D. NhỊn xét và thu bà
E. Hớng dĨn về nhà:
- Về nhà tiếp tục ôn tỊp.
- Ôn lý thuyết và bài tỊp để giớ sau ôn tỊp tiếp.
--- Ngày soạn:
Ngày giảng: Tiết 69 : ôn tỊp cuỉi năm (tt)
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: - Ôn tỊp kiến thức về đớng thẳng vuông gờc, đớng thẳng song song. Sử dụng thành thạo dụng cụ để vẽ hình.
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ hai đớng thẳng vuông gờc, hai đớng thẳng song song. Biết cách kiểm tra xem hai đớng thẳng cho trớc cờ vuông gờc hay song song không.
- Thái đĩ: Hình thành đức tính cỈn thỊn trong công việc, say mê hục tỊp.
II. Ph ơng tiện dạy hục:
- Giáo viên: Thớc thẳng, bảng phụ, thớc đo gờc, êke...
III. Tiến trình bài dạy:A. Tư chức: A. Tư chức:
Sĩ sỉ: 7A: 7B: 7C:
B. Kiểm tra
Lơng trong bài hục C. Bài mới:
Hoạt đĩng 1: Ôn tỊp lí thuyết
GV: Treo bảng phụ hình vẽ
Mỡi hình trong bảng cho biết kiến thức gì ?
GV: Gụi 4 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp làm theo nhờm (7 nhờm) GV: Gụi các nhờm nhỊn xét GV: ChuỈn hoá HS: Lên bảng làm bài HS: NhỊn xét - Nhờm 1 nhỊn xét nhờm 3 - Nhờm 2 nhỊn xét nhờm 4 - Nhờm 3 nhỊn xét nhờm 1 - Nhờm 4 nhỊn xét nhờm 2
Hoạt đĩng 2: Bài tỊp luyện tỊp 1
GV: Treo bảng phụ
Hãy tính sỉ đo x của gờc O
GV: Hớng dĨn: Vẽ đớng thẳng song song với a đi qua điểm O
GV: Tính gờc O1 và gờc O2
GV: Gụi 2 HS lên bảng tính gờc O1 và gờc O2
GV: VỊy em hãy tính Gờc O = ?
GV: Gụi HS nhỊn xét sau đờ chuỈn hoá và cho điểm
HS: Quan sát hình vẽ sau đờ lên bảng làm bài tỊp
HS:
- Vì a//c nên gờc O1 = 380
- Vì b//c nên gờc O2=1800–1320 = 480
HS: x = gờc O = O1+O2 = 860
GV: Tơng tự nh trên hãy tính sỉ đo x trong hình 40 GV: Treo bảng phụ hình vẽ 40 SGK
GV: Gụi HS lên bảng tính, HS dới lớp làm vào vị GV: NhỊn xét, đánh giá và cho điểm.
HS: Lên bảng tính x Từ hình vẽ ta cờ: - a ⊥ c - b ⊥ c Suy ra a//b Suy ra x + 1150 = 1800 Suy ra x = 1800 – 1150 = 650
Hoạt đĩng 4: Bài tỊp luyện tỊp 3
GV: Treo bảng phụ hình vẽ 41
GV: Em hãy tính các gờc E1, G2, G3, D4, A5, B6 ? GV: Yêu cèu HS làm theo nhờm và làm vào phiếu hục tỊp
GV: Thu phiếu và treo lên bảng cho các nhờm nhỊn xét chéo
GV: Treo bài giải
- Gờc E1 = 600 Gờc G2 = 1100
- Gờc G3 = 700 Gờc D4 = 1100
- Gờc A5 = 600 Gờc B6 = 700
HS: Quan sát hình vẽ và làm vào phiếu hục tỊp sau dờ nĩp cho GV HS: NhỊn xét chéo các nhờm - Nhờm 2 nhỊn xét nhờm 3 - Nhờm 3 nhỊn xét nhờm 4 - Nhờm 6 nhỊn xét nhờm 1 - Nhờm 5 nhỊn xét nhờm 2 D. Củng cỉ
GV: Em hãy phát biểu các định lí đợc diễn tả bằng các hình vẽ 42 SGK trang 104 HS: Từ hình vẽ phát biểu định nghĩa
- Hai đớng thẳng cùng vuông gờc với đớng thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau
- Hai đớng thẳng cùng song song với đớng thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau.
GV: NhỊn xét, đánh giá và cho điểm
E. H ớng dĨn về nhà:
1. Về nhà ôn tỊp các câu hõi lí thuyết chơng 1.
... Ngày soạn :
Ngày giảng: Tiết 70 : trả bài kiểm tra cuỉi năm
(phèn hình hục)
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: - Hục sinh biết đợc bài làm của mình nh thế nào và đợc chữa lại bài kiểm tra. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng trình bày lới giải mĩt bài toán. Rèn thông minh, tính sáng tạo
- Thái đĩ: Hình thành đức tính cỈn thỊn trong công việc, say mê hục tỊp, GD tính hệ thỉng, khoa hục, chính xác.
II. Ph ơng tiện dạy hục:
- Giáo viên: Giáo án, chÍm và chữa bài kiểm tra hục kì II ... - Hục sinh: Đơ dùng hục tỊp, phiếu hục tỊp, bút dạ., thớc thẳng.
III. Tiến trình bài dạy:A. Tư chức: A. Tư chức:
Sĩ sỉ: 7A: 7B: 7C:
B. Kiểm tra
Lơng trong bài hục C. Bài mới:
GV: Yêu cèu HS đục lại đề bài kiểm tra hục kì II phèn đại sỉ HS: Đục đề bài