HD giảng dạy tài liệu địa phương

gi NG D Y Ả Ạ THEO T I LI U A PH NGÀ Ệ ĐỊ ƯƠ Tr ng TiÓu häc Cam Nghườ ĩa 2 NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG I. MỤC ĐÍCH - Việc biên soạn bộ tài liệu giảng dạy theo địa phương giúp GV có cơ sở để giảng dạy cái bài Dành cho địa phương (theo PPCT của Bộ GD-ĐT) - Việc tổ chức tập huấn chuyên đề giúp GV nắm được nội dung và phương pháp giảng dạy các tài liệu có nội dung giáo dục địa phương. II. TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1)Đối tượng tham gia tập huấn: Tất cả GV đang giảng dạy trong trường. 2) Thời gian tập huấn: Một buổi (Chiều 21/4/2010) 3) Nội dung: - Bộ sách Lịch sử và Địa lý Khánh Hòa lớp 5 (Tài liệu dành cho GV và HS). - Bộ sách Đạo đức từ lớp 1-5 (Tài liệu dành cho GV). 4) Phân công thực hiện: - HPCM báo cáo những vấn đề chung. - Tổ trưởng 2 báo cáo chuyên đề Đạo đức về Giáo dục HS giữ vệ sinh môi trường. - Tổ trưởng 3 báo cáo chuyên đề Đạo đức về Giáo dục Kỹ năng sống cho HS. - Tổ trưởng 5 báo cáo chuyên đề Lịch sử và Địa lý 5. III. MỘT SỐ VẤN ĐỀ LƯU Ý 1) GV tham gia giảng dạy chuyên đề trong năm học 2009-2010: - Môn Đạo đức : + Lớp 1: Dung, Phượng, Phi, Huyền + Lớp 2: Ngọc Hoa, D. Hiền, T.Lan, Oanh + Lớp 3: Ngọc Hoa, Tâm, Hải + Lớp 4: Kim, T. Hiền, Thuỷ, M.Hạnh + Lớp 5: Huệ, Hà, Hoà, Ngọc Hoa. - Môn Lịch sử & Địa lý lớp 5: K.Lan III. MỘT SỐ VẤN ĐỀ LƯU Ý 2) Nội dung - Thời gian giảng dạy theo tài liệu địa phương: - Môn Đạo đức: Từ tuần 32-34 + Lớp 1: 2 bài: Sử dụng nhà vệ sinh hợp vệ sinh (2tiết) Kỹ năng tự nhận thức (1 tiết) + Lớp 2: 2 bài: Sử dụng nhà vệ sinh hợp vệ sinh (2tiết) Kỹ năng tự giao tiếp (1 tiết) + Lớp 3: 3 bài: Sử dụng nhà vệ sinh hợp vệ sinh (1 tiết) Giữ gìn vệ sinh trường lớp (1 tiết) Kĩ năng giao tiếp (1 tiết) + Lớp 4: 3 bài: Sử dụng nhà vệ sinh hợp vệ sinh (1tiết) Kỹ năng tự bảo vệ (1tiết) Môi trường an toàn của em ở trường (1 tiết) + Lớp 5: 3 bài: Sử dụng nhà vệ sinh hợp vệ sinh (1tiết) Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm và bảo vệ nguồn nước (1tiết) Chống kỳ thị và phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV (1tiết). - Môn Lịch sử & Địa lý 5: Từ tuần 31-32 + Lịch sử: 1 bài : Lịch sử hình thành và những chặng đường lịch sử vẻ vang (2tiết) + Địa lý: 2 bài: Điều kiện tự nhiên tỉnh Khánh Hòa (1tiết) Người dân và hoạt động sản xuất ở Khánh Hòa (1tiết) III. MỘT SỐ VẤN ĐỀ LƯU Ý 3) Yêu cầu đối Với GV và HS khi dạy và học tài liệu địa phương: - Môn Lịch sử & Địa lý 5: HS được cấp tài liệu (thư viện).Môn Đạo đức lớp 1-5: không có sách HS chỉ có sách dành cho GV. - Khi dạy, GV phải soạn giáo án và dạy đúng bài đã quy định trong tài liệu, dạy đúng thời gian nhà trường triển khai. Cụ thể: Môn Đạo đức dạy vào tiết Đạo đức của tuần 32,33,34. Môn LS & ĐL dạy vào tuần 31, 32. - Việc đánh giá, xếp loại HS: Môn Đạo đức: đánh giá bằng nhận xét, lồng ghép vào các nội dung có liên quan của các bài học đạo đức. Môn Lịch sử và Địa lí Khánh Hòa thực hiện theo kế hoạch chung của môn Lịch sử và Địa lí, được đánh giá thường xuyên và đánh giá định kì. + Kiểm tra thường xuyên: Giáo viên tiến hành kiểm tra thường xuyên trong quá trình dạy Lịch sử và Địa lí Khánh Hòa, tùy thuộc vào thời điểm đánh giá, GV có thể ghi điểm vào Sổ theo dõi kết quả kiểm tra đánh giá học sinh lớp 5. + Kiểm tra định kì: nội dung Lịch sử và Địa lí Khánh Hòa đưa vào đề kiểm tra định kì cuối học kì 2 môn Lịch sử và Địa lí, không quá 1 câu. Hết phần I . bộ tài liệu giảng dạy theo địa phương giúp GV có cơ sở để giảng dạy cái bài Dành cho địa phương (theo PPCT của Bộ GD-ĐT) - Việc tổ chức tập huấn chuyên đề giúp GV nắm được nội dung và phương. GV và HS khi dạy và học tài liệu địa phương: - Môn Lịch sử & Địa lý 5: HS được cấp tài liệu (thư viện).Môn Đạo đức lớp 1-5: không có sách HS chỉ có sách dành cho GV. - Khi dạy, GV phải. được nội dung và phương pháp giảng dạy các tài liệu có nội dung giáo dục địa phương. II. TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1)Đối tượng tham gia tập huấn: Tất cả GV đang giảng dạy trong trường. 2) Thời gian