Giáo án lớp 1 - Toán

Nguyễn Thị Trờng -Tiểu Học Vĩnh Ngọc Toán Bài : tiết học đầu tiên A.Mụctiêu .Giúp HS nhận biết những việc thờng phải làm trong các tiết học toán .Bớc đầu biết yêu cầu đạt đựơc trong tiết học toán B.Chuẩn bị Sách toán 1,bộ đồ dùng học toán của HS C.các hoạt động dạy - học chủ yếu tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp I.kiểm tra bài cũ GV kiểm tra đồ dùng của HS ( sách toán , bộ đồ dùng toán) II.Bài mới: 1.GV hớng dẫn HS sử dụng sách toán 1 GV: các con lấy cho cô sách toánvà mở cho cô bài học đầu tiên GV: giới thiệu ngắn gọn về sách toán 1 .từ bìa đến tiết học đầu tiên . sau tiết học đầu tiên mỗi tiết họccó một phiếu. Tên của bài học đặt ở đầu trang . Mỗi phiếu đều có phần bài học, phần thực hành. Trong tiết toán HS phải làm việc để phát hiện và ghi nhớ kiến thức mới, phải làm bài theo sự hớng dẫn của GV 2.GV hớng dẫn HS làm quenvới một số hoạt động họctập toán ở lớp 1 GV: cho HS mở sách bài tiết học đầu tiên và thảo luận xem HS ở lớp thờng có những hoạt động nào? HS lên bảng nêu ý kiến Gv nhắc lại 3.Giới thiệu với HS yêu cầu cần đạt sau khi học toán .đếm ( nêu ví dụ )đọc , viết số ( nêu ví dụ 0 .làm tính cộng trừ(nêu ví dụ) .Nhìn hình vẽ nêu bài toán rồi nêu phép tính giải bài toán Biết giải bài toán .Biết đo độ dài 4.GV giới thiệu bộ đồ dùng học toáncủaHS HSlấy rồi mở hộp đựng đồ dùng học toán 1 GV: lấy từng đồ dùnghọc toán, GV nêu tên gọi của đồ dùng đóvà cho HS nêu tên của đồ dùng GV giới thiệu đồ dùng đó để làm gì HS lấy sách toán GV kiểm tra toàn lớp HS mở sách GV hớng dẫn lần lợt từng trang GV chỉ từng trang và giới thiệu ngắn gọn GV hớng dẫn HS mở sách HS thảo luận theo nhóm đôi Nhiều HS lên nói HS khác nhận xét và bổ xung GV giới thiệu đến đâu lấy ví dụ đến đó GV yêu cầu HS cùng thực hiện Toán Bài 2: Nhiều hơn, ít hơn A.Mục tiêu HS biết so sánh số lợng hai nhóm đồ vật .Biết sử dụng (nhiều hơn, ít hơn)để diễn tả kết quả so sánhsố lợng của hai nhóm đồ vật B.Chuẩn bị 5 chiếc cốc , 4 cái thìa, 3lọ hoa ,4 bông hoa, một số chai và nút trai C. Các hoạt động dạy -học chủ yếu tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp I.Kiểm tra bài cũ GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS GV kiểm tra đồ dùng của cả lớp Nguyễn Thị Trờng -Tiểu Học Vĩnh Ngọc II.Bài mới 1.giới thiệu bài GV:hôm nay chúng ta học một khái niệm đầu tiên của môn toán ( nhiều hơn , ít hơn) GV ghi đầu bài lên bảng 2 .bài mới 2.1. So sánh cốc và thìa GV cô có một số thìa và một số cốc GV:đặt 5 chiếc cốc lên bàn và cầm 4 cái thìa trên tay GV : hãy nhận xét cho côsố thìa và số cốc ntn? GV: gọi 1,2 HS lên bảng dặt mỗi cốc một chiếc thìa và nx GV: khi đặtmỗi cốc một chiếc thìa thì không còn thìa để dặt vào cốc còn lại ta nói số thìa ít hơn số cốc .HS nhắcmlại 2.2So sánh số lọ hoa và số bông hoa GV: đa ra 3 lọ hoa và 4 bông hoa GV: Bạn nào lên cắm hoa và các lọ hoa cho cô(2HS lên thực hiện )và nhận xét GV: con có nhận xét gì ?(HSTL) GV nhắc lại số lọ hoa ít hơn so với số bông hoa, gọi nhiều HS nhắc lại 2.3So sánh một số đồ vật khác 2. so sánh sánh số thỏ và cà rốt(qui trình tuơng tự ) GVkết luận số thỏ nhiều hơn số cà rốt III.Củng cố dặn dò GV chốt lại nội dung bài Về nhà tập so sánh các đồ vật trong nhà GV nx tiết học GV ghi đầu bài lên bảng và nói GV vừa nói vừa thực hiện thao tác 2,3 HS nêu nx GV nhắc lại 2 HS lên bảng thc hiện GV gọi HS vừa thực hiện vừa nx GV nhắc lại Gọi nhiều HS nhắc lại 1,2 HS lên thực hiện Gọi 1,2 HS nêu nx GV nhắc lại Gọi nhiều HS nhắc lại GV hớng dẫn tơng tự Toán Bài 3:Hình vuông , Hình tròn A.Mục tiêu HS nhận ra và nêu đúng tên của hình vuôngvà hình tròn .Bớc đầu nhận ra hình vuông , hình tròn từ các đồ vật B.Chuẩn bị .Một số hình vuông và hiình trốnc kích thớc khác nhau .Một số vật thật có mặt là hình vuông và hình tròn, bộ đồ dùng học toán C.các hoạt động dạy -học chủ yếu tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp I.Kiểm tra bài cũ Bài nhiều hơn , ít hơn GV da ra một số nhóm đồ vật có số lợng chênh lệch nhau rôì yêu cầu HS so sánh II.dạy học bài mới 1. giới thiệu bài GV: hôm nay cô cùng các con tìm hiểu một số hình 2.giới thiệu các hình a .giới thiệu hình vuông GV: cho HS quan sát một số hình vuông Mỗi lần giơ lên và hỏ đây là hình gì? 3,4 HS trả lời GV chú ý tập cho HS diễn đạtliền mạch ngắn gọn đủ ý GV nx cho điểm GV nói ngắn gọn GV lấy từng hình, mỗi lần lấyy là một lần hỏi Nguyễn Thị Trờng -Tiểu Học Vĩnh Ngọc (HS ;hìmh vuông ) GV : hãy lấy cho cô hình vuông ở trong bộ đồ dùng HSlấy và giơ lên, GVnx GV: conhãy tìm một số đồ vât có dạng hình vuông(HS tìm, Gvnx) b. Giới thiệu hình tròn ( qui trình tơng tự) 3.thực hành luyện tập bài 1:GV: bài 1 yêu cầu các con tô màu vào hình vuông HS làm bài ,GV kiểm tra và nx Bài 2: tô màu hình tròn HS làm nh đối với hình vuông Bài 3:GV: hớng dẫn HS dùng màu khác nhau để tô Bài 4: GV: chuẩn bị hai mảnh bìa nh SGK và h- ớng dấnH gấp lại để có hình vuông III.Củng cố dặn dò GV: các con hãy kể tên các đồ vật có dạng hình vuông , hình tròn,Có trong lớp GV nx tiết học Gọi nhiều HS TL GVnx và cho điểm HS thực hiện cả lớp ,GV nx GV hớng dẫn HS àm bài vào SGK HS làm vào SGK GV nxvà sửa lỗi HS làm bài GVnxvà sửa lỗi GV hớng dẫn HS mỗi hình tô một màu GV yêum cầu HS cae lớp cùng thực hiện Nhiều HS kể GVnx cho điểm Toán Bài 4:Hình tam giác A.Mục tiêu HS nhân ra và nêu đúng tên hình tam giác .Bớc đầu nhận ra hình tam giác từ cácvật thật có mặt là hình tam giác B.Chuẩn bị : .Một số hình tam giác băbgf bìa , nhựa , có kích thớc và màu khác Một số đồ vật thật có mặt hình tam giác C .Các hoạt động dạy -học chủ yếu tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp I.Kiểm tra bài cũ GV đa ra một số hình vuông và yêu cầu HS gọi đúng tên các hình vuông đó II.Bài mới 1.giới thiệu bài GV: hôm nay chúng ta tiếp tục làm quen với một hình nữa , GV da hình tam giác ra và đó các con đó là hình gì?(HS hình tam giác) GV ghi bảng Hình tam giác 2.giới thiệu hình tam giác GV gán bảng các hình vuông, tròn , và hình tam giác và hỏi :Trong các hình trên hình nào con đã đợc học(HS lên chỉ hình vuông,hình tròn )GV: thế còn hình còn lại là hình gì nhỉ?(HS: hình tam giác)Gv nhắc lại GV: yêu cầu HS lấy hình tam giác trong bộ đồ dùng , GVnx và nhắc lại 3.Thực hành xếp hình GV hớng dẫn HS dùng bộ đồ dùng để xếp các hình nh trong sách toán GV: hứơng dẫn HS xếp thêm một số hình nh (thuyền buồm ,ngôi nhà , cây) Và yêu cầu HS chỉ những hình tam giác mà GV lần lợt đa ra Gọi nhiều HSTL GVnx cho điểm GV đa hìmh gọi 2,3 HSTL GV nhắc lại và ghi bảng Gọi 2,3 HS lên chỉ GV nxvà cho điểm 5,6 HS trả lời GVnx cho điểm HS lấy hình và đọc tên hình tam giác HS thi xếp theo bàn Gv nx và chấm điểm GV: cho HS thi theo nhóm GV cùng HS nx và cho điểm Nguyễn Thị Trờng -Tiểu Học Vĩnh Ngọc HS sử dụng *Trò chơi thi ghép hình nhanh GV:cho HS thi theo nhóm GV: phổ biến luật chơi cá con sẽ ghép các hình theo yêu cầu của côtrong thời gian là một phút Nhóm nào ghép nhanh sễ đợc điểm 10 III.Củng cố dặn dò GV cho HS kể tên các đồ vật có mặt là hình tam giác GV nx tiết học GV: cho HS thi làm 3 nhóm GV cùng HS cổ vũ và động viên GVnx và chấm điểm Thi theo tổ GVnx cho điểm Toán Bài 5:Luỵện tập A.Mục tiêu Khắc sâu và củng cốcho HS biểu tợng về hình vuông, hình tròn , hình tam giác B.Chuẩn bị : .Bảng phụ vẽ sẵn một số hình vuông , hình tròn , hình tam giácvà phấn màu .Mỗi HS chuẩn bị 1 hình vuông ,2 hình tam giác nhỏ(ghép lại thành hình vuông nh trong SGK) C.Các hoạt động dạy -học chủ yếu tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp I.kiểm tra bài cũ HS kể tên một số vật có mặt là hình vuông, hình tròn , hình tam giác II.Bài mới 1. giới thiệu bài GV các con đã đợc học những hình nào? HS: hình vuông , hình tròn ,hình tam giác GV:hôm nay chúng mình cùng ôn lại để nhớ lâu hơn , GV ghi bảng bài luyện tập 2.Luyện tập GV hớng dẫn HS làm bài tập Bài1: GV: nêu yêu cầu của bài cá hình giống nhau tô cùng một màu *lu ý .hình vuông tô một màu .hình tam giác to một màu .hình tròn tô một màu bài 2: thực hành ghép hình GV: hớng dẫn HS sử dụng các hình đã chuẩn bị để ghép cá hình trong SGK *trò chơi thi ghép hình nhanh GV;phổ biến luật chơi thi ghép các hình theo yêu cầu của Gvtrong thời gian 1phút Nhóm nào ghép nhamh sễ đợc khen Các nhhó cử đại diện lên thi tài GV cùng HSnx và cho điểm III.Củng cố dặn dò HS kể tên các đồ vât có mặt là hình vuông ,hình tròn ,hình tam giác Thi lấy nhanh hình theo yêu cầu của GV GV nhận xét tiết học Gọi nhiều HS kể Gvnx cho điểm 3,4 HS kể GVnx cho điểm GV ghi bảng tên bài HS làm bài vào SGK GV nêu yêu cầu HS lầm bài 1HS lên bảng chữa bài GV nx cho điểm HS ghép Gvnx cho điểm Cho HS thi theo nhóm Cá nhóm lên thi tài GVnx cho điểm Thi theo tổ mỗi tổ kẻ tên một nhóm hình Tổ nào kể đợc nhiều tổ đó sẽ đợc khen 3HS lên thi Nguyễn Thị Trờng -Tiểu Học Vĩnh Ngọc GV cùng HSnx cho điểm Toán Bài 6: Các số 1,2,3 A.Mục tiêu HS có khái niệm ban đầu về số 1,2,3(mỗi số đại diện cho một lớp các tập hợp, có cùng số lợng) .Biết đọc , viết các số1,2,3.Biết đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1 .Nhận biết số lợng các nhóm có 1,2,3đồ vật và thứ tự các số1;2;3trong bộ phận đầu của dãy số tự nhiên B.Chuẩn bịCác nhóm có 1,2,3 đồ vật cùng loại Bộ đồ dùng toán C.Các hoạt động dạy -học chủ yếu tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp I.Kiểm tra bài cũ HS lên bảng ghép các hình Hình vuông từ hai hình tam giác II.Bài mới 1.giới thiệu bài : GV giới thiệu ngắn gọn 2.giới thiệu từng số :.số1 *bớc 1 :GV lần lợt đa ra từng nhóm đồ vật (1con chim , 1con bớm ,1 bông hoa, 1 cây nấm) .Mỗi lần đa ra một nhóm lại hỏi :Có mấy con chim?mấy con bớm ?,mấy bông hoa ?, mấy cây nấm? HSTL theo thứ tự đa ra của từng nhóm *Bớc 2:rút ra kết luận GV:một con chim , mộit con bớm , một cây nấm đều có số lợng là mấy?(HS;là một) GV: để chỉ số lợng là một ta dùng số1 GV: cho HS xem số 1in, 1 viết HS lấy số1HS viết bảng chữ số 1 b. giới thiệu số 2, số3 (qui trình tơng tự 3.luyệntập: bài1:GV nêu nhiệm vụ của bài viết số 1,2,3. mỗi số một dòng bài2:GV: tập cho HS nêu yêu cầu của bài(nhìn tranh viết số thích hợp )rồi làm bài 3:GV: hớng dẫn HS nêu yêu cầu theo ừng cụm hình vẽ GV gợi ý HS làm bài và chữa bài III.củng cố dặn dò GV ;cho HS chơinhận biết số lợng GVnhận xét tiết học 3HS lên bảng thực hiện GV nx cho điểm HS vẽ hìnhvuông , hình tam giác Hình trònGVnx cho điểm GV lần lợt đa ra từng nhóm dồ vật Mỗi nhóm gọi 3,4 HSTL GVnx và nhắc lại GV nêu câu hỏi HSTL GV kết luận GV gắn bảng HS đọc , Gvnx HS lấy trong bộ đồ dùng toán GVnx và chỉnh sửa 1,2 HS nhắc lại HS làm bài GV theo dõi và sửa lỗi Gọi nhiều HS tập nói GVnx và chỉnh sửa lỗi 3,4 HS chữa bài GVcùng HSnx cho điểm Toán Bài 7:Luyện tập A.Mục tiêu :.Nhận biết số lợng các nhóm đồ vật không quá 3 phần tử .Đọc ,viết ,đếm trong phạm vi 3 B.Chuẩn bị: Một số con giống, bộ đồ dùng toán C.Các hoạt động dạy -học chủ yếu tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp I.Kiểm tra bài cũ HS viết và đọc các số 1,2 3. GV đọc HS viết vào nhápvà đọc GV nx cho điểm Nguyễn Thị Trờng -Tiểu Học Vĩnh Ngọc II.Bài mới 1.giới thiệu bài GV: các con đã học các số 1,2 ,3 hôm nay chúng ta ôn tâp và củng cố lại GV ghi bảng tên bài luyện tập 2.dạy bài mới Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1:HS nêu yêu cầu của bài(nhận biết số lợng đồ vật trong hình vẽ rồi viết số thích hợp vào ô trống ) HS làm bài Chữa bài GV: hớng dẫn HS tự kiểm tra bài mình bằng cách nge bạn chữa rồi ghi đúng(Đ) sai ghi(S)vào phần bài của mình Bài2: Làm tơng tự nh bài 1 Cho HS tập nêu yêu cầu của bài và làm bài HS chữa bài GV:củng cố cho HS thuật ngữ đếm xuôi , đếm ngợc Bài3:làm tơng tự nh bài 1,2 Cho HS tập nêu yêu cầu của bài rồi làm bài và chữa bài .nhóm1có 2 hình vuông viết số(2) .nhóm 2có1 hình vuông viết số (1) .cả hai nhóm có 3 hình vuông viết số (3) bài 4: HD HS tập viết theo thứ tự đã đa ra III.Củng cố dặn dò *Trò chơi :Ai là ngời thông minh nhất GV: phổ biến luật chơi HS tiến hành chơi GV nx tiết học Gv giới thiệu ngắn gọn và ghi bảng tên bài 2,3 HS nêu GVnx và nhắc lại HS làm bài Gvtheo dõi và giúp đỗ HS khi cần thiết 4,5HS chữa bài GVnx cho điểm 1,2 HS nêu yêu cầu GVnx và nhắc lại HS làm bài 3,4 HS chữa bài GV nx cho điểm 2,3 HS nêu , GVnx và nhắc lại HS làm bài và chữa bài GV nx cho điểm HS nêu yêu cầu của bài và làm bài 3,4 HS chữa bài Gvnxcho điểm GV chia lớp làm 4 tổvà đa ra 3 câu hỏi HS nghe và TL nhanh nếu không sẽ không có câu hỏi Toán Bài 8:Các số 1 ,2 , 3 ,4 ,5 A.Mục tiêu HS có khái niệm ban đầu về số 4,5 .Biết đọc , viết số4,5, Biết đếm từ 1 đến 5 và đọc số từ 5 về 1 .Biết đợc thứ tự của từng số trong dãy số1,2,3,4,5(chẳng hạn 2 đứng sau 1 , trớc 3 .Nhận biết đợc các nhóm từ 1 đên 5 đồ vật B chuẩn bị: Các nhóm có đến 5 đồ vật cùng loại, bộ đồ dùng toán C.các hoạt động dạy -học chủ yếu tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp I.Kiểm tra bài cũ GV :đa ra một số mô hình các nhómtừ 1 đến 3 đồ vật yêu cầu HS viết số , đọc số thích hợp .HS đọc từ 1 đến 3, và từ 3 về1 II.Bài mới 1. giới thiệu bài GV:giới thiệu ngắn gọn 2. giới thiệu s ố 4 và chữ số 4 GV: trong tranh vẽ bao nhiêu bạn nữ? (HS 4 bạn ) GVnx và khen ngợi 4,5 HS viết trên bảng lớp HS viết vào nháp GV nx và cho điểm 2,3 HSTL GVnx và nhắc lại Nguyễn Thị Trờng -Tiểu Học Vĩnh Ngọc Hỏi tiếp có mấy cái kèn ?(HS 4cái kèn) có mấy chấm tròn?(HS 4 chấm tròn)GV: lấy cho cô 4 que tínhGV con có mấy que tính (HS 4 bốn) GV:4 bạn HS ,4 chấm tròn , 4que tính đều có số lợng là 4 ta dùng số 4để chỉ số lợng cá nhóm đồ vật đó GV: số bốn đợc biểu diễn bằng số 4 in và số 4 viết GV gắn bảng * tập viết số 4 GV viết mẫu .HS viiết vào vở 3.giới thiệu số 5( qui trình tong tự) 4. tập đếm và xác định thứ tự các số trong dãy 1,2,3,4,5 GV : hãy quan sát cá cột hình vuông và đọc, nêu số ô vuông ở mỗi cột III,thực hành làm bài tập bài 1: tập viết số 4 bài 2:GV hớng dẫn HS nêu yêu cầu của bài rồi làm bài và chữa bài bài 3,4 hớng dẫn nh bài 2 IV.củng cố dặn dò GV chốt lại kiến thức và nx tiết học HS điền và SGK 3HS TL ,GVnx và nhắc lại 3,4 HSTL , GVnx và nhắc lại HS lấy trong bộ đồ dùng , GVnx 2,3HSTL, GVnhắc lại GVkết luận GV gắn bảng 3,4 HS đọc đọc đt GV hớng dẫn qui trình viết HS viết , GVnx và sửa lỗi HS nêu yêu cầu và làm bài 2,3 HS nêu, GVnhắc lại HSlà bài , 2,3 HS chửa bài ,GVnx cho điểm Bài 3,4 làm tơng tự Toán Bài 9: Luyện tập A.Mục tiêu : Giúp HS củng cố và khắc sâuvề .Nhận biết số lợng và thứ tự trong phạm vi 5 .Đọc ,viết , đếm các số trong phạm vi 5 B.Chuẩn bị :Phấn màu ,bảng phụ 5 dải băng trên đó có vẽ 1,2,3,4,5 hình ngộ nghĩnh C Các hoạt động dạy học chủ yếu tg Nội dung các hoạt dộng Phơng pháp I.Kiểm tra bài cũ GV: đa ra các số 1,2,3,4,5xếp không theo thứ tự và yêu cầu HS xếp đúng theo thứ tự II. Bài mới 1. giới thiệu bài : GV ghi tên bài luyện tập 2. luyện tập bài 1:thực hành nhận biết số lợng , đọc, viết số. HS nêu yêu cầu viết số thích hợpchỉ số lợng trong mỗi nhóm HS làm bài và chữa bài Bài 2: hớng dẫn HS làm tơng tự nh bài 1 *Nghỉ giữa giờ : chơi trò chơi bài 3: HS nêu yêu cầu của bàiđiền số thích hợp vào ô trống GV yêu cầu HS làm bài và chữa bài 1 2 5 hỏi em điền số mấy ? tại sao? TL:điền số 3 vì số 3 đứng sau số 2 và số 2 2,3 HS làm bài GVnx cho điểm HS viết vào bảng concác số1,2,3,4,5 1,2 HS nhắc lại 2,3 HS nêu , GV nhắc lại GV hớng dẫn HS làm bài và chữa bài từ trái sang phải GV cùng HS nx và cho điểm HS đổi vở để chữa bài Hớng dẫn làm h bài 1 1,2 HS nêu , GVnhắc lại HS làm bài 1,2 HS lên bảng chữa bài và giải tích cách làm của mình GV cùng HS nx cho điểm Nguyễn Thị Trờng -Tiểu Học Vĩnh Ngọc hỏi tơng tự với ôvuông bài 4: HS nêu yêu cầu của bài viết số theo thứ tự vào ô trống GV hớng dẫn HS viết số theo thứ tự của SGK IIIcủng cố dặn dò *trò chơi :GV phổ biếnluật chơi HS chơi Cho HS chơi 5 lần để chọn ra 3 em sau đó 3 em thi tiếp để chọ ra một em nhanh nhất Gvnx và cho điểm GV nx tiết học 2,3 HS nêu , Gvnhắc lại HS làm bài 2 HS lên bảng chữa bài GV nxcho điểm GV cho 5 HS lên chơi Toán Bài 10 : Bé hơn ,dấu bé A.Mục tiêu .HS biết so sánh số lợng và sử dụng (bé hơn )dấu < để diễn đạt kết quả so sánh Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 B.Chuẩn bị .Một số đồ vật , bộ đồ dùng toán C.các hoạt động dạy học chủ yếu tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp I.Kiểm tra bài cũ HS đọc , viết cá số từ 1 đến 5 II. Bài mới Nhận biết quan hệ bé hơn ,giới thiệu dấu < *giới thiệu 1<2 GV gắn bảng 3 ô tô nh hình vẽ trong SGKvà hỏi : Bên trái có mấy ô tô?(có 1ô tô .Bên phải có mấy ô tô?(có 2 ô tô) Bên nào có số ô tô ít hơn ?( bên trái có số ô tô ít hơn) .Vậy 1 ô tô so với 2 ô tô thì ntn?(1ô tô ít hơn 2 ô tô) Tơng tự gắn bảng 1 hình vuông và 2 hình vuông và cũng hỏi nh vậy GV: 1 ô tô ít hơn 2 ô tô, 1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông ta nói1<2 viết bảng dấu < và ta đọc là bé hơndể dùng viết kết quả so sánh , HS đoc (một bé hơn 2) * Giới thiệu 2<3 GV :gắn bảng 2cây nấm và 3 cây nấm ( tuơng tự nh so sánh ô tô cá HS thảo luận theo cặp để rút ra lết luận GV: từ việc so sánh 2 cây nấm và 3 cây nấm bạn nào so sánh đợc hai số 2 và số 3 GV: ta viết ntn? HS lên bảng viết2<3 GV: con hãy đọc kết quả so sánh *Giới thiệu 3<4; 4<5 (qui trình tuơngtự) III. thực hành luyện tập Bài 1:HS nêu yêu cầu của bàiviết dấu (<) theo mẫu ,HS làm bài , Gvkiểm tra Bài 2:GV: cho HS xem kĩ tranh và hỏi :bài này làm thế nào?(HS ta phải viết số thích hợp vào ô trống GV đọc HS viết vào bảng 5,6 HS đọc GV nx cho điểm 2,3 HS lên viết bài trên bảng lớp 2,3 HSTL Gvnx và nhác lại 2,3 HSTL GVnx và nhắc lại 3,4 HSTL GV nx và nhắc lại Tiến hành tơng tự GV ghi bảng dấu bé và giới thiệu HS đọc cá nhân , GVnx đọc đt 2,3 HS so sánh và nêu nhận xét GV nhắc lại Gọi nhiuêù HSTL ,Gvnx cho điểm 3,4 HS rút ra kết luận GVnx và nhắc lại 1 HS lên bảng viết , GVNx và chỉnh sửa lỗi 4,5 HS đọc , GVnx đọc đt HS nêu yêu cầu và làm bài 1,2 HS chữ bài , GVnx cho điểm 1,2 HS nêu yêu cầu , HS làm bài 2,3 HS chữa bài , GV nx cho điểm Nguyễn Thị Trờng -Tiểu Học Vĩnh Ngọc Bài 3,4 5,tiến hành tơng tự VI.Củng cố dặn dò:GV chốt lại kiến thức của bài và nhận xét tiết học GV hớng dẫn HS làm bài và chữa bài Toán Bài 11 :Lớn hơn , Dấu> A.Mục tiêu :.Biết so sánh số lợng và sử dụng từ (lớn hơn )dấu >để diễn đạt kết quả so sánh .Thực hánh so sánh các số trong phạm vi 5 B.Chuẩn bị :Bộ đồ dùng toán , một số mô hình các đồ vật và con vật có SLđến 5 C.Các hoạt động dạy -học chủ yếu tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp I.Kiểm tra bài cũ GV đọc ,một bé hơn hai HS viết bảng Ba bé hơn bốn, hai bé hơn ba, II.Bài mới 1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu ngắn gọn 2Nhận biết quan hệ lớn hơn : giới thiệu dấu > *Giới thiệu 2>1 GV: gắn bảng 2 con bớm và 1 con bớmvà hỏi >bên trái có mấy con bớm .bên phải có mấy con bớm?(1con) GV: hãy so sánh2 con bớm và 1 con b- ớm?(2 con bớm nhiều hơn 1 con Tơng tự cũng nx nh vậy đối với 2 hình vuông và 1 hình vuông GV:2 con bớm nhiều hơn 1 con bớm , ta nói (hai lớn hơn một )viếtlà 2>1 Dấu > đọc là lớn hơn *giới thiệu 3>2 tiến hành tơng tự GV viết 3>2 và đọc là (ba lớn hơn hai ) HS viết bảngvà đọc *Tơng tự yêu cầu HS so sánh 4 với 3;5 với 4; 3với 1 III.Luyện tập thực hành Bài 1: HS : viết dấu lớn hơn , GV nhắc lại GVhớng dẫn HS viết vào sách toán Bài 2: HS:so sánh đồ vât hai nhóm à viết kết quả vào ô trống HS làm bài và chữa miệng Bài 3 : làm nh bài 2 Bài 4:Gv tổ chức thành trò chơi HS thi theo nhóm VI .kiểm tra bài cũ GV chốt lại kiến thức của bài GVnx chung tiết học GV đọc HS viết vào bảng 3 HS lên viết bài trên bảng lớp GVnx cho điểm GV gắn bảng và hỏi 3,4 HSTL GVnx và nhắc lại 2,3 HSTL, GVNx và nhắc lại 4,5 HS nhắc lại tiến hành tơng tự GV vừa viết vừa giới thiệu HS đọc (cá nhân, nhóm ,đt ) Gvnx và cho điểm Tiến hành tơng tự HS đọc csá nhân, GVNx và sửa lỗi đọc đt tiến hành tong tự 2,3HS nêu ,GVnhắc lại HS làm bài , Gvtheo dõi và chỉnh sửa lỗi 2,3 HS nêu , GV nhắc lại và hớng dẫn HS klàm bài 4,5 HS chữa bài ,GV nxcho diểm làm nh bài 2 thi theo nhóm GV nx cho điểm Toán Bài 12 :Luyện tập A.Mục tiêu: HS đợc củng cố các kiến thứcvề .Khái niệm bé hơn ,lớn hơn, cách sử dụng các dấu <,>khi so sánh hai số .Bớc dầu giới thiệu quan hệ giữa bé hơn và lớn hơn B. Chuẩn bị Nguyễn Thị Trờng -Tiểu Học Vĩnh Ngọc Bộ đồ dùng toán , bảng phụ , C.Các hoạt động dạy học chủ yếu tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp I.kiểm tra bài cũ Điền số và dấu vào chỗ chấm 4 5 2 1 3< 4< 5 2 3 2 5> 2> II.Bài mới 1. giới thiệu bài :luyện tập 2.hớng dẫn HS làm bài tập bài 1: HS nêu yêu cầu điền dấu <,> vào ô trống HS làm bài và chữa bài GV: em có nhận xét gì về kết quả so sánh ở cột thứ nhất 3<4 HS (số 3 bé hơn số 4 4>3 số 4 lớn hơn số 3) .so với 4 thì 3 luôn ntn?(bé hơn) .so với 3 thì 4 luôn ntn?( lớn hơn) GV hay so sánh các sặp số sau 5 1 5 3 5 4 4 3 1 5 3 5 4 5 3 4 bài 2: HS nêu yêu cầu ta so sánh số lợng ở hàng trên với số lợng ở hàng dới rồi viết kết quả vào ô rtống HS làm bài và chữa bài GV: em cần chú ý gì khi viết dấu >,<? Bài 3: HS nêu yêu cầu điền số vồa ô trống GV tổ chức thành trò chơi Thi nói nhanh GV phổ biến luật chơi Một bạn đọc phép tính , bạn kia phải nói nhanh kết quả , ai nói nhah ngời đó thắng cuộc HS chơi .GV nx và cho điểm IIIcủng cố dặn dò GVhốt lại kiến thức bài học và nx tiết học HS làm vào nháp 4 HS lên làm trên bảng lớp GV cùng HS nx và cho điểm HS đọc lại các phép tính vừa làm 1,2 HS nêu , Gvnhắc lại HS làmvào sách 2HS lên bảng làm GVnx cho điểm 3,4 HSTL GVnx và nhắc lại 2,3 HSTL GVnx cho điểm 4HS lên làm tren bảng lớp GVnx cho điểm 2,3 HS nêu Gvnhắc lại HS làm bài 4,5 HS chữa miệng HS khác dổi vở để kiểm tra kết quả GV nx cho điểm GV: cho HS cầm phiếu ghi sẵn cá phép tính, 1 HS đọc , 1HS TL và ngợc lại HS chia làm hai nhóm HS tiến hành chơi GV cùng HSnx cho điểm Toán Bài 13 :Bằng nhau , Dấu = A.Mục tiêu :HS nhận ra sự bằng nhau về số lợng , biết mỗi số luôn bằng chính nó .Biết sử dụng từ bằng nhau , dâu = để so sánh số lợng, so sánh cá số B.Chuẩn bị : 3 lọ hoa ,3 bông hoa, 4 chiếc cốc , 4 coái thìa ,hình 3 chấm tròn màu xanh và 3 chấm tròn màu đỏ C.các hoạt động dạy học chủ yếu tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp I.Kiểm tra bài cũ HS làm bài điền số và dấu vào chỗ chấm 2 4 3 4 4 5 1 5 4 2 4 3 5 4 5 1 II.Bài mới 1,giới thiệu bài :bài lớn hơn , dấu > 2.nhận biết quan hệ bằng nhau : * hớng dẫn HS nhận biết 3=3 HS làm vào nháp 4HS lên bảng làm bài GV chữa bài và cho điểm GV treo tranh [...]... làm vào nháp I.Kiểm tra bài cũ 2HS nhận xét ,GV nx cho điểm điền đấu vào chỗ chấm 1+ 2 3 -1 2 -1 1+0 Nguyễn Thị Trờng -Tiểu Học Vĩnh Ngọc 2 +1 3-2 3+0 3 -1 II.Bài mới 1. giới thiệu bài:luyện tập 2 hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1 :HS đọc (tính ) HS làm bài và chữa bài 1+ 2= 1+ 1= 1+ 2= 1+ 1 +1= 1+ 3= 2 -1 = 3 -1 = 3 -1 - 1= 1+ 4= 2 +1= 3-2 = 3 -1 + 1= HS: con có nhận xét gì về các số trong các phép tính trên chúng có đứng ở các... tranh nêu đợc bài toán và viết phép tính tơng ứng B.Chuẩn bị : GV bảng phụ phấn màu ,bộ đồ dùng toán C.Các hoạt động dạy -học chủ yếu Tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp I.Kiểm tra bài cũ : 3HS lên bảng làm tính 1- 0 = 3 -1 = 5-5 = 2- 0 = 3 -0 = 0 -0 = GVnx và cho điểm 2HS làm bài điền dấu >,,, . nêu bài toán rồi nêu phép tính giải bài toán Biết giải bài toán .Biết đo độ dài 4.GV giới thiệu bộ đồ dùng học toáncủaHS HSlấy rồi mở hộp đựng đồ dùng học toán 1 GV: lấy từng đồ dùnghọc toán, GV. Sách toán 1, bộ đồ dùng học toán của HS C.các hoạt động dạy - học chủ yếu tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp I.kiểm tra bài cũ GV kiểm tra đồ dùng của HS ( sách toán , bộ đồ dùng toán) II.Bài. bộ đồ dùng toán) II.Bài mới: 1. GV hớng dẫn HS sử dụng sách toán 1 GV: các con lấy cho cô sách toánvà mở cho cô bài học đầu tiên GV: giới thiệu ngắn gọn về sách toán 1 .từ bìa đến tiết học đầu