giao an tuan 26 lop 4

Giáo án lớp 4 Tuần 26 TUẦN 26 Thứ hai ngày 14 tháng 03 năâm 2011 TẬP ĐỌC (TIẾT 51) BÀI : THẮNG BIỂN I. MỤC TIÊU : 1- Hiểu nội dung , ý nghóa bài : Ca ngợi lòng dũng cảm , ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai , bảo vệ con đê , bảo vệ cuộc sống yên bình .(trả lời đựợc các câu hỏi SGK) 2-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp , căng thẳng , cảm hứng ngợi ca . Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả , các từ tượng thanh làm nổi bật sự dữ dội của cơn bão , sự bền bỉ , dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích. 3- Giáo dục HS có ý chí vượt khó . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc SGK . - Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định : Hát . 2. Bài cũ : Bài thơ về tiểu đội xe không kính . - Kiểm tra 2 em đọc thuộc lòng bài Tiểu đội xe không kính , trả lời các câu hỏi trong SGK . 3. Bài mới : Thắng biển . a) Giới thiệu bài : Lòng dũng cảm của con người không chỉ được bộc lộ trong chiến đấu chống kẻ thù xâm lược , trong đấu tranh vì lẽ phải mà còn được bộc lộ trong cuộc đấu tranh chống thiên tai . Bài văn Thắng biển các em học hôm nay khắc họa rõ nét lòng dụng cảm ấy của con người trong cuộc vật lộn với cơn bão biển hung dữ , cứu sống quãng đê . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Luyện đọc . MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Có thể xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . Đọc 2 , 3 lượt . - Đọc phần chú giải để hiểu nghóa các từ khó trong bài . 1 Giáo án lớp 4 Tuần 26 - Đọc diễn cảm toàn bài . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . MT : Giúp HS cảm thụ cả bài . PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành - Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự như thế nào ? - Tìm từ ngữ , hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe dọa của cơn bão biển . - Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ? - Trong đoạn 1 và 2 , tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả ? - Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì ? - Những từ ngữ , hình ảnh nào thể hiện lòng dũng cảm , sức mạnh và sự chiến thắng của con người trước cơn bão biển ? Hoạt động nhóm . - Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài . - Đọc lướt cả bài . - Biển đe dọa ( đoạn 1 ) – Biển tấn công ( đoạn 2 ) – Người thắng biển ( đoạn 3 ) . - Đọc đoạn 1 . - Gió bắt đầu mạnh … Nước biển càng dữ … nhỏ bé . - Đọc đoạn 2 . - Rõ nét , sinh động . Cơn bão có sức phá hủy tưởng như không gì cản nổi . Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội , ác liệt . - So sánh , nhân hóa . - Tạo nên những hình ảnh rõ nét , sinh động , gây ấn tượng mạnh mẽ . - Đọc đoạn 3 . - Hơn hai chục … dòng nước mặn ; Họ ngụp xuống … dẻo như chão ; Đám người … sống lại . Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với bài . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 3 . + Đọc mẫu đoạn văn . + Sửa chữa , uốn nắn . 4. Củng cố : - Nêu lại ý nghóa của bài . - Giáo dục HS có ý chí vượt khó . 5. Dặn dò : Hoạt động lớp , nhóm đôi . - 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Thi đọc diễn cảm trước lớp . 2 Giáo án lớp 4 Tuần 26 - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài . Ghi chú : TOÁN ( TIẾT 126 ) LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : Thực hiện được phép chia hai phân số . Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số.(làm bài 1; 2) II.CHUẨN BỊ: SGK tốn 4, phấn màu. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định : 2. Bài cũ: Phép chia phân số GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:HS làm trên phiếu HT Yêu cầu HS thực hiện phép chia rồi rút gọn kết quả (đến tối giản) Bài tập 2:HS đọc YC của bài Gọi HS nêu lại quy tắc tìm thừa số chưa biết, tìm số chia. GV lưu ý: Tìm một thừa số hoặc tìm số chia chưa biết được tiến hành như đối với số tự nhiên. Gọi 2 HS chữa bài. HS sửa bài HS nhận xét. HS làm bài 1: Tính rồi rút gọn 5 4 15 12 3 4 5 3 4 3 : 5 3 === X 3 4 15 20 3 10 5 2 10 3 : 5 2 === X HS làm bài 2 :Tìm x a. 21 20 3 5 7 4 5 3 : 7 4 7 4 5 3 = == = x Xx Xx 3 Giáo án lớp 4 Tuần 26 Bài tập 3: Tính (nếu còn thời gian) HS làm bảng con. Bài 4: HS đọc đề toán, nêu tóm tắt rồi giải 4. Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bò bài: Luyện tập Làm bài trong SGK b. 8 5 1 5 8 1 5 1 : 8 1 5 1 : 8 1 = == = x Xx x HS làm bài HS sửa HS làm bài 4. HS sửa bài Ghi chú : ĐẠO ĐỨC (TIẾT 26) TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I. MỤC TIÊU : 1- Hiểu : Thế nào là hoạt động nhân đạo . Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo . 2- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp , ở trường , ở đòa phương phù hợp với khả năng . 3- Biết thông cảm với những người gặp khó khăn , hoạn nạn . II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : - SGK . - Phiếu điều tra theo mẫu . - Mỗi HS có 3 tấm bìa : xanh , đỏ , trắng . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định : Hát . 2. Bài cũ : n tập và thực hành kó năng GKII . - Nhận xét việc thực hành kó năng tiết trước . 3. Bài mới : Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . 4 Giáo án lớp 4 Tuần 26 b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Thảo luận thông tin trang 37 SGK . MT : Giúp HS có ý kiến qua những thông tin SGK . PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan . - Kết luận : Trẻ em và nhân dân ở các vùng bò thiên tai hoặc có ciến tranh đã phải chòu nhiều khókhăn , thiệt thòi . Chúng ta cần cảm thông , chia sẻ với họ , quyên góp tiền của để giúp đỡ họ . Đó là một hoạt động nhân đạo . Hoạt động lớp, nhóm . - Đọc thông tin và thảo luận câu hỏi 1 , 2 - Đại diện các nhóm trình bày . - Cả lớp trao đổi , tranh luận . + Làm rõ , bổ sung ý kiến về thực trạng các công trình và nguyên nhân . + Bàn cách bảo vệ , giữ gìn chúng sao cho thích hợp . Hoạt động 2 : Thảo luận BT1 / SGK . MT : Giúp HS bày tỏ ý kiến của mình qua BT1 . PP : Thực hành , đàm thoại , giảng giải - Kết luận : + Việc làm trong các tình huống a , c là đúng . + Việc làm trong tình huống b là sai vì không xuất phát từ tấm lòng cảm thông ,mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân . Hoạt động nhóm đôi . - Các nhóm thảo luận . - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp . - Cả lớp nhận xét , bổ sung . Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến qua BT3 / SGK . MT : Giúp HS bày tỏ ý kiến của mình qua BT3 . PP : Thực hành , đàm thoại , giảng giải - Cách tiến hành tương tự như hoạt động 3 , tiết 1 , bài 3 . - Kết luận : Ý kiến a , d là đúng . Ý kiến b , c là sai . 4. Củng cố : - Nêu ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS biết thông cảm với những người gặp khó khăn , hoạn nạn . 5. Dặn dò Hoạt động nhóm . 5 Giáo án lớp 4 Tuần 26 - Nhận xét tiết học . - Sưu tầm các thông tin , truyện , tấm gương , ca dao , tục ngữ … về các hoạt động nhân đạo . Ghi chú : Thứ ba ngày 15 tháng 03 năm 2011 KHOA HỌC (TIẾT 51) NÓNG , LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (tt) I. MỤC TIÊU : - Nhận biết được chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi. - Nêu được ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi , về sự truyền nhiệt . Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co giãn vì nóng , lạnh của các chất lỏng . - Yêu thích tìm hiểu khoa học . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Chuẩn bò chung : Phích nước sôi . - Chuẩn bò theo nhóm : 2 chiếc chậu ; 1 cốc ; lọ có cắm ống thủy tinh . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định : Hát . 2. Bài cũ : Nóng , lạnh và nhiệt độ . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : Nóng , lạnh và nhiệt độ (tt) . a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Tìm hiểu về sự truyền nhiệt . MT : Giúp HS biết và nêu được ví dụ về vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp ; các vật thu nhiệt sẽ nóng lên ; các vật tỏa nhiệt sẽ lạnh đi . PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Yêu cầu HS dự đoán trước khi làm thí nghiệm . - Lưu ý : Sau một thời gian đủ lâu , nhiệt độ của cốc và của chậu sẽ bằng nhau . Hoạt động lớp , nhóm . - Các nhóm làm thí nghiệm trang 102 SGK . - So sánh kết quả thí nghiệm với dự đoán - Mỗi em đưa ra 4 ví dụ về các vật nóng 6 Giáo án lớp 4 Tuần 26 - Hỏi thêm : Vật nào nhận nhiệt , vật nào tỏa nhiệt ? lên hoặc lạnh đi và cho biết điều đó có ích hay không . - Một số em trình bày . - Rút ra nhận xét : Các vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt và sẽ nóng lên . Các vật ở gần vật lạnh hơn thì tỏa nhiệt và sẽ lạnh đi . Hoạt động 2 : Tìm hiểu sự co giãn của nước khi lạnh đi và nóng lên . MT : Giúp HS biết được các chất lỏng nở ra khi nóng lên , co lại khi lạnh đi ; giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co giãn vì nóng lạnh của chất lỏng ; giải thích được nguyên tắc hoạt động của nhiệt kế . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - Có thể giải thích thêm về cách chia độ trên nhiệt kế . - Hỏi : Tại sao khi đun nước , không nên đổ đầy nước vào ấm ? 4. Củng cố - Nêu ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học . 5. Dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Học thuộc ghi nhớ ở nhà . Hoạt động lớp , nhóm . - Các nhóm tiến hành thí nghiệm trang 103 SGK . - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp . - Quan sát nhiệt kế , trả lời câu hỏi SGK . - Vận dụng sự nở vì nhiệt của chất lỏng để trả lời . Ghi chú : CHÍNH TẢ (TIẾT 26) THẮNG BIỂN I. MỤC TIÊU : 1- Hiểu nội dung bài Thắng biển . 2- Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn bài Thắng biển . Tiếp tục luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ sai : l/n , in/inh. 3- Có ý thức viết đúng, viết đẹp Tiếng Việt. 7 Giáo án lớp 4 Tuần 26 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a hay b . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định : Hát . 2. Bài cũ : Khuất phục tên cướp biển . - Đọc cho 2 em viết ở bảng lớp , cả lớp viết vào nháp những từ ngữ đã được luyện viết ở BT2 tiết trước . 3. Bài mới : Thắng biển . a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả . MT : Giúp HS làm đúng các bài tập . PP : Động não , đàm thoại , thực hành . - Bài 2 : ( lựa chọn ) + Nêu yêu cầu BT . + Dán một số tờ phiếu ở bảng , mời các nhóm lên bảng thi tiếp sức , mỗi nhóm khoảng 5 em để điền vào 14 chỗ trống trong BT2a . + Chốt lại lời giải đúng . 4. Củng cố : - Chấm bài , nhận xét . - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt . 5. Dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà tìm và viết vào vở 5 từ bắt đầu bằng n , 5 từ bắt đầu bằng l . Hoạt động lớp , nhóm . - Làm bài vào vở . - Đại diện nhóm đọc kết quả . Ghi chú : 8 Giáo án lớp 4 Tuần 26 TOÁN (TIẾT 127) LUYỆN TẬP (tt) I. MỤC TIÊU : - Thực hiện được phép chia hai phân số chia số tự nhiên cho phân số . - Rèn kó năng thực hiện phép chia phân số . - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .(làm BT 1; 2) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định : Hát . 2. Bài cũ : Luyện tập . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : Luyện tập (tt) . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 1 : HS đọc BT Gv cho 4 nhóm làm (mỗi nhóm 1 câu) Gọi 4 nhóm đính bài làm lên bảng . GV nhận xét. - Bài 2 : HS đọc BT Gọi 3 HS chữa bài GV nhận xét. Hoạt động lớp . - Tính rồi rút gọn 6 1 72 12 9 4 8 3 4 9 : 8 3 . 12 5 28 10 4 5 7 2 5 4 : 7 2 . === === Xb Xa - Tính và trình bày theo cách viết gọn . a. 5 21 5 73 7 5 :3 = × = b. 12 1 34 3 1 :4 == x c. 30 1 65 6 1 :5 == X Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt) . MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 3 : Tính bằng hai cách Gv cho học sinh làm trên phiếu đính lên bảng lớp. Gv nhận xét. Hoạt động lớp . a.C1 ( ) ( ) 30 8 2 1 15 8 2 1 15 3 15 5 2 1 5 1 3 1 ==+=+ XxX - p dụng tính chất : một tổng nhân với một số ; một hiệu nhân với một số để tính . - Làm theo mẫu SGK . 9 Giáo án lớp 4 Tuần 26 - Bài 4 : Nếu còn thời gian. 4. Củng cố : - Chấm bài , nhận xét . - Các nhóm cử đại diện thi đua thực hiện chia phân số ở bảng . 5. Dặn dò - Nhận xét tiết học . - Làm các bài tập tiết 128 sách BT . Ghi chú : LUYỆN TỪ VÀ CÂU (TIẾT 51) LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I. MỤC TIÊU : 1- Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì ? 2- Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn , nêu tác dụng của câu kể tìm được, xác đònh được CN và VN trong các câu đó . Viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì ? . 3- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - 1 tờ phiếu viết lời giải BT1 . - 4 băng giấy , mỗi băng viết 1 câu kể Ai là gì ? ở BT1 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định : Hát . 2. Bài cũ : Mở rộng vốn từ : Dũng cảm . - 1 em nói nghóa của 3 , 4 từ cùng nghóa với từ dũng cảm . - 1 em làm lại BT4 tiết trước . 3. Bài mới : Luyện tập về câu kể Ai là gì ? a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm BT . MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 1 : Hoạt động lớp . - Đọc yêu cầu BT , tìm các câu kể Ai là gì ? có trong mỗi đoạn văn , nêu tác dụng của nó . 10 [...]... (TIẾT 22) CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG 16 21 Giáo án lớp 4 Tuần 26 - Biết sơ lược về q trình khẩn hoang ở Đàng Trong: + Từ thế kỉ XVI , các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh trở vào Nam Bộ ngày nay + Cuộc khẩn hoang đã dần dần mở rộng diện tích sản xuất ở các vùng hoang hóa Nhân dân các vùng khẩn hoang sống hóa hợp với nhau - Dùng lược đồ chỉ ra vùng đất khẩn hoang - Tôn trọng sắc... vở Bài tập 4: GV thu bài chấm HS sửa bài Mục đích là ôn về các trường hợp chia hai phân số Bài 5: Giải toán (về nhà làm) Giải : Tóm tắt Số đường bán buổi sáng còn lại: Cưả hàng có 50 kg đường 50 – 10 = 40 (kg) Buổi sáng bán 10 kg đường Buổi chiều bán được là: Buổi chiều bán số đường còn lại 40 X 22 3 120 = = 15(kg ) 8 8 Giáo án lớp 4 Tuần 26 Cửa hàng đã bán ? kg đường Cả hai buổi bán được : 4 Củng cố... lại yêu cầu BT - Suy nghó , đặt câu - Tiếp nối nhau đọc nhanh câu mình vừa đặt - Cả lớp nhận xét , sửa chữa những câu đặt chưa đúng về nghóa 4 Củng cố : 24 Giáo án lớp 4 Tuần 26 - Chấm bài , nhận xét - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng từ tiếng Việt 5 Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà đặt thêm 2 câu văn với 2 thành ngữ ở BT4 ; tiếp tục học thuộc lòng các thành ngữ Ghi chú : ĐỊA LÍ... thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt của vật liệu PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Lưu ý : Với thìa kim loại thì nên dùng thìa nhôm hoặc đồng để nó nóng nhanh - Các nhóm làm thí nghiệm và trả lời câu và cho kết quả rõ hơn hỏi theo hướng dẫn trang 1 04 SGK - Giúp HS nhận xét : Các kim loại dẫn - Trình bày kết quả quan sát và kết luận nhiệt tốt được gọi đơn giản... tính với phân số Giải bài toán có lời văn (làm BT 1; 2; 3; 4 (a,b) II.CHUẨN BỊ: 21 Giáo án lớp 4 Tuần 26 SGK Toán 4 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Ồn đònh : 2 Bài cũ: Luyện tập chung GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà HS sửa bài GV nhận xét HS nhận xét 3 Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Ôn tập về thực hiện 4 phép tính trên các phân số Bài tập 1: HS làm bài 1 trên bảng... truyện ở nhà Xem lướt , yêu cầu HS giới thiệu nhanh những truyện các em mang đến lớp b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu Hoạt động lớp cầu của đề bài MT : Giúp HS nắm yêu cầu của đề bài PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Gạch dưới những từ ngữ : lòng dũng - 1 em đọc đề bài cảm – được nghe – được đọc - 4 em tiếp nối nhau đọc 4 gợi ý SGK - Nói : Những truyện được nêu làm...Giáo án lớp 4 Tuần 26 + Nhận xét , dán tờ giấy đã ghi lời giải - Phát biểu ý kiến lên bảng , kết luận - Bài 2 : - Đọc yêu cầu BT , xác đònh CN và VN trong mỗi câu vừa tìm được + Kết luận bằng cách dán 4 băng giấy - Phát biểu ý kiến viết 4 câu văn ở bảng , mời 4 em có lời giải đúng lên bảng làm bài Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài... bằng sông Cửu Long - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận Giáo án lớp 4 Tuần 26 phía nam khẩn hoang lập làng Hoạt động 2 : MT : Giúp HS nắm cuộc sống chung giữa các dân tộc ở phía nam PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan - Đặt câu hỏi : Cuộc sống chung giữa các tộc người ở phía nam đã đem lại kết quả gì ? 4 Củng cố - Nêu ghi nhớ SGK - Giáo dục HS tôn trọng sắc thái văn hóa của các dân... hợp đơn giản , gần gũi PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Chia lớp thành 4 nhóm - Các nhóm lần lượt kể tên , đồng thời nêu chất liệu là vật cách nhiệt hay dẫn nhiệt ; nêu công dụng , việc giữ gìn đồ vật 4 Củng cố : - Nêu ghi nhớ SGK - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học 5 Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Học thuộc ghi nhớ ở nhà 29 Giáo án lớp 4 Tuần 26 Ghi chú : TOÁN (TIẾT 130 ) LUYỆN... truyện 12 Giáo án lớp 4 Tuần 26 PP : Thực hành , giảng giải , trực quan - - Kể chuyện theo cặp , trao đổi về ý nghóa truyện - Thi kể trước lớp - Kể xong , nói về ý nghóa truyện , điều hiểu ra nhờ truyện Có thể đối thoại thêm cùng các bạn về nhân vật , chi tiết trong truyện - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất , bạn kể chuyện lôi cuốn nhất Nhận xét , tính điểm 4 Củng cố : - Khen những . Tính rồi rút gọn 5 4 15 12 3 4 5 3 4 3 : 5 3 === X 3 4 15 20 3 10 5 2 10 3 : 5 2 === X HS làm bài 2 :Tìm x a. 21 20 3 5 7 4 5 3 : 7 4 7 4 5 3 = == = x Xx Xx 3 Giáo án lớp 4 Tuần 26 Bài tập 3: Tính. gọn 6 1 72 12 9 4 8 3 4 9 : 8 3 . 12 5 28 10 4 5 7 2 5 4 : 7 2 . === === Xb Xa - Tính và trình bày theo cách viết gọn . a. 5 21 5 73 7 5 :3 = × = b. 12 1 34 3 1 :4 == x c. 30 1 65 6 1 :5. KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I. MỤC TIÊU : 16 Giáo án lớp 4 Tuần 26 - Biết sơ lược về q trình khẩn hoang ở Đàng Trong: + Từ thế kỉ XVI , các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh trở