Bài soạn TH tai lieu dia phuong LS_DL.ppt

Sở Giáo dục và Đào tạo Khánh Hòa TẬP HUẤN GIẢNG DẠY TÀI LIỆU ĐỊA PHƯƠNG MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ Nha Trang, ngày 07 tháng 4 năm 2010 I/ Cơ sở biên soạn sách giáo khoa và sách giáo viên - Theo Quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về ban hành Chương trình giáo dục phổ thông. - Công văn số 5982/BGDĐT-GDTH ngày 07/7/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nội dung giáo dục địa phương các môn học ở Tiểu học - Tài liệu tham khảo: Địa chí Khánh Hòa ; Khánh Hòa 350 năm - Hình thành và phát triển ; Khánh Hòa 350 năm-Những điều cần biết ; và các tư liệu, hình ảnh từ một số trang thông tin điện tử. - Cấu trúc và khổ sách : dựa theo sách giáo khoa và sách giáo viên môn Lịch sử và Địa lí lớp 4, lớp 5 hiện hành. Khổ sách 17x24cm. II/ Mục tiêu của tài liệu Lịch sử và Địa lí Khánh Hòa 1. Cung cấp cho HS một số kiến thức cơ bản, thiết thực về: - Vị trí địa lí, diện tích, hình dạng, địa hình, khí hậu, sông ngòi, dân số của tỉnh Khánh Hòa. - Một số điều kiện thuận lợi để Khánh Hòa phát triển mọi mặt. - Sơ lược lịch sử hình thành và phát triển của tỉnh Khánh Hòa theo dòng thời gian từ khi hình thành cho đến nay. II/ Mục tiêu của tài liệu Lịch sử và Địa lí Khánh Hòa 2. Củng cố và rèn luyện các kĩ năng đã được hình thành trong môn Lịch sử và Địa lí, như: - Quan sát sự vật, hiện tượng ; thu thập, tìm kiếm tư liệu lịch sử, địa lí từ các nguồn thông tin khác nhau. - Nêu thắc mắc, đặt câu hỏi trong quá trình học tập và chọn thông tin để giải đáp. - Nhận biết đúng các sự vật, sự kiện, hiện tượng lịch sử và địa lí. - Trình bày kết quả nhận thức của mình bằng lời nói, bài viết, hình vẽ, sơ đồ, . - Vận dụng những kiến thức đã học vào thực tiễn đời sống. II/ Mục tiêu của tài liệu Lịch sử và Địa lí Khánh Hòa 3. Góp phần bồi dưỡng và phát triển ở HS những thái độ và thói quen: - Ham học hỏi, tìm hiểu để biết về địa lí, lịch sử Khánh Hòa và nơi HS đang sinh sống. - Yêu thiên nhiên, con người, quê hương, đất nước. - Tôn trọng, bảo vệ môi trường thiên nhiên, các di tích lịch sử, văn hóa. III/ Nội dung chương trình sách giáo khoa Lịch sử và Địa lí Khánh Hòa Đính chính: • “Địa lí” và “Địa lý”. • Mục lục: “trang 10” thay cho “trang 9”, “trang 15” thay cho “trang 14” III/ Nội dung chương trình sách giáo khoa Lịch sử và Địa lí Khánh Hòa + Phần Địa lí: - Bài 1 : Điều kiện tự nhiên tỉnh Khánh Hòa, gồm các nội dung: vị trí địa lí, hình dạng, diện tích, địa hình, khí hậu, sông ngòi, tài nguyên. - Bài 2 : Người dân và hoạt động sản xuất ở Khánh Hòa, gồm các nội dung: dân số và kinh tế (phát triển du lịch, công nghiệp, nông nghiệp và các hoạt động sản xuất khác). + Phần Lịch sử: - Bài : Lịch sử hình thành và những chặng đường lịch sử vẻ vang, gồm các nội dung: Lịch sử hình thành, Khánh Hòa qua từng giai đoạn (phong kiến, thực dân Pháp đô hộ, thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam, Cách mạng tháng Tám, chống Pháp, chống Mỹ, giải phóng Nha Trang-Khánh Hòa). III/ Nội dung chương trình sách giáo khoa Lịch sử và Địa lí Khánh Hòa - Một số bài đọc thêm, gồm các nội dung : . Cuộc khởi nghĩa Cách mạng Tháng Tám ở Khánh Hòa. . Liệt sĩ Võ Văn Ký và cuộc chiến đấu 101 ngày đêm ở mặt trận Nha Trang. . Khánh Hòa trong cuộc tổng tấn công và nổi dậy mùa xuân Mậu Thân 1968. . Anh hùng Bửu Đóa. . Anh hùng Nguyễn Thị Ngọc Oanh. . Anh hùng Trần Thị Tư. . Anh hùng Trần Thị Tính. . Anh hùng Bo Bo Tới. IV/ Nội dung sách giáo viên Lịch sử và Địa lí Khánh Hòa Đính chính: • “Địa lí” và “Địa lý”. • Trang 10-SGV, bổ sung mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Lịch sử hình thành vùng đất Khánh Hòa. - Cùng với cả nước, . + Phong trào “Bình Tây cứu quốc đoàn”. + Sự kiện Cách mạng Tháng Tám diễn ra ở Khánh Hòa. . IV/ Nội dung sách giáo viên Lịch sử và Địa lí Khánh Hòa Việc giảng dạy tài liệu địa phương nằm trong kế hoạch giảng dạy chung của môn Lịch sử và Địa lí ở cấp tiểu học, vì vậy, tài liệu giảng dạy dành cho giáo viên không trình bày những nội dung về mục tiêu, chương trình, nội dung sách giáo khoa, sách giáo viên, phương pháp dạy học, hình thức tổ chức, đánh giá kết quả học tập, . mà chỉ tập trung hướng dẫn cụ thể dạy học ở từng bài. [...]... từng bài, nhằm giúp GV xác định rõ mục tiêu về kiến th c, kĩ năng, th i độ HS cần đạt được sau mỗi bài học; những đồ dùng cần thiết cho việc giảng dạy của GV và học tập của HS cũng như cách tiến hành các hoạt động dạy và học để đạt được mục tiêu của bài học Qua đó, GV có th áp dụng sáng tạo các phương pháp dạy học phù hợp để soạn ra những kế hoạch bài học riêng của mình cho phù hợp với trình độ th c... phương trong môn Lịch sử và Địa lí , vì vậy, việc đánh giá được th c hiện theo kế hoạch chung của môn Lịch sử và Địa lí, được đánh giá th ờng xuyên và đánh giá định kì + Kiểm tra th ờng xuyên: Giáo viên tiến hành kiểm tra th ờng xuyên trong quá trình dạy Lịch sử và Địa lí Khánh Hòa, tùy thuộc vào th i điểm đánh giá, GV có th ghi điểm vào Sổ theo dõi kết quả kiểm tra đánh giá học sinh lớp 5 + Kiểm tra... plastic để có th sử dụng lâu bền V/ Hướng dẫn th c hiện 2/ Tổ chức dạy học: - Các hình th c: cần đa dạng hóa các hình th c tổ chức như : học chung cả lớp, theo nhóm, làm việc cá nhân trong lớp hoặc ngoài trời, kết hợp với tham quan, mời các nhân chứng lịch sử nói chuyện, - Các phương pháp: sử dụng các phương pháp dạy học môn Lịch sử và Địa lí như: tường thuật, miêu tả, kể chuyện, quan sát, th c hành,... th ng Tám ở Khánh Hòa * “101 ngày đêm tại mặt trận Nha Trang” * Cuộc tổng tấn công và nổi dậy mùa xuân Mậu Th n 1968 * Giải phóng Nha Trang-Khánh Hòa, góp phần th ng nhất đất nước V/ Hướng dẫn th c hiện + HS yêu thiên nhiên, con người Khánh Hòa, tự hào với truyền th ng cách mạng vẻ vang, phấn đấu học tập và trở th nh công dân tốt, đóng góp vào xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước V/ Hướng dẫn th c... Phần Lịch sử : (2 tiết) - Bài : Lịch sử hình th nh và những chặng đường lịch sử vẻ vang : * Tiết 1 : có 3 hoạt động : Hoạt động 1: Lịch sử hình th nh Hoạt động 2: Khánh Hòa th i phong kiến (1653-1858) Hoạt động 3: Khánh Hòa dưới ách đô hộ của th c dân Pháp (1858-1929) IV/ Nội dung sách giáo viên Lịch sử và Địa lí Khánh Hòa + Phần Lịch sử : (2 tiết) - Bài : Lịch sử hình th nh và những chặng đường... tin về điều kiện tự nhiên của tỉnh Khánh Hòa, giúp GV mở rộng kiến th c - Do các sự kiện lịch sử tiêu biểu đã đưa vào tài liệu học tập cho HS, vì vậy trong tài liệu giảng dạy cho GV chỉ đưa vào chiến dịch “Thiềm đầu th y” MỘT SỐ LƯU Ý - Phong trào “Bình Tây cứu quốc đoàn” - Thuật ngữ : tổ chức Đảng - Đảng bộ - Chiến dịch Thiềm đầu th y TH O LUẬN - Đọc tài liệu Lịch sử và Địa lí Khánh Hòa dành cho HS... Địa lí, không quá 1 câu CHÂN TH NH CÁM ƠN QUÝ TH Y CÔ GIÁO Chúc Sức khỏe – Hạnh phúc PP dạy học Lịch sử - PP tường thuật, miêu tả, kể chuyện: GV kể lại các câu chuyện lịch sử, tường thuật lại diễn biến các sự kiện lịch sử, miêu tả các sự vật, đối tượng, thiết chế, đã tồn tại trong lịch sử - PP đàm thoại (hỏi-đáp) có vai trò hết sức quan trọng PP này giúp HS lĩnh hội kiến th c một cách vững chắc, phát... Hòa từ khi th nh lập Đảng Cộng sản Việt Nam đến Cách mạng Th ng Tám năm 1945 Hoạt động 5: Khánh Hòa trong cuộc kháng chiến chống Pháp Hoạt động 6: Khánh Hòa trong cuộc kháng chiến chống Mỹ Hoạt động 7: Giải phóng Nha Trang-Khánh Hòa, góp phần th ng nhất đất nước IV/ Nội dung sách giáo viên Lịch sử và Địa lí Khánh Hòa *Th ng tin tham khảo dành cho giáo viên: - Chủ yếu cung cấp cho GV những th ng tin... dẫn th c hiện 2/ Tổ chức dạy học: - Bên cạnh việc giảng dạy theo yêu cầu cần đạt, GV cần chú ý giúp đỡ các HS có khó khăn trong học tập, ví dụ : + Khi dạy nội dung về sông ngòi ở Khánh Hòa: GV cho HS biết sông ngòi của Khánh Hòa cũng dày đặc, ngắn và dốc, gây ra lũ lụt vào mùa mưa như ở bài Sông ngòi (phân môn Địa lí 5), có 2 con sông lớn là sông Cái (NT) và sông Dinh (NH) HS khá, giỏi có th biết th m... cần nhớ về các th i điểm như : vùng đất Khánh Hòa được hình th nh từ năm 1653, tên tỉnh Khánh Hòa được xác lập từ năm 1832, ngày 23-10 hàng năm là ngày kỷ niệm Khánh Hòa kháng chiến, ngày 2-4 hàng năm là ngày kỷ niệm giải phóng Nha Trang-Khánh Hòa,… V/ Hướng dẫn th c hiện 3/ Đánh giá, xếp loại: Việc đánh giá kết quả học tập cần phải quan tâm đến tất cả các mặt : kiến th c, kĩ năng và th i độ Lịch sử . dịch “Thiềm đầu th y”. MỘT SỐ LƯU Ý - Phong trào “Bình Tây cứu quốc đoàn”. - Thuật ngữ : tổ chức Đảng - Đảng bộ. - Chiến dịch Thiềm đầu th y. TH O LUẬN. phát triển mọi mặt. - Sơ lược lịch sử hình th nh và phát triển của tỉnh Khánh Hòa theo dòng th i gian từ khi hình th nh cho đến nay. II/ Mục tiêu của tài