giao an 7 moi nhat

Gi¸o ¸n vËt lÝ  Giáo viên: Trần Ngọc Thi Ngày: 18 08.2009 Tiết1 : Bài : NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG I mục tiêu a Kiến thức Bằng thí nghiệm thực tế sống, học sinh nhận thấy: muốn nhận biết ánh sáng ánh sáng phảI truyền vào ta; ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta - Phân biệt nguồn sáng vạt sáng Nêu ví dụ nguồn sáng vật sáng b Kỹ - Tiến hành TN quan sát TN để rút điều kiện nhận biết ánh sáng vật sáng c Thái độ Nghiêm túc làm TN,yêu thích mơn học II Chuẩn bị • GV: Đèn pin • Mỗi nhóm: Một hộp kín bên có đèn ,pin mảnh giấy trắng III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động1:Tổ chức tình GV Giới thiệu mục tiêu chương Và đặt vấn vấn đề vào I.Nhận biết ánh sáng Hoạt động 2:Tìm hiểu ta nhận biết ánh sáng Quan sát TN Những trường hợp mắt ta nhận biết á/s? Yêu cầu HS trả lời C1 Gv tổ chức HS thảo luận C1 HS nghiên cứu SGK HS trả lời câu hỏi Trường hợp và3 mắt ta nhận biết có á/s C1.Trường hợp 3có đk giơng là: Có á/s mở mắt nên á/s truyền vào mắt *Kết luận: Mắt ta nhận biết á/s có ánh sáng truyền vào mắt ta Y/ cầu HS hoàn thành kết luận II.Khi ta nhìn thấy vật HS nghiên cứu SGK trả lời Hoạt động3: Khi ta nhìn thấy vật Y/cầu HS nghiên cứu TN ,nêu mục tiêu TN cách tiến hành TN Y/cầu HS tiến hành TN HS làm Tn theo nhóm C2:Ta nhìn thấy mảnh giấy trắng đèn sáng lúc có ánh sáng từ mảnh giấy truyền vào mắt ta Kết luận :Ta nhìn thấy vật có a/sáng từ Từ k TN y/cầu HS trả lời câu hỏi Tại đèn tắt khơng nhìn thấy mảnh giấy ? Từ kết y/cầu hs rút kết luận Hoạt động 4:Phân biệt nguồn sáng vật sáng Gv Bật đèn pin h/s quan sát Y/cầu h/s thảo luận trả lời C3 vật truyền vào mắt ta III.Nguồn sáng vật sáng C3:Dây tóc bóng đèn tự phát á/s Còn mảnh giấy trắnglà vật hắt lại á/sdo vật khác chiếu tới HS so sánh giống khác *Kết luận:Dây tóc bóng đèn tự phát á/s gọi nguồn sáng Dây tóc bóng đèn phát sáng mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng chiếu vào gọi chung vật sáng Điểm giống khác ta nhìn thấy mảnh giấy trắng giây tóc bóng đèn gì? IV.Vận dụng Hoạt động 5: Củng cố vận dụng: HS thảo luận trả lời câu C4 Y/cầu hs vận dụng trả lời câu hỏi đầu Bạn Thanh ánh sáng khơng truyền đến mắt Tổ chức hs thảo luận trả lời câu hỏi C5.Vì hạt khói đá nhận ánh sáng ánh sáng đá truyền tới mắt nên mắt ta nhìn thấy vệt sáng Y/cầu hs đọc phần em chưa biết * Hướng dẫn nhà: - Học ghi nhớ - Làm tập 1.1-1.4 SBT - Chuẩn bị Giáo án vật lí  Giáo viên: Trần Ngọc Thi Tiết : Ngày 30.8.2009: SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG I/Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Biết làm thí nghiệm để xác định đường truyền ánh sáng -Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng vào xác định đường thẳng thực tế Nhận biết đặc điểm loại chùm ánh sáng 2.Kĩ năng: Bước đầu biết tìm định luật truyền thẳng ánh sáng thực nghiệm Biết dùng thí nghiệm để kiểm chứng lại tượng ánh sáng 3.Thái độ: Biết vận dụng kiến thức vào sống II/Chuẩn bị: Mỗi nhóm: Đèn pin, ống trụ thẳng, ống trụ cong, chắn có đục 3lỗ A, B, C Và nan hoa xe đạp, đinh ghim Hoạt động GV HS Nội dung học Hoạt động 1: (Tổ chức tình học tập) + GV cho HS đọc phần mở SGK - Em có suy nghĩ thắc mắc Hải? + GV ghi lại ý kiến HS lên bảng Hoạt động 2:Nghiên cứu tìm quy luật đường truyền ánh sáng - Dự đoán xem ánh sáng theo đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc? => HS nêu ánh sáng truyền qua khe hở hẹp thẳng ánh sáng từ đèn phát thẳng + GV yêu cầu HS chuẩn bị TN kiểm chứng - HS quan sát dây tóc đèn qua ống thẳng, ống cong thảo luận câu C1 => ống thẳng: Nhìn thấy dây tóc đèn phát sáng => ánh sáng từ dây tóc đèn qua ống thẳng tới mắt => ống cong: khơng nhìn thấy sáng ánh I/ Đường truyền ánh sáng: C1 ánh sáng từ dây tóc đèn qua ống thẳng tới mắt Kết luận: Đường truyền ánh sáng khơng khí đường thẳng Định luật truyền thẳng ánh sáng: Trong môi trường suốt đồng tính ánh sáng truyền theo đường thẳng II/Tia sáng chùm sáng: sáng không truyền theo đường cong *Qui ước: Biểu diễn tia sáng: - Khơng có ống thẳng ánh sáng có truyền theo đường thẳng khơng? Ta làm Biểu diễn đường thẳng có mũi tên TN C2 hướng gọi tia sáng + GV kiểm tra việc bố trí TN, HS làm TN hình 2.2/SGK - Anh sáng truyền theo đường ? => Ba lỗ A,B,C thẳng hàng ánh sáng truyền theo đường thẳng * Qua nhiều TN cho biết mơi trường khơng khí, nước, thủy tinh,… mơi trường C3 * Có loại chùm sáng: suốt đồng tính ( KLR, có tính a/ Chùm sáng song song: gồm tia chất nhau) Tuy nhiên khơng khí khí mơi trường khơng đồng tính ) sáng khơng giao đường truyền chúng - Hãy ghi đầy đủ phần kết luận? -Từ nêu định luật truyền thẳng ánh sáng b/ Chùm sáng hội tụ: gồm tia sáng Hoạt động 3:Nghiên cứu tia giao đường truyền chúng sáng, chùm sáng - Qui ước biểu diễn tia sáng nào? => Biểu diễn đường thẳng có mũi tên hướng gọi tia sáng + Trên thực tế ta thường gặp chùm sáng c/ Chùm sáng phân kỳ: gồm tia sáng gồm nhiều tia sáng Khi vẽ chùm sáng loe rộng đường truyền chúng cần vẽ tia sáng Y/cầu hs quan sát H2.5 trả lời câu C3 HS đọc trả lời câu C3 Hoạt động Củng cố Vận dụng: Cho HS thảo luận, trả lời câu C4? HS hoạt động nhóm làm TN câu C5 - C4: Anh sáng từ đèn phát truyền đến Gọi hs trả lời câu hỏi mắt ta theo đường thẳng Đọc phần em chưa biết, ánh sáng truyền khơng khí gần 300.000 km/s Hướng dẫn HS biết - C5: Đặt mắt cho nhìn thấy kim quãng đường  Tính thời gian gần mà khơng nhìn thấy kim cịn lại ánh sáng truyền Kim vật chắn sáng kim 2, kim vật * Hướng dẫn nhà: chắn sáng kim Do ánh sáng truyền theo - Học ghi nhớ đường thẳng nên ánh sáng từ kim 2,3 bị - Làm tập 2.1- 2.5 chắn không tới mắt - Chuẩn bị  Giáo án vật lí Giáo viên: Trần Ngọc Thi Ngày 07.09 2009 Tiết3: Bài 3: ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG I MỤC TIÊU a Kién thức - Tiến hành TN nhận biết bóng tốivà bóng nửa tối - Giải thích có tượng nhật thực nguyệt thực b Kỹ - Vận dụng định luật truyền thẳngcủa á/s giảI thích số tượngtrong thực tế II CHUẨN BỊ • GV :Tranh vẽ Hình 3.3 và3.4 • Mỗi nhóm: Một đèn pin, nến, chắn bìa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV-HS Nội dung học Hoạt động1 : Kiểm tra cũ tạo tình 1.Kiểm tra: HS1 Phát biểu địnhluật truyền thẳng ánh sáng? Đường truyền á/s biểu diễn ntn? HS2 chữa BT và3 GV Tổ chức HS thảo luận HS chữa vào làm sai GV nêu vấn đề SGK Hoạt động2 Hình thành khái niệm I Bóng tối- Bóng nửa tối bóng tối bóng nửa tối Y/cầu HS nghiên cứu TN Nêu mục tiêu TN cách tiến hànhTN Thí nghiệm1 HS nghiên cứu TN trả lời câu hỏi Y/cầu Hs làm TN quan sát tượng GV hướng dẫn Hs Từ kết TN y/cầu HS trả lời C1 Làm TN quan sát vùng sáng ,vùng tối C1 Vùng sáng vùng nhận á/s từ nguồn sáng truyền tới Vùng tối vùng không nhận á/s từ nguồn sáng vật cản chắn á/s Y/cầu Hs vẽ đường truyền tia sáng từ nguồn sángqua vật cản đến chắn Y/cầu Hs rút nhận xét HS vẽ hình Bóng đen Nhận xét: Trên chắn đặt phía sauvật cản có vùng khơng nhận á/s từ nguồn sáng tới gọi bóng tối Thí nghiệm2: HS làm TN C2: - Vùng bóng tối nằm - Vùng bóng nửa tối bao quanh vùng tối - Vùng sáng nằm Y/cầu HS nghiên cứu TN HS làm TN quan sát tượng rõ vùng? GiữaTN1 vàTN2 dụng cụ TN có khác nhau? Vùng bóng tối vùng bóng nửa tối khác nào? Y/cầu Hs từ kqủa rút nhận xét Hoạt động3:Tìm hiểu tượng nhật thực nguyệt thực nhật thực nguyệt thực Y/cầu Hs trình bày quỹ đạo chuyển động Mặt Trời, Mặt Trăng vàTrái Đất? HS nghiên cứu SGK cho biết tượng nhật thực xẩy nào? GV treo H 3.3 yêu cầu hs trả lời C3 Hiện tượng nguyệt thực xẩy nào? Nhận xét: Trên chắn đặt phía sau vật cản có vùng nhận á/s từ phần nguồn sáng tới gọi bóng nửa tối II Nhật thực- Nguyệt thực a Nhật thực Hs trả lời câu hỏi C3 Đứng nơi có nhật thực tồn phần khơng nhìn thấy Mặt trời trời tối lại khơng nhận á/stừ Mặt trời chiếu tới Măt trăng cản lại b.Nguyệt thực Khi Mặt trời,trái đất vàmặt trăng nằm đt mặt trăng vào vùng phía sau trái đất C4 Mặt trăng vị trí nguyệt thực,ở vị trí 2,3 trăng sáng III Vận dụng HS trả lời câu hỏi C5: Khi miếng bìa xa chắn vùng bóng tối bóng nửa tối rộng, di chuyển miếng bìa từ từ xamàn chắn lúc vùng bóng tối bóng nửa tối giảm dần khơng cịn vùng tối bóng nửa tối Hoạt động4: Củng cố- Vận dụng Y/cầu HS nêu kiến thức cần nắm HS làm TN để trả lời C5 Gọi hs lên bảng trả lời vẽ hình * Hướng dẫn nhà - Học ghi nhớ - Làm BT 3.1- 3.6 - Chuẩn bị  Giáo án vật lí Giáo viên: Trần Ngọc Thi Ngày 15.09.2009 Tiết : Bài ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG I MỤC TIÊU Kiến thức -Tiến hành TN để nghiên cứu đường truyền tia sáng phản xạ gương phẳng - Biết xác định tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ - Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng -Ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hướng đường truyền ánh sáng theo ý muốn Kĩ Biết làm TN, biết đo góc II CHUẨN BỊ: • Mỗi nhóm: gương phẳng có giá, đèn pin tạo tia sáng hẹp thước đo độ, vòng tròn chia độ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1:Kiểm tra cũ tạo tình Kiểm tra: Hs1: Nêu đặc điểm vùng bóng tối bóng nửa tối? Giải thích tượng nhật thực nguyệt thực? Hs2: Chữa tập SBT Tạo tình huống: GV làm thí nghiệm SGK học sinh quan sát tượng Hoạt động 2: Nghiên cứu tác dụng gương phẳng Y/cầu hs dùng gương soi quan sát tượng gương? Cho ví dụ nhữnh vật xem gương phẳng? Hoạt động 3: Hình thành khái niệm phản xạ ánh sáng Y/ cầu hs nghiên cứu TN tiến hành TN Gv Hướng dẫn giúp đỡ HS làm Tn Y/ cầu Hs tia tới tia phản xạ Hiện tượng phản xạ á/s gì? Y/cầu hs làm Tn trả lời C2 Từ kết rút kết luận Y/cầu Hs nghiên cứu Sgk góc tới góc khúc xạ Nêu dự đốn quan hệ độ lớn góc khúc xạ góc tới? Y/cầu HS tiến hành TN kiểm tra Từ kết TN yêu cầu HS rút kết luận? Hai kết luận có với môi trường suốt khác không? GV: Hai kêt luận nội dung định luật HS trả lời câu hỏi Hs nhận xét I.Gương phẳng Gương phẳng tạo ảnh vật gương C1: Mặt nước phẳng lặng, kim loại nhắn bóng II Định luật phản xạ ánh sáng HS làm TN theo nhóm SI : Tia tới IR: Tia phản xạ Hs Trả lời câu hỏi Tia phản xạ nằm mặt phẳng nào? Hs làm TN trả lời câu hỏi *Kết luận :Tia phản xạ nằm mặt phẳngvới tia tới đường pháp tuyến Phương tia phản xạ quan hệ với phương tia tới? ∩ SIN =i gọi góc tới ∩ , NIR =i gọi góc khúc xạ Dự đốn mối quan hệ góc phản xạ góc tới Tiến hành TN đo góc tới góc khúc xạ ghi kquả vào bảng * Kết luận:Góc khúc xạ ln ln góc tới ( i, =i) Định luật phản xạ ánh sáng - Tia phản xạ nằm mặt phẳngvới tia tới đường pháp tuyến gương điểm tới - Góc khúc xạ ln ln góc tới ( i, =i) Biểu diễn gương phẳngvà tia sáng hình vẽ S N R GV.Nêu quy ước vẽ gương tia sáng I Hoạt động 4: Củng cố vận dụng Y/cầu học sinh nêu kiến thức Y/ cầu Hs trả lời C4 Gọi Hs làm bảng GV tổ chức HS nhận xét thảo luận GV Hướng dẫn Hs làm câub * Hướng dẫn nhà - Học ghi nhớ - Làm tập : 4.1 → 4.4 SBT Hs Phát biểu định luật phản xạ Hs hoạt động cá nhân vẽ vào Hs sửa lại làm sai S C4 I - Đọc phần em chưa biết Kí hiệu chữ V dụng cụ cho biết điều b/ Dụng cụ có GHĐ 45V ĐCNN 1V c/ Kim dụng cụ vị trí (1) giá trị 3V d/ Kim dụng cụ vị trí (2) giá trị 42V C6: 1-c; 2-a; 3-b * Hướng dẫn nhà: - Học thuộc ghi nhớ - Làm tập 25.1- 25.5 - Chuẩn bị  Giáo án vật lí Giáo viên: Trần Ngọc Thi Tiết PPCT: 30 Ngày : 30/ 03/ 2010 HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DỤNG CỤ DÙNG ĐIỆN I/ Mục tiêu 1) Kiến thức: - Nêu hđt hai đầu bóng đèn khơng khơng có dịng điện chạy qua bóng đèn - Hiểu hđt hai đầu bóng đèn lớn dịng điện qua đèn có cường độ lớn - Hiểu dụng cụ điện hoạt động bình thường sử dụng với hđt định mức có giá trị số vơn ghi dụng cụ 2) Kĩ năng: Sử dụng ampe kế để đo cđdđ vôn kế để đo hđt hai đầu bóng đèn mạch điện kín 3) Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế sống để sử dụng an toàn thiết bị điện , bảo vệ môi trường II/ Chuẩn bị 1) Giáo viên: bảng phụ ghi kết thí nghiệm 2) Mỗi nhóm Nguồn v vôn kế, am pe kế bóng đèn pin gắn đế Cơng tắc , dây nối III/Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động1:Bài cũ- Giới thiệu - Đơn vị đo hđt gì? Người ta dùng dụng cụ để đo hđt? Trả lời tập 25.1 SBT Giáo viên đặt vấn đề phần mở sách giáo khoa Hoạt động 2: Đo hđt hai đầu bóng đèn * Yêu cầu hs làm việc theo nhóm , mắc mạch điện hình 26.1 (TN1) - Đọc trả lời c1 ( hai đầu bóng đèn chưa mắc vào mạch có hđt khơng ) + u cầu nhóm thực TN2 mắc mạch điện h26.2 lưu ý cách mắc vôn kế ampe kế ghi kết vào bảng phụ gv - Từ kết TN cho hs rút kết luận: C3 - Khi mạch hở Uo= ?; Io=? - Kết đo pin mạch kín U1=? I1=? ; pin mạch kín U2=? I2=? - So sánh U1 U2; I1 với I2 rút kết luận - Cho hs đọc thơng báo sgk.Tìm hiểu ý nghiã hđt định mức trả lời C4 Mắc bóng đèn vào nguồn điện 4V có khơng? Vì sao? Hoạt động3: Tìm hiểu tương tự hđt chênh lệch mức nước Nội dung học I/ Hiệu điện hai đầu bóng đèn * - Hiệu điện hai đầu bóng đèn khơng khơng có dịng điện chạy qua bóng đèn -Trong mạch điện kín hđt hai đầu bóng đèn tạo dịng điện chạy qua bóng đèn -Đối với bóng đèn định , hđt hai đầu bóng đèn lớn dịng điện chạy qua bóng đèn có cường độ lớn - Số vơn ghi mõi dụng cụ điện cho biết hiệu điện định mức C4: Mắc bóng đèn có hđt định mức 2,5V vào nguồn điện 2,5V - Cho hs đọc C5 thảo luận trả lời Hoạt động4: Củng cố luyện tập: - Cho hs trả lời C6,C7,C8 - Hiệu điện hai đầu bóng đèn chưa mắc vào mạch ? ( = 0) - Đọc phần em chưa biết - Cho hs xem số dụng cụ điện , số liệu kĩ thuật (đó điện áp định mức ) - Số vôn ghi dụng cụ điện cho biết hđt định mức để dụng cụ hoạt động bình thường * Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Học thuộc ghi nhớ - Làm tập - Chuẩn bị mẫu báo cáo trang 78 sgk , hồn chỉnh mục Giáo án vật lí Ngày 3.04.2010 Tiết 31: II/ Sự tương tự hđt chênh lệch mức nước III/ Vận dụng C6: C C7: A C8: C  Giáo viên: Trần Ngọc Thi BÀI 27: THỰC HÀNH ĐO CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP I/ Mục tiêu *Kiến thức: - Biết mắc nối tiếp bóng đèn - Thực hành đo phát quy luật cường độ dòng điện hiệu điện mạch điện mắc nối tiếp hai bóng đèn * Kĩ năng: Thực hành mắc nối tiếp bóng đèn , mắc vơn kế am pe kế * Thái độ: Tạo hứng thú học tập mơn II/ Chuẩn bị *Mỗi nhóm: - Một nguồn điện 3V, hai bóng đèn pin loại ghi 3V, đoạn dây nối, khoá - Một am pe kế , vôn kế *Cá nhân: Xem trước nội dung thực hành III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV HS Nội dung học Hoạt động 1: Kiểm tra chuẩn bị HS 1: Trả lời ý a mẫu báo cáo HS2: Trả lời ý b mẫu báo cáo Gọi học sinh nhận xét bổ sung GV đánh giá cho điểm Hoạt động 2: Mắc nối tiếp bóng đèn - Gv yêu cầu hs quan sát h27.1a 27.1b để nhận biết hai bóng đèn mắc nối tiếp Yêu cầu hs trả lời C1 HS nêu ampe kế , công tắc mạch điện mắc nối tiếp với phận khác - Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ mạch điện vào bảng báo cáo HS hoạt động cá nhân vẽ sơ đồ mạch điện GV theo dõi nhóm mắc mạch điện giúp đỡ cần thiết Hoạt động 3: Đo cường độ dòng điện đoạn mạch nối tiếp + Cho hs tìm hiểu cách mắc ampe kế vào mạch điện Am pe mắc với bóng đèn? Y/ cầu hs đóng khố mạch điện đọc số am pe kế I1 ghi vào báo cáo GV theo dõi hoạt động nhóm Tiếp tục y/cầu hs mắc am pe kế vào vị trí 2, để đo cđ d đ ghi vào báo cáo Từ kết TN đo yêu cầu nhóm thảo luận rút nhận xét báo cáo Hoạt động 4:Đo hiệu điện đoạn I/ Mắc nối tiếp bóng đèn II/ Đo cường độ dòng điện đoạn mạch nối tiếp Nhận xét : … … I1 = I2 = I3 III/ Đo hđt đơí với đoạn mạch nối tiếp mạch nối tiếp HS hoạt động nhóm mắc mạch điện hình 27.2 đọc ghi giá trị HĐT U12 hai đầu đèn vào báo cáo GV theo dõi hs mắc mạch điện Y/cầu hs tiếp tục đo hđt hai điểm 2,3 1,3 ghi vào báo cáo GV kiểm tra cách đọc kết Từ kết TN yêu cầu hs rút nhận xét báo cáo Gọi hs nêu nhận xét Hoạt động 5: Củng cố – Vận dụng Nêu đặc điểm cđ d đ hđt đoạn mạch mắc nối tiếp Am pe kế mắc với dụng cụ cần đo cđdđ? Vôn kế mắc với dụng cụ cần đo hđ t? Hoạt động 6: Tổng kết đánh giá GV nhận xét đánh giá thực hành: - Sự chuẩn bị - TháI độ học tập - Kĩ thực hành - Kết đạt * Hướng dẫn nhà: - Học thuộc nhận xét - Làm tập 27.1-27.4 Chuẩn bị 28 Nhận xét : … tổng… U13 = U12 + U23 Giáo án vật lí  Giáo viên: Trần Ngọc Thi Ngày: 15.04.2010 Tiết 33 Bài 29: AN TOÀN KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I Mục tiêu: *Kiến thức: - Biết giới hạn nguy hiểm thể người - Biết sử dụng loại cầu chì để tránh tác hại tượng đoản mạch - Biết thực tốt quy tắc an toàn sử dụng điện * Kỹ năng: - Lắp ráp tiến hành TN thành thạo * TháI độ: - Ln có ý thức sử dụng điện an tồn II Chuẩn bị: GV: cầu chì, ắc quy 6v, khoá, dây nối , bút điện, am pe kế, bóng đèn v Mỗi nhóm: Nguồn điện 3v, mơ hình người điện, khố, dây nối, bóng đèn pin , giá TN III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: - Nêu vấn đề GV nêu vấn đề sgk Hoạt động 2:Tìm hiểu tác dụng dòng điện vàgiới hạn nguy hiểm dòng điện thể người Gv làm TN cắm bút thử điện vào ổ lấy điện yêu cầu hs quan sát bóng đèn bút điện sáng? I Dòng điện qua thể người gây nguy hiểm Từ kết TN yêu cầu hs trả lời câu C1 C1: Bóng đèn bút thử điện sáng đưa đầu bút vào lỗ mắc với dây nóng ổ điện tay cầm bút phảI tiếp xúc với chốt cài kim loại bút Y/cầu hs nghiên cứu TN mô hình người điện Mục đích TN nghiên cứu vấn đề gì? Cho hs hoạt động nhóm tiến hành TN quan sát tượng Đại diện nhóm nêu nhận xét Hs quan sát gv làm TN để trả lời câu hỏi C1 Hs làm TN rút nhận xét Nhận xét: - Dịng điện chạy qua thể người chạm vào mạch điện vị trí thể Có phải dịng điện đI qua thể người đêu gây nguy hiểm khơng? Vậy dịng điện chậy qua thể người có cường độ dòng điện gây nguy hiểm? Hs nêu tác dụng sinh lý dòng điện Nêu tác dụng sinh lí dịng điện? Y/cầu hs đọc thơng tin sgk Đọc thông tin sgk GV ghi bàt tập 29.2 lên bảng gọi hs lên làm Hs làm vào CĐDĐ qua thể Tác dụng sinh lý Nhận xét bạn người Trên 25 mA Co giật Trên 70 mA Làm tổn thương Trên 10 mA tim Làm tim ngừng đập GV nhấn mạnh:Dịng điện có cđộ 70mA trở lên tương ứng hđt 40V trở lên làm tim ngừng đập Một nguyên nhân gây hoả hoạn điện chập Vậy có tượng đó? Hoạt động 3: Tìm hiểu tượng đoản mạch tác dụng cầu chì GV làm TN tượng đoản mạch yêu cầu hs quan sát ghi kết để trả lời câu C2 Gọi hs trả lời câu hỏi Hiện tượng đoản mạch có tác hại gì? Vậy làm để bảo vệ thiết bị điện ? Gv làm TN đoản mạch hình 29.3 hs quan sát tượng trả lời câu C3 Khi đoản mạch cầu chì bị đứt đèn có bị hỏng không? GV : thực tế số trường hợp hai dây dẫn bị hở chhạp vào gây chập II Hiện tượng đoản mạch tác dụng cầu chì 1.Hiện tượng đoản mạch Hs quan sát ghi kết TN HS thảo luận để trả lời câu hỏi C2: Khi bị đoản mạch, dòng điện mạch có cường độ lớn Hs thảo luận tác hại tượng đoản mạch + Gây cháy vỏ bọc dây dẫn ⇒ hoả hoạn + Cháy thiết bị điện bóng đèn, quạt điện… Tác dụng cầu chì Hs nhớ lại kiến thức học C3: Khi bị đoản mạch dây chì nóng đỏ, chảy đứt ngắt mạch ⇒ bóng đèn bảo vệ điện làm cháy nhà, cháy cữa hàng… Vậy cầu chì có vai trị nào? Y/cầu hs trả lời câu C4 C5 * Cầu chì có tác dụng bảo vệ thiết bị điện, tránh hoả hoạn… HS trả lời câu C4 C4: Số am pe ghi cầu chì cho biết: Cường độ dịng điện chạy qua cầu chì có giá Hoạt động 4: Tìm hiểu quy tắc an toàn trị vượt giá trị ghi cầu chì cầu chì sử dụng điện bị đứt Cho hs đọc thông tin sgk C5: Nên dùng cầu chì có ghi số 1,2A GV cho hs làm tập điền vào chỗ trống III.Các quy tắc an toàn sử dụng điện Gọi hs nêu kết Hs đọc sgk Cho hs nhận xét bổ sung HS làm tập Hoạt động 5: Vận dụng – Củng cố IV Vận dụng Y/cầu hs họat động theo nhóm trả lời câu hỏi HS thảo luận trả lời trường trường hợp HS nhận xét C6: a/ Khơng an tồn: Dây điện có chỗ bị hở, vô ý chạm phảI bị giật chập gây cháy Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi nổ Khắc phục: Quấn băng cách điện thay dây b/ Khơng an tồn : Nắp cầu chì ghi 2A lại nối dây chì 10A có cố dây chì khơng đứt nên khơng bảo vệ dụng cụ điện *Hướng dần nhà: Khắc phục: Thay chì ghi 2A để thay - Học ghi nhớ c/ Khơng an tồn: Người phụ nữ sửa - Làm tập 29.1- 29.4 bóng đèn, em nhỏ bật công tắc, người phụ nữ - Chuẩn bị tổng kết chương đI chân đất Khắc phục: Thông báo khơng đóng điện sửa điện, Khi sử điện phảI đứng vật cách điện Giáo án vật lí  Giáo viên: Trần Ngọc Thi Tiết PPCT: 33 Ngày dạy: 20/ 04/ 2010 AN TOÀN KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I/ Mục tiờu 1) Kiến thức: Biết giới hạn nguy hiểm dũng điện thể người Biết thực số quy tắc ban đầu để đảm bảo an toàn sử dụng điện 2) Kĩ năng: An toàn sử dụng điện 3) Thái độ: Nghiờm tỳc học tập II/ Chuẩn bị 1) Giỏo viờn: số loại cầu chỡ nguồn 6v bóng đèn 6v cụng tắc đoạn dây bỳt thử điện 2) Học sinh: xem trước nhà III/ Phương pháp dạy học: Vấn đáp đàm thoại, thuyết trỡnh, trực quan IV/ Tiến trỡnh 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện học sinh 2) Kiểm tra cũ: - Cường độ dũng điện hiệu điện đoạn mạch nối tiếp có đặc điểm gỡ? Trả lời: Trong đoạn mạch nối tiếp, dũng điện có cường độ vị trí khác mạch Đối với đoạn mạch gồm hai đèn nối tiếp , hiệu điện hai đầu đoạn mạch tổng hiệu điện đốn 3) Giảng mới: Hoạt động1: Tỡm hiểu cỏc tỏc dụng giới hạn nguy hiểm dũng điện thể người -Cho hs trả lời C1 +C1: đưa đầu bút thử điện vào lỗ mắc với dây nóng ổ lấy điện -Cho nhóm thảo luận điền hồn chỉnh nhận xột -Cho hs nhắc lại tỏc dụng dũng điện học -Cho hs đọc sgk mức độ tác dụng giới hạn nguy hiểm dũng điện thể người Hoạt động : Tỡm hiểu hoạt động đoản mạch -Cho hs làm TN hướng dẫn sgk (h29.2) -Thảo luận cỏc tác hại tượng đoản mạch -Cho hs trả lời C2 +C2: lớn -ễn lại cho hs tỏc dụng cầu chỡ *Gv làm TN h29.3 hs quan sát trả lời C3 +C3: cầu chỡ núng lờn , chảy đứt ngắt mạch -Cho hs quan sỏt h29.4 số cầu chỡ thật trả lời C4 +C4: dũng điện có cường độ vượt giá trị thỡ cầu chỡ đứt -Hs xem lại tập 24 trả lời C5 +C5: nờn dựng cầu chỡ cú ghi số 1.2A 1.5A Hoạt động 3: Tỡm hiểu cỏc quy tắc an toàn sử dụng điện -Hs đọc sgk trả lời C6 4) Củng cố luyện tập: - Đọc ghi nhớ sgk - Đọc em chưa biết - Làm tập sbt 5) Hướng dẫn học sinh tự học nhà: Ôn tập tổng kết chương I/ Dũng điện qua thể người gây nguy hiểm II/ Hiện tượng đoản mạch tác dụng cầu chỡ III/ Các quy tắc an toàn sử dụng điện Tiết PPCT: 34 Ngày dạy: 27/ 04/ 2009 TỔNG KẾT CHƯƠNG III ĐIỆN HỌC I/ Mục tiờu 1) Kiến thức: Củng cố nắm kiến thức chương điện học 2) Kĩ năng: Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề liên quan 3) Thái độ: Nghiờm tỳc học tập II/ Chuẩn bị 1) Giỏo viờn: Một số cõu hỏi, tập 2) Học sinh: Ôn tập chương III III/ Phương pháp dạy học: Vấn đáp đàm thoại, thuyết trỡnh IV/ Tiến trỡnh 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện học sinh 2) Kiểm tra cũ: Khụng 3) Giảng mới: Hoạt động 1: Tự kiểm tra - Gọi hs trả lời câu hỏi (phần ghi nhớ sgk) phần chuẩn bị tự kiểm tra sgk Hoạt động 2: Vận dụng - Gọi hs trả lời cõu - Cõu - Cõu - Cõu - Cõu I/ Tự kiểm tra II/ Bài tập 1) D 2) a/ (-) cho B b/ (-) cho A c/(+) cho B d/(+) cho A 3) Mảnh nilông bị nhiễm điện âm , nhận thêm electron 4) Sơ đồ C 5) Thớ ngiệm C 6) Dùng nguồn điện 6v phù hợp - Cõu - Cõu Hoạt động 3:Trũ chơi ô chữ - Chia lớp thành đội cho đội chọn hàng ngang bất kỳ.Trong thời gian qui định điền từ vào hàng ngang thỡ điểm, sai không điểm 7) A2 0.35A – 0.12A = 0.23A III/ Trũ chơi ô chữ - Cực dương - An toàn điện - Vật dẫn điện - Phỏt sỏng - Lực đẩy - Nhiệt - Nguồn điện - Vụn kế Từ hàng dọc dũng điện 4) Củng cố luyện tập: Các nhóm đặt cõu hỏi thảo luận lẫn 5) Hướng dẫn học sinh tự học nhà: Xem lại tồn nội dung kiến thức ụn tập V/ Rỳt kinh nghiệm: Họ tên: ……………………… Lớp:…………………………… Kiểm tra học kỳ II Thời gian: 45phút Câu1: Chuông điện hoạt động dựa tác dụng dòng điện? A Tác dụng nhiệt B Tác dụng hoá học C Tác dụng từ D Tác dụng sinh lí Câu 2: Dụng cụ đo cường độ dịng điện là: A Vơn kế B Oát kế C Am pe D Ampe kế Câu 3: Để đo hiệu điện hai đầu dụng cụ tiêu thụ điện vôn kế mắc nào? A Lắp vôn kế song song vào hai đầu dụng cụ tiêu thụ điện B Lắp vôn kế nối tiếp với dụng cụ tiêu thụ điện C Lắp cực dương dụng điện với cực âm vôn kế cực âm cuả dụng điện với cực dương vôn kế D Để vôn kế gần dụng cụ tiêu thụ điện Câu5: Để đảm bảo an toàn điện làm thí nghiệm với nguồn điện có hiệu điện dưới: A 400V B 4V C 44V D 40 V Câu 6: Đổi đơn vị giá trị sau: A 0,5 V= mV ; B 3kV= V ; C 1250 mA= .A ; D 0,70A= mA Câu Một bạn đo hiệu điện hai đầu bóng đèn thâý vơn kế 3,2V Bạn dùng vơn kế có GHĐ ĐCNN để đo là: A 3V- 0,1 B 4- 0,1 C 3- 0,5 D - 0,15 Câu Nêu đặc điểm cường độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch mắc nối tiếp? Câu 9: Trên bóng đèn có ghi 2,5V- 0,5A Cấc số cho biết điều gì? Câu 10: Cho sơ đồ mạch điện hình vẽ: Hai đèn giống hệt có ghi 4,5V sáng bình thường.Cường độ dịng điện mạch có giá trị 0, 6A, cường độ dòng điện chạy qua đèn hai 0, 3A Tính cường độ dịng điện chạy qua đèn hiệu điện thếgiữa hai đầu đèn hiệu điện đoạn mạch? + k Đ1 Đ2 ... diện tổ lên điền từ tương ứng An +Hải Hải + Hà 2/-Trị chơi chữ: 1- Vật sáng 2- Nguồn sáng 3- Anh ảo 4- Ngơi 5- Pháp tuyến 6- Bóng đèn 7- Gương phẳng Từ hàng dọc : Anh Sáng Củng cố luyện tập: -... nhìn sang phải cho HS khác đánh dấu vùng nhìn thấy P + Mắt nhìn sang trái cho HS khác đánh dấu vùng nhìn thấy Q - HS đọc C3 tiến hành làm TN theo C3 SGK + Để gương xa + Đánh dấu vùng quan sát... dung học Hoạt động 1: Giới thiệu (SGK) * Giáo viên cho HS quan sát số vật nhẵn bóng khơng phẳng: thìa, mi múc canh, gương xe máy ….HS quan sát ảnh gương và nhận xét ảnh có giống khơng ? Mặt ngồi