Giáo án lớp 2 ( các môn)

Tuần 1 Thứ t ngày 18 tháng 8 năm 2010 Thủ công: Tiết 1: Gấp tên lửa I. Mục tiêu: - H biết cách gấp tên lửa. - H gấp đợc chiếc tên lửa các nếp gấp tơng đối thẳng phẳng II. Chuẩn bị đồ dùng dạy và học: G: mẫu tên lửa gấp bằng giấy màu + Tranh quy trình gấp tên lửa H: giấy màu hoặc giấy A4 III. Các hoạt động dạy và học: Nội dung Cách thức tiến hành A. Kiểm tra: ( 4 phút) - Đồ dùng phục vụ môn thủ công B. Dạy bài mới: 1. GT môn học và MT tiết 1( 3 phút) 2. HD quan sát và nhận xét mẫu tên lửa ( 8 phút) 3. HD gấp tên lửa ( 20 phút) * Bớc 1. Gấp tạo mũi và thân tên lửa * Bớc 2. Tạo tên lửa và sử dụng - H khá gấp đợc tên lửa các nếp gấp phẳng thẳng. Tên lửa sử dụng đợc 4. Củng cố - Dặn dò: ( 5 phút) G: kiểm tra, nhận xét G: giới thiệu chơng trình môn học và yêu cầu tiết 1 Gấp tên lửa G: cho HS quan sát mẫu tên lửa và nhận xét về màu sắc, các bộ phận của tên lửa. Mở dần mẫu, sau đógấp lần lợt lại H: quan sát, nhận xét (lớp) G: treo tranh quy trình H: quan sát các hình trên tranh (lớp) G: vừa gấp mẫu , vừa HD các thao tác gấp theo các bớc tơng ứng với hình H: nêu các bớc gấp tên lửa (5 em) G: ghi bảng H: nhắc lại (3 em) H: lên gấp mẫu (2 em) - Lớp quan sát, nhận xét SP. H: thực hành gấp bằng giấy nháp theo nhóm (bàn) G: theo dõi, giúp em yếu gấp H: trng bày SP theo bàn H+ G : nhận xét,đánh giá, tuyên d- ơng SP làm đúng KT và đẹp. G: hớng dẫn cách phóng tên lửa H: lên thao tác ( 2 em/ nhóm) - Lớp cổ vũ - G : khen ngợi H: nhắc lại các bớc gấp tên lửa (2 em G: nhận xét kết quả học tập của HS - Dặn HS chuẩn bị ĐD cho tiết 2 thực hành. Thứ sáu ngày 20 tháng 8 năm 2010 Âm nhạc: tiết 1: Ôn tập các bài hát lớp 1 Nghe hát Quốc ca I - Mục tiêu: - Kể đợc tên một vài bài hát đã học ở lớp 1. 1 - Biết hát theo giai điệu và lời ca của một số bài hát đã học ở lớp 1. - Biết khi chào cờ có hát quốc ca phải đứng nghiêm trang. II - Chuẩn bị: H+ G: bộ nhạc cụ gõ, băng nhạc bài Quốc ca III - Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Cách thức tiến hành A. Kiểm tra : Sách vở đồ dùng B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : (1ph) 2. Nội dung : a. Hoạt động 1:Ôn tập các bài hát lớp 1: (17 phút ) - Nhớ tên 12 bài hát đã học ở lớp 1 - Hât đúng giai điệu, gõ đệm, múa ĐT đơn giản - Bài Tập tầm vông,Quả b. Hoạt động 2 : Nghe Quốc ca (15 phút ) - Tập đứng chào cờ, nghe hát quốc ca 3. Củng cố,dặn dò :(5phút) . G: kiểm tra (CL) G: cho H nhắc lại tên các bài hát đã học ở lớp 1. G: ghi bảng G: cho HS hát lại 1 số bài hát đúng giai điệu H: biểu diễn tốp ca (tổ) - Đơn ca trớc lớp .(6 em) - Khi hát kết hợp vận động phụ họa. G: theo dõi, uốn nắn H: hát đối đáp (2 tổ/ lần) H+ G: nhận xét H: nghe băng nhạc trình bày bài Quốc ca .(lớp) G: Đặt câu hỏi - HS trả lời (CN) - Quốc ca đợc hát vào khi nào ? - Khi chào cờ các em phải đứng thế nào? G: hớng dẫn ĐT H: tập đứng chào cờ tại chỗ (lớp) H: lên hát đơn ca (3 em) H+ G: nhận xét, đánh giá G: nhận xét tiết học H: về nhà ôn lại các bài hát đã học Duyệt của tổ chuyên môn: Ngày tháng 8 năm 2010 Tuần 2 Thứ t ngày 25 tháng 8 năm 2010 Thủ công: tiết 2: Gấp tên lửa I . Mục tiêu: - H biết cách gấp tên lửa. - H gấp đợc chiếc tên lửa các nếp gấp tơng đối thẳng phẳng. II. đồ dùng dạy và học: G: mẫu tên lửa gấp bằng giấy màu + Tranh quy trình gấp tên lửa H: giấy màu hoặc giấy A4 III . Các hoạt động dạy và học: Nội dung Cách thức tiến hành A. Kiểm tra: ( 3 phút) - Đồ dùng phục vụ cho tiết thực hành H: các bàn kiểm tra, báo cáo 2 B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài ( 2 phút) 2. Thực hành gấp tên lửa (20 phút) * Bớc 1. Gấp tạo mũi và thân tên lửa * Bớc 2. Tạo tên lửa và sử dụng 3. Trò chơi " Phóng tên lửa" ( 10 phút) 4. Củng cố, dặn dò ( 5 phút) G nhận xét G: vào bài trực tiếp và nêu yêu cầu tiết thực hành H: nêu các bớc gấp tên lửa (3 em) G: ghi bảng các bớc gấp tên lửa H: thực hành gấp ( cá nhân) G: theo dõi, giúp đỡ em yếu gấp H: các bàn chọn SP đúng, đẹp trng bày H+G: nhận xét, đánh giá, tuyên d- ơng SP làm đúng KT và đẹp. G: tổ chức cho HS thi phóng tên lửa H: lên thi( 4 em/ nhóm) - Lớp cổ vũ G: khen ngợi, tuyên dơng nhóm thắng cuộc. H: nhắc lại các bớc gấp tên lửa (2 em) G: nhận xét kết quả học tập của HS và dặn HS chuẩn bị ĐD cho tiết gấp máy bay phản lực. Thứ sáu ngày 27 tháng 8 năm 2010 Âm nhạc : tiết 2: Học bài hát : thật là hay I - Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca. - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. II - Chuẩn bị: - Bộ nhạc cụ gõ III - Các hoạt động dạy và học : Nội dung Cách thức tiến hành A/ Kiểm tra (5 phút) - Hát bài hát lớp 1 B/ Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài: (1ph) 2. Nội dung: * Hoạt động 1 : dạy bài hát Thật là hay .(15ph) - Hát mẫu - Đọc lời ca * Hoạt động 2 : (14ph) a. Hát kết hợp vỗ tay (nhạc cụ) theo tiết tấu lời ca . b. Hát kết hợp với vỗ tay theo phách . - Nghe véo von trong vòm cây x x x Hoạ mi với chim oanh x x x 3. Củng cố , dặn dò : ( 5 phút) H: lên bảng hát kết hợp động tác .(3 em) G: nhận xét, đánh giá . G: giới thiệu trực tiếp G: hát cả bài H: đọc từng câu lời ca (lớp) G: dạy hát từng câu H: hát theo cô (lớp) G: theo dõi uốn sửa G: vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca . H: hát biết vỗ tay theo tiết tấu (lớp) H: hát cá nhân (3 em) H+ G: nhận xét, uốn sửa H: vừa hát vừa vỗ tay theo phách 3 H: hát toàn bài (1 lần cả lớp) G: liên hệ, GD, nhận xét giờ học H: về hát lại bài hát cho gia đình nghe. Ký duyệt của tổ chuyên môn: Tuần 3 Thứ t ngày 8 tháng 9 năm 2010 Đạo đức Tiết 3: Biết nhận lỗi và sửa lỗi I - Mục tiêu : - Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. - Biết vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. - Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi. II - Đồ dùmg dạy học : - Phiếu thảo luận nhóm HĐ1 - Vở BT đạo đức III - Các hoạt động dạy và học: Nội dung Cách thức tiến hành A/ Kiểm tra (5 phút) Học tập sinh, hoạt đúng giờ có lợi gì ? B/ Dạy bài mới : 1- Giới thiệu bài: (1ph) 2- Nội dung: a. Hoạt động 1: Phân tích truyện cái bình hoa (16ph) * Kết luận: SGV (24) b. Hoạt động 2 :Bày tỏ ý kiến thái độ của mìmh (13ph) * Kết luận: SGV (25) - ý kiến a là đúng - ý kiến b,c cha đủ - ý kiến d, đ là đúng - ý kiến e là sai 3. Củng cố, dặn dò: (5phút) H: trả lời cá nhân (2 em) H + G: nhận xét, đánh giá G: giới thiệu trực tiếp G: kể chuyện "Cái bình hoa " kể từ đầu đến cái bình vỡ . G: nêu tình huống - Nếu Vô-va không nhận lỗi điều gì xảy ra ? H: thảo luận nhóm (2 em/ n) H: đại diện nhóm trình bày . (4 em) H+ G: nhận xét, bổ sung G: kể đoạn cuối câu chuyện . G: Phát phiếu câu hỏi cho các nhóm - Qua câu chuyện, em thấy cần làm gì sau khi mắc lỗi? - Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì? H: thảo luận, TLCH ( N - CN) G: kết luận G: quy định cách bày tỏ ý kiến và thái độ của mình - Lần lợt đọc từng ý kiến . H: bày tỏ ý kiến và giải thích lý do G: kết luận G: nhận xét giờ học, GD H: về chuẩn bị kể lại một trờng hợp đã nhận và sửa lỗi . 4 Thứ năm ngày 9 tháng 9 năm 2010 Thủ công: tiết 3: Gấp máy bay phản lực I. Mục tiêu: - Biết cách gấp máy bay phản lực . - Gấp đợc máy bay phản lực. Các nếp gấp tơng đối thẳng, phẳng. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy và học: G: mẫu máy bay phản lực gấp bằng giấy màu + Tranh quy trình H: giấy màu hoặc giấy A4, kéo, hồ dán III. Các hoạt động dạy và học: Nội dung Cách thức tiến hành A. Kiểm tra: ( 3 phút) - Đồ dùng phục vụ tiết học B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: (2 phút) 2. HD quan sát và nhận xét mẫu máy bay phản lực( 6phút) 3. HD gấp máy bay ( 18 phút) * Bớc 1: Gấp tạo mũi, thân và cánh máy bay * Bớc 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng 4. Tập gấp máy bay: (8ph) 5. Củng cố, dặn dò: ( 3 phút) G: kiểm tra, nhận xét G: trực tiếp G: cho HS quan sát mẫu máy bay phản lực và nhận xét về màu sắc, các bộ phận của máy bay, tác dụng của đồ chơi. So sánh với mẫu gấp tên lửa H: quan sát, so sánh, nhận xét (lớp) G: mở dần mẫu và gấp lại H: quan sát (lớp) G: treo tranh quy trình H: quan sát các hình trên tranh (lớp) G: vừa gấp mẫu vừa HD các thao tác gấp theo các bớc tơng ứng với hình H: nêu các bớc gấp máy bay (5 em) G: ghi bảng H: nhắc lại (3 em) H: lên gấp mẫu (2 em) - Lớp quan sát, nhận xét SP. H: thực hành gấp trên giấy nháp (N2) G: theo dõi, giúp đỡ em yếu gấp H: nhắc lại các bớc gấp máy bay (2 em) G: nhận xét kết quả HT của HS, GD H: chuẩn bị ĐD cho tiết 2 thực hành. Thứ sáu ngày 10 tháng 9 năm 2010 Tự NHIÊN Xã Hội: tiết 3: Hệ cơ I - Mục tiêu: - Nêu dợc tên và chỉ đợc vị trí các vùng cơ chính: cơ đầu, cơ ngực, cơ lng, cơ bụng, cơ tay, cơ chân. II - Đồ dùng dạy học : - Tranh vẽ hệ cơ III - Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Cách thức tiến hành A/ Kiểm tra (5 phút) -Kể tên một số xơng và khớp xơng . Nêu cách giữ gìn và bảo vệ xơng . H: trả lời câu hỏi (2 em) H + G: nhận xét, đánh giá 5 B/ Dạy bài mới : 1-Giới thiệu bài :(1ph) 2-Hoạt động 1 : QS hệ cơ (10ph) MT: Nhận biết và gọi tên một số cơ của cơ thể . Bớc 1 : làm việc theo cặp Bớc 2 : làm việc cả lớp * KL: trong cơ thể chúng ta có rất nhiều cơ chạy, nhảy 3- Hoạt động 2: Thực hành (14ph) MT: biết đợc cơ có thể co và duỗi , nhờ đó mà các bộ phận của cơ cử động đợc . Bớc 1: làm việc cá nhân, theo cặp Bớc 2: làm việc cả lớp * KL: khi cơ co,cơ sẽ ngắn hơn và chắc hơncử động đợc 4- Hoạt động 3 : Thảo luận: Làm gì để cơ đợc rắn chắc ? (8ph) MT: Biết đợc vận động và tập luyện thể dục thờng xuyên sẽ giúp cho cơ thể rắn chắc * Tập TDTT. vận động hàng ngàyăn uống đầy đủ. 5. Củng cố , dặn dò : (5 phút) G: thuyết trình G: HDHS quan sát hình vẽ H: QS, TLCH trong SGK (2 em/ n) G: treo tranh hệ cơ lên bảng H: lên chỉ và nói tên các cơ ( 4 em) H + G: nhận xét, bổ sung G: kết luận H: QS hình 2 trong SGK, làm ĐT(N2) H: lên bảng vừa làm động tác khi tay co duỗi ( 6 em) H: khá giỏi nêu sự co duỗi của bắp cơ khi cơ thể hđ (3em) G: kết luận G: nêu câu hỏi - Chúng ta nên làm gì để cho cơ thể rắn chắc ? H: nêu ý kiến, em khác NX (3 em) G: chốt lại H: nhắc lại.(2 em) G: liên hệ, GD, nhận xét giờ học H: về nhà thờng xuyên tập thể dục - Chuẩn bị bài sau Duyệt của tổ chuyên môn Ngày tháng năm 2010 tuần 4: Thứ t ngày 15 tháng 9 năm 2010 Đạo đức: tiết 4: Biết nhận lỗi và sửa lỗi I - Mục tiêu : 6 - Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. - Biết đợc vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. - Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi. II. Đồ dùng dạy học: III- Các hoạt động dạy và học : Nội dung Cách thức tiến hành A/ Kiểm tra (5 phút) - Bày tỏ ý kiến, thái độ của mình. B/ Thực hành: 1. Giới thiệu: (1ph) 2. Nội dung: a. Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống ( 12ph) * MT: Giúp H thực hiện lựa chọn và thực hành nhận và sửa lỗi - Tình huống 1: Tuấn cần xin lỗi bạn vì không giữ đúng lời há và giải thích rõ lý do . - Tình huống 2 : Châu cần xin lỗi mẹ và dọn nhà cửa - Tình huống 3 : Trờng xin lại sách - Xuân nhận lỗi với cô làm lại BT * Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi . b. Hoạt động 2 : Thảo luận (10ph) * MT : Giúp H việc bày tỏ ý kiến và thái độ khi có lỗi để ngời khác hiểu là quyền của từng cá nhân . * KL: Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị ngời khác hiểu lầm ,nên lắng nghe ý kiến để hiểu ngời khác . c. Hoạt động 3 : Tự liên hệ (8ph) * MT : Giúp HS đánh giá, tự lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm bản thân . * KL: Ai cũng có khi mắc lỗi. Điều quan trọng là phải biết Nh vậy em sẽ mau tiến bộ và đợc mọi ngời yêu quý. 3. Củng cố , dặn dò : (4 phút) H: tự nêu (2 em) H + G: NX- đánh giá G: trực tiếp G: chia nhóm, phát phiếu, giao việc - Nêu tình huống 1,2,3,4 H: mỗi nhóm đóng vai một tình huống Các nhóm lên trình bày cách ứng xử lí của mình qua một tiểu phẩm H + G: nhận xét G: kết luận G: phát phiếu giao việc H: các nhóm thảo luận (N) - Đại diện các nhóm lên trình bày (3em) H + G: nhận xét G: kết luận H: lên kể những trờng hợp mắc lỗi và sửa lỗi .(6 em) G + H: phân tích tìm ra cách giải quyết đúng , khen những em trong lớp biết nhận lỗi và sửa lỗi. G: kết luận, GD H: biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi H: đọc câu ghi nhớ (2 em) G: nhận xét giờ học. H: về xem lại bài, chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày 16 tháng 9 năm 2010 Thủ công: tiết 4: Gấp máy bay phản lực I. Mục tiêu: - Biết cách gấp máy bay phản lực . - Gấp đợc máy bay phản lực. Các nếp gấp tơng đối thẳng, phẳng. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy và học: 7 G: mẫu máy bay phản lực gấp bằng giấy màu + Tranh quy trình H: giấy màu hoặc giấy A4, kéo, hồ dán III. Các hoạt động dạy và học: Nội dung Cách thức tổ chức A. Kiểm tra: ( 3 phút) - Đồ dùng phục vụ tiết học B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài( 1 phút) 2. Thực hành gấp máy bay phản lực: ( 25 phút) * B ớc 1. Gấp tạo mũi, thân và cánh máy bay * B ớc 2. Tạo máy bay phản lực và sử dụng 3. Trò chơi "Thi phóng máy bay"(7 phút) ( H khéo tay có SP đẹp thi) 4. Củng cố, dặn dò: ( 3 phút) H: Các bàn kiểm tra, báo cáo G: nhận xét G: nêu yêu cầu tiết thực hành G: treo tranh quy trình H: quan sát các hình trên tranh, nêu các bớc gấp máy bay (3 em) G: ghi bảng H: nhắc lại (2 em) H: thực hành gấp ( cá nhân) G: theo dõi, giúp em yếu gấp H: Các nhóm chọn SP đúng, đẹp trng bày H+ G: nhận xét, đánh giá, tuyên dơng SP làm đúng KT và đẹp. G: tổ chức trò chơi phóng máy bay phản lực H: lên chơi thử (2 em) H: lên thực hành ( 2 em/ nhóm) - Lớp cổ vũ G: khen ngợi, tuyên dơng nhóm thắng cuộc. H: nhắc lại các bớc gấp (2 em) G: nhận xét kết quả học tập của HS H: chuẩn bị ĐD cho tiết gấp máy bay đuôi rời. Thứ sáu ngày 17 tháng 9 năm 2010 Tự NHIÊN Xã HộI: tiết 4: Làm gì để xơng và cơ phát triển tốt ? I - Mục tiêu: - Biết đợc tập thể dục hàng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xơng phát triển tốt. - Biết đi, đứng, ngồi đúng t thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống. II - Đồ dùng dạy học: - Tranh phóng to các hình trong bài 4 SGK III - Các hoạt động dạy và học : Nội dung Cách thức tiến hành A/ Kiểm tra (5 phút) - Nhắc lại tên một số cơ . B/ Bài mới : 1 - Khởi động: (6ph) * Trò chơi: "Xem ai khéo " . H: trả lời cá nhân (3 em) H: nhận xét G: đánh giá. G: nêu ND yêu cầu trò chơi - HD cách chơi: Mỗi em đội trên đầu 1 quyển sách, đi quanh lớp, rồi về chỗ sao cho quyển sách không rơi. H: thực hiện G: theo dõi, nhận xét. 8 2 - Hoạt động 1 : làm gì để xơng và cơ phát triển tốt .(14ph) * KL: Nên ăn uống đầy đủ , lao động vừa sức và tập thể dục sẽ có lợi cho sức khỏe và giúp xơng và cơ phát triển tốt. 3 - Hoạt động 2 : trò chơi "Nhắc một vật " ( 10ph) 4.Củng cố, dặn dò : (5 phút) G: gợi ý, HD cách nói H: nói với nhau về nd của hình 1,2,3,4 trong SGK trang 10,11.(N2) G: theo dõi từng nhóm, gợi ý. - Bạn học sinh trong nhóm ngồi học đúng t thế không ? - Vì sao cần ngồi học đúng t thế ? H: đại diện nhóm một số cặp lên trình bày. G: nêu câu hỏi SGK H: thảo luận các câu hỏi trong SGK. H: nêu ý kiến - lớp nhận xét G: kết luận, GD G: nêu yêu cầu - làm mẫu phổ biến cách chơi nh hình 6 SGK. G: tổ chức cho HS chơi H: lên nhấc mẫu. (3 em) - Lớp chia thành 2 tổ bắt đầu chơi. H: nhận xét G: đánh giá. - Tìm ra những bạn có động tác đúng động tác sai để so sánh. G: tại sao không nên mang vác vật quá nặng? ( H khá giỏi 3em) G: liên hệ, GD, nhận xét giờ học H: về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau. kí duyệt của tổ chuyên môn: Ngày tháng năm 2010 tuần 5: Thứ t ngày 22 tháng 9 năm 2010 Đạo đức: tiết 5: Gọn gàng - ngăn nắp I - Mục tiêu : - Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi nh thế nào. - Nêu lợi ích của việc giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. - Thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. II - Đồ dùng dạy học : -Bộ tranh thảo luận nhóm HĐ2 - Dụng cụ diễn kịch HĐ1 - H: vở BT Đạo đức. III - Các hoạt động và dạy học: Nội dung Cách thức tiến hành A/ Kiểm tra ( 5 phút ) H: trả lời cá nhân (2 em) 9 - Biết nhận lỗi và sửa lỗi có lợi gì ? B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1ph) 2. Nội dung: a. Hoạt cảnh "Đồ dùng để ở đâu? " (12ph) * MT : Giúp HS nhận thấy ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp . * KL: SGV trang 29 b. Thảo luận, nhận xét nội dung tranh (10ph) * MT: Giúp HS biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và cha gọn gàng, ngăn nắp. * KL: Nơi học và sinh hoạt của các bạn trong tranh 1,3 là gọn gàng, ngăn nắp Nơi học và sinh hoạt của các bạn trong tranh 2 , 3 là cha gọn gàng, ngăn nắp . c. Bày tỏ ý kiến (8ph) * MT: Giúp HS biết đề nghị, biết bày tỏ ý kiến của mình với ngời khác. * KL: Nga nên bày tỏ ý kiến, yêu cầu mọi ngời trong gia đình để ĐD đúng nơi quy định. 3. Củng cố , dặn dò : ( 4 phút ) H+ G: nhận xét, đánh giá . G: giới thiệu trực tiếp G: chia nhóm và giao kịch bản để các nhóm chuẩn bị . H: lên trình bày hoạt cảnh mẫu (1N) H: thảo luận + TLCH (N) - Tại sao bạn Dơng lại không tìm thấy cặp và sách ? -Qua hoạt cảnh trên em rút ra điều gì ? H: trả lời , bạn nhận xét G: kết luận G: giao việc cho các nhóm thảo luận Nhận xét xem nơi học và sinh hoạt của các bạn trong mỗi tranh đã gọn gàng ngăn nắp cha ? vì sao ? H: QS tranh 1,2,3,4.Thảo luận (N) - Đại diện các nhóm trình bày ( 3 em) H: nhóm khác nhận xét, bổ sung G: kết luận H: sắp lại đồ dùng của mình (CN) G: nêu tình huống H: thảo luận (2 em/ n) H: lên trình bày ý kiến (5 em) - Bạn khác nhận xét, bổ sung G: kết luận G: nhận xét giờ học, GD H: thực hiện gọn gàng, ngăn nắp nh bài học . Thứ năm ngày 23 tháng 9 năm 2010 Thủ công: tiết 5: Gấp máy bay đuôi rời Hoặc gấp một đồ chơi tự chọn I. Mục tiêu: - Gấp đợc máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp. Các nếp gấp tơng đối thẳng phẳng. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy và học: G: mẫu máy bay đuôi rời gấp bằng giấy màu + Tranh quy trình H: giấy màu hoặc giấy A4, kéo, hồ dán III. Các hoạt động dạy và học: Nội dung Cách thức tiến hành A. Kiểm tra: ( 3 phút) Đồ dùng phục vụ tiết học B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài(1 phút) 2. HD quan sát và nhận xét mẫu máy bay đuôi rời( 6 phút) G: kiểm tra, nhận xét G: vào bài trực tiếp G: cho H quan sát mẫu máy bay đuôi rời và so sánh phần giống và 10 . sát các hình trên tranh (lớp) G: vừa gấp mẫu vừa HD các thao tác gấp theo các bớc tơng ứng với hình H: nêu các bớc gấp máy bay(4 em) G: ghi bảng H: nhắc lại (2 em) H: lên gấp mẫu (2 em) - Lớp. sát các hình trên tranh (lớp) G: vừa gấp mẫu vừa HD các thao tác gấp theo các bớc tơng ứng với hình H: nêu các bớc gấp máy bay (5 em) G: ghi bảng H: nhắc lại (3 em) H: lên gấp mẫu (2 em) - Lớp. sát, nhận xét (lớp) G: treo tranh quy trình H: quan sát các hình trên tranh (lớp) G: vừa gấp mẫu , vừa HD các thao tác gấp theo các bớc tơng ứng với hình H: nêu các bớc gấp tên lửa (5 em) G: ghi