GIAO AN LOP 5CKTKN-T32-T

TUẦN 32 Từ 18/ 4 / 2011 đến 22 /4 / 2011 NGÀY MÔN BÀI Thứ 2 Tập đọc Toán Đạo đức LT&ø câu Khoa học TV* Út Vịnh Luyện tập Dành cho địa phương Ôn tập về dấu câu (dấu phẩy) Tài nguyên thiên nhiên Thứ 3 K.chuyện Toán Chính tả HĐNG Nhà vô địch Luyện tập Nhớ viết: Bầm ơi Thứ 4 Tập đọc Toán T.L. văn Những cánh buồm Ôn tập về các phép tínhvới số đo thời gian Trả bài văn tả con vật Thứ 5 L.T&câu Toán Khoa học Toán* Ôn tập về dấu câu (Dấu hai chấm Ôn tập về tính chụ vi, diện tích một hình Vai trò của môi trường thiên nhiên đối với đời sống con người (KNS) Thứ 6 T. L.văn Toán Kĩ thuật SHL Tả cảnh (KT viết) Luyện tập Lắp rô- bốt ( tiết 3 ) 1 Thứ hai18 /04/ 2011 TUẦN 32-TIẾT 63 TẬP ĐỌC ÚT VỊNH I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU -Biết đọc diễn cảm được một đoạn hoặc toàn bộ bài văn. -Hiểu ND: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dung cảm cứu em nhỏ của út Vịnh. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ). II-CHUẨN BỊ : Tranh minh họa bài đọc trong SGK . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài -Chủ điểm mở đầu sách TVII có tên gọi Em là học sinh . Chủ điểm kết thúc bộ SGK Tiếng Việt Tiểu học có tên Những chủ nhân tương lai . Các em hiểu Những chủ nhân tương lai là ai ? Mở đầu chủ điểm , các em học bài Út Vịnh . Truyện kể về một bạn nhỏ có ý thực giữ gìn an toàn đường sắt , dũng cảm cứu em nhỏ chơi trên đường ray . -HS đọc bài Bầm ơi . -Hỏi đáp nội dung bài đọc . -Là chúng em , là những người kế tục sự nghiệp cha anh làm chủ đất nước , xây dựng và bảo vệ đất nước . -HS lắng nghe . 2-Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc -Có thể chia bài làm bốn đoạn : +Đoạn1 : Từ đầu . . . còn ném đá lên tàu. +Đoạn 2 : Tiếp . . . không chơi dại như vậy nữa . +Đoạn 3 : Tiếp . . . tàu hỏa đến ! +Đoạn 4 : phần còn lại -GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng diễn tả đúng -2 HS giỏi đọc toàn bài . -1 HS đọc chú giải SGK . -HS quan sát tranh minh họa bài đọc . -2 HS nối tiếp nhau đọc bài văn . -HS luyện đọc theo cặp b)Tìm hiểu bài -Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh mấy năm nay thường có những sự cố gì ? - Út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt ? -Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên từng hồi giục giã , Út Vịnh nhìn ra đường sắt đã thấy điều gì ? - Út Vịnh đã hành động như thế nào để cứu hai em nhỏ đang chơi trên đường tàu ? -Lúc thì đá tảng nằm chềnh ềnh trên đường tàu chạy , lúc thì ai đó thaó cả ốc gắn các thanh ray . Nhiều khi , trẻ chăn trâu còn ném đá trên tàu khi tàu qua lại . - Út Vịnh tham gia phong trào Em yêu đường sắt quê em ; nhận việc thuyết phục Sơn – một bạn thường chạy trên đường tàu thả diều ; đã thuyết phục được Sơn không chạy trên đường tàu thả diều . - Út Vịnh thấy Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trên đường tàu . - Út Vịnh lao ra đường tàu như tên bắn , la lớn báo tàu hỏa đến , Hoa giật mình ngã lăn khỏi đường tàu , còn Lan đứng ngây người , 2 -Em học tập được Út Vịnh điều gì ? c)Đọc diễn cảm -Gv đọc diễn cảm theo gợi ý mục 2a . khóc thét . Đoàn tàu ầm ầm lao tới . Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng . -VD : Ý thức trách nhiệm , tôn trọng quy định về an toàn giao thông , tinh thần dũng cảm cứu các em nhỏ . / Út Vịnh còn nhỏ nhưng đã có ý thức của một chủ nhân tương lai , thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt ở địa phương , dũng cảm , nhanh trí cứu sống em nhỏ . . . -4 HS đọc diễn cảm bài văn . -HS luyện đọc . -Thi đọc diễn cảm toàn câu chuyện . 3-Củng cố , dặn dò -Nội dung bài văn ? - Chuẩn bị: Những cánh buồm -Nhận xét tiết học . - Ca ngợi Út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tương lai , thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt , dũng cảm cứu em nhỏ . Điều chỉnh bổ sung : TUẦN 31-TIẾT 156 Toán: LUYỆN TẬP I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU Biết: - Thực hành phép chia. - Viết kết quả phép chia dưới dạng phân số, số thập phân. - Tìm tỉ số phần trăm của 2 số. Bài 1 (a,b dòng 1).Bài 2 cột 1,2. Bài 3 II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-BÀI MỚI 1-GIỚI THIỆU BÀI -Giới thiệu trực tiếp . - HS sửa BT4/164 . -Cả lớp và GV nhận xét . 2-DẠY BÀI MỚI *Luyện tập – Thực hành Bài 1 : -Bài giải : a) Bài 2 : -Tổ chức trò chơi “Ai nhẩm giỏi” -Bài giải : a)35 ; 720 ; 840 ; 62 ; 94 ; 550 b)24 ; 44 ; 80 ; 48 ; ; 60 -HS đọc đề , làm bài . b) 72 : 45 = 1,6 15 : 50 = 0,3 281,6 : 8 = 35,2 912,8 : 28 = 32,6 300,72 : 53,7 = 5,6 0,162 : 0,36 = 0,45 3 4 15 4 5 3 :9;22 11 8 :16; 17 2 6: 17 12 =×== Bài 3 : -Bài giải : 3 : 4 = ; 7 : 5 = 1,4 1 : 2 = 0,5 ; 7 : 4 = 1,75 Bài 4 : -Bài giải : Khoanh vào câu D -Lớp chia thành 3 nhóm thi đua nhẩm và ghi kết quả vào giấy . Mỗi nhóm 4 bạn làm 2 ý của phần a và 2 ý của phần b . Đội nào nhanh nhất và đúng nhất là thắng cuộc . 3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ -GV tổng kết tiết học . -Dặn HS về nhà làm BT4/157 . Điều chỉnh bổ sung : TUẦN 32-TIẾT 32 Đạo đức: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG TUẦN 32-TIẾT 63 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU -Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn (BT1). -Viết được đoạn văn khoảng 5 câu nói về học tập của HS trong giờ ra chơi và nêu được tác dụng của dấu phẩy (BT2) II-CHUẨN BỊ - Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to viết nội dung hai mẩu chuyện Dấu chấm và dấu phẩy (BT1) . - Một vài tờ giấy khổ to kẻ bảng để HS làm BT2 . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ -GV viết lên bảng lớp 2 câu văn có dùng các dấu phẩy . B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài Giới thiệu trực tiếp . -HS nêu tác dụng của dấu phẩy trong từng câu . 2-Hướng dẫn làm BT Bài tập 1 -Bức thư đầu của ai ? -Bức thư thứ hai của ai ? -Lời giải : +Bức thư 1 : Thưa ngài , tôi xin trân trọng gởi tới ngài một số sáng tác mới của tôi . vì viết vội , tôi chưa kịp đan1g các dấu chấm , dấu phẩy . Rất mong ngài đọc được và điền giúp tôi những dấu chấm , dấu phẩy cần thiết . Xin cảm ơn ngài . +Bức thư 2 : Anh bạn trẻ ạ , tôi rất sẵn lòng -HS đọc yêu cầu BT1 . -Của anh chan2g đang tập viết văn . -Thư trả lời của Boc-na Sô . -Cả lớp làm bài . Những HS làm bài trên phiếu trình bày trên bảng lớp . -HS làm bài vào vở . -Trình bày trên bảng . -Cả lớp nhận xét , kết luận . -1 HS đọc yêu cầu BT -Cả lớp theo dõi trong SGK . -HS phát biểu ý kiến . 4 giúp đỡ anh với điều kiện là anh hãy đếm tất cả những dấu chấm , dấu phẩy cần thiết rồi bỏ chúng vào phong bì , gởi đến cho tôi . Chào anh . -Nêu tính hài hước trong câu chuyện ? Bài tập 2 -Gv nhận xét , kết luận . -Lao động viết văn rất vất vả , gian khổ . Anh chàng nọ muốn trở thành nhà văn nhưng không biết sử dụng dấu chấm , dấu phẩy hoặc lười biếng đến nỗi không đánh dấu câu , nhờ nhà văn nổi tiếng làm cho việc ấy , đã nhận được từ Boc-na Sô một bức thư trả lời hài hước , có tính giáo dục . -HS yêu cầu BT , viết đoạn văn của mình vào nháp . -Cả lớp chia than2h hóm nhỏ . phát phiếu cho các nhóm làm bài . -Đại diện nhóm trình bày đoạn văn , nêu tác dụng của từng dấu phẩy trong đoạn văn . Các nhóm khác nhận xét . 3-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học . -Nhắc HS xem lại kiến thức về dấu hai chấm , chuẩn bị các bài ôn tập về dấu hai chấm . -HS lắng nghe . Điều chỉnh bổ sung : TUẦN 32-TIẾT 64 Khoa học: TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU Nêu được một số ví dụ và ích lợi của tài nguyên thiên nhiên II-CHUẨN BỊ − Hình trang 130,131 SGK . − Phiếu học tập : Câu 1 : Tài nguyên thiên nhiên là gì ? ( Tài nguyên thiên nhiên là những của cải có sẵn trong môi trường tự nhiên . Con người khai thác , sử dụng chúng cho lợi ích của bản thân và cộng đồng ) Câu 2 : Hoàn thành bảng sau : Hình Tài nguyên thiên nhiên Công dụng 1 -Gió -Nước -Dầu mỏ -Sử dụng năng lượng gió để chạy cối xay , máy phát điện , chạy thuyền buồm . . . -Cung cấp cho hoạt động sống của mọi người , thực vật , động vật . Năng lượng nước chảy được sử dụng trong các nhà máy thủy điện , được dùng để làm quay bánh xe nước đưa nước lên cao . . . -Xem mục dầu mỏ ở hình 3 . 2 -Mặt Trời -Cung cấp ánh sáng và nhiệt cho sự sống trên Trái Đất . 5 -Thực vật , động vật Cung cấp năng lượng sạch cho các máy sử dụng năng lượng mặt trời . -Tạo ra chuỗi thức ăn trong tự nhiên ( sự cân bằng sinh thái ) , duy trì sự sống trên Trái Đất . 3 -Dầu mỏ -Được dùng để chế tạo ra xăng , dầu hỏa , dầu nhờn , nhựa đường , nước hoa , thúôc nhuộm , các chất làm ra sợi tơ tổng hợp . . . 4 -Vàng -Dùng để làm nguồn dự trữ cho các ngân sách của nhà nước , cá nhân . . . ; làm đồ trang sức , để mạ trang trí . . . 5 -Đất -Môi trường sống của thực vật , động vật và con người . 6 -Than đá -Cung cấp nhiên liệu cho đời sống và sản xuất điện trong các nhà máy nhiệt điện , chế tạo ra than cốc , khí than , nhựa đường , nước hoa , thuốc nhuộm , tơ sợi tổng hợp . . . 7 -Nước -Môi trường sống của thực vật , dộng vật . -Năng lượng nước chảy dùng cho nhà máy thuỷ điện . . . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *Hoạt động khởi động +Kiểm tra bài cũ : -Môi trường là gì ? -Nêu một số thành phần ở môi trường nơi bạn sống ? +Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp . -HS hỏi đáp . -HS lắng nghe . *Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận *Mục tiêu : Hình thành cho HS khái niệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên *Cách tiến hành :  Bước 1 : Làm việc theo nhóm . -Tài nguyên thiên nhiên là gì ? -Các tài nguyên thiên nhiên được thể hiện trong mỗi hình SGK/130,131 và xác định công dụng của mỗi tài nguyên thiên nhiên đó ?  Bước 2 : -Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận -HS quan sát . -Thư kí ghi kết quả làm việc vào phiếu học tập ( ĐDDH ) -Làm việc cả lớp . -Đại diện từng nhóm trình bày kết quả . *Hoạt động 2 : Thi kể tên các tài nguyên thiên nhiên và công dụng của chúng . *Mục tiêu : HS kể được tên một số tài nguyên thiên nhiên và công dụng của chúng . *Cách tiến hành :  Bước 1 : -GV nói tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi . -Chia số HS tham gia làm 2 đội có số người bằng nhau . -2 đội đứng thành 2 hàng dọc , cách bảng một khoảng cách như nhau . -Khi GV hô “ bắt đầu” , người đứng trên cùng của mỗi đội cầ phấn lên bảng viết tên 1 tài nguyên thiên nhiên . Khi viết xong , bạn đó đi 6 xuống và đưa phấn cho bạn tiếp theo viết công dụng của tài nguyên đó . . . -Đội nào viết được nhiều tên nhất thì thắng cuộc .  Bước 2 : -GV tuyên dương đội thắng cuộc . -HS chơi *Hoạt động kết thúc -Nhận xét tiết học . -Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết - HS hỏi , đáp nội dung bài học . Điều chỉnh bổ sung : TIẾNG VIỆT* - HS chép bài chính tả nhớ viết : Bầm ơi. Thứ ba 28 /04/08 TUẦN 32-TIẾT 32 KỂ CHUYỆN NHÀ VÔ ĐỊCH I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU : -Kể lại được từng đoạn câu chuyện bằng lời người kể và bước đầu kể lại được toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật Tôm Chíp II-CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa trong SGK . - Bảng phụ ghi tên các nhân vật trong câu chuyện . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài : -Câu chuyện Nhà vô địch hôm nay kể về một bạn HS bé nhất lớp , tính rtình rụt rè nhút nhát đến mức ai cũng tưởng bạn không dám tham dự một cuộc thi nhảy xa . Không ngờ , cậu học trò bé nhỏ ấy lại đoạt giải Nhà vô địch của cuộc thi . Vì sao có chuyện là như vậy ? Các em cùng nghe câu chuyện để hiểu được điều đó . -HS kể về việc làm tốt của một người bạn . -Hs lắng nghe . 2-GV kể chuyện -Gv kể lần 1 . -Mở bảng phụ giới thiệu tên các nhân vật trong câu chuyện : chị Hà , Hưng Tồ , Dũng Béo , Tuấn Sứt , Tôm Chíp . -GV kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa . -Nội dung truyện : SGV /239 3-Hướng dẫn Hs kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Gv hướng dẫn HS thực hiện lần lượt từng yêu cầu . a)Yêu cầu 1 : -GV yêu cầu HS quan sát lần lượt từng tranh minh họa trong truyện , suy nghị , -HS lắng nghe . -HS đọc 3 yêu cầu . -HS xug phong kể . VD ; +Tranh 1 : Các bạn trong làng tổ chưc thi 7 cùng bạn bên cạnh kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh . b)Yêu cầu 2,3 -GV nhắc HS : kể lại câu chuyện theo lời nhân vật . nhảy xa . Chị Hà làm trọng tài . Hưng Tồ , Dũng Béo và Tuấn Sứt đều đã nhảy qua hố cát thành công . +Tranh 2 : Chị Hà gọi đến Tôm Chíp . Cậu rụt rè , bối rối . Bị các bạn trêu chọc , cậu quyết định vào vị trí nhưng đến gần điểm đệm nhảy thì đứng sựng lại . +Tranh 3 : Tôm Chíp quyết định nhảy lần thứ hai . nhưng đến gần h nhảy , cậu bỗng quặt sang bên , tiếp tục lao lên khiến mọi người cười ồ . Thì ra Tôm Chíp đã thấy một bé trai đang lăn theo bờ mương nên lao đến , vọt qua con mương , kịp cứu đứa bé sắp rơi xuống nước . +Tranh 4 : Các bạn ngạc nhiên vì Tôm Chíp đã nhảy qua được con mương rộng ; thanm phục , tuyên bố chức vô địch thuộc về Tôm Chíp . -Từng cặp HS nhập vai nhân vật , kể cho nhau nghe câu chuyện ; về nguyên nhân dẫn đến thành tích của Tôm Chíp , ý nghĩa câu chuyện . -HS thi kể chuyện . 4-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học . -Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người tah6n ; đọc trước đề bài của tuần 33 để chuẩn bị tiết học sau . Điều chỉnh bổ sung : TUẦN 32-TIẾT157 Toán: LUYỆN TẬP I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU: Biết: - Tìm tỉ số phần trăm của 2 số. -Thực hiện các phép tính cộng, trừ,m các tỉ số phần trăm. -Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm. Bài 1(c,d), Bài 2.Bài 3 II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-BÀI MỚI 1-GIỚI THIỆU BÀI -Giới thiệu trực tiếp . - HS sửa BT4/156 . -Cả lớp và GV nhận xét . 2-DẠY BÀI MỚI *Luyện tập – Thực hành Bài 1 : -Nêu cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số ? -Bài giải : a)40% -Tìm tỉ số phầm trăm : +Tìm thương của hai số đó dưới dạng số thập phân . 8 b)66,66% c)80% d)225% Bài 2 : -Bài giải : a)2,5% + 10,34% = 12,84% b)56,9% - 34,25% = 22,65% c)100% -23%-47,5% = 77% - 47,5% = 29,5% Bài 3 : -Bài giải : a)Tỉ số phần trăm giữa diện tích đ8ất trồng cây cao su và cây cà phê : 480 : 320 = 150% b)Tỉ số phần trăm giữa diện tích trồng cây cà phê và cây cao su : 320 : 480 = 66,66% Đáp số : a)150% b)66,66% Bài 4 : -Bài giải : Số phần trăm cây phải trồng tiếp : 100% - 45% = 55% Số cây còn lại phải trồng : 180 x 55 : 100 = 99 (cây) Đáp số : 99 cây +Nhân nhẩm thương đó với 100 và thêm kí hiệu % vào tích tìm được . -HS đọc đề , làm bài . -HS đọc đề , làm bài . -HS đọc đề , về nhà làm bài . 3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ -GV tổng kết tiết học . -Dặn HS về nhà làm BT4/165 . Điều chỉnh bổ sung : HĐNG: Ôn tập toán. Thứ tư 20 /04/ 2011 TUẦN 32-TIẾT 64 TẬP ĐỌC NHỮNG CÁNH BUỒM I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU: -Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ. -Hiểu ND, ý nghĩa : Cảm xúc tự hào của người cha, ước mơ về cuộc sống tốt đẹp của người con. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài ). Học thuộc bài thơ. II-CHUẨN BỊ : Tranh minh họa bào đọc trong SGK . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ -2,3 hs đọc bài Út Vịnh . -Hỏi đáp về nội dung bài đọc . B-DẠY BÀI MỚI : 1-Giới thiệu bài : -Trẻ em rất hay hỏi . những câu hỏi của trẻ em nói lên đặc điểm gì tốt đẹp của tâm hồn -Trẻ thơ rất tò mò , háo hức muốn hiểu biết , khám phá thế giới . trẻ thơ rất giàu trí tưởng 9 trẻ thơ ? Bài thơ Những cánh buồm thể hiện cảm xúc của một người cha trước những câu hỏi , những lời nói ngây thơ của con mình khi cùng mình ra biển . tượng , giàu mơ ước . 2-Hướng dẫn hs luyện đọc, tìm hiểu bài a)Luyện đọc -Gv đọc diễn cảm bài thơ , giọng chậm rãi , dịu dàng , trầm lắng . -1 hs giỏi đọc cá nhân toàn bài . -HS quan sát tranh minh họa . -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài, kết hợp chú giải những từ trong SGK . -HS luyện đọc theo cặp . b)Tìm hiểu bài -Dựa vào những hình ảnh đã gợi ra trong bài thơ , hãy tưởng tượng và miêu tả cảnh hai cha con dạo trên bãi biển ? -Thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai cha con ? -Những câu hỏi ngây thơ cho thấy con có ước mơ gì ? -Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến điều gì ? c)Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ -Gv hướng dẫn đọc diễn cảm . -VD : Sau trận mưa đêm , bầu trời và bãi biển như được gội rửa sạch bong . Mặt trời nhuộm hồng cả không gian bằng những tia nắng rực rỡ , cát như càng mịn , biển như càng trong hơn . có hai cha con dạo chơi trên bãi biển . Bóng họ trải trên cát . người cha cao , gầy , bóng dài lênh khênh . Cậu con trai bụ bẫm , lon ton bước bên cha làm nên một cái bóng tròn chắc nịch . -VD : Hai cha con bước đi trong ánh nắng hồng . bỗng cậu bé lắc tay cha khẽ hỏi : “ Sao ở xa kia chỉ thấy nước , thấy trời , không thấy nhà , không thấy cây , không thấy người ?” . người cha mỉm cười bảo : “ Cứ theo cánh buồm kia đi mãi sẽ thấy cây , thấy nhà cửa . nhưng nơi đó cha cũng chưa hề đi đến” . Người cha trầm ngâm nhìn mãi cuối chân trời , cậu bé lại trỏ cánh buồm bảo : “Cha hãy mượn cho con những cánh buồm trắng kia nhé , để con đi . . .” . Lời đứa con làm người cha bồi hồi cảm động – đó là mơ ước của ông thời còn bé , thời ông cũng là một đứa trẻ như con ông bây giờ , lần đầu được đứng trước biển khơi vô tận . Người cha đã gặp lại chính mình trong ước mơ của con trai VD : con mơ ước được nhìn thấy nhà cửa , cây cối , con người ở phía chân trời xa . / Con khao khát hiểu biết mọi thứ trên đời . / Con mơ ước được khám phá những điều chưa biết trong cuộc sống . -Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến ước mơ thuở nhỏ của mình . -HS đọc diễn cảm bài thơ . -Cả lớp luyện đọc . -HS đọc thuộc lòng . -Thi đọc thuộc lòng . 3-Củng cố , dặn dò -Nhắc lại ý nghĩa bài thơ ? - Cảm xúc tự hào của người cha khi thấy 10 [...]... dùng học tập tốt Ăn uống hợp vệ sinh -VS trường lớp xanh, sạch, đẹp,chăm sóc cây bóng mát trong sân trường - HS không được đeo nữ trang, không tiếp xúc với người lạ - HS không được đánh nhau, chưỡi tục, không chơi những trò chơi nguy hiểm, phòng cháy mùa khô - Thực hiện ăn uống hợp vệ sinh ( Tháng ATVSTP) * Lưu ý : Trước khi đi học xem lại TKB để mang đúng,đủ sách vơ, đồ dùng học tập các môn học - Những... 2 = 8,4 giờ phút 48 giây 27,2 phút : 3 = 12,4 phút 38 phút 18 giây : 6 = 6 phút 23 giây Bài 3 : -Bài giải : -HS đọc đề , thảo luận đôi Thời gian cần để người đó đi hết quãng -HS làm bài đường : 18 : 10 = 1,8 (giờ) Đáp s : 1,8 giờ Bài 4 : -Bài giải : Thời gian ô tô đi trên đường : -HS đọc đề , về nhà làm bài 8 giờ 56 phút – (6 giờ 15 phút + 25 phút ) = 2 giờ 16 phút = giờ Độ dài quãng đường từ Hà... trên dải băng tang +Để người bán hàng khỏi hiểu nhầm , ông khách cần ghi thêm dấu gì vào tin nhắn , dấu đó đặt sau chữ nào ? 3-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS ghi nhớ kiến thức về dấu hai chấm để sử dụng cho đúng -Cả lớp đọc thầm mẩu chuyện vui -Hs làm bài +Xin ông làm ơn ghi thêm nếu còn chỗ linh hồn bác sẽ được lên thiên đàng ( hiểu là nếu còn chỗ viết lên băng tang ) +Kính viếng... môi trường các tài 15 nguyên môi trừng và thái ra môi trường các chất thải độc hại trong quá trình sống.- Quan sát- Làm việc nhóm- Trò chơi II-CHUẨN BỊ Hình SGK/132 Phiếu học tập :Hoạt động 1 : Hình Môi trường tự nhiên Cung cấp cho con người Nhận từ các hoạt động của con người 1 Chất đốt ( than ) Khí thải 2 Đất đai để xây dựng nhà ở , Chiếm diện tích đất , thu hẹp diện tích khu vui chơi , giải trí(bể... *Hoạt động 1 : Quan sát *Mục tiêu : Giúp HS : -Biết nêu ví dụ chứng tỏ môi trường tự nhiên có ảnh hưởng lớn đến đời sống của con người -Trình bày được tác đngc ủa con người đối với tài nguyên thiên nhiên và môi trường *Cách tiến hành :  Bước 1 : Làm việc theo nhóm -Môi trường tự nhiên đã cung cấp cho con người những gì và nhận từ con người -Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan những gì ? sát... 16 -Các nguyên liệu và nhiên liệu ( quặng kim loại , than đá , dầu mỏ , năng lượng mặt trời , gió nước ) dùng trong sản xuất , làm cho đời sống con người được nâng cao hơn *Môi trường còn là nơi tiếp nhận những chất thải trong sinh hoạt , trong quá trình sản xuất và trong các hoạt động khác của con người *Hoạt động 2 : Trò chơi “ Nhóm nào nhanh hơn” *Mục tiêu : Củng cố cho HS những kiến thức về... làm bài -HS đọc đề , làm bài -HS đọc đề , làm bài 18 6000 : 100 x 55 = 3300(kg) Đáp số : 3300kg Bài 4 : -Bài giải : Diện tích hình vuông hay diện tích hình thang : 10 x 10 = 100(cm2) Tổng độ dài hai đáy : 12 + 8 = 20(cm) Chiều cao hình thang : 100 x 2 : 20 = 10(cm) Đáp số : 10cm 3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ -GV tổng kết tiết học -Dặn HS về nhà làm BT4/167 -HS đọc đề , về nhà làm bài Điều chỉnh bổ sung :... không ngừng tốt đẹp hơn -Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung : TUẦN 32-TIẾT 157 Toán: ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU : Biết thực hành tính với số đo thời gian và vận dụng trong giải toán Bài 1, Bài 2, Bài 3 II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học A-KIỂM TRA BÀI CŨ - HS sửa BT4/165 -Cả lớp và GV nhận... - Điều chỉnh bổ sung : TUẦN 32-TIẾT160 Toán: LUYỆN TẬP I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU : -Biết tính chu vi, diện tích các hình đã học -Biết giải các bài toán liên quan đến tỉ lệ Bài 1, Bài 2, Bài 4 II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-BÀI MỚI 1-GIỚI THIỆU BÀI -Giới thiệu trực tiếp 2-DẠY BÀI MỚI *Luyện tập – Thực hành Bài 1 : -Bài giải : Chiều... Điều chỉnh bổ sung : TUẦN 32-TIẾT 63 TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU -Biết rút kinh nghiệm về cách tả con vật ( về bố cục, cách quan sát và chọn lọc chi tiết); nhận biết và sửa được lỗi trong bài - Viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn II-CHUẨN BỊ : Bảng phụ ghi một số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp III-CÁC HOẠT . ND: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dung cảm cứu em nhỏ của út Vịnh. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ). II-CHUẨN BỊ : Tranh minh họa bài đọc trong SGK. giữ gìn an toàn đường sắt ? -Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên từng hồi giục giã , Út Vịnh nhìn ra đường sắt đã thấy điều gì ? - Út Vịnh đã hành động như thế nào để cứu hai em nhỏ đang chơi. Vịnh thấy Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trên đường tàu . - Út Vịnh lao ra đường tàu như tên bắn , la lớn báo tàu hỏa đến , Hoa giật mình ngã lăn khỏi đường tàu , còn Lan đứng ngây người