Lớp 3 T 31 có luyện, HSG,KNS

Mục tiêu:Giúp học sinh: - Biết thực hiện phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số Có nhớ hai lần không liền nhau - Áp dụng phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số để giải

Trang 1

Tuần 31 Thứ 2 ngày 19 tháng 4 năm 2010

Tiết 1: HĐTT: Chào cờ

Tiết 2,3: Tập đọc + Kể chuyện : Bác sĩ Y-ec-xanh

I/ MỤC TIấU

1 TĐ : - Biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật

- Hiểu ND: Đề cao vẽ sống cao đẹp của Y-ec-xanh ( sống để yờu thương và giỳp đỡ đồng loại ) núi lờn sự gắn bú của Y- ec-xanh với mónh đất Nha Trang núi riờng và Việt Nam núi chung ( trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3,4 trong SGK )

2 KC: Bước đầu biết kể lại từng đoạn của cõu chuyện theo lời của bà khỏch, dựa theo tranh minh

họa HS khỏ, giỏi kể lại cõu chuyện theo lời của bà khỏch

II ĐỒ DÙNG DAY - HỌC

- Tranh minh hoạ SGK, ảnh Y-ộc - xanh

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

5’ A.Bài cũ: Ngọn lửa ễ-lim-pớch

- GV gọi 3 HS lờn bảng đọc và trả lời

- Tục lệ ễ-lim-pớch cú gỡ hay ?

- GV nhận xột bài cũ

- 3 HS lờn bảng đọc và trả lời

- Người đoạt giải được tấu nhạc chỳc mừng, được đặt lờn trờn đầu một vũng Nguyệt quế

2’

23’

10’

B Bài mới:

1- Giới thiệu: Y-ộc-xanh một người đó từng

gắn bú và cú nhiều đúng gúp đối với đất

nước Việt Nam ta Bài học hụm nay sẽ cho

cỏc em hiểu thờm điều đú

- GV ghi đề bài lờn bảng.

TIẾT 1

2- Luyện đọc:

a) GV đọc mẫu cả bài:

- HD cỏch đọc: Lời bà khỏch với thỏi độ

kớnh trọng Lời Y-ộc-xanh chậm nhưng kiờn

quyết, giàu nhiệt huyết

b)Đọc từng cõu lần 1:

+ Luyện tiếng khú: nghiờn cứu, toa, chõn

trời, vỡ vụn

+ Đọc cỏ nhõn từng cõu lần 2 ( nếu cần)

c) Đọc từng đoạn trước lớp:

- Hỏi: Bài này cú mấy đoan ?

- Giải nghĩa từ

* Đặt cõu với từ ngưỡng mộ, cụng dõn

d) Đọc đoạn trong nhúm:

- 4 nhúm thi đọc đoạn

3 Tỡm hiểu bài:

1- Vỡ sao bà khỏch ao ước được gặp bỏc học

Y-ộc-xanh ?

2- Em đoỏn xem bà khỏch tưởng tượng nhà

bỏc học Y - ộc - xanh là người như thế nào ?

Trong thực tế vị bỏc sỹ cú gỡ khỏc với sư

tưởng tượng của bà ?

- hS theo dừi, nghe giới thiệu

- HS nối tiếp nhau đọc từng cõu lần 1

- HS phỏt õm cỏ nhõn, đồng thanh từng tiếng khú

+ Đọc cỏ nhõn từng cõu lần 2

- Cú 4 đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- 1 HS đọc chỳ giải SGK

- Cầm bài thi viết chữ đẹp của chị Linh, em

vụ cựng ngưỡng mộ

- Bố em luụn làm tốt nghĩa vụ một cụng dõn Việt Nam

- HS đọc trong nhúm

- Chọn bạn đọc hay của nhúm

- 4 HS thi đọc 4 đoạn

- 1 HS đọc cả bài

- HS đọc thần đoạn 1

+ Vỡ ngưỡng mộ, vỡ tũ mũ muốn biết vỡ sao bỏc sỹ Y-ộc-xanh chọn được cuộc sống nơi gúc biển chõn trời để nghiờn cứu bệnh nhiệt đới

+ Bà khỏch cú thể tưởng tượng là nhà bỏc học Y-ộc-xanh là người ăn mặc sang trọng, dỏng điệu quớ phỏi Trong thực tế ụng ăn mặc bộ quần ỏo ka ki cũ khụng là ủi trụng như người khỏch đi tàu hoả hạng ba - toa dành cho hành khỏch ớt tiền, chỉ cú đoii mắt

Trang 2

15’

23’

2’

3- Vì sao bà khách nghĩ là Y-éc-xanh quên

nước Pháp ?

4- Những câu nói nào cho thấy lòng yêu

nước của bác sỹ y-éc-xanh ?

5- Bác sỹ Y-éc-xanh là người yêu nước

nhưng ông vẫn kiên định ở lại Nha Trang ?

Vì sao ?

GV chốt: Sống để yêu thương và giúp đỡ

đồng loại đó là lẽ sống cao đẹp của bác sỹ

Y- éc-xanh Ông là người sáng lập ra viện

Pa-xtơ đầu tiên ở Việt Nam,phát hiện ra đất

cao nguyên nổi tiếng Đà Lạt, đem cây xanh

-ki-na vào trồng ở cao nguyên, hiệu trưởng

đầu tiên của Đại học Y Hà Nội

TIẾT 2

4) Luyện đọc lại:

a)GV đọc mẫu lần 2 đoạn 3, 4:

- Hướng dẫn HS đọc theo lời nhân vật ( phân

vai)

+ Lời Y-éc-xanh: Chậm nhưng kiên quyết,

giàu nhiệt huyết

+ Lời bà khách thể hiện sự ngưỡng mộ

- GV yêu cầu HS đọc theo nhóm phân vai

- GV nhận xét- tuyên dương

KỂ CHUYỆN 1- GV giao nhiệm vụ:

- Dựa vào 4 tranh minh hoạ, nhớ lại và kể

đúng nội dung từng đoạn của câu chuyện

theo lời bà khách

2- Hướng dấn học sinh kể chuyện theo

tranh

- Chúng ta phải kể lại chuyện bằng lời của

ai?

- Khi kể lại bằng lời của bà khách, cần xưng

hô thế nào ?

- Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu nội dung

từng tranh

- Lưu ý: Khi kể theo lời bà khách đổi các từ:

khách, bà khách, bà, thành các từ: Tôi

- Đổi từ họ ở cuối thành chúng tôi hoặc ông

và tôi

- GV nhận xét cho điểm

6) Củng cố dặn dò:

đầy bí ẩn của ông làm bà chú ý

+ Vì bà thấy Y-éc-xanh không có ý định trở

về nước Pháp

+ Tôi là người Pháp Mãi mãi tôi là công dân Pháp Người ta không thể nào sống mà không có tổ quốc

+ Ông ở lại để giúp Việt Nam đấu tranh chống bệnh tật

- Ông muốn thực hiện lẽ sống của mình, sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại

- Ông nghiên cứu các bệnh chống nhiệt đới,

ở Nha Trang ông mới có thực tế nghiên cứu

- Nhóm 3 em ( 1 em dẫn chuyện, 1 em vai bác sỹ Y-éc-xanh, 1 em đóng vai bà cụ

- 2 nhóm thi đọc

- 2 em đọc thi cả bài

- HS nhận nhiệm vụ

- Lời của bà cụ

- Xưng hô là “ Tôi”

- HS quan sát tranh và nêu nội dung mỗi tranh

Tranh 1 Bà khách ao ước được gặp gặp bác

sỹ Y-éc-xanh Tranh 2: Bà khách thấy Y- éc - xanh thật dản dị

Tranh 3: Cuộc trò chuyện 2 người Tranh 4: Sự đồng cảm của bà khách với tình nhân loại cao cả của bác sỹ Y-éc-xanh

- 4 HS nối tiếp nhau kể lại 4 đoạn của chuyện

- Lớp chọn bạn kể hay nhất

- HS tuỳ cặp kể chuyện

- 1, 2 em thi kể chuyện từng đoạn của câu chuyện

- HS khá, giỏi kể lại câu chuyện theo lời của bà khách

- HS nhận xét bạn kể

Trang 3

- Tiếp tục về tập kể chuyện

Bài sau: Bài hát trồng cây.

TiÕt 4: To¸n: Nh©n sè cã n¨m ch÷ sè víi sè cã mét ch÷

sè

I Mục tiêu:Giúp học sinh:

- Biết thực hiện phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (Có nhớ hai lần không liền nhau)

- Áp dụng phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan

II Các hoạt động dạy học

Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3’

2’

15’

18’

2’

A Kiểm tra bài cũ: Sửa bài 4/160

- GV kiểm tra vở bài tập của một số HS

trong khi 2 HS làm bài trên bảng

- Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh

B Dạy học bài mới

1 Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp

các em biết cách thực hiện phép nhân số có

năm chữ số với số có một chữ số

2 Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có

năm chữ số với số có một chữ số.

a Phép nhân 14273 x 3

- GV: Dựa vào cách đặt tính phép nhân số có

bốn chữ số với số có một chữ số, hãy đặt

tính để thực hiện phép nhân 14273 x 3

- Giáo viên hỏi: Khi thực hiện phép nhân

này, ta phải thực hiện tính bắt đầu từ đâu ?

- Giáo viên yêu cầu học sinh suy nghĩ để

thực hiện phép tính trên Nếu trong lớp có

học sinh tính đúng thì giáo viên yêu cầu học

sinh đó nêu cách tính của mình, sau đó giáo

viên nhắc lại cho cả lớp ghi nhớ Nếu trong

lớp không có học sinh nào tính đúng thì giáo

viên hướng dẫn học sinh tính theo từng bước

như SGK

3 Luyện tập thực hành

Bài 1: Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm

bài

- Giáo viên yêu cầu từng học sinh đã lên

bảng trình bày cách tính mà mình đã thực

hiện

- Nhận xét và cho điểm học sinh

Bài 2: Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài.

Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài

- Nhận xét và cho điểm học sinh

Tóm tắt

- Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài

- GV nhận xét

4 Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cách đặt

tính và thực hiện phép tính nhân số có năm

- 2 HS lên bảng làm bài HS cả lớp theo dõi

và nhận xét bài làm trên bảng của bạn

- Nghe giáo viên giới thiệu

- Học sinh đọc: 14273 x 3

- 2 học sinh lên bảng đặt tính Học sinh cả lớp đặt tính vào giấy nháp, sau đó nhận xét cách đặt tính trên bảng của bạn

- Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn(tính từ phải sang trái )

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- 4 HS lên bảng làm bài (mỗi HS thực hiện một phép tính) cả lớp làm bài vào vở

- Học sinh trình bày trước lớp

- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Chữa bài, nhận xét

Bài giải

Số ki lô gam thóc lần sau chuyển được là:

27150 x 2 = 54300 ( kg )

Số ki lô gam thóc hai lần chuyển được là:

27150 + 54300 = 81450 ( kg ) Đáp số: 81450 kg

x

14273 3 42819

Lần đầu

Lần sau

27150kg

? kg

Trang 4

chữ số với số có một chữ số.

* Bài sau: Luyện tập

Thø 3 ngµy 20 th¸ng 4 n¨m 2010

TiÕt 1: To¸n: LuyÖn tËp

- Củng cố về phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số

- Củng cố cách tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức

II Các hoạt động dạy học

3’

2’

33’

2’

* Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh

1 Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp

các em củng cố về phép nhân số có năm chữ

số với số có một chữ số và áp dụng phép

nhân số có năm chữ số với số có một chữ số

để giải các bài toán có liên quan

2 Hướng dẫn luyện tập

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Hãy nêu cách đặt tính để thực hiện nhân số

có năm chữ số với số có một chữ số

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài

- Giáo viên chữa bài, yêu cầu 2 trong 4 học

sinh vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép

nhân của mình

- Giáo viên chữa bài và cho điểm học sinh

- Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ?

- Để tính được số lít dầu còn lại trong kho,

chúng ta cần tìm gì ?

Tóm tắt: Có: 63150 lít

Lấy: 3 lần, mỗi lần: 10715 lít

Còn lại:…lít ?

Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh

Bài 3a*,b: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ?

- Một biểu thức có cả dấu nhân, chia, cộng,

trừ chúng ta sẽ thực hiện tính theo thứ tự

nào?

- Giáo viên gọi học sinh nhận xét bài làm

trên bảng của bạn, sau đó chữa bài và cho

điểm học sinh

- Giáo viên nhận xét

3 Củng cố - dặn dò

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Bài sau: Chia số có năm chữ số cho số có

một chữ số.

- 2 học sinh lên bảng làm bài, mỗi học sinh làm 1 bài

- Đặt tính rồi tính các phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số

- 1 HS trả lời, cả lớp theo dõi và nhận xét

- 1 HS lên bảng làm bài, mỗi học sinh làm một con tính, cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Học sinh trả lời theo yêu cầu

- 1 học sinh đọc đề toán

- Bài toán yêu cầu tìm số lít dầu còn lại trong kho

- Cần tìm số lít dầu đã lấy đi

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

Bài giải

Số lít dầu đã lấy ra là:10715 x 3=32145 (lít)

Số lít dầu còn lại là:63150–32145=31005 (lít)

Đáp số: 31005 lít

- Tính giá trị của biểu thức

- Chúng ta thực hiện theo thứ tự nhân, chia trước, cộng trừ sau

- 4 học sinh lên bảng làm bài, mỗi học sinh tính giá trị của một biểu thức trong bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập

- HS nối tiếp nhau đọc kết quả nhẩm

Trang 5

TiÕt 2: ChÝnh t¶: (Nghe-viÕt) B¸c sÜ Y-ec-xanh

I Mục tiêu

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT(2) a / b

II Đồ dùng

- Bảng lớp viết bài tập 2

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

3’

1’

23’

10’

A Kiểm tra bài cũ:Gọi 2 HSlên bảng viết,

lớp viết bảng con: bạc phếch, trời chiều

- GV nhận xét sửa bài và cho điểm

B Bài mới

1- Giới thiệu bài: Bài hôm nay các em sẽ

viết bài chính tả về Bác sỹ Y-éc-xanh và

làm bài tập chính tả

- GV ghi đề bài lên bảng.

2- Hướng dẫn HS nghe - viết

a) Hướng dẫn chuẩn bị:

- Giáo viên đọc mẫu bài viết

- Gọi 1 HS đọc lại bài

+ Vì sao Bác sỹ Y-éc - xanh là người

Pháp nhưng ở lại Nha Trang ?

* Hướng dẫn HS nhận xét chính tả:

+ Đoạn văn có mấy câu ?

+ có những chữ nào phải viết hoa? vì sao?

* Hướng dẫn phân tích tiếng khó:

- Sống chung: sống: S + ông + sắc

chung: Ch + ung

- Trái đất, giúp đỡ, Nha Trang

- GV gọi HS phát âm tiếng khó

* Luyện viết bảng con

* GV đọc lại bài viết lần 2 - hướng dẫn

cách trình bày ở vở

b) GV đọc - HS viết vở

- GV đọc từng cụm từ ngắn, HS viết bài.

- GV đọc lại cả bài chậm

- GV sửa bài ở bảng, cho điểm

- GV đọc từng câu ngắn để HS sửa bài

- Gọi 2 em đọc lại bài viết

- Thu vở chấm 5 đến 7 em nhận xét

3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.

Bài tập 2a : Dán tờ lịch viết bài 2a.

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài 2a

- Bài tập này yêu cầu gì

- Gọi 1 HS lên bảng điền

- Gọi HS sửa bài bạn

- GV chốt: Dáng hình, rừng xanh Rung

mành.

- Giải câu đố: Gió

- Thu chấm nhận xét

- Tương tự 2b: Gọi 1 HS đọc đề bài

- Bài này yêu cầu gì ?

- 2 HS viết bảng, lớp bảng con

- Lớp nhận xét

- 2 HS đọc lại bài cũ SGK

+ Vì ông coi trái đất này là ngôi nhà chung, những đứa con trong nhà phải biết thương, yêu, giúp đỡ lẫn nhau Ông quyết định ở lại Nha Trang để nghiên cứu những bệnh nhiệt đới

- Đoạn văn có 5 câu

Những chữ phải viết hoa:Tuy Trái Những -Tôi - Chỉ là những chữ đầu câu

Nha Trang : Danh từ chỉ địa lý

- HS phát âm, đồng thanh tiếng khó

- Viết bảng con tiếng khó

- HS nghe hướng dẫn cách trình bày

- HS nghe - viết bài

- HS theo dõi bài viết

- HS theo dõi ở bảng, sửa bài của mình ở vở bằng chì

- 2 em đọc lại bài mình viết

- 1 HS đọc bài 2a, lớp đọc thầm

- Điền vào chỗ trống r, d/gi

- Lớp làm bài vào vở

- HS nhận xét bài bạn ở bảng

- HS sửa bài vào vở

- 1 HS đọc đề

- Điền dấu hỏi / dấu ngã giải câu đố

Trang 6

- Lời giải 2b biển - Lơ lửng - cừi tiờn - thơ

thẩn

- Giải cõu đố: Giọt nước mưa

4 Củng cố - dặn dũ:

- GV nhận xột tiết học

- Bài sau: Nhớ - viết : Bài hỏt trồng cõy.

- Về nhà làm

Tiết 3: Luyện Tiếng Việt: Ôn tập

I Mục tiêu: Giúp HS

- Củng cố các kiến thức đã học

- Rèn luyện kĩ năng giải toán

II Các hoạt động dạy học:

1 Hớng dẫn HS làm các bài tập sau:

Bài 1: Tỡm tiếng bắt đầu bằng tr hoặc ch, cú nghĩa như sau:

-Trỏi nghĩa vúi ngoài:………

-Tờn một loài gia sỳc thuộc nhúm ăn thịt, nuụi để giữ nhà hay đi săn:………

-Trỏi nghĩa với già:………

-Lỏch giữa đỏm đụng để chiếm chỗ, chiếm lối đi:………

Bài 2 Đặt 3 cõu theo mẫu Ai là gỡ? để núi về việc học tập của cỏc bạn trong lớp:

Bài 3 Gạch bỏ những từ em khụng chọn:

Về với Mẹ Chiếc tàu dẫn đầu đưa đàn con đi đày ải về với mẹ đó (xa, sa) tớt ngoài khơi Dắt dớu nhau (sau, xau) là ba mươi chiếc ghe bồng bềnh lướt (súng, xúng)

(Xa xa, Sa sa) đất nước đó in thành một vệt dài (xanh, sanh) ngắt

(Suốt, Xuốt) trong mấy giờ liền, chỳng tụi đứng cả trờn mạn (xuồng, suồng), lũng rạo rực Cũn bao nhiờu hơi (sức, xức), chỳng tụi hỏt, hỏt cho vang mặt biển, hỏt cho ỏt tiếng (súng, xúng) và nhất là để che giấu (xỳc, sỳc) động

Bài 4 Đỏnh dấu phẩy vào chỗ thớch hợp:

-Bà em mẹ em và dỡ em đều là giỏo viờn

-Mẹ em đi chợ mua rất nhiều thứ: gạo thịt tụm rau

Bài 5.Viết một đoạn văn ngắn về chủ đề học tập, trong đú sử dụng ớt nhất 5 dấu phẩy:

Tiết 4: Tập đọc: Bài hát trồng cây

I Mục tiờu:

- Biết ngắt nhịp đỳng khi đọc cỏc dũng thơ , khổ thơ

- Hiểu ND : Cõy xanh mang lại cho con người cỏi đẹp , ớch lợi và hành phỳc Mọi người hóy hăng hỏi trồng cõy xanh ( Trả lời được cỏc CH trong SGK)

- Học thuộc bài thơ

II Đồ dựng dạy - học

- Tranh minh hoạ trong SGK

III Cỏc hoạt động dạy - học

3’

2’

15’

A Kiểm tra bài cũ: Bỏc sỹ Y-ộc-xanh

- GV gọi 3 HS lờn bảng đọc bài

- Vỡ sao bà khỏch ao ước được gặp bỏc sỹ

Y-ộc - xanh ?

- GV cho điểm, nhận xột bài cũ

B Bài mới

1 Giới thiệu: Trồng cõy khụng những

mang lại cho ta nhiều cảnh đẹp mà cõy

xanh cũn cho ta ớch lợi và mang lại hạnh

phỳc cho mọi người Bài tập đọc hụm nay

sẽ cho cỏc em thấy điều đú

2 Luyện đọc

a Đọc mẫu

- Giỏo viờn đọc mẫu cả bài

- Lưu ý HS cỏch đọc: Đọc giọng vui tươi,

- 3 HS lờn bảng thực hiện yờu cầu của GV

- Vỡ ngưỡng mộ, vỡ tũ mũ muốn biết vỡ sao bỏc sỹ Y-ộc-xanh chọn được cuộc sống nơi gúc biển chõn trời để nghiờn cứu bệnh nhiệt đới

- HS nghe giới thiệu

- HS theo dừi

Trang 7

10’

2’

hồn nhiên

b) Hướng dẫn đọc nối tiếp từng dòng thơ.

- Phát âm tiếng khó: lay lay, vòm cây

- Luyện đọc từng dòng thơ lần 2

c) Đọc từng khổ thơ trước lớp.

- Bài thơ này có mấy khổ ?

- HS nối tiếp đọc trừng khổ thơ trước lớp

- Giải nghĩa từ:

- Mê say: yêu thích một cái gì đó mà không

thể bỏ được

- Hanh phúc: Sự êm thắm trong mái nhà

- Em nào đặt câu với 2 từ trên

d) Đọc từng khổ thơ trong nhóm.

- GV HS nhận xét

- Gọi 1 học sinh đọc cả bài

3 Tìm hiểu bài

1- Cây xanh mang lại những gì cho con

người ?

2- Hạnh phúc của con người trồng cây là

gì?

3- Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại

trong bài thơ Nêu tác dụng của chúng?

4- Luyện đọc lại - Học thuộc lòng

- GV đọc mẫu lần 2

- Hướng dẫn cách đọc, (như mục 1)

- GV xoá dần từng cụm từ chừa lại các chữ

ở mối dòng

- HS đọc đồng thanh cả lớp, đọc thuộc

- GV xoá tiếp chỉ chừa lại chữ đầu của mỗi

khổ thơ

Ai - Ai - Ai - Ai - Ai

6 Củng cố dặn dò:

- Nội dung bài thơ nói gì ?

- Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương

các em thuộc bài , phát biểu nhiều

- HS nối tiếp mỗi em đọc 2 dòng thơ lần 1

- HS phát âm tiếng khó

- HS đọc từng dòng thơ lần 2

- Có 5 khổ thơ

- HS 4 tổ đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp, khổ thơ 4, 5 tổ 4 đọc

- Bạn An luôn mê say học toán

- Gia đình em sống rất hạnh phúc

- Các nhóm nối tiếp nhau đọc trong nhóm

- Chọn bạn đọc hay của nhóm

- 4 HS thi đọc 4 khổ thơ

- Nhận xét bạn đọc

- 1 HS đọc bài thơ

- HS cả lớp đọc thầm bài thơ

+ Cây xanh mang lại:- Tiếng hót mê say của các loài chim trên vòm cây

- Ngọn gió mát làm rung cành cây, hoa lá

- Bóng mát trong vòm cây làm con người quên nắng xa, đường dài

+ Hạnh phúc được mong chờ cây lớn lên từng ngày Được mong chờ cây lớn, được chứng kiến cây lớn lên từng ngày

+ Các từ được lặp đi lặp lại:

- Ai trồng cây, người đó có và em trồng cây, em trồng cây

- Cách sử dụng điệp ngữ như một điệp khúc trong bài hát khiến người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khích mọi người hăng hái trồng cây

- HS nghe

- HS đọc bài thơ

- HS đọc bài thơ theo tổ, nhóm, từng khổ thơ vài lần

- HS đọc thuộc khổ 1

- HS đọc thuộc cả 2 khổ thơ

- HS đọc thuộc khổ 3,4,5

- 5 HS thi đọc thuộc 5 khổ thơ

- 2 HS thi đọc thuộc cả bài

- Cây xanh mang lại cho con người nhiều lợi ích, hạnh phúc con người phải bảo vệ cây xanh , tích cực trồng cây xanh

Buæi chiÒu:

TiÕt 1: To¸n: Chia sè cã n¨m ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè

- Biết thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có một lần chia có

dư và số dư cuối cùng là 0 )

II Đồ dùng dạy học

- Mỗi học sinh chuẩn bị 8 hình tam giác vuông như bài tập 4

III Các hoạt động dạy học

Trang 8

1’

17’

15’

A Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra bài tập luyện tập thêm của

tiết 152

- Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh

1 Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các

em biết cách thực hiện phép chia số có năm

chữ số cho số có một chữ số

2 Hướng dẫn thực hiện phép chia số có năm

chữ số cho số có một chữ số.

a Phép chia 37648 : 4

- Giáo viên viết lên bảng phép chia: 37648 : 4

= ? và yêu cầu học sinh đặt tính

- GV yêu cầu HS suy nghĩ để thực hiện phép

tính trên Nếu trong lớp có HS tính đúng thì

GV yêu cầu HS đó nêu cách tính của mình, sau

đó GV nhắc lại cho HS cả lớp ghi nhớ Nếu

trong lớp không có HS nào tính đúng thì GV

hướng dẫn HS tính theo từng bước như SGK

- Ta bắt đầu chia từ hàng nào của số bị chia ?

Vì sao ?

- 37 chia 4 được mấy ?

- GV mời 1 HS lên bảng viết thương trong lần

chia thứ nhất đồng thời tìm số dư trong lần chia

này

- Ta tiếp tục lấy hàng nào của số bị chia để

chia?

- Bạn nào có thể thực hiện lần chia này?

- Ta tiếp tục lấy hàng nào của số bị chia để

chia?

- Giáo viên gọi 1 học sinh khác lên thực hiện

lần chia thứ ba

- Cuối cùng ta thực hiện chia hàng nào của số

bị chia ?

- Giáo viên gọi 1 học sinh khác lên thực hiện

lần chia thứ tư

- Trong lượt chia cuối cùng, ta tìm được số dư

là 0 Vậy ta nói phép chia 37648 : 4 = 9412 là

phép chia hết

- Yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên

3 Luỵên tập thực hành

Bài 1:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài

- Yêu cầu các học sinh vừa lên bảng lần lượt

nêu rõ từng bước chia của mình

Bài 2 : gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- Bài toán hỏi gì ?

- Để tính được số ki - lô - gam xi măng chúng

- 3 học sinh lên bảng làm bài, mỗi học sinh làm 1 bài

- 1 học sinh lên bảng thực hiện đặt tính, học sinh cả lớp thực hiện đặt tính vào giấy nháp

- Ta bắt đầu thực hiện phép chia từ hàng nghìn của số bị chia Vì 3 không chia được cho 4 (Với trình độ của HS lớp 3 có thể nói 3 không chia được cho 4 )

- 37 chia 4 được 9

- Học sinh lên bảng viết 9 vào vị trí của thương Sau đó học sinh tiến hành nhân ngược để tìm và viết số dư vào phép chia:

9 nhân 4 bằng 36 37 trừ 36 bằng 1

- Lấy hàng trăm để chia

- 1 học sinh lên bảng vừa thực hiện chia vừa nêu: Hạ 6, 16 chia 4 được 4, viết 4, 4 nhân 4 bằng 16, 16 trừ 16 bằng 0

- Lấy hàng chục để chia

- 1 học sinh lên bảng vừa thực hiện chia, vừa nêu: Hạ 4, 4 chia 4 được 1, viết 1, 1 nhân 4 bằng 4, 4 trừ 4 bằng 0

- Thực hiện chia hàng đơn vị

- 1 học sinh lên bảng vừa thực hiện chia vừa nêu: Hạ 8; 8 chia 4 được 2, viết 2, 2 nhân 4 bằng 8, 8 trừ 8 bằng 0

- Cả lớp thực hiện vào giấy nháp một số

HS nhắc lại cách thực hiện phép chia

- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- Thực hiện phép chia

- 3 học sinh lần lượt nêu, cả lớp theo dõi

và nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- Số ki lô gam xi măng còn lại sau khi đã bán

- Phải biết được số ki lô gam xi măng cửa

Trang 9

ta phải làm gỡ ?

- Yờu cầu học sinh làm bài

Bài giải

Số ki lụ gam xi măng đó bỏn là:

36550 : 5 = 7310 (kg )

Số ki lụ gam xi măng cũn lại là:

36550 – 7310 = 29240 ( kg ) Đỏp số: 29240 kg Giỏo viờn chữa bài và cho điểm học sinh

Bài 3: Gọi 1 HS đọc yờu cầu của bài.

- Bài toỏn yờu cầu chỳng ta tỡm gỡ ?

- Một biểu thức cú cả dấu ngoặc đơn, nhõn,

chia, cộng, trừ chỳng ta sẽ thực hiện tớnh theo

thứ tự nào?

- Giỏo viờn yờu cầu học sinh làm bài

- GV gọi học sinh nhận xột bài làm trờn bảng

của bạn, sau đú chữa bài và cho điểm học sinh

Bài 4*: Trũ chơi: Xếp nhanh

- Giỏo viờn yờu cầu học sinh quan sỏt mẫu và

tự xếp hỡnh

- Giỏo viờn chữa bài tuyờn dương những học

sinh xếp hỡnh nhanh

- Giỏo viờn tổng kết giờ học

- Bài sau: Chia số cú năm chữ số cho số cú

một chữ số (tt )

hàng đó bỏn

- 1 HS lờn bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Cả lớp theo dừi và nhận xột

- 1 HS đọc yờu cầu của đề bài

- HS trả lời

- 4 học sinh lờn bảng làm bài, mỗi học sinh tớnh giỏ trị của một biểu thức trong bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Chữa bài, nhận xột

- 1 HS đọc yờu cầu của đề bài

- Học sinh xếp

- Chữa bài, nhận xột

Tiết 2,3: BDHSG Toán: Ôn tập

I Mục tiêu: Giúp HS

- Củng cố các kiến thức đã học

- Rèn luyện kĩ năng giải toán

II Các hoạt động dạy học:

Tg Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

78’ 1 Hớng dẫn HS làm các bài tập sau:

Bài 1:Tính giá trị biểu thức:

a)65 705 : 5 x 6 b) 155 x 5 + 430

c) 260 x 4 + 540 d) 270 x 6 – 440

e)1080 x5 -302

- GV nhận xét, chốt

Bài 2: Một thùng dầu có 135l, ngời ta đã bán

47l Số còn lại đóng vào các can, mỗi can có

8l .Hỏi đóng đợc bao nhiêu can?

- GV nhận xét, chốt

Bài 3:Có 9 túi gạo mỗi túi có 62kg, ng ời ta đem

số gạo đó đóng đều vào 6 bao.Hỏi mỗi bao có

bao nhiêu kg gạo?

- GV chốt bài giải đúng

Bài 4: Giữa 2 số 613 và 657 có bao nhiêu số nữa?

Trong đó có bao nhiêu số chẵn, bao nhiêu số lẻ?

- Hớng dẫn HS làm bài

- GV chốt bài giải đúng

Bài 5: Cho hình chữ nhật có diện tích là 96 cm

Chiều rộng của hình là 8 cm.Tính chu vi của hình

chữ nhật đó

- GV chốt bài làm đúng

Bài 6: Một mảnh đất hình chữ nhật có nửa chu vi

là 22m, chiều rộng mảnh đất là 9m.Tính diện tích

mảnh đất đó

- HS đọc đề bài

- HS nêu thứ tự thực hiện biểu thức

- HS làm bài, chữa bài

- HS đọc đề bài, tự tóm tắt và làm bài vào vở ô li

- Chữa bài trên bảng, nêu cách tìm ra kết quả bài toán

- HS đọc đề bài

- HS tìm số số từ 613 đến 657 là: = (657 – 613) :1 + 1= 45 số

Vì số đầu và số cuối đều số lẻ nên số

số lẻ nhiều hơn số số chẵn là 1 Số số chẵn là : (45 – 1) : 2 = 22

Số số lẻ là : 45 – 22 = 23

- Chữa bài trên bảng

- HS đọc đề bài, tự tóm tắt và làm bài vào vở ô li (Tìm chiều dài = Diện tích : chiều rộng ; tìm chu vi)

- Chữa bài trên bảng

- Lớp nhận xét

- Chữa bài trên bảng, nêu cách tìm ra kết quả bài toán (Tìm chiều dài = Nửa

Trang 10

Bài 7: Cho hình chữ nhật có chu vi là 44m, chiều

rộng là 8m Tính diện tích hình chữ nhật đã cho

Bài 8: Có mảnh vờn hình chữ nhật diện tích là

104m, chiều rộng là 8m Tính chu vi mảnh vờn

đó

2 Củng cố, dặn dò:

chu vi - chiều rộng ; tìm diện tích)

Thứ 4 ngày 21 tháng 4 năm 2010

Tiết 1: Toán: Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số

(tt)

I Mục tiờu:Giỳp học sinh:

- Biết cỏch thực hiện phộp chia số cú năm chữ số cho số cú một chữ số (trường hợp chia cú dư)

II Cỏc hoạt động dạy học

Tg Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

3’

2’

15’

- Giỏo viờn nhận xột và cho điểm học sinh

1 Giới thiệu bài: Bài học hụm nay sẽ tiếp tục

giỳp cỏc em biết cỏch thực hiện phộp chia số cú

năm chữ số cho số cú một chữ số

2 Hướng dẫn thực hiện phộp chia số cú năm

chữ số cho số cú một chữ số.

a Phộp chia 12485 : 3

- Giỏo viờn viết lờn bảng phộp chia: 12485 : 3

= ? và yờu cầu học sinh đặt tớnh

- GV yờu cầu HS suy nghĩ để thực hiện phộp

tớnh trờn Nếu trong lớp cú HS tớnh đỳng thỡ

GV yờu cầu HS đú nờu cỏch tớnh của mỡnh, sau

đú GV nhắc lại cho cả lớp ghi nhớ Nếu trong

lớp khụng cú HS nào tớnh đỳng thỡ GV hướng

dẫn HS tớnh theo từng bước như SGK: VD:

- Ta bắt đầu lấy từ hàng nào của số bị chia để

chia ?

- 12 chia 3 được mấy ?

- Giỏo viờn mời 1 học sinh lờn bảng viết

thương trong lần chia thứ nhất đồng thời tỡm số

dư trong lần chia này

- Ta tiếp tục chia như thế nào ?

- Bạn nào cú thể thực hiện lần chia này?

- Tiếp theo, ta thực hiện phộp chia hàng nào ?

- Giỏo viờn gọi 1 học sinh khỏc lờn thực hiện

lần chia thứ ba

- Cuối cựng ta thực hiện chia hàng nào của số

bị chia ?

- Giỏo viờn gọi 1 học sinh khỏc lờn thực hiện

lần chia thứ tư

- Trong lượt chia cuối cựng, ta tỡm được số dư

là 2 Vậy ta núi phộp chia 12485 : 3 = 4161 (dư

2) là phộp chia hết

- 4 học sinh lờn bảng làm bài, mỗi học sinh làm 1 bài Lớp nhận xột

- Nghe giỏo viờn giới thiệu

- 1 học sinh lờn bảng thực hiện đặt tớnh, học sinh cả lớp thực hiện đặt tớnh vào giấy nhỏp

- Ta bắt đầu thực hiện phộp chia từ hàng nghỡn của số bị chia

- 12 chia 3 được 4

- Học sinh lờn bảng viết 4 vào vị trớ của thương Sau đú học sinh tiến hành nhõn ngược để tỡm và viết số dư vào phộp chia:

4 nhõn 3 bằng 12, 12 trừ 12 bằng 0

- Lấy hàng trăm để chia

- 1 học sinh lờn bảng vừa thực hiện vừa nờu: Hạ 4, 4 chia 3 được 1, viết 1 1 nhõn

3 bằng 3, 4 trừ 3 bằng 1

- Lấy hàng chục để chia

- 1 học sinh lờn bảng vừa thực hiện chia vừa nờu: Hạ 8, 18 chia 3 được 6, viết 6, 6 nhõn 3 bằng 18, 18 trừ 18 bằng 0

- Thực hiện chia hàng đơn vị

- 1 học sinh vừa lờn bảng thực hiện vừa nờu: Hạ 5, 5 chia 3 được 1, viết 1 1 nhõn

3 bằng 3, 5 trừ 3 bằng 2

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	340 KB