Giới thiệu Microsoft Word

Ngày soạn: Tuần:1 Ngày dạy : Tiết:1 I/- Mục đích – Yêu cầu: - Giúp học sinh làm quen với các khái niệm. - Có nhận thức đúng đối với việc học tập bộ môn. - Biết cách khởi động và thoát khỏi chương trình Microsoft Word II/- Chuẩn bò: - Giáo viên: Giáo án, tài liệu tham khảo, tranh. - Học sinh: Tập , tài liệu tham khảo, dụng cụ học tập. III/- Tiến trình lên lớp: 1/- Ổn đònh lớp: 2/- Kiểm tra bài cũ: 3/- Bài mới: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/- Hệ soạn thảo văn bản là gì ? Hoạt động 1: Tìm hiểu về Hệ soạn thảo văn bản: Hệ soạn thảo văn bản là một chương trình ứng dụng nhằm biến máy vi tính thành một công cụ tạo, xử lý, lưu và in văn bản. Hiện nay chương trình soạn thảo văn bản được sử dụng rộng rãi và chuyên nghiệp là Microsoft Word. Trước đây có nhiều chương trình để soạn thảo văn bản: lệnh Copy con, Edit của Dos, Việtres, Word 6.0… -> thể hiện nhiều nhược điểm Qua nhiều lần cải tiến đã cho ra đời một chương trình soạn thảo hoàn chỉnh hơn, cung cấp nhiều công cụ hơn. Hệ soạn thảo văn bản là một chương trình ứng dụng nhằm biến máy vi tính thành một công cụ tạo, xử lý, lưu và in văn bản, . . . Hiện nay chương trình soạn thảo văn bản được sử dụng rộng rãi là Microsoft Word. Lắng nghe trả lời câu hỏi và ghi chép 2/- Khởi động và thoát khỏi Word: Hoạt động 2: Tìm hiểu về Khởi động và thoát khỏi Microsoft Word. a/- Khởi động: Cách 1: Vào Start -> Program -> Microsoft Word Cách 2: Click vào biểi tượng trên thanh công cụ Sau khi cài đặt, để khởi động Word ta khởi động như các chương trình khác của Windows. Tập tin để chạy chương trình là Winword.exe Lắng nghe và ghi chép b/- Kết thúc làm việc với Microsoft Word: Cách 1: Click chuột vào biểu tượng  trên thanh tiêu đề. Cách 2: Vào File -> Exit. * Chú ý: Trường hợp ta thoát khỏi word mà chưa lưu lại những thay đổi trên trang giấy thì Word nhắc nhở bằng câu thông báo: ( Bạn có muốn lưu lại những thay đổi trong …… ?) * Yes: Lưu lại * No: Không * Cancel: Tiếp tục làm việc với Word. Sau quá trình làm việc với Word, kết quả làm việc phải được lưu lại, để khi cần sử dụng lấy ra ( ta sẽ tìm hiểu ở phần sau). Để thoát khỏi Word ta có 2 cách sau: Word có tính an toàn dữ liệu rất cao, khi ta thoát mà quên lưu Word sẽ thông báo để ta xác đònh lại việc làm. Lắng nghe và ghi chép Xem bảng phụ 4/- Hướng dẫn về nhà: -Xem bài cũ ( chú ý các cách khởi động Word và thoát khỏi Word) -Đọc bài mới Cửa sổ chương trình Microsoft Word ( Chú ý các thanh tiêu đề) 5/- Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Tuần:1 Ngày dạy : Tiết: 2 Bài 2: CỬA SỔ MICROSOFT WORD I/- Mục đích – Yêu cầu: - Giúp học sinh làm quen với các khái niệm. - Biết cửa sổ chương trình Microsoft Word II/- Chuẩn bò: - Giáo viên: Giáo án, tài liệu tham khảo, tranh. - Học sinh: Tập , dụng cụ học tập III/- Tiến trình lên lớp: 1/- Ổn đònh lớp: 2/- Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: 1) Hãy trình bày 1 cách khởi động Word. 2) Hãy chọn câu đúng trong các câu sau Để thoát khỏi Word nhanh nhất ta thực hiện: a) Vào File -> Exit b) Nhấp vào biểu tượng  trên thanh tiêu đề c) Vào File -> Close d) Bấm tổ hộp phím Ctrl –F4 3/- Bài mới II/-Cửa sổ văn bản ( vùng soạn thảo) Hoạt động 2: Tìm hiểu về cửa sổ văn bản Microsoft Word: +Title bar : Thể hiện tên tập tin văn bản + Thước đo (Ruler) :Dùng để điều khiển lề và các điểm dừng của Tab +Thanh trược ( Scroll bar): Dùng để di chuyển màn hình văn bản Cửa sổ văn bản chứa các thành phần nào? Trả lời NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/- Cửa sổ chương trình Hoạt động 1: Tìm hiểu về cửa sổ chương trình Microsoft Word: - Gồm các thành phần: +Thanh tiêu đề (Titlebar): thể hiện tên của chương trình là Microsoft Word +Thanh Menu (Menubar): Chứa các lệnh chính của Word: File, Edit, View +Thanh công cụ (Toolbar): Chứa các lệnh thể hiện dưới dạng biểu tượng , thường dùng đó là 2 thanh công cụ Standard, Formatting +Thanh trạng thái ( Status bar): Thể hiện vò trí của con trỏ Text và trạng thái của văn bản Cửa sổ chương trình Word giống như các chương khác của Windows. Sau khi khởi động cửa sổ chương trình của Word có dạng như sau: ( Treo tranh) Giáo viên : Giới thiệu cửa sổ chương trình Trương tự như WordPad em hãy kể các thành phần trong cửa sổ chương trình? Lắng nghe, quan sát và ghi chép Trả lời 4/-Hướng dẫn về nhà: -Học bài cũ ,xem tài liệu tham khảo: Một số thanh công cụ của Microsoft Word ( Chú ý các công cụ trên thanh Standard,Formatting) 5/- Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Tuần: 2 Ngày dạy : Tiết: 3 Bài 3: ẨN HOẶC HIỆN CÁC THANH CÔNG CỤ I/- Mục đích – Yêu cầu: - Giúp học sinh biết cách bật, tắt các thanh công cụ. - Học sinh xác đònh cho mình cách bật, tắt thanh công cụ. II/- Chuẩn bò: - Giáo viên: Giáo án, tài liệu tham khảo, bảng phụ. - Học sinh: Tập , dụng cụ học tập, bài cũ. III/- Tiến trình lên lớp: 1/- Ổn đònh lớp: 2/- Kiểm tra bài cũ: Cửa sổ chương trình gồm các thành phần nào? 3/- Bài mới: 4/- Hướng dẫn về nhà: -Về nhà học bài chú ý: Cách ẩn, hiện các thanh công cụ, bật , tắt thức đo -Xem trước bài Di chuyển con trỏ trong văn bản 5/- Nhận xét, đánh giá : NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1:Đặt vấn đề: ĐVĐ: Nếu các thanh công cụ trên màn hình không còn tồn tại thì ta phải làm gì, có cách nào làm chúng xuất hiện trở lại không ? Học sinh lắng nghe 1/- Ẩn hoặc hiện thanh công cụ: Hoạt động 2: Ẩn hoặc hiện thanh công cụ: Vào Menu View -> Toolbars -> xuất hiện hộp thoại: * Nếu hiện: Click chuột vào thanh công cụ cần hiện, sao cho xuất hiện kí hiệu  phía trước thanh công cụ đó. * Nếu ẩn: Click chuột vào thanh công cụ muốn ẩn, sao cho không còn kí hiệu  phía trước thanh công cụ đó. • Chú ý : Các thanh công cụ thường được sử dụng sau đây: + Standar + Formatting + Tables and borders + Drawing - Giới thiệu HS cách làm ẩn hiện thanh công cụ bằng Menu lệnh. - Bảng phụ cho HS xem các thanh công cụ - Ta có nên chọn cùng lúc tất cả các thanh công cụ trên màn hình không? Tại sao? Học sinh lắng nghe, ghi chép - Làm che mất diện tích trang giấy. 2/- Hiện thước đo: Hoạt động 2: Tìm hiểu cách bật thước đo: - Hiển thò thước ngang : View -> Ruler - Hiển thò thước đứng: View -> Page Layout Để kiểm tra kích thước trang viết một cách tương đối, Word cung cấp cho chúng ta hai thước đo. Thước ngang hiển thò trong mọi chế độ, thước đứng chỉ hiện thò ở chế độ Page Layout ( bố trí trang) Lắng nghe, ghi chép Ngày soạn: Tuần:2 Ngày dạy : Tiết:4 Bài 4 : THỰC HÀNH THAO TÁC CỬA SỔ CHƯƠNG TRÌNH I/- Mục đích – Yêu cầu: - Giúp học sinh củng cố kiến thức đã học. - Thực hiện được các thao tác. II/- Chuẩn bò: - Giáo viên: Giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy - Học sinh: Tập , dụng cụ học tập, bài cũ. III/- Tiến trình lên lớp: 1/- Ổn đònh lớp: 2/- Kiểm tra bài cũ: 3/- Bài mới: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1:Hướng dẫn của giáo viên Thực hành1: Tìm hiểu cửa sổ chương trình , Tìm hiểu các công cụ : Phóng to, thu nhỏ, thoát, các công cụ của thanh Standard, Format, bật tắt thanh công cụ, thước. - Bật máy - Khởi động Word , có mấy cách ? - Quan sát cửa sổ chương trình, trên thanh tiêu đề ta có những công cụ nào ? - Để thoát khỏi Word ta có mấy cách thực hiện ? - Hãy kể tên các công cụ của thanh Standard ? - Hãy kể tên các công cụ của thanh Format ? - Để bật tắt thanh công ta thực hiện như thế nào ? - Word cung cấp cho ta mấy thanh thước? Để bật chúng ta làm sao? Học sinh lắng nghe Trả lời câu hỏi Hoạt động 2:Thực hành Quan sát, theo dõi tiến trình thực hiện của học sinh để kòp thời uốn nắn, sửa chữa những sai sót. Quan sát cửa sổ chương trình . Tìm hiểu các công cụ : Phóng to, thu nhỏ, thoát. Thanh Standard, Format. Bật tắt thanh công cụ. Thước. 4/- Hướng dẫn về nhà: -Về nhà xem lại bài cũ, tài liệu tham khảo 5/- Nhận xét, đánh giá , rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Tuần: 3 Ngày dạy : Tiết: 5 Bài 5: DI CHUYỂN CON ĐỊNH VỊ VÀ CHẾ ĐỘ LÀM VIỆC I/- Mục đích – Yêu cầu: - Giúp học sinh hiểu về con trỏ và một số phím dùng dể di chuyển con trỏ - Học sinh biết cách di chuyển con trỏ trong văn bản. II/- Chuẩn bò: - Giáo viên: Giáo án, tài liệu tham khảo, tranh. - Học sinh: Tập , dụng cụ học tập, bài cũ. III/- Tiến trình lên lớp: 1/- Ổn đònh lớp: 2/- Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: Trình bày cách hiện, ẩn thanh công cụ 3/- Bài mới: 1/-Con trỏ là gì: Hoạt động 2:Tìm hiểu về con trỏ: Con đònh vò là dấu nhấp nháy liên tục chỉ nơi xuất hiện của kí tự sẽ được gõ vào. Dấu nhấp nháy được gọi là dấu chèn, đôi khi đïc gọi là dấu nhắc hay con trỏ. (Do nó nhấp nháy liên tục) Lắng nghe, ghi chép NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1:Đặt vấn đề: Sau khi khởi động cửa sổ chương trình Word xuất hiện, chúng ta thấy có một dấu nhấp nháy. Vậy dấu nhấp nháy là gì? Được gọi tên là gì? Học sinh lắng nghe * Normal ( Chuẩn) : Hiển thò văn bản dưới dạng đơn giản hoá, thích hợp cho việc nhập văn bản từ bàn phím và đònh dạng văn bản. * Page Layuot ( Phân bố trang ) : Dùng để xem kiểu dáng bố trí văn bản trên toàn trang , thích hợp cho việc kiểm tra lần cuối để in. * Outline ( Phác thảo ) : Chủ yếu dùng để xem cấu trúc của văn bản. Word cho phép ta hiển thò văn bản ở nhiều chế độ khác nhau. Trong mỗi chế độ, văn bản được hiển thò với các chi tiết theo nhiều khía cạnh khác nhau. Sau đây là các độ hiển thò văn bản trên màn hình: Lắng nghe, ghi chép 4/- Hướng dẫn về nhà: - Về nhà học bài ( Chú ý: Thao tác sử dụng chuột, các phím ) - Xem bài mới 5/- Nhận xét, đánh giá , rút kinh nghiệm: 2/- Di chuyển con trỏ trong văn bản: Hoạt động 2: Tìm hiểu cách di chuyển con trỏ trong văn bản: * Sử dụng chuột: Di chuyển đến vò trí thích hợp, khi ấy con trỏ chuột có dạng I , lúc này ta click chuột. * Sử dụng bàn phím: Sử dụng các phím mũi tên trên bàn phím: Để di chuyển con trỏ trong văn bản ta có hai cách: ta sử dụng chuột hoặc các phím mũi tên. Lắng nghe, ghi chép + ← : Di chuyển con trỏ sang trái + → : Di chuyển con trỏ sang phải + ↑ : Di chuyển con trỏ lên trên + ↓ : Di chuyển con trỏ xuống dưới + Home : Đưa con trỏ về đầu hàng + End : Đưa con trỏ về cuối dòng + Page up :Đưa con trỏ lên một trang màn hình + Page down : Đưa con trỏ lên một trang màn hình Khi gõ liên tục con trỏ sẽ di chuyển từ trái sang phải. Như vậy nếu chúng ta muốn di chuyển đến một vò trí , ta thực hiện như thế nào ? 3/- Các chế độ hiển thò trên màn hình: Hoạt động 3: Tìm hiểu các chế độ hiển thò văn bản trên màn hình Ngày soạn: Tuần: 3 Ngày dạy : Tiết: 6 Bài 6: SOẠN THẢO VĂN BẢN TIẾNG VIỆT /- Mục đích – Yêu cầu: - Giúp học sinh biết cách soạn thảo văn bản tiếng việt - Vận dụng bài bài học vào thực tế bài tập. II- Chuẩn bò: - Giáo viên: Giáo án, SGK, tranh. - Học sinh: Tập , dụng cụ học tập, bài cũ. III- Tiến trình lên lớp: 1/- Ổn đònh lớp: 2/- Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: Có mấy chế độ hiển thò màn hình trong Word ? Hãy nêu một cách mà em biết ? 3/- Bài mới: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/- Soạn thảo văn bản: Hoạt động 1:Tìm hiểu soạn thảo văn bản tiếng việt: Muốn soạn thảo văn bản tiếng việt phải cài đặt thêm phần mềm gõ tiếng việt và các Font tiếng việt. Hiện nay có rất nhiều phần mềm và Font chữ tiếng việt ( VietKey, ABC, VNI, VietWare, ) Muốn soạn thảo văn bản tiếng việt phải cài đặt thêm phần mềm gõ tiếng việt và các Font tiếng việt. Hiện nay có rất nhiều phần mềm và Font chữ tiếng việt. Học sinh lắng nghe, ghi chép 3/- Font (Kiểu ) chữ tiếng việt: Hoạt động 3: Tìm hiểu về font chữ tiếng việt: Trong bảng hệ thống Font chữ được phân thành 3 nhóm: + Font dùng cho tiếng Anh + Font TCVN3 + Font VNI VD: Vni-Times, Vni-Book, Vni-Helve, - Font TCVN3 thông dụng cho miền bắc, Font VNI thông dụng với miền nam. - Các Font VNI bắt đầu là VNI-??? Lắng nghe, ghi chép 4/- Hướng dẫn về nhà: - Về nhà học bài, tự cho ví dụ và tập gõ. Chuẩn bò tiết thực hành. 5/- Nhận xét, đánh giá , rút kinh nghiệm: 2/- Cách gõ tiếng việt: Hoạt động 2:Tìm hiểu cách gõ tiếng việt: * Gõ tiếng việt theo phương thức Vni: A + 1  Á A + 6  Â A + 2  À U + 7  Ư A + 3  Ả A + 8  Ă A + 4  Ã D + 9  Đ A + 5  Ạ Ví dụ: “Trường THCS Mỹ Thạnh” Tru7o72ng THCS My4 Tha5nh Trong Word thông thường ta sử dụng hai cách gõ dấu cơ bản là: kiểu gõ Telex hoặc kiểu gõ VNI. Cách gõ này ta chỉ cần nhớ các số Các phần mềm tiếng việt cho phép ta gỏ dấu tự do, nhưng cách dễ và thuận lợi cho sau này ta nên gỏ dấu liền sau nguyên âm mang dấu. Ví dụ: Trình bày cách gõ tiếng việt dòng chữ “Công nghệ thông tin là một công cụ rất hiệu quả cho cuộc sống hiện đại” Tất cả các nhóm thực hiện bằng kiểu gõ Vni - Y.cầu HS thực hiện VD Lắng nghe, ghi chép Thực hiện theo nhóm, trình bày kết quả [...]... sinh: Tập , dụng cụ học tập, bài cũ NỘI DUNG 1/ Dùng biểu tượng lệnh III/- Tiến trình lên lớp: 1/- Ổn đònh lớp: 2/- Kiểm tra bài cũ: 3/- Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1 :Giới thiệu Microsoft Word cung cấp cho người sử Học sinh lắng nghe dụng rất nhiều công cụ hữu ích, trong đó có cộng cụ đònh dạng văn bản kiểu liệt kê Hoạt động 2: Tìm hiểu về lệnh Bullet and Numbering bằng cách... Đơ-la-nép, phụ trách phòng thí nghiệm di truyền về lão hoá, thuộc trung tâm nghiên cứu hiện tượng đa hình người Pháp, “có phải là một giới hạn của loài người “.Bà trả lời:”Theo kinh nghiệm, chưa có bằng chứng con người đã sống quá giới hạn đó” - Tuổi 120 được nhiều người coi là tuổi giới hạn của loài người Nay thì cụ Gian đã vượt cái mốc tiền đònh đó 2 năm - Trước cụ, chỉ có một kỉ lục sống lâu nhất ghi lại... III/- Tiến trình lên lớp: 1/- Ổn đònh lớp: 2/- Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: Hãy trình bày các phím di chuyển con trỏ trong văn bản 3/- Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1 :Giới thiệu: Khi làm việc với Word có những Học sinh lắng nghe đoạn văn bản, hình ảnh giống nhau, vậy có cách nào để sao chép chúng hay không? Hoạt động 2:Tìm hiểu sao chép, di chuyển trong văn bản: Để sao chép một đối... bài ( chú ý các thao tác di chuyển, sao chép văn bản) Xem bài mới 5/- Nhận xét, đánh giá , rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Ngày dạy : Tuần: 6 Tiết: 11 Bài 11 :TRÌNH BÀY FONT CHỮ I/- Mục đích – Yêu cầu: - Giới thiệu cho học sinh biết cách trình bày các kiểu chữ bằng cách dùng biểu tượng lệnh và menu lệnh II/- Chuẩn bò: - Giáo viên: Giáo án, tài liệu tham khảo - Học sinh: Tập , dụng cụ học tập, bài cũ III/-... NỘI DUNG III- Tiến trình lên lớp: 1/- Ổn đònh lớp: 2/- Kiểm tra bài cũ: - Sau khi khởi động Word để nhập văn bản ta cần thực hiện thao tác nào trước? - Trình bày các bước lưu mới tập tin văn bản? 3/- Bài mới: Thựchành HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1:Hướng dẫn của giáo viên - Bật máy - Khởi động Word Làm theo yêu cầu Tập đánh văn bản và lưu văn bản lại theo yêu - Quan sát cửa sổ chương... chuột ở bên trái đoạn  Một khối theo chiều đứng : Nhấn giữ phím Alt và kéo thả chuột Hoạt động 3: Tìm hiểu phục hồi những sai sót trong văn bản: Word cung cấp cho ta hai thao tác Lắng nghe, ghi chép để phục hồi những sai sót trong quá trình làm việc với Word Đó là Undo và Redo Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chọn đoạn văn bản: Để di chuyển, sửa đổi, xoá hay thực Lắng nghe hiện bất kì thao tác nào với một... bày Font chữ dùng menu lệnh? 3/- Bài mới: Thựchành HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1:Hướng dẫn của giáo viên - Phát đề thực hành Học sinh lắng nghe - Bật máy Trả lời câu hỏi - Khởi động Word Quan sát cửa sổ chương trình - Quan sát cửa sổ chương trình có đầy đủ các thanh công cụ không Mở ra đầy đủ các thanh công cụ - Yêu cầu học sinh đọc sơ qua đề thực hành Hoạt động 2:Thực hành Yêu cầu... Italic để tạo chữ nghiêng , Underline để tạo chữ gạch dưới hoặc kết hợp cả ba - Ngoài ra, còn các lệnh cầu kỳ hơn nhưng phải vào Menu lệnh để trình bày như, chỉ riêng lệnh underline đã có nhiều kiểu: Word Only chỉ gạch dưới từng từ một , Double để gạch dưới hai nét , Dotted để gạch dưới bằng dấu chấm , Thick để gạch dưới bằng nét đậm , Dash để gạch dưới bằng đường nét, Wave để gạch dưới bằng đường... Font chữ dùng biểu tượng lệnh? 3/- Bài mới: Thựchành HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1:Hướng dẫn của giáo viên - Phát đề thực hành Học sinh lắng nghe - Bật máy Trả lời câu hỏi - Khởi động Word Quan sát cửa sổ chương trình - Quan sát cửa sổ chương trình có đầy đủ các thanh công cụ không Mở ra đầy đủ các thanh công cụ - Yêu cầu học sinh đọc sơ qua đề thực hành Hoạt động 2:Thực hành Yêu cầu... Effects: Striethrough tạo ra chữ gạch Superscript giữa, các lệnh và subscript giúp tạo được một biểu thức đơn giản có dạng như A 1X2 + B1Y2 = 0 , các lệnh như Shadow, Emboss, Engrave là một cải tiến của Word 97 về mặt Font chữ , từ một đoạn văn bản được gõ bằng chữ thường có thể đổi sang dạng CHỮ IN hoặc CHỮ IN CÓ KÍCH THƯỚC NHỎ HƠN nhờ vào lệnh ALL CAPS hoặc SMALL CAPS Ngày soạn: Ngày dạy : Tuần: 7 . sử dụng rộng rãi là Microsoft Word. Lắng nghe trả lời câu hỏi và ghi chép 2/- Khởi động và thoát khỏi Word: Hoạt động 2: Tìm hiểu về Khởi động và thoát khỏi Microsoft Word. a/- Khởi động: . chương trình Microsoft Word: - Gồm các thành phần: +Thanh tiêu đề (Titlebar): thể hiện tên của chương trình là Microsoft Word +Thanh Menu (Menubar): Chứa các lệnh chính của Word: File, Edit,. trình Word giống như các chương khác của Windows. Sau khi khởi động cửa sổ chương trình của Word có dạng như sau: ( Treo tranh) Giáo viên : Giới thiệu cửa sổ chương trình Trương tự như WordPad