Giáo án : Hình học 7 Ngày soạn: Tiết 57: tính chất ba đờng phân giác Ngày giảng: của tam giác I. Mục tiêu: - HS hiểu khái niệm đờng phân giác của tam giác và biết mỗi tam giác có 3 đờng phân giác. - HS tự chứng minh đợc Định lí Trong 1 tam giác cân đờng phân giác xuất phát từ đỉnh đồng thời là đờng trung tuyến ứng với cạnh đáy. - Thông qua gấp hình và bằng suy luận chứng minh đợc Định lí về tính chất 3 đờng phân giác của một tam giác. Bớc đầu áp dụng Định lí này vào bài tập. II. Ph ơng tiện thực hiện; 1.GV: - Bài soạn, SGK. 2. HS: - Học bài, làm bài tập về nhà Mỗi HS một tam giác bằng bìa mỏng. III. Cách thức tiến hành: - Dạy học đặt và giải quyết vấn đề. IV. Tiến trình dạy học: A. Tổ chức: Sĩ số: 7A: 7B: 7C: B. Kiểm tra: - HS làm bài tập sau. Cho V ABC, AB = AC. Vẽ tia phân giác của A cắt BC tại M. Chứng minh MB = MC.(1 HS lên bảng, cả lớp làm bài tập). C. Bài mới: HĐ1. Đờng phân giác của tam giác. - GV vẽ V ABC. Vẽ tia phân giác của A cắt BC tại M. - GV gới thiệu khái niệm đờng phân giác. - GV. Trong 1 tam giác cân, đờng phân giác xuất phát từ đỉnh đồng thời là đờng gì? GV. Một tam giác có mấy đờng phân giác. HĐ2. Tính chất 3 đờng phân giác của tam giác. GV cho HS làm ?1 Em có nhận xét gì về 3 đờng phân giác của tam giác. => Đó là Tính chất 3 đờng phân giác của tam giác. - HS đọc định lí(72 SGK) 1. Đờng phân giác của tam giác. A B M C AM Là đờng phân giác xuất phát từ đỉnh A của V ABC. 2. Tính chất 3 đờng phân giác của tam giác. A H L I B K C V ABC, BE là phân giác của B GT BF là phân giác của C Giáo viên: Phạm Phúc Đinh Liên Mạc A ML - HN 1 Giáo án : Hình học 7 GV gợi ý. I phân giác BE của B thì ta có điều gì? - HS chứng minh. - GV cho HS làm bài tập 36(72 SGK) D P K I E H F - GV cho HS hoạt động nhóm làm bài tập 38a, b. - GV vẽ hình. - Hết thời gian làm bài, GV cho đại diện nhóm trình bày. BE CF { } I IH BC KL IK AC; IL AB AI là phân giác A ; IH = IK = IL. Chứng minh. I phân giác B => IH = IL => I phân giác C => IH = IK IK = IL => I phân giác A và IH = IK = IL. Bài 36. GT V DEF. I V DEF. IP DE; IH EF; IK DF. KL IP = IH = IK. I là đỉnh chung của 3 đờng phân Giác tam giác. Chứng minh. I nằm trong V DEF => I nằm trong DEF. ID = IH(gt) => I tia phân giác DEF IH = IK(gt) => I tia phân giác F IH = IP(gt) => I tia phân giác D I là điểm chung của 3 đờng phân giác của tam giác. D. Củng cố: Bài 38(SGK/ 73) I a. V IKL có. I K L+ + = 180 0 (tổng 3 góc của tam giác) 62 0 + K L+ = 180 0 => K L+ = 180 0 - 62 0 = 118 0 2 O 2 Có 1 1 K L+ = 1 1 118 2 2 K L+ = = 59 0 V OKL có. KOL = 180 0 - ( 1 1 K L+ ) = 180 0 59 0 = 121 0 K L b. Vì O là giao của 2 đờng phân giác xuất phát từ K và L nên IO là phân giác của I => 62 2 2 I KIO = = = 31 0 c. Theo cách chứng minh O là điểm chung của 3 đờng phân giác nên O cách đều 3 cạnh của tam giác. E HDVN: - Học định lí, tính chất. - Bài tập về nhà. 37, 39, 43(72, 73 SGK). 45, 46(29 SBT Ngày soạn: Tiết 58. luyện tập Giáo viên: Phạm Phúc Đinh Liên Mạc A ML - HN 2 Gi¸o ¸n : H×nh häc 7 Ngµy d¹y: I. Mơc tiªu: - Cđng cè c¸c ®Þnh lÝ vỊ tÝnh chÊt 3 ®êng ph©n gi¸c, tÝnh chÊt ®êng ph©n gi¸c cđa 1 gãc, tÝnh chÊt ®êng ph©n gi¸c cđa tam gi¸c c©n, tam gi¸c ®Ịu. - Ren kÜ n¨ng vÏ h×nh, ph©n tÝch vµ chøng minh bµi to¸n, chøng minh 1 dÊu hiƯu nhËn biÕt tam gi¸c c©n. - HS thÊy ®ỵc øng dơng thùc tÕ cđa tÝnh chÊt 3 ®êng ph©n gi¸c cđa tam gi¸c, cđa 1 gãc. II. Ph ¬ng tiƯn thùc hiƯn; 1.GV: - Bµi so¹n, SGK. 2. HS: - Häc bµi, lµm bµi tËp vỊ nhµ Mçi HS mét tam gi¸c b»ng b×a máng. III. C¸ch thøc tiÕn hµnh: - D¹y häc ®Ỉt vµ gi¶i qut vÊn ®Ị. IV. TiÕn tr×nh d¹y häc: A. Tỉ chøc: SÜ sè: 7A: 7B: 7C: B. KiĨm tra: - Đường phân giác của tam giác là gì? - Phát biểu ftính chất ba đường phân giác trong tam giác . C. Bài mới: Bài 40: Áp dụng tính chất đường phân giác trong tam giác cân Giáo viên nêu đề bài 1 HS lên bảng vễ hình. Ghi GT, KL 1 học sinh lên làm. Cả lớp làm vở. HS nhận xét. GV nhận xét và rút ra kết luận. Bài 41: Giáo viên nêu đề bài. 1 học sinh lên làm. Cả lớp làm vở. HS nhận xét. GV nhận xét và rút ra kết luận. Bài 40: Ta có I cách đều 3 cạnh của tam giác nên I là giao điểm của 3 đường phân giác G I A B C Trong tam giác cân, đường phân giác xuất phát từ đỉnh đồng thời là đường trung tuyến ứng với cạnh đáy. Vì vậy AG cũng là đường phân giác nên AG qua I hay A, G, I thẳng hàng Bài 41: Trọng tâm của một tam giác đều có cách đều 3 cạnh của nó. Vì tam giác đều cũng chính là tam giác cân (cân tại 3 đỉnh), do đó 3 đường trung tuyến cũng là 3 đường phân giác Bài 42: Gi¸o viªn: Ph¹m Phóc §inh – Liªn M¹c A – ML - HN 3 Gi¸o ¸n : H×nh häc 7 Kéo dài đường trung tuyến AD một đoạn AE sao cho AD=AE. Ta có ∆ADC=∆EDB (c.g.gc) nên AC=EB (1)l · · CAD BED= (2). Mặt khác, theo GT · · CAD BAD= ; kết hợp với (2) suy ra · · BAD BED= . Vậy ∆BAE cân tại B. do đó AB = EB; kết hợp với (1) ta có AC=AB hay tam giác ABC cân tại A. D. Củng cố: Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung của bài học. - Bài học hôm nay chúng ta đã sử dụng những kiến thức gì? - Kiến thức chính ở đây là gì? - Yêu cầu học sinh nhắc lại cho đúng. GV nhắc lại và chốt bài giảng. E. Hư ớ ùng dẫn bài tập về nhà: Làm bài 43 trang 73 Xem lại các bài đã giải Xem trước bài “ Tính chất đường trung trực của một đoạn thẳng” Soạn ngày:………… Giảng ngày: …………. Tiết 59 : TÍNH CHẤT ĐƯỜNG TRUNG TRỰC CỦA 1 ĐOẠN THẲNG I. Mơc tiªu - Hs hiểu và CM đònh lí đặc trưng của đường trung trực một đoạn thẳng - HS biết vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng , xác đònh được trung điểm của 1 đoạn thẳng bằng thước và bằng compa, - Bườc đầu biết dùng đònh lí này để làm các BT đơn giản II. Ph ¬ng tiƯn thùc hiƯn; 1.GV: - Bµi so¹n, SGK. ghi câu hỏi kiểm tra các đònh lí và nhận xét 2. HS: - Häc bµi, lµm bµi tËp vỊ nhµ Tờ giấy mỏng có 1 mép vẽ hình đoạn thẳng (vẽ đoạn thẳng bằng mực khác màu) Mỗi HS chuẩn bò 1 Tờ giấy mỏng có 1 mép vẽ hình đoạn thẳng , thước thẳng compa, bảng nhóm III. C¸ch thøc tiÕn hµnh: - D¹y häc ®Ỉt vµ gi¶i qut vÊn ®Ị. IV. TiÕn tr×nh d¹y häc: Gi¸o viªn: Ph¹m Phóc §inh – Liªn M¹c A – ML - HN 4 Giáo án : Hình học 7 A. Tổ chức: Sĩ số: 7A: 7B: 7C: B. Kiểm tra: - Vé trung điểm của đoạn thẳng ? - Vé một đờng thẳng đi qua trung điểm của ấy của đoạn thẳng. C. Bài mới Giáo viên: Phạm Phúc Đinh Liên Mạc A ML - HN 5 Gi¸o ¸n : H×nh häc 7 Đònh lí về tính chất các điểm thuộc đường trung trực GV: Hãy lập mệnh đề đảo của đònh lí Vẽ hình a/ A BM b/ A BI M GV ;yêu cầu HS cm 2 T.hợp M thuộc AB , M k 0 thuộc AB GV : nêu lại đònh lí thuận và đảo rồi đi đến nhận xét Gv hướng dẫn HS giống như sgk /76 GV : yêu cầu HS vẽ hình ghi GT – Kl Têu cầu HS chứng minh miệng và dựa vào đlí 2 B C A D E I / Đònh lí về tính chất các điểm thuộc đường trung trực: a/ thực hành : theo sgk / 74 b/ Đònh Lí ( thuận ) ( sgk /74) GT M thuộc d trung trực AB KL MA = MB II/ Đònh lí đảo : (sgk / 75) GT MA = MB KL M thuộc d trung trực AB Cm : sgk / 75 Nhận xét : sgk/ 75 Ứng dụng:((Sgk / 76) Bµi tËp 44/76 MA = 5cm thì BM = 5cm Bµi tËp 46/76-sgk Vì AB =AC suy ra A thuộc trung trực BC Tương tự cho D ,E cùng thuộc TT BC Vậy A,D E thẳng hàng D. Cđng cè (sau tõng bµi tËp) E. H íng dẫn về nhà: Thuộc đ/lí về tính chất t/ trực của đoạn thẳng , thành thạo đường t/trực của đoạn thẳng bằng thước và compa ôn lại khi nào A,B đối xứng nhau qua xy /86. Bt 47 ,48 ,51 / 76 -77 / sgk , 56 ,59 / bt30 / sbt Gi¸o viªn: Ph¹m Phóc §inh – Liªn M¹c A – ML - HN 6 Gi¸o ¸n : H×nh häc 7 Soạn ngày:………… Giảng ngày: …………. Tiết 60: LUYỆN TẬP I. Mơc tiªu : - Củng cố cacù đònh lí về tính chất đường trung trực của đoạn thẳng - Vận dụng các đ lí vào việc giải các BT ( chứng minh . dựng hình ) - Rèn luyện kó năng vẽ t trực của đoạn thẳng cho trước , dựng đường thẳng qua 1 điểm cho trước và vuông góc với 1 đ t cho trước bằng thước và com pa - Giải bài toán thực tế có ứng dụng t chất đường t trực của đthẳng II. Ph ¬ng tiƯn thùc hiƯn; - GV: đèn chiếu bảng phụ ghi đề bài bài giải 1 số bt , 2 đ lí về đ t trực của 1 đoạn thẳng - Thước hẳng , com pa , phấn màu - HS: Thước thẳng , com pa - Bảng phụ nhóm , bút dạ III. C¸ch thøc tiÕn hµnh: - D¹y häc ®Ỉt vµ gi¶i qut vÊn ®Ị. IV. TiÕn tr×nh d¹y häc: A. Tỉ chøc: SÜ sè: 7A: 7B: 7C: B. KiĨm tra: - Hãy nêu khái niện đường trung trực của một đoạn thẳng. - Hãy phát biểu đònh lý thuận và đònh lý đảỏ. - HS làm bài tập 47 (SGK – 76) ∆AMN = ∆BMN(CCC) C. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG GHI BẢNG Bài tập: 50/77 sgk So sánh IM + IN và LN GV : gợi ý : IM bằng đoạn thẳng nào ? tại sao ? IM +IN nhỏ nhất khi nào ? Bài tập: 48 Tr77 SGK Giáo viên nêu đề bài. Bài tập: 50/77 sgk HD: Đòa điểm xây dựng trạm y tế là giao điểm của dtrung trực nối hai điểm dân cư với cạnh đường quốc lộ Bài tập: 48/77 sgk Gi¸o viªn: Ph¹m Phóc §inh – Liªn M¹c A – ML - HN 7 A B M N I Gi¸o ¸n : H×nh häc 7 1 HS lên bảng vễ hình. Ghi GT, KL 1 học sinh lên làm. Cả lớp làm vở. HS nhận xét. GV nhận xét và rút ra kết luận. Bài 49: Giáo viên nêu đề bài. 1 HS lên bảng vễ hình. Ghi GT, KL 1 học sinh lên làm. Cả lớp làm vở. HS nhận xét. GV nhận xét và rút ra kết luận. M L N IP X Y Híng dÉn: Ta cã IM = IL , xét tam giác LNI : IM + IN > LN Nếu I trùng P thì LN = IM + IN Bài: 49/77 sgk H/DÉn : giống bt 48/77/sgk Lấy điểm A’là đối xứng với Aqua bờ sông , giao điểm BA’ với bờ sông là điểm C cần vẽ D. Củng cố: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung của bài học. - Bài học hôm nay chúng ta đã sử dụng những kiến thức gì? - Kiến thức chính ở đây là gì? Yêu cầu học sinh nhắc lại cho đúng. Bµi tËp 51/ 77/sgk (HS hoạt động nhóm ) GV nhắc lại và chốt bài giảng E Hướng dẫn về nhà: - Thuộc đlí về tính chất t trực của đoạn thẳng , v4 thành thạo đường t trực của đoạn thẳng bằng thước và compa ôn lại khi nào A,B đối xứng nhau qua xy /86. Bt 51 / 76 -77 / sgk , 56 ,59 / bt30 / sbt - Đọc trước bài t/c ba đường trung trực của tam giác để giờ sau học Soạn ngày:………… Giảng ngày: …………. Tiết 61 : TÍNH CHẤT BA ĐƯỜNG TRUNG TRỰC CỦA TAM GIÁC I. Mơc tiªu : - HS biết khái niệm về đ trung trực của 1 tam giác và mỗi tam giác có ba đ trung trực , Gi¸o viªn: Ph¹m Phóc §inh – Liªn M¹c A – ML - HN 8 Gi¸o ¸n : H×nh häc 7 - HS chứng minh được 2 đ lí về tính chất của tam giác cân và t chất t truc của tam giác - Biết khái niệm đường tròn ngoại tiếp của tam giác - Luện cách vẽ ba đường t trực của tam giác bằng thước và compa II. Ph ¬ng tiƯn thùc hiƯn; - GV : đèn chiếu bảng phụ , ghi BT , đ lí - Thước thẳng , compa phấn màu - HS: Ôn về đ lí và t/ chất đường t trực của đoạn thẳng , cách c minh 1 tam giác cân , cách dựng đ t trực của đoạn thẳng bằng thước và compa III. C¸ch thøc tiÕn hµnh: - D¹y häc ®Ỉt vµ gi¶i qut vÊn ®Ị. IV. TiÕn tr×nh d¹y häc: A. Tỉ chøc: SÜ sè: 7A: 7B: 7C: B. KiĨm tra: HS1: hãy dựng ba đường t trực của tam giác , em hãy nhận xét giao điểm của ba t trực (Gv cùng vẽ với HS1 ) HS2: Cho tam giác cân DEF ( DE = DF ) vẽ đ t trực cạnh đáy FE , c/m trung trực này qua D vì :DE =DF (GT ) suy ra : D thuộc t trực EF , hay t trực EF qua D C. Bµi míi Đường trung trực của tam giác : GV: vẽ hình ABC và đ t trực cạnh BC rồi giới thiệu đ t trực của tam như sgk /78 Mỗi tam giác có mấy đ trung trực ? Mỗi t trực của mỗi cạnh có qua đỉnh của tam giác không ? Trường hợp nào thì t trực của tam đi qua đỉnh đối diện của tam giác ? Từ c/m trên ta có nhận xét gì? Gv: nhân mạnh Trong tam giác cân đường hpân giác của tam giác cân ở đỉnh đồng thời là đ trung trực của cạnh đáy và là đ trung tuyến của tam giác HS phát biểu nhiều lần I/Đường trung trực của tam giác : Đònh nghóa : (sgk /78 ) Mỗi tam giác có ba đường trung trực A B C a Nhận xét : sgk /78 Trong tam giác cân đường trung trực của cạnh đáy đồng thời là đương trung tuyến ứng với cạnh đáy Gi¸o viªn: Ph¹m Phóc §inh – Liªn M¹c A – ML - HN 9 E F D I Gi¸o ¸n : H×nh häc 7 Tính chất ba đường trung trực của tam giác GV: vẽ hình cho Hs trực quang nhìn thấy ba đ t trực này cùng đi qua 1 điểm , ta sẽ cm đ lí này , bằng suy luận GV : yêu cầu HS đọc to đònh lí này lên gv vẽ 48 và trình bày phần này như sgk GV : Hướng dẫn HS chứng minh phải dựa vào tính chất t trực của đoạn thẳng (thuận đảo) Giới thiệu đường tròn ngoại tiếp tam giác Vậy để xác đònh đ tròn ngoại tiếp tam giác cần xác đònh mấy trung trực của tam giác ? vì sao ?( 2 đường trung trực của tam giác là đủ) Gv đưa hình vẽ cả 3 trường hợp tam giác nhọn , vuông , tù lên màng hình GV: cho HS nhận xét từng t hợp điểm O tâm đường tròn ngoại tiếp tam giác Bài 53: Giáo viên nêu đề bài. 1 học sinh lên làm. Cả lớp làm vở. HS nhận xét. GV nhận xét và rút ra kết luận. II/Tính chất ba đường trung trực của tam giác : Đònh lí : sgk / 78 B A C O c b C/m : theo sgh / 79 Nhận xét : t hợp Tam giác nhọn , tam giác vuông , tam giàc tù Chú ý : O gọi là tâm đường tròn ngoại tiếp của ∆ABC BT 53/ sgk HD: giếng cần dựng là giao điểm của ba trung trực của ba nhà là mỗi đỉnh của tam giác D. Củng cố: Giáo viên nêu đề bài tËp 52/SGK: 1 HS lên bảng vễ hình. Ghi GT, KL 1 học sinh lên làm. Cả lớp làm vở. GT: AH là t tuyến là t trực KL: tam giác ABC cân tại A Híng dÉn : Vì BH = CH (gt ) AH vuộng góc BC Suy ra : AB = AC hay tam giac ABC cân tại A HS nhận xét. GV nhận xét và rút ra kết luận E. Hư í ùng dẫn về nhà - Ôn lại các đònh lí về đ t trực của đoạn thẳng , tam giác , cách vẽ trung trực của đoạn thẳng bằng thước và compa BTVN : 54;55;/80/sgk bt65;66/31/sbt - Giờ sau chúng ta luyện tập. Gi¸o viªn: Ph¹m Phóc §inh – Liªn M¹c A – ML - HN 10 B C A H [...]... Giảng ngày: ………… I biết - Tiết 63 : TÍNH CHẤT BA ĐƯỜNG CAO CỦA TAM GIÁC Mơc tiªu : HS biết khái niệm đường cao của tam giác và mỗi tam giác có ba đường cao , nhận được đường cao cùa tam giác vuông , tam giác tù Luyện cách dùng êke để vẽ đường cao của tam giác Qua cách vẽ hình nhận biết được ba đường của tam giác cùng đi qua 1 điểm Từ đó công nhận tính chất đồng quy của ba đường cao của ta mgíac và khái... bµi gi¶i - Gãc E1 = 600 Gãc G2 = 1100 0 - Gãc G3 = 70 Gãc D4 = 1100 - Gãc A5 = 600 Gãc B6 = 70 0 - Nhãm 2 nhËn xÐt nhãm 3 Nhãm 3 nhËn xÐt nhãm 4 Nhãm 6 nhËn xÐt nhãm 1 Nhãm 5 nhËn xÐt nhãm 2 D Cđng cè GV: Em h·y ph¸t biĨu c¸c ®Þnh lÝ ®ỵc diƠn t¶ b»ng c¸c h×nh vÏ 42 SGK trang 104 HS: Tõ h×nh vÏ ph¸t biĨu ®Þnh nghÜa - Hai ®êng th¼ng cïng vu«ng gãc víi ®êng th¼ng thø ba th× chóng song song víi nhau - Hai... giài của HS C Bài mới: Bµi tËp 55/80 sgk B ˆ ˆ ˆ ˆ BDA = 180° − 2 A1 AIC = 180 − 2 A2 ˆ ˆ ˆ ˆ BDA + AIC = 360 0-2 A1 + A2 = 3600 Bµi tËp 55/sgk D I 0 0 ( -2 .90 = 180 hay B, D ,C thẳng hàng 1 ) 2 -C A – ML - HN K 11 Gi¸o viªn: Ph¹m Phóc §inh – Liªn M¹c A Gi¸o ¸n : H×nh häc 7 Bµi tËp 565/sgk BT 57. .. kính của đường tròn làkhoảng cách từ O đến 1 điểm bất kì trên cung trón (=OA) HS làm bài trong phiếu HT D Cđng Cè Cho học sinh nhắc lại nội dung bài học Giáo viên nhắc lại nội dung bài học cho học sinh hiểu thêm BT 6 8-6 9/3 1-3 2 /SBT E Híng dẫn về nhà: ôn lại đ nghóa t/chất đ trung tuyến , trung trực của tam giác ôn cách chứng minh tam giác là cân (bài 42 52 sgk) -Soạn... ¸n : H×nh häc 7 Tiết 62 : Soạn ngày:………… Giảng ngày: ………… LUYỆN TẬP Mơc tiªu : - Củng cố các đònh lí về tính chất đ trung trực của đoạn thẳng , t/ chất ba đ trung trực của tam giác 1 số tính chất của tam giác cân , t giác vuông - Rèn luyện kó năng vẽ t trực của tam giác vẽ đ tròn ngoại tiếp của tam giác ,... hµnh : - Gỵi më, tr×nh bµy nªu vµ gi¶i qut vÊn ®Ị, phèi hỵp c¸c ph¬ng ph¸p kh¸c IV TiÕn tr×nh d¹y häc A Tỉ chøc: SÜ sè: 7A: 7B: 7C: B KiĨm tra: §/nghóa t/chất đ trung tuyến , trung trực của tam giác C Bµi míi HOẠT ĐỘNG 1: GV nêu câu hỏi kiểm tra : điền vào chỗ trống trong các câu sau đây : 1/ trọng tâm của tam giác là giao điểm của ba đøng ( trung tuyến ) 2/trực tâm của tam giác là giao điểm của ba... dung bài học cho học sinh hiểu thêm E Hướng dẫn về nhà: - Tiết sau ôn tập chương 3 - HS ôn lại càc đ lí bài 1.2.3 - Làm cáccâu hỏi ôn tập 1,2,3,/86 /sgk và các bt 63.64,65,66/sgk / 87 - Tự đọc “ có thể em chưa biềt Soạn ngày:………… Giảng ngày: ………… Tiết 65 : ÔN TẬP CHƯƠNG III I Mơc tiªu : Ôn tập và hệ thống hóa các kiến thức của chủ đề quan hệ giữa các yếu tố trong tam giác... thuyết của chương , học thuộc các khái niệm , đònh lí tính chất của từng bài trình bày lại các câu hỏi bT ôn chương 3 làm BT 82,84,85,/3 3-3 4/sbt Soạn ngày:………… Giảng ngày: ………… I - Tiết 66 : ÔN TẬP CHƯƠNG III (tt) Mơc tiªu : Ôn tập và hệ thống hóa các kiến thức của chủ đề quan hệ giữa các yếu tố trong -1 9 – ML - HN Gi¸o... chất trên chính là giao điểm của phân giác góc O và trung trực đoạn AB D Củng cố: Cho học sinh nhắc lại nội dung bài học Giáo viên nhắc lại nội dung bài học cho học sinh hiểu thêm E Híng dẫn về nhà: ¤ân tập lí thuyết của chương , học thuộc các khái niệm , đònh lí tính chất của từng bài trình bày lại các câu hỏi bT ôn chương 3 làm BT 82,84,85,/3 3-3 4/sbt tiềt sau k tra 1 tiết ... -2 4 – ML - HN Gi¸o viªn: Ph¹m Phóc §inh – Liªn M¹c A Gi¸o ¸n : H×nh häc 7 gãc b»ng 600 HS: Ph¸t biĨu ®Þnh lý Pitago vµ ®¶o) GV: Chn ho¸ vµ cho ®iĨm Ho¹t ®éng 3: Lµm bµi tËp lun tËp Bµi tËp 70 SGK GV: Gäi HS ®äc néi dung bµi tËp 70 SGK GV: VÏ h×nh vµ híng dÉn HS lµm bµi tËp HS: Ho¹t ®éng nhãm lµm bµi tËp 70 a, ∆ABC c©n ¶ ¶ B1 . – Liªn M¹c A – ML - HN 4 Giáo án : Hình học 7 A. Tổ chức: Sĩ số: 7A: 7B: 7C: B. Kiểm tra: - Vé trung điểm của đoạn thẳng ? - Vé một đờng thẳng đi qua trung điểm của ấy của đoạn thẳng. C trực của một đoạn thẳng. - Hãy phát biểu đònh lý thuận và đònh lý đảỏ. - HS làm bài tập 47 (SGK – 76 ) ∆AMN = ∆BMN(CCC) C. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG GHI BẢNG Bài tập: 50 /77 sgk So. là điểm chung của 3 đờng phân giác nên O cách đều 3 cạnh của tam giác. E HDVN: - Học định lí, tính chất. - Bài tập về nhà. 37, 39, 43 (72 , 73 SGK). 45, 46(29 SBT Ngày soạn: Tiết 58. luyện