Pháp, sẽ mừng sinh nhật lần thứ 122.
- Cách đầy năm, có nhà báo hỏi bà di truyền học Đơ-la-nép, phụ trách phòng thí nghiệm di truyền về lão hoá, thuộc trung tâm nghiên cứu hiện tượng đa hình người Pháp, “có phải là một giới hạn của loài người “.Bà trả lời:”Theo kinh tâm nghiên cứu hiện tượng đa hình người Pháp, “có phải là một giới hạn của loài người “.Bà trả lời:”Theo kinh nghiệm, chưa có bằng chứng con người đã sống quá giới hạn đó”.
- Tuổi 120 được nhiều người coi là tuổi giới hạn của loài người. Nay thì cụ Gian đã vượt cái mốc tiền định đó 2 năm.- Trước cụ, chỉ có một kỉ lục sống lâu nhất ghi lại là cụ Si-ghê-chi-ô I-du-mi, người Nhật , thọ 120 tuổi và 237 ngày - Trước cụ, chỉ có một kỉ lục sống lâu nhất ghi lại là cụ Si-ghê-chi-ô I-du-mi, người Nhật , thọ 120 tuổi và 237 ngày (1865-1986).
-Giáo sư David Dapice đã đưa ra hai kịch bản tăng trưởng kinh tế của việt nam trong 20 năm tới để so sánh với nước láng giềng Thái Lan. giềng Thái Lan.
- GDP trên đầu người của Thái Lan năm 1999 là 2.000 USD còn của Việt Nam là 400 USD . Giả sử trong thập niên tới, Thái Lan tăng trưởng mỗi năm 4,5% còn thập niên sau đó tăng trưởng ở mức 4%. Vì mức tăng dân số ước bình quân tới, Thái Lan tăng trưởng mỗi năm 4,5% còn thập niên sau đó tăng trưởng ở mức 4%. Vì mức tăng dân số ước bình quân là 1% và 0,8% mỗi năm trong hai thập niên đó nên GDP /đầu người của Thái Lan sẽ tăng 3,5% trong thập niên đầu và 3,2% trong thập niên sau. Cụ thể, GDP/đầu người sẽ là 2.820 vào năm 2009 và là 3.870 vào năm 2019.
Ngày soạn: Tuần:9
Ngày dạy : Tiết:17
Bài 17 : ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN KIỂU LIỆT KÊ
I/- Mục đích – Yêu cầu:
- Cung cấp kiến thức về định dạng văn bản dạng liệt kê. - Biết cách ứng dụng vào tình huống thực tế.
II/- Chuẩn bị:
- Giáo viên: Giáo án tài liệu tham khảo, phòng máy - Học sinh: Tập , dụng cụ học tập, bài cũ
III/- Tiến trình lên lớp:
1/- Ổn định lớp: 2/- Kiểm tra bài cũ: 3/- Bài mới:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hoạt động 1:Giới thiệu
Microsoft Word cung cấp cho người sử dụng rất nhiều công cụ hữu ích, trong đó có cộng cụ định dạng văn bản kiểu liệt kê.
Học sinh lắng nghe
2/Dùng menu lệnh Hoạt động 3: Tìm hiểu về lệnh Bullet and Numbering bằng cách dùng menu lệnh
1/ Dùng biểu tượng lệnh Hoạt động 2: Tìm hiểu về lệnh Bullet and Numbering bằng cách dùng biểu tượng lệnh lệnh
-Chọn các phần văn bản cấn định dạng. -Trên thanh Formatting nhắp biểu tượng lệnh Numbering thì trên đầu mỗi đoạn sẽ được chèn thêm một số thứ tự.
- Trên thanh Formatting nhắp biểu tượng lệnh Bullet thì trên đầu mỗi đoạn sẽ được chèn thêm một kiểu nút
Khi nào sử dụng dạng này ? ( Xem hình
- Chọn các phần văn bản cấn định dạng -Vào menu Format-> Bullets and Numbering
-Chọn mẫu rồi nhấn OK
* Chú ý: Nếu ta cần điều chỉnh dạng liệt kê ta có thể vào Mục Customize… để điều chỉnh. Bằng cách : Click chuột vào một mẫu bất kì -> Customize -> Chọn mẫu -> OK
Khi nào sử dụng dạng này ? ( Xem hình vẽ).
Học sinh lắng nghe, quan sát, trả lời câu hỏi, ghi chép
4/- Hướng dẫn về nhà:
Về nhà xem học bài : Định dạng văn bản kiểu kiệt kê. Xem bài : Kẻ đường biên và tạo màu nền cho đoạn văn. 5/- Nhận xét, đánh giá , rút kinh nghiệm: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Ngày soạn: Tuần: 9
Ngày dạy : Tiết: 18
Bài 18: THỰC HÀNH “ ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN KIỂU LIỆT KÊ”
I- Mục đích – Yêu cầu: