS luyện đọc bài theo nhóm nhỏ

Mỗi nhóm có 4 HS

d) Thi đọc giữa các nhóm

-Tổ chức cho HS thi đọc từng khổ thơ, đọc cả bài

e) Đọc đồng thanh

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

+ Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng

+ Những hình ảnh nào cho thấy biển giống như trẻ

-Đọc bài nối tiếp Mỗi HS chỉ đọc 1 câu.

Đọc từ đầu cho đến hết bài

-Tiếp nối nhau đọc hết bài

-Lần lượt từng HS đọc trong nhóm Mỗi

HS đọc 1 khổ thơ cho đến hết bài

-Mỗi nhóm cử 2 HS thi đọc

-HS đọc đồng thanh

-Những câu thơ cho thấy biển rất rộnglà:

Tưởng rằng biển nhỏ

……

-Những câu thơ cho thấy biển giống nhưtrẻ con đó là:

Bãi giằng với sóng

Chơi trò kéo co Lon ta lon ton

-HS cả lớp đọc lại bài và trả lời

Trang 13

Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ

GV treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ, yêu cầu HS

đọc đồng thanh bài thơ, sau đó xoá dần bài thơ

trên bảng cho HS học thuộc lòng

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

4 Củng cố

5 Dặn do ø: về nhà đọc lại bài Chuẩn bị bài sau:

Tôm Càng và Cá Con

- Nhận xét giờ học

Học thuộc lòng bài thơ

-Các nhóm thi đọc theo nhóm, cá nhânthi đọc cá nhân

- Nhận xét giờ học

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Biết tính giá trị của biểu thức số cĩ hai đấu phép tính nhân, chia trong trường hợp đơn giản

- Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân (trong bảng nhân 5)

- Biết tìm số hạng của một tổng; tìm thừa số

- Bài tập cần làm: bài 1,2,4

II CHU ẨN BỊ: Bảng phụ

1 Ổn định:

2 Bài cu õ :5’ Luyện tập

-Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia

5 và làm bài tập 3, 4

Bài 2: HS cần phân biệt tìm một số hạng

trong một tổng và tìm một thừa số trong

một tích

a) X + 2 = 6 X x 2 = 6

b) 3 + X = 15 3 x X = 15

Bài 4:

Yêu cầu HS đọc đề bài

Chọn phép tính và tính 5 x 4 = 20

- Bạn nhận xét

-HS tính theo mẫu các bài còn laị-HS làm bài vào vở bài tập

-1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bàivào vở

-HS sửa bài

Trang 14

5 x 4 = 20 (con)Đáp số 20 con thỏ.

- GV chấm, chữa bài

4 Củng cố

5 Dặn do ø Chuẩn bị: Giờ, phút.

THỦ CÔNG

LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (tiết 1) I.MỤC TIÊU:

- Biết cách làm dây xúc xích trang trí

- Cắt, dán được dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Cĩ thể chỉ cắt, dán được ít nhất

3 vịng trịn, Kích thước các vịng trịn của dây xúc xích tương đối đều nhau

- Với hs khéo tay: Cắt, dán được dây xúc xích trang trí Kích thước và các vịng dây xúc xích đềunhau Màu sắc đẹp

- Thích làm đồ chơi, thích thú với sản phẩm lao động của mình

II CHU ẨN BỊ:

- Mẫu dây xúc xích Qui trình có hình vẽ minh hoạ cho từng bước.Giấy, kéo, hồ…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:5’ KT sự chuẩn bị đồ dùng của HS

3 Bài mới: 30’

Hoạt động 1 : Cho Hs quan sát và nhận xét.

Gv cho Hs quan sát vật mẫu và đặt câu hỏi

cho Hs trả lời:

* Các vòng của dây xúc xích làm bằng gì?

Có hình dáng, màu sắc, kích thước như thế

nào? Để có dược dây xúc xích ta làm thế nào?

-Gv nhận xét

 Hoạt động 2: Gv hướng dẫn mẫu.

Bước 1: Cắt thành các nan giấy.

-Lấy 3, 4 tờ giấy thủ công khác màu cắt thành

các nan giấy rộng 1 ô, dài 12 ô ( H1a)

- Mỗi tờ giấy cắt lấy 4 -> 6 nan

Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc

- Hát

- Hs quan sát vật mẫu

-Giấy màu, vòng tròn nối tiếp nhau, Cắt cácnan giấy dài bằng nhau

- HS nghe

Trang 15

xích

- Bôi hồ vào đầu nan và dán nan thứ nhất

thành vòng tròn Chú ý dán chồng khích hai

đầu nan vào khoảng 1 ô, mặt màu quay ra

ngoài.Luồn nan thứ hai khác màu vào vòng

nan thứ nhất sau đó bôi hồ vào 1 đầu nan và

dán tiếp thành vòng tròn thứ hai….Cho đến khi

được dây xúc xích dài theo ý muốn

- Gv yêu cầu 2 Hs nhắc lại cách làm và thực

hiện

4 Củng cố - Gv cùng Hs hệ thống bài GD

tư tưởng – nhận xét dặn dò

5.Dặn dò:

Tiết sau học Làm dây xúc xích (tt)

-Hs vừa quan sát vừa thực hiện theo nhóm-Trình bày sản phẩm và nhận xét lẫn nhau

- Viết đúng chữ hoa V (1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng; Vượt (1 dịng cỡ

vừa, 1 dịng cỡ nhỏ); “Vượt suối băng rừng” (3 lần)

- Gd tính cẩn thận khi viết chữ

II CHU ẨN BỊ: Chữ mẫu V Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.

1 Ổn định:

2 Bài cũ :5’ Kiểm tra vở viết.

-Yêu cầu viết: U – Ư

-Viết : U – Ư Ươm cây gây rừng.

-GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:30’

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa

1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

- GV gắn chữ mẫu lên bảng

*Chữ V cao mấy li?

+Viết bởi mấy nét?

-GV chỉ vào chữ V và miêu tả:

-GV hướng dẫn cách viết:

-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.

- Hát

- HS viết bảng con

- HS nêu câu ứng dụng

- 3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảngcon

- HS quan sát

- 5 li

- 3 nét

- HS quan sát

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	439,5 KB