Trêng TiĨu häc Nam S¬n KÕ ho¹ch bµi d¹y - bi 1 TN 33 Ngµy so¹n : 14 / 04 / 2011 Ngµy d¹y : 18 / 04 / 2011 KÝ dut, ngµy th¸ng 04 n¨m 2011 Thø hai, ngµy 18 th¸ng 04 n¨m 2011 SINH HO¹T TËP THĨ Chµo cê ®Çu tn ………………… . ………………… To¸n kiĨm tra ®Þnh k× I. Mơc tiªu : Tập trung vào các kiến thức và kó năng : - Đọc, viết các số có đến năm chữ số ; Tìm số liền sau của số có năm chữ số ; Sắp xếp 4 số có năm chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ; Thực hiện các phép tính cộng , trừ các số có năm chữ số, nhân (có nhớ không liên tiếp) và chia số có năm chữ số với số có 1 chữ số. -Xem đồng hồ và nêu kết quả bằng hai cách khác nhau. - Giải bài toán có đến hai phép tính . II. ®å dïng d¹y häc : Đề bài kiểm tra. III. Néi dung ®Ị kiĨm tra trong 40 phót: PhÇn I. Mçi bµi tËp díi ®©y cã c¸c c©u tr¶ lêi A, B, C, D. H·y khoanh trßn vµo ch÷ ®Ỉt tríc c©u tr¶ lêi ®óng. 1. Sè liỊn sau cđa 54829 lµ: A. 54839 B. 54819 C. 54828 D. 54830 2. Sè lín nhÊt trong c¸c sè 8576; 8756; 8765; 8675 lµ: A. 8576 B. 8756 C. 8765 D. 8675 3. KÕt qu¶ cđa phÐp nh©n 1614 x 5 lµ: A. 8070 B. 5050 C. 5070 D. 8050 4. KÕt qu¶ cđa phÐp chia 28360 : 4 lµ: A. 709 B. 790 C. 7090 D. 79 5. NỊn nhµ mét phßng häc h×nh ch÷ nhËt cãchiỊu réng kho¶ng A. 50 m B. 5 dm C. 5 m D. 5 cm PhÇn II. Tù ln Bµi 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh. 16472 + 8109 93680 – 7245 9228 x 4 68970 : 6 Bµi 2: H×nh ch÷ nhËt ABCD cã kÝch thíc nh h×nh vÏ. ViÕt tiÕp vµo chç chÊm: a, Chu vi h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ: A B b, DiƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ: 3cm C D Bµi 3: §ång hå chØ mÊy giê ? Bµi 4: Mét vßi níc ch¶y vµo bĨ trong 4 phót ®ỵc 120 l níc. Hái trong 9 phót vßi níc ®ã ch¶y vµo bĨ ®ỵc bao nhiªu lÝt níc ? ( Sè lÝt níc ch¶y vµo bĨ trong mçi phót ®Ịu nh nhau ) Gv: TrÇn Qc §¹t 5cm Trêng TiĨu häc Nam S¬n KÕ ho¹ch bµi d¹y - bi 1 IV. h íng dÉn ®¸nh gi¸: PhÇn I. (2.5 ®iĨm) Mçi lÇn khoanh vµo ch÷ ®Ỉt tríc c©u tr¶ lêi ®óng 0.5 ®iĨm Bµi 1 D ; Bµi 2 C ; Bµi 3 A ; Bµi 4 C ; Bµi 5 C . PhÇn II. Bµi 1: (2 ®iĨm) Mçi phÐp ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh ®óng 0.5 ®iĨm Bµi 2: (2 ®iĨm) a, ViÕt vµo chç chÊm: ( 5 + 3 ) x 2 = 16 (cm) 0.5 ®iĨm b, ViÊt vµo chç chÊm: 5 x 3 = 15 (cm 2 ) 0.5 ®iĨm Bµi 3: (1 ®iĨm) a, ViÕt : 8 giê 25 phót 0.5 ®iĨm b, ViÕt: 10 giê 45 phót (hc: 11 giê kÐm15 phót) 0.5 ®iĨm Bµi 4: (2.5 ®iĨm) - Nªu ®óng c©u tr¶ lêi vµ phÐp tÝnh t×m sè lÝt níc mçi phót vßi níc ch¶y vµo bĨ 1®iĨm - Nªu ®óng c©u tr¶ lêi vµ phÐp tÝnh t×m sè lÝt níc vßi níc ch¶y vµo bĨ trong 9 phót 1®iĨm -§¸p sè ®óng 0.5 ®iĨm IV. Rót kinh nghiƯm Thø ba, ngµy 19 th¸ng 04 n¨m 2011 To¸n ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I. Mơc tiªu : Học sinh củng cố : - Đọc viết các số trong phạm vi 100 000 . -Viết số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vò và ngược lại. - Tìm số còn thiếu trong một dãy số cho trước . II. ®å dïng d¹y häc : Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ. III. C¸c H§ d¹y- häc chđ u: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về “ Ôn tập các số đến 100 000 “ c/ Luyện tập : Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 . -Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài . -Gọi một em lên bảng giải bài toán . -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 – Mời một học sinh đọc đề bài . -Yêu cầu cả lớp nêu yêu cầu đề bài . - Lưu ý cách đọc các số có tận cùng bên phải -Một học sinh lên bảng sửa bài tập 3 -Hai học sinh khác nhận xét . -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. - Quan sát và tìm hiểu nội dung bài toán . - Suy nghó lựa chọn số liền sau thích hợp để điền vào vạch . - Lớp thực hiện điền số vào vạch : 1a/ số 10 000 , … 1b/ Điền số 5000, … - Hai em đọc đề bài tập 2 . - Một em nêu yêu cầu bài tập ( đọc số ) -Cả lớp thực hiện vào vở . -Một em nêu miệng cách đọc các số và Gv: TrÇn Qc §¹t Trêng TiĨu häc Nam S¬n KÕ ho¹ch bµi d¹y - bi 1 là các chữ số 1, 4, 5 . -Mời một em nêu cách đọc và đọc các số . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn . -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh . Bài 3. – GV treo bảng phụ. HS đọc y/c BT3 - 1HS trình bày mẫu trên bảng phụ - HS làm bài vào vở; 3HS lên bảng làm bài - HS nhận xét bài của bạn - GV nhận xét và cho điểm Bài 4 . – Mời một học sinh đọc đề bài . - Hỏi học sinh về đặc điểm từng dãy số để giải thích lí do viết các số còn thiếu vào chỗ chấm . - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . -Mời hai học sinh lên bảng giải bài . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn . -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập . đọc số * Lớp lắng nghe và nhận xét kết qủọc của bạn . -Học sinh khác nhận xét bài bạn - HS nêu y/c BT -Lớp thực hiện làm vào vở . -ba học sinh lên bảng làm bài (cột 2b-buổi 2 lớp 3B) - Một em đọc đề bài 4 . -Lớp thực hiện làm vào vở . -Hai học sinh lên bảng giải bài . a/ 2005, 2010, 2015, 2020, 2025. b/ 14 300, 14 400, 14 500, 14 600, 14 700. c/ 68 000, 68 010, 68 020, 68 030, 68 040. -Học sinh khác nhận xét bài bạn. -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập số 3 còn lại Thø t, ngµy 20 th¸ng 04 n¨m 2011 To¸n ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo) I. Mơc tiªu : Học sinh củng cố : - So sánh các số trong phạm vi 100 000. Sắp xếp một dãy số theo thứ tự xác đònh. II. ®å dïng d¹y häc : Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ . III. C¸c H§ d¹y- häc chđ u: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà . -Chấm vở một số học sinh . -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tiếp tục “ Ôn tập các số đến 100 000 “ c/ Luyện tập : -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách. -Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài . -Gọi một em lên bảng làm bài và giải thích trước lớp vì sao lại chọn dấu đó để điền . -Một học sinh lên bảng sửa bài tập 3 - Số 9725 = 9 000 + 700 + 50 + 5 - 87696 = 80 000 + 7000 + 600 + 90 + 6 -Hai học sinh khác nhận xét . -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. - Quan sát và tìm hiểu nội dung bài toán . - Suy nghó lựa chọn để điền dấu thích hợp - Một em lên bảng làm . -27 469 < 27 470 vì hai số đều có 5 chữ số, các chữ số hàng chục nghìn đều là 2 hàng Gv: TrÇn Qc §¹t Trêng TiĨu häc Nam S¬n KÕ ho¹ch bµi d¹y - bi 1 -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài. -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 - Mời một học sinh đọc đề bài . -Yêu cầu cả lớp nêu yêu cầu đề bài . - Lưu ý học sinh khi chữa bài cần nêu ra cách chọn số lớn nhất trong mỗi dãy số . -Mời một em nêu cách đọc và đọc các số . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn . -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh . Bài 3 + bài 4 – Mời học sinh đọc đề bài . - Yêu cầu cả lớp làm vào vở . -Mời hai học sinh lên bảng giải bài . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn . -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh . (bài 4 – buổi 2 lớp 3B) Bài 5 - Mời học sinh đọc đề bài . - Yêu cầu cả lớp làm vào vở . -Mời một học sinh lên bảng giải bài . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn . -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập . nghìn đều là 7 hàng trăm đều là 4 nhưng hàng chục có 6 < 7 nên 27 469 < 27 470. - Hai em đọc đề bài tập 2 . - Một em nêu yêu cầu bài tập -Cả lớp thực hiện vào vở . -Một học sinh nêu miệng kết quả : a/ số lớn nhất là 42360 ( vì có hàng trăm 200 lớn nhất ) b/ Số lớn nhất là 27 998 - Lớp lắng nghe và nhận xét bài bạn . - Hai em đọc đề bài mỗi em đọc một bài tập -Lớp thực hiện làm vào vở . -Hai học sinh lên bảng xếp dãy số . Bài3 Lớn dần: 59825, 67 925, 69725, 70100 Bài4 Bé dần: 96400, 94600, 64900, 46 900 -Hai em khác nhận xét bài bạn. - Hai em đọc đề bài mỗi em đọc một bài tập -Lớp thực hiện làm vào vở . C . 8760; 8843; 8853 -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập số 4còn lại Thø n¨m, ngµy 21 th¸ng 04 n¨m 2011 To¸n ÔN TẬP 4 PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 I. Mơc tiªu : Củng cố về thực hiện các phép tính: cộng, trừ, nhân, chia (nhẩm, viết) các số trong phạm vi 100 000. Giải bài toán bằng các cách khác nhau. II. C¸c H§ d¹y- häc chđ u: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi một học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà -Chấm vở hai bàn tổ 3 -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta luyện tập về 4 phép tính trong phạm vi 100 000 . -Một em lên bảng chữa bài tập số 5 về nhà -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn . -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. Gv: TrÇn Qc §¹t Trêng TiĨu häc Nam S¬n KÕ ho¹ch bµi d¹y - bi 1 b) Luyện tập: -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 - Gọi 1 em nêu miệng kết quả nhẩm và giải thích về cách nhẩm chẳng hạn : 20 000 x 3 -Hai chục nghìn nhân 3 bằng sáu chục nghìn . -Yêu cầu lớp làm vào vở . -Mời một học sinh khác nhận xét . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2 . -Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và tính ở từng phép tính . -Mời hai em lên bảng giải bài . - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách . -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước . -Mời một em lên bảng giải bài . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá. d) Củng cố - Dặn dò: -Hôm nay toán học bài gì ? -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập . -Một em đọc đề bài 1 . -Cả lớp làm vào vở bài tập . -1 em nêu miệng kết quả nhẩm : a/ 50 000 + 20 000 = 70 000 b/ 80 000 – 40 000 = 40 00 c/ 20 000 x 3 = 60 000 d/ 36 000 : 6 = 6 000 -Một học sinh khác nhận xét bài bạn . - Hai em lên bảng đặt tính và tính : 38 178 86 271 412 25968 6 +25706 - 43954 x 5 19 4328 63884 42217 2060 16 48 0 - Hai em khác nhận xét bài bạn. - Một em nêu đề bài tập 3. - Một em giải bài trên bảng , ở lớp làm vào vở Giải :Số bóng đèn đã chuyển đi tất cả là: 38 000 + 26 000 = 64 000 (bóng đèn) Số bóng đèn còn lại trong kho là : 80 000 – 64 000 = 16 000 (bóng đèn) Đáp số: 16 000 bóng đèn - Học sinh khác nhận xét bài bạn . -Về nhà học và làm bài tập còn lại. -Xem trước bài mới . Tù nhiªn vµ x· héi CÁC ĐỚI KHÍ HẬU I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng : - Kể tên các đới khí hậu trên Trái Đất: Nhiệt đới; Ôn đới; Hàn đới. * Biết đặc điểm chính của các đói khí hậu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình trong SGK trang 124, 125. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: Gv: TrÇn Qc §¹t Trêng TiĨu häc Nam S¬n KÕ ho¹ch bµi d¹y - bi 1 - GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 3 / 89 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: * Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp Mục tiêu : Kể tên các đới khí hậu trên Trái Đất. Cách tiến hành : Bước 1 : - GV hướng dẫn HS quan sát hình 1 trong SGK trang 124 và trả lời theo các gợi ý sau : - HS quan sát và trả lời. + Chỉ và nói tên các đới khí hậu ở Bắc bán cầu và Nam bán cầu. + Mỗi bán cầu có mấy đới khí hậu ? + Kể tên các đới khí hậu từ xích đạo đến Bắùc cực và từ xích đạo đến Nam cực. Bước 2 : - GV gọi một số HS trả lời trước lớp. - HS trả lời trước lớp. - GV hoặc HS bổ sung, hoàn thiện câu trả lời. Kết luận : Mỗi bán cầu đều có ba đới khí hậu. Từ xích đạo đến Bắùc cực hay đến Nam cực có các đới sau : nhiệt đới, ôn đới và hàn đới. * Hoạt động 2 : Thực hành theo nhóm Mục tiêu : - Biết chỉ trên quả đòa cầu các đới khí hậu. Biết đặc điểm chính của các đới khí hậu. Cách tiến hành : Bước 1 : - GV hướng dẫn HS cách chỉ vò trí các đới khí hậu : nhiệt đới, ôn đới và hàn đới trên quả đòa cầu. - HS nghe hướng dẫn. + Trước hết, GV yêu cầu HS tìm đường xích đạo trên quả đòa cầu. + HS tìm đường xích đạo trên quả đòa cầu. + GV xác đònh trên quả đòa cầu 4 đường ranh giới giữa các đới khí hậu. Để xác đònh 4 đường đó, GV tìm 4 đường không liền nét ( - - - -) song song với xích đạo. Những đường đó là : chí tuyến Bắc, chí tuyến Nam, vòng cực Bắc, vòng cực Nam.Sau đó GV có thể dùng phấn hoặc bút màu tô đậm 4 đường đó. (GV không cần giới thiệu tên 4 đường này với HS) + HS theo dõi. + GV hướng dẫn HS chỉ các đới khí hậu trên quả đòa cầu.Ví dụ : Ở Bắc bán cầu, nhiệt đới nằm giữa đường xích đạo và chí tuyến Bắc. + HS nghe hướng dẫn và chỉ các đới khí hậu trên quả đòa cầu. + GV giơiù thiệu hoặc khai thác vốn hiểu biết của HS giúp cho HS biết đặc điểm chính của các đới khí hậu. Bước 2 : - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm theo gợi ý : -HS làm việc theo nhóm theo gợi Gv: TrÇn Qc §¹t Trêng TiĨu häc Nam S¬n KÕ ho¹ch bµi d¹y - bi 1 ý. + Đối với HS khá giỏi : Chỉ trên quả đòa cầu vò trí của Việt Nam và cho biết nước ta nằm trong đới khí hậu nào ? + HS trong nhóm lần lượt chỉ các đới khí hậu trên quả đòa cầu. + Trưng bày các hình ảnh thiên nhiên và con người ở các đới khí hậu khác nhau (mỗi nhóm lựa chọn cách trưng bày riêng). +HS tập trưng bày trong nhóm (kết hợp chỉ trênquả đòa cầu và chỉ trên tranh ảnh đã được sắp xếp sẵn. Bước 3 : - GV yêu cầu các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. - Các nhóm trình bày kết quả. - GV hoặc HS nhận xét phần trình bày của mỗi nhóm. Kết luận : Trên rái Đất, những nơi càng ở gần xích đạo càng nóng, càng ở xa xích đạo càng lạnh. Nhiệt đới : thường nóng quanh năm ; ôn đới: ôn hoà, có đủ bốn mùa; hàn đới: rất lạnh. Ở hai cực của Trái ĐâÁt quanh năm nước đóng băng. * Hoạt động 3 : Chơi trò chơi Tìm vò trí các đới khí hậu Mục tiêu : - Giúp HS nắm vững vò trí của các đới khí hậu. - Tạo hứng thú trong học tập. Cách tiến hành : Bước 1 : - GV chia nhóm và phát cho mỗi nhóm hình vẽ tương tự như hình 1 trong SGK trang 124 (nhưng không có màu) và 6 dải màu (như các màu trên hình 1 trong SGK trang 124). - HS chhia nhóm và nhận đồø dùng. Bước 2 : - Khi GV hô “bắt đầu”, HS trong nhóm bắt đầu trao đổi với nhau và dán các dải màu vào hình vẽ. - HS tiến hành chơi. Bước 3 : - HS trưng bày sản phẩm. - GV hoặc HS đánh giá kết quả làm việc của từng nhóm. - Nhóm nào xong trước, đúng và đẹp, nhóm đó thắng. Thø s¸u, ngµy 22 th¸ng 04 n¨m 2011 To¸n ÔN TẬP 4 PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 (tiếp theo) I. Mơc tiªu : Tiếp tục củng cố về thực hiện các phép tính: cộng, trừ, nhân, chia (nhẩm, viết). Cách tìm số hạng chưa biết trong phép cộng và tìm thừa số chưa biết trong phép nhân. -Luyện giải bài toán liên quan đến rút về đơn vò . II. C¸c H§ d¹y- häc chđ u: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi một học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà -Chấm vở hai bàn tổ 4 -Một em lên bảng chữa bài tập số 3 về nhà -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn . Gv: TrÇn Qc §¹t Trêng TiĨu häc Nam S¬n KÕ ho¹ch bµi d¹y - bi 1 -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập về 4 phép tính trong phạm vi 100 000 . b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách - Gọi 1 em nêu miệng kết quả nhẩm và giải thích về cách nhẩm chẳng hạn : 80 000 – ( 20000 + 300000 nhẩm như sau : 8 chục nghìn - (2 chục nghìn + 3 chục nghìn) = 8 chục nghìn – 5 chục nghìn = 3 chục nghìn -Yêu cầu lớp làm vào vở . -Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách . -Yêu cầu học sinh nêu lại cách đặt tính và tính ở từng phép tính . -Mời hai em lên bảng giải bài . - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách . - Ghi từng phép tính lên bảng . -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tìm số hạng và thừa số chưa biết . - Mời hai em lên bảng tính . -Yêu cầu lớp làm vào vở . -Nhận xét bài làm của học sinh . Bài 4 - Gọi một em nêu đề bài 4 SGK -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước . -Mời một em lên bảng giải bài . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 5 – HS nêu y/c BT, 1 HS nhắc lại y/c - Dành 2, 3 phút cho HS làm - mời 1 số HS lên bảng xếp hình. - HS, GV nhận xét bài và chốt -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . -Cả lớp làm vào vở bài tập . -1 em nêu miệng kết quả nhẩm : a/ 30 000 + 40 000 - 50 000 = 70 000 - 50 000 = 20 000 b/ 4800 : 8 X 4 = 600 x 4 = 1200 c/ 80 000 – 20 000 – 30 000 = 60 000- 30 000 = 30 000 d/ 4000 : 5 : 2 = 800 : 2 = 400 - Một em đọc đề bài 2 trong sách giáo khoa - Hai em lên bảng đặt tính và tính : 4083 8763 3608 40068 7 + 3269 - 2469 x 4 50 5724 7352 6272 13432 16 28 0 - Hai em khác nhận xét bài bạn . - Một em nêu đề bài tập 3 trong sách . - Hai em nêu cách tìm thành phần chưa biết và giải bài trên bảng . a/ 1999 + x = 2005 b/ x x 2 = 3998 x = 2005 – 1999 x = 3998 : 2 x = 6 x = 1999 - Hai em khác nhận xét bài bạn . -Một em nêu yêu cầu đề bài tập 4 Một em giải bài trên bảng,ở lớp làm vào vở Giải : Giá tiền mỗi quyển sách là : 28 500 : 5 = 5 700 ( đồng ) Số tiền mua 8 quyển sách là : 5700 x 8 = 45 600 (đồng ) Đáp số: 45 600 đồng - Học sinh khác nhận xét bài bạn . - Hs nêu y/c BT - suy nghó và lên bảng làm bài - Học sinh khác nhận xét bài bạn . Gv: TrÇn Qc §¹t Trêng TiĨu häc Nam S¬n KÕ ho¹ch bµi d¹y - bi 1 d) Củng cố - Dặn dò: -Hôm nay toán học bài gì ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập . -Về nhà học và làm bài tập còn lại. -Xem trước bài mới . Tù nhiªn vµ x· héi BỀ MẶT TRÁI ĐẤT I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng : - Phân biệt được lục đòa, đại dương. - Biết trên bề mặt Trái Đất có 6 châu lục và 4 đại dương. - Nói tên và chỉ được vò trí của 6 châu lục và 4 dại dương trên lược đồ “Các châu lục và các đại dương” * Biết được nước chiếm phần lớn bề mặt trái đất. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình trong SGK trang 126, 127. Tranh ảnh về lục đòa và đại dương. - Một số lược đồ phóng to, tương tự lược đồ hình 3 trong SGK tranh 127 nhưng không có phần chữ trong hình ; 10 tấm bìa, mỗi tấm bìa nhỏ ghi tên của một châu lục hay một đại dương. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 90 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: * Hoạt động 1 : Thảo luận cả lớp Mục tiêu : Nhận biết được thế nào là lục đòa, đại dương. Cách tiến hành : Bước 1 : - GV yêu cầu HS chỉ đâu là nước, đâu là đất trong hình 1 SGK trang 126. - HS chỉ theo yêu cầu. Bước 2 : - GV chỉ cho HS biết phần đất và phần nước trên quả đòa cầu (màu xanh lơ hoặc xanh lam thể hiện phần nước). - HS theo dõi. - GV hỏi : Nước hay đất chiếm phần lớn trên bề mặt Trái Đất ? - HS trả lời. Bước 3 : - GV giải thích một cách đơn giản kết hợp với minh hoạ bằng tranh ảnh để HS biết thế nào là lục đòa, thế nào là đại dương. - HS nghe giải thích. - Lục đòa : Là những khối đất liền lớn trên bề mặt Trái Đất. - Đại dương : Là những khoảng nước rộng mênh Gv: TrÇn Qc §¹t Trêng TiĨu häc Nam S¬n KÕ ho¹ch bµi d¹y - bi 1 mông bao bọc phần lục đòa. Kết luận : Trên bề mặt Trái Đất có chỗ là đất, có chỗ là nước. Nước chiếm phần lớn hơn trên bề mặt Trái Đất. Những khối đất liền lớn trên bề mặt Trái Đất gọi là lục đòa. Phần lục đòa được chia thành 6 châu lục. Những khoảng nước rộng mênh mông bao bọc phần lục đòa gọi là đại dương. Trên bề mặt Trái Đất có 4 đại dương. * Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm Mục tiêu : - Biết tên của 6 châu lục và 4 đại dương trên thế giới. - Chỉ được 6 châu lục và 4 đại dương trên lược đồ. Cách tiến hành : Bước 1 : - GV yêu cầu HS làm việc với nhau theo gợi ý : -HS làm việc trong nhóm theo gợi ý. + Có mấy châu lục ? Chỉ và nói tên các châu lục trên lược đồ hiình 3. + Có mấy đại dương ? Chỉ và nói tên các đại dương trên lược đồ hình 3. + Chỉ vò trí của Việt Nam trên lược đồ . Việt Nam ở châu lục nào ? Bước 2 : - GV gọi một số nhóm lên trình bày kết quả làm viêc của nhóm mình. - Đại diện các nhóm trình bày. - GV hoặc HS sửa chữa và hoàn chỉnh phần trình bày. Kết luận : Trên thế giới có 6 châu lục : châu Á, châu Âu, châu MỸ, châu Phi, châu Đại Dương, châu Nam Cực và 4 đại dương : Thái Bình Dương, n Độ Dương, Đại Tây Dương, Bắc Băng Dương. * Hoạt động 3 : Chơi trò chơi Tìm vò trí các châu lục và các đại dương Mục tiêu : Giúp HS nhớ tên và nắm vững vò trí của các châu lục và các đại dương. Cách tiến hành : Bước 1 : - GV chia nhóm và phát cho mỗi nhóm một lược đồ câm, 10 tấm bìa nhỏ ghi tên châu lục hoặc đại dương. Bước 2 : - Khi GV hô “bắt đầu” HS trong nhóm sẽ trao đổi với nhau và dán các tấm bìa vào lược đồ câm. - HS tiến hành chơi. Bước 3 : - GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm. - HS trong nhóm làm xong thhì trưng bày sản phẩm của nhóm mình trước lớp. - GV hoặc HS đánh giá kết quả làm việc của từng nhóm. - Nhóm nào xong trước nhóm đó sẽ thắng. Thđ c«ng Lµm qu¹t giÊy trßn (tiÕt 3) I. Mơc tiªu: Gv: TrÇn Qc §¹t [...]... tròn - HS: Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo, hồ dán III.c¸c ho¹t ®éng d¹y - häc : H§ cđa thÇy H§ cđa trß - HS để dụng cụ lên bàn cho A Kiểm tra: KiĨm tra sự chuẩn bò của HS GV kiểm tra Ổn đònh TC : GV Yªu cÇu HS hát tập thể - HS cả lớp hát tập thể B Bµi míi GTB: HĐ1: HD H quan sát mẫu : - GV cho quan sát cái quạt giấy trßn - HS quan sát quạt giấy tròn + Quạt giấy tròn có gì giống và khác quạt giấy đã - Gấp...Trêng TiĨu häc Nam S¬n KÕ ho¹ch bµi d¹y - bi 1 - Học sinh biết cách làm quạt giấy tròn - Làm được quạt giấy tròn nÕp gÊp cã thĨ c¸ch nhau h¬n mét « vµ cha ®Ịu nhau Qu¹t cã thĨ cha trßn * Lµm ®ỵc qu¹t giÊy trßn C¸c nÕp gÊp th¼ng, ph¼ng, ®Ịu nhau Qu¹t trßn II ®å dïng d¹y häc: - Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để HS quan sát - Các bộ phận để làm quạt tròn gồm: 2 tờ giấy đã gấp các... ta phải thực hiện đúng quy trình C.Củng cố dặn dò: GV tổng kết nội dung bài - GV nhận xét việc chuẩn bò và thái độ học tập của học sinh - Các em về tập thực hành các thao tác gấp và dán quạt, tiết sau chuẩn bò giấy màu, chỉ buộc, kéo, hồ dán … Để thực hành gấp và dán hoàn chỉnh quạt giấy tròn Gv: TrÇn Qc §¹t KÕ ho¹ch bµi d¹y - bi 1 ... khác quạt giấy đã - Gấp quạt giấy, giống các làm ở lớp 1? nếp gấp, cách gấp và có chỉ - Cho HS nhận xét tuyên dương buộc Khác là quạt giấy tròn GV: để gấp được quạt giấy tròn ta cần dán nối 2 là hình tròn và có cán để cầm tờ giấy màu theo chiều rộng HĐ2: Hướng dẫn mẫu *Bước 1: cắt giấy thực hành các thao tác mẫu cho - HS quan sát GV làm mẫu H quan sát + Cắt 2 tờ giấy màu hình chữ nhật, dài 24 ô, rộng . giải bài . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá. d) Củng cố - Dặn dò: -Hôm nay toán học bài gì ? -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập . -Một em. nghìn . -Yêu cầu lớp làm vào vở . -Mời một học sinh khác nhận xét . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2 . -Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và tính ở từng phép tính . -Mời. bài . - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách . -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước . -Mời