Giao an Su 7 ca nam - D

Gi¸o ¸n LÞch Sư 7 PHẦN MỘT : KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI Ngµy so¹n: 15/8/2010 Ngày dạy: 17/8/2010 Lớp 7A 18/8/2010 7B 19/8/2010 7C TIẾT1 : SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN Ởû CHÂU ÂU ( Thời sơ - trung kỳ trung đại ) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1/ Kiến thức : - Nắm được quá trình hình thành xã hội phong kiến châu u, cơ cấu xã hội. - Hiểu được khái niệm “ Lãnh đại phong kiến ”, đặc trưng của nền kinh tế lãnh đòa. - Hiểu được thành thò trung đại xuất hiện như thế nào ? Kinh tế thành thò trung đại khác với kinh tế lãnh đòa ra sao ? 2/ Kỹ năng : - Biết sử dụng bản đồ châu u để xác đònh vò trí, biết so sánh đối chiếu. 3/ Thái độ : - Bồi dưỡng nhận thức cho học sinh sự phát triển hợp qui luật của xã hội loài người từ chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến. II. Chuẩn bò : 1. Giáo viên : Bản đồ châu u thời phong kiến, tranh ảnh, tư liệu. 2. Học sinh : đọc trước bài học. III. Tiến trình bài dạy. 1. Kiểm tra bài cũ : không KT. Giới thiệu bài mới : Giáo viên nhắc kiến thức lòch sử lớp 6, sự ra đời của các quốc gia cổ đại ở phương Tây với xã hội chiếm hữu nô lệ . Nhưng đến cuối thế kỷ V xã hội cổ đại tan rã, xã hội PK ra đời. Vậy ở châu Âu, xã hội Pk kiến đã hình thành và phát triển như thế nào ? Để hiểu quá trình đó ta cùng tìm hiểu bài 1. 2. Dạy nội dung bài mới : hs ? gv - Đọc SGK “ từ đầu đến nước Ý ” Các quốc gia phong kiến Châu âu được thành lập như thế nào ? - Trả lời - Dùng bản đồ xác đònh các quốc gia phong kiến châu Âu . Sau khi tràn vào lãnh thổ Rô Ma người Giéc man đã làm gì ? 3) Lãnh chúa và Nông nô được hình thành từ những tầng lớp nào của xã hội Cổ đại? 1/ Sự hình thành xã hội phong kiến ở châu u: * Sự hình thành : - Thế kỷ V Người Giéc Man xâm chiếm , tiêu diệt đế quốc Rô Ma thành lập ra những Vương quốc mới ( Anh, Pháp, Ý ngày nay) * Cơ câu xã hội : - Chia 2 giai cấp + Lãnh chúa phong kiến + Nông nô 1 Gi¸o ¸n LÞch Sư 7 - Gv giải thích kỹ sự hình thành 2 giai cấp cơ bản đó trong xã hội và đó chính là đặc điểm cơ bản của xã hội Pk 4) Thế nào là lãnh đòa PK ? 5) Lãnh đòa PK có đặc điểm gì ? quan hệ sản xuất trong lãnh đòa như thế nào ? - Gv giới thiệu tranh 1 6) Thành thò trung đại xuất hiện khi nào? 7) Cư dân chính của thành thò là ai ? họ làm gì ? - GT tranh 2 8) Thảo luận : Kinh tế trong thành thò khác với kinh tế trong lãnh đòa như thế nào ? Tác dụng của sự xuất hiện thành thò ? - Ở lãnh đòa : Kinh tế tự cung tự cấp - Ở Thành thò : Kinh tế TCN, TN trao đổi, giao lưu ( Kinh tế hàng hóa) => Xã hội Phong kiến đã ra đời 2/ Lãnh đòa phong kiến : - Là vùng đất đai rộng lớn mà các Lãnh chúa chiếm làm của riêng. Mỗi lãnh đại là một đơn vò kinh tế độc lập - Đặc điểm kinh tế : Nông nghiệp khép kín -Nông nô bò bóc lột , bò đối xử tàn tệ - Lãnh chúa không phải lao động. 3/ Sự xuất hiện các thành thò trung đại : - Thế kỷ XI thành thò trung đại ra đời - Cư dân : Là thợ thủ công, thương nhân . Họ lập ra phường hội, thương hội , tổ chức hội chợ IV/ Sơ kết – củng cố : - Giáo viên cho học sinh nêu các ý chính trong bài V/ Câu hỏi và bài tập : 1) Xã hội phong kiến châu âu được hình thành như thế nào ? Cơ cấu xã hội? 2) Thành thò ra đời khi nào ? Sự khác nhau giữa kinh tế thành thò với kinh tế lãnh đòa? tác dụng . TIẾT : 2 Ngày soạn: 23/08/2009 Ngày dạy: 24/08/2009 BÀI 2 : SỰ SUY VONG CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1/ Về kiến thức : Giúp học sinh hiểu rõ - Nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến đòa lý như là một nhân tố quan trọng tạo điều kiện, tiền đề cho quan hệ sản xuất TB - Quá trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN trong lòng xã hội PK Châu âu 2/ Tư tưởng : - Học sinh thấy được tính tất yếu , quy luật của quá trình phát triển từ xã hội PK lên xã hội Tư Bản 3/ Kỹ năng : - Biết sử dụng bản đồ thế giới ( Quả đòa cầu ) xác đònh các nơi phát kiến đòa lý lớn - Biết so sánh, khai thác tranh ảnh trong bài B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN : 2 Gi¸o ¸n LÞch Sư 7 - Bản đồ , các câu truyện về phát kiến đòa lý , tranh ảnh C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : I/ Kiểm tra bài cũ : 1) Sự hình thành xã hội PK ở Châu âu ? sự khác nhau cơbản giữa xã hội PK với Xã hội chiếm hữu nô lệ là gì ? 2) Đặc điểm chủ yếu của nền kinh tế PK châu âu là gì ? II/ Giới thiệu bài mới : Thế kỷ XV nền kinh tế hàng hóa phát triển, người phương tây tiến hành những cuộc phát kiến đòa lý lớn làm cho giai cấp tư sản giàu lên nhanh chóng và đẩy mạnh quan hệ sản xuất TBCN => CNTB được hình thành III/ Dạy và học bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CHÍNH -Học sinh đọc phần 1 1) Vì sao các thương nhân phương tây muốn đi tìm những vùng đất mới ? Mục đích chính của họ làgì ? 2) Các cuộc phát kiến đòa lý diễn ra vào thời gian nào ?Do ai thực hiện ? - Học sinh trả lời - Học sinh đọc đoạn chữ nhỏ - Gv giới thiệu 2 cuộc phát kiến đòa lý lớn của CôLôm Bô và Ma Gien Lăng - Dùng bản đồ để xác đònh đòa điểm của các cuộc phát kiến đó 3) Các cuộc phát kiến đòa lý đó đem lại kết quả gì ? ( Đem lại kết quả như mong muốn của các thương nhân nhưng nó còn có tác động mạnh mẽ đến xã hội châu âu đó là tạo điều kiện để xã hội TB hình thành ở Châu âu) 4) Sau các cuộc phát kiến đòa xã hội châu âu có gì thay đổi? - Học sinh đọc SGK 5)Các nhà quý tộc, tư sản châu âu đã làm gì để có được tiền vốn và đội ngũ công nhân làm thuê ? - Học sinh đọc đoạn chữ nhỏ 1/ Những cuộc phát kiến lớn về đòa lý : * Nguyên nhân : - Do nhu cầu phát triển của sản xuất các thương nhân Châu âu cần nhiều vàng bạc, thò trường nên họ đã đi tìm những vùng đất mới. * Các cuộc phát kiến lớn : - Năm 1487 Đi a xơ vòng qua cực nam Châu phi - 1498 Ga Ma đến Ca Li út ở phía bắc Tây nam n độ - 1492 : Cô Lôm Bô Tìm ra Châu Mó - 1519 – 1522 Ma Gien lăng đi vòng quanh trái đất * Kết quả : - Thúc đẩy thương nghiệp phát triển - Giai cấp TS châu âu có được những nguồn nguyên liệu quý giá , kho vàng bạc, những vùng đất mới ở Á, Phi, MLT… 2/ Sự hình thành CNTB ở Châu u : - Sau cuộc phát kiến đòa lý các q tộc, thương nhân có một nguồn vốn lớn.=> thành giai cấp TS - Dùng bạo lực để có được đội ngũ công nhân làm thuê.=> trở thành giai cấp VS => Quan hệ SX TB được hình thành Các cuộc phát kiến đòa lý lơn làm cho xã hội châu âu thay đổi lớn, xã hội hình thành 2 giai cấp TS và VS quan hệ sản xuất TBCN được hình thành V/ Câu hỏi và bài tập : 1) Xác đònh vò trí các cuộc phát kiến đòa lý lớn? 2) Quan hệ sản xuất TBCN hình thành như thế nào ở Châu âu ? 3 Gi¸o ¸n LÞch Sư 7 TIẾT : 3 Ngày soạn: 21/09/2009 Ngày dạy: 24/09/2009 BÀI 3 : CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜØI HẬU KỲ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU A/ MỤC TIÊU GIÁO DỤC : 1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được - Nguyên nhân xuất hiện và nội dung tư tưởng của phong trào văn hóa phục hưng. - Nguyên nhân dẫn tới phong trào cải cách tôn giáo và những tác động trực tiếp của phong trào này đến xã hội Pk Châu âu 2/ Tư tưởng : - Tiếp tục bồi dưỡng nhận thức của học sinh về sự phát triển quy luật của xã hội, vai trò của giai cấp tư sản 3/ Kỹ năng : - Biết phân tích một sự kiện xã hội B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN : - Bản đồ châu âu – tranh ảnh về văn hóa phục hưng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : I/ Kiểm tra bài cũ : - Nêu các cuộc phát kiến đòa lý lớn thế kỷ XV? Kết quả và tác động của nó đến xã hội phong kiến Châu u ? II/ Giới thiệu bài mới : Sau khi giai cấp TS Châu u trở thành giai cấp có thế lực về knh tế thì dẫn đến mâu thuẫn với giai cấp PK về đòa vò xã hội. Cho nên giai cấp TS đã tiến hành những cuộc đấu tranh chống lại chế độ PK để giành lại đòa vò cho xứng đáng . PT đấu tranh đầu tiên diễn ra ở lónh vực văn hóa và tôn giáo. III/ Dạy và học bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI BÀI 1) Vì sao giai cấp tư sản đứng lên đấu tranh chống chế độ phong kiến ? => sự mâu thuẫn về đòa vò xã hội, giai cấp PK dã kìm hãm sự phát triển của giai cấp tư sản, thống trò nhân dân cả về kinh tế, chính trò, tinh thần 2) Phong tào văn hóa phục hưng khởi đầu ở đâu? Các nhà văn hóa, khoa học tiêu biểu trong phong trào phục hưng là ai? - Học sinh đọc SGK từ đầu đến vó đại 1/ Phong trào văn hóa phục hưng ( Thế kỷ XIV- XVII) * Nơi khởi đầu : Là nước Ý rồi lan nhanh sang Tây âu và trở thành trào lưu rộng lớn * Nội dung tư tưởng : - Lên án giáo hội Ki tô, đã phá trật tự xã hội phong kiến - Đề cao giá trò của con người 4 Gi¸o ¸n LÞch Sư 7 - Nêu tên các nhà văn hóa KH tiêu biểu - Giáo viên chỉ cần giới thiệu sơ lược - Tranh 6 là hình minh họa 3) Qua các tác phảm của mình , các tác giả phục hưng muốn nói lê điều gì ? 4) Phong trào ăn hóa phục hưng có ý nghóa và tác động gì đối với xã hội châu âu lúc bấy giờ ? 5) vì sao ở Châu âu xuất hiện phong trào cải cách tôn giáo ? 6) Ai là người đi đầu trong phong trào này ? Nội dung tư tưởng của họ là gì ? Kết quả - Nêu những cải cách của Lu Thơ và Can Vanh - Giới thiệu tranh SGK 7) Các cải cách tôn giáo đã tác động như thế nòa đến xã họi châu âu lúc bấy giờ ? - Đề cao khoa học tự nhiên, xây dựng thế giới quan duy vật. * Tác động : Phát động quần chúng đấu tranh chống PK - “Là cuộc cách mạng vó đại mở đường cho sự phát triển cao hơn của văn hóa châu âu và văn hóa nhân loại. 2/ Phong trào cải cách tôn giáo : * Nguyên nhân : - Giai cấp PK đã dựa vào giáo hội để thống trò nhân dân về mặt tinh thần - Đã cản trở sự phát triển của giai cấp Tư sản => Họ đòi cải cách giáo hội. * Nội dung tư tưởng : - Lu Thơ ( Đức ) - Can Vanh ( Thụy só ) ( SGK) * Kết quả : Đạo ki tô chia làm 2 phái : - Cựu giáo là Ki tô giáo cũ - Tân giáo là tôn giáo cải cách * Tác dụng : Thổi bùng ngọn lửa đấu tranh vũ trang của nông dân dưới ngọn cờ Tư sản chống PKở Châu âu. IV/ Sơ kết – củng cố : - Giáo viên tóm tắt những ý chính V/ Câu hỏi và bài tập : 1. Phong trào văn hóa phục hưng và phong trào cải cách tôn giáo có tác động gì đến xã hội châu âu lúc bấy giờ? TIẾT : 4 Ngày soạn: 21/09/2009 Ngày dạy: 24/09/2009 BÀI 4 TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm được - Xã hội PK Trung Quốc được hình thành như thế nào ?Tên gọi và thứ tự các triều đạicủa xã hội PK Trung Quốc - Tổ chức bộ máy chính quyền phong kiến , những đặc điểmvề kinh tế, văn hóacủa xã hội phong kiến Trung Quốc dưới thời Tần – Hán – Đường 2/ Tư tưởng : 5 Gi¸o ¸n LÞch Sư 7 - Học sinh hiểu được Trung Quốc là một quốc gia PK lớn , điển hình ở Phương đông có ảnh hưởng không nhỏ tới sự phát triển của Việt Nam 3/ Kỹ năng : - Lập bảng niên biểu các thế thứ triều đại PK Trung Quốc - Bước đầu biết vận dụng phương pháp phân tích lòch sử B/ ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN : - Bản đồ Châu á, bảng hệ thống các triều đại PK TQ,Tranh ảnh C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : I/ Giới thiệu bài mới : Trung Quốc là một quốc gia phong kiến lâu đời ở Châu Á , các triều đại phong kiến TQ phát triển mạnh có ảnh hưởng đến nhiều nước . Vậy chế độ PK TQ hình thành khi nào , có những nét gì riêng biệt ? II/ Dạy và học bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI BÀI - Học sinh đọc phần 1 - Giáo viên giới thiệu lại sự hình thành quốc gia cổ đại 1) Điều kiện nào dẫn đến sự hình thành xã hội PK Trung Quốc ? 2) Xã hội PK Trung Quốc hình thành vào khoảng thời gian nào ? 3) Xã hội PK TQ có những đặc điểm gì ? Có gì khác với xã hội PK Châu âu ? - Giáo viên giải thích “ Nông dân lónh canh và đòa tô” 4) Giai cấp đòa chủ và nông dân lónh canh hình thành từ những tầng lớp nào trong xã hội ? 5)Nêu sự phân hóa của nông dân ? 6) Nêu chính sách đối nội,đói ngoại của nhà Tần – Hán ? Tác dụng của những chính sách đó đối với xã hội PK TQ? - Học sinh đọc toàn bộ phần 2 - GV tách 2 triều đại để phân tích - So sách điểm chung và sự khác nhau giữa chính sách của 2 triều đại 7) Sự giống và khác nhau cơ bản của 2 triều đại Tần – Hán ? - Giới thiệu lồng ghép Tần Thủy Hoàng và tranh 8 SGK - Học sinh đọc phần 3 8) Thảo luận : Căn cứ vào đâu mà khẳng đònh dưới thời Đường xã hội PK TQ là thònh vượng nhất ? - Học sinh trình bày theo các ý : 1/ Sựï hình thành xã hội phong kiến ở Trung Quốc: * Điều kiện : - Kinh tế : Công cụ sắt xuất hiện, năng xuất lao động tăng - Xã hội phân chia thành 2 giai cấp đòa chủ và nông dân lónh canh * Thời gian : - Hình thành dần từ thế kỷ III TCN t hời Tần và xác lập vào thời Hán * Thế thứ các triều đại PK TQ: ( SGK) 2/ xã hội phong kiến tời Tần – Hán: a/ Thời Tần : * Đối nội : Chia đất nước thành nhiều quận , huyện - Ban hành chế độ đo lường, thống nhất tiền tệ * Đối ngoại :Gây chién tranh mở rộng lãnh thổ b/ Thời Hán : - Xóa bỏ chế độ pháp luật hà khắc của nhag Tần - Giảm nhẹ tô thuế , sưu dòch , khuyến khích sản xuất nông nghiệp  Kinh tế phát triển, xã hội ổn đònh. 3/ Sự thònh vượng của Trung Quốc dưới thời Đường: * Bộ máy nhà nước : - Củng cố hoàn thiện hơn - Tổ chức thi cử để chọn nhân tài * Đối nội: Giảm tô thuê, lấy ruộng công và ruộng hoang chia cho ND(Phép quân điền ) 6 Gi¸o ¸n LÞch Sư 7 + Bộ máy nhà nước + Chính sách đối nội, đối ngoại, chính sách phát triển kinh tế của vua Đường => Xã hội phồn thinh, kinh tế phát triển * Đối ngoại :Tiến hành chiến tranh xâm lược mở rộng lãnh thổ III/ Sơ kết – củng cố: - Giáo viên nhắc lại đặc điểm kinh tế- xã hội của Phong kiến TQ IV/ Câu hỏi và bài tập : 1. Thời kỳ hình thành và xác lập xã hội PK TQ có đặc điểm gì ? 2. Theo em sự thònh vượng của nhà Đường thể hiện ở mặt nào ? TIẾT : 5 Ngày soạn: 21/09/2009 Ngày dạy: 24/09/2009 BÀI 4 (tt) TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm được - Xã hội PK Trung Quốc được hình thành như thế nào ?Tên gọi và thứ tự các triều đạicủa xã hội PK Trung Quốc - Tổ chức bộ máy chính quyền phong kiến , những đặc điểmvề kinh tế, văn hóacủa xã hội phong kiến Trung Quốc dưới thời Tống – Nguyên ,Minh – Thanh .và những thành tưụvề văn hóa, khoa học kỷ thuật của TQ 2/ Tư tưởng : - Học sinh hiểu được Trung Quốc là một quốc gia PK lớn , điển hình ở Phương đông có ảnh hưởng không nhỏ tới sự phát triển của Việt Nam 3/ Kỹ năng : - Lập bảng niên biểu các thế thứ triều đại PK Trung Quốc - Bước đầu biết vận dụng phương pháp phân tích lòch sử B/ ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN : - Bản đồ Châu á, bảng hệ thống các triều đại PK TQ,Tranh ảnh - Tư liệu về văn hóa Trung Quốc C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : I/ Kiểm tra bài cũ : 1. Làm bài tập trắc nghiệm về sắp xếp thứ tự các triều đại phong kiến Trung Quốc. 2. Chính sách đói nội, đối ngoại của của các triuề đại Tần – Hán và Đường giống và khác nhau ở điểm nào ? II/ Giới thiệu bài mới : Sau thời Đường xã hội PK TQ còn tiếp tục phát triển và trãi quan nhiều giai đoạn khác nhau, những triều đại đóđều liên quanđến một phần lòch sử Việt nam. Vậy sự liên quan đó là gì ? ta tìm hiểu tiếp bài số 4. III/ Dạy và học bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI BÀI - Giáo viên giới thiệu quá trình hình thành nhà Tống và nhà Nguyên. - Học sinh đọc” Để ổn đònh…… nghề in” 4-Trung Quốc thời Tống – Nguyên a) Thời Tống: - Đất nước thống nhất nhưng phát triển 7 Gi¸o ¸n LÞch Sư 7 1)Sau khi thống nhất đất nước. Tình hình kinh tế dưới thời Tống như thế nào? 2)Nhà Nguyên đã thành lập như thế nào? Chính sách đội nội của vua Nguyên có gì khác so với các triều đại trước? 3) Em có nhận xét gì về chính sách đối nội của nhà Nguyên? Hậu quả của chính sách đó là gì? 4) Nhà Minh – Thanh được thành lập như thế nào? -Học sinh đọc “ Nhà Nguyên đến Nhà Thanh đến Nhà Minh” - Trình bày nguyên nhân vì sao các triều đại bò thay thế nhanh chóng như vậy( do các cuộc khởi nghóa của người dân) 5) Tình hình kinh tế của Trung Quốc dưới thơì Minh – Thanh có gì khác so với triều đại trước? 6)T hảo luận: Sự suy yếu của xã hội phong kiến Minh – Thanh biểu hiện như thế nào? * Vua – quan ; * tình hình triều chính * Kinh tế suy ra Xã hội mầm mống kinh tế tư bản chủ nghóa 7)Vì sao nói nền VH – NT – KHKT của Trung Quốc có ảnh hưởng sâu rộng đến các nước láng giềng? - Học sinh đọc đoạn chữ nhỏ - Giới thiệu các thành tựu về văn hóa - Giáo viên giới thiệu trang 9.10 8)Những nghề thủ công nào hiện nay có sự đóng góp to lớn của người Trung Quốc? không mạnh. - Giảm sưu thuế, lao dòch nặng nề. - Mở mang công trình thủy lợi, phát triển các nghề thủ công, có nhiều phát minh: la bàn, thuốc súng, nghề in. b) Thời Nguyên : - Vua Mông có thi hành chích sách phân biệt đối xử gay gắt giữa các dân tộc( người Mông và người Hán). 5- Trung Quốc thời Minh – Thanh: * Về chính trò: - Năm 1368: Phong trào người dân lật đổ nhà Nguyên lập ra nhà Minh. - Khởi nghóa của Lý Tự Thành lật đổ nhà Minh - Người Mản Thanh tràn vào Trung Quốc lập ra nhà Thanh * Về kinh tế: Mầm mống kinh tế rư bản chủ nghóa xuất hiện 6/ Văn hóa – Khoa học kó thuật Trung Quốc thời Phong Kiến * Về văn hóa: - Đề cao Nho giáo . - Có những nhà văn, nhà thơ nổi tiếng, nhiều bộ Sử q giá - Nghệ thuật: Hội hoa, điêu khắc, kiểm tra đạt trình độ cao, phong cách độc đáo. * Khoa học – Kó thuật: Có nhiều phát minh quan trọng Văn hóa Trung Quốc có ảnh hưởng sâu rộng tới các nước láng giềng. IV) Sơ kết – Củng cố: - Giáo viên tóm tắt những nét chính của Trung Quốc từ Tống đến Thanh. Những giá trò văn hóa – khoa học kó thuật mà Trung Quốc đem lại cho nhân loại. V) Câu hỏi và bài tập: 1- Kinh tế tư bản chủ nghóa của Trung Quốc được nảy sinh như thế nào? 2- Nêu những thành tựu lớn về văn hóa – khoa học kó thuật của nhân dân Trung Quốc thời phong kiến? 8 Gi¸o ¸n LÞch Sư 7 TIẾT : 6 Ngày soạn: 21/09/2009 Ngày dạy: 24/09/2009 BÀI 5 ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1/ Về kiến thức: - Giúp học sinh nắm được các giai đoạn phát triển của lòch sử Ấn Độ từ thời cổ đại đến giữa thế kỉ XIX. Những chích sách cai trò của các vương triều, Sự phát triển kinh tế của n Độ thời phong kiến - Một số thành tựu văn hóa của n Độ thời trung cổ 2/ Về tư tưởng: - n Độ là trung tâm văn minh của nhân loại có ảnh hưởng đến sự phát triển của văn hóa – lòch sử của các nước Đông Nam Á. 3/ Kó năng: - Rèn luyện kó năng tổng hợp kiến thức. B/ ĐỒ DÙNG, THIẾT BỊ, TÀI LIỆU: - Bản đồ Thế Giới C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: I/ Giới thiệu bài mới: - Trung Quốc là nước phong kiến có ảnh lớn đến quá trình phát triển lòch sử của các nước phương Đông thì n Độ là một nước có nền văn hóa độc đáo và ảnh hưởng lớn đến sự phát triển của các nước Đông Nam Á. II/ Dạy và học bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY TRÒ NỘI DUNG GHI BÀI - Học sinh đọc đoạn 1 1)Lòch Sử n Độ đã trải qua quá trình phát triển đầu tiên nào? 2)Thời kì đầu n Độ chia làm mấy giai đoạn: đây là thời kì cổ đại của n Độ - Cho học sinh đọc nội dung phần 2 3)Xã hội phong kiến của n Độ đã hình thành và phát triển như thế nào? 1/ Những trang sử đầu tiên: - Thành thò của người n xuất hiện từ 2500 năm TCN - Đến 1500 năm TCN thành thò xuất hiện ở lưu vực sông Hằng. Thế kỉ VI TCN: nước MaGa ra đời. - Thế kỉ III nhà nước MaGa trở nên hùng mạnh( vua AsôCa). - Sau thế kỉ III TCN bò chia thành nhiwuf quốc gia nhỏ. - Thế kỉ IV được thống nhất lại dưới vương triều GupTa. 9 Gi¸o ¸n LÞch Sư 7 Phát triển trải qua 3 giai đoạn khác nhau. 4)Sự phát triển của vương triều GupTa thể hiện ở những mặt nào? 5)Ai đã lập ra vương triều hồi giáo Đêli? Chính sách cai trò của người Thổ Nhó Kì như thế nào? 6)Nhận xét về chính sách của 2 vương triều GupTa và Đêli? 7)Thời phong kiến ÂĐ phát triển thònh vượng nhất vào thời kì nào? Giáo viên kết luận: Phongkiến ÂĐ hình thành sớm TK II, lập vào thời GupTa. Phát triển thònh vượng dưới thời Mô Gôn nhưng đất nước liên tục bò nước ngoài xâm lược 8) Những nét chính của văn hóa n Độ ? 9- THẢO LUẬN : Vì sao nói văn hóa ÂĐ là 1 trong những trung tâm của văn minh nhân loại: ( Hình thành sớm, phát triển cao, …………). 2/ n Độ thời phong kiến: • Vương triều GupTa:( IV -> XII) - Đất nước thống nhất - Kinh tế – xã hội – văn hóa phát triển phục hưng. - Giữa thế kỉ V – đầu thế kỉ VI bò nước ngoài xâm lược và thống trò. • Vương triều hồi giáo ĐêLi:( XII -> XVI) - thế kỉ VII Thỗ Nhó Kì chiếm lập ra vương triều hồi giáo ĐêLi - cấm đạo Hinđu, mâu thuẫn dân tộc gay gắt. • Vương triều Mô gôn:( XVI -> XIX) - Thành lập thế kỉ XVI.( Người Mông Cổ) - Thực hiện xóa bỏ kì thò tôn giáo, thủ tiêu đặc quyền của hồi giáo. Khôi phục và phát triển văn hóa. - Đất nước hưng thònh.  Giữa thế kỉ XIX bò thực dân Anh xâm lược 3/ Văn hóa n Độ: • Chữ viết: Chữ Phạn ra đời sớm. • Kinh thánh: Có kinh Vê Đa của đạo Balamôn và Hinđu. Kinh Tam Trạng của đạo phật. • Kiến trúc: Kiến trúc Hinđu và Phật giáo III/ Củng cố – Sơ kết: - Văn hóa n Độ đã ảnh hưởng sâu rộng đến các nước Châu Á nhất là Đông Nam Á. IV/ Câu hỏi và bài tập: 1/ Xã hội phong kiến n Độ hình thành như thế nào? 2/ Nêu các lónh vực phát triển của văn hóa n Độ? nh hưởng của nó? TIẾT : 7 Ngày soạn: 21/09/2009 Ngày dạy: 24/09/2009 BÀI 6 CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1/ Về kiến thức: Giúp học sinh nắm được những nét khái quát về: 10 . ? Nội dung tư tưởng của họ là gì ? Kết quả - Nêu những cải cách của Lu Thơ và Can Vanh - Giới thiệu tranh SGK 7) Các cải cách tôn giáo đã tác động như thế nòa đến xã họi châu âu lúc bấy giờ ? -. Đức ) - Can Vanh ( Thụy só ) ( SGK) * Kết quả : Đạo ki tô chia làm 2 phái : - Cựu giáo là Ki tô giáo cũ - Tân giáo là tôn giáo cải cách * Tác d ng : Thổi bùng ngọn lửa đấu tranh vũ trang của. nước Đông D ơng đối với khu vực. 2/ Về tư tưởng: - Giúp học sinh thấy được mối quan hệ gắn bó giữa Lào – Campuchia và Việt Nam. - Có ý thức giữ gìn mối quan hệ đó. 3/ Về kó năng: - Sử d ng bản