Giao An lop 1

Tuần 10 Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2006 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc $19: Ôn tập giữa kì I I/ Mục tiêu: Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc- hiểu( HS trả lời1-2 câu hỏi về nội dung bài đọc). Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học trong 9 tuần đầu của sách tiếng việt 5, tập 1( phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/ phút; Biết ngừng nghỉ sau dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật). II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần học, để HS bốc thăm. - Phiếu giao việc cho bài tập 2. III/ Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài: -GV giới thiệu nội dung học tập của tuần 10: Ôn tập củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn tiếng việt của HS trong 9 tuần đầu học kì I. -Giới thiệu mục đích, yêu cầu của tiết 1. 2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (7 HS): -Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm đợc xem lại bài khoảng 1- 2 phút). -HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. -GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời. -GV cho điểm theo hớng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau. 3-Lập bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9: -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -GV phát phiếu thảo luận. -Cho HS thảo luận nhóm 4. -Mời đại diện nhóm trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét. -Mời 2 HS đọc lại . - HS thảo luận nhóm theo ND phiếu học tập. -Đai diện nhóm trình bày. * Bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9: Chủ điểm Tên bài Tác giả Nội dung Việt Nam tổ quốc em Sắc màu em yêu Phạm Đình Ân Em yêu tất cả các sắc màu gắn với cảnh vật, con ngời trên đất nớc Việt Nam. Cánh chim hoà Bài ca về trái đất Định Hải Trái đất thật đẹp, chúng ta cần giữ gìn trái đất bình yên, không có chiến 1 bình tranh. Ê-mi-li con Tố Hữu Chú mo-ri-xơn đã tự thiêu trớc Bộ Quốc phòng Mĩ để phản đối cuộc chiến tranh xâm lợc Việt Nam. Con ngời với thiên nhiên Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà Quang Huy Cảm xúc của nhà thơ trớc cảnh cô gái Nga chơi đàn trên công trờng thuỷ điện sông Đà vào một đêm trăng đẹp. Trớc cổng trời Nguyễn Đình ảnh Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ của một vùng cao. 4-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Dặn HS cha kiểm tra tập đọc, HTL hoặc kiểm tra cha đạt về nhà tiếp tục luyện đọc. Tiết 3: Toán $46: Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: -Chuyển phân số thập phân thành số thập phân. Đọc số thập phân. -So sánh số đo dộ dài viết dới một số dạng khác nhau. -Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị hoặc tỉ số. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: Nêu cách đọc viết số thập phân? 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-Luyện tập: *Bài tập 1 (48): Chuyển các phân số thập phân sau thành số thập phân, rồi đọc các số thập phân đó. -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào bảng con. - GV nhận xét. *Bài tập 2 (49): Trong các số đo độ dài dới đây, những số nào bằng 11,02km? -Mời 1 HS đọc đề bài. -Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán. -Cho HS làm vào nháp. -Mời 1 HS nêu kết quả. *Kết quả: a) 12,7 b) 0,65 c) 2,005 d) 0,008 *Kết quả: Ta có: 11,020km = 11,02km 11km 20m = 11,02km 11020m = 11,02km Nh vậy, các số đo độ dài nêu ở phần b, c, d đều bằng 11,02km. 2 -HS khác nhận xét. -GV nhận xét, cho điểm. *Bài tập 3 (49): Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm. -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV hớng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm ra nháp. -Chữa bài. *Bài tập 4 (49): -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải. -Cho HS làm vào vở. -Mời 2 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. *Kết quả: a) 4,85m b) 7,2km2 Bài giải: *Cách 1: Giá tiền mỗi bộ đồ dùng học toán là: 180 000 : 12 = 15 000 (đồng) Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán là: 15 000 x 36 = 540 000 (đồng) Đáp số: 540 000 đồng. *Cách 2: 36 hộp gấp 12 hộp số lần là: 36 : 12 = 3 (lần) Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán là: 180 000 x 3 = 540 000 (đồng) Đáp số: 540 000 đồng. 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về học kĩ lại cách so sánh hai phân số. Tiết 4: Khoa học $19: Phòng tránh tai nạn giao thông đờng bộ I/ Mục tiêu: Sau bài học .HS có khả năng: -Nêu một số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông và một số biện pháp tai nạn giao thông. -Có ý thức chấp hành tai nạn giao thông và cẩn thận khi tham gia giao thông. II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 41-42 SGK. - Su tầm các hình ảnh và thông tin về một số tai nạn giao thông. III/ Hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: Mời 2 HS nêu phần Bạn cần biết của tiết học trớc. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2-Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận 3 *Mục tiêu: - Nhận ra đợc những việc làm vi phạm luật giao thông của những ngời tham gia giao thông trong hình. - HS nêu đợc những hậu quả có thể sảy ra của những sai phạm đó. *Cách tiến hành: -GV hớng dẫn HS trao đổi nhóm 2: +Quan sát các hình 1,2,3,4 trang 40 SGK. +Lần lợt tự đặt câu hỏi cho bạn trả lời theo nội dung các hình. -Mời đại diện một số cặp lên đặt câu hỏi và chỉ định các bạn trong nhóm khác trả lời. -GV kết luận: SGV-Tr. 83 -HS thảo luận nhóm 2 theo HD của GV. -Đại diện một số cặp lên hỏi và trả lời 2.3-Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. *Mục tiêu: HS nêu đợc một số biện pháp an toàn giao thông. *Cách tiến hành: -Cho HS thảo luận nhóm 4 theo các bớc: +HS quan sát hình 5, 6, 7. +Nêu những việc cần làm đối với ngời tham gia giao thông thể hiện qua hình? -Mời đại diện nhóm trình bày. -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV yêu cầu mỗi HS nêu ra một biện pháp an toàn giao thông. -GV ghi lại các ý kiến, cho 1-2 HS đọc. -GV tóm tắt, kết luận chung. -HS thảo luận nhóm. -Đại diện nhóm trình bày. -HS nêu. -HS đọc. 3-Củng cố, dặn dò: -HS đọc phần Bạn cần biết. -GV nhận xét giờ học, nhắc HS chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông. Tiết 5: Mĩ thuật $10: Vẽ đối xứng Vẽ đối xứng qua trục I/ Mục tiêu: - HS nắm đợc cách trang trí đối xứng qua trục. -HS vẽ đợc bài trang trí đối xứng qua trục. -HS yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí. II/ Chuẩn bị: -Một số bài vẽ đối xứng qua trục 4 -Một số bài trang trí đối xứng hình vuông, hình tròn, tam gíac. III/Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra: -GV kiểm tra s chuẩn bị của HS. 2.Bài mới: a.Giới thiêụ bài. b.Hoạt động1: Quan sát nhận xét. -GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trang trí đối xứng có dạng hình tròn ,hình vuông cho HS thấy đợc: +Các phần của hoạ tiết ở hai bên trục giống nhau, bằng nhau, cùng màu. +Có thể vẽ đối xứng qua một hoặc nhiều trục. c.Hoạt động2: Cách trang trí đối xứng. -GV giới thiệu hình ,vẽ phác lên bảng các bớc trang trí d.Thực hành: -Cho HS thực hành vẽ GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu. e.Hoạt động4: Nhận xét,Đánh giá. -GV cùng HS chọn một số bài nhận xét đánh giá -GV nhận xét khen ngợi. -HS quan sát mẫu, nghe giảng. -HS nêu các bớc trang trí: +Dựng khung hình. +Kẻ trục. +Tìm các mảng và hoạ tiết +Vẽ hoạ tiết. +Vẽ màu. -HS thực hành vẽ 3.Dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS chuẩn bị bài sau. Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2006 Tiết 1: Luyện từ và câu $19: Ôn tập giữa học kì I 5 I/ Mục tiêu: -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL. -Ôn lại các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 3 chủ điểm nhằm trau dồi kĩ năng cảm thụ văn học. II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL ( nh tiết 1). III/ Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2-Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng( khoảng 7 HS): -Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm đợc xem lại bài khoảng 1- 2 phút). -HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. -GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời. -GV cho điểm theo hớng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học. -HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau. 3-Bài tập 2: -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -Từ tuần 1 đến giờ các em đã đợc học những bài tập đọc nào là văn miêu tả? -GV ghi lên bảng tên 4 bài văn: +Quang cảnh làng mạc ngày mùa. +Một chuyên gia máy xúc. +Kì diệu rừng xanh. +Đất Cà Mau. -Cho HS làm việc cá nhân theo gợi ý: +Mỗi em chọn và đọc ít nhất một bài văn. +Ghi lại những chi tiết em thích nhất trong bài, giải thích tại sao em thích. -GV khuyến khích HS nói nhiều hơn một chi tiết, đọc nhiều hơn một bài văn. -Cho HS nối tiếp nhau nói chi tiết mình thích trong mỗi bài văn, giải thích lý do tại sao mình thích -Cả lớp và GV nhận xét, khen ngợi những HS tìm đợc chi tiết hay , giải thích đợc lý do mình thích. -HS đọc. -HS suy nghĩ và trả lời. -HS làm việc cá nhân theo hớng dẫn của GV. -HS nối tiếp nhau trình bày. -HS khác nhận xét. 6 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học và dặn HS: -Mỗi em tự ôn lại từ ngữ đã học trong các chủ điểm để chuẩn bị cho tiết học sau. -Các tổ chuẩn bị trang phục đơn giản để diễn 1 trong 2 đoạn của vở kịch Lòng dân. Tiết 2: Chính tả $10: Ôn tập giữa học kì I I/ Mục tiêu: 1- tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL. 2- Nghe viết đúng đoạn văn Nỗi niềm giữ nớc giữ rừng. II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL ( nh tiết 1). III/ Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( khoảng 7 HS): -Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm đợc xem lại bài khoảng 1- 2 phút). -HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. -GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời. -GV cho điểm theo hớng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học. -HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau. 3- Nghe-viết chính tả bài : Nỗi niềm giữ nớc giữ rừng - GV Đọc bài. - Cho HS đọc thầm lại bài. -Cho HS hiểu nghĩa các từ : cầm trịch, canh cánh, cơ man - Nêu nội dung đoạn văn? - GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: cầm trịch, canh cánh, cơ man đỏ lừ, ngợc - Em hãy nêu cách trình bày bài? - GV đọc từng câu (ý) cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài. - GV thu một số bài để chấm. - HS theo dõi SGK. -Thể hiện nỗi niềm trăn trở, băn khoăn về trách nhiệm của con ngời đối với việc bảo vệ rừng và giữ gìn nguồn nớc. - HS viết bảng con. - HS viết bài. - HS soát bài. 7 -GV nhận xét chung. 4- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học tiết học. - Dặn những HS cha kiểm tra tâp đọc , HTL hoặc kiểm tra cha đạt yêu cầu về nhà tiếp đọc. 8 Tiết 3: Toán $47: Kiểm tra giữa học kì I I/ Mục tiêu : Kiểm tra học sinh về: -Nhân chia 2 phân số,chuyển hỗn số thành phân số,so sánh số đo diện tích. -Giải toán dạng tìm trung bình cộng II/ Các hoạt động dạy học: 1-Ôn định tổ chức: 2-Kiểm tra: -Thời gian 40 phút -GV phát đề, HS làm bài. Đề bài Câu 1: Tính. 3 4 6 3 x ; : 10 9 5 7 Câu 2: Chuyển hỗn số sau thành phân số: 3 4 2 ; 5 5 3 Câu 3: Khoanh vào trớc câu trả lời đúng: Viết số 0,001 thành phân số thập phân: 1 1 10 A. B. C. 100 1000 1000 Câu 4: Điền dấu > < = 2m2 9dm2 29dm2 8dm2 5cm2 810cm2 290ha 79km2 5 4cm2 5mm2 4 cm2 100 Câu 5: Bài toán Một vòi nớc chảy vào bể, giờ đầu chảy đợc 2/ 25 bể, giờ thứ hai chảy đợc 1/ 5 bể. Hỏi trung bình mỗi giờ vòi đó chảy đợc bao nhiêu phần bể? Đáp án Câu 1: ( 2 điểm Mỗi phép tính đúng 1 điểm) Câu 2: ( 2 điểm Mỗi phép tính đúng 1 điểm) Câu 3: ( 1 điểm) Câu 4: ( 2 điểm Mỗi phép tính đúng 0,5 điểm) Câu 5: ( 3 điểm) - Tóm tắt đúng :0,5 điểm. - Câu lời giải đúng 0,5 điểm . - Phép tính đúng : 1,5 điểm . 9 - §¸p sè ®óng: 0,5 ®iÓm 3 -Cñng cè, d¨n dß: -GV thu bµi. -GV nhËn xÐt giê kiÓm tra. 10 [...]... thì *Cách tiến hành: -Bớc 1: Làm việc cá nhân +GV yêu cầu HS làm việc cá nhân theo *Đáp án: yêu cầu nh bài tập 1, 2,3 trang 42 SGK -Câu 1: Tuổi dậy thì ở nữ: 10 -15 tuổi +GV quan sát giúp đỡ những HS yếu Tuổi dậy thì ở nam: 13 -17 tuổi -Bớc 2: Làm việc cả lớp -Câu 2: ý d +Mời lần lợt 3 HS lên chữa bài -Câu 3: ý c +Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung 2.3-Hoạt động 2: Trò chơi Ai nhanh, ai đúng *Mục tiêu: HS... Tiết 1: Thể dục Thứ t ngày 15 tháng 11 năm 2006 $19 : Động tác vặn mình Trò chơi Ai nhanh và khéo hơn I/ Mục tiêu: -Học động tác vặn mình Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác -Chơi trò chơi Ai nhanh và khéo hơn Yêu cầu chơi nhiệt tình và chủ động II/ Địa điểm-Phơng tiện -Trên sân trờng vệ sinh nơi tập -Chuẩn bị một còi, bóng và kẻ sân 13 II/ Nội dung và phơng pháp lên lớp Nội dung Định lợng 1. Phần... nháp -Chữa bài Cho HS rút ra T/ C kết hợp của phép cộng các số thập phân *Bài tập 3 (52): Sử dụng tính chất giao *Ví dụ về lời giải: hoán và tính chất kết hợp để tính: a) 12 ,7 + 5,89 + 1, 3 -Mời 1 HS đọc đề bài = (12 ,7 + 1, 3) + 5,89 -Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán = 14 + 5,89 -Cho HS làm vào vở = 19 ,89 -Mời 4 HS lên bảng chữa bài ( Các phần còn lại HS tự làm tơng tự) -Cả lớp và giáo viên nhận xét 3-Củng... học 2-Bài tập 1: -Mời 1 HS nêu yêu cầu *Ví dụ về lời giải: -GV hớng dẫn HS nắm VN-Tổ vững yêu cầu của bài quốc em tập -HS suy nghĩ, làm việc Danh Tổ quốc, theo nhóm 4 từ đất nớc, -Mời đại diện một số giang sơn, nhóm trình bày -Cả lớp và GV nhận Động Bảo vệ, xét từ, giữ gìn, -Cho 1- 2 HS đọc toàn tính xây dựng, bộ các từ ngữ vừa tìm từ vẻ vang, đợc Thành Quê cha ngữ, đất tổ, non Tục xanh nớc ngữ biếc,... cầu: GV hớng dẫn HS quan sát hình 1- SGK, trang 43, sau đó giao nhiệm vụ: -HS lắng nghe 31 +Nhóm 1: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng bệnh sốt rét -HS thảo luận nhóm theo hớng dẫn của +Nhóm 2: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách GV phòng bệnh sốt xuất huyết +Nhóm 3: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng bệnh viêm não +Nhóm 4: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng tránh nhiễm HIV/AIDS -Vẽ xong các nhóm mang bài lên bảng dán... 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 (dm) nháp Đáp số: 24,95 dm 32 -Mời một HS lên bảng làm -Cả lớp và GV nhận xét -Cho 2-3 HS nêu lại cách tính tổng nhiều STP 2.2-Luyện tập: *Bài tập 1 ( 51) : Tính *Kết quả: -Mời 1 HS nêu yêu cầu a) 28,87 -Cho HS nêu cách làm b) 76,76 -Cho HS làm vào bảng con c) 60 ,14 -GV nhận xét d) 1, 64 *Bài tập 2 (52): Tính rồi so sánh giá trị của (a + b) + c và a + (b + c) -Mời 1 HS nêu yêu... -Tập biểu diễn theo hình thức tốp ca -HS quan sát 26 -HS nghe nhạc 3.Phần kết thúc -Hát lại bài hát: Những bông hoa những bài ca -Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau 27 Tiết 1: Thể dục Thứ sáu ngày 17 tháng 11 năm 2006 $20: Trò chơi Chạy nhanh theo số I/ Mục tiêu: -Ôn 4 động tác vơn thở ,tay chân,vặn mình Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác -Chơi trò chơi Chạy nhanh theo số Yêu cầu chơi nhiệt tình và chủ... số thập phân có tính chất giao hoán: Khi đổi chỗ hai số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi *Bài tập 2 (50): Thực hiện phép cộng rồi a+b=b+a dùng tính chất giao hoán để thử lại: -Mời 1 HS đọc đề bài -Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán *Kết quả: -Cho HS làm vào nháp a 13 ,26 -Mời 3 HS lên chữa bài b 70,05 -HS khác nhận xét c 0 ,15 -GV nhận xét, cho điểm *Bài tập 3 (43): -Mời 1 HS nêu yêu cầu -GV hớng... giờ học 6 -10 phút -Chạy một hàng dọc quanh sân tập -Khởi động xoay các khớp -Chơi trò chơi Đứng ngồi theo hiệu lệnh 2.Phần cơ bản *Ôn ba động tác: vơn thở, tay châncủa bài thể dục -Lần 1: Tập từng động tác -Lần 2-3: Tập liên hoàn 3 động tác *Học động tácvặn mình 3-4 lần mỗi lần 2.8 nhịp -GV nêu tên động tác.Phân tích kĩ thuật động tác và làm mẫu cho HS làm theo 1- 2vòng 2 phút 2-3 phút 1 phút 18 -22 phút... viết sơ đồ cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A ; nhiễm HIV/AIDS II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 42-43 SGK - Giấy vẽ, bút màu III/ Hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: Nêu cách phòng tránh tai nạn giao thông đờng bộ? 2-Bài mới: 2 .1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học 2.2-Hoạt động 1: Làm việc với SGK *Mục tiêu: -Ôn lại cho HS một số kiến thức trong các . 0,008 *Kết quả: Ta có: 11 ,020km = 11 ,02km 11 km 20m = 11 ,02km 11 020m = 11 ,02km Nh vậy, các số đo độ dài nêu ở phần b, c, d đều bằng 11 ,02km. 2 -HS khác nhận. số: 3 4 2 ; 5 5 3 Câu 3: Khoanh vào trớc câu trả lời đúng: Viết số 0,0 01 thành phân số thập phân: 1 1 10 A. B. C. 10 0 10 00 10 00 Câu 4: Điền dấu > <