GA Hình 7

T§ç Anh Tó Trêng THCS T« HiƯu Ngày soạn: Ngày dạy TIẾT 1: HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH I- MỤC TIÊU : -Hiểu thế nào là hai góc đối đỉnh ,nêu được tính chất hai góc đối đỉnh thì bằng nhau -Vẽ được góc đối đỉnh vớimột góc cho trươc.Nhận biết các góc đối đỉnh trong một hình - Bước đầu tập suy luận II-CHUẨN BỊ : GV:SGK, thước thẳng , thước đo góc , phấn màu , bảng phụ vẽ hình trong khung HS: SGK, thước thẳng , thước đo góc ,giấy rới ,bảng nhóm III-TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1- Ổn đònh : kiểm tra só số học sinh 2- Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: tiếp cận khái niệm hai góc đối đỉnh -Gv cho hs quan sát hình vẽ hai góc đối đỉnh và hai góc không đối đỉnh Em hãy nhận xét quan hệ về đỉnh , về cạnh , của mỗi cặp góc -Quan sát hình 1 - hs làm ?1 -yêu cầu hs trả lời câu hỏi : thế nào là hai góc đối đỉnh ? -Gv hd hs trả lời theo nhiều cách -HS làm ?2 2-hoạt động 2: thể hiện khái niệm hai góc đối đỉnh -yêu cầu hs vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước AOB -vẽ 2 đường thẳng cắt nhau ,tạo thành mấy cặp góc đối đỉnh? đặt tên cho 2 góc đối đỉnh tạo thành 3-Hoạt động 3: tính chất -yêu cầu hs ước lượng bằng về số đo của hai góc đối đỉnh -Hs quan sát hình vẽ trên bảng phụ -HS trả lời câu hỏi và hình thành khái niệm 2 góc đối đỉnh -HS diễn đạt theo nhiều ngôn ngữ khác nhau + cạnh Ox là tia đối của cạnh Oy +mỗi cạnh của góc xOy là tia đối của một cạnh của góc x'Oy' + hai góc đối đỉnh , hai góc đối đỉnh nhau, góc . đối đỉnh với góc . -một hs lên bảng vẽ , cả lớp cùng vẽ vào vở 2 đường thẳng cắt nhau tạo thành 2 cặp góc đối đỉnh -Hs2 lên bảng vẽ yêu cầu 2 --HS ước lượng bằng mắt về số đo của hai góc đối đỉnh --dùng thứơc đo góc để kiểm tra . -gấp giấy 1-Thế nào là hai góc đối đỉnh x y' O x' y Hai góc O 1 và góc O 3 là hai góc đối đỉnh *Đònh nghóa : SGK 2-Tính chất của hai góc đối đỉnh . sgk Gi¸o ¸n h×nh häc 7 N¨m häc 2008 -2009 1 §ç Anh Tó Trêng THCS T« HiƯu -cho hs làm theo yêu cầu của ? 3 -vẽ hai đường thẳng cắt nhau trên giấy trong gấp giấy sao cho mộ góc trùng với góc đối đỉnh của nó -yêu cầu hs phát biểu về nhận xét số đo của hai góc đối đỉnh sau khi thực nghiệm quan sát . Hoạt động 4: Tập suy luận - không bằng thực nghiệm đo dạc nữa ta có thể suy luận được góc O 1 =O 3 không ? Hoạt động 5: Cũng cố -dặn dò -Khắc sâu đònh nghóa và tính chất của hai góc đối đỉnh -Hs làm các bài tập 1;2;3 sgk Dặn dò : Học thuộc đònh nghóa và tính chất 2 góc đối đỉnh. Học cách suy luận .Biết vẽ góc đối đỉnh với 1 góc cho trước , vẽ 2 góc đối đỉnh nhau -BVn: 3;4;5/sgk;1;2;SBT/73 - phát biểu Ô1+Ô2=180 0 (vì 2 góc kề bù )(1) Ô2+Ô3=180 0 (kề bù)(2) Từ (1)và(2)=>Ô1+Ô2= Ô2+Ô3=>Ô1=Ô3 -HS phát biểu tính chất Bất kỳ 2 góc nào , nếu chúng đối đỉnh thì chúng cũng bằng nhau Bài tập : Bài 1;2;3 sgk/82 1) a)góc xoy và góc x’oy’là 2 góc đối đỉnh vì cạnh ox là tia đối của cạnh ox’,cạnh oy là tia đối của cạnh oy’ Ngày soạn: ''Kû c¬ng, n¨ng ®éng, s¸ng t¹o. chÊt lỵng vµ hiƯu qu¶'' 2 T§ç Anh Tó Trêng THCS T« HiƯu Ngày dạy TIẾT 3: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I- MỤC TIÊU : HS hiểu được thế nào là hai đường thẳng vuông góc với nhau .công nhận tính chất . hiểu thế nào là đường trung trực của đoạn thẳng . -Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước . vẽ đường trung trực của đoạn thẳng . dùng thành thạo ê ke thước thẳng -Bước đầu tập suy luận. II- CHUẨN BỊ : ê ke thước thẳng , giấy rời , SGK III- TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : 1-Ổn đònh : kiểm tra só số học sinh 2-Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: Tiếp cận khái niệm hai đường thẳng vuông góc : -Cho Hs làm ?1 Gấp tờ giấy 2 lần rồi trải phẳng tờ giấy ra sao cho hai nếp gấp là hình ảnh hai đường thẳng vuông góc và bốn góc tạo hành là góc vuông -Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ hai đường thẳng vuông góc 9bảng phụ ) -cho Hs tập suy luận ?2 theo thảo luận nhóm Đặt vấn đề : tại sao khi hai đường thẳng cắt nhau và trong các góc tạo thành có một góc vuông thì các góc còn lại đều vuông ? -Lần lượt từng nhóm lên trình bày ? Thế nào là hai đường thẳng vuông góc -Gv giới thiệu các cách diễn đạt khác nhau Hoạt động 2: Vẽ hình -yêu cầu hs làm theo ?2 -cho điểm M nằm trên đt a.Vẽ đt b đi qua M và vuông góc với a -Cho điểm N nằm ngoài đt a vẽ đt n đi qua M vuông góc với m (không áp đặt về trình tự và dụng -Hs gấp giấy theo yêu cầu của ?1 -Các góc đều vuông ( hs đo) -HS quan sát hình ảnh hai đường thẳng vuông góc (trên bảng phụ ) -Hs tập suy luận Ô 1 =90 0 (theo điều kiện cho trước ) Ô 2 =180 0 -Ô 1 =90 0 (t/c hai góc kề bù ) Ô 3 =Ô 1 =90 0 ( t/c hai góc đối đỉnh) Ô 4 =Ô 2 =90 0 (t/c hai góc đối đỉnh ) -Đại diện mỗi nhóm trình bày -HS trà lời đònh nghóa -HS lần lượt vẽ hnh theo yêu cầu của GV -trình bày tính chất ? 1-Thế nào là hai đường thẳng vuông góc ? * Đònh nghóa : SGK * Ký hiệu : xx' l yy' y x O x' y' 2- Vẽ hai đường thẳng vuông góc : SGK • Tính chất : SGK Gi¸o ¸n h×nh häc 7 N¨m häc 2008 -2009 3 §ç Anh Tó Trêng THCS T« HiƯu cụ vẽ ) Hoạt động 3: đường trung trực của đoạn thẳng -Cho HS quan sát hình 7-SGK -Yêu cầu hs trả lời câu hỏi:đường trung trực của một đoạn thẳng là gì -cho đoạn thẳng CD=3cm vẽ đường trung trực d của đoạn CD bằng ê ke ,và thước hoặc gâp71 giấy rồi tô lại nếp gấp bằng bút và thước thẳng -Gv giới thiệu hai điểm đối xứng nhau Hoạt động 4: Cũng cố- Dặn dò -cho HS nhắc lại trọng tâm bài học ,làm bài tập 11,12 -*Học bài theo SGK *Bài VN:13;SGK.,11;12;14 SBT *chuẩn bò giấy rời học tiết luyện tập -HS quan sát hình 7 SGK -HS trả lời đònh nghóa -HS vẽ và trình bày cách vẽ -HS nhắc lại trọng tâm bài -Trả lời bài tập 11;12 3-Đường trung trực của đoạn thẳng : • Nhận xét : x A M B y Đònh nghóa : SGK Bài tập: Làm bài 11,12 Bài điền khuyết (làm miệng ) Tiết : 4 LUYỆN TẬP ''Kû c¬ng, n¨ng ®éng, s¸ng t¹o. chÊt lỵng vµ hiƯu qu¶'' 4 T§ç Anh Tó Trêng THCS T« HiƯu I- MỤC TIÊU : -HS được khắc sâu kiến thức về hai đường thẳng vuộng góc , đường trung tực của đoạn thẳng - Rèn kỹ năng vẽ đường thẳng vuông góc , đường trung trực của đoạn thẳng , sử dụng thành thạo ê ke , thước thẳng - Tập vẽ hình phác hoạ bằng tay -không theo trình tự ;càng ít thao tác càng tốt II-CHUẨN BỊ : Ê ke ; thước thẳng giấy rời III- tIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG : 1-Ổn đònh : kiểm tra só số học sinh 2-Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi Bảng Hoạt độngn 1: Kiểm tra bài cũ - Nêu đònh nghóa hai đt vuông góc ? -biết 2 đt vuông góc với nhau ta suy ra được điều gì? HS2 : Đònh nghóa đường trung trực của đoạn thẳng ? -Vẽ đường trung trực của đoạn AB=5cm Hoạt động 2: Các bài luyện tại lớp : -Cho Hs cả lớp làm bài 17 -Gv lưu ý học sinh kỹ năng vẽ +dùng goc 1vuông của ê ke để vẽ đưởng vuông góc +cách đặt thước -Gọi 1 HS lên bảng vẽ Cho HS làm bài 19 trên phiếu học tập - GV thu một số phiếu có tình huống khác nhau để sữa chữa khi cần thiết ( có nhiều cách vẽ ) -Đn: sgk • 2đt cắt nhau • 2 đường thẳng tạo thành 1 góc vuông • 2 đt tạo thành 4 góc vuông • mỗi đt là phân giác của 1 góc bẹt -Đ n đường tt -cả lớp cùng làm rồi đối chứng bài trên bảng -HS làm trên phiếu học tập bài 19 -Hs vẽ hình theo diễn đạt sau đó trình bày -HS đọc phiếu học tập Bài 18: d1 B x A O y C Bài 19: C1: -vẽ đt d1 tuỳ ý -Vẽ d2 cắt d1 tại Ovà tạo với d1 góc 60 0 -Vẽ điểm A tuỳ ý nằm trong góc d 1 Od 2 -Vẽ AB vuông d1 tại B Vẽ BC vuông d tại C c2: Vẽ 2 đt d 1 và d 2 cắt nhau tại O tạo thành góc 60 0 -Lấy B tuỳ ý nằm trên Od1 -Vẽ BC vuông góc với Od2 tại C Gi¸o ¸n h×nh häc 7 N¨m häc 2008 -2009 5 §ç Anh Tó Trêng THCS T« HiƯu -Gv gọi một số HS đứng lên đọc phiếu học tập và nhận xét -HS sữa sai nếu có o HS làm bài 20: sgk/87 (vẽ cả 2 trường hợp 3 điểm thẳng hàng; không thẳng hàng) Bài trắc nghiệm : Trong các câu sau ,câu nào đúng ,câu nào sai ? ) đường thẳng đi qua trung điểm của đoạn thẳng AB là đườngtrung trực của AB b)Đường thẳng vuông góc với đoạn AB là đường trung trực của AB c)Hai mút của đoạn thẳng đối xứng nhau qua đường trung trực của nó d) Đường thẳng đi qua trung điểm của đoạn AB và vuông góc đoạn thẳng AB là đường trung trực của AB và nhận xét Hai học sinh lên vẽ hai trường hợp -Hs trả lới a) Sai b) sai c) đúng d) đúng -VẽBA vuông Od1điểm A nằm trong góc d 1 O d 2 ( còn nhiều cách ) Bài 20 Trắc nghiệm : a) đường thẳng đi qua trung điểm của đoạn thẳng AB là đườngtrung trực của AB (S) b)Đường thẳng vuông góc với đoạn AB là đường trung trực của AB (S) c)Hai mút của đoạn thẳng đối xứng nhau qua đường trung trực của nó (Đ) d) Đường thẳng đi qua trung điểm của đoạn AB và vuông góc đoạn thẳng AB là đường trung trực của AB (Đ) Hoạt động 3:cũng cố -dặn dò * Cũng cố : ?Đònh nghóa hai đường thẳng vuong góc với nhau -Phát biểu tính chất đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước * Dặn dò -BVn :15;16;17 sgk; 13;14;15 sbt -Ôn các kiến thức bài học trước -Chuẩn bò bài 3:góc tạo bởi đường thẳng cắt hai đường thẳng Ngày soạn: ''Kû c¬ng, n¨ng ®éng, s¸ng t¹o. chÊt lỵng vµ hiƯu qu¶'' 6 T§ç Anh Tó Trêng THCS T« HiƯu Ngày dạy Tiết 5: CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG I-MỤC TIÊU : -Hs hiểu được tính chất : cho hai đường thẳng và một át tuyến . Nếu có một cặp góc so le trong bằng nhau thì :Hai góc so le trong còn lại bằng nhau , hai góc đồng vò bằng nhau . hai góc trong cùng phía bù nhau . -Nhận biết cặp góc so le trong , cặp góc đồng vò , cặp góc trong cùng phía - Tập suy luận II- CHUẨN BỊ : SGK, thước thẳng , thước đo góc III- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : 1-Ổn đònh : kiểm tra só số học sinh 2-Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1:Nhận biết cặp góc so le trong , cặp góc đồng vò -yêu cầu HS vẽ một đường thẳng cắt hai đường thẳng , và đặt tên các đt, các góc Gv :giải thích : *hai đt // ngăn mp thành 2 giải : giải trong và giải ngoài . *đường thẳng cắt 2 đường thẳng còn gọi là cát tuyến *mỗi cặp góc gồm 1 góc đỉnh A và một góc đỉnh B *Cặp góc slt nằm ở giải trong và nằm về hai phía (so le) của cát tuyến *cặp gocù đồng vò gồm một góc ở giải trong và một góc ở giải ngoài và cùng nằm một phía đối với cát tuyến *hai góc nằm ở giải trong cùng phía đối với cát tuyến gọi là cặp góc trong cùng phiá Hoạt động 2:Phát hiện quan hệ giữa các góc tạo bởi hai đường thẳng và một cát tuyến -yêu cầu hs vẽ một đường thẳng cắt hai đường thẳng sao cho có một -Vẽ đt cắt hai đt , đặt tên các đường thẳng , các góc tạo thành -HS vừa quan sát vừa tiếp nhận kiến thức -Kể tên cặp góc slt -kể tên các cặp góc đồng vò -HS làm ?1 -HS phát hiện kiến thức qua các trình tự sau +vẽ một đường thẳng cắt 2 đt sao cho 1 cặp góc đồng vò bằng nhau 1- Góc so le trong -góc đồng vò : c 2 1 A 3 4 a 2 B 1 3 4 b *Các cặp góc so le trong:A 3 vàB 1 ; A 4 vàB 2 *Các Cặp góc đồng vò A 1 và B 1 ; A 2 và B 2 ; A 3 và B 3 ; A 4 và B 4 2-Tính chất : 2 N 1 3 4 2 M 1 3 4 Gi¸o ¸n h×nh häc 7 N¨m häc 2008 -2009 7 §ç Anh Tó Trêng THCS T« HiƯu cặp góc so le trong bằng nhau -Đo các góc còn lại và sắp xếp các góc bằng nhau thành từng cặp -trong các cặp góc bằng nhau đó chỉ ra cặp nào slt, cặp nào đồng vò ? -yêu cầu HS phát biểu nhận xét Hoạt động 3: Tập suy luận -Cho hs làm theo yêu cầu của ?2- sgk -HS khẳng đònh lại nhận xét trên => nội dung tính chất Hoạt động 4: Cũng cố - dặn dò : -hs nhắc lại nội dung tính chất -Làm bài tập 22 -Gv giới thiệu cặp góc trong cùng phía ? Nêu một đường thẳng ccắt hai đường thẳng tạo ra cặp góc slt bằng nhau thỉ hai góc trong cùng phía có tộng ntn? -Bài VN: 21;23sgk Bài 16,20-sbt/77 -Đọc bài : hai đường thẳng song song +Đo các góc còn lại , xếp thành từng cặp góc bằng nhau +chỉ ra các cặp góc slt, đồng vò +phát biểu dự đoán *HS kiểm trta dự đoán bằng phép suy luận ?2 -Hs làm bài 22 Tiếp nhận khái niệm hai góc trong cùng phía ( 1 và B 2 ) -tổng hai góc trong cùng phía là 180 0 Biết: 0 24 45 ˆˆ == MN 0 4 0 3 135 ˆ 180 ˆ =−= NN (t/c hai góc kề bù ) 0 2 0 1 135 ˆ 180 ˆ =−= MM ( t/c hai góc kề bù ) 0 13 135 ˆˆ ==⇒ MN b) 24 42 ˆˆ ˆˆ MN NN = = => 0 22 45 ˆˆ == MN *Tính chất : sgk Bài 22: A 3 2 4 1 3 2 4 B1 có  1 =140 0 => 3 =140 0  2 = 4 =40 0  4 =B 2 (so le trong ) Mà B 3 +B 2 =180 0 (kề bù )=> 4 +B 3 =180 0 Ngày soạn: ''Kû c¬ng, n¨ng ®éng, s¸ng t¹o. chÊt lỵng vµ hiƯu qu¶'' 8 T§ç Anh Tó Trêng THCS T« HiƯu Ngày dạy Tiết 6: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I-MỤC TIÊU : -Ôn lại thế nào là 2 đường thẳng song song .Công nhận dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song . - Biết vẽ 9ường thẳng đi qua một điểm nằm ngoài một đường thẳng cho trươc1 và song son với đường thẳng ấy . - Sữ dụng thành thạo ê ke và thước thẳng , hoặc chỉ riêng thước thẳng để vẽ hai đường thẳng song song II-CHUẨN BỊ : sgk ; thước thẳng , ê ke ; thước đo góc III- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : 1-Ổn đònh : kiểm tra só số học sinh 2-Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của Gv Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ -HS lên bảng làm bài 21sgk -Nêu đònh nghóa hai đt //? ? với 2 đt3 phân biệt t có thể gặp những trường hợp nào ? Hoạt động 2: Nhắc lại kiến thức lốp 6 -Cho Hs nhắc lại kiến thức lớp 6 sgk Hoạt động 2: Nhận biết hai đường thẳng song -yêu cầu hs làm ?1 -cho hs quan sát hình bên bằng mắt xem a có song song với b không -yêu cầu HS kiểm tra lại bằng dụng cụ -phát biểu và công nhận dấu hiệu Hoạt động 3: Vẽ hình cho điểm M nằm ngoài đt a , vẽ -một hs lên bảng làm bài 21 - HS nêu đònh nghóa hai đường thẳng song song -HS nhắc lại các khái niệm 2 đường thẳng //, -Vò trí của 2 đường thẳng phân biệt -HS làm ?1 a//b m//n -quansát hình sau bằng mắt xem a có song song với b không? a b -kiểm tra bằng dụng cụ(vẽ đt c cắt a và b -đo cặp góc slt ? -phát biểu dấu hiệu -HS vừa quan sát vừa 1-Nhắc lại kiến thức lớp 6 ( sgk) 2- Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song (sgk) c a 45 0 b 45 *nếu 2 đt a và b song song với nhau ta ký hiệu : a//b 3-Vẽ hai đường thẳng song song Sgk Gi¸o ¸n h×nh häc 7 N¨m häc 2008 -2009 9 §ç Anh Tó Trêng THCS T« HiƯu đt bđi qua M và //a -GV hướng dẫn hs vẽ như sgk -chú ý :có thể dùng ê e và thước thẳng hoặc chỉ dùng ê ke -dùng góc nhọn của ê ke ( 30 0 ; 60 0 ; 45 0 ) -vẽ cặp gó so le trong bằng nhau hoặc cặp góc đồng vò bằng nhau Hoạt động 4: luyện tập sữ dụng ngôn ngữ 2đt //; 2đt//với nhau; đtnày //đt kia *các mệnh đề toán học : ( đ/n; t/c; ?2) *ký hiệu a//b -GV giới thiệu hai đoạn thẳng song song , hai tia song song Hoạt động 5: cũng cố -dặn dò -nhắc lại các mệnh đề cần nhớ -làm bài 24 sgk -BVN: 25-sgk;23;25;26 sbt/78 -chuẩn bò : luyện tập thực hành cách vẽ -HS trao đổi để nêu được trình tự vẽ -HS tự tìm ra các nhóm từ tương đương -HS phát biểu lại đn; t/c và nhận xét rút ra từ cách vẽ -HS làm bài tập 24 *Trình tự vẽ: Dùng góc nhọn 60 0 , (30 0 ; 45 0 )của ê ke vẽ đường thẳng c tạo với a một góc 60 0 (30 0 ;45 0 ) - dùng góc nhọn trên vẽ đt b tạo với đt c góc nhọn đó ở vò trí slt(hoặc đồng vò )với góc thứ nhất =>a//b Bài tập :24 a) … ký hiệu là : a//b b)…. Thì a//b Ngày soạn: ''Kû c¬ng, n¨ng ®éng, s¸ng t¹o. chÊt lỵng vµ hiƯu qu¶'' 10 [...]... dò : Chuẩn bò : thước , thước đo góc , một mảnh bìa hình tam giác Chất lượng : Lớp Tsố 0-1-23 4 5-6 7- 8 9-10 >=5 y % 7A 3 7A 5 TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TỔ TOÁN ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG I MÔN HÌNH HỌC –KHỐI 7 ''Kû c¬ng, n¨ng ®éng, s¸ng t¹o chÊt lỵng vµ hiƯu qu¶'' 30 T§ç Anh Tó Trêng THCS T« HiƯu Thời gian 45 phút Họ và tên : Điểm ……………………………………………………… Lớp : 7A Lời phê của giáo viên : A-PHẦN TRẮC NGHIỆM ( 4điểm)... làm bài tập 1 các hình 48;49; 47 sgk - Cho hs làm bài 4 SBT thảo luận theo bàn - Gọi đại diện 1 bàn trả lời -Học bài theo SG K -BVN: Bài 1 còn lại ; bài 2 Bài 2;3;9 sbt/98 Đọc trước mục 2;3 /1 07 sgk Ngày soạn: Ngày dạy TIẾT 18: -hs nhắc lại đònh lý -giúp khi tính số đo góc có liên quan đến tam giác - hs làm bài tập - HS thảo luận theo bàn trong 2’ Bài tập 1:sgk Hình 49: 650 Hình 47: 350 Hình 48: 1100 Bài... 1-Ổn đònh : kiểm tra só số học sinh 2-Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS ghi bảng -Học sinh đọc hình 27 Hoạt động 1: hai đường thẳng cùng vuông góc với một đường thẳng sgk • yêu cầu HS đọc hình vẽ 27 sgk/96 (vẽ hình theo yêu cầu 1-Quan hệ giữa tính • yêu cầu vẽ lại hình : cho điểm M bên - một hs lên bảng vuông góc với tính nằm ngoài đt d , dùng ê ke vẽ đt c vẽ ) song song đi qua... góc Bài 3 : cho hs phát hiện cách vẽ hình phụ ( đã gặp ) bằng cách trả lời câu hỏi : ? để c/m Ax//Cy ta có thể c/m ntn? -HS tự nhớ lại dạng Gi¸o ¸n h×nh häc 7 O C A HS trả lời câu hỏi và chọn cách vẽ hình phụ Bài 3:Bài 48 SBT/82 Kẻ z’z//Cy đi qua B và Cy’là tia đối của Cy ta có : x A 1400 N¨m häc 2008 -2009 27 §ç Anh Tó hình đã gặp để chọn cách c/m -Cho hs làm bài 57 Hoạt động 3: cũng cố – dặn dò : ôn... không đi trực tiếp từ 2 nnhtuyt6 góc trong cùng phía bù nhau suy ra 2đt // Hoạt động 3 : cũng cố dặn dò -BVN : 37; 39 sgk Bài 29 SBT /79 -HS lên bảng *cho hình vẽ m//n mmmnnnbv hbbujp H m 3 4 1 2 n K 0 và K1-H3 =70 tính H4 và K2 **** KIỂM TRA 15' ĐỀ RA : 1- phát biểu tiên đề Ơ Clít (2 điểm) 2- trên hình vẽ cho biết a//b , Â2=500 a) tính B2 (2,5 điểm ) a b) so sánh Â3 và B1(3 điểm ) c)tính Â2+B1 (2,5đ) b... 30 Cho hình vẽ bên biết Ax//Bz và Bz là tia phân giác của của góc ABy biết góc xAB=30 0 z B Số đo của góc zBy là : A) 300 B) 600 C) 1500 y B-PHẦN BÀI TẬP : ( 7 iểm ) Bài 1:Vẽ hình và ghi giả thiết ,kết luận của đònh lý sau : Nếu hai đường thẳng cắt một đường thẳng tạo thành một cặp góc so le trong bằng nhau thì hai đường thẳng đó song song Vẽ hình : Ghi giả thiết , kết luận : Bài 2 : Xem hình vẽ... hay song song không ? II- CHUẨN BỊ : SGK, dụng cụ đo vẽ , bảng phụ ( vẽ hình cho hs đọc hình ) III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1- Ổn đònh : kiểm tra só số học sinh 2- Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của Gv Hoạt động của HS Hoạt động 1: Đọc hình - mỗi hình trong bảng phụ sau đây cho biết kiến thức gì ? - - -Gọi hs lần lượt đứng lên đọc hình cho hs sữa sai nếu có Hoạt động 2: Điền vào chỗ trống : -Hai góc... vuông góc với đoạn thẳng ấy Đ) 4- Vẽ hình Hoạt động 4: Vẽ hình Cho hs vẽ hình theo yêu cầu của bài 55 và 56 -gọi một hs lên bảng làm sau đó đối chứng và nhận xét Hoạt động 5: Cũng cố - dặn dò : -GV nhấn mạnh các kiến thức trọng tâm của chương -BVN : ôn lại các đònh nghóa , đònh lý đã học -Làm bài tập 57, 58 -Chuẩn bò ôn tập tiết 2 Ngày soạn: Ngày dạy Tiết 15: HS vẽ hình vào vở gọi một hs lên bảng vẽ bài... cầu hs khác cho biết trình tự vẽ khác Hoạt động 3: Bài luyện tại lớp Yêu cầu hs vẽ hình bài 26 ? để vẽ hình này ta cần sữ dụng dụng cụ nào ? -trình tự vẽ ra sao ? -HS lên bảng vẽ , cả lớp cùng thực hành -gọi 1 hs lên bảng kiểm tra hình vừa vẽ xong Hai đường thẳng Ax và By có song song với nhau không ? Gi¸o ¸n h×nh häc 7 Ghi bảng B trình tự vẽ : -HS2 lên bảng sữa C1:vẽ đt a bất kỳ đi qua A, bài 25 vẽ... song song với một đường thẳng c trong sgk (vẽ lại hình ) • Yêu cầu hs đọc hình vẽ tính chất SGK • HS vẽ lại hình :vẽ d//d'; cho B không nằm trên d,d' dùng góc -Suy ra d'//d'' theo vuông của ê ke vẽ đt d'' qua B và hướng dẫn ?2 d''//d -HS làm bài • theo gọi ý SGK hãy suy ra d'//d'' -GV yêu cầu HS hoạt động nhóm ?2 Bài 41 : -Dựa vào hai đường (có vẽ hình và trả lời câu hỏi )] a Gọi một đại diện của một . // Hoạt động 3 : cũng cố - dặn dò -BVN : 37; 39 sgk Bài 29 SBT /79 *cho hình vẽ m//n H m 3 4 1 2 n K và K 1 -H 3 =70 0 .tính H 4 và K 2 -cả lớp cùng làm sau. cầu HS hoạt động nhóm ?2 (có vẽ hình và trả lời câu hỏi )] Gọi một đại diện của một nhóm bằng -Học sinh đọc hình 27 sgk (vẽ hình theo yêu cầu bên - một hs